Karina Saunders Montenegro
Mestre em Educação em Saúde na Amazônia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade do Estado do Pará (2007). Especialista em Psicomotricidade. Especialista em Educação na Perspectiva do Ensino Estruturado para autistas. Com formação em educação e estimulação psicomotora. Terapeuta Ocupacional atuante em consultório particular . Certificação Internacional em Integração sensorial pela USC (EUA, 2019).Foi professora do curso de terapia ocupacional da Escola Superior da Amazônia (ESAMAZ). Atualmente, Professora Auxiliar da Universidade do Estado do Pará (UEPA) .Professora do curso de pós graduação em Transtorno do Espectro Autista (UEPA) e professora da Certificação Brasileira de Integração Sensorial (UEPA) Publicações e Desenvolvimento de pesquisas na área de desenvolvimento infantil, relação mãe - bebê, autismo, integração sensorial e educação em saúde.
Informações coletadas do Lattes em 17/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino em Saúde na Amazônia
2015 - 2017
Universidade do Estado do Pará
Título: O CONHECIMENTO DE RESIDENTES E ACADÊMICOS DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL SOBRE DETECÇÃO PRECOCE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO, Ano de Obtenção:
Orientador: Profa. Dra. Kátia Simone Kietzer
Coorientador: Leny Silene de Freitas Castro.
Especialização em andamento em Pós-graduação - Intervenções Precoces no Autismo
2020 - Atual
Especialização em Educação na Persp. do Ens. Estruturado p. Autistas
2014 - 2016
Infoco
Título: O PERFIL DE TRABALHOS CIENTIFICOS NO BRASIL SOBRE AUTISMO E ATENÇÃO COMPARTILHADA: UMA REVISÃO DA LITERATURA À LUZ DO DIAGNÓSTICO PRECOCE
Orientador: Simone Aparecida Lopes- Herrera
Especialização em Psicomotricidade
2007 - 2008
Faculdade Ideal
Título: Gerontomotricidade:uma ação preventiva do terapeuta ocupacional
Aperfeiçoamento em USC Sensory Integration Continuing Education Certificate program
2014 - 2019
University of South Carolina
Título: Certificação Internacional em Integração Sensorial. Ano de finalização: 2019
Orientador: sem orientador
Aperfeiçoamento em Instrutores de Pilates aplicado a reeducação Post
2012 - 2012
FISIOFIT Educação
Título: Instrutora de Pilates. Ano de finalização: 2012
Aperfeiçoamento em Estimulação e Educação Psicomotora
2009 - 2009
Universidade do Estado do Pará
Título: sem monografia. Ano de finalização: 2009
Graduação em Terapia Ocupacional
2003 - 2007
Universidade do Estado do Pará
Título: Avaliação do Programa de Preparação para Aposentadoria (PPA) da Fundação Santa Casa de Misericordia do Pará (FSCMPA): uma visão terapeutica ocupacional
Orientador: Rita de Cássia Lima Gaspar
Formação complementar
2020 -
Seletividade alimentar. (Carga horária: 180h). , CBI of MIAMI, CBI, Brasil.
2024 - 2024
Reconhecendo o Transtorno do Desenvolvimento de Linguagem. (Carga horária: 4h). , Juntos pelo TDL, TDL, Brasil.
2022 - 2022
Advanced Intensive Mentorship, level 1 clinical reasoning in intervention. (Carga horária: 28h). , Star Institute, STAR, Estados Unidos.
2021 - 2021
Problemas na Práxis em crianças e adolescentes: teoria e clínica. (Carga horária: 24h). , Ludens Cursos Capacitação Profissional, LUDENS, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação Psicomotora - BPM ( bateria Psicomotora de Vitor da Fonseca. (Carga horária: 16h). , Instituto Inclusão Eficiente, IIE, Brasil.
2020 - 2021
I Curso de Capacitação em Trissomia 21 (síndrome de Down) - EAD 2020. (Carga horária: 130h). , Centro Estudos e Pesquisas Clinicas de São Paulo, CEPEC/SP, Brasil.
2020 - 2020
PEP 3 + PEP R Perfil Educacional. (Carga horária: 400h). , Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.
2020 - 2020
IS Descomplicada: Raciocínio Clinico para Avaliação. (Carga horária: 6h). , IS descomplicada, IS DESCOMPLICADA, Brasil.
2020 - 2020
Curso Online Get Permission Approach: da avaliação à terapia. (Carga horária: 20h). , Instituto de Desenvolvimento Infantil, IDI, Brasil.
2020 - 2020
Terapia por Contensão Indizuda em Telereabilitação. (Carga horária: 6h). , Contensão Induzida Terapia de Reabilitação, CONTENSÃO INDIZU, Brasil.
2020 - 2020
Entendendo a Dislexia. (Carga horária: 8h). , Instituto ABCD, ABCD, Brasil.
2020 - 2020
Treinamento Pratinho Feliz PRO. (Carga horária: 20h). , Pratinho Feliz, PF, Brasil.
2019 - 2019
O ensino estruturado baseado no pragrama TEACCH: estratégias psicoeducacion. (Carga horária: 20h). , Léxico cursos e treinamentos, LÉXICO, Brasil.
2019 - 2019
Estratégias de Ensino Naturalistas. (Carga horária: 8h). , Instituto Farol - Centro de Excelência e Inovação em Autismo, INSTITUTO FAROL, Brasil.
2019 - 2019
Sensory-Based Feeding and Eating Challenges. (Carga horária: 14h). , University of South Carolina, USC, Estados Unidos.
2019 - 2019
Certificação e Educação Continuada em Integração Sensorial. curso 3- tratam. (Carga horária: 21h). , University of South Carolina, USC, Estados Unidos.
2019 - 2019
Sensory Integration for Individuals on the Autism Spectrum. (Carga horária: 14h). , University of South Carolina, USC, Estados Unidos.
2018 - 2019
Integração sensorial. (Carga horária: 50h). , CBI of MIAMI, CBI, Brasil.
2018 - 2018
Escalas Bayley de Desenvolvimento do Bebê e da criança Pequena. (Carga horária: 20h). , Cursos Bayley Brasil, CURSOS BAYLEY BR, Brasil.
2018 - 2018
Sensory Integration Evalution and Clinical Reasoning: From Identification t. (Carga horária: 21h). , University of South Carolina, USC, Estados Unidos.
2016 - 2016
Tomada de decisões baseada em evidências. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2016 - 2016
TEACCH para crianças de 3 a 6 anos - uma proposta de intervenção na 1 infan. (Carga horária: 20h). , Ciola e Fonseca Treinamento e Gerenciamento de Pessoal, CFTGP, Brasil.
2016 - 2016
Mapa Conceitual. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2016 - 2016
semana de planejamento e formação docente 2016. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2015 - 2015
TEA na vida adulta. (Carga horária: 60h). , INFOCO, INFOCO, Brasil.
2015 - 2015
O modelo TEACCH no atendim. de pessoas com autismo. (Carga horária: 120h). , Universidade Corporativa da Rede Apae, UNIAPAE, Brasil.
