Geórgia Pereira Lima

Doutora em História Social, pela Universidade de São Paulo - USP (2014). Pós-doutorado em Ensino de História (UNIFAP/2021) e Ciências da Região (PUC/SP, 2023). Mestra em História do Brasil (UFPE/2002). Especialista em Metodologia do Ensino Superior (UFAC/1997). Graduada em História (UFAC/1996). Professora Associada da Universidade Federal do Acre atuando no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH/UFAC) nas áreas de Estágio Supervisionado do Ensino de História, Pesquisa em História e Monografia (TCC). Faz parte do Grupo de Pesquisa Gênero, Decolonialidade, Culturas Indígenas e Afro-Brasileira e, vice-líder no Grupo de Pesquisa O processo de construção do docente em História: possibilidades e desafios da formação inicial e da formação continuada do fazer-se historiador em sala de aula. Tem experiência na área de História, atuando em pesquisas, principalmente nos seguintes temas: Ensino de História: experiências pedagógicas interdisciplinares e Formação docente Pibid/Capes; Fronteiras, Culturas e Identidades; Experiências, lutas sociais e religiosidades na interAmazônia. Atualmente, Diretora do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, integra os Núcleos Docente Estruturante (NDE) dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em História. Constitui a equipe do LIFE/UFAC/CAPES.

Informações coletadas do Lattes em 07/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História Social

2011 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: "BRASIVIANOS": CULTURAS, FRONTEIRAS E IDENTIDADES
Orientador: ZILDA MÁRCIA GLÍCOLI IOKOI
, Ano de obtenção: 2014. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Brasiviano; Culturas; Fronteiras; Identidades; Amazônias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Amazônia.

Mestrado em História

1999 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco
Título: BRASVIANOS: uma experiencia social na fronteira do Abunã., Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Tanya Maria Pires Brandão.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1997 - 1998

Universidade Federal do Acre
Título: Pratica Pedagogica do Professor
Orientador: Jonaedson Carino Moreira

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História

1993 - 1997

Universidade Federal do Acre
Título: O Seringueiro da Fonteira: a ocupação do Vale do Rio Abunã (1898-1980)
Orientador: Carlos Alberto Alves de Souza

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2021 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Iniciação em Arqueologia. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

2006 - 2006

Antigos e modernos: memória e percepções da pólis. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

1996 - 1996

Novos Caminhos Historiográficos: A. História Oral. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América/Especialidade: História Latino-Americana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: História das Teologias e Religiões.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Organização de eventos

LIMA, G. P. . Participou da comissão organizadora do evento "Jornada das Profissões: Ufac de portas abertas",. 2024. (Outro).

LIMA, G. P. . Coordenadora do Simpósio Temático 3 - POVOS ORIGINÁRIOS: ENTRE LUGAR DO ?CORPO? E ANCESTRALIDADE NAS FRONTEIRAS SIMBOLICAS DA ?FLORESTANIA?. 2024. (Outro).

LIMA, G. P. ; SITOE, A. R. . Coordenadora do GT 18 - Política, fronteiras e identidades híbridas em contexto de mobilidade humana. 2024. (Congresso).

LIMA, G. P. . I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. 2024. (Congresso).

LIMA, G. P. . Observadora da 4º CONFERÊNCIA ESTADUAL DE CULTURA DO ACRE. 2024. (Outro).

LIMA, G. P. ; NOBRE, L. S. ; SILVA. A.F ; ALVES, S. O. . IV Seminário de ?Fronteiras das Amazônias?: histórias, culturas e os desafios da oralidade. II Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades na Pan Amazônia. 2023. (Outro).

SITOE, A. R. ; MORAES, C. P. ; LIMA, G. P. ; BALOI, J. A. ; VICENTE, J. G. ; PRISCO, P. P. . I Simpósio Internacional Multidisciplinar das Humanidades Brasil/Moçambique. 2023. (Outro).

LIMA, G. P. . Coordenadora ST 06 Migrações internacionais: fronteiras, culturas, etnias e identidade. 2023. (Outro).

LIMA, G. P. ; CRUZ, T. A. ; SILVA, V. C. ; PAES, V. G. ; FLEURI, R. M. ; FRANCA, E. N. ; PEREIRA, A. L. ; CARVALHO, A. B. ; SANTOS, G. S. . V Colóquio Internacional Diálogos Sul-Sul: Territórios e Fronteiras de vida em plenitude: desafios, propósitos e articulações atuais de raízes ancestrais e, II Congresso Internacional de Pesquisa em Educação. 2021. (Outro).

LIMA, G. P. . sessão temática "Ciclo de conversação - Eixo 3: Fronteiras e resistências: as experiências afroindígenas dos povos amazônicas no contexto do Bem Viver". 2021. (Outro).

LIMA, G. P. . "REVISTA DISCENTE DAS AMAZÔNIAS VOLUME 04 NÚMERO 02 - JULHO A DEZEMBRO DE 2021". 2021. (Outro).

LIMA, G. P. . III Seminário: ?III Seminário de ?Fronteiras em Movimento?: Amazônia e os desafios na conjuntura da Pandemia. E o I Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades Pan Amazônia?. 2020. (Outro).

LIMA, G. P. . IV Jornada de Estudos Medievais da Ufac. 2020. (Outro).

LIMA, G. P. . "XX Semana de História". 2020. (Outro).

LIMA, G. P. . V SEMINÁRIO PIBID-UFAC: Pibid+10: Avanços da Iniciação à Docência. 2020. (Outro).

LIMA, G. P. . HISTORIANDO NA LIVE - ciclo de palestras sobre linhas de pesquisa, temas e trabalhos desenvolvidos pelos professores da área de História do CFCH/UFAC. 2020. (Outro).

LIMA, G. P. . Membro do Comitê Científico - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE HISTÓRIA DAS RELIGIÕES (ABHR). 2019. (Outro).

LIMA, G. P. . XIX SEMANA DE HISTÓRIA: 40 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA: TRAJETÓRIAS EM NOME DAS LIBERDADES E IGUALDADES. 2019. (Outro).

LIMA, G. P. . II Seminário de Fronteiras: Histórias das Amazônias entre o nacional e outras simbologias. 2019. (Outro).

LIMA, G. P. . V Seminário Pidid História UFAC. 2017. (Outro).

LIMA, G. P. . Organizador de Comunicações Orais - V Seminário Pibid História Ufac: direitos, humanidades e história. 2017. (Outro).

LIMA, G. P. . Membro do Comitê Científico - V Seminário Pibid História Ufac. 2017. (Outro).

ASSIS, F. P. ; LIMA, G. P. . I Simpósio internacional de Religiões na Amazônia Sul Ocidental e o III Colóquio de Religiões e campos simbólicos na Amazônia.. 2016. (Outro).

ROCHA, F. R. L. ; LIMA, G. P. . Em Favor da Aplicabilidade da lei 10.639/2003. 2016. (Outro).

LIMA, G. P. . I SEMINARIO LIFE/HGF/UFAC: " As interfaces da interdisciplinaridade e a tecnologia da informação e comunicação (TICs). 2016. (Outro).

LIMA, G. P. ; ASIS, F. P. . Religiões e culturas das fronteiras simbólicas. 2016. (Outro).

LIMA, G. P. . I seminário Fronteiras em movimentos: Amazônia e os desafios contemporâneo. 2016. (Outro).

LIMA, G. P. . II seminário PIBID História Ufac " Os desafios da formação do Professor de História. 2016. (Outro).

LIMA, G. P. . III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história. 2015. (Outro).

LIMA, G. P. . II Seminário PIBID História Ufac '' os desafios da formação do professor de História''. 2015. (Outro).

LIMA, G. P. ; SANTOS, A. S. . Temas para o ensino de História do Acre. 2015. (Outro).

LIMA, G. P. . II seminário PIBID História Ufac " Os desafios da formação do Professor de História. 2015. (Outro).

LIMA, G. P. . II Seminário PIBID HISTÓRIA UFAC ?Os desafios da formação do professor de história?. 2014. (Outro).

LIMA, G. P. ; ASSIS, F. P. ; SOUZA, J. D. ; SANTOS, A. S. . II Seminário PIBID História Ufac '' os desafios da formação do professor de história''. 2014. (Outro).

LIMA, G. P. . II Seminário PIBID História UFAC '' os desafios da formação do professor de História''. 2014. (Outro).

LIMA, G. P. . II Seminário PIBID História Ufac '' os desafios da formação do professor de história''. 2014. (Outro).

CRUZ, T. A. ; SILVA, F. B. ; LIMA, G. P. . "II Congresso Pan-Amazônico e VIII Encontro Regional Norte de História Oral - Memórias e diversidades culturais na Amazônias". 2013. (Congresso).

CABRAL, EMILANIA SOUZA ; LIMA, G. P. ; Miranda, Italda da Silva ; ROCHA, A. C. . II Seminário Linguagens e EnsinoII Forum do Estágio Supervisionado em História. 2010. (Outro).

Bezerra, Maria José ; LIMA, G. P. ; SANTELLI, A. D. ; CABRAL, EMILANIA SOUZA . I Seminário Linguagens e Ensino I Fórum de Estagio Supervisionado em História. 2009. (Outro).

ARAUJO, V. F. ; Bezerra, Maria José ; LIMA, G. P. ; COSTA, H. M. ; MONTE, E. O. ; ROCHA, A. C. . XIV Semana de História: Escravismo, Consciência Negra e Cultura. 2009. (Outro).

BRASILEIRO, D. M. ; CALIXTO, V. O ; FREITAS, R. L. ; LIMA, G. P. ; VITORINO, M. A. C. . Historiografia Amazonica em Debate. 2009. (Outro).

