Clériston José da Silva Andrade

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DA SILVA ANDRADE, CLERISTON JOSE ; ANDRADE SANTOS, PAULO CÉSAR MARQUES DE ; ARRUDA FERREIRA, ROSILDA . The Academic Thesis in Education Research: Concept, Structure, and DevelopmentA Tese Acadêmica na Pesquisa em Educação: Conceito, Estrutura e Desenvolvimento. Journal of Interdisciplinary Knowledge , v. 8, p. e01640, 2025.

• ANDRADE, C. J. da S. ; FERREIRA, R. A. ; SANTOS, P. C. M. A. . Os resultados iniciais das novas complementações do Fundeb sobre as receitas dos municípios da RIDEdo Polo Petrolina e Juazeiro. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 21, p. 1-18, 2024.

• ANDRADE, R. B. ; MARQUES DE ANDRADE SANTOS, P. C. . ; SILVA, T. F. A. ; VIANNA, L. J. ; SHIOSAK, R. K. ; NUNES, E. J. F. ; VIEIRA, J. N. ; ANDRADE, C. J. da S. . Estágio e formação profissional: algumas reflexões necessárias. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 21, p. 18876-18892, 2023.

• ANDRADE, C. J. S. ; MARQUES DE ANDRADE SANTOS, P. C. . ; FERREIRA, R. A. . Remuneração de professores e resultados: há correlações?. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 21, p. 11841-11858, 2023.

• JOSÉ DA SILVA ANDRADE, CLÉRISTON ; MARQUES DE ANDRADE SANTOS, PAULO CÉSAR ; OLIVEIRA AGUIAR, LUZANILDE . Formação continuada de professores: desafios da Escola de Formação de Juazeiro. CONJECTURAS , v. 22, p. 542-556, 2022.

• NUNES, E. J. F. ; SANTOS, P. C. M. A. ; ANDRADE, C. J. S. . A atuação do coordenador pedagógico na promoção da interdisciplinaridade escolar. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 26, p. e022129, 2022.

• ANDRADE, C. J. S. ; CAMPOS CUSATI, I. ; MARQUES DE ANDRADE SANTOS, P. C. . . Os impactos do PNE e da BNCC sobre a formação dos professores e a autonomia das escolas. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. 6, p. 1-13, 2021.

• Medeiros, Raimunde Nonato Alves (Org.) ; Santos. Jaqueline Alves Calaça. (Org.) ; SANTOS, P. C. M. A. (Org.) ; Castro, Rosangela da Costa. (Org.) ; DA SILVA ANDRADE, CLERISTON JOSE (Org.) . Educar para INTEGRAR: A Ride na Região do Vale de São Francisco no contexto da aprendizagem. 01. ed. Curitiba-PR: Editora CRV Ltda, 2025. v. 01. 154p .

• ANDRADE, C. J. da S. . O PROAFE e a autonomia financeira da gestão escolar em Juazeiro-Bahia. 01. ed. Recife-PE: Editora da Universidade de Pernambuco, 2023. v. 01. 184p .

• MARQUES DE ANDRADE SANTOS, P. C. . ; ANDRADE, C. J. S. ; AMORIM NETO, P. J. . Políticas de Desenvolvimento Regional e o Financiamento da Educação Básica na RIDE Petrolina-Juazeiro. In: Jaqueline Alves Calaça Santos; Paulo César Marques de Andrade Santos; Clériston José da Silva Andrade; Raimundo Nonato Alves de Medeiros; Rosângela da Costa Castro. (Org.). A RIDE na Região do São Francisco - Educar para Integrar. 1ed.: Editora CRV, 2025, v. 01, p. 13-54.

• Ivani Maria de Souza Gonçalves ; MARQUES DE ANDRADE SANTOS, P. C. . ; ANDRADE, C. J. da S. . Avaliação da aprendizagem: provocações e reflexões. In: Iracema Campos Cusati; Raimunda Áurea Dias de Souza. (Org.). Experiências formativas em Educação, Saúde e Ambiente nas pós-graduação. 01ed.Bauru-SP: Ibero-Americana de Educação, 2022, v. 01, p. 37-48.

• ANDRADE, C. J. da S. ; SILVA, D. G. . A autonomia da gestão escolar no contexto municipal: análise do Proafe em Juazeiro-BA. In: Congresso Interdisciplinar em Educação, Saúde e Ambiental (CIESA), 2025, Petrolina-PE. Livro de Artigos (Anais). Petrolina-PE: Universidade de Pernambuco, 2025. v. 4. p. 329-344.

