David Harlyson Poroca da Silva

Possui graduação em Letras Língua Francesa (2008) e Letras Língua Portuguesa (2012) pela UFRN, formação em Ciências Contábeis pela Universidade Estácio de Sá (2016) e pós-graduação em Gestão Pública (2024). É mestre em Inovação em Tecnologias Educacionais pela UFRN (2019), com dissertação sobre avaliação formativa digital, gamificação e aprendizagem colaborativa. Durante a graduação, atuou como monitor de tecnologias aplicadas ao ensino de francês, bolsista em projeto de Análise Crítica do Discurso e professor estagiário de francês e português para estrangeiros no Instituto Ágora/UFRN. Foi professor de francês e inglês em escolas de idiomas e atuou como professor bilíngue na Escola Lápis de Cor (Natal/RN), ministrando conteúdos curriculares em inglês, com uso de iPads e metodologias como resolução de problemas e gamificação.Ingressou na carreira pública como professor efetivo de laboratório de informática da rede municipal de Parnamirim/RN. Nessa função, também ministrava conteúdos curriculares com apoio de recursos tecnológicos, incluindo temas da área de ciências, em perspectiva interdisciplinar.Atualmente é servidor público federal no Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), vinculado à Coordenação de Educação Científica (COEDC/DEPEC). Atua em duas frentes principais: (1) formulação, acompanhamento e avaliação de chamadas públicas do Programa Mais Ciência na Escola (MCE), com foco na ação estruturante InovaLab (implementação de laboratórios makers); e (2) análise técnica, emissão de pareceres e fiscalização de projetos de educação científica apoiados por emendas parlamentares individuais. Produz pareceres, checklists e relatórios públicos disponíveis no Sistema Eletrônico de Informações (SEI).