2015 - 2015
Esquemas de aprend nos TEA e fund. do mod. TEACCH. (Carga horária: 20h). , SESC - Departamento Regional no Amapá, SESC, Brasil.
2014 - 2015
Ensino Estruturado para autistas na abord. TEACCH. (Carga horária: 40h). , Universidade Corporativa da Rede Apae, UNIAPAE, Brasil.
2014 - 2015
Introd. aos Princ. da Anál. do Comp. Aplic. à Inte. (Carga horária: 84h). , Nucleo Incentivo, NUCLEO INCENTIVO, Brasil.
2014 - 2014
Atenção à saúde do recém - nascido de risco. (Carga horária: 45h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
Acompoanhamento terapêutico e autismo. (Carga horária: 60h). , Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicologia e Saúde, IEPS, Brasil.
2014 - 2014
Certificação Internacional em Integração Sensorial. (Carga horária: 40h). , Núcleo Terapêutico e de Estudos do Desenvolvimento Humano, LUDENS, Brasil.
2013 - 2013
Autismo, Cognição e Ensino Estruturado. (Carga horária: 16h). , ONG Atenção Multidisciplinar, Orientação e Respeito para o Autismo, AMORA, Brasil.
2013 - 2013
Autismo e Integração Sensorial. (Carga horária: 24h). , Núcleo Terapêutico e de Estudos do Desenvolvimento Humano, LUDENS, Brasil.
2013 - 2013
Atualização no Modelo Teacch. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Desenvolvimento do Autismo e Patologias Associadas, CEDAP, Brasil.
2013 - 2013
Curso Básico PECS Sist. Com. por troca de figura. (Carga horária: 13h). , PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS, PYRAMID, Brasil.
2012 - 2013
Capacit. Profi. para Atend. a pes. com autismo. (Carga horária: 37h). , Serviço de Atendimento em Reabilitação, SABER, Brasil.
2012 - 2012
Int. Sensorial e sua Util. nos Dist. de Aprendizag. (Carga horária: 40h). , Núcleo Terapêutico e de Estudos do Desenvolvimento Humano, LUDENS, Brasil.
2011 - 2011
Adequação Postural e Cadeira de Rodas. (Carga horária: 16h). , Núcleo de Desenvolvimento Em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, NEDETA, Brasil.
2010 - 2010
Transtornos Globais do Desenvolvimento. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2010 - 2010
Produção Cientifica em Psicologia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2009 - 2009
Avaliação, Diagnóstico e Tratamento Precoce. (Carga horária: 40h). , Humana espaço de movimento, UHMANA, Brasil.
2009 - 2009
Protocolos de Avaliação em Desenvolvimento Infanti. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2008 - 2008
Curso de Inglês Instrumental. (Carga horária: 70h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2008 - 2008
Curso: O Brincar e o Desenvolvimento Lúdico, avali. (Carga horária: 20h). , Associação de Assistência à Criança Deficiente da Amazônia, ACDA, Brasil.
2007 - 2007
Atualização da Atuação da T.O em Neonatos de risco. (Carga horária: 20h). , Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará, FSCMP, Brasil.
2006 - 2006
I Curso de Seating Adequação Postural e Presciçãod. (Carga horária: 16h). , Núcleo de Desenvolvimento Em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, NEDETA, Brasil.
2006 - 2006
Dinamica de Grupo. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PA (PA), SENAC, Brasil.
2006 - 2006
Saúde do Idoso. (Carga horária: 40h). , Hospital Universitário João Barros Barreto, HUJBB, Brasil.
2006 - 2006
Jogos Computacionais Fonoarticulatórios para auxil. (Carga horária: 4h). , Faculdade Estácio de Belém, Estácio Belém, Brasil.
2006 - 2006
Curso de Capacitação Em Saúde do Trabalhador. (Carga horária: 24h). , Centro de Referência Estadual Em Saúde do Trabalhador, CEREST - PA, Brasil.
2005 - 2005
Psicomotricidade no Processo de Aprendizagem. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2005 - 2005
O Desenvolvimento Infantil Em Uma Perspectiva Inte. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2005 - 2005
Conhecendo as pwssoas com necessidades especiais. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2005 - 2005
Dicção e Oratória. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PA (PA), SENAC, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa em Saúde. (Carga horária: 27h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
Organização de eventos
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . Oficina Terapêutica alusiva ao carnaval. 2020. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. ; SANTOS, A. P. . Encontro de Intregração do curso de terapia ocupacional do Semestre 2019.1. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. ; SANTOS, A. P. . Programação alusiva ao dis Mundial de Conscientização do autismo ano 2019. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. ; SANTOS, A. P. . Programação Alusiva ao Dia Mundial da Mulher ano 2019. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . VIII Jornada de Qualificação de Projetos de tcc do curso de Terapia Ocupacional. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . VIII Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; CONDE, W. C. ; AZEVEDO, T. V. . VIII Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2019. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Comissão científica do I congresso multiprofissional. 2018. (Congresso).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . VII Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2018. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Encontro de Integração 2016.1 do curso de terapia ocupacional. 2016. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . VI Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2016. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . IV Simpósio de Terapia Ocupacional - inclusão, trabalho e recursos terapêuticos. 2016. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Dia do Calouro do curso de terapia ocupacional 2015.1. 2015. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Dia do Terapeuta Ocupacional 2015.2. 2015. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . VI Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional. 2015. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . V Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional. 2015. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . V Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2015. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . II Simpósio Acadêmico da ESAMAZ. 2014. (Outro).
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . III Jornada de Trabalhos de conclusão do curso de Terapia Ocupacional. 2014. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . IV Jornada de Trabalhos de Conclusão do curso de terapia ocupacional. 2014. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . IV Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional. 2014. (Outro).
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . I Jornada de Trabalhos de Conclusão do curso de Terapia Ocupacional. 2013. (Outro).
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . II Jornada de Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional. 2013. (Outro).
MONTENEGRO, K. S. ; AZEVEDO, T. V. ; CONDE, W. C. . II Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do curso de Terapia Ocupacional. 2013. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . ESAMAZ no ciclo do ENEM. 2011. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . I Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX e 1 Jornada de Terapia Ocupacional. 2011. (Outro).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Simpósio Multidisciplinar de Psiquiatria. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Curso em bservações estruturadas da Integração sensório- Motora (SOSI-M) e Observações abrangentes da Propriocepção (COPR). 2024. (Outra).
Curso Introdutório à Revisão Sistemática e Meta- Análise de Ensaios Clínicos randomizados.. 2024. (Outra).
Jornada de Qualificação do Curso de Saúde Coletiva.O autocuidado de quem cuida: experiências de mulheres cuidadoras. 2024. (Outra).
Jornada de Qualificação do Curso de Terapia Ocupacional.Perspectiva ocupacional da participação de crianças no ensino fundamental I e suas implicações para a terapia ocupacional. 2024. (Outra).
XXXIII Jornada de Qualificação do Curso de Terapia Ocupacional.A contação de Histórias enquanto co-ocupação familiar: contribuições da terapia ocupacional. 2023. (Outra).
