Luciete Valota Fernandes

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e Mestrado em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2015), com período sanduíche na Universidade Carlos III de Madrid - Espanha. Atualmente é Professora Adjunta no curso de Psicologia da Universidade de Federal de Jataí. Tem experiência na área de Psicologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia histórico-cultural, processos grupais, sofrimento psicossocial e adoecimento de trabalhadores da educação, consciência/atividade docente, formação do professor, fracasso e queixa escolar.

Informações coletadas do Lattes em 09/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2011 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente: um estudo à luz da perspectiva histórico-dialética
, Ano de obtenção: 2015. Maria Isabel da Silva Leme. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicologia Histórico-Cultural; Perspectiva Histórico-Dialética de Grupos; Trabalho Docente; Sofrimento psicossocial e Adoecimento.

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2014 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente: um estudo à luz da perspectiva histórico-dialética
Orientador: em Universidad Carlos III de Madrid ( Pablo Del Río Pereda)
com , Ano de obtenção: 2015. Maria Isabel da Silva Leme. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Psicologia Histórico-Cultural; Saúde do Professor; Atividade de Ensino.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã
, Ano de Obtenção: 2005.Wanda Maria Junqueira Aguiar.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Psicologia - Licenciatura Plena

1997 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): PAE/PROEX, PAE/PROEX, Brasil.

Graduação em Psicologia - Formação de Psicólogos

1997 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): PAE/PROEX, PAE/PROEX, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

?Os Fundamentos do Materialismo Dialético pelas mãos de José Barata-Moura. (Carga horária: 8h). , Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Federal de Jataí, PPGE/UFJ, Brasil.

2020 - 2020

Avaliação Neuropsicológica Infantil. (Carga horária: 6h). , Centro Integrado de Neuropsicologia e Psicologia, (CINAPSI), Brasil.

2017 - 2017

Programa de formação para docência no ensino superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí, UFG/REJ, Brasil.

2014 - 2014

Los medios cambian, los medios nos cambian.. , Universidad Carlos III de Madrid, UC3M, Espanha.

2014 - 2014

Curso Cuatrimestral de Lengua Española. (Carga horária: 40h). , Universidad Carlos III de Madrid, UC3M, Espanha.

2014 - 2014

Estágio em Instituto Educação Secundária - Espanha. (Carga horária: 20h). , Universidad Carlos III de Madrid, UC3M, Espanha.

2013 - 2013

É preciso padecer no paraíso? A saúde do professor. (Carga horária: 4h). , XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, CONPE, Brasil.

2013 - 2013

Intervenção como Método de Pesquisa nas Práticas. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas -USP, FFLCH, Brasil.

2012 - 2012

Martín-Baró e a necessidade de uma teoria históric. (Carga horária: 6h). , Centro Acadêmico de Psicologia CAPSI da UNESP-Bauru, CAPSI- UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Teoria histórico-cultural: dos continuadores e das. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.

1999 - 2001

Extensão universitária. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

FERNANDES, L. V. . 4° Encontro Online Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural/UFJ. 2023. (Outro).

FERNANDES, L. V. ; PEDRO, M. M. ; COSTA, C. V. . Manhã Lúdico Pedagógica. 2006. (Outro).

FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; TANAMACHI, E. ; MEIRA, M. E. M. ; MARCOLINO, S. . V Encontro de Psicologia Escolar: "Psicologia Escolar e Ação Profissional". 2001. (Outro).

FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; MEIRA, M. E. M. ; MARCOLINO, S. ; ZONTA, C. . I Encontro de Psicologia Escolar e Comunitária - "Psicologia Escolar e Psicologia Comunitária: possibilidades de aproximação". 2001. (Outro).

Participação em eventos

III Congresso Internacional de Marxismo e Psicologia. 2024. (Congresso).

II Semana de Planejamento do Instituto de Ciências Humanas e Letras da UFJ. 2024. (Outra).

IX CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí. 2024. (Congresso).

VII Seminário NEPPEM 25 anos: Psicologia Social, Saúde, Educação e Luta de classes.A perspectiva histórico-dialética dos grupos humanos. 2024. (Seminário).

1° Encontro Online Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural/UFJ. 2023. (Encontro).

2° Encontro Online Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural/UFJ. 2023. (Encontro).

3° Encontro Online Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural/UFJ.A Questão do Método em Vigotski. 2023. (Encontro).

4° Encontro Online Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural/UFJ. 2023. (Encontro).

I Semana de Psicologia da Universidade Federal de Jataí.Mesa de Abertura da I Semana de Psicologia da Universidade Federal de Jataí. 2023. (Encontro).

V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional.Eixo Temático 2- Medicalização da Educação e Eixo Temático 3 - Práticas em Psicologia Escolar e Educacional. 2023. (Encontro).

VIII CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí. 2023. (Congresso).

APROXIMAÇÃO UNIVERSIDADE - ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE PESQUISA E EXTENSÃO PPGE/UFJ. 2022. (Encontro).

Aproximações e Distanciamentos entre L. S. Vigotski e L. V. Zankov a respeito dométodo experimental - GEPEDI/UFU. 2022. (Encontro).

Aproximações e Distanciamentos entre L. S. Vigotski e S. Freud a respeito doinconsciente - GEPEDI/UFU. 2022. (Encontro).

VII CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí. Grupo Temático de Discussão- Educação II. 2022. (Congresso).

A formação docente na mira do Capital -Aula Inaugural da PPGE/UFJ. 2021. (Outra).

Formação Humana em István Mészáros - VI Ciclo de Palestras do PPGE/UFJ. 2021. (Seminário).

VI Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). Uma proposta de intervenção no contexto escolar direcionada à prevenção de violência no namoro. 2021. (Congresso).

A teoria da atividade e suas implicações psicopedagógicas. 2020. (Outra).

Formação de professores, infância, gênero e escola em tempos de pandemia e pós-pandemia: desafios no Brasil e na Argentina,. 2020. (Outra).

Psicologia Escolar em Goiás: Perspectivas no contexto das novas políticas. 2020. (Outra).

V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí(CONEPE). 2020. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE). As teorias grupais histórico-dialéticas e suas contribuições para o trabalho educativo. 2019. (Congresso).

IV Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov.Comunicação Oral. 2018. (Outra).

IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional - Incluir e Educar para não Medicalizar. 2018. (Encontro).

II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). 2017. (Congresso).

III Simpósio de Psicologia Social.O processo grupal como resistência aos sofrimento e ao adoecimento docente. 2017. (Simpósio).

O Lugar Estratégico da Pós-Graduação no Desenvolvimento da Ciência da Educação: caracterização e desafios atuais - Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás, Regional Jataí. 2017. (Outra).

XIX Encontro Nacional da ABRAPSO,.Emancipação, Saúde e Resistência: processos grupais com professores na escola. 2017. (Encontro).

Trabalho e Precarização da Pessoa Humana no séc. XXI. 2015. (Outra).

Los Medios cambian, los medios nos cambian. Aproximación histórico-evolutiva a las transformaciones culturales.El proceso grupal como resistencia al sufrimiento y al padecimiento del profesor. 2014. (Outra).

Seminario Permanente "Futuros Humanos. Un programa parar investigar el cambio desde las fronteras de la ciencia y la cultura". 2014. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. "Considerações teórico-metodológicas acerca do processo grupal na formação de professores" na mesa "Contribuições da psicologia histórico-cultural para a formação de professores". 2013. (Congresso).

XI Encontro Regional Abrapso São Paulo.A saúde do professor da educação básica. 2013. (Encontro).

VI Congresso Interno do Instituto de Psicologia - USP. O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2012. (Congresso).

