Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos

possui doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), concluído em 2004, e mestrado em Letras, pela mesma instituição, concluído em 1999. Possui licenciatura em Letras, habilitação Português e Inglês, concluída em 1991, bacharelado em Psicologia, concluído em 2009, e formação de Psicólogo, concluída em 2010, todos pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Atualmente é Professora Assistente Doutora do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP e atua no Programa de Pós-Graduação em Letras da UNESP de Assis e no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/CAPES/UNESP). Na graduação, ministra as disciplinas de Psicologia da Educação e Metodologias de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas do Curso de Letras. Desenvolve pesquisa nas áreas de Educação, Letras e Linguística Aplicada, atuando principalmente na formação de professores de português. Coordena o Núcleo Letras-Português do Programa Residência Pedagógica (CAPES/MEC) da UNESP de Assis e faz parte dos seguintes Grupos de Pesquisa cadastrados no CNPq: Teletandem: transculturalidade das interações online via webcam e Grupo de Estudos Discursivos (GED). É supervisora e pesquisadora do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP. Em seu Currículo Lattes, os termos mais frequentes na contextualização da produção científica e tecnológica são: Educação, Formação de Professores, Linguística Aplicada, Teletandem, Ensino de Língua e de Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2000 - 2004

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão
Silvio de Santana Júnior. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: lingüística; semiótica; textos bíblicos.Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

1997 - 1999

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A produção textual no livro didático de português,Ano de Obtenção: 1999
Olympio Correa de Mendonça.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino do português; livro didático; produção textual.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Psicologia

2006 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A SIGNIFICANTIZAÇÃO DO SIGNO LINGUÍSTICO COMO EFEITO DE SENTIDO NO DISCURSO PUBLICITÁRIO
Orientador: Heloísa Maria Heradão Rogone

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Formação complementar

2011 - 2011

Introdução à Análise do Discurso, por Maingueneau. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1985 - 1988

Instrumento Piano. , Conservatório Musical e Artísitico Carlos Gomes, CMACG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

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Organização de eventos

GARCIA, D. N. M. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; ZAKIR, M. . V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2017. (Congresso).

PAULA, L. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. ; LOPES-DAMASIO, L. R. . 65º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2017. (Congresso).

ROSSI, A. L. D. O. C. ; ANDRADE, C. I. N. B. ; PALMIERI, D. A. ; CASTRO, M. F. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . I WORKSHOP ENTRE A UNESP E O CIVAP. 2017. (Outro).

PAULA, L. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; LOPES-DAMASIO, L. R. ; MESSIAS, R. A. L. ; CARVALHO, K. C. H. P. ; GARCIA, D. N. M. ; ZAKIR, M. . 64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2016. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. . III FESTIVAL DE CIÊNCIA E CULTURA DO PIBID DA UNESP DE ASSIS. 2016. (Festival).

MESSIAS, R. A. L. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; GARCIA, D. N. M. ; ELSTERMANN, A. K. ; ZAKIR, M. . II Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP. 2015. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . II FESTIVAL DE CIÊNCIA E CULTURA DO PIBID DA UNESP DE ASSIS. 2015. (Festival).

DACOSTA, L. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. ; ELSTERMANN, A. K. ; ZAKIR, M. ; GARCIA, D. N. M. . First International Meeting on foreign language learning in tandem. 2014. (Congresso).

ANNIBAL, S. F. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. . III Seminário de Educação de Assis e Região (Semear) e IV Seminário do Grupo de Estudos de Práticas de Leitura e Narrativas de Professores (Geplenp). 2014. (Congresso).

GARCIA, D. N. M. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. ; SILVA, M. R. G. L. ; ELSTERMANN, A. K. . IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2014. (Congresso).

PAULA, L. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. ; FERREIRA, E. A. G. R. ; LOPES-DAMASIO, L. R. . III Simpósio Internacional de Estudos Discursivos (SIED). 2014. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . I Festival Cultural do PIBID Letras Português da UNESP de Assis. 2014. (Festival).

GARCIA, D. N. M. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; SILVA, M. R. G. L. ; MESSIAS, R. A. L. . III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2013. (Congresso).

RONDINI, C. A. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . II Jornada sobre Dotação e Talento de Assis. 2012. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; GARCIA, D. N. M. ; CARVALHO, K. C. H. P. ; ANDREU, L. ; ZAKIR, M. ; MESSIAS, R. A. L. . II Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2012. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. ; CARVALHO, K. C. H. P. ; ZAKIR, M. ; ANDREU, L. ; GARCIA, D. N. M. . I Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Congresso).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . 4o Ciclo de Profissões da UNIP. 2009. (Outro).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Jornada de Letras 2008. 2008. (Outro).

RENNO, A. C. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . II Ciclo de Profissões. 2007. (Outro).

RENNO, A. C. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . I Feira de Profissões. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

66º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Interfaces no processo de mediação em teletandem português e espanhol. 2018. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Estudos Discursivos.Considerações acerca do processo de construção de significados sobre o ser professor de português. 2018. (Simpósio).

XIV Seminário de Estudos Literários.Literatura e ensino na iniciação à docência. 2018. (Seminário).

65º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.O que é ser professor de português? Considerações acerca do processo de construção de uma identidade docente. 2017. (Seminário).

8º Congresso Internacional de Ensino de Português Língua Estrangeira. Considerações a respeito do processo de mediação em Teletandem e a difusão do PLE. 2017. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Ensino de Português Língua Estrangeira. O processo de mediação em Teletandem Português e Espanhol. 2017. (Congresso).

I Colóquio do PROFLETRAS - UNESP.Apresentação da Disciplina Texto e Ensino. 2017. (Oficina).

IV Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP.Teletandem e formação de professores de português como língua estrangeira. 2017. (Encontro).

Seminário de Avaliação do PIBID/UNESP ? 1ª Etapa.Apresentação do Subprojeto Letras Português da FCLAssis. 2017. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa em Educação.Arguição de projeto de pesquisa de ANDRÉA DE BORBA ZUNDT. 2017. (Seminário).

64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Aspectos linguísticos-discursivos na elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas. 2016. (Seminário).

64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Língua portuguesa: a gramática e o dicionário. 2016. (Seminário).

64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Por uma práxis dialógica no ensino de língua: experiências de professores em formação. 2016. (Seminário).

63º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.A verbivocovisualidade contemporânea: gêneros sincréticos em sala de aula. 2015. (Seminário).

63º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Considerações a respeito do trabalho com os gêneros textuais na sala de aula: experiências de professores de português em formação continuada. 2015. (Seminário).

62º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).O que pode esta língua? Uma reflexão a respeito das crenças que emergem em interações de Teletandem. 2014. (Seminário).

FIRST INTERNATIONAL MEETING ON FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN TANDEM. Beliefs in Teletandem interactions: implications for teaching Portuguese as a foreign language. 2014. (Congresso).

III Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.Contribuições da prática de Teletandem para a formação de professores de português como língua estrangeira. 2014. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Estudos Discursivos.Por uma práxis dialógica no ensino de literatura: experiências de formação de professores. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Teletandem: um contexto virtual e colaborativo para ensino e aprendizagem de PLE. 2014. (Simpósio).

Simpósio da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.As práticas avaliativas de ensino e aprendizagem de PLE no contexto virtual do Teletandem. 2014. (Simpósio).

2º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. O contexto virtual do Teletandem e a formação de professores de Português como língua estrangeira. 2013. (Congresso).

61º Seminário do GEL.Professores de Português como Língua Estrangeira em formação: uma experiência em um Centro de Línguas. 2013. (Seminário).

1º Encontro Mundial sobre o Ensino do Português.Ensino de PLE e TELETANDEM em Universidades Americanas. 2012. (Encontro).

60º Seminário do GEL.IMPLICAÇÕES SÓCIO-CULTURAIS DO PROCESSO DE ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS NO CONTEXTO VIRTUAL DO TELETANDEM. 2012. (Seminário).

II Congresso Paulista de Extensão. Curso de Português para falantes de outras línguas: implicações didático-pedagógicas. 2012. (Congresso).

II Jornada sobre Dotação e Talento de Assis. Formação do docento e do psicólogo para o desenvolvimento e atendimento dos mais capazes. 2012. (Congresso).

Simpósio SIPLE.Implicações didático-pedagógicas na preparação de materiais para um curso de Português Língua Estrangeira. 2012. (Simpósio).

59º Seminário do GEL.A emergência dos gêneros discursivos em sessões de Teletandem e a Conscientização Crítica da Linguagem no Ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. 2011. (Seminário).

62nd Annual Georgetown University Round Table on Language and Linguistics (GURT). 2011. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Texto e Discurso. O contexto virtual do Teletandem e a Conscientização Crítica da Linguagem no processo de ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. 2011. (Congresso).

IV Simpósio sobre o Ensino de Português para Falantes de Espanhol.O contexto virtual do Teletandem e a conscientização crítica da linguagem no processo de ensino de Português para falantes de Espanhol. 2011. (Simpósio).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Considerações sobre sessões de Teletandem como gênero discursivo: breve estudo e exemplificação. 2011. (Congresso).

XX Seminário do CELLIP.Aspectos linguístico-discursivos na interação em Teletandem segundo a Análise Crítica do Discurso. 2011. (Seminário).

XX Seminário do CELLIP.Aspectos linguístico-discursivos na interação em Teletandem segundo a Análise Crítica do Discurso. 2011. (Seminário).

58º Seminário do GEL.Considerações sobre a consciência crítica da linguagem em alunos participantes do Projeto Teletandem Brasil. 2010. (Seminário).