LIMA, G. P. . "Historiografia Amazônica em Debate". 2009. (Outro).

ARAUJO, V. F. ; ASSIS, F. P. ; COSTA, H. M. ; LIMA, G. P. ; ROCHA, A. C. ; SOUZA, J. D. . XIII Semana de História: História e Ensino de História. 2007. (Outro).

LIMA, G. P. . Curso - Antigos e Modernos: memórias da polis grega. 2006. (Outro).

LIMA, G. P. . II Mostra de História do Acre. 2005. (Outro).

ALVES, A. O. ; Bezerra, Maria José ; LIMA, G. P. ; MAIA, J. S. C. ; Martins, Rosana Oliveira ; Melo, Stalin Che Guevara ; Monerat, Eduardo Geraldo ; Neves, Marcos V. S ; REIS, C. E. . X Semana de História: Memória e Identidade. 1996. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. ? Sírios e Libaneses no Acre?. 2024. (Congresso).

I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. ?Garimpos Ilegais: Relações de trabalho e direitos humanos na amazônia.?. 2024. (Congresso).

I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. ? O ENSINO-PESQUISA E OS LABIRINTOS CULTURAIS DE RELIGIOSIDADES: A ESCOLA COMO PROVEDOR DE ENSINO ANTIRRACISTA?. 2024. (Congresso).

I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. ?Garimpos Ilegais: Relações de trabalho e direitos humanos na amazônia.?. 2024. (Congresso).

I Congresso Regional de Licenciaturas Pibid e Residência Pedagógica Ufac-Unir-Ifro: contornos e dimensões da docência na Amazônia Ocidental. ?PIBID/HISTÓRIA: MEIO AMBIENTE E O UNIVERSO INDÍGENA HUNI KUI NO CONTEXTO EDUCACIONAL?. 2024. (Congresso).

XIV Congresso Internacional da ABraSD. 2024. (Congresso).

XVII Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? Povos Originários e Ancestralidade: florestanias e alianças afetivas.. 2024. (Seminário).

"Conferencia de Abertura: Vocês de Portobelo (Panamá): territorialidad y espacio en una comunidad afrocaribeña.". 2023. (Seminário).

"Educar pela História". 2023. (Outra).

"Lançamento do livro: Brasil: 200 anos de lutas e resistências do povo trabalhador". 2023. (Seminário).

15º Encontro Regional Sudeste de História Oral: Memória, corpo, mundo, promovido pela Regional Sudeste da Associação Brasileira de História Oral. 2023. (Encontro).

II Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades na Pan Amazônia", realizado pelo Centro de Filosofia e Ciências Humanas. 2023. (Seminário).

I Simpósio Internacional Multidisciplinar das Humanidades Brasil/Moçambique. 2023. (Simpósio).

VIII Simpósio Luso-brasileiro de Estudos de Religião - Religião e Política: Territórios e Fronteiras do Domínio Religioso,. 2023. (Simpósio).

XVII Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? Povos Originários e Ancestralidade: florestanias e alianças afetivas..?EDUC - AÇÃO?: a CPI/AC e o lugar do ?corpo? numa experiência na ?formação? indígena, no ST 3 - Povos originários: Entre lugar do "Corpo" e Ancestralidade nas fronteiras simbólicas da "Florestania". 2023. (Seminário).

IV Seminário Integrado Ensino, Pesquisa, Extensão e Assistência Estudantil: Os desafios da universidade pública, gratuita, inclusiva e de qualidade,."ENSINO DE HISTÓRIA: A DIMENSÃO DECOLONIAL DO MÉTODO ENSINO-PESQUISA". 2022. (Seminário).

Simpósio Internacional de Didática da História - O Futuro da Didática da História. 2022. (Simpósio).

?MATRIZES RELIGIOSAS AFRICANA E INDÍGENAS NO CONTEXTO EDUCATIVO?.?MATRIZES RELIGIOSAS AFRICANA E INDÍGENAS NO CONTEXTO EDUCATIVO?. 2021. (Outra).

"Ciclo de Conversação - Eixo 1: Territórios ancestrais face aos projetos neocolonais: defesa e gestão de territórios de povos originários frente ao avanço dos projetos neocoloniais". 2021. (Outra).

"Ciclo de Conversação - Eixo 4: Educação, formação de educadores e políticas educacionais em perspectivas decoloniais". 2021. (Outra).

"Ciclo de conversação - Eixo 6: Bem viver e os desafios decoloniais face ao colapso ambiental, aos conflitos armados e à erosão dos sistemas democráticos" d. 2021. (Outra).

"Ciclo de conversação - Eixo 7: Outros mundos, sujeitos e movimentos decoloniais: lutas democráticas, antirracistas, antipatriarcais, anticapitalistas, anticapacitistas" (2021). 2021. (Outra).

"Curso de Aperfeiçoamento em Ensino de História "Pan-Amazônia: fronteiras e saberes de matriz africanas, indígenas e população tradicional"."Curso de Aperfeiçoamento em Ensino de História "Pan-Amazônia: fronteiras e saberes de matriz africanas, indígenas e população tradicional". 2021. (Outra).

"FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO PARA COORDENADORES(AS) E SECRETÁRIOS(AS) DE CURSOS DE GRADUAÇÃO",."FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO PARA COORDENADORES(AS) E SECRETÁRIOS(AS) DE CURSOS DE GRADUAÇÃO",. 2021. (Outra).

"FÓRUM DE AVALIAÇÃO - V COLÓQUIO DIÁLOGOS SUL-SUL E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO (CONIPPE)". 2021. (Outra).

"Mesa de conferencia de Abertura: O pensamento decolonial como instrumento de resistência: diferentes olhares. 2021. (Outra).

"Mesa de conferencia de Abertura: O pensamento decolonial como instrumento de resistência: diferentes olhares. 2021. (Outra).

"Mesa de conversação 1 - Saberes tradicionais no Tocantins: por uma universidade pluriepistêmica. (Matutino)". 2021. (Outra).

"Mesa de conversação 8 - Interculturalidade e decolonização a partir das plantas de poder/saber: movimentos de (r)existências". 2021. (Outra).

"Mesa de conversação 9: Ditadura militar e indígenas da Amazônia Central". 2021. (Outra).

"Mesa de conversação 9: Ditadura militar e indígenas da Amazônia Central". 2021. (Outra).

"Mesa redonda 1: Religião, Política e diálogos decoloniais na Amazônia" d."Mesa redonda 1: Religião, Política e diálogos decoloniais na Amazônia" d. 2021. (Outra).

"Seminário do Ensino de História"."Seminário do Ensino de História". 2021. (Outra).

"V Mesa temática ? Pedagogias e metodologias para um ensino decolonial"."V Mesa temática ? Pedagogias e metodologias para um ensino decolonial". 2021. (Outra).

2° CONGRESSO CIENTÍFICO INTERNACIONAL DA REDECT. 2021. (Congresso).

Ciclo de Conversação - Eixo 1: Territórios ancestrais face aos projetos neocolonais: defesa e gestão de territórios de povos originários frente ao avanço dos projetos neocoloniais" d. 2021. (Outra).

III Simpósio Internacional Amar e Mudar as Coisas / I Simpósio Internacional Religião e Política no governo Bolsonaro.GT Trânsitos, religiosidades e espiritualidade nas interamazônias latinas. 2021. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE MIGRAÇÃO E RELIGIÃO ?ACOLHER, PROTEGER, PROMOVER, INTEGRAR: CONJUNTURAS E DESAFIOS DAS MIGRAÇÕES NA AMÉRICA LATINA?.Migração, religião e território. 2021. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE MIGRAÇÃO E RELIGIÃO ?ACOLHER, PROTEGER, PROMOVER, INTEGRAR: CONJUNTURAS E DESAFIOS DAS MIGRAÇÕES NA AMÉRICA LATINA?,.Mesa de Comunicações 4 ? Migração, religião e território,. 2021. (Outra).

?III Seminário de ?Fronteiras em Movimento?: Amazônia e os desafios na conjuntura da Pandemia. E o I Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades Pan Amazônia?. 2020. (Outra).

II Encontro de Estágios Supervisionados da Ufac. 2020. (Encontro).

SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DO IFRO/PROFEPT, UNIR E ANPUH RO/AC,. 2020. (Seminário).

3° Simpósio Internacional da ABHR / 16° Simpósio Nacional da ABHR: Politica, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público,. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Religiões na Amazônia Sul Ocidental e o IV Colóquio de Religiões e campos simbólicos na Amazônia.Entre-lugar da ?cura ? na consciência do ser. 2018. (Simpósio).

IV SIEU - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E COMPROMISSO SOCIAL. 2017. (Seminário).

V Seminário Pibid Ufac: direitos, humanidades no Ensino de História.Palestra Direitos e Humanidades no Ensino de História. 2017. (Seminário).

XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia. 2017. (Simpósio).

XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia.Entrecruzos culturais e identidades: os enunciados dos corpos nas bordas Interamazônica. 2017. (Simpósio).

XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia. o.MC 04 - Amazônia: narrativas, imagens e representações. 2017. (Simpósio).

II Congresso Regional de Pesquisa do Estado do Acre e XXV Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre ? UFAC. ENTRECRUZOS CULTURAIS E IDENTITÁRIOS: OS ENUNCIADOS DOS CORPOS NAS BORDAS INTERAMAZÔNIAS. 2016. (Congresso).