XIII Seminário de Pesquisa do LIEPPE e III Seminário Conjunto LIEPPE-GEPAPE: "O sentido Histórico da Crise em Psicologia: Linguagem e Cultura"pe. 2012. (Seminário).

XIV Semínário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE): O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: contribuições à luz da Psicologia histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica. 2012. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A concepção estratométrica e alguns apontamentos para a atividade docente. 2012. (Encontro).

XVI Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE), "Implicações do Método Materialista Histórico-dialético e da Psicologia Histórico-cultural para a Pesquisa em Psicologia e Educação. 2012. (Seminário).

II Seminário Internacional - A educação medicalizada: dislexia, TDAH e outros supostos transtornos - Novas capturas e antigos diagnósticos na "Era dos Transtornos". 2011. (Seminário).

O conceito de mediação na teoria histórico-cultural: implicações para o ensino e a pesquisa. 2011. (Seminário).

V Seminário do Núcleo de Estudos e Pesquisa: "Psicologia Social e Educação: contribuições do marxismo". 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: camilhos trilhados, caminhos a percorrer. Saúde e educação: as possibilidades do processo grupal com professores. 2011. (Congresso).

XII Seminário de Pesquisa LIEPPE e II Seminário Conjunto LIEPPE/GEPAPE: Contribuições do enfoque histórico-cultural para atuação de psicólogos no campo educacional. 2011. (Seminário).

X Encontro Regional Abrapso São Paulo/ II Encontro Local de Psicologia Social.Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Encontro).

XI Mostra de Pós Graduação da Unitau.Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Outra).

XV Encontro de Iniciação Científica (ENIC).Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Encontro).

I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo "Marxismo, Ciência e Educação: a Práxis Transformadora como Mediação da Produção do Conhecimento?. 2005. (Encontro).

III Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação na Pedagogia Cidadã. 2004. (Outra).

7° Encontro Local de Psicologia Social Comunitária "Práticas em Psicologia Social em sua dimensão ética?. 2003. (Encontro).

II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2003. (Encontro).

I Seminário do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar "Sobre Conceito de Crítica". 2003. (Seminário).

II Congresso de Extensão Universitária da UNESP. II Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2002. (Congresso).

II Fórum Social Mundial.Universidade Pública e a Luta contra o Neoliberalismo. 2002. (Outra).

Um tapinha educa? Ser criança e ter infância ? Um debate para pais e profissionais. 2002. (Outra).

1° Encontro de Psicologia Escolar e Comunitária - Psicologia Escolar e Psicologia Comunitária: possibilidades de aproximação?. 2001. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação - A Educação no mundo globalizado.Classes Populares e Universidade Pública: indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão na Perspectiva da Transformação Social. 2001. (Outra).

I Fórum Social Mundial.Universidade Pública e Participação Popular. 2001. (Outra).

V Encontro de Psicologia Escolar ?Psicologia Escolar e Ação Profissional: a Psicologia Escolar em busca de novos caminhos?.Constituindo práxis transformadoras: algumas possibilidades de intervenção do psicólogo escolar em instituições de ensino". 2001. (Encontro).

V Encontro Local de Psicologia Social Comunitária - ?O Método Materialista Histórico Dialético?.Classes populares e universidade pública: indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão na perspectiva da transformação social. 2001. (Encontro).

VIII Encontro Regional da ABRAPSO-SP.Cidadania e Direitos Humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção. 2000. (Encontro).

10° Encontro Nacional da ABRAPSO - ?A Psicologia Social Brasileira e o Contexto Latino-Americano?. 1999. (Encontro).

Bulimia e Anorexia: questões sobre o acompanhamento psicológico. 1999. (Oficina).

VII SEMANA DA PSICOLOGIA. 1998. (Encontro).

VI SEMANA DA PSICOLOGIA.VI Semana da Psicologia. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ana Luiza Moraes Barbosa

FERNANDES, L. V.; LIMA, L. L. O.; PIRES, L. L. A.. A pedagogia histórico-crítica e a psicologia histórico-cultural: contribuições para a formação e o desenvolvimento humano. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Ana Luiza Moraes Barbosa

FERNANDES, L. V.; LIMA, L. L. O.; PIRES, L. L. A.. A pedagogia historico-critica e a psicologia histórico-cultural: contribuições para a formação e o desenvolvimento humano. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: André Gustavo Lopes Vitor

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; CARVALHO, R. M.. A perejivânie na clínica histórico-cultural. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Isadora Barroso Santos

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; VIEIRA, E. D.. Revisão Bibliográfica acerca da Socialização de Adolescentes na Pandemia a partir da Psicologia Histórico-Cultural. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Amanda Silva de Assis

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; CARVALHO, R. M.. Contribuições da teoria histórico-cultural na análise da Base Comum Curricular: contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Daniela Ferraz Silva

FERNANDES, L. V.; PONTES, L. M.; VIEIRA, E. D.. Uma análise da adolescência negra: aspectos presentes na obra Memórias da Plantação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: GABRIEL LUIZ FERREIRA VAZ

VIEIRA, E. D.;FERNANDES, L. V.; AMARAL, G. A.. Entre a Limpeza e o Silêncio: Sofrimentos sociais de Trabalhadoras Terceirizadas na Universidade Pública. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: RAYANE FERREIRA DE SOUZA

CASSOLI, T.;FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.. ?Vós, mulheres, sede submissas?: A governamentalidade da sexualidade da mulher cristã em Goiás. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: BRUNA DA SILVA DUARTE OLIVEIRA

MORAES, M. C.;FERNANDES, L. V.; AMARAL, G. A.. Projeto de Vida e Orientação Profissional no Novo Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: ANA BEATRIZ OLIVEIRA DE SOUSA

MORAES, M. C.;FERNANDES, L. V.; CARVALHO, R. M.. Jogos de Papéis na Educação Infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Maria Jenuzia Rodrigues Barros; Thaysa Santos Oliveira

FERNANDES, L. V.; FRANCISCO, D. J.; FERREIRA, G. C. G.. Saúde mental do professor em teses e dissertações em programas de pós-graduação em Educação no Brasil: um levantamento bibliográfico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rufus Vaz de Paula Godoy

FERNANDES, L. V.; CARDOSO, Marisa; MICHELINI, Janaína. Avaliação do conhecimento dos alunos do curso de ciências biológicas, da Universidade de Taubaté, referente a mitos e lendas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela Moreira Sinzato

FERNANDES, L. V.; Ribeiro, M. T. de M.; COSTA, C. V.. Contação de histórias na escola: aspectos teórico-práticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Renata Alessandra de Andrade Godoy dos Santos

FERNANDES, L. V.; AMBROSETTI, Neusa Banhara; REZENDE, C. E. R.. Formação de professores: revendo percursos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Alcimara Azevedo dos Santos Silva

FERNANDES, L. V.; REZENDE, C. E. R.; NASCIMENTO, E. S.. O planejamento e o professor reflexivo: repensando a ação didática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Giseli Donizete Moraes / Graziela dos Santos

FERNANDES, L. V.; AMBROSETTI, Neusa Banhara; REZENDE, C. E. R.. Creche: assistencialismo ou educação infantil?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Juliana de Paula Santos Silva; Karina Cardoso

FERNANDES, L. V.; TEIXEIRA, M. B.; REIS, R. M. C.. O brincar como ferramenta de desenvolvimento, aprendizagem e ensino da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Anamely Costa de Amorim; Juliana de Souza Teixeira

FERNANDES, L. V.; DONOLA, Suelene Regina; PACHECO, M. M. D. R.. Contribuição da Nutrição para o desenvolvimento cognitivo da infância. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Silmara de Morais Rosario

