Andreika Asseker Amarante

Pedagoga e Mestre em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência em Docência no Ensino Superior, nos processos de Formação Continuada para Professores do Ensino Fundamental e em Gestão publica municipal em educação. Áreas de pesquisa: Educação Estatística; Educação Matemática; Planejamento Educacional e Políticas Públicas para Educação.

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Pos-Gradução em educação Matemática e Tecnológica

2009 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O USO DO TINKERPLOTS PARA EXPLORAÇÃO DE DADOS POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS,Ano de Obtenção: 2011
Carlos Eduardo Ferreira Monteiro.Coorientador: Iranete Maria da Silva Lima. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil. Palavras-chave: interpretação de gráficos; Educação Matemática; TinkerPlots.

Graduação em pedagogia

2004 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A prática pedagógica de professores de escolas rurais: extímulo ou exclusão?
Orientador: Ricardo Aléssio

Formação complementar

2013 - 2015

Curso inicial do Pacto pela alfabetização na idade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação para elaboração de itens Provinha Bras. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Uso do TinkerPlots para manipulação de dados. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Reconceitualizando Recursos p o Ensino da Matemat. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em PFAMS- Projeto de Formação de Mediador soc-cult. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

ASSEKER . JORNADA DO ALUNO QUE APRENDE. 2015. (Outro).

ASSEKER . Semana Pedagógica 2014.2. 2014. (Outro).

ASSEKER . I MOSTRA NABUCO. 2014. (Exposição).

ASSEKER . OFICINA DE QUESTÕES CONTEXTUALIZADAS. 2014. (Concurso).

ASSEKER . V FORUM NABUCO. 2014. (Outro).

ASSEKER ; UCHOA, I. ; MALAFAIA, M. . 1o Encontro da Equipe Gestora das Unidades de Ensino. 2013. (Outro).

ASSEKER . II PESQUISA-AÇÃO NABUCO. 2013. (Concurso).

ASSEKER ; UCHOA, I. . Abertura do ano letivo 2013 Igarassu. 2013. (Outro).

ASSEKER . Caminhos da Educação Matemática e da Educação do Campo: Compromisso social, ética e cidadania. 2009. (Outro).

ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . Educação Matemática e Educação do Campo: Encontros e Sentidos. 2008. (Outro).

Participação em eventos

JORNADA DO ALUNO QUE APRENDE.EDUCAÇÃO DO CAMPO E NOVAS PERSPECTIVAS. 2015. (Oficina).

SEMANA DE BOAS NABUCO.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA NOVA REALIDADE. 2014. (Encontro).

V FORUM NABUCO.REDES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS. 2014. (Outra).

I ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA DO GPEME-UFPE E NABUCO.O USO DO COMPUTADOR PARA ENSINO DE ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA. 2013. (Encontro).

X ENEM - Encontro Naciona de Educação Matemática.O uso do computador em escolas rurais: interpretações de gráficos por professores. 2010. (Encontro).

4 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU. Reconceptualização de Recursos no Ensino de Matemática uma Experiência Extensionista de Formação Continuada. 2009. (Congresso).

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMPROMISSO SOCAISL, ÉTICA E CIDADANIA.Investigando as relações professor/aluno em uma aula de matemática de escola rural a partir do contrato didático. 2009. (Seminário).

EPENN - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO NORTE NORDESTE.O ENSINO DA MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO: EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO E USOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS. 2009. (Encontro).

CONIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. EXPLORANDO A RECONCEPTUALOIZAÇÃO DE RECURSOS PEDAGOGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. 2008. (Congresso).

Educação Matemática e Educação do Campo: Encontros e Sentidos.A educação Matemática na formação em serviço: uma reconceptualização de recurso. 2008. (Seminário).

CONIC ? Congresso de iniciação científica. INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. 2007. (Congresso).

II SIPEMAT ? Simpósito de Pesquisa em Educação Matemática.ENTRE OS CONSENSOS SOCIAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS FALAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS. 2007. (Simpósio).

Encontro nacional de didática e prática de ensino-ENDIPE. 2006. (Congresso).

Endipe - Encontro Nacional de didática. 2006. (Oficina).

Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania. 2006. (Outra).

II Seminário de Educação em Direitos Humanos e Cidadania: desafios para formação do educador. 2006. (Seminário).