Colóquio Bakhtiniano.Os gêneros discursivos e as práticas de linguagem dentro e fora da sala de aula. 2010. (Encontro).

I Encontro de Estudos de Português para Falantes de Outras Línguas.Considerações sobre a implantação de um curso de Português para Falantes de Outras Línguas. 2010. (Encontro).

III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Conscientização Crítica da Linguagem e Formação de Professores de Língua Portuguesa. 2010. (Congresso).

VI Jornada de Letras.O letrado e a vida acadêmica: o magistério no ensino superior. 2009. (Encontro).

XIII CELACOM. A figuratividade no conto "O gato preto", de Edgar Allan Poe. 2009. (Congresso).

I Encontro Internacional de Línguística de Assis. Semiótica e Bíblia: uma abordagem teórico-metodológica para análise de textos bíblicos. 2008. (Congresso).

IV Jornada de Letras.Let's play! Ensinar inglês por meio de jogos e brincadeiras. 2007. (Encontro).

IX Fórum de Estudos Lingüísticos e I Colóquio de Semiótica. Semiótica e Bíblia: como uilizar o modelo do percurso gerativo do sentido de Greimas para análise de textos bíblicos. 2007. (Congresso).

XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüísitica.Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão. 2006. (Simpósio).

II Jornada de Letras.A teoria semiótica e o percurso do sentido em textos verbais e não-verbais. 2005. (Encontro).

I Seminário Integrado de Comunicação e Semiótica.O universo do sujeito na narrativa bíblica A prova de Abraão. 2005. (Seminário).

I Jornada de Letras.English for children. 2004. (Encontro).

LI Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo).Breve estudo semiótico e ensaio de aplicação a um texto bíblico. 2003. (Seminário).

L Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo).Estratégias de construção do texto falado: breve estudo e exemplificação. 2002. (Seminário).

XLIX Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo).Análise estilística do conto A imitação da rosa, de Clarice Lispector. 2001. (Seminário).

XLVIII Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo).A produção textual no livro didático de português. 2000. (Seminário).

XLVII Seminário do GEL (Grupo de Estuodos Lingüísticos do Estado de São Paulo).Considerações a respeito do livro didático de português. 1999. (Seminário).

XLVI Seminário do GEL.Breve estudo sobre a produção textual no livro didático de português: análise de um decálogo para redação. 1998. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Léia Cristina Damasceno

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; FERREIRA, E. A. G. R.; BULHOES, R. M.. A influência da literatura de massa na formação do leitor. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Grillo Semedo

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; PARISOTTO, A. L. V.; FERREIRA, E. A. G. R.. Canções na sala de aula e construção de identidades. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alice de Castro Alves

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; ANNIBAL, S. F.; BASSETTO, L. M. T.. Proposta de análise de memes em aulas de língua portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denize Dolci

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; DEBUS, E. S. D.; MESSIAS, Rozana Aparecida Lopes. A semiótica no Ensino Fundamental II: um caminho para a leitura. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Uiara Cristina de Andrade Ruiz

FERREIRA, E. A. G. R.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; DEBUS, E. S. D.. Literatura de temática africana e afro-brasileira no Ensino Fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gerson Luiz de Moraes

GARCIA, D. N. M.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; DOCA, H. H.. O uso das novas tecnologias da informação e suas mídias digitais no ensino de língua portuguesa em programa de ensino integral. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Pereira da Silva Santos

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.; BOTOSO, A.. A charge em sala de aula: reflexo e refração étnicas. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Isabel Cristina Campos Balog

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BOTOSO, A.. A contribuição do trabalho com a linguagem poética para o desenvolvimento da leitura, oralização e escrita no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata Pires Gavião

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; FERREIRA, E. A. G. R.; BULHOES, R. M.. A leitura literária no ensino fundamental: uma pesquisa narrativa com o método recepcional. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Carlos de Almeida Garcia Ruiz

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; STAFUZZA, G. B.; MESSIAS, R. A. L.. Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros em livros didáticos de língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Paulo Costa

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CORREA, D. A.; FERREIRA, E. A. G. R.. Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mirian Valéria Gomes Sabeh

PAULA, L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; STAFUZZA, G. B.. O discurso escolar: uma análise sobre o olhar do aluno. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Queila da Silva Gimenez

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CORREA, D. A.. O programa Sala de Leitura e seus reflexos nas histórias de leitura de alunos e professores de uma escola estadual paulista. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gisele Maria Silveira

DAVILA, N. R.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CAMOCARDI, E. M. (Elêusis Mirian Camocardi). Publicidade e arte: uma análise semiótica da campanha publicitária do Bradesco e Cirque du Soleil. 2008. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade de Marília.

Aluno: Matheus Seiji Bazaglia Kuroda

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; LOPES-DAMASIO, L. R.; BASSETTO, L. M. T.. O trabalho docente com metalinguagem no Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Amanda Cassetari Martins Corrêa

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BASSETTO, L. M. T.; SOUZA, M. G.. Seminário escolar: uma proposta de intervenção para o Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rubia Mara Lemes

GARCIA, D. N. M.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BASSETTO, L. M. T.. As possibilidades de adequações curriculares através de uma metodologia ativa e híbrida: perspectivas na escola pública. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Aparecida dos Santos Magatti Albano

PAULA, L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BARBOSA, G. A. S.. Formação literária: uma experiência prototípica multiletrada. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alice de Castro Alves

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; SCHWARTZMANN, M. N.; VALE, R. A. L.. Memes: bullying ou crítica social?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Léia Cristina Damasceno

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; FERREIRA, E. A. G. R.; BASSETTO, L. M. T.. Literatura de massa e formação do leitor infantojuvenil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andrea de Borba Zundt

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; PARISOTTO, A. L. V.. O professor na cela da aula: atuação docente e elaboração de materiais didáticos de língua portuguesa para o ensino nas prisões. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denize Dolci

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; SCHWARTZMANN, M. N.; MESSIAS, R. A. L.. Teoria semiótica na escola: uma caminho possível para a produção textual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Cláudio da Glória

GARCIA, D. N. M.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.. Letramento literário e Facebook: faces e interfaces do uso da poesia em redes sociais para o desenvolvimento da competência leitora e escritora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Uiara Cristina de Andrade Ruiz

FERREIRA, E. A. G. R.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BULHOES, R. M.. Literatura africana e afro-brasileira no PNBE: um estudo sobre o conto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata Pires Gavião

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; FERREIRA, E. A. G. R.; PEREIRA, M. R.. Oh! Que saudades que eu tenho: leitura, memória e recepção no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Pereira da Silva Santos

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.; ANNIBAL, S. F.. A charge em sala de aula: reflexo e refração étnicas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gerson Luiz de Moraes

GARCIA, D. N. M.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; SILVA, M. R. G. L.. O uso das novas tecnologias da informação e suas mídias digitais no ensino de língua portuguesa em escolas de tempo integral. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Isabel Cristina Campos Balog

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CURADO, O. H. F.. A linguagem poética e a oralização como experiências de fruição estética no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denize Dolci

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.; SCHWARTZMANN, M. N.. Teoria semiótica na escola: um caminho possível para a produção textual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Uiara Cristina de Andrade Ruiz

FERREIRA, E. A. G. R.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; BULHOES, R. M.. Literatura africana e afro-brasileira no PNBE: um estudo sobre o conto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Cláudio da Glória

GARCIA, D. N. M.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.. Letramento literário e facebook: faces e interfaces do uso da poesia em redes sociais para o desenvolvimento da competência leitora e escritora. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Queila da Silva Gimenez

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CORREA, D. A.. O programa Sala de Leitura e seus reflexos nas histórias de leitura de alunos e professores de uma escola estadual paulista. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mirian Valéria Gomes Sabeh

PAULA, L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CURADO, O. H. F.. O discurso escolar: uma análise sobre o olhar do aluno. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Carlos de Almeida Garcia Ruiz

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; PAULA, L.; MESSIAS, R. A. L.. Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros discursivos em livros didáticos de língua portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Paulo Costa

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; FERREIRA, E. A. G. R.; MESSIAS, R. A. L.. A leitura de contos literários pela perspectiva dialógica da linguagem: relato de uma experiência. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Grillo Semedo

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; PARISOTTO, A. L. V.; PAULA, L.. Português? Pra que, Dona? Videoclipes na sala de aula e a construção da consciência da língua materna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: SILVA, Raquel Pereira da; SILVA, Lucas Fernado Medeiros da

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CARVALHO, K. C. H. P.; YAZZLLE, S. C. L.. Análise semiótica do romance Orgulho e Preconceito, de Jane Austen. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: GARCIA, Leandro Marques

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; VALE, R. A. L.; MESSIAS, R. A. L.. Análise do material didático da Proposta Curricular da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo para a disciplina de Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: CRUZ, Ana Beatriz; LOPES, Rodrigo Vieira

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CARVALHO, K. C. H. P.; BULHOES, R. M.. A figuratividade no conto O gato preto, de Edgar Allan Poe. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Daniela R

MESSIAS, R. A. L.; VALE, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe. Santos; Jéssica B. Baumgarten; Tirza M. Sant'ana.Experiências com o ensino de língua inglesa: atividades lúdicas em foco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Daniele Cristina Segateli; Kaira Rolli da Silva

MANZONI, R. M.; PEREIRA, R. F.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe. O processo inferencial e a construção do sentido do texto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Iraci C