III Seminário PIBID História Ufac "Saberes e Fazeres do Professor de História".Pibid/História/Ufac e o ensino de História: entre lugares da (re)construção metodológica dos saberes.. 2016. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac "Saberes e Fazeres do Professor de História".IELF: Entre memórias da educação acreana.. 2016. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac "Saberes e Fazeres do Professor de História".Novas Práticas no Ensino de História. 2016. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac "Saberes e Fazeres do Professor de História".Histórico da Escola Raimundo Gomes. 2016. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac "Saberes e Fazeres do Professor de História".Projeto de Extensão: Os enunciados das/nas Bordas: Entrecruzamentos Socioculturais e Tecnológicos no referencial Curricular de História.. 2016. (Seminário).

II Seminario lIFE/FGH/Ufac " os entre-diálagos das ciências Sociais: os desafios da interdisciplinaridade e inovação do ensino na formação de educadores.Abayomi: muito mais que um brinquedo, uma História de resistência e ancestralidade. 2016. (Seminário).

II Seminario lIFE/FGH/Ufac " os entre-diálagos das ciências Sociais: os desafios da interdisciplinaridade e inovação do ensino na formação de educadores.Ensino das Humanidades: Interdisciplinaridades e tecnologias no Ensino. 2016. (Seminário).

II simpósio Internacional da ABHR XV simpósio Nacional da ABHHR I ISimpósio Sul da ABHR.Virgem de Santa Rosa: representações religiosas na fronteira do Abuña. 2016. (Simpósio).

I Simpósio internacional de religiões na Amazônia sul ocidental e III colóquio de religiões e campos simbólicos na Amazônia.RELIGIÕES E CAMPOS SIMBÓLICOS NA AMAZÔNIA. 2016. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Religiões na Amazônia Sul Ocidental e o III Coloquio de religiões e campos simbólicos na Amazônia..Fronteira porosas. 2016. (Simpósio).

X Simpósio de Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental.Entre Imagens e Representações: as interfaces do Negro na 10.639/03 e no Livro Didático de História.. 2016. (Simpósio).

X Simpósio Linguagens e Identidade da/na Amazônia Sul-Ocidental.Entre Imagens e representação: as interfaces do negro na lei 10.639/03 e no livro didático de história.. 2016. (Simpósio).

"Procedimentos teóricos-metodológicos para a produção de textos científicos em história". 2015. (Oficina).

"Religiões,fé e devoções populares". 2015. (Oficina).

"Temas para o Ensino de História do Acre"."Religiões, fé e devoções populares". 2015. (Oficina).

"Temas para o Ensino de História do Acre"."Brasivianos: cultura, fronteiras e identidades". 2015. (Outra).

Curso '' Procedimento teóricos-metodológicos para a produção de texto científicos em história. 2015. (Outra).

Curso '' Religiões, fé e devoção populares. 2015. (Seminário).

II Colóquio de Religiões e campos simbólicos na Amazônia brasileira peruana e boliviana.Amazônia: fronteiras simbólicas e Fluidas. 2015. (Outra).

III seminário Pibid História Ufac: saberes e fazeres do professor de história.O Pibid História Ufac e suas interfaces institucionais. 2015. (Seminário).

III Seminário Pibid História Ufac: Saberes e Fazeres do professor de história.. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história.IELF: Entre memórias da educação acreana.. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história.HISTÓRICO DA ESCOLA RAIMUNDO GOMES. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história.Projeto de Extensão: os enunciados das/nas bordas: entrecruzamento socioculturais e tecnológicos no referencial curricular de história.. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história.NOVAS PRÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2015. (Seminário).

III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história.PIBID/HISTÓRIA/UFAC E O ENSINO DE HISTÓRIA: ENTRE LUGARES DA (RE)CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DOS SABERES. 2015. (Seminário).

II SIEU - Seminário Internacional de Extensão Universitária.'' Os desafios da formação do professor de História. 2015. (Seminário).

II SIEU - Seminário Internacional de Extensão Universitária.O II Seminário do PIBIC História Ufac '' Os Desafios da Formação do Professor de História''. 2015. (Seminário).

II SIEU Seminário Internacional de Extensão Universitária..O II Seminário do Pibid Ufac História: Os desafios da formação do professor de História.. 2015. (Seminário).

I seminário LIFE/HGF/UFAC: '' As interfaces da interdisciplinaridade e a tecnologia da informação e comunicação (TICs) na formação de educadores.Correrias e Violência - contra os povos nativos na ocupação conquista e expropriação da terra''. 2015. (Seminário).

I seminário LIFE/HGF/UFAC : As interfaces da interdisciplinaridade e a tecnologia da informação e comunicação (TICs) na formação de educadores.A produção das sensibilidades em música e imagens: Pink Floyd e a ordem do discurso. 2015. (Seminário).

IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Línguas e literaturas indígenas.'' Em outras margens: '' corpos nus'' no contexto das fronteiras amazônicas e interaméricas''. 2015. (Simpósio).

IX Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Línguas e Literaturas Indígenas..Em outras margens: "corpos nus" no contexto das fronteiras amazônicas e interaméricas.. 2015. (Simpósio).

Os enunciados das/nas bordas entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no referencial de História."Olhos Azuis": A dimensão pedagógica do audiovisual. 2015. (Outra).

Os setes saberes necessários à educação do futuro. 2015. (Seminário).

"Os sete saberes necessários à educação do futuro". 2014. (Oficina).

"Os sete saberes necessários à educação do futuro". 2014. (Oficina).

II seminário Pibid História Ufac: os desafios da formação do professor de história.O Pibid História Ufac a partir das experiência de seus supervisores. 2014. (Seminário).

II Seminário Pibid História Ufac: os desafios da formação do professor de história.O Pibid História Ufac a partir das experiência de seus supervisores. 2014. (Seminário).

II Seminário PIBID História Ufac '' os desafios da formação do professor de história. 2014. (Seminário).

II Seminário PIBID História Ufac "Os desafios da formação do professor de história" de. 2014. (Seminário).

REVISITANDO O CURRÍCULO DE HISTÓRIA DO ACRE DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DA HISTÓRIA ORAL.HISTÓRIA ORAL COMO TÉCNICA DE ENSINO. 2014. (Outra).

II SIEU Seminário Internacional de Extensão Universitária..O II Seminário do Pibid História Ufac: Os desafios da Formação do Professor de História.. 2013. (Seminário).

Seminário Interno NEHO-USP. 2013. (Seminário).

EPOG - VII Encontro de Pós-Graduandos Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP - Estudo Interdisciplinares das Humanidades: Perspectivas e Limites.Construções Identitárias. 2012. (Encontro).

IV Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental:?Virtualidades, Visualidades e Oralidades? e no III Colóquio Internacional: ?As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia?.RECOMPONDO PASSADO E PRESENTE, NÓS OS FRONTEIRIÇOS BRASIVIANOS: DUPLAMENTE DESENRAIZADOS E EXPROPRIADOS.. 2010. (Simpósio).

III Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental ?Línguas, Linguagens e Fronteiras? II Colóquio Internacional as Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia.?BRASIVIANO? E ?FRONTEIRA? COMO CATEGORIAS CULTURAIS INTERAMERICANAS DA AMAZONIA SUL-OCIDENTAL. 2009. (Simpósio).

"Iniciação em Arqueologia". 2008. (Oficina).

II Simposio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul Ocidental e I Colóquio Internacional: "As Amazônia, as Ádricas e as Áfricas na Pan-Amazônia..Identidade e Fronteira: Experiencias de vidas nos interstícios fronteiriços interamericanos.. 2008. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: VERA DO SOCORRO CUNHA DA SILVA

NORONHA, A. E.;LIMA, G. P.; CAMBRAIA, P. M.. Vila de São José de Macapá, Projeto Pinsonia, os ?costumes? e o Ensino de História. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Janaira Fidelis Caetano

LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.; ROCHA, A. C.. "Governos Wanderley Dantas e Geraldo Mesquita: antinomias de um mesmo projeto". 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: VERA DO SOCORRO CUNHA DA SILVA

LIMA, G. P.; NORONHA, A. E.; CAMBRAIA, P. M. C.. . ?OS ?COSTUMES? DA VILA DE SÃO JOSÉ DE MACAPÁ NO CONTEXTO DO PROJETO PINSÔNIA: O DOCUMENTO E O ENSINO DE HISTÓRIA?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ.

