Ana Maria de Oliveira Paz

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Produções bibliográficas

• PAZ, A. M. O. . Letramentos profissionais em saúde: as representações sociais da enfermagem hospitalar sobre os registros de ordens e ocorrências. LINHA D'AGUA , v. 37, p. 49-49, 2024.

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . As dificuldades de agricultores em transações comerciais bancárias e a oficina de letramento como estratégia de superação. REVISTA ELETRÔNICA COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA AGRICULTURA FAMILIAR (RECODAF) , v. 10, p. 1-17, 2024.

• FONSECA, A. V. ; SILVA, P. M. G. ; PAZ, A. M. O. . Letramento Digital de Professores: um estudo de suas práticas e dificuldades em tempos de pandemia e afastamento social. Diálogo das Letras , v. 1, p. 1-12, 2023.

• SILVA, P. M. G. ; FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Os letramentos digitais das pessoas idosas em contexto de isolamento social: práticas e motivações. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 66-73, 2023.

• SILVA, L.M. da ; FERREIRA, J. L. ; PAZ, A. M. O. . DIALOGISMO EM CARTAZ: PERSPECTIVA PARA O LETRAMENTO CRÍTICO. Revista Saridh (Linguagem e Discurso) , v. 4, p. 1-19, 2022.

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Os Projetos de Letramento como instrumentos potencializadores do ensino da escrita no contexto escolar. Diálogo das Letras , v. 10, p. 1-20, 2021.

• COSTA, M. A. ; PAZ, A. M. O. . A PRODUÇÃO DE QUESTIONÁRIOS DE PESQUISA COMO GÊNERO ACADÊMICO. Mandinga - Revista de Estudos Literários , v. 3, p. 106-127, 2019.

• RÉGIS, G. M. ; PAZ, A. M. O. . O LETRAMENTO DIGITAL E AS CONTRIBUIÇÕES GERADAS A PARTIR DO USO DO DUOLINGO NA SALA DE AULA. Revista Querubim (Online) , v. 3, p. 113-122, 2019.

• PAZ, A. M. O. ; COSTA, M. A. . LETRAMENTO E TRABALHO: ESBOÇANDO UM PAINEL SOBRE AS PRÁTICAS DE PESQUISA NO DOMÍNIO LABORAL. LINGUAGEM EM FOCO , v. v.9, n.2, p. 147-155, 2017.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . Letramento profissional: estudos em perspectivas. Revista do GELNE , v. 19, p. 199-209, 2017.

• MEDEIROS, L. D. M. L. A. M. ; PAZ, A. M. O. . O GÊNERO RESULTADO DE EXAME LABORATORIAL: UM OLHAR SOBRE AS MARCAS LINGUÍSTICAS, ESQUEMÁTICAS E PRAGMÁTICAS. Linguagem em foco , v. 5, p. 87-96, 2013.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . Práticas e eventos de letramento na esfera jurídica: um estudo sobre o gênero ata de audiência. Linguagem em foco , v. 5, p. 79-91, 2013.

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . E-commerce na zona rural: Cartilha sobre a divulgação e a comercialização de produtos agrícolas em meio digital.. 1. ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2024. v. 1. 99p .

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Letramento e formação do professor: contribuições do programa de mestrado profissional em Letras - Profletras. In: Monalisa dos Reis Aguiar Pereira, Simone Bueno Borges da Silva, Julio Neves Pereira. (Org.). Políticas de letramentos, currículo e formação de professores. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 1, p. 290-320.

• SILVA, C. H. ; PAZ, A. M. O. . As tecnologias da informação e da comunicação na formação do professor de espanhol: um estudo sobre as representações sociais em um curso de educação à distância. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Dialogar: essência da educação. 11ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2021, v. 1, p. 77-90.

• FERREIRA, J. L. ; SILVA, D. V. M. ; PAZ, A. M. O. . PRÁTICAS LETRADAS PRESCRITAS PARA O TRABALHO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DO REGULAMENTO DE ATIVIDADES DOCENTES DO IF SERTÃO PE. In: Kélvya Freitas Abreu; Maria do Soccorro Maia Fernandes Barbosa. (Org.). Letramentos, abordagens dialógicas discursivas e educação profissional. 1ed.Petrolina - PE: Editora IF Sertão PE, 2020, v. 1, p. 205-216.