YAZZLLE, S. C. L.; NERIS, L. O.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe. Silva; Fabiana S. Pereira; Tânia A. dos Santos.A leitura e a literatura através do cinema: o olhar adolescente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Douglas J

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.; YAZZLLE, S. C. L.. de L. Bertolucci; Sandro J. Moura.A utilização de recursos midiáticos para o ensino de língua inglesa na micro-região de Assis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: João G

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CARVALHO, K. C. H. P.; MANZONI, R. M.. Seitz; Juvanete P. Nunes; Maísa R. da Silva.Análise semiótica do conto infantil A garotinha e o lobo, de James Thurber. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Cristiane S

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; CARVALHO, K. C. H. P.; MANZONI, R. M.. Sales; Luciana S. Fachin; Naiane T. Gonçalves.A paráfrase como estratégia de construção do texto falado. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Dayane de A

NERIS, L. O.; VALE, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe. Pereira; Rose Cassimiro; Rosimeire Damasceno.As crenças do aprendiz de língua inglesa na escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

ALVES, R. C.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de professor substituto nas disciplinas de Metodologias de Ensino de História e Estágio Supervisionado I e Introdução aos Estudos da Educação. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MENDONCA, M. R. S.; SCHOFFEN, J.; SANTOS, D. T.; KAWACHI, G. J.. Seleção Pública de Provas e Títulos para a função de docente em ensino de línguas na área de Português para estrangeiros. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

MESSIAS, R. A. L.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; ANNIBAL, S. F.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de professor substituto na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua e Literaturas Francesas II. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALVES, R. C.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; ANNIBAL, S. F.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de professor substituto para a disciplina de Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado I. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; ANNIBAL, S. F.; SILVA, A. C. B.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de Professor Substituto na disciplina de Psicologia da Educação. 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.; SILVA, M. R. G. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de Professor Substituto nas disciplinas de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Inglesas II, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Italianas II e Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Alemãs II. 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALVES, R. C.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, R. A. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação emergencial de Professor Substituto na disciplina de Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; MESSIAS, Rozana Aparecida Lopes; BARBOSA, R. L. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor Substituto nas disciplinas de Psicologia da Educação e Introdução aos Estudos da Educação. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe; COUTINHO, K. R. R.; ALVES, R. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para contratação de Professor Substituto na disciplina de Prática de Ensino de História e Estãgio Supervisionado I. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

PEREIRA, R. F.; CARVALHO, K. C. H. P.;RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe. Concurso Público da Faculdade de Tecnologia de Presidente Prudente (Processo CEETEPS 2092/2007. 2008. Faculdade de Tecnologia de Presidente Prudente.

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Comissão julgadora das bancas

Olympio Correa de Mendonça

MENDONÇA, O. C. de. A produção textual no livro didático de português. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eunice Lopes de Souza Toledo

SANTANA JUNIOR, Silvio de;TOLEDO, E. L. S.; SANTANNA, M. A. D.; BENELLI, A. R.; BUENO, E. S.. Análise Semiótica da Narrativa Bíblica 'A Prova de Abraão'. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

Loredana Límoli

LIMOLI, L.; SANTANA JUNIOR, Silvio de; SANT´ANA, Marco Antonio Domingues; TOLEDO, Eunice Lopes de Souza; BUENO, Elza Sabino da Silva. Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão. 2004. Tese (Doutorado em Letras Assis) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Durvali Emílio Fregonezi

FREGONEZI, D. E.; MENDONÇA, O. C.; SPERA, J. M. S.. A PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Elza Sabino da Silva Bueno

BUENO, E. S. S.. Análise Semiótica da Narrativa Bíblica: A Prova de Abraão. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marco Antonio Domingues Sant'Anna

SANT'ANNA, M. A. D.. Análise Semiótica da Narrativa Bíblica. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP.

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Orientou

Amanda Cassetari Martins Corrêa

Seminário escolar: um projeto de letramento; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Matheus Seiji Bazaglia Kuroda

Metalinguagem no Ensino Fundamental II; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Mariane Ribeiro de Assis Francisco

Perspectivas sobre o engajamento dos alunos nas avaliações externas; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP; (Orientador);

Renato de Oliveira Canuto Junior

A circulação de textos literários na escola: experiências de professores de português em formação; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP; (Orientador);

Natália Kanashiro de Medeiras

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Daniele de Oliveira Bueno

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Andreia Aparecida Vasconcelos

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Brenda de Oliveira Nonato

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fúvia Fernandes

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Kimberly Lucio de Oliveira

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mateus Dias Santana

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Simony Alves de Oliveira

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Beatriz Chiquito Bussali Palin

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PEDRO RODRIGUES DOS SANTOS

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Júlia Barrilli Figueiredo

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Beatriz Meier de Almeida

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vitor Matheus Barbosa

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Suellen de Oliveira Souza

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Isabella Maria Maroubo Cardoso

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Talita Victoria da Costa e Silva

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Anaiza Silva

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Victória Maria de Freitas Davi Roncone

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vitória Kriegler Ferreira

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Amanda Mimoso Rodrigues Coelho

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Giovana Raphael Vomero

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Renata Oliveira de Rezende

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Nayara Silva Camilo

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Stefany Rodrigues Marques

Programa Residência Pedagógica - Núcleo Letras Português da Unesp de Assis; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Larissa Grillo Semedo

Canções na sala de aula e construção de identidades; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Alice de Castro Alves

Proposta de análise de memes nas aulas de língua portuguesa; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Léia Cristina Damasceno

A influência da literatura de massa na formação do leitor; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Denize Dolci

A Semiótica no Ensino Fundamental II: um caminho para a leitura; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Renata Pires Gavião

A leitura literária no Ensino Fundamental: uma pesquisa narrativa com o método recepcional; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Larissa Pereira da Silva Santos

A charge em sala de aula: reflexo e refração étnicas; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

José Carlos de Almeida Garcia Ruiz

Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros em livros didáticos de língua portuguesa; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

José Paulo Costa

Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carlos Eduardo Anhaia Carriel

A MÚSICA COMO AUXILIAR NO PROCESSO DE APERFEIÇOAMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Celso Antônio de Almeida

A TRAIÇÃO DA TRADUÇÃO: ajudando o aluno do Ensino Médio a escapar das armadilhas e sutilezas da língua inglesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Christianny Araujo Telesi

A música e seu contexto intercultural e didático no ensino da compreensão e produção oral de inglês nas salas de aula de escolas públicas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Claudia Matielo De Andrade

RECONSTRUINDO A AUTOESTIMA ATRAVÉS DAS AULAS DE INGLÊS: UM ESTUDO COM EDUCANDOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Cristina De Oliveira Wey Perez

A importância do ensino de Língua Inglesa por meio de gêneros discursivos na Educação de Jovens e Adultos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Debora Mariano Martins

MELHORAR O NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA E ESCRITA EM INGLÊS POR MEIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: POSSIBILIDADE OU UTOPIA?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Debora Patricia Pereira

O USO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Lais Lourenzi Barbosa

A IMPORTÂNCIA DO VOCABULÁRIO PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: ESTUDO DO MATERIAL DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Lucelena Aparecida Orfeu

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mariana Burali Meissner

LEITURA DE TEXTOS EM INGLÊS PARA O ENSINO MÉDIO: USO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mariana Cristina Blaia

DIFICULDADES DE ALUNOS E PROFESSORES DA REDE PÚBLICA COM A PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mariza Conceição Viana

A UTILIZAÇÃO DAS TIC NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Miriam Mamede Andrade Corsato

GÊNEROS DISCURSIVOS E PRÁTICA DE LEITURA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Nereide Dos Santos Machado Barros

UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO FILME CRASH ? NO LIMITE: A LÍNGUA E A CULTURA EM FOCO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Sandra Regina Teixeira Batista de Campos

O TRABALHO COM GÊNEROS E A PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO DE LI POR MEIO DAS TIC E DO GÊNERO HQ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Silvia Cristina de Oliveira

O PAPEL DOS VIDEOGAMES NA AQUISIÇÃO DO VOCABULÁRIO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Tatiana Cristina Vieira Queiroz Garcia

ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: A EFICIÊNCIA DE SUA APLICAÇÃO EM ATIVIDADES MOTIVADORAS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Fabiano Ribeiro Adorno

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ESTREITANDO LAÇOS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS POR UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA: INCLUSÃO, EXCLUSÃO DIGITAL OU NADA DISSO?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Cristina Lopes

A LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Cristina da Silva

O USO DAS TIC NO CONTEXTO ESCOLAR: reflexão e desafio, um caminho para a melhoria de qualidade de ensino de LE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

ANGELA CARVALHO MARTINS SILVA

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carla Maria Gonçalves da Silva

LEITURA NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

DIRCELEI DE MELO OLIVEIRA

O PAPEL DO VOCABULÁRIO NO ENSINO DA LEITURA EM LÍNGUA ESTRNGEIRA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Glaucia Elaine Caldeira

LEITURA DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Heloisa Helena Brianti

O ENSINO DA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Jesane Belardini Iida Geraldi

ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA ABORDAGEM FACILITADORA DE COMPREENSÃO EM LE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Kátia do Nascimento Souza

A LEITURA COMO EVENTO SÓCIO-CULTURAL NA REALIDADE DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Kiara de Souza Alves Nunes

ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA A PARTIR DE ATIVIDADES DO CADERNO DO ALUNO DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

LÚCIA RAMALHO NUNES MUNIS

A INTERTEXTUALIDADE NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA PROFICIÊNCIA LEITORA E DO LETRAMENTO: UM PROJETO DE INCLUSÃO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Lucilene Garcia Fiume

ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMO FORMA DE FACILITAR A LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Marcos Muniz de Oliveira Annoroso

LEITURA NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: UM DESAFIO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Helenice de Paiva Almeida

LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA CRÍTICO-REFLEXIVA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mayra Adriana Fornazari

LEITURA EM FOCO NO INGLÊS INSTRUMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mirian Janeci Maciel

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Renata Silotto de Godoy Riccieri

ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LINGUA INGLESA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Roxane Aparecida de Senzi Souto

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM COMUNICATIVA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Shirley Benedita de Paula

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A PRÁTICA DE LEITURA EM INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

SILVANA APARECIDA DE OLIVEIRA NAVIA

OS GÊNEROS TEXTUAIS E A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa/REDEFOR) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Alyne Raquel Pereira da Silva

Análise semiótica do romance Orgulho e Preconceito, de Jane Austen; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Lucas Fernando Medeiros da Silva

Análise semiótica co romance Orgulho e Preconceito, de Jane Austen; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Leandro Marques Garcia

Análise do material didático da Proposta Curricular da Secretaria do Estado da Educação de São Paulo para a disciplina de Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ana Beatriz Cruz

A figuratividade no conto O gato preto, de Edgar Allan Poe; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Rodrigo Vieira Lopes

A figuratividade no conto O gato preto, de Edgar Allan Poe; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

João Guilherme Seitz

Análise semiótica do conto infantil A garotinha e o lobo, de James Thurber; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Juvanete Pereira Nunes

Análise semiótica do conto infantil A garotinha e o lobo, de James Thurber; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maísa Regina da Silva

Análise semiótica do conto infantil A garotinha e o lobo, de James Thurber; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Douglas Jesus de Lima Bertolucci

A utilização de recursos midiáticos para o ensino de língua inglesa na micro-região de Assis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Sandro José Moura

A utilização de recursos midiáticos para o ensino de língua inglesa na micro-região de Assis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Cristiane Aparecida Santana Sales

A paráfrase como estratégia de construção do texto falado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Luciana dos Santos Fachin

A paráfrase como estratégia de construção do texto falado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Naiane Talita Gonçalves

A paráfrase como estratégia de construção do texto falado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Eduarda Pereira Oliveira

Questões interculturais na elaboração de materiais didáticos para o ensino de Português como Língua Estrangeira; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Thiago Anselmo Azevedo

O papel da Literatura como elemento formador: a visão do aluno de Ensino Médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Professora Cleophânia Galvão da Silva, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Sara Sampaio Mendes

O papel da Literatura como elemento formador: a visão do aluno de Ensino Médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Professora Cleophânia Galvão da Silva, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriela Rossatto Franco

ESTUDO DE QUESTÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS DO PROCESSO DE ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CONTEXTO VIRTUAL DO TELETANDEM; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Simone Bayeux Delvecchio

MINHA LÍNGUA MATERNA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Jamile Maia de Oliveira

O processo de correção de textos escritos produzidos por alunos participantes de Teletandem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriela Forti

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Giovana Luqueti

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Isabella Garcia

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Kariany Kelly Ortiz Cardoso

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Beatriz Ribeiro Ávila

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mariana Silva Bulhões de Oliveira

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Natália Kanashiro de Medeiros

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Victória de Moura Queupuan Cumian

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Claudinei Camolesi

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Guilherme Oliveira Miquelotto

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ariane Cristina Andrade Silva

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Beatriz Miano Christianini

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Camille Alessandra Simões

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Eduardo Giroto Santos

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriela da Silva Abel

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Lidiane Modo Candido

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Marcella Amaral Martins

TELETANDEM: organização das interações, acompanhamento das sessões e sistematização dos dados; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Bruna Ferreira Viana

Projeto de português como língua estrangeira à distância na plataforma Moodle; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Isabella Hoglhammer Secone

Projeto de português como língua estrangeira à distância na plataforma Moodle; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriela Xavier Tozoni

Produção de material didático de PLE para curso online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ian Nicholas Mello

Produção de material didático de PLE para curso online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Antonio Marcos Bueno da Silva Junior

Produção de material didático de PLE para curso online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Marcelo Domingues Junior

Produção de material didático de PLE para curso online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Liliane de Almeida

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Marcella Amaral Martins

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carla Fernanda Câmara

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Augusto Cesar Barchi

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Breno Girotto Campos

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Diego de Souza Ciniciato

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carolina Marquezano Parra

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Eduardo Felipe Wagner

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Renan Kimura

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Renato Coymbra

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Taís Patricia Toni

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Wellington Henrique Nascimento de Lima

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Victor Caetano

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Aime Neize dos Reis

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ana Júlia Longo Paes

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ariane de Sousa Costa

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Augusto Moretti de Barros

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Daniel Vieira dos Santos

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Daniella Marcolino

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Felipe de Oliveira Rocha

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Jade Cristina da Silva Piva

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Karine Flavia Simões

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Maria Laura de Souza

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Igor Augusto Leite

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Milka Nascimento Costa

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Natalia Neves Bezerra

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Patricia Naziazeno da Rosa

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Patrícia Vieira Lochini

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Priscila Maria da Silva

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Sayne Regina Quirino

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Thais Estevam dos Santos

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Deborah Cristina de Oliveira

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ana Paula da Silva Santos

Logística de um cursinho pré-vestibular popular; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Leodegar Sversutti

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Sandra Maria Cardoso

Subprojeto Letras Português da FCLAssis/UNESP; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ariane de Sousa Costa

Travessias: o papel da literatura como elemento formador; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Thais Estevam dos Santos

Travessias: o papel da literatura como elemento formador; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Natalia Chaves Picolo

Curso Pré-vestibular Primeira Opção - Implicações sócio-culturais; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Victor Barroso Cruz

O ensino da gramática em um cursinho popular; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carolina Braconi dos Santos

Curso Pré-vestibular Primeira Opção - Implicações sócio-culturais; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Mariana Asbahr Neto

O ensino de produção textual em um Cursinho Popular; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Rômulo Müller Pereira

Curso Pré-vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Diego Eduardo Almeida Ferreira

O ensino da literatura em um Cursinho Popular; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Samanta Antunes Kasper

O ensino de inglês em um cursinho popular; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

José Leonel Lemos Buzzo

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Joyce Rocha Garcia

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Tatiane Patricia de Sousa

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Leandro Gomes Ricardo

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriela Berni Brianezi

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Edson Marcelino Alves

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia Biotecnológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Thiago Castro Bueno

Cursinho Pré-Vestibular Primeira Opção; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Elizabeth Madureira Toledo

Professores de Português para Falantes de Espanhol em formação: relato de uma experiência; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Alexandre Botelho

Curso Pré-Vestibular Primiera Opção UNESP/Assis; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Aline Camargo Estércio da Silva

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Amanda Botelho Fischer

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ariane Grimaldi

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Caio Pontes Godoi

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Camila Betterelli Giuliano

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Camila Yamashita

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Carla Regina Moro

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Gabriel Barbieri Rufini

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Guilherme Caires Borges de Souza

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Jean Michel Cortez

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

João Fábio Haddad Caramori

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Julia Franco Vicente

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ligia Marini Perpetua

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Marcelo Cabreira de Góes

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Olavo Loureiro

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Rafael Bruno Clementino

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Rafael Cabbia

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Ricardo Augusto Posso

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Vinícius Cassu Queiroz

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Wanderson Dias de Farias

Curso Pré-Vestibular Primeira Opção; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, PRÓ- REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

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Foi orientado por

Diego Eduardo Almeida Ferreira

O ensino da literatura em um Cursinho Popular- Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; (Orientador); ; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Cursinho Pré Vestibular Primeira Opção da Unesp -Assis (PROEX), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Silvio de Santana Junior

Análise Semiótica da Narrativa Bíblica 'A Prova de Abraão'; 2005; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvio de Santana Junior;

Olympio Correa de Mendonça

A produção textual no livro didático; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Olympio Correa de Mendonça;

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Produções bibliográficas

  • RAMOS, KARIN ADRIANE HENSCHEL POBBE ; CARVALHO, KELLY CRISTIANE HENSCHEL POBBE DE . Estabelecendo objetivos de aprendizagem em contexto de teletandem. Revista do GEL (Araraquara) , v. 15, p. 73-87, 2019.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. . Portuguese and Spanish Teletandem: the role of mediators. COLOMBIAN APPLIED LINGUISTICS JOURNAL , v. 20, p. 35-48, 2018.

  • CARVALHO, K. C. H. P. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. . Haciendo caminos: histórias de Teletandem na formação de professores de espanhol. CARACOL , v. 13, p. 78-101, 2017.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A literatura e o ensino no contexto do PIBID Português. Revista Práticas de Linguagem , v. 7, p. 130, 2017.

  • RAMOS, KARIN ADRIANE HENSCHEL POBBE . Interactants' beliefs in teletandem: Implications for the teaching of Portuguese as a foreign language. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 31, p. 691-709, 2015.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O que pode esta língua? Uma reflexão a respeito das crenças que emergem em interações de Teletandem. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 44, p. 584-594, 2015.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Implicações socioculturais do processo de ensino de português para falantes de outras línguas no contexto virtual do Teletandem. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 42, p. 731-742, 2013.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. . O ensino de português para hispanofalantes no contexto virtual do Teletandem. PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL , v. 7, p. 5, 2013.