Aluno: Antônia Calixto de Queiroz

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Uma Experiência pedagógica de inclusão étnica racial na escola.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antônio Marcos Miranda Barros

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. A Cultura Afro-brasileira e o silenciamento do currículo oculto nas escolas de Rio Branco Acre.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Liliane Moura Fernandes

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. A Imagem do negro no cinema brasileiro: uma análise do filme "Cidade de Deus" e uma intervenção sobre o grupo Poronga em Rio Branco - Ac.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Raquel da Costa Pinheiro Monteiro

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Identidades e valorização das brincadeiras africanas na escola Carmelita Barbosa Montenegro.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Valdir Borges dos Santos

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Teorias do currículo e Cultura negra silenciada no currículo da educação de jovens e adultos.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Ana Paula Costa Santos

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. O Preconceito e Descriminação no Espaço escolar: uma reflexão sobre o racismo diante das percepções do estudantes do 8º ano do ensino fundamental.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisca Lopes Pessoa

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. A Inserção dos Componentes Étnicos nos Conteúdos do Ensino Infantil: proposições curriculares e pedagógicas a partir da práxis docente.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Joana Marques de Lima Saar Xavier

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Promovendo a Igualdade, no Centro Socioeducativo Santa Juliana, o ano inteiro: Intervenção Pedagógica baseada na Lei 10.639/03.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luiza de Araújo da Silva Sena

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Preconceito Racial na Escola de Educação Infantil: por que a cultura negra é ausente no currículo da educação infantil.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosana Nobre de Souza

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Teorias do currículo e cultura negra silenciada nas práticas escolares do Ensino Fundamental I.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Viviane Oliveira Braga

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Educação Étnico-racial no currículo do Ensino Médio: percepções de estudantes.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Djinalda Oliveira de Souza

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Preconceito Racial nas escolas: Como se manifesta nas práticas pedagógicas da educação infantil.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Veridiana Silva de Miranda

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Violência e Preconceito Racial na Escola: aprender a conviver com a diferença.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Francisca Freire de Freitas

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Inserção da Religiosidade Africana e Afro-Brasileira no Ensino Fundamental dos 6º ao 9º anos das escolas públicas de Rio Branco: uma análise da escola Dalva de Souza Neves.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria da Glória Braga Vilanova

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Bullying e Preconceito Racial no ambiente escolar.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Jorginete Pinto Peres

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Violência e Preconceito Racial na Escola Estadual Getúlio Vargas.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Joanir Idagua Pereira

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Violência e Preconceito Racial no Ensino Fundamental da Escola Ruy Lino: O papel da escola com relação ao preconceito no espaço escolar.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisca Vó-Rosa Nascimento Paiva

LIMA, G. P.; ALVES NETO, F. R.; REIS, M. P.. Violência e preconceito racial nas escolas: como combater o racismo nas séries finais.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Raiele Souza Moura

LIMA, G. P.; SANTOS, A. S.; ROCHA, F. R. L.. REPRESENTAÇÕES CULTURAIS NEGRAS FORJANDO UMA "IDENTIDADE NACIONAL" (1937-1945). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: ROSA THAÍS NEVES HYDALL

LIMA, G. P.; CRUZ, T. A.; SOUZA, J. D.. História e Memória: Lutas e Resistências das Trabalhadoras Ruais de Brasiléia. 2021.

Aluno: Larissa Oliveira dos Santos

LIMA, G. P.; MAIA, J. S. C.; SANTOS, A. S.. .Prostituição na zona de fronteira e suas formas de exploração com foco na cidade de Rio Branco. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Fernando Ferreira

ASSIS, F. P.;LIMA, G. P.; SANTOS, A. S.. BR - 364, sonhos, desilusões e desafios dos moradores viajantes da estrada (1985-2012).. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Juraceles Rocha da Costa

COSTA, J. R.; ASIS, F. P.; SANTOS, A. S.;LIMA, G. P.. As influência da rede social na vida dos jovens na cidade de Rio Branco - Acre. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Alessandra Barbosa Martins Saraiva

LIMA, G. P.; ASSIS, F. P.; SANTOS, A. S.. Ensino Superior no Acre: Entre Lutas e Implicações Sociais (1964-1974). 2016 - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Marcelo do Nascimento França

CARNEIRO, E. A.;LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.; LOPES, J.. História do Curso Técnico em Contabilidade no Estado do Acre. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Adonay Tamaia dos Santos

SOUZA, J. D.;LIMA, G. P.; ROCHA, A. C.; ASSIS, F. P.. "Acrelândia: da colonização à emancipação politica". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Carlos Leandro da Costa Souza

LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.. Governo Wanderley Dantas e as Obras que desenvolveram e modernizaram a capital do Estado do Acre (1971-1974). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Wiciene Cordeiro dos Santos

LIMA, G. P.; SILVA, F. B.; SANTOS, A. S.. Abhahim Farhat: histórias, ativismo sociocultural e político na cidade de Rio Branco na década de 1960 a 1980. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Constantina Marilin Sarkis Shopchaki

LIMA, G. P.; ASSIS, F. P.; SANTOS, A. S.. Maria Rita e a construção do Bairro Bahia.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Natália Gonçalves dos Santos Menezes

LIMA, G. P.; ASSIS, F. P.; SILVA, V. G.. OS GONÇALVES E SANTOS: MIGRAÇÃO DE NORDESTINOS PARA A CIDADE DE RIO BRANCO-AC (1970/1980). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Sergimeire Gomes da Silva

CRUZ, T. A.;LIMA, G. P.; BASILIO, S. T. C.. Acre: o papel e participação das mulheres na luta pela terra. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Siuátila Santana Diniz

LIMA, G. P.; CARNEIRO, E. A.; ASSIS, F. P.. Sena Madureira: historicidade e experiências sociais na fronteira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Inglit da Silva Freitas

MAIA, J. S. C.;LIMA, G. P.; ASSIS, F. P.. A serra do divisor: os modos de vida dos seringueiros da região do Rio Moa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Aurilene Tenasol da Silva

LIMA, G. P.; SANTOS, A. S.; CRUZ, T. A.. Mulheres vendedoras ambulantes em Rio Branco-Ac: trajetória e experiencias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Alinne Dalboni Ramos

LIMA, G. P.; BASILIO, S. T. C.; ASSIS, F. P.. MULHERES NO TRANSITO DA FRONTEIRA BRASIL ? BOLIVIA (1970 /1980). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Thais da Costa Aquino

LIMA, G. P.; ROCHA, A. C.; CRUZ, T. A.. MULHER MODERNA: OS IMPACTOS REPRESENTAÇÃO NO UNIVERSO DAS PROFESSORAS DE HISTÓRIA -RIO BRANCO/AC (1980/2010). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Deuvo Alex Sandro Barbosa do Nascimento

LIMA, G. P.; ASSIS, F. P.; BASILIO, S. T. C.. A Igreja Assembléia de Deus e os sujeitos sociais em vulnerabilidade social: Cruzeiro do Sul (2002/2011). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Zenilton Verçosa de Araújo

ROCHA, A. C.;LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.. Experiências de vida e trabalho no Polo Agroflorestal I de Xapuri-AC (2000/2010). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisleide Gonçalves da Silva Matheus

LIMA, G. P.; ROCHA, A. C.; SOUZA, J. D.. Lar Vicentino em Rio Branco: a instituição, o idoso e suas representações sobre a família (2002/2010). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Aires Marques da Gama

ROCHA, A. C.;LIMA, G. P.; SANTOS, A. S.. Uma história do Corpo de Bombeiros da cidade de Rio Branco: memória e seu sentido social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Zenaide da Silva Lima

LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.; MORAES, M. P. S. B.. APAE exclusão e Inclusão social: entre o discurso filantrópico e institucional. A síndrome de Down no mercado de trabalho Rio-branquense (1981/2010). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Emilania Sousa Cabral

LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.; Miranda, Italda da Silva. Fronteira e Zona de Contato na América Latina: Experiencias e Vivencias Culturais na Região de Brasiléia e Cobija. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre.

SOUZA, S. R. G.; ALBUQUERQUE, N. B. M.; COSTA, H. M.; SOUZA, J. D.;LIMA, G. P.; NUNES . Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo Efetivo de Professor da Carreira de Magistério Superior, objeto do Edital nº 28/2023/Prograd.. 2023. Universidade Federal do Acre.

LIMA, G. P.; NUNES CRUZ, T. A.; SOUZA, J. D.; CARNEIRO, E. A.; ASIS, F. P.. Banca Examinadora. 2023. Universidade Federal do Acre.

LIMA, G. P.; COSTA, H. M.; NEPOMUCENO, F. A.; ROCHA, F. R. L.. Banca Examinadora da Área 34 - Teoria e Metodologia da História/CFCH, do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto, objeto do Edital nº 01/2023- PROGRAD. 2023. Universidade Federal do Acre.

COSTA, H. M.;LIMA, G. P.; NEPOMUCENO, F. A.; SOUZA, J. D.. Banca Examinadora do Processo Simplificado para Professor Substituto, objeto do Edital nº 10/2022-PROGRAD.. 2022.

SOUZA, J. D.; CRUZ, T. A.; VALENTE, A. S.; ASSIS, F. P.;LIMA, G. P.. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo efetivo de professor substituto. 2019. Universidade Federal do Acre.

NASCIMENTO, A. A. S.; FILHO, F. M.;LIMA, G. P.; SOUZA, A.V.P.. Banca Examinadora Processo Seletivo para Professor Substituto - Ensino de História. 2010. Universidade Federal do Acre.

LIMA, G. P.; ASSIS, FRANCISCO PINHEIRO; ROCHA, A. C.. Banca Examinadora Professor Efetivo Ensino de História. 2008. Universidade Federal do Acre.

ASSIS, F. P.; ROCHA, A. C.;LIMA, G. P.; SILVEIRA, G. L. G.. Banca Examinadora Professor Substituto História do Acre. 2007. Universidade Federal do Acre.

COSTA, H. M.; MONTE, E. O.;LIMA, G. P.; MORAES, M. P. S. B.. Banca Examinadora Professor Substituto História Contemporânea. 2007. Universidade Federal do Acre.

LIMA, G. P.. III Seminário PIBID História Ufac '' Saberes e fazeres do professor de história. 2015. Universidade Federal do Acre.

LIMA, G. P.; SOUZA, J. D.; ASSIS, F. P.; SILVA, F. B.. II Seminário PIBID História Ufac "Os Desafios da Formação do Professor de história". 2014. Universidade Federal do Acre.

