Adriana Kulaif Terra

Bióloga com graduação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e mestrado em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possuo experiência nas áreas de uso sustentável de recursos naturais na Amazônia, educação ambiental, ensino e gestão de projetos. Atuei como professora na Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC) e no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), lecionando no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Desenvolvi pesquisas no Instituto Piagaçu (IPi), contribuindo para o Programa de Monitoramento e Uso de Fauna, onde também atuei na gestão de projetos relacionados ao fortalecimento e estruturação de cadeias de valor da sociobidiversaidade amazônica. Trabalhei como educadora ambiental pelo Centro de Estudos dos Quelônios da Amazônia (CEQUA) e como técnica no Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental (LAPSEA) do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA). Atualmente, atuo como Chefe da Divisão de Planejamento Estratégico, Monitoramento e Avaliação (DIPAN), na Coordenação de Ações Estratégicas do INPA.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia

2005 - 2007

Universidade Federal do Amazonas
Título: A CAÇA DE SUBSISTÊNCIA NA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PIAGAÇU-PURUS E NA TERRA INDÍGENA LAGO AYAPUÁ, AMAZÔNIA CENTRAL, BRASIL, Ano de Obtenção: 2007
Ronis Da Silveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Caça de subsistência; Reserva de Desenvolvimento Sustentável; Manejo de Fauna; Amazônia Central.Grande área: Ciências Biológicas

Graduação em Ciências Biológicas Modalidade Bacharelado

1999 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Uso de Recursos por duas Comunidades da RDS Tupé, Manaus-AM
Orientador: George Henrique Rebêlo

Graduação em Ciências Biológicas Modalidade Licenciatura

1999 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Descobrindo a vida: sensibilização, conhecimento e ação em Educação Ambiental
Orientador: Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis

Formação complementar

2025 - 2025

Comunicação não-violenta. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Transferegov: Atos preparatórios à celebração. (Carga horária: 10h). , Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia, SUDAM, Brasil.

2025 - 2025

Transferegov completo. (Carga horária: 40h). , ORZIL CONSULTORIA, OC_FORN, Brasil.

2025 - 2025

Prevenção e Enfrentamento do Assédio Sexual e Moral. (Carga horária: 6h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Curso Básico do Marco Legal de Ciência, Tecnologia e Inovação. (Carga horária: 40h). , Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, MCTI, Brasil.

2025 - 2025

Introdução à Aplicação do Plano de Contratação Anual. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Sistema Eletrônico de Informações - Sei! Usar. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Princípios do Design Thinking e Inovação em Governo. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Gestão de projetos. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Brigada de Contra Incêndio. (Carga horária: 16h). , PROSETEC, PROSETEC, Brasil.

2023 - 2023

Introdução à Gestão de Progetos. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2023

Finanças Pessoais Mindset e Investimentos. (Carga horária: 53h). , Me Poupe, MP, Brasil.

2022 - 2022

Fundamentos de administração. (Carga horária: 60h). , Veduca, Veduca, Brasil.

2008 - 2008

Delineamento estatístico de monitoramento biológico para conservação. (Carga horária: 72h). , Wildlife Conservation Society, WCS, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Repensando a Prática Pedagógica. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2002 - 2002

Recuperação de áreas Degradadas. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

Interação de Plantas e Animais. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

A Ordem Filogenética: Uma Revolução no ensino de Z. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

Educação Ambiental e Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2000

Introdução à Língua Latina I. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2000

Antroposofia Como Caminho Ciência Arte e Prática. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Conservação e Manejo de Fauna.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Humana.

Organização de eventos

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Formação em Educação Ambiental para enfrentamento da Mudança Climática. 2024. (Outro).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; Pansard, K. C. A ; TERRA, A. K. ; BANDEIRA, F. D. . Banhos de Amazônia. 2023. (Outro).