FERNANDES, L. V.; DONOLA, Suelene Regina; COSTA, C. V.. Bullyng Escolar: o fenômeno e suas consequencias. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Clara dos Santos; Regina Casteli Martinez

FERNANDES, L. V.; DONOLA, Suelene Regina; COSTA, C. V.. A influência da psicomotricidade no processo de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Camila Santos Guimarães

FERNANDES, L. V.; VEIGA, O. A.; OLIVEIRA, M. A. C.. Dislexia: descaso social ou distúrbio de aprendizagem?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Elaine Aparecida da Silva

FERNANDES, L. V.; ABDALA, R. D.; REZENDE FILHO, C. B.. Literatura e História: a produção de Perrault como documento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Glaucia Helena dos Santos

FERNANDES, L. V.; TEIXEIRA, M. B.; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Aspectos Sócio-Históricos da Educação Infantil no Brasil: da Perspectiva Assitencialista à Abordagem Pedagógica Educacional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Lidiani Migotto Pinto

FERNANDES, L. V.; TEIXEIRA, M. B.; REZENDE, C. E. R.. Considerações sobre o significado dos jogos no desenvolvimento infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Daniela Fagundes; Fernanda Cristina Alves da Silva

FERNANDES, L. V.; AMBROSETTI, Neusa Banhara; OLIVEIRA, M. A. C.. O processo de adaptação da criança na creche: diferentes olhares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Amanda Mota Barbosa; Hellen Denise Papareli Barbosa

FERNANDES, L. V.; CAMPOS, Judas Tadeu; OLIVEIRA, M. A. C.. A origem social: o seu impacto no desempenho de uma classe de aceleração. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Dayana Bruna de Faria; Micheli Lilia Maciel

FERNANDES, L. V.; REIS, Regina Mary César; OLIVEIRA, M. A. C.. Dificuldades de aprendizagem no primeiro ano do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Luciana de Oliveira Serpa; Mariáh Fernandes de Castro

FERNANDES, L. V.; DONOLA, Suelene Regina; REZENDE, C. E. R.. Síndrome de Burnout e sua relação com professores do 1º e 2º ciclo da rede municipal de ensino de Ubatuba. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Carla Nunes da Silva

FERNANDES, L. V.; GOUVÊA, Luzimar Goulart; Pinheiro, Maria Elisa Brito Pereira. A histeria na obra O Homem, de Aluísio de Azevedo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Patrícia Marciano Vieira

FERNANDES, L. V.; REZENDE, C. E. R.; FERREIRA, R. C. de A.. Indisciplina na sala de aula: o olhar do gestor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Isaias de Oliveira Barros; Juscelino de Oliveira Barros

FERNANDES, L. V.; REZENDE, C. E. R.; FERREIRA, R. C. de A.. Avaliação: por que e para quê?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Katiuscia Liquer; Samira Barreto de Oliveira

FERNANDES, L. V.; Ribeiro, M. T. de M.; FERREIRA, R. C. de A.. A importância da afetividade e práticas reflexivas no processo de ensino e aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andréia Aparecida Costa; Michele Dias Rosário

FERNANDES, L. V.; REZENDE, C. E. R.; TEIXEIRA, M. B.. Pais e professores: uma boa parceria no processo de alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jacqueline Santos de Souza; Marileide da Silva Ladeira

FERNANDES, L. V.; Ribeiro, M. T. de M.; TEIXEIRA, M. B.. Brincadeira tem vez no segundo ciclo?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Alessandra Patriciane D

FERNANDES, L. V.; FERREIRA, R. C. de A.; SANTOS, S. dos. Strass; Daniela Aparecida Rodrigues.Sexualidade na educação infantil e ciclos iniciais: uma revisão teórico-critica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andréa da Conceição Seixas

FERNANDES, L. V.; CALIL, A. M. C.; BUSSOLOTTI, J. M.. A importância da afetividade para o desenvolvimento cognitivo da criança nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

VIEIRA, E. D.; CARVALHO, R. M.; ZANOLLA, S. R. S.;FERNANDES, L. V.; RABELO, I. V. M.. Concurso Público para Professor Efetivo, curso de Psicologia, área Psicologia Social. Edital: 18/2018. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.; SANTOS, L. O.; CARVALHO, R. M.. Extraordinário Domínio de Conteúdo da disciplina Psicologia Escolar. 2024. Universidade Federal de Jataí.

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; CARVALHO, R. M.. Extraordinário Domínio de Conteúdo da disciplina Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos I. 2023. Universidade Federal de Jataí.

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; CARVALHO, R. M.; BARBOSA, N. C.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de Psicologia Geral e Psicologia Social Curso de Psicologia.. 2019. Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí.

BORZUK, C. S.; CARVALHO, R. M.; MARTINS, R. C. A.;FERNANDES, L. V.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto na área de Psicologia Geral e Psicologia SocialCurso de Psicologia, Edital 04/2018,. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.; MORAES, M. C.; CARVALHO, R. M.; SANTOS, L. O.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto, do curso de Psicologia na área de Psicologia Escolar e Educacional. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.; FERREIRA, R. C. de A.; SILVA, A. D.. Processo Seletivo de Estágio Não Obrigatório para atuar no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA). 2018. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.; SANTOS, L. O.; AMARAL, G. A.. Processo Seletivo de Estágio Não Obrigatório, Edital 01/2018, para atuar nos Laboratórios do curso de Psicologia. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.. Avaliação de Painéis do II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). 2017. Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí.

FERNANDES, L. V.. Avaliação de Painel no II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). 2017. Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí.

VIEIRA, E. D.; AMARAL, G. A.;FERNANDES, L. V.; BORZUK, C. S.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto no curso de Psicologia, área Psicologia do Trabalho e das Organizações.Edital: 27/2017. 2017. Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, L. V.. Avaliação de Painéis no XIII Encontro de Iniciação Científica e IX Mostra de Pós-Graduação. 2008. Universidade de Taubaté.

FERNANDES, L. V.. "Avaliação de Painéis no XI Encontro de Iniciação Científica". 2006. Universidade de Taubaté.

Orientou

Sandra Pace da Silva Sales

Memorial de formação: minhas memórias escolares; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Michele Cristina Bandeira Resende

Memorial de Formação: a construção de uma história profissional; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Graciela Quirino de Moura

Memorial de formação: sonho que virou realidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: fundamentos e práticas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Priscila de Fátima dos Reis Silva

Memorial de formação: como me tornei a professora que sou hoje; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Gisele Regina dos Santos Rocha

Memórias de uma eterna aprendiz; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: fundamentos e práticas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Fábia Cristiane Rodrigues

Memorial de Formação: grafismo infantil e sua contribuição para a alfabetização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização: diferentes linguagens) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Amanda Silva de Assis

Contribuições da teoria histórico-cultural na análise da Base Comum Curricular: contribuições da Teoria Histórico-Cultural; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

André Gustavo Lopes Vitor

A perejivânie na clínica histórico-cultural; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Isadora Barroso Santos

Revisão Bibliográfica acerca da Socialização de Adolescentes na Pandemia a partir da Psicologia Histórico-Cultural; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Ellen Fernanda Oliveira Rodrigues

Trabalho docente e saúde mental no pós-pandemia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Daniela Ferraz Silva

Uma análise da adolescência negra: aspectos presentes na obra Memórias da Plantação; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Andressa Cabral Domingues

Estado da Arte em Fracasso Escolar e Sistema Econômico: Uma abordagem quantitativa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

MIKELLY NEVES SILVA

A feminização do magistério: um estudo a partir da psicologia histórico-cultural; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Renata Alessandra de Andrade Godoy dos Santos

Formação de professores: revendo percursos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Giseli Donizete Moraes / Graziela dos Santos

Creche: assistencialismo ou educação infantil?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Juliana de Paula Santos Silva; Karina Cardoso