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  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O ensino de Português Língua Estrangeira no contexto virtual do Teletandem: aspectos linguístico-discursivos. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 41, p. 539-552, 2012.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O contexto virtual do Teletandem e as mudanças no processo de ensino-aprendizagem de línguas. Teletandem news , v. V, p. 13-14, 2011.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo semiótico e ensaio de aplicação a um texto bíblico. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 33, p. 520-525, 2004.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Estratégias de construção do texto falado: breve estudo e exemplificação. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 32, p. CI56, 2003.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 30, p. 157, 2001.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações a respeito do livro didático de português. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 29, p. 737-742, 2000.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo sobre a produção textual no livro didático: análise de um decálogo para redação. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 28, p. 618-623, 1999.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Literatura e ensino: travessias na iniciação à docência. In: Sueli Guadelupe de Lima Mendonça; Maria José da Silva Fernandes; Julio Cesar Torres; Maria Raquel Miotto Morelatti. (Org.). PIBID/UNESP forma(a)ação de professores : percursos e práticas pedagógicas em linguagens. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2018, v. , p. 51-64.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; COSTA, J. P. . Por uma abordagem dialógica para o trabalho com a leitura de textos literários em sala de aula. In: Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira; Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho. (Org.). Reflexões sobre o ensino de língua portuguesa: diálogos entre escola e universidade. 1ªed.São Paulo: Big Time/BT Acadêmica, 2017, v. , p. 89-104.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; RUIZ, J. C. A. G. . Questões de texto e gênero no livro didático de português. In: Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira; Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho. (Org.). Reflexões sobre o ensino de língua portuguesa: diálogos entre escola e universidade. 1ªed.São Paulo: Big Time/BT Acadêmica, 2017, v. , p. 191-209.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O processo de significantização do signo linguístico como efeito de sentido no discurso publicitário: análise de um slogan da Coca-cola. In: Luciane de Paula. (Org.). Semiose Verbivocovisual. 1ed.São Carlos, SP: Pedro e João Editores, 2014, v. , p. 285-306.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Contribuições da prática de teletandem para a formação de professores de português como língua estrangeira. In: Luis Gonçalves. (Org.). Atas do III Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. 1ed.New Jersey, USA: Boavista Press, 2014, v. , p. 29-40.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O univeso do sujeito na narrativa bíblica A prova de Abraão. In: Nícia D'Ávila. (Org.). Semiótica sincrética aplicada: novas tendências. São Paulo: Arte e Ciência, 2007, v. , p. 279-290.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Contribuições dos estudos discursivos para uma professora formadora em formação. Blog do GED - Grupo de Estudos Discursivos, Assis/SP, 14 nov. 2014.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. PROLEITURA, Assis, p. 8, 30 dez. 1998.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; BARROS, A. M. . Trabalhando gêneros orais e escritos da tipologia argumentativa: uma sequência didática. In: I Seminário PIBID Sudeste, 2017, Cachoeiro de Itapemirim, ES. Anais do I Seminário PIBID Sudeste. Cachoeiro de Itapemirim, ES: Centro Universitário São Camilo, 2015. v. 1. p. 1597-1601.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Conscientização Crítica da Linguagem e formação de professores de língua portuguesa. In: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2011, Taubaté. Anais do III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Taubaté/SP: UNITAU, 2011.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Semiótica e Bíblia: como utilizar o modelo do percurso gerativo do sentido de Greimas para análise de textos bíblicos. In: IX Fórum de Estudos Lingüísticos e I Colóquio de Semiótica, 2007, Rio de Janeiro. Atas do IX Felin. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro/CIFEFIL, 2007.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo semiótico e ensaio de aplicação a um texto bíblico. In: LII Seminário do GEL, 2004, São Carlos. Estudos Lingüísticos XXXIII. São Carlos: UFSCar, 2004. v. 33. p. 520-525.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Estratégias de construção do texto falado: breve estudo e exemplificação. In: LI Seminário do GEL, 2003, Taubaté/SP. Estudos Lingüísticos XXXII. Taubaté/SP: Universidade de Taubaté/UNITAU, 2003. v. 32.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. In: XLIX Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2001, Marília/SP. Estudos Lingüísticos XXX. Marília: Fundação Eurípides Soares da Rocha, 2001. v. 30.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações a respeito do livro didático de português. In: XLVIII Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2000, Assis. Estudos Lingüísticos XXIX. Assis: UNESP, 2000. v. 29. p. 737-742.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Um breve estudo sobre o fenômeno da harmonização vocálica em uma cidade da região sul do Estado de Minas Gerais. In: XI Seminário do CELLIP (Centro de Estudos Lingüísticos do Paraná), 1999, Cascavel. XI Seminário do CELLIP, 1999.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo sobre a produção textual no livro didático de português: análise de um decálogo para redação. In: XLVII Seminário do GEL (Grupo de Estuodos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 1999, Bauru. Estudos Lingüísticos XXVIII. Bauru: Universidade do Sagrado Coração, 1999. p. 618-623.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Implicações sócio-culturais do processo de ensino de português para falantes de outras línguas no contexto virtual do Teletandem. In: 60º Seminário do GEL, 2012, São Paulo. Programação e Resumos do 60º Seminário do GEL. São Paulo: USP, 2012.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O contexto virtual do Teletandem e a conscientização crítica da linguagem no processo de ensino de Português para falantes de Espanhol. In: IV Simpósio sobre o Ensino de Português para Falantes de Espanhol, 2011, Washington. IV Simpósio sobre o Ensino de Português para Falantes de Espanhol: Programa e Resumos. Washington: Georgetown University, 2011. p. 16-17.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A emergência dos gêneros discursivos em sessões de Teletandem e a Conscientização Crítica da Linguagem no ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. In: 59º Seminário do GEL, 2011, Bauru/SP. Programação do 59º Seminário do GEL. Bauru/SP: Universidade do Sagrado Coração, 2011.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre sessões de Teletandem como um gênero discursivo: breve estudo e exemplificação. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Rio de Janeiro: Associação de Linguística Aplicada do Brasil, 2011. p. 189.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O contexto virtual do Teletandem e a Conscientização Crítica da Linguagem no processo de ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. In: I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis/SP. I Colóquio Internacional de Texto e Discurso: Caderno de Resumos e Programação. Marília: Fundepe Editora, 2011.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Conscientização Crítica da Linguagem e formação de professores de Língua Portuguesa. In: III Congresso Latino-Americano de Formação de Porfessores de Línguas, 2010, Taubaté. Livro de Resumos do III CLAFPL. Taubaté/SP: Editora Casa Cultura, 2010. p. 141-142.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O que é ser professor de português? Considerações acerca do processo de construção de uma identidade docente. In: 65º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2017, Assis, São Paulo, Brasil. Programação do 65º Seminário do GEL. Assis, São Paulo, Brasil: Faculdade de Ciências e Letras de Assis, 2017.

  • CARVALHO, K. C. H. P. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O processo de mediação em Teletandem Português e Espanhol. In: 8º Congresso Internacional de Ensino de Português Língua Estrangeira, 2017, Cidade do México, México. Programação do 8º CIPLE. Cidade do México, México: ENALLT/UNAM, 2017.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. . Considerações a respeito do processo de mediação em Teletandem e a difusão do PLE. In: 8º Congresso Internacional de Ensino de Português Língua Estrangeira, 2017, Cidade do Méxcio, México. Programação do 8º CIPLE. Cidade do México, México: ENALLT/UNAM, 2017.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Beliefs in Teletandem interactions: implications for teaching Portuguese as a foreign language. In: FIRST INTERNATIONAL MEETING ON FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN TANDEM, 2014, Miami, FL, USA. ABSTRACTS ? I INFLIT. Miami, FL, USA: University of Miami, 2014.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O que pode esta língua? Uma reflexão a respeito das crenças que emergem em interações de Teletandem. In: 62º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL), 2014, Campinas, SP. Programação do 62º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). Campinas, SP: UNICAMP, 2014.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Por uma práxis dialógica no ensino de literatura: experiências de formação de professores. In: III Simpósio de Estudos Discursivos - SIED, 2014, Assis. Caderno de Resumos do III SIED. Assis, SP: Faculdade de Ciências e Letras de Assis, 2014. p. 71-72.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Teletandem: um contexto virtual e colaborativo para ensino e aprendizagem de PLE. In: IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2014, Uberlândia, MG. Caderno de Resumos do IV SIELP. Uberlândia, MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2014. p. 253-254.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. . Implicações didático-pedagógicas na preparação de materiais para um curso de Português Língua Estrangeira. In: Simpósio SIPLE, 2012, Belo Horizonte. Caderno de Resumos e Programação do Simpósio SIPLE. Belo Horizonte/MG: CEFET - MG, 2012. p. 21.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. ; ZAKIR, M. ; GARCIA, D. N. M. . O ensino de PLE e Teletandem em universidades americanas. In: Encontro Mundial de Ensino do Português, 2012, Fort Lauderdale, Flórida, EUA. Programação do I EMEP - FOCUS Brazil 2012, 2012. p. 19.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Aspectos linguístico-discursivos na interação em Teletandem segundo a Análise Crítica do Discurso. In: XX Seminário do CELLIP, 2011, Londrina/PR. Caderno de Programação e Resumos do XX Seminário do CELLIP. Londrina/PR: Universidade Estadual de Londrina/PR, 2011. p. 318.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre a consciência crítica da linguagem em alunos participantes do Projeto Teletandem Brasil. In: 58º Seminário do GEL, 2010, São Carlos. 58º Seminário do GEL: Programação e Resumos. São Carlos: UFSCar, 2010.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre a implantação de um curso de Português para Falantes de Outra Línguas. In: I Encontro de Estudos de Português para Falantes de Outras Línguas, 2010, São Paulo. Caderno de Resumos do I Encontro de Estudos de Português para Falantes de Outras Línguas. São Paulo: USP, 2010. p. 26.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüísitica, 2006, Uberlândia/MG. Resumos do XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Uberlândia/MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2006.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo semiótico e ensaio de aplicação a um texto bíblico. In: LI Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2003, Taubaté/SP. Caderno de Resumos do LI Seminário do GEL. Taubaté/SP: Universidade de Taubaté/UNITAU, 2003. p. 241-241.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Estratégias de construção do texto falado: breve estudo e exemplificação. In: L Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2002, São Paulo. Adenda ao Caderno de Resumos do L GEL. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/USP, 2002. p. 13-13.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Análise estilística do conto A imitação da rosa, de Clarice Lispector. In: XLIX Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2001, Marília/SP. XLIX Seminário do GEL: programação e resumos. Marília/SP: Fundação Eurípides Soares da Rocha, 2001. p. 181-181.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. In: XLVIII Seminário do GEL, 2000, Assis. XLVIII Seminário do GEL: programação e resumos. Assis: UNESP, 2000. p. 76-76.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações a respeito do livro didático de português. In: XLVII Seminário do GEL, 1999, Bauru. XLVII Seminário do GEL: programação e resumos. Bauru: Universidade do Sagrado Coração, 1999. p. 122-123.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo sobre a produção textual no livro didático de português: análise de um decálogo para redação. In: XLVI Seminário do GEL, 1998, São José do Rio Preto. XLVI Seminário do GEL: programação e resumos, 1998. p. 160-160.

