Andrea Antolini Grijó

Andrea Antolini Grijó concluiu o Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Espírito Santo em 1999 e Doutorado em Educação, em 2017, na mesma universidade. Desde 1995 é professora da Universidade Federal do Espírito Santo. Atua na área de Educação, com ênfase em Educação e Linguagem.

Informações coletadas do Lattes em 29/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Curso de Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Quem conta um conto aumenta um ponto? Reflexões sobre a adaptação de clássicos da literatura para crianças e jovens.
Cleonara Maria Schwartz. Palavras-chave: clássicos da literatura; adaptação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

1994 - 1999

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: De formação do leitor:a literatura no vestibular da UFES,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Francisco Aurélio Ribeiro
Palavras-chave: leitura; literatura; ensino; vestibular.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.

Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Português Como L

1992 - 1994

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Do texto escrito ao texto reescrito:a análise linguística como recurso do ensino de português no primeiro grau
Orientador: Jonas Braz Murari

Graduação em Letras Português

1987 - 1992

Universidade Federal do Espírito Santo

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação e Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Participação em eventos

12 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. ADAPTAÇÃO DE CLÁSSICOS DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS: A ALTERAÇÃO VOCABULAR COMO MECANISMO DE TRANSFORMAÇÃO DE TEXTOS. 2019. (Congresso).

XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação do trabalho: EXTRA! EXTRA! A notícia no livro didático. 2004. (Encontro).

XI International Bakhtin Conference. Apresentação do trabalho Gêneros do discurso e livros didáticos - uma realção possível?. 2003. (Congresso).

11 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação do trabalho: Parâmetros em Ação - riscos e possibilidades. 2002. (Encontro).

VIII Congresso Internacional da ABRALIC. Apresentação da comunicação : De formação do leitor - a literatura no vestibular da Ufes. 2002. (Congresso).

13 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Apresentação da comunicação : Mecanismos de construção de Correspondência, de Bartolomeu Campos Queirós. 2001. (Congresso).

III Seminário ANPAE - Sudeste.Apresentação do trabalho: Políticas de implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Portuguesa. 2000. (Seminário).

12 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Apresentação da comunicação : A literatura no vestibular da Ufes. 1999. (Congresso).

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Participação em bancas

GRIJÓ, Andréa Antolini. Banca de Avaliação de Redação do Processo Seletivo de Ingresso - UFES. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

GRIJÓ, Andréa Antolini. Banca de Avaliação de Redações do Processo Seletivo de Ingresso UFES. 1998. Universidade Federal do Espírito Santo.

GRIJÓ, Andréa Antolini. Banca de Redação do Processo Seletivo de Ingresso - UFES. 1996. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Comissão julgadora das bancas

Francisco Aurélio Ribeiro

RIBEIRO, F. A.. De formação do leitor; a literatura brasileira no vestibular da UFES. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Paulo Roberto Sodré

SODRÉ, P. R.; SCHWARTZ, C. M.; REBOUCAS, M. L. M.; CARVALHO, L. Q.; PADILHA, S. J.. QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO? REFLEXÕES SOBRE AS ADAPTAÇÕES DE CLÁSSICOS DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS LEITORES. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Paulo Roberto Sodré

SCHWARTZ, C. M.; REBOUCAS, M. L. M.;SODRÉ, P. R.. Quem conta um conto aumenta um ponto? Reflexões sobre a adaptação de clássicos da literatura para crianças e jovens. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Letícia Queiroz de Carvalho

SCHWARTZ, C. M.; REBOUCAS, M. L. M.; SODRE, P. R.; PADILHA, S. J.;CARVALHO, L. Q.. Quem conta um conto aumenta um ponto?Reflexões sobre as adaptações de clássicos da literatura para crianças e jovens leitores. 2017. Tese (Doutorado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Moema Lúcia Martins Rebouças

SCHWARTZ, C. M.; CARVALHO, L. Q.;Moema Martins Rebouças; SODRE, P. R.; PADILHA, S. J.. Quem conta um conto aumenta um ponto? Reflexões sobre as adaptações de clássicos da literatura para crianças e jovens leitores. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Moema Lúcia Martins Rebouças

SCHWARTZ, C. M.;Moema Martins Rebouças; SODRE, P. R.; CORSINO, P.. QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO? REFLEXÕES ACERCA DAS ADAPTAÇÕES DE CLÁSSICOS DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS?,. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

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Orientou

Amanda Poubel Bonamigo

A escrita criativa no ensino-aprendizagem de línguas: produção e avaliação de textos em português para estrangeiros; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Alice Pereira Garcia

Textos literários e ENEM: um estudo exploratório; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Vinicius Mantovani Recla

Paralelas ou transversais: que caminhos percorrem a literatura e a gramática nos livros didáticos do Ensino Médio?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Italiano) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Fernanda Salarolli Leite

Provinha Brasil: uma análise das expectativas de aprendizagem e de avaliação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Delcy Simões Júnior

Erros ortográficos no quinto ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Tallita Braga Plaster

O que você está lendo? Um mapeamento dos textos literários em coleções de livros didáticos destinados ao Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Bruna Duarte Saavedra

Gêneros do discurso em livros didáticos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Rayane Paula de Souza Moreira Andrade

Entre gibis, contos de fadas e a Bíblia Sagrada: os interesses de leitura de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Juliana Santos Bastos

Os contos de fadas nos livros didáticos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Fernanda Gomes de Jesus e Maura Teixeira

O tema transversal ética na literatura infantil das séries iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Carolina Camargo Pontual