SIPEMAT - Simpósito Internacional de Pesquisa em educação matemática. 2006. (Simpósio).

VI EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática. EXPLORANDO OS PROCESSOS DE INFERÊNCIA NAS INTERPRETAÇÕES DE GRÁFICOS DE ESTUDANTES DO NORMAL MÉDIO. 2006. (Congresso).

Colóquio Paulo freire. 2005. (Outra).

I seminário de políticas públicas em educação. 2005. (Seminário).

Oficina Pedagogica de Linguagem: Formando produtores de texto através da literatura infanto-juvenil. 2005. (Oficina).

Reunião regional da sbpc. 2005. (Oficina).

Reunião regional da SBPC. 2005. (Outra).

Mobilização de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2004. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: ROSILDA MARIA HENRIQUE DA SILVA

ASSEKER; NASCIMENTO, M. D.. FILHOS DE PAIS SEPARADOS NA VISÃO DOS PROFESSORES: ATÉ QUE PONTO INTERFERE NA VIDA ESCOLAR?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA.

Aluno: ROSEMARY LUIZ DE SANTANA

ASSEKER; MACEDO, M.; OLIVEIRA, V. M. C.. DIREITOS E OPORTUNIDADE NO ENSINO SUPERIOR: A CONCEPÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA.

Aluno: Leonardo Magalhães

ASSEKER; OLIVEIRA, V. M. C.. AS CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA FACULDADE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA.

Aluno: Ricardo Salvador da Silva

SILVA, R. S.; ARRUDA, A. L. B.;ASSEKER; CARVALHO, L.. A participação da comunidade interna e externa de uma escola municipal do Recife com alto IDEB. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Niedja Pereira Martins e Tamires Nogueira de Queiroz

MARTINS, Maria Niedja Pereira; QUEIROZ, T. N.; Monteiro, Carlos Eduardo F.;ASSEKER. Explorando a argumentação sobre dados estatísticos em crianças do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edny Ribeiro Guerra

GUERRA, E. R.;ASSEKER. Concepções de Planejamento por Professores da educação infantil de uma Creche do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Juliana Alves de Andrade Rodrigues

RODRIGUES, J. A. A.;ASSEKER. Programa Mais Educação: Ferramenta para educação de qualidade?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ASSEKER. BANCA EXAMINADORA DOCENTE. 2015. FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA.

Orientou

Ariane Ravelly da Silva

O estado da arte na interpretação de gráficos em artigos científicos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em II Curso de especialização em Psicologia na Educaç) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Andreika Asseker Amarante;

ROSILDA MARIA HENRIQUE DA SILVA

FILHOS DE PAIS SEPARADOS NA VISÃO DOS PROFESSORES: ATÉ QUE PONTO INTERFERE NA VIDA ESCOLAR?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA; Orientador: Andreika Asseker Amarante;

Gracileide Marques Araujo Oliveira

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLEXÃO SOBRE REPRESENTAÇÃO DE GRÁFICOS UTILIZANDO O SOFTWARE TINKERPLOTS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE JOAQUIM NABUCO PAULISTA; Orientador: Andreika Asseker Amarante;

Edny Ribeiro Guerra

Concepções de Planejamento por Professores da educação infantil de uma Creche do Recife; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Andreika Asseker Amarante;

Juliana Alves de Andrade Rodrigues

Programa Mais Educação: Ferramenta para educação de qualidade?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Andreika Asseker Amarante;