O brincar como ferramenta de desenvolvimento, aprendizagem e ensino da criança; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Lidiani Migotto Pinto

Considerações sobre o significado dos jogos no desenvolvimento infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Glaucia Helena dos Santos

Aspectos sócio-históricos da educação infantil no Brasil:da perspectiva assistencialista à abordagem pedagógica educacional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Marileide da Silva Ladeira/ Jaqueline dos Santos Souza

Brincadeira tem vez no segundo ciclo?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Alessandra Patriciane Dias Strass/ Daniela Aparecida Rodrigu

Sexualidade na educação infantil e ciclos iniciais: uma revisão teórico-crítica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Andréia Aparecida Costa/ Michele Dias Rosário

Pais e professores: uma boa parceria no processo de alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Katiuscia Liquer/Samira Barreto de Oliveira

A importância da afetividade e práticas reflexivas no processo de ensino e aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Andréa da Conceição Seixas

A importância da afetividade para o desenvolvimento cognitivo da criança nas séries iniciais do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Renata de Mello Mamede

Emancipação e Desenvolvimento Multilateral de Adolescentes do Ensino Médio; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Rafaella Souza Schneider

Estágio Curricular Obrigatório Básico em Psicologia e Processos Educativos; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Renata de Mello Mamede

Adriana Regina Gouveia de Assis

ANDRIA LUIZA RODRIGUES DA SILVA

EMILLY OLIVEIRA SCHONARTH

Jéssica Santos Barbosa

Larissa Dias Silva

LUIZ HENRIQUE DA SILVA OLIVEIRA

Mariany Foganholi Campos

Matheus Luz Lima

RAFAELLA SILVA SOARES RODRIGUES MORAIS

Samila Rita Coelho Dias

Gabriella Rodrigues Soares

Isabela Schmid

Vinicius Leonardo Ferreira

Andressa Cabral Domingues

Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos I; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Moisés Alves Silva Campos

Marlúcia de Freitas Almeida Cabral

Isabel Almeida Azeredo

Felipe Augusto Moreira Mota

Renata Mamede de Mello

Emancipação e Desenvolvimento Multilateral de Adolescentes do Ensino Médio; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

EMILLY OLIVEIRA SCHONARTH

Felipe Augusto Moreira Mota

Gabriella Rodrigues Soares

Vinicius Leonardo Ferreira

Marlúcia de Freitas Almeida Cabral

Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos I; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Andressa Cabral Rodrigues

Isabel Almeida Azeredo

Moisés Alves Silva Campos

Akiko Micaela Mori

Orientação das disciplinas da ênfase Psicologia e Processos Educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Lucas Codina

Estágio Curricular Obrigatório Especifico em Psicologia e Processos Educativos I e II; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

RANIERY DOS SANTOS MARCELINO

Mirian de Carvalho dos Santos

Andressa Cabral Domingues

Grupo de Estudos: A Escola de Vigotski e seus continuadores; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

THERLY LUIANA SOUSA MARTINS

Weytel Tomas de Oliveira

GREGORY ALVES FERRI

Alexandre de Oliveira Shmidht

Estágio Curricular Obrigatório Básico em Psicologia e Processos Educativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

André Roveda

Andressa Cabral Domingues

Brena Mirele Santana de Souza

BRENO LEMOS RAMOS

ELCIO WAGNER SOBRAL DA SILVA

Erlaine Faria Nunes

MIKELLY NEVES SILVA

Rafaella Carvalho Lino

REJANE CASTRO VASCONCELOS

THERLY LUIANA SOUSA MARTINS

Weytel Tomas de Oliveira

Márcio Henrique de Sá Camargo Silveira

Estágio Curricular Obrigatório Especifico em Psicologia e Processos Educativos I e II; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Bruna Pereira Dutra

Leticia Assis Freitas Prado

Aline Alves dos Santos

Ana Lídia Garcia Miranda

Estágio Não Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Aline Soares Santos

Contribuições da Psicologia ao Trabalho Educativo: Diálogos e Transformações Possíveis; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Brena Mirele Santana de Souza

MIKELLY NEVES SILVA

Marlúcia de Freitas Almeida Cabral

Denise Silva Souza

Ruth Sales Assis

RANIERY DOS SANTOS MARCELINO

Matheus Ruffing França

Os processos de consciência dos pais acerca da educação escolar: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Aline Alves dos Santos

LETÍCIA CARVALHO COSTA

Fernanda Silva Resende

Márcio Henrique de Sá Camargo Silveira

Ruth Sales Assis

Denise Silva Souza

Bruna Pereira Dutra

Isabela Rodrigues e Caldas Martines

Patrick Alberto Peixoto

AYSLA MICKAELLE DA CUNHA TRINDADE

Pollyane Rezende Lima

Estágio Curricular Obrigatório Especifico em Psicologia e Processos Educativos I e II; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Luana Martins Pontes

NILVA MENEZES DE CARVALHO

Thays Leite da Silva

Estágio Não Curricular de Psicologia realizado no Serviço de Apoio Psicológico e Psicopedagógico (SAPP) da Universidade Federal de Goiás; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Maria Clara Queiros

Maria Clara Guimarães Souza

Estágio Curricular Obrigatório Básico em Psicologia e Processos Educativos; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

DANILO PEREIRA DE SOUZA

GABRIEL QUEIROZ DE OLIVEIRA

DHESS KELLY TAVARES BRITO

ISABELLA OLIVEIRA MIRANDA

Brenda Souza Rocha

Weber Ramos Dias

Luana Martins Pontes

Marina da Silva Rodrigues

LÍVIA SUSANE LIMA

NILVA MENEZES DE CARVALHO

MIRIA PEREIRA VILELA

Adrielle Ramos de Castro

Daiane Rodrigues da Silva Costa

Azuelly Patrícia Borges Gouveia

Alexandre Braoios

Isabella Mendes de Lima Martins e Mendonça

Jansle de Jesus Mendes

Aline Soares dos Santos

Isabela Rodrigues e Caldas Martines

Os processos de consciência dos pais acerca da educação escolar: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí; Orientador: Luciete Valota Fernandes;