Karina Saunders Montenegro.As contribuições do método TEACCH para o desempenho de Atividades de Vida Diária (AVD) de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2022. (Outra).
10º Simpósio Internacional Sindrome de Down T21. 2021. (Simpósio).
Jornada de Qualificação dos Trabalhos de Conclusão do Curso de Terapia Ocupacional ano 2021.Estudo Comparativo acerca do desempenho motor de crianças com transtorno do espectro autista. 2021. (Outra).
I Congresso Acadêmico Beneficiente de Oncologia e Hematologia. Abordagem da Terapia Ocupacional na Assistência de mulheres com câncer de mama: uma revisão da literatura. 2020. (Congresso).
I Congresso Brasileiro Multidisciplinar sobre Deficiêcias e Autismo. O brincar como forma de intervenção da Terapia Ocupacional na oncologia pediátrica. 2020. (Congresso).
I Congresso Brasileiro Multidisciplinar sobre Deficiêcias e Autismo. Atuação da Terapia Ocupacional no Processo de inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autisra (TEA). 2020. (Congresso).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Inclusão escolar de crianças com autismo e as contribuições da terapia ocupacional: percepção de pais ou cuidadores de crianças atendidas no projeto Acrescer. 2019. (Outra).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Contribuições da Terapia Ocupacional em contexto hospitalar junto à pacientes acometidos por AVC. 2019. (Outra).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Mudanças no Desempenho ocupacionais dos cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro Autista atendidas no Projeto Acrescer. 2019. (Outra).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Seletividade alimentar em crianças com suspeita/ diagnóstico de autismo no projeto Acrescer. 2019. (Outra).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Terapia Ocupacional como promotora da inclusão escolar na educação infantil. 2019. (Outra).
VIII Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do Curso de Terapia Ocupacional.Alterações no desempenho ocupacional de cuidadores de crianças com microcefalia- estudo de caso em unidade de Referência no Estado do Pará. 2019. (Outra).
Fórum de Discussões de Reformulação do estágio no Projeto Pedagógico.Fórum de Discussões de Reformulação do estágio no Projeto Pedagógic. 2017. (Outra).
Jornada de qualificação de projetos do curso de terapia ocupacional.Desempenho de crianças com transtorno do espectro autista no ambiente escolar:estratégias terapêuticas com atividades lúdicas e musicalização. 2017. (Outra).
A importância do bom funcionamento da Glândula Tireóide e a Imunidade da pessoa com síndrome de down. 2016. (Outra).
Congresso Medico Amazonico. 2016. (Congresso).
Dia do Terapeuta Ocupacional.O perfil do aluno na atualidade. 2016. (Outra).
I Jornada Academica de perspectivas em Terapia Ocupacional.A inserção do acadêmico de terapia ocupacional na Atenção Primária: o NASF como espaço de integração entre ensino, serviço e comunidade.. 2016. (Outra).
Jornada de qualificação de projetos do curso de terapia ocupacional.Jornada de qualificação de projetos do curso de terapia ocupacional. 2016. (Outra).
Semana de Planejamento e formação docente 2016. 2016. (Outra).
V Jornada de qualificação de monografia da Residência Multiprofissional de Saúde da Estratégia saúde da Família.Avaliação do desenvolvimento de lactentes em uma unidade básica de saúde. 2016. (Outra).
XVIII Congresso Médico Amazônico. Avaliadora de Pôster. 2016. (Congresso).
IV Seminário de Integracão Cientifica da UEPA.Conhecimento de gestantes sobre doenças infecciosas com potencial de transmissão congênita. 2015. (Seminário).
IV Seminário de Integracão Cientifica da UEPA.Determinação de anticorpos anti-toxoplasma Gondii em patos (Anas Platyhynchos) de corte abatido no municio de Belém. 2015. (Seminário).
V Congresso do Hospital Barros Barreto. Educação em saúde discutindo conceitos. 2015. (Congresso).
V Congresso do Hospital Barros Barreto. Terapia Ocupacional e a formação por metodologias ativas: perfil da produção brasileira. 2015. (Congresso).
V Congresso do Hospital Barros Barreto. 2015. (Congresso).
VI Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do curso de terapia Ocupacionalnal l.Qualidade de vida de idosos institucionalizados: uma proposta deintervenção terapêutica ocupacional. 2015. (Outra).
VI Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do curso de terapia Ocupacionalnal l.A assistência ao cuidador de pacientes em cuidados paliativos oncológicos sob a ótica da terapia ocupacional. 2015. (Outra).
VI Jornada de Qualificação de Projetos de TCC do curso de terapia Ocupacionalnal l.Autonomia e independência do idoso institucionalizado: as contribuições da terapia ocupacional. 2015. (Outra).
V Jornada deQualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.Atuação do terapeuta ocupacional junto ao paciente com artrite reumatóide: um olhar sobre as atividades de vida diária. 2015. (Outra).
V Jornada deQualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.A terapia ocupacional e comunicação alternativa para inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral. 2015. (Outra).
V Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.As contribuições do terapeuta ocupacionalna redução do estresse do cuidador familiar do idoso com Alzheimer. 2015. (Outra).
V Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.A atuação da terapia ocupacional em trabalhadores bancários na prevenção de LER/DORT: uma proposta de intervenção. 2015. (Outra).
III Congresso de Educação em Saúdeda Amazônia. Construindo novas tecnologias para a reabilitação pediátrica na Amazonia: o manejo terapêutico ocupacional em ambiente ambulatorial da cidade de Belém - Pa, Brasil. 2014. (Congresso).
IV Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.Contribuição da terapia ocupacional nos cuidados com crianças prematuras de baixo peso internadas em uma UTI-neonatal. 2014. (Outra).
IV Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.A atuação do Terapeuta Ocupacional na Humanização Hospitalar em Oncologia Pediátrica. 2014. (Outra).
IV Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.Suporte Visual como facilitador no processo de aprendizagem da criança autista na escola regular. 2014. (Outra).
IV Jornada de Qualificação de projetos de TCC do curso de terapia ocupacional.Cuidados Paliativos em pacientes com câncer do colo uterino: as contribuições da terapia ocupacional. 2014. (Outra).
X Congresso Norte e Nordeste de Terapia Ocupacional. Suporte Visual: produção de recurso de baixo custo para treino de atividade de vida diária com crianças autistas. 2014. (Congresso).
X Congresso Norte e Nordeste de Terapia Ocupacional. 2014. (Congresso).
X Congresso Norte e Nordeste de Terapia Ocupacional. Bandeja Adaptada para Paciente com Paralisia Cerebral. 2014. (Congresso).
II Jornada de Qualificação de projetos de tcc do curso de terapia ocupacional.A inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especiais. 2013. (Outra).
II Jornada de Qualificação de projetos de tcc do curso de terapia ocupacional.A concepção dos cuidadores sobre o desenvolvimento infantil na faixa etaria de 0 a 3 anos. 2013. (Outra).
IV Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social de Pessoa Deficiente.A tecnologia Assistiva e o Desempenho Ocupacional de Crianças com Necessidades Especiais: relato de experiência em terapia ocupacional. 2013. (Outra).
Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. Funcionalidade dos sistemas parentais de mães surdas e ouvintes e seus filhos ouvintes. 2011. (Congresso).
I Semana de Ensino,Pesquisa e Extensão - SEPEX.Brincar é importante:você sabe por quê?. 2011. (Outra).
Seminário sobre Distúrbios Invasivos comEnfase no Autismo. 2011. (Seminário).
XII Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional e IXCongresso Latino Americano de terapia Ocupacional. Análise do brincar no contexto da reabilitação infantil:efeitos no desenvolvimento neuropsicomotor. 2011. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional e IXCongresso Latino Americano de terapia Ocupacional. A contribuição de acionadorres de baixo custo na implementação do uso de computadores no serviço de terapia ocupacional. 2011. (Congresso).
) III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente..Mães surdas e ouvintes e seus bebês ouvintes: transformações dos sistemas parentais durante o primeiro semestre. 2010. (Outra).
International Society for the study of Behavioural Development. Parenting systems of deaf and hearing mothers and their hearing babues in Belém, Brazil. 2010. (Congresso).
SIPAT/COHAB-Pa.Potencializando a qualidade de vida no trabalho. 2010. (Outra).
III Encontro de Pais, Cuidadores e Pessoas comNecessidades Especiais.A ontribuição da Psicomotricidade para crianças com deficiência. 2009. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Avaliação do programa de Preparação para Aposentadoria: contribuindo para o desenvolvimento dos idosos na vida pós-carreira. 2009. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2009. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Percepções e vivências na pratica da deficiencia multipla. 2009. (Congresso).
II Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente e V Simpósio Paraense de Paralisia Cerebral. 2008. (Simpósio).
II Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente e V Simpósio Paraense de Paralisia Cerebral..O Software ?Brincando com a leitura?: estimulação de habilidades para aprendizagem de leitura e escrita de crianças com deficiência. 2008. (Outra).
Workshop Tecnologia Assistiva: Pesquisa e Prática. 2008. (Outra).
XXIV Congresso Nacional de Secretárias Municipais de Saúde e V Congresso Brasileiro de Saúde, Cultura de Paz e Não-Violência. CONASEMS. Avaliação do Indice de estresse e da memória. 2008. (Congresso).
I Jornada de Educação e Saúde ?O Desenvolvimento na Infância?.. 2007. (Outra).
I Seminário de Tecnologia de Apoio para Deficientes."O processo de Ensino e Aprendizagem de crianças com deficiência utilizando o software brincando com a leitura. 2007. (Seminário).
IV Fórum de Pesquisa, Ensino, Extensão e Pós-graduação da UEPA..A estimulação de habilidades para leitura e escrita de crianças com deficiência através do software ?Brincando com a Leitura. 2007. (Outra).
VII Congresso Iberoamericano de Informática na Educação Especial. A contribuição do software ?Brincando com a leitura? no processo de aprendizagem de leitura e escrita de crianças com deficiência.. 2007. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Informática na Educação Especial. 2007. (Congresso).
VIII Semana da Saúde da UEPA..O software ?Brincando com a leitura?: uma contribuição no processo de Aprendizagem de Leitura e Escrita de crianças com deficiência. 2007. (Outra).
VII Semana Acadêmica do Instituto de Estudos Superiores da Amazônia ? IESAM..Software Brincando com a Leitura. 2007. (Outra).
XIX Jornada de T.C.F do Curso de Terapia Ocupacional da UEPA..Avaliação do Programa de Preparação para Aposentadoria (PPA) da Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMPA): uma visão terapêutica ocupacional.. 2007. (Outra).
Palestra - Defensoria Cidadã. 2006. (Outra).
1ª Jornada de Educação Ambiental Dialógos e Práticas. 2005. (Outra).
1ª Jornada de Terapia Ocupacional nos Contextos Hopitalares. 2005. (Outra).
1ª Jornada Multidiciplinar da Cardiopediatria. 2005. (Outra).
2ª Jornada de Nutrição Pediátrica da FSCMPA. 2005. (Outra).
4° Simpósio de Atenção às Pessoas com Necessidades Especiais. 2005. (Simpósio).
Curso Educação Infantil: aspectos biopsicossocial da criança de 02 a 06 anos. 2005. (Outra).
Simpósio Sobre Desenvolvimento Infantil e Prevenção. 2005. (Simpósio).
Participação em bancas
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; AZEVEDO, T. B. V.; FONTELES, A. C. S.. avaliação do conhecimento da equipe multiprofissional do Hospital Infantil Albert Sabin sobre a atuação dos terapeutas ocupacionais. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em RESIDÊNCIA INTEGRADA EM SAÚDE ? RIS RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM PEDIATR) - Escola de Saúde Pública do Ceará.
MONTENEGRO, Karina Saunders; CASTRO, G. G. A.. Perspectiva ocupacional da participação de crianças no ensino fundamental I e suas implicações para a terapia ocupacional. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, Karina Saunders; HANNA, L. M. O.; SOUSA, A. M.. O autocuidado de quem cuida: experiências de mulheres cuidadoras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Pará.