• SILVA, C. H. ; PAZ, A. M. O. . Os desafios da inclusão de pessoas com necessidades especiais no ensino regular: um estudo de caso. In: Vilmar Baggio. (Org.). Vozes da Educação 2. 2ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 2, p. 289-301.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO: EVENTOS E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULOS. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, políticas e expansão da educação brasileira. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 132-143.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . O instrutor de condutores de veículos como agente de letramento para o trânsito. In: Editora Poisson. (Org.). Educação no Século XXI - Volume 42 Percepções. 1ed.Belo Horizonte - MG: Editora Poisson, 2019, v. 42, p. 148-154.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . O INSTRUTOR DE CONDUTORES DE VEÍCULOS: UM AGENTE DE LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO. Políticas públicas na educação brasileira: avanços, limites e contradições.. Políticas públicas na educação brasileira: avanços, limites e contradições. 1ed.Ponta Grossa /PR: Atena Editora, 2018, v. v. 12, p. 170-181.

• PAZ, A. M. O. . O Gênero Registros de Ordens e Ocorrências na Enfermagem Hospitalar: discutindo dimensões retóricas, organizacionais e linguísticas.. O Gênero Registros de Ordens e Ocorrências na Enfermagem Hospitalar: discutindo dimensões retóricas, organizacionais e linguísticas.. 1ed.Natal/RN: EDUFRN, 2013, v. , p. 299-332.

• AZEVEDO, Leidiane das Vitórias ; PAZ, A. M. O. . Políticas Públicas e Saúde do Trabalhador: eventos de letramento no âmbito da prevenção. Políticas Públicas e Saúde do Trabalhador: eventos de letramento no âmbito da prevenção. 1ed.Natal/RN: EDUFRN, 2013, v. , p. 333-375.

• COSTA, Maria Aparecida da ; PAZ, A. M. O. . Evento de Letramento no Trabalho: descrevendo a aplicação do gênero questionário na pesquisa de informações básicas municipais (MUNIC). Evento de Letramento no Trabalho: descrevendo a aplicação do gênero questionário na pesquisa de informações básicas municipais (MUNIC). 1ed.Natal/RN: EDUFRN, 2013, v. , p. 377-407.

• CARVALHO, Luzia Efigência. ; PAZ, A. M. O. . Letramento em Atividades Laborais: um estudo das práticas de escrita do secretário escolar.. Letramento em Atividades Laborais: um estudo das práticas de escrita do secretário escolar.. 436ed.Natal/RN: EDUFRN, 2013, v. , p. 409-409.

• PAZ, A. M. O. . O Imperativo como modo da orientação/instrução.. In: FIGUEREDO-GOMES, João Bosco.; OLIVEIRA, Risoleide Rosa Freire de.;ARAÚJO, Silvano Pereira de.. (Org.). Práticas linguageiras, literatura e ensino.. 1ªed.Mossoró: EDIÇÕES UERN, 2011, v. , p. 361-375.

• PAZ, A. M. O. . A Escrita processual na prática dos registros de ordens e ocorrências na enfermagem hospitalar. In: SANTOS, Derivaldo dos; GALVÃO; Marise Adriana Mamede; DIAS, Valdenides Cabral de Araújo.. (Org.). Dizeres díspares. 1ªed.João Pessoa: Ideia, 2010, v. , p. 150-165.

• PAZ, A. M. O. . O papel do escriba de registros de memória em eventos de formação continuada: as representações do professor. In: Maria do Socorro Oliveira; Ângela B. Kleiman. (Org.). Letramentos Múltiplos. 1ªed.NATAL: EDUFRN, 2008, v. , p. -.

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Variação Linguística e ensino: as contribuições de ações do PIBID na desconstrução de estereótipos em ambiente escolar. In: IV Congresso Internacional de Letras, 2021, Bacabal. Anais do IV Congresso Internacional de Letras. Bacabal: Universidade Federal do Maranhão, 2021. p. 2189-2204.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO SOCIAL. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. . Anais VI CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2019. v. 1. p. 07-07.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . A FORMAÇÃO DE CONDUTORES DE VEÍCULO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO PARA O TRÂNSITO. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. Anais vi CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos & Editora, 2019. v. 1. p. 1-18.