Patrick Alberto Peixoto

LETÍCIA CARVALHO COSTA

AYSLA MICKAELLE DA CUNHA TRINDADE

Matheus Ruffing França

Márcio Henrique de Sá Camargo Silveira

Thays Leite da Silva

Produções bibliográficas

FERNANDES, LUCIETE VALOTA . Processos grupais e atividade docente. Revista Obutchénie , v. 6, p. 106-130, 2022.
OLIVEIRA, L. H. ; FERNANDES, L. V. . Psicologia, Anticapitalismo e Revolução Social. In: AMARAL, G. A.; MORAES, M.C. de; VIEIRA, E. D.. (Org.). Psicologia, Subjetividade e Sociedade. 1°ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. , p. 145-162.
FERNANDES, L. V. . Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã. In: Wanda Maria Junqueira Aguiar. (Org.). Os sentidos do professor na perspectiva sócio-histórica: relatos de pesquisa. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. , p. 59-72.
FERNANDES, L. V. ; TARDIVO, T. G. ; LUNARDELLI, M. C. F. . Saúde e qualidade de vida no trabalho: diagnóstico e intervenção na Faculdade de Ciências. In: CANÊO, L. C.; JUNIOR, E. G.; LUNARDELLI, M. C. L. (Org.). A construção de práticas profissionais em psicologia organizacional. : UNESP, 2003, v. , p. 218-236.
FERNANDES, L. V. ; TARDIVO, T. G. ; LUNARDELLI, M. C. F. . Supervisores de Recursos Humanos: uma experiência com educação continuada através de grupo de estudos na UNESP - Bauru.. In: CANÊO, L. C.; JUNIOR, E. G.; LUNARDELLI, M. C. L. (Org.). A construção de práticas profissionais em psicologia organizacional.. : UNESP, 2003, v. , p. 237-246.
FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. . Psicologia Escolar e Cidadania: a experiência de oficinas de Recursos Humanos.. In: MEIRA, M. E. M. (Org.). Psicologia Escolar, cidadania e compromisso social. : , 2001, v. , p. -.
FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; MARCOLINO, S. . Revertendo processos de produção de fracasso: trabalhando com grupos de crianças em escolas. In: MEIRA, M. E. M.. (Org.). Psicologia Escolar, cidadania e compromisso social. : , 2001, v. , p. -.
FERNANDES, L. V. ; MARCOLINO, S. . Tendências na formação continuada de professores: o processo grupal na escola. Revista SISPAE (Sistema Paraense de Avaliação Educacional) - Fundação VUNESP, São Paulo, p. 60 - 66, 01 out. 2017.
FERNANDES, L. V. ; SILVA, M. N. ; MARCELINO, R. S. . Diálogos na Escola: a Psicologia pode contribuir para o Trabalho Docente?. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE), 2020, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE). São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)-GO, 2020. v. 1. p. 891-905.
FERNANDES, L. V. ; MARCOLINO, S. . Atividade coletiva e mediadora na formação continuada de professores. In: IV Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov, 2018, Uberlândia-MG. Anais [do] IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov [recurso eletrônico]: trabalhos completos. Uberlândia-MG: EDUFU, 2018. v. 3. p. 990-1005.
CARVALHO, N. M ; FERNANDES, L. V. . Conhecimento e Diversão no Processo de Aprendizagem: atendimentos a crianças com queixas escolares. In: IV Colóquio Internacional de Ensino Desenvolvimento: Sistema Elkonin-Davidov, 2018, Uberlândia- MG. Anais [do] IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov [recurso eletrônico]: trabalhos completos. Uberlândia-MG: EDUFU, 2018. v. 3. p. 233-246.
PONTES, L. M. ; FERNANDES, L. V. . O diagnóstico de TDAH: conformação ou transformação?. In: IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov, 2018, Uberlândia-MG. Anais [do] IV Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Sistema Elkonin-Davidov [recurso eletrônico]: trabalhos completos. Uberlândia-MG: EDUFU, 2018. v. 3. p. 220-232.
MARCOLINO, S. ; FERNANDES, L. V. . Elementos Teórico-Práticos para o debate sobre a Formação Continuada de Professores na Perspectiva Histórico-Cultural. In: 17º Jornada do Núcleo de Marília e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e Sentido na educação para a humanização, 2018, Marília-SP. Anais da 17º Jornada do Núcleo de Marília e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e Sentido na educação para a humanização, 2018.
FERNANDES, L. V. . O trabalho docente à luz da perspectiva materialista-histórica. In: 36ª Reunião Nacional da ANPED - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais, 2013, Goiânia. 36ª Reunião Nacional da ANPED - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais, 2013.
FERNANDES, L. V. . Considerações teórico-metodológicas acerca do processo grupal na formação de professores. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE, 2013, Uberlândia. Anais do XI CONPE ISSN 1981-2566 Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2013. p. 1-19.
FERNANDES, L. V. . A concepção estratométrica e alguns apontamentos sobre a atividade docente. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas. Políticas educacionais e seus impactos na escola e na sala de aula. Araraquara-SP: Junqueira & Marin Editores, 2012. p. 003369-003381.
FERNANDES, L. V. . Saúde e educação: as possibilidades do processo grupal com professores. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: caminhos trilhados, caminhos a percorrer, 2011, Maringá. ABRAPEE, 2011.
FERNANDES, L. V. ; SOUZA, B. M. S. ; ASSIS, R. S. . Diálogos entre a Psicologia Histórico-Cultural e a Formação Docente. In: 30° Congresso de Educação do Sudoeste Goiano (CONADE), 2019, Jataí-GO. Anais do 30º Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2019. p. 1-5.
FERNANDES, L. V. ; ASSIS, R. S. ; SOUZA, B. M. S. ; CABRAL, M. F. A. ; SILVA, M. N. ; MARCELINO, R. S. . Contribuições da Psicologia ao Trabalho Educativo: Diálogos e Transformações Possíveis. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG- Regional Jataí, 2018, Jataí-GO. Anais do III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018. p. 146-151.
FERNANDES, L. V. ; DUTRA, B. P. ; RESENDE, F. S. ; SILVEIRA, M. H. S. ; SANTOS, A. A. . Os processos de consciência dos pais acerca da educação escolar: contribuições da psicologia histórico-cultural. In: II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE) - Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí, 2017, Jataí- GO. Anais do II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE) - Universidade Federal de Goiás (UFG). Jataí: Universidade Federal de Goiás-Regional Jataí, 2017. p. 1298-1302.
FERNANDES, L. V. . A saúde do professor da educação básica. In: XI Encontro Regional da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO - São Paulo, 2013, Botucatu. A práxis da Psicologia Social: Para quê? Para quem?, 2013. p. 83-84.
OLIVEIRA, E. G. ; XAVIER, L. V. ; FERNANDES, L. V. . Acolhimento psicossocial no espaço escolar: o plantão psicológico e suas contribuições para os estudantes. In: IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024, Jatai-GO. Anais do IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024.
OLIVEIRA, I. R. ; MOREIRA, M. A. ; FERNANDES, L. V. ; SILVA, V. P. . Reflexões sobre a experiência de estágio: a implementação de plantões psicológicos na educação pública. In: IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024, Jatai-GO. Anais do IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024.
MICHELON, A. L. ; FERNANDES, L. V. ; DOS REIS, M. M. C. P. ; FRANCO, G. N. ; LOBO, M. J. B. . Atendimento psicossocial de educadores em sofrimento no trabalho. In: IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024, Jatai-GO. Anais do IX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jatai - UFJ, 2024.
RODRIGUES, E. F. O. ; FERNANDES, L. V. . TRABALHO DOCENTE E SAÚDE MENTAL NO PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: IV Encontro do Núcleo de Estudos Frankfurtianos: Teoria Crítica da sociedade e mundo administrado, 2024, Jatai-GO. Anais do IV Encontro do Núcleo de Estudos Frankfurtianos: Teoria Crítica da sociedade e mundo administrado, 2024.
LOBO, M. J. B. ; FERNANDES, L. V. . TRABALHO DOCENTE E SAÚDE MENTAL NO PÓS-PANDEMIA: AS POTÊNCIAS DA COLETIVIDADE. In: III Congresso Internacional de Marxismo e Psicologia, 2024, Goiânia-GO. Anais do III Congresso Internacional de Marxismo e Psicologia, 2024.
RIBAS, J. H. S. ; FERNANDES, L. V. . Processos Grupais com Professores de Ensino Especial Inclusivo: Reflexões sobre Trablaho e Saúde mental. In: V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, Goiânia. Anais do V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023. p. 18-18.
PEIXOTO, Y. S. ; FERNANDES, L. V. . Atendimento de Queixas Acadêmicas com alunos de Pós-Graduação: um relato de experiência durante o período de pandemia da COVID-19. In: V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, Goiânia. Anais do V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023. p. 29-29.
FERNANDES, L. V. ; VITOR, A. G. L. ; FRANCA, A. M. ; SILVA, D. F. ; RODRIGUES, E. F. O. . Saúde Mental de Professores no Trabalho: as Pôtencias das Atividades Grupais. In: V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, Goiânia. Anais do V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023. p. 47-47.
FERREIRA JUNIOR, J. B. ; CEZAR, L. M. ; FERNANDES, L. V. . Reflexões acerca da Educação no Pós-pandemia: impactos da tecnologização na sociabilidade, desenvolvimento e aprendizado. In: VIII CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí, 2023, Jataí. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão.. Jataí: Universidade Federal de Jataí, 2023.
MORAIS, E. E. ; FERNANDES, L. V. ; RODRIGUES, E. F. O. ; VITOR, A. G. L. ; FRANCA, A. M. . Trabalho Docente, Saúde Mental e Coletividade. In: VIII CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí, 2023, Jataí. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí. Jataí: Universidade Federal de Jataí, 2023.
VITOR, A. G. L. ; MORAIS, E. E. ; FERNANDES, L. V. . Uma proposta de intervenção para professores sobre sexualidade. In: VIII CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - Universidade Federal de Jataí, 2023, Jataí. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí. Jataí: Universidade Federal de Jataí, 2023.
DUTRA, B. P. ; FERNANDES, L. V. . Relato de Experiência com Adolescente Medicalizado: Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. In: V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, Goiânia. Anais do V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023. p. 65-65.
FERNANDES, L. V. ; MOTA, F. A. M. ; MAMEDE, R. M. ; SCHONARTH, E. O. . Arte e saúde mental em adolescentes da escola pública. In: VI Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí (UFJ), 2021, Jataí-GO. Anais do VI Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí (UFJ), 2021. p. 13.
FERNANDES, L. V. ; MAMEDE, R. M. ; SCHONARTH, E. O. . Uma proposta de intervenção no contexto escolar direcionada à prevenção de violência no namoro. In: VI Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí (UFJ), 2021, Jataí-GO. Anais do VI Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí (UFJ), 2021. p. 36.
DOMINGUES, A. C. ; FERNANDES, L. V. ; MARTINS, T. L. S. ; OLIVEIRA, W. T. . A experiência escolar sob o olhar infantil: relato de estágio. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jataí, 2020, Jataí. Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí - CONEPE, 2020. p. 26-26.
CABRAL, M. F. A. ; FERNANDES, L. V. . As potencialidades dos atendimentos psicossociais à docentes em processo de sofrimento psíquico na escola pública. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jataí (CONEPE), 2020, Jataí-GO. Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí - CONEPE, 2020. p. 27-27.