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Por uma práxis dialógica no ensino de língua: experiências de professores em formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações a respeito do trabalho com os gêneros textuais na sala de aula: experiências de professores de português em formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O que pode esta língua? Uma reflexão a respeito das crenças que emergem em interações de teletandem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Beliefs in Teletandem interactions: implications for teaching Portuguese as a foreign language. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Teletandem: um contexto virtual e colaborativo para ensino e aprendizagem de PLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . As práticas avaliativas de ensino e aprendizagem de PLE no contexto virtual do Teletandem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Por uma práxis dialógica no ensino de literatura: experiências de formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; MESSIAS, R. A. L. ; ZAKIR, M. ; GARCIA, D. N. M. . Ensino de PLE e Teletandem em universidades americanas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O contexto virtual do Teletandem e a conscientização crítica da linguagem no processo de ensino de Português para falantes de Espanhol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O contexto virtual do Teletandem e a Conscientização Crítica da Linguagem no processo de ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A emergência dos gêneros discursivos em sessões de Teletandem e a Conscientização Crítica da Lpinguagem no ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre sessões de Teletandem como gênero discursivo: breve estudo e exemplificação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Aspectos linguístico-discursivos na interação em Teletandem segundo a Análise Crítica do Discurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre a consciência crítica da linguagem em alunos participantes do Projeto Teletandem Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Os gêneros discursivos e as práticas de linguagem dentro e fora da sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações sobre a implantação de um curso de Português para Falantes de Outras Línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Conscientização Crítica da Linguagem e Formação de Professores de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A figuratividade no conto "O gato preto", de Edgar Allan Poe. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O letrado e a vida acadêmica: o magistério no ensino superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O letrado e a vida acadêmica: o magistério no ensino superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Semiótica e Bíblia: uma abordagem teórico-metodológica para análise de textos bíblicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Semiótica e Bíblia: como utilizar o modelo do percurso gerativo do sentido de Greimas para análise de textos bíblicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Let's play! Ensinar inglês por meio de jogos e brincadeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O universo do sujeito na narrativa bíblica A prova de Abraão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A teoria semiótica e o percurso do sentido em textos verbais e não-verbais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . English for children. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo semiótico e ensaio de aplicação a um texto bíblico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Estratégias de construção do texto falado: breve estudo e exemplificação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Análise estilística do conto A imitação da rosa, de Clarice Lispector. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Considerações a respeito do livro didático de português. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Breve estudo sobre a produção textual no livro didático de português: análise de um decálogo para redação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão. Assis 2004 (Tese de Doutorado).

  • RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . A produção textual no livro didático de português. Assis 1999 (Dissertação de Mestrado).

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Outras produções

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017.

TELLES, J. A. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. ; MESSIAS, R. A. L. ; FERREIRA, M. J. ; ZAKIR, M. ; ANDREU, L. . Projeto Teletandem Brasil: Línguas Estrangeiras para Todos. 2010.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Alfa. 2019.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Linguagem e Ensino. 2019.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2019.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Estudos Linguísticos. 2019.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista do GEL. 2019.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Editora da Universidade Federal do Paraná. 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Alfa. 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Estudos Linguísticos. 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista do GEL. 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Muitas Vozes. 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2018.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Revista Estudos Linguísticos. 2017.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Comitê de Ética da Faculdade de Ciências e Letras de Assis. 2016.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . 8º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . 8º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . 8º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Comitê de Ética da Faculdade de Ciências e Letras de Assis. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . CELIN: Centro de Línguas e Interculturalidade. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . CELIN: Centro de Línguas e Interculturalidade. 2015.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Comissão de Análise de Projetos de Extensão. 2012.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2011.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . XXIII Congresso de Inciação Científica da UNESP. 2011.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Comissão de Análise de Projetos de Extensão. 2011.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Programa de Bolsas de Iniciação Científica. 2010.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . 1a Etapa do XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2010.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Comissão de Análise de Projetos de Extensão. 2010.

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; CARVALHO, K. C. H. P. . Aspectos linguístico-discursivos na elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, K. C. H. P. ; RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; TELLES, J. A. ; MESSIAS, R. A. L. ; GARCIA, D. N. M. ; ELSTERMANN, A. K. ; MIRANDA, K. R. M. . Elaboração de materiais didáticos para o ensino de línguas: reflexões, análise e elaboração. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; PAULA, L. . A verbivocovisualidade contemporânea: gêneros sincréticos em sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; PINTO, P. T. ; CONSOLO, D. A. ; SILVEIRA, R. S. . Português como Língua Estrangeira a distância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; PAIVA, P. T. P. . Português como Língua Estrangeira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Português como Língua Estrangeira à distância).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; FRANCO, G. R. . Estudo de questões linguístico-discursivas do processo de ensino de português como língua estrangeira no contexto virtual do Teletandem. 2014. (Relatório de pesquisa).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe ; DELVECCHIO, S. B. . Minha língua materna como língua estrangeira: reflexão sobre o processo de formação de professores de português como língua estrangeira. 2013. (Relatório de pesquisa).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Conscientização Crítica da LInguagem e Formação de Professores de Língua Portuguesa: aplicação da Análise Crítica do Discurso na descrição de sessões de Teletandem. 2011. (Relatório de pesquisa).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Norma Culta e Diversidade Linguística do Português do Brasil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Leitura e compreensão de textos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . O ensino de Inglês como língua estrangeira. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Inglês. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, Karin Adriane Henschel Pobbe . Estilística da Língua Portuguesa. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    GRAMÁTICA E ENSINO: METALINGUAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as possíveis relações entre gramática e ensino de línguas bem como o papel da metalinguagem em um curso de formação inicial de professores. Para tanto, utilizaremos uma metodologia de pesquisa qualitativa crítica (CARSPECKEN, 2011), que busca transformar maneiras implícitas do conhecer em formas explícitas e passíveis de análise discursiva. Os dados serão coletados entre alunos de um curso de graduação e alunos de um curso de mestrado profissional em Letras. Serão aplicados questionários e entrevistas que abordarão as concepções de língua e de gramática construídas pelos participantes da pesquisa bem como as relações entre a gramática e o ensino em suas práticas docentes. O estudo dos materiais coletados estará fundamentado nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso do Círculo Bakhtiniano (BAKHTIN/VOLOSHINOV, 2014; BAKHTIN, 2010), considerando-se os enunciados produzidos, a partir dos conceitos de dialogismo e polifonia (AMORIM, 2004). Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para a discussão a respeito do papel da gramática na formação docente e sua aplicabilidade ou não na sala de aula, em uma proposta de análise crítica dessa relação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Perspectivas sobre o engajamento dos alunos nas avaliações externas, Descrição: O projeto que aqui se apresenta parte da hipótese de que os estudantes da Educação Básica demonstram um desinteresse com relação à realização de avaliações externas, tais como o SARESP, o SAEB, as avaliações diagnósticas e o próprio ENEM. Nesse sentido, propomos uma investigação, a partir de uma escala de engajamento escolar adaptada, que possa fornecer dados concretos a respeito dessa atitude. O engajamento escolar será aqui entendido como a relação que se estabelece entre o aluno e uma atividade escolar (Fredricks, Blumenfeld, & Paris, 2004; Julio, Vaz, & Fagundes, 2011) e a medida da motivação dos alunos a aprender e a ter um desempenho satisfatório na escola (Gouveia, 2009). De acordo com Stelko-Pereira et al (2015), ?essa relação pode ser influenciada por diversos fatores contextuais, como o estilo da atividade, sua dificuldade, a postura do professor, a interação com os colegas, as experiências anteriores com o contexto escolar, entre outros?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador / Mariane Ribeiro de Assis Francisco - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2018 - Atual

    O processo de construção de identidades de professores de literatura: um estudo a partir do referencial teórico da Análise do Discurso, Descrição: O presente projeto tem como objetivos: (a) criar um espaço de discussão a respeito do processo de construção de identidades de professores de literatura; (b) investigar, a partir do referencial teórico da Análise do Discurso, o processo de construção de identidade docente em professores que estão em processo tanto de formação inicial quanto continuada; (c) investigar, a partir desse contexto, os processos de identificação que emergem na constituição dos modos particulares de ser e na construção de identidades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador / Matheus Seiji Bazaglia Kuroda - Integrante / Larissa Grillo Semedo - Integrante / Léia Cristina Damasceno - Integrante / Maria Alice de Castro Alves - Integrante / Amanda Cassetari Martins Corrêa - Integrante.