AZEVEDO, T. B. V.;MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; GOMES, L. A. S.. do Vale Neves Machado; Mateus Ribeiro Demétrio.As contribuições do método TEACCH para o desempenho de Atividades de Vida Diária (AVD) de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, R. L. M.; MADUREIRA, N. C. B.; MONTENEGRO, K. S.. A seletividade alimentar junto ao Transtorno do Espectro Autista na infância: uma revisão integrativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; SILVA, R. L. M.; MADUREIRA, N. C. B.. Avaliação das habilidades cognitivas em crianças com transtorno do espectro autista utilizando o software desenvolve. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, R. L. M.; CONCEICAO, K. F.; MONTENEGRO, K. S.. Estudo comparativo acerca do desempenho motor de crianças com transtorno do espectro autista. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, R. L. M.; MADUREIRA, N. C. B.; MONTENEGRO, K. S.. Avaliação das Habilidades cognitivas em crianças com transtorno do espectro autista utilizando o software Desenvolve. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; SILVA, R. L. M.; CONCEIÇÃO. Uso do Aplicativo TO ZINHO na construção de rotina em crianças com TEA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; SILVA, R. L. M.; CONCEIÇÃO. A avaliação da motricidade fina de crianças com transtorno do deficit de atenção e hiperatividade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, K. S.; LIMA, C. R. S.; SANTOS, G. P.. t. da Silva; Bruna T.B. Gama e Hélyda H.M. Lobo.Crianças com Seletividade Alimentar com suspeita/diagnóstico de TEA - uma revisão narrativa da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; LIMA, C. R. S.; Figueiredo, L.V.. Gomes; Patricia E.S. de Oliveira; Taiane F. de Lima.Impactos da Intervenção da Terapia Ocupacional em Vigilância do Desenvolvimento Infantil no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; CONDE, W. C.; Figueiredo, L.V.. F. Bezerra; Jamilly L.S. do Rosário e Zelane S. dos S.Desempenho Ocupacional de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) - uma revisão da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS; CONDE, W. C.; Figueiredo, L.V.. T. Coelho; Jhony da S. Oliveira.A terapia ocupacional junto aos educadores da educação infantil no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down: uma revisão da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; LIMA, C. R. S.; SANTOS, G. P.. A atuação da Terapia Ocupacional e suas contribuições na inclusão da criança com TEA no contexto escolar: revisão da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; CONDE, W. C.; AZEVEDO, T. V.. O. B. Pereira; Laudicélia F. de L. Castro;.Percepções da Terapia Ocupacional acerca do desempenho ocupacional de cuidadores - revisão da lieratura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; CONDE, W. C.; AZEVEDO, T. V.. Titan ; Yasmin S. B. de Sousa.Terapia Ocupacional no contexto do envelhecimento saudável: revisão da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; CAVALCANTE, M. V. C.; MAIA, L. A. S.. A. Aviz e Uyara Caldas Cassimiro.As Perspectivas de Contribuições da Terapia Ocupacional no Desempenho Escolar de Crianças com Transtorno do Espectro Autista:Uma Revisão Narrativa da Literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, Karina Saunders; SANTOS, V. V.; SANTOS, E. D. A.. S. Cunha; Edinelma S.S. e Glenda R.R. Santos.A importância da intervenção da terapia ocupacional no atendimento grupal de crianças com TEA: uma revisão da literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders; LEAL, L. S.; SANTOS, V. V.. R. de Souza e Roseane M. da Silva Pantoja.O uso do PECS entre cuidador principal e a criança com autismo: uma revisão da literatura brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, K. S.; MORAES, P. F. B. N.; LEAL, L. S.. A percepção do cuidador familiar acerca do brincar de crianças em vigilância do desenvolvimento: um ótica da Terapia Ocupacional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. G. Carneiro e Nilcilene de Nazaré B. Pinto.Atuação do Terapeuta Ocupacional na equoterapia: uma proposta de intervenção para crianças com síndrome de Down. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. dos Santos; Brenda M. F. de Andrade e Rosilene S. B.Qualidade de vida de idosos institucionalizados: uma proposta de intervenção terapeutica ocupacional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. Nascimento; Jackson O. Palheta e Lea C.C. Sousa.O perfil dos estudos brasileiros sobre a institucionalização do idoso no período de 2006 a 2016: um olhar da terapia ocupacional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
Figueiredo, L.V.;MONTENEGRO, Karina Saunders; TODA, L.S.S.O. de Freitas; Maryelle F. dos Santos e Marisa P.B..Cuidando de quem cuida: uma intervenção do terapeuta ocupacional visando a redução do estresse em pais de crianças com transtorno do espectro do autismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. Esquema Corporal e o Transtorno do espectro do Autismo (TEA): uma proposta de intervenção terapêutica ocupacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. A visão terapêutica ocupacional acerca do desenvolvimento de crianças que apresentam fatores de risco biológico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. Transtorno do espectro autista e o uso do suporte visual para treino de atividade de vida diária dentro do contexto escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. A intervenção do terapeuta ocupacional e o conceito neuroevolutivo bobath com crianças com paralisia cerebral na faixa etária de 0 a 12 anos: uma revisão da literatura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. A terapia Ocupacional e o trabalho corporal no tratamento de pacientes com esquizofrenia: uma proposta de intervenção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. A utilização de grupos de atividades junto a pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo(TOC): uma proposta de intervenção da terapia ocupacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
Karina Montengro; ARAUJO, N.; SILVA, R. L. M.;MONTENEGRO, Karina Saunders. de Freitas; Tais Passos.Proposta de Intervenção da terapia ocupacional com crianças autistas no contexto escolar: contribuições da teoria de integração sensorial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders. A contribuição da capoeira para o desenvolvimento infantil de crianças de 6 a 12 anos: um olhar terapeutico ocupacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders; MIranda Ester. O luto em familia de crianças com câncer: uma reflexão terapeutica ocupacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia.
MONTENEGRO, Karina Saunders; ALBUQUERQUE, R. D. L.; Melo, H.F.F.. Análise da escrita de uma criança autista: relato de um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
GONCALVES, N. V.; MONTENEGRO, K. S.; MORAES, H. N. C.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto - cadastro reserva portaria nº88/23. 2023. Universidade do Estado do Pará.
RESENDE, M. A. C.; GONCALVES, N. V.;MONTENEGRO, Karina Saunders; SILVA, L. C. C.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto - cadastro reserva portaria nº91/23. 2023. Universidade do Estado do Pará.
MONTENEGRO, Karina Saunders. Comissão Julgadora no concurso Prêmio Melhor TCC. 2017. Universidade do Estado do Pará.
Comissão julgadora das bancas
CASTRO, L. S. F.; TEIXEIRA, R. C.; Portella, M.B.; BARROS, R. S.; Kátia Kietzer. O Conhecimento de Residentes e Acadêmicos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional sobre a Detecção Precoce do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante Ensino em Saúde na Amazônia) - Universidade do Estado do Pará.
CASTRO, L. S. F.; BARROS, R. S.; OLIVEIRA, A. I. A.; KIETZER, K. S.. O conhecimento dos residentes e acadêmicos de fisioterapia e terapia ocupacional sobre detecção precoce do autismo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Ensino em Saúde na Amazõnia (ESA/ UEPA) - Universidade do Estado do Para.
MONTENEGRO, K. S.ALVES DE OLIVEIRA, A. I. O conhecimento de residentes e acadêmicos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional sobre a detecção precoce do autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino e Saúde na Amazônia) - Universidade do Estado do Pará.
Teixeira, Renato da Costa; CASTRO, L. S. F.; Kietzer, Katia Simone; PORTELA, M. B.; BARROS, R. S.. O conhecimento de residentes e academicos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional sobre a detecção precoce do Transtorno do Espectro do Autismo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino em Saúde na Amazônia) - Universidade do Estado do Pará.
NAJJAR, E. C. A.; ALMEIDA, S.. Avaliação do Programa de Preparação par Aposentadoria da Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará: uma visão terapêutica ocupacional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará.