TERRA, A. K. ; Coimbra, A.B. ; TINTO, F. H. . I Encontro Cacauicultores Orgânicos do Amazonas. 2021. (Outro).

HIGUCHI, N. ; LIMA, A. J. N. ; HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . A Floresta Amazônica e suas Múltiplas Dimensões. 2019. (Outro).

HIGUCHI, N. ; LIMA, A. J. N. ; HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . A Floresta Amazônica e suas Múltiplas Dimensões. 2018. (Outro).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. ; BANDEIRA, F. D. C. ; FARIAS, S. M. . VI Workshop de Psicologia e Educação Ambiental. 2018. (Outro).

HIGUCHI, N. ; HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, ADRIANA KULAIF . A Floresta Amazônica e suas Múltiplas Dimensões. 2017. (Outro).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. ; BANDEIRA, F. D. ; FARIAS, S. M. . V Workshop de Psicologia e Educação Ambiental. 2016. (Outro).

TERRA, A. K. ; AZEVEDO, G. C. ; HIGUCHI, M. I. G. . Conhecendo os Quelônios do Bosque da Ciência. 2013. (Exposição).

Ferrara, C.R. ; VOGT, R. C. ; BERNHARD, R. ; WALDEZ, F.G. ; BERNARDES, V. C. D. ; TERRA, A. K. ; RODRIGUES, F. S. . I Workshop de Estratégias para Conservação de Quelônios da Amazônia: Proteção de Praias. 2011. (Outro).

TERRA, A. K. . III Workshop sobre biodiversidade na bacia do lago Tupé - Manaus - AM.. 2004. (Outro).

TERRA, A. K. . VI Semana da Bio. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário Pró-Amazônia e instrumentos de incentivo a inovação. 2025. (Seminário).

X Fórum Nacional das Transferências e Parcerias da União. 2025. (Outra).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Educação a a Distância. Gamificação Estrutural e de Conteúdo com tema socioambiental para o contexto híbrido. 2024. (Congresso).

Dia Mundial da Educação Ambiental do INPA. Ecoethos da Amazônia: uso da água. 2023. (Exposição).

VII Workshop de psicologia e Educação Ambiental: Compreendendo o comportamento ecológico para ações na Educação Ambiental. 2023. (Outra).

Expo Amazônia Bio&Tic. Cadeias de Valor da Sociobiodiversidade Amazônica. 2022. (Exposição).

Natural Tech. Cadeias de Valor da Sociobiodiversidade Amazônica. 2022. (Feira).

II Simpósio Educação Ambiental e Transição para Sociedades Sustentáveis.O uso de mídias sociais como divulgação científica durante a pandemia de COVID-19. 2020. (Simpósio).

Circuito da Ciência.Ecoethos da Amazônia. 2019. (Oficina).

IX SECAM - Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Ecoethos da Amazônia: um recurso didático de democratização da ciência.. 2019. (Simpósio).

IX SECAM - Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Estações Ecoethos da Amazônia: um recurso didático sobre o consumo elétrico na produção de bens e usos múltiplos. 2019. (Simpósio).

IX SECAM - Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.?Estação Terra do Ecoethos da Amazônia: um recurso didático sobre Unidades de Conservação. 2019. (Simpósio).

Circuito da Ciência.Ecoethos da Amazônia. 2018. (Oficina).

VI Workshop de Psicologia e Educação Ambiental: Consolidando fazeres e pensares.Oficina de Plantio de tomate-cereja (Solanum Lycopersicum) como Atividade de Educação AMbiental. 2018. (Outra).

Circuito da Ciência.Ecoethos da Amazônia. 2017. (Oficina).

Metodologias Educativas Estações Ecoethos da Amazônia.Contextualização do Uso de Energia. 2017. (Oficina).

V Workshop de Psicologia e Educação Ambiental: Pensar, Fazer e Compartilhar Conhecimentos e Vivências.Estação FOGO do Ecoethos da Amazônia como um recurso didático sobre o consumo de eletricidade na produção de bens e usos múltiplos. 2016. (Outra).