  • 2018 - Atual

    A circulação de textos literários na escola: experiências de professores de português em formação, Descrição: A pesquisa será sistematizada por meio da análise dos relatórios finais de alunos de um curso de Letras que fizeram parte do Subprojeto Letras Português coordenado por nós, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), Edital n. 61/2013, com vigência 2014 a 2018, o qual tinha como proposta o trabalho didático pedagógico a partir de textos literários. Esses relatos poderão dar a dimensão, em primeiro lugar, das diversas intervenções que foram realizadas pelo subprojeto; em segundo lugar, das diferentes abordagens sobre o processo e, finalmente, dos discursos sobre o papel que a literatura e o real impacto das obras literárias na formação inicial dos futuros professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador / Renato de Oliveira Canuto Junior - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLENP), Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLENP) se caracteriza pelas pesquisas sobre relações didáticas e formação de professores. O objetivo está na produção de pesquisas nestes dois eixos: relações didáticas (leitura, leitura e mídias, avaliação) e formação de professores. A metodologia está ancorada na abordagem qualitativa (documental e empírica) e na utilização, em algumas pesquisas, do método narrativo. Ademais, há preocupação constante com a divulgação científica por meio da participação de seus membros em eventos nacionais e internacionais, projetos no país e no exterior, publicações em periódicos e livros, individualmente e em conjunto, além da manutenção dos "Semin ários do GEPLENP". Conta, ainda, com projeto financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP (Proc.2012/18530-3): Mapeamento de Avaliação das Aprendizagens no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante / Raquel Lazzari Leite Barbosa - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Integrante / Rosaria de Fatima Boldarine - Integrante.

  • 2015 - 2017

    O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE PARA PROFESSORES DE LÍNGUAS, Descrição: O presente projeto, a ser desenvolvido no triênio 2015-2017, tem como objetivos: (a) criar um espaço de discussão a respeito do processo de construção de identidade docente para os professores de línguas; (b) investigar o processo de construção de identidade docente em professores de línguas estrangeiras e materna que estão em processo tanto de formação inicial quanto continuada, os quais integram o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); (c) investigar, a partir desse contexto, os processos de identificação que emergem na constituição dos modos particulares de ser e na construção de identidades sociais. Para tanto, serão utilizados os pressupostos da pesquisa qualitativa crítica para a qual o conhecimento científico deve ser compreendido, ontológica e socialmente, como um saber acerca da realidade social, uma forma de autoconhecimento e um aspecto da realidade social e da identidade humana. Os participantes serão alunos de cursos de licenciatura em língua e professores de línguas em atuação. Como forma de desenvolver essas ações, realizaremos encontros de discussão e debate a respeito da práxis docente. O objetivo dessas reuniões é constituir um contexto interativo de reflexão acerca dos questionamentos referentes à construção de uma identidade docente para professores de língua, bem como acerca das questões éticas que envolvem a questão. Os procedimentos de análise dos dados estarão fundamentados nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso Crítica (FAIRCLOGH, 2001, 2003; CHOULIARAKI, FAIRCLOUGH, 1999; RAMALHO, RESENDE, 2011). Com essa proposta, buscamos construir um espaço de emergência de novos significados que contribuam para uma mudança discursiva emancipadora que traga consigo uma mudança nas práticas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2014 - 2016

    Grupo de Estudos Discursivos - GED, Descrição: O grupo tem por finalidade congregar professores, pesquisadores e estudiosos de discursos e áreas afins, integrados a instituições de ensino e pesquisa, bem como outros profissionais, com o objetivo de promover e desenvolver estudos teórico-analíticos. Para atingir seus fins, o GED promove reuniões científicas, cursos e publicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Daniela Nogueira de Morais Garcia - Integrante / Luciane de Paula - Coordenador / Odilon Helou Fleury Curado - Integrante / Lúcia Regiane Lopes-Damasio - Integrante / Grenissa Bonvino Stafuzza - Integrante / João Bôsco Cabral dos Santos - Integrante / Marco Antonio Villarta Neder - Integrante / Rosineide de Melo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2011 - Atual

    Teletandem: Transculturalidade das Interações Online via Webcam, Descrição: A tese que fundamenta este projeto repousa sobre fatos culturais e tecnológicos da contemporaneidade, tais como as TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação). Estudamos, em particular, os aplicativos de interação online e de que maneira o desenvolvimento desse aplicativos tendem a fazer com que barreiras culturais se tornem cada vez menos demarcadas e mais flexíveis, colocando múltiplos modos de vida em contato, a um baixo custo, sem preocupações econômicas ou de tempo. Essa dimensão deve ser estudada porque por sua natureza comunicativa e intercontinental, o teletandem se constitui em um locus no qual emergem e transitam elementos de múltiplas culturas,os quais precisam ser comnhecidos pelos educadores a fim de proporcionarem a formação de cidadãos capazes de transitar entre múltiplas culturas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Rosana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Solange Aranha - Integrante / Maria do Rosário Gomes Lima da Silva - Integrante / Maisa Zakir - Integrante / Leila M. G. da Costa - Integrante / Michael Jones Ferreira - Integrante / Anna Katarina Elstermann - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Cooperação., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2015

    CONSCIENTIZAÇÃO CRÍTICA DA LINGUAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: APLICAÇÃO DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO NA DESCRIÇÃO DE SESSÕES DE TELETANDEM, Descrição: Projeto Trienal desenvolvido na Faculdade de Ciências e Letras de Assis ? UNESP para o exercício docente em Regime de Trabalho de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa. O projeto objetivou investigar o nível de conscientização crítica que os participantes revelam sobre a Língua Portuguesa e seus usos, durante as sessões de teletandem que ocorrem no Laboratório do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da UNESP de Assis. A pesquisa enfocou, num primeiro momento, a descrição das sessões de teletandem como um gênero discursivo, conforme a teoria bakhtiniana. Em seguida, a parte de ensino de Língua Portuguesa da sessão foi analisada de acordo com os pressupostos da Análise Crítica do Discurso, visando a investigar as questões relacionadas às práticas discursivas e sociais que envolvem esse novo contexto de aprendizagem de línguas. Ao mesmo tempo, este projeto visou a criar um espaço para discussão e reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa tanto como Língua Estrangeira quanto como Língua Materna. Finalmente, o projeto buscou orientar e acompanhar os alunos, participantes de teletandem e professores em formação, com vistas ao desenvolvimento de uma conscientização crítica da linguagem que fundamente sua prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador., Número de orientações: 3

  • 2010 - 2011

    Programa Primeiros Projetos/PROPe: CONSCIENTIZAÇÃO CRÍTICA DA LINGUAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: APLICAÇÃO DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO NA DESCRIÇÃO DE SESSÕES DE TELETANDEM, Descrição: A pesquisa visa a descrever uma sessão de Teletandem como um gênero discursivo, a partir da perspectiva da Análise Crítica do Discurso. Trata-se de um estudo que se insere em um novo contexto de ensino e aprendizagem de línguas, com a mediação do computador. O projeto em questão objetiva investigar o nível de conscientização crítica que os participantes revelam sobre a Língua Portuguesa e seus usos, durante as sessões de teletandem que ocorrem no Laboratório do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Assis. A pesquisa enfoca a descrição das sessões de teletandem como um gênero discursivo, conforme a teoria bakhtiniana. Em seguida, a parte de ensino de Língua Portuguesa da sessão é analisada de acordo com os pressupostos da Análise Crítica do Discurso, visando a investigar as questões relacionadas às práticas discursivas e sociais que envolvem esse novo contexto de aprendizagem de línguas. Ao mesmo tempo, este projeto pretende criar um espaço para discussão e reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa tanto como Língua Estrangeira quanto como Língua Materna. Finalmente, nosso projeto buscará orientar e acompanhar os alunos, participantes de teletandem e professores em formação, com vistas ao desenvolvimento de uma conscientização crítica da linguagem que fundamente sua prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2010 - Atual

    Projeto Teletandem Brasil: Línguas Estrangeiras para Todos, Descrição: A aprendizagem de línguas in-tandem envolve pares de falantes nativos de diferentes línugas, trabalhando, de forma colaborativa, para aprenderema língua um do outro. Trta-se de um projeto de pesquisa educacional, inter-departamental e inter-institucional na área de ensino de línguas estrangeiras à distância. Objetiva colocar pares de alunos universitários estrangeiros em contato com alunos universitários brasileiros para aprenderem línguas estrangeiras mediados pelos recursos tecnológicos do computador. No projeto, buscamos compreender os graus de Conscientização Crítica da Linguagem entre os participantes brasileiros que ensinam Português para falantes de outras línguas, sob a ótica doreferencial teórico da análise Crítica do Discurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Ana Mariza Benedetti - Integrante / Maria Helena Vieira Abahão - Integrante / Solange Aranha - Integrante / Maria do Rosário Gomes Lima da Silva - Integrante / Maria Luisa Vassalo - Integrante / Ludmila Andreu - Integrante / Jamile Maia de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 1

  • 2010 - Atual

    Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores - preparação de materiais didáticos para aulas de Português para Falantes de Outras Línguas, Descrição: Trata-se de um grupo de pesquisa sobre as práticas de ensino de línguas. A criação de um Centro de Línguas e seus cursos demarca não somente contextos aos alunos de letras interessados na prática de ensino de línguas estrangeiras, mas também abre perspectivas para um campo de pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / Rosana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Maria do Rosário Gomes Lima da Silva - Integrante / Maisa Zakir - Integrante / Ludmila Andreu - Integrante / Christiane Moisés Martins - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

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Projetos de desenvolvimento

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

  • 2002 - Atual

    Grupo de Pesquisa CNPq: Sociedade, Escola e Desenvolvimento do Professor - supervisão de estágios de ensino de português/língua materna e ensino de português/língua estrangeira., Descrição: Trata-se de um projeto que visa à orientação e supervisão de professores de português em formação, promovendo uma prática reflexiva sobre o processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos - Integrante / João Antônio Telles - Coordenador / Rozana Aparecida Lopes Messias - Integrante / Juvenal Zanchetta Júnior - Integrante.