Orientou

Raichieid Pinheiro do Nascimento

MULHER: TRAJETÓRIAS, FRONTEIRAS E MIGRAÇÕES LATINAS; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Weverton Nunes de Azevedo

A REPRESENTAÇÃO E IDENTIDADE DA CULTURA JAPONESA EM MANGÁS E ANIMES NA SOCIEDADE ACREANA (2012-2022); Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Thays Lima Cavalcante

Ecos ancestrais da umbanda nos entre-diálogos de tambores no Ensino de História (Rio Branco - AC, 2010 a 2020); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)) - Universidade Federal do Acre, ; Coorientador: Geórgia Pereira Lima;

Antônia Calixto de Queiroz

; Uma experiência pedagógica de Inclusão étnica racial na escola; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Antônio Marcos Miranda Barros

A Cultura afro-brasileira e o silenciamento do currículo oculto nas escolas de Rio Branco Acre; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Liliane Moura Fernandes

A Imagem do negro no cinema brasileiro: uma análise do filme "Cidade de Deus" e uma intervenção breve no grupo Poronga em Rio Branco - Ac; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Raquel da Costa Pinheiro Montenegro

Identidades e valorização das brincadeiras africanas na escola Carmelita Barbosa Montenegro; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Valdir Borges dos Santos

Teorias do currículo e Cultura negra silenciada no currículo da Educação de jovens e adultos; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Rosa Amélia de Lima Silva

A religiosidade de matriz africana: as interfases do ensino e à diversidade religiosa brasileira; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA E CULTURA AFR) - Universidade Federal do Acre, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Antônia Calixto de Queiroz

" Uma experiência pedagogica de inclusão ética racial na escola"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Antônio Marcos Miranda Barros

" A cultura afro-brasileira e o silenciamento do currículo oculto nas escolas de Rio Branco Acre; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Liliane Moura Fernandes

"A imagem do negro no cinema brasileiro: uma análise do filme Cidade de Deus e uma interversão breve no grupo poronga em Rio Branco; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Raquel Costa Pinheiro Monteiro

"Indentidade e Valorização das brincadeiras africanas na escola Carmelita Barbosa Montenegro"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA E CULTURA AFR) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Valdir Borges dos Santos

"Teorias do currículo e Cultura negra silenciada no currículo da educação de jovens e adultos"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Ana Paula Costa Santos

"O preconceito e a Discriminação no Espaço Escolar: uma reflexão sobre o Racismo diante das percepções de estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Francisca Lope Pessoa

"A Inserção dos componentes Étnicos nos Conteúdos do Ensino Infantil: proposições curriculares e pedagógicas a partir das práxis docente"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Lima Saar Xavier

"Promovendo a igualdade, no Centro Socioeducativo Santa Juliana, o ano inteiro: Intervenção pedagógica baseada na Lei 10; 639/03"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Luiza de Araújo da Silva Sena

"Preconceito racial na escola educação infantil" por que a cultura negra é ausente no currículo da educação infantil"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Rosana Nobre de Souza

"Teorias do currículo e Cultura negra silenciada nas praticas escolares do Ensino Fundamental I"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Viviane Oliveira Braga

Educação étnico-racial no currículo do Ensino Médio: percepção de estudantes"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Djinalda Oliveira de Souza

Preconcetos racial nas escolas: Como se Manifesta nas Praticas pedagógicas da educação infantil"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Francisca Vó - Rosa Nascimento Paiva

" Violência e preconceito racial nas escolas: como combater o racismo nas séries finais"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Joanir Idagua Pereira

"Violência e Preconceito Racial no Ensino Fundamental da Escola Ruy Lino: O papel da escola com relação ao preconceito no espaço escolar; ""; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Jorginete Pinto Peres

"Violência e Preconceito Racial na Escola Estadual Getúlio Vargas; "; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Maria da Glória Braga Vila Nova

"Bullying e Preconceito Racial no ambiente escolar; "; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Maria Francisca Freire de Freitas

"Inserção da Religiosidade Africana e Afro-Brasileira do Ensino Fundamental dos 6º ao 9º ano das Escolas Públicas de Rio Branco: Uma analise da Escola Dalva de Souza; "; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Veridiana Silva de Miranda

"Violência e Preconceito Racial na Escola: Aprender a conviver com a diferença; "; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Uniafro - Política de Promoção da igualdade Racial na Escola) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Raiele Souza Moura

Representações culturais negras forjando uma "identidade nacional" (1937-1945); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

ROSA THAÍS NEVES HYDALL

História e Memória: Lutas e Resistências das Trabalhadoras Ruais de Brasiléia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Renilson de Souza Silva

Bairro João Eduardo um recorte da História de violência e abuso de poder; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Larissa Oliveira dos Santos

Prostituição na zona de fronteira e suas formas de exploração com foco na cidade de Rio Branco; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Alessandra Barbosa Martins Saraiva

Ensino Superior no Acre: Entre Lutas e Implicações Sociais (1964-1974); ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Constantina Marlin Sarkis Sopchaki

Maria Rita e a Construção do Bairro Bahia; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Juraceles Guedes Rocha da Costa

As Influências da rede social na vida dos jovens na cidade de Rio Branco - Acre; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Aurilene Tenasol da Silva

Mulheres Vendedoras ambulantes na cidade de Rio Branco-AC: trajetórias e experiencias; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Thais da Costa Aquino

Mulher moderna: os impactos representa no universo das professoras de História; Rio Branco-Ac (1980-2010); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Siuátila Santana Diniz

Sena Madureira: historicidade e experiências sociais na fronteira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Natália Gonçalves dos Santos Menezes

OS GONÇALVES E SANTOS: MIGRAÇÃO DE NORDESTINOS PARA A CIDADE DE RIO BRANCO-AC (1970/1980); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Deuvo Alex Sandro Barbosa do Nascimento

A Igreja Assembléia de Deus e os sujeitos sociais em vulnerabilidade social: Cruzeiro do Sul (2002/2011); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

LUCIETE TELES DE SOUZA

FRONTEIRA ACRE - PANDO: LINGUAGENS E REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS NA/DA AMAZÔNIA SUL OCIDENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Aline Ramos

MULHERES NO TRANSITO DA FRONTEIRA BRASIL ? BOLIVIA (1970 /1980); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Delvo Alex Sandro Barbosa do Nascimento

Igreja Evangélica Assembléia de Deus e os sujeitos sociais em vulnerabilidade social, Cruzeiro do Sul (2001-2011); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Ana Paula Rufino de Lima

Casas de Leitura contra a; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Huendson Vitorino da Silva

EDUCAÇÃO E RESSOCIALIZAÇÃO PRESÍDIO FRANCISCO DE OLIVEIRA CONDE: EXPERIÊNCIA NA ESCOLA FABRICA DE ASSAS; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Aldenice Pessoa de Oliveira

Uma analise sobre a relação do conceito de proteção ao menor abandonado no Educandário Santa Margarida; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Adila Maria da Silva Batista

Alise historiografica do Indio no Livro Didático de História do Brasil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

MARIA GOMES DA SILVA

Experinecia de mulheres agricultoras nas comunidades: Catuaba e Vista Alegre - 1990 / 2008; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Carmina Alves de Araújo

A formação e os novos desafios da Igreja Batista Regular Filadélfia; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Eliandro Viana da Silva

A Igreja do Evangelho Quadrangular no Acre: os desafios da interiorização no Vale do Juruá nos dias atuais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Ana da Silva Colegio

Disciplina de História do Brasil, na formação de cidadãos conscientes ou exaltadores da pátria; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Wilkerson Oliveira de Avilar

Educação de Jovens e Adultos: relaçõa metodologica do Ensino de História e a construção do conhecimento; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Francisco Aurélio da Silva

O uso de recursos multimidia no Ensino de História na atualidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Andréia Nunes Ferreira

Referencial Curricular do Ensino de História: sua aplicabilidade na sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Miguel Felippe Franca Rodrigues

(I)MIGRAÇÕES, FRONTEIRAS E ENTRECRUZOS CULTURAIS NO TRANSITO DOS CORPOS NAS BORDAS INTERAMAZÔNIAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

João Vítor De Paula

(I)MIGRAÇÕES, FRONTEIRAS E ENTRECRUZOS CULTURAIS NO TRANSITO DOS CORPOS NAS BORDAS INTERAMAZÔNIAS; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

ROSA THAÍS NEVES HYDALL

ENTRECRUZOS IDENTITÁRIOS E OS ENUNCIADOS DOS CORPOS NAS BORDAS DAS AMAZÔNIAS INTERAMERICANAS; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Edineldo da Silva Pinheiro

Entrecruzos identitários: os enunciados dos corpos nas bordas das Amazônias interamericanas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Alinne Dalboni Ramos

Gênero e Fronteira: Questão da mulher da/na Amazonia Sul - Ocidental - 1970 / 1980; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

DENIS BRUNO NOGUEIRA DE ALMEIDA

MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE MANOEL URBANO NOS TEMPOS DAS LAMPARINAS; 2023; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Wálisson Clister Lima Martins

Monitoria de disciplina; 2018; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Emilania Sousa Cabral

FRonteiras e Zonas de Contato na América Latina: Experiencia e Vivências Culturais na Região de Brasiléia e Cobija; 2010; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

Maria Zenaide da Silva Lima

APAE: Experiencia Educacional em Inclusão social; 2010; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

José Francisco Feitosa Soares

Carnaval de Rua: Manifestação da cultura popular na cidade de Rio Branco - 1975/1985; 2010; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Geórgia Pereira Lima;