2ª Mostra e Intercâmbio de Experiências em Educação Ambiental na Amazônia: Interculturalidade na Educação Ambiental.A Elaboração de Jogos em Educação Ambiental. 2015. (Outra).

Abordagens metodológicas para trilhas interpretativas. 2014. (Outra).

Jogos Didáticos como Instrumentos Dialógico-Problematizador na Educação Ambiental. 2014. (Outra).

I Workshop Tecnologia Social do INPA.Processos educativos para a preservação de quelônios. 2012. (Outra).

II Curso de Capacitação dos Professores de Técnicas Agrícolas.Os bichos de casco e um pouco de Biologia. 2011. (Outra).

I Workshop de Estratégias para Conservação de Quelônios da Amazônia.Manejo Comunitário de Podocnemis unifilis (tracajá) na RDS Piagaçu-Purus, Amazônia Central, Brasil. 2011. (Outra).

I Seminário Internacional de Ciências do Ambiente e Sustentabilidade da Amazônia. 2010. (Seminário).

III Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da região Norte.A caça de subsistência na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu-Purus e na Terra Indígena Lago Ayapuá, Amazônia Central, Brasil. 2008. (Encontro).

VIII Congresso Internacional sobre Manejo de Fauna Silvestre na Amazônia e América Latina. Padrão de caça de subsistências de caboclos e indígenas no baixo rio Purus, Amazônia Central, Brasil. 2008. (Congresso).

VIII Congresso Internacional sobre Manejo de Fauna Silvestre na Amazônia e América Latina. Biometria e rendimento de carcaça de duas espécies de Podocnemis como subsídio a conservação e manejo de quelônios na Amazônia brasileira. 2008. (Congresso).

VIII Congresso Internacional sobre Manejo de Fauna Silvestre na Amazônia e América Latina. Áreas de caça na RDS Piagaçu-Purus e na TI Lago Ayapuá, Estado do Amazonas, Brasil. 2008. (Congresso).

Reunião Regional da SBPC / AM.Reunião Regional da SBPC / AM. 2005. (Outra).

III Workshop sobre diversidade na bacia do lago Tupé - Manaus - AM.III Workshop sobre diversidade na bacia do lago Tupé - Manaus - AM. 2004. (Outra).

54º Congresso Nacional de Botânica. Análise Multivariada de Descritores Quantitativos da Anatomia Foliar de Cultivares de Limoeiro (Citrus limon (L.) Burm.f.).. 2003. (Congresso).

II Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Região Norte.II Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Região Norte. 2003. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA).Descobrindo a vida:sensibilização, conhecimento e ação. 2003. (Encontro).

II Workshop Bio Tupé.A caça e a pesca na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Tupé. 2003. (Outra).

1o. Simpósio Nacional Ciência, Arte e Educação na Pós Modernidade. 2002. (Simpósio).

2o. Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Descobrindo a Vida: Sensibilização, Conhecimento e Ação. 2002. (Congresso).

I Simpósio de Biologia Humana. 2002. (Simpósio).

VI Semana da Bio. 2002. (Outra).

53a. Reunião Anual da SBPC. 2001. (Outra).

III Seminário de Iniciação Científica.Diferenciação de Cultivares de Limoeiro (Citrus limon) por meio de parâmetros anatômicos da folha. 2001. (Seminário).

Semana do Meio Ambiente. 2001. (Outra).

V Semana da Bio. 2001. (Outra).

IV Semana da Bio. 2000. (Outra).

Semana do Meio Ambiente. 2000. (Outra).

XI Encontro Regional dos Estudantes de Biologia (EREB). 2000. (Encontro).

X Encontro Regional dos Estudantes de Biologia (EREB). 1999. (Encontro).