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Prêmios

2012

Professora homenageada da Turma de Letras de 2011, Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP.

2004

Título de Doutora em Letras, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

1999

Título de Mestre em Letras, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Assis. , Avenida Dom Antônio, 2100, Parque Universitário, 19806900 - Assis, SP - Brasil, Telefone: (18) 33025860, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1994 - 1997

    EE JOSÉ AUGUSTO RIBEIRO

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III - Português, Carga horária: 18

    Atividades

    • 08/1994 - 03/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 1989 - 1989

    ETAESG AUGUSTO TORTOLERO ARAUJO

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 18

    Atividades

    • 05/1989 - 12/1989

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Inglês

  • 2010 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Assistente Doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2006 - 2006

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

    Atividades

    • 05/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Curso de Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis.

    • 01/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2017

      Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação - Portaria FCL 130-D de 27/10/2017.

    • 10/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Titular da Congregação da Faculdade de Ciências e Letras de Assis - Portaria FCL 131 de 27/10/2017.

    • 05/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Letras (PROFLETRAS) - Portaria FCL 53-D de 22/05/2017.

    • 02/2017

      Serviços técnicos especializados , Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), .,Serviço realizado, Parecerista.

    • 01/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Local de Permanência Estudantil - Portaria FCL 05-D de 26/01/2017.

    • 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Permanente de Extensão Universitária - Portaria FCL 146-D de 09/11/2016.

    • 05/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Permanente de Publicações - Portaria FCL 057-D de 12/05/2016.

    • 09/2015

      Serviços técnicos especializados , Revista Estudos Linguísticos - ISSN 1413-0939, .,Serviço realizado, Membro de Comitê Científico; Parecerista.

    • 01/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2010

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão/PROEX: Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores - organização, orientação e supervisão do curso de Português como Língua Estrangeira.

    • 03/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2010

      Estágios , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Estágio realizado, Supervisão de Estágio Obrigatório de Português como língua vernácula.

    • 03/2010

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Colaboradora do Projeto de Extensão Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores.

    • 01/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas I - carga horária 60 horas, Metodologias de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas II - carga horária 60 horas, Psicologia da Educação - carga horária 60 horas

    • 01/2018 - 12/2018

      Estágios , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Estágio realizado, Supervisão de 200 estágios obrigatórios de língua portuguesa.

    • 01/2018 - 12/2018

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Parecerista da FAPESP; Parecerista da Revista Alfa (ISSN: 1981-5794); Parecerista da Revista do Gel (ISSN: 1984-591X; Parecerista da Revista Estudos Linguísticos (ISSN: 1413-0939.

    • 01/2018 - 12/2018

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Participação como supervisora de PLE no Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da UNESP de Assis.

    • 04/2018 - 07/2018

      Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino - carga horária 45 horas

    • 04/2018 - 07/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Atividade realizada, Emissão de parecer ad-hoc de obra da Editora da Universidade Federal do Paraná.

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga Horária 120h

    • 08/2017 - 12/2017

      Estágios , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado II - Supervisão de 120 alunos em estágio de Observação.

    • 10/2015 - 10/2017

      Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Educação.

    • 04/2017 - 07/2017

      Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino - Carga Horária 45h

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga Horária 120h

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Carga Horária 120h

    • 02/2017 - 07/2017

      Estágios , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado I - Supervisão de 120 alunos em estágio de Observação.

    • 02/2011 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa da UNESP de Assis.

    • 11/2016 - 03/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 120h

    • 03/2016 - 03/2017

      Estágios , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Supervisão de 60 alunos em estágio obrigatório de português como língua vernácula.

    • 03/2016 - 10/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (grade antiga) - Carga horária: 60h

    • 03/2016 - 10/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação (grade nova) - Carga horária: 120h

    • 03/2016 - 10/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga horária: 90h

    • 04/2016 - 07/2016

      Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino - Carga horária: 45h

    • 05/2012 - 04/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Permanente de Publicações.

    • 09/2015 - 01/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - carga horária: 240

    • 06/2015 - 12/2015

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Emissão de parecer para original e parecer conclusivo de obra da Editora UFPR..

    • 10/2013 - 10/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Educação.

    • 04/2015 - 08/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas 1 - carga horária: 180 horas, Psicologia da Educação - carga horária: 60 horas

    • 03/2015 - 06/2015

      Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino - carga horária: 45 horas

    • 11/2014 - 04/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 240 horas

    • 02/2015 - 03/2015

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Avaliadora de artigos submetidos à Revista de Letras, da Universidade Tecnológica do Paraná.

    • 08/2011 - 03/2015

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão Universitária Curso Pré-vestibular Primeira Opção.

    • 03/2010 - 02/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2014 - 10/2014

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Relatora de Projetos de Extensão da PROEX para o ano de 2015..

    • 01/2014 - 10/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Carga horária: 60 horas

    • 01/2014 - 10/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga horária: 180 horas

    • 01/2012 - 10/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Curso de Graduação em Letras.

    • 09/2013 - 02/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 240 horas

    • 03/2013 - 02/2014

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto do Núcleo de Ensino - Travessias.

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Ensino

    • 10/2011 - 10/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Educação.

    • 09/2013 - 09/2013

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Avaliadora de trabalhos apresentados, na forma oral, na 1ª fase do XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

    • 01/2013 - 09/2013

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Carga horária: 60 horas

    • 08/2013 - 08/2013

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Parecerista de resumos inscritos na 1ª fase do XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

    • 10/2010 - 07/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Bolsa BAAE I.

    • 08/2012 - 02/2013

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Comissão de Análise de Projetos de Extensão - propostas para 2013: Elaboração de relatório e parecer de 10 projetos..

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 240 horas

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga horária: 180 horas

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Carga horária: 60 horas

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 240 horas

    • 01/2011 - 12/2011

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Comissão de Análise de Projetos de Extensão - propostas para 2012: Elaboração de relatório e parecer de 10 projetos..

    • 03/2010 - 09/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Departamento de Educação.

    • 01/2011 - 06/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga horária: 180 horas

    • 01/2011 - 06/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Carga horária: 60 horas

    • 10/2010 - 12/2010

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Comissão de Análise de Projetos de Extensão - propostas para 2011: Elaboração de relatório e parecer de 10 projetos..

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos de Estudo e Pesquisa - Carga horária: 15 horas

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas II - Carga horária: 240 horas

    • 10/2010 - 10/2010

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Avaliador de Painéis da 1a etapa do XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua e Literaturas Vernáculas I - Carga horária: 180 horas

    • 06/2010 - 06/2010

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Serviço realizado, Avaliadora ad-hoc de Projetos de Pesquisa do Programa de Bolsas de Iniciação Científica, da área de Linguística, Letras e Artes, da Universidade do Estado da Bahia..

    • 03/2010 - 06/2010

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Português - Língua Estrangeira para um grupo de alunos italianos provenientes da Universidade de Salerno.

    • 07/2006 - 12/2006

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Educação Escolar no Contexto Brasileiro

    • 04/2006 - 06/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Latim e Estágio Supervisionado, Prática de Ensino de Japonês e Estágio Supervisionado, Prática de Ensino de Italiano e Estágio Supervisionado

  • 2004 - 2009

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

    Atividades

    • 08/2008 - 02/2010

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Interpretação e Produção de Texto

    • 03/2004 - 02/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Literatura Britânicas, Cultura e Literatura Norte-americanas, Língua Inglesa

    • 08/2009 - 10/2009

      Extensão universitária , Campus de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Leitura e Compreensão de Textos.

    • 02/2009 - 08/2009

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Interpretação e Produção de Texto

    • 02/2008 - 08/2008

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Interpretação e Produção de Texto

    • 04/2008 - 05/2008

      Extensão universitária , Campus de Assis, .,Atividade de extensão realizada, O ensino de Inglês como língua estrangeira.

    • 02/2006 - 01/2007

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Interpretação e Produção de Texto

    • 09/2005 - 10/2005

      Extensão universitária , Campus de Assis, .,Atividade de extensão realizada, Inglês.

  • 2001 - 2009

    Fundação Gammon de Ensino

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/2001 - 02/2010

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão, Inglês Instrumental