Produções bibliográficas

Monteiro, Carlos Eduardo F. ; SILVA, V.L. ; ASSEKER . Ensinando matemática em contextos. Horizontes (EDUSF) , v. 27, p. 69-78, 2009.
ASSEKER ; MONTEIRO, C.E.F. ; LIMA, I. . O uso do Tinkerplots por professores de escolas do campo: questões envolvendo contexto bivariado.. In: LIMA, Iranete; FRANCO, M. J. F.; CUNHA, K. S.. (Org.). (Org.). Reflexões sobre formação de professores e processos de ensino e aprendizagem (Coleção Educação, Saberes e Práticas didático-Pedagógicas). 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2013, v. 3, p. 273-302.
Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; CARVALHO, L. ; CAMPOS, T. . Student teachers developing their knoledge about data handling using Tinkerpolts. In: ICOTS 8 - International Conference on Teaching Statistics, 2010, Ljubljana. Data and context in statistics educationÇ towards an evidence-based society, 2010. v. 8.
Andreika ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; LIMA, I. . O uso do computador em escolas rurais: interpretações de gráficos por professores. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Educação Matemática, Cultura e diversidade, 2010. v. X.
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; LIMA, I. . EXPLORAÇÃO DE DADOS: O uso do software TinkerPlots por professores de escolas rurais. In: EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Pós-graduação em Educação Matemática, 2010, Campo Grande. Educação Matemática: diversidades e particularidades no cenário nacional, 2010. v. xiv. p. 1-20.
CARVALHO, L. ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; CAMPOS, T. . Using TinkerPlots to develop knolodge about data handling: A study with student teachers. In: The 34th Conference of the internacional group for the, Psychology of Mathematics Education, 2010, Belo Horizonte. The 34th Conference of the internacional group for the, Psychology of Mathematics Education, 2010. v. 34.
ASSEKER ; Iane Alves . O ENSINO DA MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO: EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO E USOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS. In: EPENN - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO NORTE NORDESTE, 2009, JOÃO PESSOA. EPENN - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO NORTE NORDESTE, 2009. v. XVIII.
Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; MACEDO, M. ; Marcela Rafaela Farias ; Iane Alves . Reconceptualização de Recursos no Ensino de Matemática uma Experiência Extensionista de Formação Continuada. In: 4 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU, 2009, Dourados. 4 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU. dourados, 2009. v. 4.
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . ENTRE OS CONSENSOS SOCIAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS FALAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS. In: II SIPEMAT - Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática, 2008, Recife. II SIPEMAT - Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática, 2008.
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA.. In: II SIPEMAT ? Simpósito de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. II SIPEMAT ? Simpósito de Pesquisa em Educação Matemática, 2008.
Carlos Eduardo Monteiro ; ASSEKER ; Iane Alves ; Marcela Rafaela Farias . EXPLORANDO OS PROCESSOS DE INFERÊNCIA NAS INTERPRETAÇÕES DE GRÁFICOS DE ESTUDANTES DO NORMAL MÉDIO. In: VI EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2006, caruaru. VI EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2006. v. VI. p. 1-10.
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSO NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. In: CONIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2008, RECIFE. CONIC, 2008. v. XI.
Carlos Eduardo Monteiro ; ASSEKER ; Marcela Rafaela Farias . INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. In: EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió, 2007. v. 18.
Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; Marcela Rafaela Farias . PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS: SUAS CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Belo Horizonte: SBEM/UFMG, 2007. v. 11. p. 1-12.
MONTEIRO, C.E.F. ; SILVA, V.L. ; ASSEKER . Ensinando matemática em contextos sócio-culturais. Horizontes (EDUSF) , 2010.
ASSEKER . EDUCAÇÃO DO CAMPO E NOVAS PERSPECTIVAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ASSEKER . REDES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ASSEKER . A PROFISSIONALIZAÇÃO DO PEDAGOGO: NOVOS CAMINHOS E NOVOS ESPAÇOS E ATUAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ASSEKER . AVALIAÇÃO EM CICLO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS INICIANTES NO USO DO TINKERPLOTS RESPONDENDO UMA SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO CRUZAMENTO DE VARIÁVEIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
QUEIROZ, T. N. ; MARTINS, Maria Niedja Pereira ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER . EXPLORANDO A ARGUMENTAÇÃO SOBRE DADOS ESTATÍSTICOS ENTRE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ASSEKER . Educação Matemática nos contextos da Educação do Campo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; LIMA, I. . EXPLORAÇÃO DE DADOS: O uso do software TinkerPlots por professores de escolas rurais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. ; LIMA, I. . O uso do computador em escolas rurais: interpretações de gráficos por professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ASSEKER ; Iane Alves . O ENSINO DA MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO: EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO E USOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ASSEKER ; CAVALCANTI, E. M. S. . INVESTIGANDO AS RELAÇÕES PROFESSOR/ALUNO EM UMA AULA DE MATEMÁTICA DE ESCOLA RURAL A PARTIR DO CONTRATO DIDÁTICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . ENTRE OS CONSENSOS SOCIAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS FALAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . A educação Matemática na formação em serviço: uma reconceptualização de recurso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; Marcela Rafaela Farias . INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Monteiro, Carlos Eduardo F. ; ASSEKER ; Marcela Rafaela Farias . PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS: SUAS CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . CONCEPÇÕES E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ASSEKER ; Marcela Rafaela Farias ; Iane Alves ; Carlos Eduardo Monteiro . Reconceptualização de Recursos para o ensino da Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ASSEKER ; Monteiro, Carlos Eduardo F. . Investigando a conceitualização de recursos para o ensino da matemática por professores de escolas rurais. 2007. (Relatório de pesquisa).