Orientou
PERCEPÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DO HOSPITAL INFANTIL ALBERT SABIN SOBRE A ATUAÇÃO DOS TERAPEUTAS OCUPACIONAIS; ; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em RESIDÊNCIA INTEGRADA EM SAÚDE ? RIS RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM PEDIATR) - Escola de Saúde Pública do Ceará; (Orientador);
Acolhimento e encaminhamento em saúde para crianças do Transtorno do Espectro Autista; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Pará; (Orientador);
Os impactos do racismo institucional no cuidado à saúde da mulher negra: uma revisão bibliográfica; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Pará; (Orientador);
avaliação do conhecimento da equipe multiprofissional do Hospital Infantil Albert Sabin sobre a atuação dos terapeutas ocupacionais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em RESIDÊNCIA INTEGRADA EM SAÚDE ? RIS RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM PEDIATR) - Escola de Saúde Pública do Ceará; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A atuação da Terapia Ocupacional e suas contribuições na inclusão da criança com TEA no contexto escolar: revisão da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
F; Bezerra; Jamilly L; S; do Rosário e Zelane S; dos S; Desempenho Ocupacional de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) - uma revisão da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
T; Coelho; Jhony da S; Oliveira; A terapia ocupacional junto aos educadores da educação infantil no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down: uma revisão da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Gomes; Patrícia E; S; de Oliveira;Taiane F; de Lima; Impactos da intervenção da terapia ocupacional em vigilância do desenvolvimento infantil no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
T; da Silva; Bruna T; B; Gama; Hélyda H; M; Lobo; Crianças com Seletividade Alimentar com suspeita/diagnóstico de TEA - uma revisão da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
R; de Souza e Roseane M; da Silva Pantoja; O uso do Picture Exchange Communication System (PECS) entre cuidador principal e a criança com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão da literatura brasileira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A percepção do cuidador familiar acerca do brincar de crianças em vigilância do desenvolvimento: um ótica da Terapia Ocupacional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
S; Cunha; Edinelma S; S; e Glenda R; R; Santos; A importância da intervenção da terapia ocupacional no atendimento grupal de crianças com TEA: uma revisão da literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
dos Santos; Brenda M; F; de Andrade e Rosilene S; B; Qualidade de vida de idosos institucionalizados: uma proposta de intervenção terapeutica ocupacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
G; Carneiro e Nilcilene de Nazaré B; Pinto; Atuação do terapeuta ocupacional na equoterapia: uma proposta de intervenção para crianças com síndrome de down; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Nascimento; Jackson O; Palheta e Lea C; C; Sousa; O perfil dos estudos brasileiros sobre a institucionalização do idoso no período de 2006 a 2016: um olhar da terapia ocupacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
de Freitas; Maryelle F; dos Santos e Marisa P; B; ; Cuidando de quem cuida: uma intervenção do terapeuta ocupacional visando a redução do estresse em pais de crianças com transtorno do espectro do autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A utilização de grupos de atividades junto a pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo(TOC): uma proposta de intervenção da terapia ocupacional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Esquema Corporal e o Transtorno do espectro do Autismo (TEA): uma proposta de intervenção terapêutica ocupacional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A terapia Ocupacional e o trabalho corporal no tratamento de pacientes com esquizofrenia: uma proposta de intervenção; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A intervenção do terapeuta ocupacional e o conceito neuroevolutivo bobath com crianças com paralisia cerebral na faixa etária de 0 a 12 anos: uma revisão da literatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Transtorno do espectro autista e o uso do suporte visual para treino de atividade de vida diária dentro do contexto escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A visão terapêutica ocupacional acerca do desenvolvimento de crianças que apresentam fatores de riscobiológico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
A contribuição da capoeira para o desenvolvimento infantil de crianças de 6 a 12 anos: um olhar terapeutico ocupacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
O luto em familia de crianças com câncer: uma reflexão terapeutica ocupacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Programa de Monitoria do Curso de Terapia Ocupacional - ESAMAZ; 2016; Orientação de outra natureza; (terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
programa de monitoria de prática supervisionada VI; 2014; Orientação de outra natureza; (terapia ocupacional) - Escola Superior da Amazônia; Orientador: Karina Saunders Montenegro;
Foi orientado por
Avaliação do Programa de Preparação; para Aposentadoria (PPA) da Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMPA): uMA Visão Terapêutica Ocupacional; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Rita de Cássia Gaspar da Silva;
O Conhecimento de Residentes e Acadêmicos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional sobre Detecção Precoce do Autismo; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Em Ensino em Saúde na Amazõnia (ESA/ UEPA) - Universidade do Estado do Para; (Coorientador);
O Conhecimento dos Residentes e Acadêmicos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional sobre a Detecção Precoce do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA); 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante Ensino em Saúde na Amazônia) - Universidade do Estado do Pará,; Coorientador: Leny Silene de Freitas Castro;
Conhecendo as Concepções de estudantes participantes de oficinas educativas sobre as inter - relações entre energia elétrica e meio ambiente e suas implicações ambientais; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Planetário da Uepa, Instituto Euvaldo Lodi; Orientador: Tânia Elizette Barata Pereira;
O conhecimento de residentes e acadêmicos de fisioterapia e terapia ocupacional sobre a detecção precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino em Saúde na Amazônia) - Universidade do Estado do Pará,; Orientador: Kátia Simone Kietzer;
Origem do Universo em bolhinhas; 2005; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Michel Sauma Filho;
Nosso Lixo de Cada Dia; 2005; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Michel Sauma Filho;
Saúde do Idoso; 2006; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará; Orientador: Wildete Cardoso Conde;
Produções bibliográficas
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BARROS, T. I. ; SOUZA, G. D. ; CASTRO, G. G. A. ; MONTENEGRO, K. S. ; FOLHA, D. R. S. C. . a contação de histórias enquanto co-ocupação familiar: Reflexões à luz da terapia ocupaciona. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional , v. 8, p. 2853-2872, 2024.
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DA SILVA, ANDRESSA VULCÃO ; DE QUEIROZ, GABRIELLE CAROLINE SENA ; MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . Estratégia de Ensino Ativo: O Júri Simulado no Curso de Graduação em Saúde Coletiva. REVISTA SAÚDE EM REDES , v. 8, p. 09-18, 2022.
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SILVA, PAULO VITOR SANTOS DA ; RODRIGUES, ANA CAROLINA GONÇALVES ; SILVA, BIANCA RODRIGUES DA ; MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . O impacto do período de pandemia no desempenho ocupacional dos estudantes da área da saúde da Universidade do Estado do Pará - Campus Belém. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e49211125229-9, 2022.
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BATISTA, PAULA RAYANE OLIVEIRA ; DA COSTA, RAÍRA RODRIGUES ; DE BARROS, TAMARA IGLESIAS ; RODRIGUES, LUZIMARA VIEIRA ; FURTADO, PAULO HENRIQUE BARBOSA ; MELLO, NATHALIA CASTILHOS ; LOBATO, SATHYA DA SILVA ; MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . Atuação do terapeuta ocupacional no contexto da hospitalização infantil oncológica: uma revisão da literatura. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 13, p. e7402, 2021.
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ATAIDE, CARLOS EDUARDO RAMOS ; MIRANDA, NATHÁLIA THALITA CORRÊA ; RIBEIRO, NICOLE GIOVANNA DA SILVA ; FARIAS, LUCIANE FERREIRA ; GAMA, BRUNA TAYNÁ BRITO ; MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . Impacto do distanciamento social na rotina de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e115101623242, 2021.
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COIMBRA, DANIEL CORRÊA ; MONTEIRO, FERNANDA DÉSIRÉE TELES ; BOTELHO, ALIANE NATALIA BAHIA ; MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS . A percepção do cuidador familiar acerca do brincar de crianças em vigilância do desenvolvimento em um serviço de terapia ocupacional no estado do Pará. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 12, p. e4387-9, 2020.
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MONTENEGRO, KARINA SAUNDERS ; FIGUEIREDO, MARCELO ALBERTO BARBOSA ; CASTRO, LENY SILENE DE FREITAS ; KIETZER, KÁTIA SIMONE . Avaliação do conhecimento de residentes e acadêmicos de fisioterapia e terapia ocupacional sobre detecção precoce do autismo. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 1, p. e1993, 2019.