Orientou

João Bosco Soares Leite

Elaboração de um jogo pedagógico sobre o gavião-real (Harpia harpyja) para atividades de Educação Ambiental; Início: 2010; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; (Orientador);

Jany Fabia Ferreira Praia

Estágio de monitoria das disciplinas Zoologia dos Invertebrados e Vertebrados; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Adriana Kulaif Terra;

Produções bibliográficas

  • FERRARA, Camila Rudge ; EISEMBERG, C. ; HORNE, BRIAN D. ; MARIONI, B. ; Fagundes, C. ; BALENSIEFER, Deisi Cristiane ; BRITO, E. S. ; PEREIRA, F. F. ; DRUMMOND, G. M. ; GONZA, G. P. ; Agostini, G. ; PEZZUTI, J. ; Santos Junior, L. B. ; MAGALHAES, M. S. ; López Luna, M.A. ; Souza, M.M. ; VIANNA, M. N. S. ; Flores Villela, O. ; BERNHARD, R. ; TERRA, A. K. ; et.al . Richard Carl Vogt (1949?2021) and his contributions to the behavioral ecology of freshwater turtles. HERPETOLOGICAL REVIEW , v. 52, p. 704-707, 2021.

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  • TERRA, A. K. ; TOZONI-REIS, M. F. C. . Descobrindo a vida: sensibilização, conhecimento e ação. In: 2o. Congresso de Extensão Universitária da UNESP, 2002, Bauru. Anais do 2º Congresso de Extensão Universitária da UNESP, 2002.

  • TERRA, A. K. ; RODELLA, Roberto Antônio ; PAIVA, Elder . Diferenciação de Cultivares de Limoeiro (Citrus limon) por meio de parâmetros anatômicos da folha. In: III Seminário de Iniciação Científica, 2001, Botucatu. Livro de resumos do III Seminário de Iniciação Científica, 2001.

  • TERRA, A. K. ; AGUIAR, Daniele Cristina ; CASTRO, Silva Maria Pinheiro e ; GONZALEZ, Anai Stip . Em ratos intoxicados por chumbo administração de selênio modifica a cinética do metal pelo organismo. In: 11º Encontro de Biólogos do CRBio-1 (SP, MT, MS), 2000, São Pedro- SP. Anais do 11º Encontro de Biólogos do CRBio-1 (SP, MT, MS), 2000.

  • ALMEIDA, R. V. ; TERRA, A. K. . O uso de mídias sociais como divulgação científica durante a pandemia de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TERRA, A. K. ; Da Silveira Ronis . A caça de subsistência na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu-Purus e na Terra Indígena Lago Ayapuá, Amazônia Central, Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TERRA, A. K. ; RODRIGUES, F. S. . Tartarugas da Amazônia. Manaus: ., 2011 (Cartilha Educativa).

Outras produções

TERRA, A. K. . Projeto Tartarugas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VOGT, R. C. ; Ferrara, C.R. ; BERNHARD, R. ; TERRA, A. K. ; RODRIGUES, F. S. . Conheça o Projeto Tartarugas da Amazônia. 2012.

VOGT, R. C. ; Ferrara, C.R. ; BERNHARD, R. ; TERRA, A. K. ; RODRIGUES, F. S. ; BERNARDES, V. C. D. . Conheça o Projeto Tartarugas da Amazônia. 2012.

VOGT, R. C. ; Ferrara, C.R. ; BERNHARD, R. ; TERRA, A. K. ; RODRIGUES, F. S. ; BERNARDES, V. C. D. . Tartarugas da Amazônia - Realidade Amazônica. 2011.

TERRA, A. K. . Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental. 2020. (Rede social).

TERRA, A. K. ; HIGUCHI, M. I. G. . Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental. 2015; Tema: Educação Ambiental. (Site).

AZEVEDO, G. C. ; HIGUCHI, M. I. G. ; HIGUCHI, N. ; TERRA, A. K. ; Pansard, K. C. A . O papel da Floresta Amazônica nos Ciclos do Carbono e da Água. 2023. (Oficina).