ASSEKER . Resgate dos Valores Femininos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSEKER . pare e pense. 2007 (jogo pedagogico) .

Projetos de pesquisa

2009 - 2011

INTRODUZINDO USO DE COMPUTADOR EM ESCOLAS RURAIS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO DE GRÁFICOS., Descrição: Investigar o uso de um software comercial e educativo para construção e interpretação de gráficos por professores de escolas rurais no processor de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andreika Asseker Amarante - Coordenador / Carlos Eduardo F. Monteiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Reconceitualizando Recurso para o ensino da Matemática em escolas rurais, Descrição: Propõem uma reflexão sobre recursos e seus usos para o ensino da Matemática para Professoras de escolas rurais do Agreste de Pernambuco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andreika Asseker Amarante - Coordenador / Carlos Eduardo Monteiro - Integrante / Iane Alves - Integrante / Marcela Rafaela Farias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2008

EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO E USOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andreika Asseker Amarante - Integrante / Carlos Eduardo Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2007

Investigando a conceptualização de recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais, Descrição: projeto que visa investigar a concepção de recurso no ensino de Matemática em escolas da zona rural de pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Andreika Asseker Amarante - Coordenador / Iane Alves - Integrante / Marcela Rafaela Farias - Integrante / Carlos Eduardo F. Monteiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2016

Honra ao mérito Vereadora Dalila Vera Cruz, Câmara Municipal Duarte Coelho.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Faculdade Joaquim Nabuco Paulista

Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE CURSO, Carga horária: 22

2012 - 2015

Prefeitura Municipal de Igarassu

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenação do Programa Mais Educação no Município

2012 - Atual

Faculdade Joaquim Nabuco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
Leciona as discinplinas de: - Planejamento Educacional; - Pedagogia: Carreira e Desafio Profissional;

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de Olinda

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

Outras informações:
LICENÇA SEM VENCIMENTO A PARTIR DE OUTUBRO DE 2013 ATÉ DA OUTUBRO DE 2015

2012 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MEC - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Disciplinas: - Realidade Escolar e Trabalho Pedagógico - Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar - Metodologia de Pesquisa

2010 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou as disciplinas de: - Políticas Educacionais Brasileiras; - Estatística Aplicada a Educação; - Planejamento Educacional:Planos, Projetos e Programas; - Gestão Escolar;

2007 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista de PIBIC, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
desenvolver pesquisa sobre a Reconcetualização de Recursos para o ensino da Matemática em escolas rurais.

2006 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista de PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolver projeto sobre a concepção e uso de recursos para o ensino da Matemática em áreas rurais.

Atividades

08/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFPE, .,Cargo ou função, Cursista - "Compreensão de cálculos relacionais e numéricos de estruturas aditivas e multiplicativas".
04/2009 - 06/2009
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Reconceptualizando Recurso no Ensino da Matemática.

2008 - 2009

Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Tecnica Pedagógica, Carga horária: 40

2007 - 2009

MOVIMENTO DE APOIO AOS MENINOS DE RUA

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Desenvolvimento Pessoal, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolver aulas, oficinas e encontros com jovens para discutir temas como: Cidadania, Sexualidade, Orientação Profissional, Desenvolvimento Pessoal e Portugues.

2006 - 2006

MOVIMENTO DE APOIO AOS MENINOS DE RUA

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: auxiliar de coordenação, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxilio nas atividades de coordeñação dos projetos desenvolvidos, Construção de Projetos e oficinas sobre Direitos Humanos e Sexualidade

Atividades

04/2006 - 07/2006
Estágios , ciee, .,Estágio realizado, Auxiliar de Coordenação.

2005 - 2005

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife

Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Atividades

01/2005 - 12/2005
Estágios , CIEE, .,Estágio realizado, Educação Infantil.