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Letramento digital: entraves e possibilidades para o uso das novas TICs nas aulas de língua materna. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza-CE. Anais do VI CONEDU. Campina Grande-PB: Editora Realize, 2019. p. 1-12.

• PAZ, A. M. O. ; COSTA, M. A. . Letramento por imersão: um olhar sobre as vivências do PIBID. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: Políticas Públicas, Escola e Estratégias de Intervenção Social: Construção de Possibilidades, 2017, Natal/RN. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE: Políticas Públicas, Escola e Estratégias de Intervenção Social: Construção de Possibilidades. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2017. v. Único. p. 993-998.

• FERREIRA, J. L. ; PAZ, A. M. O. . Práticas de Letramento Laboral de (Futuros) Professores de Língua Portuguesa. In: I Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem, 2017, Campina Grande / PB. I Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem, 2017. v. 1. p. 1-12.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . Letramento para o trânsito: o caso da formação de condutores de veículos. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2017, João Pessoa - PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos & Editora, 2017. v. 1. p. 1-9.

• COSTA, K. R. ; PAZ, A. M. O. . O instrutor de condutores de veículos: um agente de letramento para o trânsito. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2017, João Pessoa - PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos & Editora, 2017. v. 1. p. 1-11.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . Letramento jurídico: um estudo sobre a escrita no trabalho da magistratura e bacharéis em direito que atuam em vara trabalhista. In: 25ª JORNADA NACIONAL DO GELNE, 2014, NATAL. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE, 2014, NATAL. Anais da XXV Jornada Nacional do GELNE. NATAL: EDUFRN, 2014. p. 01-12.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . Os estudos de letramento no âmbito da Linguística Aplicada: diálogos que se entrelaçam. In: ALFAL, 2014, JOÃO PESSOA. ALFAL - Estudos Linguísticos e filosóficos - Anais. JOÃO PESSOA: ALFAL, 2014. p. 3944-3956.

• OLIVEIRA, D. M. S. ; PAZ, A. M. O. . Letramento, ação social e prevenção no ciberespaço pela efetivação das políticas públicas de prevenção às drogas. In: Letramento, ação social e prevenção no ciberespaço pela efetivação das políticas públicas de prevenção às drogas, 2014, João Pessoa/PB. Estudos Linguísticos e Filológicos. João Pessoa/PB: Idea, 2014. v. 1. p. 2713-2732.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . LETRAMENTO EM ATIVIDADES LABORAIS: UM ESTUDO EM AUDIÊNCIAS DO DOMÍNIO JURÍDICO TRABALHISTA. In: VIII Seminário Nacional sobre o ensino de língua materna, estrangeira e de literatura -SELIMEL e I Simpósio internacional de estudos em linguagem - SIEL, 2013, Campina Grande/PB. ANAIS SELIMEL e SIEL. Campina Grande/PB: UFCG, 2013.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . Letramento digital: um olhar sobre o docente no uso das tecnologias e das mídias na contemporaneidade. In: III Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2013, Mossoró/RN. Anais do III Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Mossoró/RN: UERN, 2013.

• Klébia Ribeiro da Costa ; PAZ, A. M. O. . Eventos de letramento na formação de condutores de veículos: o uso do gênero cartilha. In: VI SIGET (Simpósiso Internacional de estudos dos gêneros textuais), 2011, Natal/RN. V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais). Natal/RN: UFRN, 2011. p. 01-09.

• Klébia Ribeiro da Costa ; PAZ, A. M. O. . Práticas de Letramento na Política Pública do Trânsito: uma reflexão sobre a formação de condutores de veículos. In: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal/RN. V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal/RN: UFRN, 2011. p. 01-11.

• SOUZA, José Raniere de Melo. ; PAZ, A. M. O. . O Gênero Relatório no Trabalho dos Conselheiros Tutelares: um estudo a partir das dimensões retórica, organizacional e linguística.. In: VI SIGET (Simpósiso Internacional de estudos dos gêneros textuais), 2011, Natal/RN. V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais). Natal/RN: UFRN, 2011. p. 01-12.