AZEVEDO, G. C. ; HIGUCHI, M. I. G. ; TERRA, A. K. ; PONTES, G.S. . Muitos Vírus Circulam entre nós: informe-se e proteja-se. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto Educativo).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Jogo Ganhos e Perdas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

TERRA, A. K. ; ALMEIDA, R. V. ; HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. . O que eu vejo no Bosque. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto Educativo).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Miniestações Ecoethos da Amazônia: Elementos Terra, Fogo, Água e Ar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Educativo).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. ; FARIAS, S. M. ; BANDEIRA, F. D. C. . Oficina Ecoethos da Amazônia. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TERRA, A. K. . Oficina Educativa 'Eu vi um sapo'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . As Ações Humanas e a Mudança Climática. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Quizz Boas Práticas para Baixas Emissões de gases de Efeito Estufa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Charada Mudanças Climáticas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; TERRA, A. K. . Ecoethos da Amazônia: Problemáticas socioambientais para um pensar e agir responsável. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

TERRA, A. K. ; HIGUCHI, M. I. G. ; AZEVEDO, G. C. ; BANDEIRA, F. D. ; FARIAS, M. S. M. ; RIBEIRO, R. A. S. . Conhecendo os Quelônios do Bosque da Ciência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TERRA, A. K. ; ANTUNES, A. P. ; MARIONI, B. ; LUIZE, B. G. ; DEUS, C. P. ; MUHLEN, E. M. V. ; ROHE, F. ; WALDEZ, F.G. ; TINTO, F. H. ; ROSSONI, F. ; NETO, J. G. R. ; BOTTURA, L. C. G. C. ; PY-DANIEL, L. H. R. ; NASCIMENTO, M. A. ; BOBROWIEC, P. ; MAZUREK, R. R. S. . Plano de Gestão da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu-Purus. 2010. (Plano de Gestão).

TERRA, A. K. . Apostila de Botânica. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Pré Vestibular CAVJ).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2024

    O papel da floresta amazônica nos ciclos do carbono e da água: um estudo com alunos da educação básica no estado do Amazonas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Genoveva Chagas de Azevedo em 30/12/2022., Descrição: Considerando a alta demanda que recai para a escola, tornar a floresta amazônica um conteúdo relevante é um desafio no ensino básico. Nesse sentido, este projeto não apenas pretende investigar o estado atual dos conhecimentos sobre o papel da floresta nos ciclos da água e do carbono entre alunos do 9 ano, de 10 municípios do Amazonas, como também contribuirá de maneira propositiva, apresentando metodologias ativas que sejam úteis para professores e alunos, para aumentar o conhecimento científico bem como atitudes de preservação da floresta amazônica em particular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Integrante / Genoveva Chagas de Azevedo - Coordenador / Niro Higuchi - Integrante / Adriano José Nogueira Lima - Integrante / Kelly Cristina Araujo Pansard - Integrante.