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  • LIMA, G. P. ; ALVES, S. O. . REENCONTROS DE MULHERES: UM FAZER OUTRO PARA DESATAR ?NÓS? DAS FRONTEIRAS SIMBÓLICAS ÉTNICO-RACIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . 'Corpos indígenas, símbolos e sinais da arte em movimento ?eterno? nas Amazônias'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . 'Ensino de História, interdisciplinaridade e formação docente'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . CAMINHOS E LUGARES: para onde a metodologia por uma educação outra levou o Ensino de História?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . ?BRASIVIANOS?: MIGRAR, REZAR E REEXISTIR EM TRÂNSITOS CULTURAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . O ?Bem Viver? uma oportunidade de pensar um ensino outro de história'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . 'ENSINO DE HISTÓRIA: A DIMENSÃO DECOLONIAL DO MÉTODO ENSINO-PESQUISA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Participou da live: 'HISTÓRIAS E EXPERIENCIAS DE DIALOGO INTERRELIGIOS.'Na condição de Palestrante. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . 'Diásporas africanas e Quilombo nas Amazônias latinas'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . 'Fronteiras e resistências: as experiências afroindígenas dos povos amazônicas no contexto do Bem Viver'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . 'V COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL: UMA AÇÃO DA PROEX NO CONTEXTO DA COVID-19'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Ensino de História: saberes e fazeres de matriz africana e indígenas nas interamazônias'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . MADIJÁ/KULINA: trânsitos de representações e religiosidades nos trópicos amazônicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . 'V COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL: UMA AÇÃO DA PROEX NO CONTEXTO DA COVID-19'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . ?Saberes e Fazeres de Matriz africana e indigena nas Interamazônias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Estágio supervisionado, pesquisa e formação profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Ensino de História e os trânsitos de religiosidades amazônicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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  • LIMA, G. P. ; ROCHA, F. R. L. . 'Racismo, intolerância e a relação dos pais com a comunidade escolar num país que esconde o racismo'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . FRONTEIRAS E DIÁLOGOS DE RELIGIOSIDADES AMAZÔNICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • LIMA, G. P. ; ALENCAR, K. G. . PIBIB HISTÓRIA UFAC: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE AS DIMENSÕES DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. ; PINHEIRO, E. S. ; HYDALL, R. T. N. . ENTRECRUZOS CULTURAIS E IDENTITÁRIOS: OS ENUNCIADOS DOS CORPOS NAS BORDAS INTERAMAZÔNIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. ; PINHEIRO, E. S. ; HYDALL, R. T. N. . ENTRECRUZOS CULTURAIS E IDENTITÁRIOS: OS ENUNCIADOS DOS CORPOS NAS BORDAS INTERAMAZÔNIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . PIBID HISTÓRIA/UFAC: um caminho teórico-metodológico no/do ensino superior.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . 'Em Outras margens: 'Corpo nus' no contexto das fronteiras amazônicas e interaméricas'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Amazônias: Fronteiras Simbólicas e Fluidas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . 'BRASIVIANOS' : culturas fronteiras e identidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . Em outras Margens: 'corpos nus' no contexto das fronteiras amazônicas e interaméricas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, J. D. ; LIMA, G. P. ; ASSIS, F. P. . O II Seminário do PIBID Histíria Ufac: Os desafios da Formação do Professor de História.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . O 'Click' e a História ensinada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . II Seminário PIBID História Ufac ?Os desafios da formação do professor de história?.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Fronteiras em perspectivas do ensino e da formação: PIBID História da Universidade Federal do Acre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Fronteiras fluidas, religiosidade e os desafios contemporâneos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Compreensão de tempo e estratégias na fronteira: articulações de direitos nas Amazônias interamericanas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Fronteiras Fluídas e os desafios contemporâneos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Mulheres e modos de vida na região Fronteiriça. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, G. P. . RECOMPONDO PASSADO E PRESENTE, NÓS OS FRONTEIRIÇOS BRASIVIANOS: DUPLAMENTE DESENRAIZADOS E EXPROPRIADOS.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Recompondo o Passado e Presente, Nós os Fronteiriços Brasivianos: duplamente desenraizados e expropriados'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . ?BRASIVIANO? E ?FRONTEIRA? COMO CATEGORIAS CULTURAIS INTERAMERICANAS DA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . 'BRASIVIANOS' e 'FRONTEIRA' como categorias culturais e interamericanas da Amazônia Sul-Ocidental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, G. P. . Identidade e fronteira: experiências de vida nos interticios interamericanos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, G. P. . História e Imagens: Um olhar na representação Iconográfica da História do Brasil Através do Livro Didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SITOE, A. R. ; LIMA, G. P. . Apresentação. Rio de Janeiro, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LIMA, G. P. ; SANTOS, A. S. . Caderno de Resumos do III Seminário de ?Fronteiras em Movimento?: Amazônia e os desafios na conjuntura da Pandemia e I Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades Pan Amazônia?. Rio Branco: Edufac, 2020 (Organização de Anais de evento).

Outras produções

LIMA, G. P. . Consultora do Comitê Técnico Científico Externo nos processos de avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC/UNIR/CNPq. 2024.

LIMA, G. P. . ?EDUC - AÇÃO?: a CPI/AC e o lugar do ?corpo? numa experiência na ?formação? indígena,. 2024.

LIMA, G. P. . Simpósio Temático 3 - POVOS ORIGINÁRIOS: ENTRE LUGAR DO ?CORPO? E ANCESTRALIDADE NAS FRONTEIRAS SIMBOLICAS DA ?FLORESTANIA?. 2024.

LIMA, G. P. . Coordenou o Simpósio Temático intitulado 'História, Mídias e Ambientes virtuais. 2023.

LIMA, G. P. . PIBID/HISTÓRIA: FILHOS DA FLORESTA, MOVIMENTO SOCIAL SERINGUEIRO, MODO DE VIDA E IMPLICAÇÕES NO URBANO DE RIO BRANCO?. 2023.

LIMA, G. P. . Comitê Técnico Científico Externo nos processos de avaliação e seleção do Programa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC/UNIR/CNPq. 2022.

LIMA, G. P. . Coordenou a sessão temática 'Entre mulheres medievais: o 'queenship' e o empoderamento do feminino' durante as atividades do 'VI Jornada de Estudos Medievais. 2022.

LIMA, G. P. . Coordenou o Grupo de Trabalho intitulado 'Fronteiras Amazônicas: Religiosidades, Saberes e Ensino de História. 2021.

LIMA, G. P. . Coordenou o Grupo de Trabalho intitulado 'Trânsitos, religiosidades e espiritualidade nas interamazônias latinas' durante o III Simpósio Internacional Amar e Mudar as Coisas / I Simpósio Internacional Religião e Política no governo Bolsonaro. 2021.

LIMA, G. P. . Coordenou o Grupo de Trabalho 'Fronteiras Amazônicas: Religiosidades, Saberes e Ensino de História'. 2020.

LIMA, G. P. . Coordenou o Grupo de Trabalho intitulado 'Fronteiras Amazônicas: Religiosidades, Saberes e Ensino de História' durante as atividades do 'III Seminário de ?Fronteiras em Movimento?: Amazônia e os desafios na conjuntura da Pandemia e o I Seminário Internacional de Fronteiras, religião e religiosidades na Pan Amazônia',. 2020.

LIMA, GEORGIA . Coordenou a Sessão Temática 'Iniciação científica: fronteiras, humanidades e pesquisa nas Amazônias' durante as atividades do 'II Seminário de Fronteiras: Histórias das Amazônias entre o nacional e outras simbologias.. 2018.

LIMA, G. P. . Participou como Avaliador(a) parecerista do projeto de extensão intitulado: 'Dossiê - Povos e Comunidades Indígenas e Tradicionais: (Re)existências, Saberes e Luta por Direitos (Das Amazônias v. 6 n. 1, 2023)',. 2023.

LIMA, G. P. . Atuou como parecerista dos artigos submetidos para a 15º edição da revista ?Vozes, Pretérito e Devir?. 2023.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): Edição Jan/Abr (v. 4 n.1 - 2021). 2021.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Das Amazônias: Revista Discente de História da Ufac: A História em diálogo: identidades, sujeitos e saberes - v.4, n.2 (2021). 2021.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista em julho de 2021 para um artigo submetido à apreciação da revista Dimensões (ISSN 2179-8869). 2021.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): Relações Étnico-Raciais: História, Cultura, Linguagens e Educação (V.3, N.1, 2020). 2020.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): Diálogos sobre relações étnico-raciais (V.3, N.2, 2020). 2020.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): Experiências e escritos antirracistas (V.3, N.3, 2020). 2020.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): 16 anos da Lei 10.639/2003 (V.2, N.1, 2019). 2019.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista na Revista Em Favor de Igualdade Racial do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi/Ufac): Raça, Gênero e Educação: contextos de lutas e resistências negras e indígenas (V.2, N.2, 2019). 2019.

LIMA, G. P. . Avaliador ad hoc emitindo parecer sobre o artigo Evo Morales e cristianismos na Bolívia: identidades em disputa para a Revista Brasileira de História das Religiões, ISSN 1983-2850.. 2018.

LIMA, G. P. . Participou como parecerista Ad hoc de artigo científico submetido à Revista Brasileira de História das Religiões. 2018.