• PAZ, A. M. O. . Eventos de Letramento no trabalho hospitalar: a atuação de profissionais de emfermagem como membros de comunidade de prática. In: ENALEF, 2008, João Pessoa, PB. ENALEF. JOÃO PESSOA, 2008. p. 01-12.

• PAZ, A. M. O. . Princípios éticos na escrita: uma estudo sobre os registro de ordens e ocorrências na enfermagem hospitalar. In: VI SELLP, 2008, Pau dos Ferros. Tendências e abordagens em linguística, literatura e ensino.. Pau dos Ferros: Editte, 2008. p. 314-325.

• PAZ, A. M. O. . A prática dos registros de ocorrências por profissionais de enfermagem: aspectos éticos. In: I COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2007, NATAL. I CONEL. NATAL: UFRN, 2007. p. 01-10.

• PAZ, A. M. O. . O Imperativo como modo do mando e da orientação. In: V SELLP, 2006, Pau dos Ferros. V SELLP. Pau dos Ferros: Queima Bucha, 2006. p. 48-57.

• SANTOS, R. V. C. ; PAZ, A. M. O. . Gênero ata de audiência: um estudo na esfera jurídico trabalhista. In: I DISJURI - Simpósio Internacional de Estudos sobre o Discurso Jurídico, 2014, NATAL. I DISJURI - Simpósio Internacional de Estudos sobre o Discurso Jurídico - Caderno de resumos. NATAL: EDUFRN, 2014. p. 07-09.

• SILVA, P. M. G. ; FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Letramento digital do idoso em tempos de pandemia: práticas letradas e suas motivações no contexto de isolamento social. In: III Semana de Letras do Seridó, 2021, Currais Novos. Livro de resumos da III Semana de Letras do Seridó. Natal, RN: EDUFRN, 2021. p. 183-184.

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Os elementos composicionais e linguísticos dos enunciados de questões em livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino médio. In: II Semana de Letras do Seridó, 2019, Currais Novos. Livro de resumos da II Semana de Letras do Seridó. Natal, RN: EDUFRN, 2019. p. 54-55.

• PAZ, A. M. O. ; RÉGIS, G. M. ; FONSECA, A. V. . Atividades avaliativas: um olhar sobre a produção e legibilidade de enunciados. In: II Semana de Letras do Seridó, 2019, Currais Novos. Livro de resumos da II Semana de Letras do Seridó. Natal, RN: EDUFRN, 2019. p. 39-40.

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA ESCRITA. In: II Semana de Letras do Seridó, 2019. Livro de resumos do II Semana de Letras do Seridó. Natal, RN: EDUFRN, 2019. p. 63-64.

• SILVA, L.M. da ; FERREIRA, J. L. ; PAZ, A. M. O. . DIALOGISMO EM CARTAZ: PERSPECTIVA PARA O LETRAMENTO CRÍTICO. Revista Saridh , 2022.