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SOUZA, J. C. ; GATINHO, G. G. C. ; SOUSA, A. M. ; HANNA, L. M. O. ; MONTENEGRO, Karina Saunders . Violência contra a mulher e a pandemia da covid 19: uma revisão sistemática da literatura brasileira. DELOS: DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE , 2024.
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Módulo VII 'Vivências Práticas e |Estudo de casos Clínicos em Integração Sensorial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, J. O. ; SILVA, C. A. F. ; CAVALCANTE, J. V. S. D. ; CAVALCANTE, J. V. S. D. ; SILVA, J. S. ; NASCIMENTO, M. O. C. ; MORAES, T. S. ; VAZ, T. F. ; MONTENEGRO, K. S. . Um relato de experiência sobre o arco de Maguerez na maior feira livre da América Latina: Mercado do Ver-o-Peso em Belém-Pa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MONTENEGRO, K. S. ; SANTOS, Z. S. . O brincar como forma de intervenção da terapia ocupacional na oncologia pediátrica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MONTENEGRO, K. S. . Possibilidades do Ensino estruturado na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Assistência ao paciente portador de síndrome de down. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . I Jornada Acadêmica de Perspectivas e Inovações em Terapia Ocupacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Atuação da Terapia Ocupacional no Pilates. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Saúde materno Infatil no contexto amazônico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Confecção de brinquedos de sucata com base no ensino estruturado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MONTENEGRO, K. S. . O perfil do aluno na atualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders ; QUEIROZ, N. A. O. . Semana de capacitação para professores da escola Step by step 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Orientação Visual e Autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Aproveitamento de material de baixo custo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . teacch - Ensino Estruturado para alunos com transtorno do espectro do autismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Brincar é importante:você sabe por quê?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTENEGRO, Karina Saunders . Gerontomotricidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
MONTENEGRO, Karina Saunders . Estratégias para o ensino e assistência da pessoa com autismo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MONTENEGRO, K. S. . Possibilidades do ensino estruturado na educação infantil e ensino fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, K. S. . Possiblidades do Ensino estruturado na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Desenvolvimento Sensorial. 2015. .
MONTENEGRO, Karina Saunders . Avaliação e Vigilância do desenvolvimento infantil. 2015. .
MONTENEGRO, Karina Saunders . Desenvolvimento Sensorial. 2015. .
MONTENEGRO, Karina Saunders . teacch - Ensino Estruturado para alunos com transtorno do espectro do autismo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Gerontomotricidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Material Escolar. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Animais. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Formas. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Brinquedos. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Roupas. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Frutas. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Meio de Transporte. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Times de Futebol. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Vamos a Feira. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Corpo. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Comidas Típicas. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com M. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com R. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com S. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com L. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com G. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com C. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com B. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com T. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Família com V. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders ; OLIVEIRA, Ana Irene Alves de ; COSTA, Lauzeane G. ; MELO, Girlane S. . Marcas. 2006. (Editoração/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Oficina Terra doce lar: de olho no visinho marte. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Oficina Móbile do Sistema Solar. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTENEGRO, Karina Saunders . Oficina O Homem no espaço. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
PERFIL DE PROCESSAMENTO SENSORIAL DE CRIANÇAS DO PROGRAMA DE VIGILÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO ESPAÇO MATERNAR - UEPA, Descrição: Introdução: A Vigilância do Desenvolvimento tem como papel observar os ganhos da criança, sendo um processo de acompanhamento das atividades relacionadas à promoção do potencial de desenvolvimento da criança e à detecção de possíveis atrasos. A unidade MATERNAR é composta por conjunto de ações que visam a saúde e desenvolvimento da criança, oferta serviços de equipe multiprofissional. Além dos aspectos psicomotores a serem analisados durante a vigilância do desenvolvimento do bebê, sabe-se que os aspectos sensoriais são de extrema importância para seu desenvolvimento visto que Disfunções de Integração Sensorial impactam diretamente na sua realização de AVDS E AIVDS, portanto a investigação do perfil sensorial utilizando-se o protocolo do perfil sensorial é relevante para identificar possíveis alterações em crianças para fins de intervenção precoce. Justificativa: A aplicação do perfil sensorial do bebê e o perfil sensorial da criança pequena contribuem para a avaliação do padrão sensorial de crianças favorecendo a intervenção precoce em casos de alterações no processamento sensorial. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa, do tipo descritiva e exploratória de corte transversal.Objetivos: A partir da pesquisa, objetiva-se analisar o perfil sensorial de crianças e entre 0 a 3 anos, acompanhadas no programa de vigilância do Desenvolvimento do MATERNAR. Resultados Esperados: Estima-se encontrar resultados que contribuirão para uma discussão acerca da importância da aplicação do Perfil Sensorial em crianças que façam parte do Programa de Vigilância do projeto MATERNAR.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Karina Saunders Montenegro - Coordenador / Joelyson Medeiros Fialho de Oliveira - Integrante / Jeise Melo Pinheiro - Integrante / Maria Victória Barbosa de Oliveria - Integrante.
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2022 - Atual
A Integração sensorial e as suas implicações no desenvolvimento infantil: típico e atípico, Descrição: executado no NEDETA em parceria com Integris terapia ( fortaleza- CE) com aprovação pelo comitê de ética em pesquisa (CEP) do CCBS da UEPA em 21/06/2021 com CAEE 59010522.1.0000.5174. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Saunders Montenegro - Integrante / Ana Irene Alves de Oliveira - Coordenador / Rafael Luis Morais da Silva - Integrante / Danielle Alves Zaporeli - Integrante / Maria de Fátima Góes da Costa - Integrante.