LIMA, G. P. . 'Mesa de debate: Entre-diálogos de religião no contexto amazônico'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'UMA CONVERSA COM MARIETA FERREIRA: Entre diálogos de experiências com a História Oral'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'Mesa redonda: Fronteiras e saberes: diálogos nas Interamazonias latinas Madre de Dios (Perú), Pando (Bolívia) e Acre (Brasil)'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'Mesa redonda: Mulheres, corpos em trânsito e oralidades plurais'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'Coordenação de mesas temáticas do IV Seminário de 'Fronteiras das Amazônias'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MORAES, C. P. ; VALLE, B. ; ARAUJO, V. F. ; OSMAN, S. A. ; LIMA, G. P. . 'Sessão temática: Apresentações de comunicações' durante as atividades do 'VI Jornada de Estudos Medievais'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . Mediadora nas Mesas de Comunicações - Mesa 4 - Migração, Religião e Território. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LIMA, G. P. . Religiões e Religiosidades na Amazônia: Formações Históricas e Desafios de Pesquisa Contemporâneos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . O Pibid História Ufac e as suas interfaces institucionais.. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'O PIBID História Ufac a partir das experiências de seus supervisores'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, G. P. . 'A pesquisa em História: diálogos entre teoria, metodologia e a seleção das fontes históricas'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . 'MCP02: A pesquisa em História: diálogos entre teoria, metodologia e a seleção das fontes históricas'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Minicurso/oficina intitulado 'Roda de conversa 'O papel do CAp no Estágio Supervisionado''. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . 'Religião, Decolonialidade e o Principio Pluralista'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Ministrou o curso 'Religião, Decolonialidade e o Principio Pluralista'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Atuou como tutor durante as atividades do 'Curso de Iniciação: 'Colonialidades e Pedagogias Decoloniais no Ensino de História'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Coordenou as atividades do projeto de extensão intitulado 'Curso de Iniciação: 'Colonialidades e Pedagogias Decoloniais no Ensino de História'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . 'Diásporas africanas e Quilombo nas Amazônias latinas.'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . 'Orientação de TCC na linha de Pesquisa: Signos, Religiosidades e Modos de vida e Religiosidades na Amazônia'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . Curso 'Decolonizar: oralidades e narrativas dos povos originários e afrodescendentes nas Amazônias latinas'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . Avaliação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da linha de pesquisa: Signos, Religiosidades e Modos de vida e Religiosidades na Amazônia'. 2021. .

LIMA, G. P. . 'Decolonizar: oralidades e narrativas dos povos originários e afrodescententes nas Amazônias latinas'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . 'TCC - Linha do Ensino-Pesquisa: Signos, Religiosidades e Modos de vida e Religiosidades na Amazônia'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . curso 'Religião e religiosidades nas InterAmazônias'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . Oficina ODR: Entre os discursos, fazeres da História Oral e as oralidades nas Amazônias. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Ofcina: História Oral como técnica de Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . HISTÓRIA ORAL COMO TÉCNICA DE ENSINO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, G. P. . 'Revisitando o currículo de História do Acre da Educação Básica através da história oral'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. . Caderno de Linguagens e Ensino. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Expereincia pedagogicas).

LIMA, G. P. . IDENTIDADE E FRONTEIRA: Um estudo de experiências de vidas nos interstícios fronteiriços interamericanos.. 2010. (Relatório de pesquisa).

LIMA, G. P. . Relatório "Diálogo e Oficina Inter-religioso. 2010. (Relatório.).

LIMA, G. P. ; SANTELLI, A. D. . Oficina 3. Como se utiliza o cinema na sala de aula?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. ; SANTELLI, A. D. ; COSTA, H. M. . Oficina 4. Idade Média no olhar do cinema: como planejar uma aula para o Ensino Médio. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. ; ARAUJO, V. F. . História e Imagens: um olhar na Recuperação Iconográfica da História do Brasil através do Livro Didático. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. ; SANTELLI, A. D. ; LIMA, Sinome de Souza ; ALBUQUERQUE, G. R . Oficina 1. Identidade e diferença nas fronteiras Brasil/Bolívia e Peru: como nos educar efetivamente com o cinema?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, G. P. ; LIMA, Sinome de Souza ; SANTELLI, A. D. . Oficina 2. Produção textual a partir do Cinema. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Entrecruzos socioculturais: os enunciados dos corpos e o mosaico étnico nas/das Interamazônica, Descrição: As representações da Amazônia guardadas em diversas memórias que evidenciam ora como registro memorial e ora como algo ainda em movimento. Os trânsitos de corpos (i)legais nas zonas interaAmazônias expõem temporalidades carregadas de visões de mundos simultâneos, subterrâneos, similares mas, também desiguais, fronteirados, em ambientes (i)nóspitos de uma zona de contato (Pratt, 1999) do/no compartilhar modos de vidas que ora interagem e ora se afastam. Sobressaí um problema: Que impactos gera os entrecruzos socioculturais nas bordas nacionais amazônicas? Os estudos acerca do entrecruzo das culturas produzem uma crítica ao modelo de pensar a ideia de cultura e identidade única (BHABHA, 2007). Objetivo é reconhecer no mosaico étnico dos trânsito dos corpos (i)legais as diferenças e as alteridades de possíveis diálogos interculturais nas Interamazônias. Portanto, a pesquisa pretende sob abordagens das interações culturais identificar e ressignificar modos de vida no interior de um modelo de cultura nacional, bem como, entrever uma transculturalidade própria do universo interamazônico permeado no jogos de representações políticas, econômicas e sociais do contexto interamericano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Lucas Santos Nobre - Integrante / Raiele Souza Moura - Integrante.

  • 2023 - 2024

    Observatório de Fontes e Fronteiras das Interamazônias: entre discursos nacionais, trânsitos e "corpos" (in)legais na fronteira acreana, Descrição: O Observatório de Fontes e Fronteiras das Interamazônias é uma iniciativa que busca analisar a complexidade das dinâmicas fronteiriças da Amazônia sul-Ocidental (1990 a 2020), considerando a intersecção entre discursos nacionais, fluxos migratórios e a presença de "corpos" que enfrentam desafios legais na fronteira. O projeto investiga a interação entre diferentes atores sociais, governamentais e não governamentais, além de abordar questões como imigração, tráfico humano e a circulação de pessoas em situação vulnerável. Essa análise multidisciplinar tem o objetivo de proporcionar uma compreensão mais profunda e sensível das realidades fronteiriças na Amazônia, contribuindo para a formulação de políticas públicas mais abrangentes e justas para a região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Raiele Souza Moura - Integrante / Ruimar Cavalcante do Carmo Junior - Integrante.

  • 2021 - 2021

    TRÂNSITOS DE RELIGIOSIDADES AMAZÔNICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA DO ESTADO AMAPA E DO ACRE, Descrição: Projeto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Amapá como requisito para postulação à realização de Estágio Pós-Doutoral. Supervisor: Marcus Vinicius Freitas dos Reis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    RELIGIÃO E RELIGIOSIDADES: ENTRE DISCURSOS CULTURAIS NAS AMAZÔNIAS INTERAMERICANAS., Descrição: Pesquisa apresentada ao Estágio Pós Doutoral do Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciência da Religião ? PCU/SP, sob a supervisão da Prof.ª Dr.ª Suzana Ramos Coutinho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Suzana Ramos Coutinho - Integrante.

  • 2008 - 2010

    IDENTIDADE E FRONTEIRA: Um estudo de experiências de vidas nos interstícios fronteiriços interamericanos, Descrição: As questões econômicas, diplomáticas, sócio-culturais, entre outras, que envolvem o mundo globalizado evidenciam situações cada vez mais complexas a exigir respostas que levem em conta os sujeitos sociais e suas múltiplas relações daí recorrentes. As questões de conjuntura da fronteira regional/nacional no que tange ao movimento (i)migratório fronteiriços interamericanos, relacionado a realidade da Amazônia Ocidental- Brasil, tendo por base a Comunidade Brasiviana. Visto que permitirá a academia discutir, entre outros, os conceitos: ?Identidade? e ?Fronteira? implicados nesse contexto tendo com substrato esse grupo para compreender como este, grupo, articula, interpreta e reinterpreta nas suas vivencias valores historicamente identificados na cultura brasileira / boliviana na região fronteiriça interamericana dos rios Abunã e Acre. Bem como, redimensionar o conceito de fronteira para além dos limites geopolíticos e perceber nos interstícios fronteiriços interamericanos daquelas regiões o terreno de subjetivação, singular ou coletiva, que propiciam ou não, novos signos de identidade e sua implicação, a saber: uma vida em transito na encruzilhada local e global, o visível e o ideal o que penso ser uma ?entre condição? como experiência de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Os enunciados das/nas bordas: entrecruzamentos socioculturais e tecnológicos no Referencial Curricular de História, Descrição: A finalidade de entender como as questões sociais do/no entrecruzo cultural e tecnológico nas bordas, particularmente, das Amazônias são representadas no currículo de história, a partir do Caderno de Orientação Curricular, SEE/2010. E ainda, constitui como uma proposta de elaboração de proposta metodológicas para o Ensino de História com uso de outras linguagens e inovações tecnologias, proporcionar a discussão, entre outras, a dimensão pedagógica da literatura, do cinema, da iconografia, da música, a memória, dos jogos eletrônicos e educativos, desenhos e grafites, da história em quadrinho, das expressões artísticas, bem como, das diferentes tecnologias de informação e comunicação visando abordagens e interpretações das ações humanas representado nos conteúdos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Francisco Penheiro de Assis - Integrante / José Dourado de Souza - Integrante / Armstrong da Silva dos Santos - Integrante / Francisco Bento da Silva - Integrante / Teresa Almeida Cruz - Integrante.

  • 2007 - 2008

    No olhar do cinema: ensino, pesquisa, extensão e interdisciplinaridade, Descrição: Promover atividades de ensino interdisciplinar envolvendo os estudo temáticos em abordagens da História e suas diferentes facetas, da literatura e suas liguagens, da Leitura de Imagens e do Cinama - com as atividades metodologicas de ensino e pesquisa, visando a capacitação dos alunos para práica docente e a formação do professor-pesquisador critico-reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geórgia Pereira Lima - Coordenador / Adriana D. Santelli - Integrante / Simone de Souza Lima - Integrante / Hélio Moreira da Costa - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Luciana Mariano do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Acre. , Rodovia BR 364, 6637 (KM 04), Distrito Industrial, 69915900 - Rio Branco, AC - Brasil - Caixa-postal: 500, Telefone: (68) 3901-2500, Ramal: 3538, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Direção, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerce o Cargo de Direção (CD) da Diretoria do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Acre (CFCH-Ufac) (Portaria n 39, de 04 de janeiro de 2024).