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . A (re)escrita do gênero textual e-mail por ingressantes em curso de graduação em Letras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . A importância do letramento digital no processo de comercialização de produtos rurais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Implicações dos letramentos no trabalho do professor do NEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Itinerários formativos: tensões e (im)possibilidades para o NEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Os projetos de letramento como uma alternativa para a escrita processual e situada. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . As práticas de letramento digital de agricultores na e para comercialização de produtos agrícolas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, A. V. ; SILVA, P. M. G. ; PAZ, A. M. O. . A (in)suficiência do letramento digital de professores de Língua Portuguesa para implementação do ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. G. C. ; PAZ, A. M. O. . Plano estratégico: um gênero específico do letramento laboral do professor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Variação Linguística e ensino: as contribuições de ações do PIBID na desconstrução de estereótipos em ambiente escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. M. G. ; FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Letramento digital do idoso em tempos de pandemia: práticas letradas e suas motivações no contexto de isolamento social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. M. O. . Práticas e experiências de ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FONSECA, A. V. ; PAZ, A. M. O. . Os elementos composicionais e linguísticos dos enunciados de questões em livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, M. S. ; PAZ, A. M. O. ; FONSECA, A. V. ; PEREIRA, M. R. B. . O ensino da variação linguística: um breve relato da iniciação à docência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J. L. ; PAZ, A. M. O. . RÁTICAS LETRADAS PROFISSIONAIS NA LICENCIATURA E NO CONTEXTO LABORAL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, M. A. ; PAZ, A. M. O. . O questionário de pesquisa no domínio do IBGE: de gênero catalisador a etnotexto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, J. L. ; PAZ, A. M. O. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO LABORAL DE (FUTUROS)PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, M. A. ; PAZ, A. M. O. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO LABORAL NO DOMÍNIO DO IBGE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, M. A. ; PAZ, A. M. O. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO DOMÍNIO DO IBGE: A ESCRITA COMO MÉTIER. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M. A. ; PAZ, A. M. O. . LETRAMENTO POR IMERSÃO: UM OLHAR PARA AS VIVÊNCIAS DO PIBID. 2017.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAZ, A. M. O. . Princípios éticos na escrita: uma estudo sobre os registro de ordens e ocorrências na enfermagem hospitalar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. M. O. . Eventos de letramento no trabalho hospitalar:a atuação dos profissionais de enfermagem como membros de uma comunidade de prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. M. O. . Princípios éticos na escrita: uma estudo sobre os registro de ordens e ocorrências na enfermagem hospitalar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. M. O. . Linguagem como prática social: fronteiras e perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, A. M. O. . O imperativo como modo do mando ou da orientação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  LETRAMENTO EM SAÚDE: UM ESTUDO SOBRE A CADERNETA DE SAÚDE DO IDOSO COMO ARTEFATO DE LEITURA E DE ESCRITA PARA O AUTOCUIDADO NA TERCEIRA IDADE, Descrição: Segundo relatório da Pesquisa Nacional por Amostra de domicílio (PNAD) - 2019, divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é possível observar o acelerado processo de envelhecimento da população brasileira. Em vista disso, a pessoa idosa e suas questões tem sido alvo de iniciativas governamentais que compreendem desde o estatuto do idoso, implementado por meio da lei nº 10.741/2003, até mesmo, dentre outras, a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa (PNSPI), instituída pelo Ministério da Saúde mediante portaria nº 2.528 /2006, cuja implementação culminou com a criação da caderneta de saúde da pessoa idosa. Estas cadernetas se configuram como artefatos de leitura e de escrita que objetivam auxiliar nos letramentos dos idosos, familiares, cuidadores e profissionais de saúde quanto ao bom manejo do bem-estar de seus usuários, quanto na geração de programas de assistência à pessoa idosa, criados com base nas vulnerabilidades apontadas pelos registros de dados realizados por profissionais de saúde em resposta a questionamentos contidos na caderneta em questão. Considerando a relevância do referido artefato de letramento para uma considerável parcela de brasileiros, objetivamos, nesta pesquisa, analisar a caderneta de saúde do idoso e o manual que orienta o uso e preenchimento por parte dos profissionais de saúde como artefatos de letramento, observando os seus aspectos linguístico-discursivos (inclusive multimodais) e seus elementos composicionais, como também as representações geradas por seus usuários e profissionais de saúde no tocante à sua utilização e funcionalidade. A investigação proposta se insere no campo da Linguística Aplicada e segue as orientações de abordagem qualitativa de dados (BODGAN; BIKLEN, 1996; FLICK, 2004), com viés interpretativista (MOITA LOPES, 1994). Sua realização ocorrerá em duas fases. A primeira assume um caráter de natureza documental direcionada à análise do artefato proposto, bem como do manual que orienta o profissional de saúde quanto ao uso e preenchimento da caderneta em questão, considerando os aspectos retóricos, linguístico-discursivos (multimodais) e elementos composicionais. A segunda fase da contempla o contato direto com usuários (idosos) e profissionais de saúde de Unidades Básicas de Saúde (UBS) da região do Seridó do RN a fim de conhecer o trabalho realizado com a caderneta, bem como identificar as representações sociais desses dois grupos de participantes acerca do artefato pesquisado, considerando seu uso e funcionalidade, por meio de entrevistas semiestruturadas e rodas de conversas. O corpus de análise compreende, inicialmente, a caderneta de saúde da pessoa idosa e o manual para utilização da caderneta pelos profissionais de saúde. Estes documentos são de domínio público e estão disponíveis em sites do governo federal e do ministério da saúde. A outra parte do corpus abrange os conteúdos das entrevistas e rodas de conversas, produzidos na segunda fase da pesquisa, devidamente transcritos mediante as orientações de Marcuschi (1991). Teoricamente, ancoramos as análises dos dados nos pressupostos dos Estudos de letramento como práticas sociais (STREET, 1995, KLEIMAN, 1995; OLIVEIRA; KLEIMAN, 2008; BARTON; HAMILTON, 1998; HAMILTOM, 2000; KLEIMAN, A. B.; ASSIS, 2016), na teoria dos gêneros (BRONCKART, 1999; KOCH; FÁVERO, 1986) bem como nos estudos da multimodalidade (DIONÍSIO, 2011; RIBEIRO, 2016), além dos aportes da teoria das representações sociais (MOSCOVICI, 2007; SPINKY, 2004; JODELET, 2002). Em termos éticos, a pesquisa pauta-se nos encaminhamentos norteadores dos estudos em Linguística Aplicada, uma vez que defende a adesão espontânea dos sujeitos, o consentimento informado bem como o direito à privacidade, ao sigilo e à proteção de fontes, conforme propõe Kleiman (2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Jardiene Leandro Ferreira - Integrante / Josilete Alves Moreira de Azevedo - Integrante / Alyssandra Viana Fonseca - Integrante / Patrícia Micarla Guedes da Silva - Integrante.