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2015 - 2017
O conhecimento de acadêmicos de saúde sobre o diagnóstico precoce do Autismo em um Centro de Saúde Escola no município de Belém., Descrição: RESUMO Os Centros de Saúde possuem programas de acompanhamento ou vigilância do desenvolvimento infantil, e os acadêmicos de saúde que realizam atividades práticas nesses espaços precisam ter um repertório teórico e prático para realizarem a detecção de sinais de alerta e o diagnóstico precoce de qualquer alteração no desenvolvimento, inclusive para o autismo. É possível observar sinais de autismo entre seis e 12 meses (ALCKMIN-CARVALHO et al, 2014). No entanto, estudos demonstram que no Brasil este diagnóstico é tardio, por volta dos seis e sete anos (SILVA; MULICK, 2009). Assim, considerando o aumento da prevalência do autismo, a possibilidade de diagnóstico precoce antes dos três anos, e a necessidade de novos estudos brasileiros, propõe-se responder as questões de pesquisa: os acadêmicos de saúde que realizam atividades de vigilância e acompanhamento do desenvolvimento de crianças até seis anos de idade, no Centro de Saúde Escola do Marco, possuem os conhecimentos necessários para o diagnóstico precoce do autismo? Os conhecimentos dos acadêmicos de saúde sobre o diagnóstico precoce do autismo estão em consonância com o que é preconizado pelas Diretrizes de Atenção à reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA), descritas pelo Ministério da Saúde? Objetivo: Analisar o conhecimento dos acadêmicos de saúde sobre o diagnóstico precoce em autismo à luz das Diretrizes de Atenção à reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA), descritas pelo Ministério da Saúde. Método: O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), terá uma abordagem de desenho misto (quanti- qualitativo) do tipo descritivo-exploratório. O local de pesquisa será o programa de vigilância do desenvolvimento infantil do Centro de Saúde Escola do Marco, que acompanha crianças de zero a seis anos e que desenvolve atividades de ensino com acadêmicos de saúde da Universidade do Estado do Pará (UEPA),. A população-alvo será os 150 acadêmicos de saúde da UEPA regularmente matriculados que realizam atividades curriculares no Centro de Saúde Escola do Marco em programas de vigilância do desenvolvimento. Amostra consistirá de 109 indivíduos, considerando uma população de 150 indivíduos com erro amostral de 5%. Serão critérios de inclusão: frequentar regularmente as atividades práticas (75%) no Centro durante o primeiro semestre de 2016, e assinar o TCLE. Critérios de exclusão: acadêmicos de outras instituições que realizem estágios extras curriculares ou outras atividades de ensino no Centro. Na coleta de dados será utilizado um questionário semi-estruturado elaborado pela autora com questões fechadas e abertas. Os dados serão analisados quantitativamente através da tabulação dos dados com análise estatística descritiva pelo programa Excel 2007. A análise qualitativa ocorrerá pela técnica categorial-temática (OLIVEIRA,2008), e possui 4 etapas: pré-análise; exploração do material ou codificação; tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Resultados esperados e produto: aumento da produção cientifica brasileira sobre a relevância do diagnóstico precoce em autismo, subsídios para políticas públicas, e a construção de um produto tecnológico (aplicativo) para alunos e profissionais da saúde que os auxiliem na detecção de sinais de alerta para o diagnóstico precoce do autismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Karina Saunders Montenegro - Integrante / Kátia Simone Kietzer - Coordenador.
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2006 - 2007
NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E ACESSIBILIDADE ? NEDETA, Descrição: Projeto aprovado pela FINEP. Tem um caráter de pesquisa básica e aplicada com desenvolvimento de novas tecnologias, sendo executado pela Universidade do Estado do Pará ? UEPA em parceria com a Associação de Assistência à Criança Deficiente ? ACDA e Fundação Alves, Fontes, Gonçalves e Sena ? IESAM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Saunders Montenegro - Integrante / Ana Irene Alves de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Prêmios
2008
Prêmio UEPA de melhor TCC, Universidade do Estado do Pará.
2007
Prêmio de Melhor Trabalho ? Ação Ciência e tecnologia para a Comunidade da VIII Semana da Saúde, Universidade do Estado do Pará.
2007
2 melhor desempenho discente no ano letivo de 2007, Universidade do estado do Pará.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2021
Humana espaço de movimentoVínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação, Parecer Terapêutico Ocupacional e intervenção nas abordagens:
Integração Sensorial
ENSINO ESTRUTURADO (TEACCH)
Psicomotricidade / educação e estimulação psicomotora
Assessoria e suporte escolar
2013 - 2017
Humana espaço de movimentoVínculo: Prestadora de serviços, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 16
Outras informações:
Desenvolvendo atendimento terapêutico ocupacional com crianças com o transtorno do espectro do autismo, síndrome de Down e crianças com dificuldades de aprendizagem, através da metodologia do Ensino Estruturado.
2011 - 2015
Serviço de atendimento em ReabilitaçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 25
2013 - 2019
Escola Superior da AmazôniaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrando as disciplinas de terapia ocupacional nos programas hospitalares, psicomotricidade, ética e deontologia, Atividade como Recurso Terapeutico (ART) I II e III, geriatria e gerontologia e Terapia Ocupacional nos Distúrbios Globais do Processo de Desenvolvimento
2011 - 2013
Escola Superior da AmazôniaVínculo: , Enquadramento Funcional: Preceptora de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrando as disciplinas prática supervisionada II e IV
2008 - 2009
Centro de desenvolvimento infantilVínculo: serviços prestados- autônoma, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 30
Outras informações:
atendimento de acordo com o objetivo e proposta terapêutica ocupacional de crianças com patologias neuropsicomotoras, déficit sensorial e distúrbios psicomotores
2022 - Atual
Universidade do Estado do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora dos cursos de Saúde Coletiva e Terapia Ocupacional. Ministrando disciplinas como : gestão e planejamento em saúde, pesquisa científica, metodologia, direito e politicas publicas em saúde, ciências integradas, POP e prática sócio-comunitária e contexto escolar. Professora da Certificação Brasileira em Integração Sensorial da UEPA e do curso de especialização em Transtorno do Esoectro do Autismo (TEA)
2019 - 2022
Universidade do Estado do ParáVínculo: Professora Substituta Temporar, Enquadramento Funcional: Professora Substituta/Temporária, Carga horária: 20
2016 - 2018
Universidade do Estado do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta Temporária, Carga horária: 20
2006 - 2007
Universidade do Estado do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estagiária voluntária, Carga horária: 20
2006 - 2008
Fundação Santa Casa de Misericórdia do ParáVínculo: Servidor público temporário, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 30
Outras informações:
Desenvolvi as minhas atividades profissionais na Gerência de Saúde do Trabalhador
2006 - 2006
Fundação Santa Casa de Misericórdia do ParáVínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio no Serviço de Humanização e Qualidade de Vida no Trabalho. Atuação no Programa de Preparação para a Aposentadoria, no Programa de Eventos Sócio-Culturais e no Programa de Assistência em Higiene Saúde e Segurança ao Colaborador.
Atividades
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01/2006 - 07/2006
Estágios , Governo do Estado do Pará, Serviço de Humanização e Qualidade de Vida no Trabalho.,Estágio realizado, Atuação no Programa de Preparação para a Aponsentadoria e no Programa de Eventos Socio Culturais na promoção e prevenção da saúde dos funcionários da instituição.
2004 - 2005
PLANETARIO DO PARÁ SEBASTIAO SODRE DA GAMAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20
Atividades
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06/2004 - 12/2005
Estágios , Governo do Estado do Pará, Planetário do Pará Sebastião Sodré da Gama.,Estágio realizado, Atendimneto ao público, elaboração e execução de oficinas pedagógicas voltadas para pessoas com necessidades especiais, idosos, educação infantil, e público em geral.
2017 - 2019
Incluir Espaço terapeuticoVínculo: Prestadora de Serviços/ autono, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 10
2019 - 2019
F. P. DO NASCIMENTO - EIRELIVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente em curso de Pós graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrei aula no curso de Pós-graduação Lato Sensu em Terapia da Mão e Reabilitação do membro superior e no curso Pós-graduação Lato Sensu em Fisioterapia Dermatofuncional, em ambos com a disciplina de "Metodologia da Pesquisa Científica" com carga horária de 20h/a cada.
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