2023 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de Bacharelado em História, mandato 2024 (Portaria, n 4476, de 20 de dezembro de 2023).

2023 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de PósGraduação Lato Sensu em Ciências da Religião (Portaria n2192, de 30 de junho de 2023).

2023 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro

Outras informações:
Membro da Comissão responsável pela seleção de estudantes para o Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Ciências da Religião, na modalidade EAD (Portaria n 352, de 31 de janeiro de 2023).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro

Outras informações:
Membro da Comissão de reedição da Especialização em Ciência da Religião (Portaria n 2457, de 02 de setembro de 2022).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular da Comissão de reformulação do PPC do Curso de Licenciatura em História (Portaria n 1424, de 31 de maio de 2022).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em História (Portaria n 1249, de 13 de maio de 2022).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em História mandato/2022 (Portaria n 1152, de 10 maio de 2022).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular da Comissão de revisão/reformulação do PPC atual (2018) do Curso de Bacharelado em História (Portaria n 1147, de maio de 2022).

2022 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Titular

Outras informações:
Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante - NDE, do Curso de Licenciatura em História triênio 2022-2024 (Portaria n 966, de 20 de abril de 2022).

2021 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de Monitoria, Carga horária: 2

2018 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

2014 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

2006 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas:1. Professora Substituta entre 2000 / 2001 1. História Antiga II; 2. História da Amazonia IV; 3. História do Acre II; 4. História do Acre IV; 5. História da América III; 6. Metodologia do Ensino da História I; 7. Metodologia do Ensino da História II. 8. História Economica Política e Social do Brasil; 9. História do Brasil Geral.2. Professora Substituta entre 2004 / 2005. 1. História Antiga II (Licenciatura Matutino/Noturno); 2. História Medieval; 3. Metodologia do Ensino da História I; 4. Metodologia do Ensino da História II; 5. História Contemporanea IV. 3. Professora Efetiva: 2006 - Licenciatura: 1. História Antiga II 90h; 2. História Antiga II 90h 2. História Medieval 90 3. Metodologia do Ensino da História I - 90h 4. Metodologia do Ensino da História II - 90h; 2006 - Bacharelado: 1. História Antiga 90h 2. 2007 - Licenciatura: 1. História Antiga (Matutino/Noturno); 2. História Medieval; 3. Ensino de História I; 4. Ensino de História II; 5. História Medieval; 6. História Contemporânea IV (Matutino); 7. História Contemporânea IV (Noturno);2008: Licenciatura: 1. Estágio Supervisionado do E. da História I, 90h (Matutino) 2. Estágio Supervisionado do E. da História I- 90h (Noturno) 3. Estágio Supervisionado do E. da História II - 90h (Matutino) 4. Estágio Supervisionado do E. da História II - 90h (Noturno)2009: 1 Estágio Supervisionado do E. da História III - 90h (Matutino) 2.Estágio Supervisionado do E. da História III - 90h (Noturno) 3.Estágio Supervisionado do E. da História IV - 135 (Matutino) 4.Estágio Supervisionado do E. da História IV - 135 (Matutino)

2006 - Atual

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas lecionadas 2012:1. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127 )2. Monografia II (CFCH126 ) 3. Estágio Curricular Supervisionado II (CFCH128 )2013: 1. Monografia I (CFCH125 )2. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127 ) 3. Estágio Curricular Supervisionado II (CFCH128 ) 2014:1. Estágio Supervisionado do Ensino de História (CFCH132 )2. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127 ) 3. Monografia II (CFCH126 ) 4. Estágio Supervisionado do Ensino de História II (CFCH133 )5. Estágio Curricular Supervisionado II (CFCH128 ) 2015:1. Pesquisa Histórica I (CFCH088 ) 2. Monografia I (CFCH125 ) 3. Estágio Supervisionado do Ensino de História III (CFCH134 )4. Estágio Supervisionado do Ensino de História (CFCH132 ) 5. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127 ) 6. Pesquisa Histórica II (CFCH089 )7. Estágio Supervisionado do Ensino de História IV (CFCH135 ) 8. Estágio Supervisionado do Ensino de História II (CFCH133 )9. Estágio Curricular Supervisionado II (CFCH128 ) 2016:1. Seminário de Pesquisa I (CFCH120 )2. Estágio Supervisionado do Ensino de História III (CFCH134 ) 3. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127 ) 4. Seminário de Pesquisa II (CFCH121 ) 5. Monografia I (CFCH125 ) 6. Estágio Supervisionado do Ensino de História IV (CFCH135 ) 7. Estágio Curricular Supervisionado II (CFCH128 ) 20171. Seminário de Pesquisa III (CFCH122 )2. Monografia II (CFCH126 ) 3. Monografia I (CFCH125 )4. História Antiga I (CFCH291 ) 5. Ensino de História II (CFCH131 )6. Pedagogia do Ensino Religioso: Métodos e Críticas (ECR003 ) Pós-Graduação Lato Sensu em Ciências da Religião7. História da Educação Brasileira (CFCH267 )20181. Estágio Supervisionado do Ensino de História VII (CFCH323)2. Pesquisa Histórica I (CFCH088)3. Pesquisa Histórica II (CFCH089)4. Monografia I (CFCH25)5. Monografia II (CFCH126)20191. Estágio Curricular Supervisionado I (CFCH127)Estágio

2023 - 2024

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em História, mandato 2023 (Portaria n 589, de 16 de fevereiro de 2023).

2023 - 2023

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcomissão da Jornada das Profissões

Outras informações:
Membro da Subcomissão da Jornada das Profissões: A Ufac de portas abertas do Curso de Licenciatura em História (Portaria n 3701, de 23 de outubro de 2023).

2023 - 2023

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcomissão da Jornada das Profissões

Outras informações:
Membro da Subcomissão da Jornada das Profissões: A Ufac de portas abertas do Curso de Bacharelado em História (Portaria n 3770, de 25 de outubro de 2023).

2023 - 2023

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular da Comissão responsável para realizar estudos sobre a possibilidade de criação do Mestrado Acadêmico em História (Portaria n 1280, de abril de 2023).

2022 - 2023

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular

Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em História - Mandato/2022 (Portaria n 2284, de 16 de agosto de 2022).

2022 - 2023

Universidade Federal do Acre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Suplente

Outras informações:
Membro Suplente do Colegiado do Curso de Bacharelado em História, mandato 2022 (Portaria n 2190, de 08 de agosto de 2022).

Atividades

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Comissão editorial da Revista em Favor da Igualdade Racial (Refir).

  • 01/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História.,Linhas de pesquisa

  • 04/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História.,Linhas de pesquisa

  • 01/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria Aurea Emilia Loureiro da Silva, disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino de História V - Período de 2022.

  • 01/2020

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia I - 120h, Monografia II - 120h

  • 01/2019

    Ensino, Licenciatura em História (noturno), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História II - 60h, História da América - 60h, Estágio Supervisionado do Ensino de História V - 135h, Estágio Supervisionado do Ensino de História VI - 135h, Estágio Supervisionado do Ensino de História VII - 135h

  • 01/2019

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I - 90h, Monografia I - 90h, Seminário de Pesquisa III - 60h, Seminário de Pesquisa IV - 60h, Pesquisa História II - 60h

  • 01/2018

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia I - 120h, Monografia II - 120h, Pesquisa Histórica I - 60h, Pesquisa Histórica II - 60h, Estágio Curricular Supervisionado II - 90h

  • 01/2018

    Ensino, Licenciatura em História (noturno), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino de História VI - 135h

  • 01/2018

    Ensino, Licenciatura em História (matutino), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino de História VI - 135h

  • 01/2017

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa III - 60h, Seminário de Pesquisa IV - 60h, Monografia I - 120h, Monografia II - 120h

  • 01/2017

    Ensino, Licenciatura em História (noturno), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino de História V - 135, História da Educação Brasileira - 60h, Ensino de História II - 60h

  • 01/2017

    Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Ciências da Religião, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia do Ensino Religioso: Métodos e Críticas - 30h

  • 01/2017

    Ensino, Licenciatura em História (matutino), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Antiga - 60h

  • 01/2016

    Ensino, Bacharelado em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I - 90h, Estágio Curricular Supervisionado II - 90h, Monografia I - 120h, Seminário de Pesquisa II - 60h

  • 01/2016

    Ensino, Licenciatura em História (matutino), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino de História III - 90h, Estágio Supervisionado do Ensino de História IV - 135h

  • 01/2009

    Ensino, Licenciatura em História (noturno), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, .Estágio Supervisionado do Ensino da História III - 90h, Estágio Supervisionado do Ensino da História IV - 135h

  • 01/2009

    Ensino, Licenciatura em História (matutino), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino da História III - 90h, Estágio Supervisionado do Ensino da História IV - 135h

  • 12/2006 - 04/2008

    Direção e administração, Departamento de História, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 01/2008

    Ensino, Licenciatura em História (matutino), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino da História I - 90h (Matutino), Estágio Supervisionado do Ensino da História II - 90h (Matutino)

  • 01/2008

    Ensino, Licenciatura em História (noturno), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino da História I - 90h, Estágio Supervisionado do Ensino da História II - 90h