• 2020 - 2021

  LETRAMENTO DIGITAL DOCENTE E ENSINO REMOTO: UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DURANTE A PANDEMIA POR COVID-19, Descrição: Sabe-se que a implementação do ensino remoto, em período pandêmico por Covid-19 no Brasil, implicou na ocorrência de inúmeros desafios, dentre eles o fato de que nem todos os docentes detinham os letramentos digitais necessários para cumprir as demandas exigidas pelo ensino remoto, seja em face de resistências e desconhecimentos na utilização das tecnologias digitais, seja pela ausência de cursos de formação e atualização capazes de orientá-los quanto à utilização, relevância e benefícios das ferramentas digitais para o trabalho docente e o consequente aprendizado dos alunos. Diante do exposto e lançando um olhar sensível a essa realidade, o projeto objetiva Investigar as condições de atuação profissional dos docentes de Língua Portuguesa da educação básica, no tocante aos letramentos digitais na implementação do ensino remoto, em decorrência da pandemia por Covid-19, bem como a (in)suficiência e as implicações desses letramentos para a condução satisfatória do referido componente curricular nessa modalidade de ensino. A investigação proposta insere-se no campo da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 2006). Mais especificamente, lançamos o olhar sobre os letramentos digitais de professores de Língua Portuguesa no exercício de sua atuação docente em período pandêmico por Covid-19. A pesquisa assume a abordagem de dados de natureza qualitativo-interpretativista, visto que procuraremos construir sentido em relação aos dados gerados na fase de constituição do corpus de análise. Participaram da investigação aproximadamente 25 professores de Língua Portuguesa (Ensinos fundamental e médio). A geração de dados com os participantes se efetivou por meio de entrevistas semiestruturadas aplicadas via plataformas e aplicativos como Google Meet e WhatsApp, viabilizando a realização de chamadas de vídeo. Em termos teóricos, fundamentou-se nos aportes dos Estudos de Letramento como prática social (KLEIMAN, 2005; KLEIMAN; ASSIS, 2016; OLIVEIRA, 2008; ROJO, 2009), mais precisamente nos embasamentos oriundos de discussões focadas no âmbito do Letramento digital (SOARES, 2002; BUZATO, 2006; CAVALCANTE, 2003; PINHEIRO, 2018; FINGER-KRATOCHVIL, 2009; TAKAKI, 2012) e no campo do letramento digital do professor em espaços de atuação profissional (COSCARELLI; RIBEIRO, 2007; COSCARELLI, 2009; COSCARELLI, 2016; RIBEIRO, 2006; 2021; XAVIER, 2011; ROJO, 2013; ARAÚJO; LEFFA, 2016). Os dados apontaram que os professores, ao reconhecerem a necessidade de ampliar seus letramentos digitais para desenvolver o ensino remoto, buscaram somar esforços juntos aos seus pares e, consequentemente, trocar experiências com foco em estratégias que pudessem favorecer o desenvolvimento de seu trabalho e garantir o aprendizado dos alunos. Dentre as medidas adotadas, observam-se a participação dos docentes em curso de atualização voltados para as práticas digitais e uso de tutoriais que orientam o uso de dispositivos tecnológicos em ambientes virtuais com vistas a atenuar suas demandas de atividades de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Patrícia Micarla Guedes da Silva - Integrante.