  • 2020 - 2022

    Potencial de gamificação em ambiente virtual de recurso didático, relacionado aos elementos Água, Fogo, Terra e Ar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Genoveva Chagas de Azevedo em 07/04/2022., Descrição: Objetiva avaliar o potencial de gamificação no ensino e aprendizagem de conceitos relacionados aos usos da floresta e ao consumo de água e energia elétrica para a produção de bens e serviços com o público escolar. O uso de Gamificação na educação das novas gerações se apresenta como uma opção natural, desde o ensino fundamental até o ensino superior. A gamificação é, em si, uma metodologia de aprendizagem ativa em que os alunos podem se tornar aprendizes engajados e motivados nas atividades de aprendizagem. Foram utilizados recursos didáticos produzidos pelo LAPSEA para o contexto presencial, transformando-os para o contexto virtual, por meio do uso de gamificação para o contexto da educação ambiental, com interface também na formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Integrante / Genoveva Chagas de Azevedo - Coordenador / Damaris Teixeira Paz - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Conectividade com a natureza de jovens na Amazônia, Descrição: Considerando a importância da natureza para nossa sobrevivência, bem-estar e lócus de nossas atividades sociais é vital se ter um olhar diferenciado para que o uso e proteção dos recursos naturais seja uma realidade presente. Os processos educativos, de modo particular a educação ambiental, se mostram um meio importante na construção de um comportamento ambiental de cuidado e afinidade com a natureza. Assim, assume-se que compreender o processo de constituição da relação pessoa-natureza é o ponto de partida para promover processos educativos socioambientais coerentes. No entanto, muito há ainda a ser compreendido. Dessa forma, propôs-se continuar os estudos desenvolvidos para a compreensão dos aspectos constitutivos do comportamento pró ambiental, em particular da conexão com a natureza, inserindo jovens. Espera-se com esses estudos dar bases para programas de educação ambiental mais eficazes e eficientes na relação na proteção e cuidado para com a natureza. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Coordenador / Genoveva Chagas de Azevedo - Integrante / Renata Vilar de Almeida - Integrante / Damaris Teixeira Paz - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Implicações educacionais na utilização de cartilhas sobre a floresta amazônica no contexto escolar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Genoveva Chagas de Azevedo em 29/01/2020., Descrição: A sociedade local espera que suas instituições de ensino e pesquisa produzam Ciência com fins sociais e tecnológicos. O segmento docente, continuamente solicita materiais didáticos com conteúdos amazônicos. Cartilhas podem ser um desses recursos, pois trazem conteúdos científicos em linguagem acessível, facilitam a aprendizagem e o diálogo entre professores alunos. O Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental - LAPSEA/INPA criou duas Cartilhas como esses pressupostos (Conhecer e Proteger as Florestas: Missão de Todos e A Terra em Tempos de Mudança Climática e a Ação da Floresta). Ambas são em formato HQ, com ilustrações coloridas, de fácil interação e com atividades complementares a serem realizadas sozinhas ou com mediação didática. Propõe-se, então, analisar as implicações pedagógicas no uso dessas cartilhas no contexto escolar, por diferentes intervenções, visando levantar indicadores do potencial e dos limites para o seu efetivo uso. Espera-se a validação dessas cartilhas, fornecer aos estudantes experiências educativas distintas. Como consequência colocar à disposição um recurso didático importante para promover reflexões mais contextualizadas acerca do papel da floresta amazônica no debate global das mudanças climáticas, bem como apresentar formas de sua proteção por diferentes usos sustentáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Integrante / Genoveva Chagas de Azevedo - Coordenador / Maria Solange Moreira de Farias - Integrante / Fernanda Dias Costa Bandeira - Integrante / Fernanda Tatiane dos Santos Reis - Integrante / Adriano José Nogueira Lima - Integrante.

  • 2014 - 2020

    Educação ambiental no contexto formal e não formal: aplicabilidade do Ecoethos da Amazônia como estratégia metodológica, Descrição: O Ecoethos da Amazônia é um jogo de simulação criado como plataforma de Educação Ambiental especialmente montado numa estrutura física circular. O jogo visa estimular de forma lúdica e interativa, estudantes do ensino fundamental e médio a adotarem um comportamento mais responsável em relação ao meio ambiente global a partir de problemáticas amazônicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Integrante / Genoveva Chagas de Azevedo - Coordenador / Maria Solange Moreira de Farias - Integrante / Fernanda Dias Costa Bandeira - Integrante.