FERNANDES, L. V. ; SCHONARTH, E. O. ; MOTA, F. A. M. ; MAMEDE, R. M. ; FERREIRA, V. L. . Emancipação e Desenvolvimento Multilateral de Adolescentes do Ensino Médio. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Jataí (CONEPE), 2020, Jataí-GO. Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Jataí - CONEPE, 2020.
FERNANDES, L. V. ; SILVA, M. N. ; MARCELINO, R. S. . Diálogos na Escola: a Psicologia pode contribuir para o Trabalho Docente?. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE), 2019, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE), 2019.
FERNANDES, L. V. . As teorias grupais histórico-dialéticas e suas contribuições para o trabalho educativo. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE), 2019, Campo Grande - MS. Anais do XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE), 2019.
FERNANDES, L. V. ; SILVA, M. N. ; MARCELINO, R. S. . Contribuições da Psicologia ao Trabalho Educativo: Diálogos e Transformações Possíveis. In: IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional - Incluir e Educar para não Medicalizar, 2018, Goiânia. Anais do IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional - Incluir e Educar para não Medicalizar. Goiânia: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)-GO, 2018. p. 24.
FERNANDES, L. V. ; SOUSA, D. S. ; ASSIS, R. S. . Os processos de consciência dos pais acerca da educação escolar: contribuições da psicologia histórico-cultural. In: IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional - Incluir e Educar para não Medicalizar, 2018, Goiânia. Anais do IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional - Incluir e Educar para não Medicalizar. Goiânia: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)-GO, 2018. p. 26.
FERNANDES, L. V. . Emancipação, Saúde e Resistência: processos grupais com professores na escola. In: XIX Encontro Nacional da ABRAPSO,, 2017, Uberlândia- MG. Anais do XIX Encontro da ABRAPSO - Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017. p. 102.
FERNANDES, L. V. ; LEME, M. I. S. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE, 2013, Uberlândia. Anais do XI CONPE ISSN 1981-2566 Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
FERNANDES, L. V. ; LEME, M. I. S. . Considerações teórico-metodológicas acerca do processo grupal na formação de professores. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE, 2013, Uberlândia. Anais do XI CONPE ISSN 1981-2566 Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.
FERNANDES, L. V. . O trabalho docente à luz da perspectiva materialista-histórica. In: 36ª Reunião Nacional da ANPED - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais, 2013, Goiânia. 36ª Reunião Nacional da ANPED - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais, 2013.
FERNANDES, L. V. ; LEME, M. I. S. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. In: VI Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP, 2012, São Paulo. VI Congresso Interno do Instituto de Psicologia: resumos eletrônicos, 2012.
FERNANDES, L. V. . Saúde e educação: as possibilidades do processo grupal com professores. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: camilhos trilhados, caminhos a percorrer, 2011, Maringá. ABRAPEE, 2011.
MARCOLINO, S. ; SILVA, C. R. ; MARTINS, Eni de Fátima ; FERNANDES, L. V. . A violência nas escolas: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: camilhos trilhados, caminhos a percorrer, 2011, Maringá. X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: camilhos trilhados, caminhos a percorrer, 2011.
FERNANDES, L. V. . Significados atribuídos por professores à formação no programa 'Pedagogia Cidadã'. In: XV Encontro de Iniciação Científica, XI Mostra de Pós-graduação, V Seminário de Extensão, II Seminário de Docência Universitária, 2010, Taubaté. Significados atribuídos por professores à formação no programa, 2010.
FERNANDES, L. V. . Significados atribuídos por professores à formação no programa Pedagogia Cidadã. In: X Encontro Regional de Psicologia Social/ II Encontro Local de Psicologia Social, 2010, Taubaté. Os 30 anos da ABRAPSO e os compromissos políticos da Psicologia Social: Novos desafios na sociedade contemporânea, 2010. p. 119.
COSTA, A. A. ; DIAS, M. E. ; FERNANDES, L. V. . Pais e professores: uma boa parceria do processo de alfabetização escolar. In: XII Encontro de Iniciação Científica/VIII Mostra de Pós-Graduação, 2007, Taubaté. Linguagens e sonhos: a pesquisa com projeto do humano, 2007.
FERNANDES, L. V. ; TARDIVO, T. G. ; LUNARDELLI, M. C. F. . Supervisores de Recursos Humanos: uma experiência com educação continuada através de grupo de estudos na UNESP. In: II Congresso de Extensão Universitária da UNESP, 2002, Bauru. Inserção Social da Unesp por intermédio da extensão universitária, 2002. p. 228.
FERNANDES, L. V. ; MARTINS, S. T. ; SILVA, L. F. ; OLIVEIRA, É. C. S. ; LOURO, A. S. ; SILVA, C. R. ; MODESTO, A. E ; PESSANHA, É ; VIOTTO, I. T. ; PASQUALINI, J. C. . Núcleo de estudos e pesquisa ?Psicologia Social e a Educação: Contribuições do Marxismo. In: V Encontro de Psicologia Social Comunitária, 2001, Bauru. O método materialista histórico dialético, 2001. p. 89.
FERNANDES, L. V. ; LUNARDELLI, A. F. ; TASCA, R. ; MARTINS, S. T. ; ABRANTES, A. ; LUZ, C. R. ; TANAMACHI, E. ; MARIUZZO, T. ; BARROS, R. D. S. ; LOURO, A. S. . Classes populares e universidade pública: indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão na perspectiva da transformação social. In: IX ENCONTRO ESTADUAL de CLINICAS-ESCOLAS, 2001, Bauru. IX ENCONTRO ESTADUAL de CLINICAS-ESCOLAS, 2001. p. 73.
FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; MARTINS, S. T. ; TANAMACHI, E. . Classes populares e universidade pública: indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão na perspectiva da transformação social. In: V Encontro de Psicologia Social Comunitária ?O Método Materialista Histórico Dialético?, 2001, Bauru. O método materialista histórico dialético, 2001.
FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; MARTINS, S. T. ; SILVA, L. F. . ?Cidadania e Direitos Humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção?. In: VIII ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPSO-SP, 2000, Piracicaba. O século XXI: os dilemas e perspectivas para a Psicologia Social, 2000.
FERNANDES, L. V. . Questões de Método em Vigotski. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . Trabalho Docente e Saúde Mental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. . Sofrimento psíquico e processos de resistência na pandemia e pós-pandemia em estudantes universitários. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERNANDES, L. V. . Psicologia Histórico-Cultural e Desenvolvimento Psíquico: considerações sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . A Atividade Coletiva e Mediadora na Formação Continuada de Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. . O Laboratório de Psicologia e Processos Educativos (LPPE). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . Emancipação, Saúde e Resistência: processos grupais com professores na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; RIBEIRO, S. A. B. . Ação de Extensão - Espaço das Profissões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. ; ALVES, V. C. . Os desafios da aprendizagem das crianças durante a transição da educação infantil para o ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente: um estudo à luz da perspectiva histórico-dialética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . El proceso grupal como resistencia al sufrimiento y al padecimiento del profesor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. . A saúde do professor da educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; LEME, M. I. S. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; PEREIRA, A. P. ; FERRACIOLI, M. U. . 'Considerações teórico-metodológicas acerca do processo grupal na formação de professores' na mesa redonda 'Contribuições da psicologia histórico-cultural para a formação de professores'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. . A concepção estratométrica e alguns apontamentos para a atividade docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. . Saúde e Educação: as possibilidades do processo grupal com professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARCOLINO, S. ; MARTINS, Eni de Fátima ; SILVA, C. R. ; FERNANDES, L. V. . A violência nas escolas: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERNANDES, L. V. . Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. . Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERNANDES, L. V. . Significados atribuídos por professores à formação no programa "Pedagogia Cidadã". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. . As contribuições de Henri Wallon para a educação infantil e o ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . Adolescência: algumas reflexões sob a perspectiva walloniana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. ; AGUIAR, W. M. J. . Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no "Pedagogia Cidadã". 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; SILVA, C. R. ; LUZ, C. R. ; BARROS, R. D. S. ; MARTINS, S. T. ; SILVA, L. F. ; SILVA, A. B. F. . Universidade Pública e a Luta Contra o Neoliberalismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. ; LUNARDELLI, M. C. F. ; TARDIVO, T. G. . ?Supervisores de Recursos Humanos: uma experiência com educação continuada através de grupo de estudos na UNESP ? Bauru?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; SILVA, A. B. F. ; SILVA, L. F. ; BARROS, R. D. S. ; MARTINS, S. T. ; YOKOI, H. ; TONELLI, F. ; VARGAS, F. ; UKUMURA, J. . Universidade Pública e Participação Popular. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. ; RENILDES, N. ; BARROS, R. D. S. ; SILVA, L. F. ; LOURO, A. S. . Classes populares e Universaidade Pública: indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão na Perspectiva da Transformação Social. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERNANDES, L. V. ; MARTINS, S. T. ; LOURO, A. S. . ?Cidadania e Direitos Humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção em núcleo habitacional no município de Bauru?, sub-projeto Mapeamento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARCOLINO, S. ; LOURO, A. S. ; FERNANDES, L. V. . Constituindo Práxis Transformadoras: algumas possibilidades de intervenção do psicólogo escolar em instituições de ensino. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, L. V. . Cidadania e Direitos Humanos projeto intersdisciplinar de pesquisa e intervenção em núcleo habitacional no município de Bauru. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, S. T. ; RENILDES, N. ; TANAMACHI, E. ; TASCA, R. ; FERNANDES, L. V. . Classes Populares e Universidade Pública: Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão na Perspectiva da Transformação Social. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERNANDES, L. V. ; LOURO, A. S. ; ALMEIDA, S. H. V. ; FERNANDES, A. P. ; LIMA, M. F. ; SANTANA, Alessandra ; LUZ, C. R. ; ASBAHR, F. ; NUNES, S. S. ; MARTINS, S. T. . ?Cidadania e Direitos Humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção em núcleo habitacional no município de Bauru?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia Escolar e Educacional. Fev/2024. 2024.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de resumos científicos na II Semana de Psicologia da UFJ. 2024.