• 2020 - Atual

  O IDOSO E SUAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA E AFASTAMENTO SOCIAL, Descrição: Considerando o fato de a população brasileira estar atingindo crescentes índices de longevidade, segundo dados do IBGE (2019), o idoso e suas questões assumem lugar de evidência no nosso cenário social, sobretudo em tempos da pandemia do Covid-19, quando esse segmento passa também a ser considerado, pela OMS, grupo de maior vulnerabilidade de contágio pelo vírus do Covid-19, o contribui mais significativamente para intensificação do afastamento social dessa parcela da população. Com efeito, a realidade instaurada em meio à pandemia, faz com que muitos idosos recorram a artefatos digitais (computadores, tablets e smartfones) e às redes sociais de internet na perspectiva de atenuar as consequências que as medidas governamentais de isolamento social provocam em suas interações e na convivência com seus pares (familiares, amigos e demais grupos). Diante do exposto, a presente pesquisa tem como principal objetivo compreender os impactos das práticas de letramento digital no cotidiano das interações dos idosos em tempos de pandemia e afastamento social. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa que se situa no campo da Linguística Aplicada e segue as orientações das investigações de natureza qualitativa (BODGAN; BIKLEN, 1996), com viés interpretativista (MOITA LOPES, 1994). Sua implementação se efetiva por meio de entrevistas semiestruturadas com idosos, a partir de 60 anos, residentes no estado do Rio Grande do Norte (RN), mediante chamadas de vídeo (via WhatsApp, Skype e Google Meet). Em termos teóricos, a investigação ancora-se nos pressupostos dos Estudos do Letramento, mais precisamente, nos fundamentos das produções com foco no letramento digital (BUZATTO, 2006; ARAÚJO, 2012; XAVIER, 2005; COSCARELLI, 2007; 2016; RIBEIRO, 2009; 2018) assim como nos estudos que versam sobre questões alusivas ao letramento de idosos (MASSI et al. 2010; TORQUATO; MASSI; SANTANA, 2011; LOURENÇO; MASSI, 2011) e na concepção de interação social proposta por Vygotsky (1999) e corroborada por Palangana (2015). Espera-se que os resultados dessa investigação tragam contribuições para o âmbito das discussões da comunidade científica, em especial para o aperfeiçoamento da formação de alunos da graduação e pós-graduação, inclusive para a população em geral, tanto no que diz respeito à compreensão das novas demandas sociais surgidas por ocasião do enfrentamento à pandemia do Covid-19, quanto às questões relativas ao idoso, como segmento em constante crescimento nas estatísticas e na ocupação de espaços em nosso país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Jardiene Leandro Ferreira - Integrante / Carlos Henrique da Silva - Integrante / Josilete Alves Moreira de Azevedo - Integrante / Maria Laura da Silva - Integrante / Lizandra Aparecida de Azevedo Silva - Integrante.