  • 2008 - 2010

    A caça de subsistência na Reservade Desenvolvimento Sustentável Piagaçu-Purus: Bases para a elaboração de um programa comunitário de monitoramento do uso de fauna, Descrição: O objetivo principal dessa pesquisa é a obtenção de informações cientificas sobre a caça de subsistência praticada na RDS-PP e elaboração e implementação de um programa de monitoramento comunitário do uso de fauna junto três comunidades da Reserva, visando auxiliá-las no desenvolvimento de suas próprias capacidades para a administração e gestão de programas de manejo sustentável dos recursos naturais e que as mesmas sirvam de agentes multiplicadores destes métodos para as outras comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Eduardo Matheus Von Muhlen - Coordenador / Ronis Da Silveira - Integrante / Eduardo Venticinque - Integrante / Boris Marioni - Integrante / Fábio Rohe - Integrante / João Valsecchi do Amaral - Integrante / Felipe Rossoni - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2007

    A caça Profissional e de Subsistência por Comunidades Tradicionais e Indígenas na Amazônia Central: Uma contribuição para o Plano de Manejo Integrado e Participativo da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu Purus., Descrição: O objetivo neste projeto foi avaliar e caracterizar a caça de subsistência na Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu Purus (RDS-PP) e na Terra Indígena Lago Ayapuá (TI-LA), como subsídio para o Plano de Manejo Integrado e Participativo destas áreas protegidas. Para isso, foi realizado o levantamento das espécies caçadas pelos moradores locais, a estimativa do número e a caracterização dos caçadores nas comunidades e o mapeamento das áreas de caça da RDS-PP e TI-LA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Eduardo Matheus Von Muhlen - Integrante / Ronis Da Silveira - Coordenador / Washington Carlos da Silva Mendonça - Integrante / Boris Marioni - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2004

    Estudos ambientais no Rio Madeira, trecho Cachoeira de Santo Antônio - Abunã (Rondônia) - Componente fauna, Descrição: Realização do inventário da fauna das regiões da margem do alto Rio Madeira, entre Porto Velho e Abunã (RO), estimando os impactos sobre a fauna do aproveitamento hidrelétrico e hidroviário das planejadas centrais hidrelétricas de Santo Antônio e Jirau. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / George Henrique Rebêlo - Coordenador / Albertina Pimentel Lima - Integrante., Financiador(es): Eletrobrás - FURNAS - Remuneração.

  • 2003 - 2005

    Uso de recursos por duas comunidades da RDS Tupé, Manaus-AM, Descrição: O presente trabalho teve como objetivo fazer um levantamento dos recursos utilizados por duas comunidades da RDS Tupé, Manaus - AM, visando conhecer as principais atividades realizadas pelas comunidades e entender a relação e a dependência que os moradores mantêm com os recursos naturais e com o meio urbano. Como essa proposta buscou-se contemplar tanto uma comunidade de terra firme e outra de floresta inundável, será possível comparar as estratégias de subistência dessas comunidades, contribuindo para identificação e conhecimento dessas estrtégias, com a intenção de fornecer subsídios para o manejo da RDS e contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos moradores dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Coordenador / George Henrique Rebêlo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2003

    Produtos da Fauna de uso não alimentar comercializados em Manaus -AM., Descrição: Em Manaus, existe uma grande diversidade de produtos de origem animal à venda. Entre esses produtos, grande parte é destinada à alimentação. Porém, é notável a grande diversidade de produtos de origem animal de caráter não alimentar, que são comercializados. Muitos deles são atrativos para os turistas, que vêm à Manaus, já que tais produtos são, em sua maioria, constituídos de frações de animais nativos. O presente trabalho foi realizado no Mercado Municipal e Feira Permanente de Artesanato, dois dos principais locais de venda de artesanato, medicinas e magias da cidade de Manaus, Amazonas e teve como objetivo conhecer os produtos de origem animal, de uso não alimentar que são comercializados no principal centro consumidor da Amazônia Central, bem como verificar as categorias de uso, a fração do animal utilizada, a procedência, a aplicabilidade desses produtos e comparar os locais em termos de diversidade de espécies utilizadas e usos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Coordenador / George Henrique Rebêlo - Integrante.