• ANDRADE, C. J. S. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O PROTAGONISMO DA REDE MUNICIPAL: A EXPERIÊNCIA DA EFEJ. In: II Ciesa - Congresso Interdisciplinar em Educação, Saúde e Ambiente, 2021, Petrolina-PE. II CIESA, 2021. v. 02. p. 216-231.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  OS IMPACTOS DA MULTICAMPIA NA FORMAÇÃO (INICIAL E CONTINUADA) DE PEDAGOGOS NO VALE DO SÃO FRANCISCO: UM ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PELAS UNIVERSIDADES DO ESTADO DA BAHIA E DE PERNAMBUCO., Descrição: Consideradas como instituições aprendentes, as universidades desenvolvem um papel muito importe no território pela sua capacidade de disseminar conhecimentos e dinamizar, potencializar os fatores de desenvolvimento local. Nesse sentido, o presente projeto visa identificar nos documentos e nas falas dos egressos dos cursos de pedagogia oferecidos pelas universidades estaduais multicampi presentes na região do Vale do São Francisco, elementos que evidencie que essas instituições no processo formativo (inicial e continuada) contribuem para o desenvolvimento sustentável local/regional dos municípios assistidos. O desenvolvimento sustentável vai além das relações produtivas que se utilizam do potencial dos meios e modos presentes no lugar. Ele encontra nas instituições aprendentes um potencial vetor que relaciona os três pilares da sustentabilidade: atividade economicamente viável, socialmente justo e ambientalmente adequado, popularmente conhecido como triple Bottle Line. (PETER NIJKAMP, 2001). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Clériston José da Silva Andrade - Integrante / Paulo César Marques de Andrade Santos - Coordenador / Geisa Gabrielle Santos - Integrante / IVANI MARIA DE SOUZA GONÇALVES - Integrante / CLAUDETE LEITE SIQUEIRA - Integrante / JAQUELINE ALVES CALAÇA SANTOS - Integrante.

• 2019 - Atual

  Políticas Públicas Educacionais: implicações no currículo, Descrição: Este projeto tem por intenção analisar as representações e implicações das políticas, programas e metas de formação de professores da Educação Básica no Brasil investigando as implicações no currículo. Para isso, utiliza a metodologia dos estudos etnográficos e documentais, entendida como um campo dedicado à pesquisa e à receptividade, e não ao intervencionismo e à reprodução. Desse modo, por meio de uma investigação qualitativa, e mediante análise de documentos oficiais, pretende apresentar as aproximações e as singularidades entre programas de formação docente no que diz respeito ao objeto investigado. Entendemos que a educação deve ser definida em termos de humanismo, e os países e as sociedades, em se tratando das políticas, programas e metas curriculares para formação docente, podem se apropriar da definição de seus próprios sistemas educacionais em benefício de seu povo, de sua cultura, de sua economia e de sua política. Desse modo, ao defendermos que o currículo nacional deve ser adequado aos contextos e às situações reais de sua construção no interior das escolas, as implicações das políticas, programas e metas curriculares a serem desveladas no decorrer da investigação não se resumirão apenas ao olhar para com os documentos escritos, mas incluem também o questionamento sobre o professor com agente central no desenvolvimento do currículo, os processos de planejamento e avaliação, vivenciados e reconstruídos em diversos espaços, e constituídos por múltiplas singularidades no corpo social da educação. A necessidade de superação do modelo hegemônico e a veemente preocupação com a identidade da Universidade brasileira nesse momento de propostas e de mudanças aponta o esgotamento do modelo atual e a incapacidade, desse mesmo modelo, atender novos cenários. O novo modelo sugere maior integração da universidade com o desenvolvimento regional e tecnológico, com o setor produtivo e com os demais níveis e modalidades de educação. Podemos verificar também que a representação de interdisciplinaridade como modernização está presente nas demandas de qualificação docente, mas, encontra resistência dos graduandos seja pela busca de um conceito mais próximo de um conhecimento científico ou pela área de formação que prioriza a busca por padrões e regularidades... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Clériston José da Silva Andrade - Integrante / Iracema Campos Cusati - Coordenador / Paulo César Marques de Andrade Santos - Integrante / Geisa Gabrielle Santos - Integrante / IVANI MARIA DE SOUZA GONÇALVES - Integrante / CLAUDETE LEITE SIQUEIRA - Integrante / Amanda de Souza Albuquerque - Integrante / Lucineide de Souza - Integrante / Patrick Campos Araújo - Integrante / Kaiomarcos Luciano Santos Ferreira - Integrante / Thatiany Rodrigues Ferreira - Integrante / Tarciany Alves Pereira - Integrante / MARLA PATRICIA DO BOMFIM SILVA - Integrante.

Prêmios