FERNANDES, LUCIETE VALOTA . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia em Estudo. Jul/2023. 2023.

FERNANDES, LUCIETE VALOTA . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia em Estudo. 01/Ago/2023. 2023.

FERNANDES, LUCIETE VALOTA . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia em Estudo. 21/Ago/2023. 2023.

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia Escolar e Educacional. Out/2023. 2023.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de resumos científicos no V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional. 2023.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de Trabalhos Científicos do Programa de Iniciação Científica da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da Universidade Federal de Jataí. 2023.

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia em Estudo. Nov/2023. 2023.

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico, Revista Psicologia: Ciência e Profissão. Jul/2021. 2021.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de resumos científicos no Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE VI). 2021.

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico. Revista Inter-Ação. Set/2020. 2020.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de Resumos no III Simpósio de Psicologia Social da UFG/Regional Jataí. 2017.

FERNANDES, L. V. . Avaliador de Resumos no II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE). 2017.

FERNANDES, L. V. . Parecer de artigo científico. Revista Psicologia Escolar e Educacional. Set/2017. 2017.

FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente: um estudo à luz da perspectiva histórico-dialética. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERNANDES, L. V. . A perspectiva histórico-dialética dos grupos humanos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, L. V. . As teorias grupais histórico-dialéticas e suas contribuições para o trabalho educativo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, L. V. . As teorias grupais histórico-dialéticas e suas contribuições para o trabalho educativo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2014. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2013. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2012. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, L. V. . O processo grupal como resistência ao sofrimento e ao adoecimento docente. 2011. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, L. V. . Contribuições da Psicanálise à Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, L. V. . "Contribuições da Psicanálise para a Educação". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, L. V. . Rodas e brincadeiras cantadas: oficina para professores. 2009 (Oficina).

FERNANDES, L. V. ; LUNARDELLI, M. C. F. ; TARDIVO, T. G. . ?Saúde e qualidade de vida no trabalho: diagnóstico e intervenção na faculdade de Ciências na UNESP ? Bauru?. 2002 (Pesquisa desenvolvida no estágio de Psicologia Organizacional e do Trabalho) .