• 2012 - 2013

  DESENVOLVIMENTO DE PROJETO DE LETRAMENTO NA GRADUAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA POR GÊNEROS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA., Descrição: Entendemos projeto de letramento a partir da perspectiva apontada por Kleiman (2009) ao definí-lo como prática social em que a escrita é utilizada para atingir um outro fim, que vai além da mera aprendizagem da escrita, transformando objetivos circulares como escrever para "aprender a escrever " e ler para "aprender a ler" em ler e escrever para compreender e aprender aquilo que for relevante para o desenvolvimento e realização do projeto (KLEIMAN, 2000, p.238), através de um trabalho coletivo de alunos e professores, cada um segundo sua capacidade. Com base nessa concepção, a investigação proposta objetiva estudar os impactos de projeto de letramento elaborado e desenvolvido na disciplina Produção de Textos III, na perspectiva de atender às necessidades dos alunos em termos de elaboração de gêneros do domínio da iniciação científica. Trata-se de investigação de natureza colaborativa e contempla como cenário de pesquisa uma turma do curso de letras, nível III. Teoricamente, baseia-se nos fundamentos da área dos estudos de letramento, da iniciação científica, da teoria dos gêneros textuais e das orientações de abordagem qualitativa de pesquisa. Sua relevância consiste em evidenciar as implicações do desenvolvimento de práticas de letramento por meio de projeto que conduz os graduandos em geral a estudar gêneros textuais, cuja focalização restringe-se, até o momento, a grupos e/ou bolsistas de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Maria do Socorro Oliveira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2012 - 2012

  LETRAMENTO NA FORMAÇÃO PARA O TRABALHO: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ESCRITA DE TÉCNICOS E GRADUANDOS EM ENFERMAGEM, Descrição: A investigação proposta objetiva depreender como ocorrem as práticas de escritas implementadas pelas escolas de formação assim como as orientações que norteiam essas práticas. Em outras palavras, interessa-nos saber quais as implicações dessas escritas e as orientações dadas a respeito de sua elaboração para a preparação dos profissionais que, no decurso de suas atividades laborais terão de dar conta de várias tarefas de escrita, inclusive as que se referem aos registros de ordens e ocorrências, aos prontuários de pacientes, dentre outras. Nesse intuito, lançaremos mão dos pressupostos teóricos vinculados aos estudos de letramento como prática social (KLEIMAN, 1995, OLIVEIRA, 2008, ROJO, 2009), às abordagens que versam sobre a linguagem no trabalho (FAÏTA, 2005; BULEA, 2010; NOUROUDINE, 2002). Metodologicamente, segue as perspectivas das pesquisas de cunho etnográfico (ERICKSON, 1986) visto que resulta da imersão do pesquisador no universo investigado com a utilização de conjunto de técnicas do olhar e do perguntar para depreender como agem e o que dizem os colaboradores em relação às suas práticas de letramento no universo de sua formação inicial. Servirão como universo de pesquisa escolas de formação para técnicos em enfermagem e escolas de graduação que formam profissionais na área. As contribuições da pesquisa proposta residem nas possibilidades de trazer para o âmbito das discussões acadêmicas práticas de escrita que integram as instâncias da formação para o trabalho, mais especificamente no contexto da enfermagem hospitalar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Maria do Socorro Oliveira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2012

  LETRAMENTO NO TRABALHO: PRÁTICAS DE ESCRITA DESENVOLVIDAS POR AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM SERVIÇO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador / Maria do Socorro Oliveira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2009 - 2010

  PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA DOS ACADÊMICOS E EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS EM DIFERENTES DOMÍNIOS SOCIODISCURSIVOS, Descrição: O projeto proposto objetivou analisar as práticas de leitura e de escrita desenvolvidas por acadêmicos e egressos do curso de Letras em diferentes domínios sócio discursivos, quais sejam: no âmbito pessoal, do lar, do entretenimento, na esfera acadêmica, profissional, religiosa dentre outras. Metodologicamente, a pesquisa seguiu a abordagem qualitativa, adotando diversas ?técnicas do perguntar? (ERICKSON, 1986) a fim de gerar informações necessárias à compreensão das práticas de letramento utilizadas pelos colaboradores nos vários campos sociais e institucionais em circulavam. A análise das referidas práticas se fundamentou em construtos teóricos dos Estudos de Letramento (STREET, 1995; BARTON e HAMILTON, 2000; KLEIMAN, 1996; DESCARDECI, 1992; 1997 e outros). O desenvolvimento do projeto gerou discussões acerca das fragilidades e dos pontos fortes identificados em termos de práticas de letramento na graduação, bem como a realização de projetos e ações de extensão direcionadas à melhoria da escrita dos alunos de Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria de Oliveira Paz - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1