  • 2002 - 2002

    Descobrindo a vida: sensibilização, conhecimento e ação em Educação Ambiental, Descrição: O projeto teve como objetivo principal realizar atividades de sensibilização e percepção ambiental com crianças incluindo conhecimentos significativos sobre o ambiente e criar oportunidades de construção de conhecimentos pelo trabalho de percepção e sensibilização ambiental sobre os seres vivos e da relação destes com o homem e com o ambiente em que estão inseridos. O projeto teve como base metodológica a pesquisa-ação-participativa, que enfatiza o aspecto de participação das crianças como parceiros das ações desenvolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Coordenador / Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis - Integrante.

  • 2000 - 2001

    Morfologia a anatomia quantitativa em plantas, Descrição: Caracterizar as espéciers vegetais por meio de avaliações morfológicas e anatômicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Kulaif Terra - Integrante / Roberto Antônio Rodella - Coordenador / DALVA CASSIE ROCHA - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, Coordenação de Ações Estratégicas, Divisão de Planejamento Estratégico, Monitoramento e Avaliação. , Avenida André Araújo, 2936, Aleixo, 69067375 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 36433038, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe da Divisão de Planejamento Estratégico, Carga horária: 40

2013 - 2024

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Educação Ambiental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação de Sociedade Ambiente e Saúde - Laboratório de Pesquisa e Educação Ambiental (LAPSEA)

2003 - 2005

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 40

2010 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: 1) Fundamentos de Biologia (60h) - Licenciatura em Química e Tecnologia em Processos Químicos período: fevereiro 2010 à julho 2010; fevereiro 2011 à julho 2011 2) Zoologia de Invertebrados I (60h) - Licenciatura em Ciências Biológicas período: julho 2010 à dezembro 2010; julho 2011 à dezembro 2011 3) Zoologia de Invertebrados II (80h)- Licenciatura em Ciências Biológicas período: fevereiro 2010 à julho 2010; fevereiro 2011 à julho 2011. 4) Zoologia de Vertebrados (100h)- Licenciatura em Ciências Biológicas período: julho 2010 à dezembro 2010; julho 2011 à dezembro 2011. 5) Anatomia Humana e Comparada (80h)- Licenciatura em Ciências Biológicas período: julho 2010 à dezembro 2010; julho 2011 à dezembro 2011. 6) Citologia (60h) - Licenciatura em Ciências Biológicas período: fevereiro 2010 à julho 2010 7) Biologia/Ecologia (40h)- Ensino Técnico Subsequencial em Meio Ambiente período: fevereiro 2011 à julho 2011 8) Biologia (40h) - Ensino Médio Integrado ao Técnico período: fevereiro 2011 à julho 2011

2004 - 2019

Secreataria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Biologia, Carga horária: 20

2021 - 2023

Instituto Piagaçu

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Gestão de Projetos, Carga horária: 6

2007 - 2010

Instituto Piagaçu

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
O Instituto Piagaçu (IPI) é uma associação civil, de direito privado, de caráter sócio-ambientalista, sem fins lucrativos de duração indeterminada, sediada na cidade de Manaus, Amazonas. Esta entidade tem por objetivo co-gerir a Reserva de Desenvolvimento Sustentável Piagaçu-Purus (RDS-PP), na região do baixo rio Purus, no Estado do Amazonas. As ações pretendidas visam promover a conservação dos recursos naturais da região e elevar as condições socio-econômicas dos habitantes que lá residem, por meio da utilização dos recursos de forma sustentável. Desenpenho junto ao IPI as atividades de pesquisador do Programa de Monitoramento e Uso da Fauna.

2011 - 2013

Associação de Ictiólogos e Herpetólogos da Amazônia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Educadora Ambiental, Carga horária: 40

2005 - 2007

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-graduando, Carga horária: 40

1999 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estudante de graduação, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2002

Centro Acadêmico V de Junho

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estudante