Projetos de pesquisa

1999 - Atual

Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia Social e Educação: Contribuições do Marxismo (NEPPEM), Descrição: Participei do grupo entre os anos 1999-2002. O núcleo de Estudos e Pesquisas "Psicologia Social e Educação" iniciou seus trabalhos no segundo semestre de 1999, a partir das necessidades expressas por alunos de graduação em Psicologia e do curso de pós-graduação em Educação para a Ciência, com o objetivo de ampliar e aprofundar o conhecimento do materialismo histórico dialético para a Psicologia Social em articulação com a Educação, assim como propiciar a produção e a disseminação de conhecimentos neste campo. Inicialmente entramos em contato com produções acadêmicas sobre o Positivismo, o Historicismo e o Marxismo e refletimos sobre os seus pressupostos teóricos e metodológicos, estabelecendo as diferenças entre eles, através da leitura e discussão dos livros "ideologias e Ciência Social. Elementos para uma análise marxista" e "Aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen" de Michael Löwy. Em seguida, iniciamos o aprofundamento dos pressupostos teóricos e metodológicos do pensamento de Marx, com a finalidade de constituir um corpus que subsidie nossas pesquisas e práticas. Assim, empreendemos nossos esforços na leitura e discussão dos textos: "Trabalho alienado" do livro"Manuscritos econômicos-filosóficos de 1844", "Teses contra Feuerbach", "Introdução à crítica da economia política" e "Prefácio" do livro "Para a crítica da economia política" de Karl Marx; "Feuerbach. Oposição entre a concepção materialista e a idealista" do livro "A ideologia alemã" de Karl Marx e Friedrich Engels. Nesta primeira etapa de desenvolvimento do grupo, as reflexões sobre o cotidiano e as diferentes experiências (ensino, pesquisa, extensão, atuações profissionais), assim como as atividades coletivas, permearam as discussões, sem no entanto, constituir-se como foco central do grupo.Resumo disponível em: ENCONTRO DE PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA, 5, 2001, Bauru. Classes Populares e Universidade Pública: indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão na perspectiva da transformação social. Anais. Bauru: Departamento de Psicologia da UNESP, 2001. 91 p. Grupo vinculado ao Departamento de Psicologia da UNESP-Bauru e cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Cnpq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciete Valota Fernandes - Integrante / Angelo Abrantes - Integrante / Sueli Terezinha Martins - Coordenador / Luiz Fernando da Silva - Integrante / Célia Regina da Silva - Integrante / Juliana Campregher Pasqualini - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Jataí, Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras. , Rodovia BR-364, km 195, número 3800. Campus Jatobá, Setor Francisco Antônio, 75801615 - Jataí, GO - Brasil, Telefone: (64) 36068311, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Federal de Goiás- Regional Jataí

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Universidade Federal de Jataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Classe C, Nível 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2024
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Psicologia.
10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Membro de Núcleo Estruturante do Curso de Psicologia.
06/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I
01/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos I, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos II, Estágio Básico em Psicologia e Processos Educativos
10/2022 - 12/2024
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Atendimento Psicossocial de Educadores em Sofrimento no Trabalho.
04/2023 - 10/2024
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Vice-Coordenação do Curso de Psicologia.
01/2020 - 10/2024
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenação do Laboratório de Psicologia e Processos Educativos.
05/2023 - 03/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
01/2023 - 05/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS EM PESQUISA
01/2023 - 05/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA ESCOLAR
01/2020 - 05/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Específico I, Estágio Curricular Obrigatório Específico II
07/2020 - 12/2021
Extensão universitária , Unidade Acadêmica de Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Emancipação e Desenvolvimento Multilateral de Adolescentes do Ensino Médio.
12/2020 - 09/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II

2016 - 2019

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor Classe C, Nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos II
08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Básico em Psicologia e Processos Educativos
08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos II
09/2018 - 12/2019
Outras atividades técnico-científicas , Regional Jataí - Unidade Ciências Humanas e Letras, Regional Jataí - Unidade Ciências Humanas e Letras.,Atividade realizada, Coordenadora do Laboratório de Psicologia e Processos Educativos.
03/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação
03/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos I
03/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos I
03/2017 - 03/2019
Direção e administração, Regional Jataí - Unidade Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio do Curso de Psicologia.
08/2018 - 12/2018
Ensino, Abi - Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório em Psicologia e Processos Educativos II, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos II
03/2018 - 07/2018
Ensino, Abi - Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos I, Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos I
10/2017 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Pesquisa
10/2017 - 03/2018
Ensino, Abi - Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos II, Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Educativos II
04/2017 - 09/2017
Ensino, Abi - Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Específico em Psicologia e Processos Educativos I, Tópicos Especiais em Psicologia em Psicologia e Processos Educativos I
07/2017 - 07/2017
Extensão universitária , Regional Jataí - Unidade Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, III Simpósio de Psicologia Social da Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí.
05/2017 - 06/2017
Extensão universitária , Regional Jataí - Unidade Ciências Humanas e Letras.,Atividade de extensão realizada, Espaço das Profissões.
09/2016 - 04/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Obrigatório Básico em Psicologia e Processos Educativos, Psicologia do Desenvolvimento II
06/2016 - 08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade, Psicologia do Desenvolvimento III

2016 - 2016

Anhanguera Educacional

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Universitária, Carga horária: 17, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade
05/2016 - 05/2016
Ensino, Psicopedagia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Neuropsicológicos do Desenvolvimento II
04/2016 - 05/2016
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Neuropsicológicos do Desenvolvimento I

2011 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2011

Universidade de Taubaté

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Docente, Carga horária: 29

2006 - 2006

Universidade de Taubaté

Vínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 14

Atividades

02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2010 - 07/2011
Ensino, Física/Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2010 - 07/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
02/2008 - 07/2011
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2007 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil
02/2007 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Elaboração de Trabalho de Curso
11/2010 - 12/2010
Ensino, Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia do Ensino Superior
02/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia dos Processos Educativos
02/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Básico II - Psicologia Institucional
09/2010 - 10/2010
Ensino, Educação Infantil: fundamentos e práticas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia do Ensino Superior
07/2010 - 08/2010
Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada: Psicologia da Educação do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as disciplinas do currículo da Educação Básica e de Educação Técnica de Nível Médio
04/2010 - 05/2010
Ensino, Alfabetização:diferentes linguagens, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática e metodologia do ensino superior
02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II
02/2008 - 12/2009
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2008 - 12/2009
Extensão universitária , Universidade de Taubaté.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada aos diretores da rede municipal de Taubaté.
02/2007 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias Educacionais
05/2006 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I
03/2007 - 12/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2007 - 12/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
02/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II
05/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Expressivas II, Desenvolvimento e Aprendizagem I, Desenvolvimento e Aprendizagem II, Psicologia da Educação III

2005 - 2006

Sociedade de Cultura e Educação do Litoral Sul.

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 18

Atividades

08/2005 - 01/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação IV, Psicologia da Educação II
08/2005 - 01/2006
Ensino, Quimica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia
08/2005 - 01/2006
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia
10/2005 - 10/2005
Ensino, Pós Graduação Lato Senso em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem

2002 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Organizacional, Carga horária: 15

Outras informações:
Atividades relacionadas à diagnóstico organizacional, desenvolvimento e treinamento

2002 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Clinica, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento individual e clínico numa abordagem psicanalítica

2001 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Escolar, Carga horária: 8

1999 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Projeto de Externsão Universitária

Outras informações:
Mapeamento realizado em um bairro periférico na cidade de Bauru, a fim de conhecer, analisar e interpretar as concepções dos moradores sobre sua realidade histórico-social. Subprojeto pertencente ao projeto "Cidadania e direitos humanos: projeto interdisciplinar de pesquisa e intervenção em núcleo habitacional de Bauru"

2001 - 2001

Sociedade Para Reabilitação e Reintegração do Incapacitado

Vínculo: Trabalho Voluntário, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 1

Outras informações:
Trabalho voluntário no curso "Formação de Empreendedores"

1999 - 2000

Sociedade Para Reabilitação e Reintegração do Incapacitado

Vínculo: Estágio Extracurricular, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 18

Outras informações:
Atendimentos supervisionados, pela psicóloga da instituição, às pessoas com necessidades especiais, visando o desenvolvimento de determinadas funções cognitivas (atenção, concentração, abstração e outras).

1997 - 1998

INSTITUTO DE PSICOLOGIA RODRIGUES ALVES

Vínculo: Estágio Extracurricular, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Observação e auxílio às psicólogas nas atividades relacionadas à seleção, recrutamento, treinamento e desenvolvimento.