Gêneros do discurso em livros didáticos: um estudo exploratório; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Raquel Radke Nascimento

Letramento literário: prática pedagógica no segundo ciclo do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Edineia Braunn Negoceki

Contos de fadas e infância: uma análise da interpretação do bem e do mal em histórias infantis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Raquel Zortea

Literatura e infância: o olhar das criança sobre histórias infantis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Gianni Marcela Ferreira Boechard

Dificuldades de aprendizagem da ortografia da língua portuguesa no Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Julia Paula do Nascimento Silva

Conhecimentos do sistema de escrita da Língua Portuguesa por alunos surdos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino da Serra; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Rafaela Savignon Rubim Silva e Carolina Ramos de Oliveira

Propostas de trabalho pedagógico com o gênero conto maravilhoso em livros didáticos para o primeiro segmento do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Luciana Pereira Vieira

Dificuldades e desafios de ensinar português para alunos surdos em salas regulares do primeiro segmento do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Jocerlane Silveira dos Santos

O caráter educativo das narrativas da tribo Pataxó Hã Hã Hae; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Marcelo Dobrovoski

Educação em tempo integral: desafios e perspectivas para uma nova escola pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

Vívia Camila Côrtes Porto

Escritas de alunos surdos: mecanismos de coesão em narrativas autorais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Andréa Antolini Grijó;

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Foi orientado por

Cleonara Maria Schwartz

QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO? REFLEXÕES SOBRE AS ADAPTAÇÕES DE CLÁSSICOS DA LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS LEITORES; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Cleonara Maria Schwartz;

Wilberth Claython Ferreira Salgueiro

Letramento literário: do cânone estético ao cânone escolar; 2004; 30 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Wilberth Claython Ferreira Salgueiro;

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Produções bibliográficas

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Dom Quixote e as crianças. Presença Pedagógica , v. 11, p. 70-72, 2005.

  • Graça Paulino ; GRIJÓ, Andréa Antolini . Letramento literário: mediações configuradas pelos livros didáticos. Revista da FACED , v. 09, p. 103-115, 2005.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Seduções da literatura medieval. Presença Pedagógica , Belo Horizonte - MG, v. 10, n.58, p. 66-67, 2004.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Linguagem e escola. Fala Palavra, Aracruz - Espírito Santo, v. 2, p. 173-180, 2002.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Quem conta um conto, aumenta um ponto? Adaptações e literatura para jovens leitores. In: Paiva, Aparecida; Martins, Aracy; Paulino, Graça; Correa, Hércules; Versiani, Zélia. (Org.). Literatura: saberes em movimento. 1ed.Belo Hotizonte: Autêntica, 2007, v. 1, p. 93-107.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Gêneros discursivos e livros didáticos: uma relação possível?. In: Carlos Alberto Faraco; Gilberto de Castro; Ernesto Merkle. (Org.). Proceedings da XI Conferência Internacional sobre Bakhtin. 1a.ed.Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2004, v. , p. 351-357.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Traços da textualidade pós-moderna em A tabela periódica, de Sérgio Balnk. In: Sérgio da Fonseca Amaral; Wilberth Claython Ferreira Salgueiro; Bernardo Barros Coelho de Oliveira. (Org.). Modernidades e Pós - modernidades 2 perspectivas contemporâneas da Teoria Literária. 1a.ed.Vitória - ES: Programa de Pós-graduação em Letras - UFES, 2003, v. 1, p. 24-35.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Poesia na escola: o tratamento em livros didáticos. In: Raimundo Nonato Barbosa de Carvalho; Wilberth Clayton Ferreira Salgueiro. (Org.). Poesia: horizonte e presença. 1a.ed.Vitória - ES: Programa de Pós Graduação em Letras - UFES, 2002, v. , p. 47-55.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . A formação do professor de linguagem. In: Maria da Penha Pereira Lins; Lilian Coutinho Yacovenco. (Org.). Caminhos da Linguística. 1a.ed.Vitória - ES: Núcleo de Pesquisa em Linguística do Espírito Santo - UFES, 2002, v. 1, p. 489-493.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Mecanismos de construção de Correspondência, de Bartolomeu Campos Queirós. In: Wilberth Claython Ferreira Salgueiro. (Org.). Vale a escrita? Poéticas, cenas e tramas na literatura. 1a.ed.Vitória: Programa de Pós Graduação em Letras - UFES, 2001, v. , p. 60-67.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . A leitura parafrástica e a leitura polissêmica em livros didáticos do ensino fundamental. In: Francisco Aurelio Ribeiro. (Org.). Leitura e literatura infanto juvenil. 1a.ed.Vitória: Programa de Pós Graduação em Letras - UFES, 1997, v. , p. 7-20.

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Trabalho com textos na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Traduções, processos, mediações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Leitura de adaptações de clássicos da literatura universal e propostas para mediação escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GRIJÓ, Andréa Antolini . Extra! Extra! A notícia no livro didático. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Pedagógico, Departamento de Didática e Prática de Ensino. , Av. Fernando Ferrari, s/n, Goiabeiras, 29000-000 - Vitoria, ES - Brasil, Telefone: (27) 33352535, Fax: (27) 33352531, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2001 - 2002

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação do Programa MEC/PNUD de Formação Profissional Continuada de Professores Parâmetros em Ação

Atividades

  • 05/2001 - 07/2002

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, .,Serviço realizado, Consultoria do Programa de Formação Continuada de Professores Parâmetros em Ação.

1995 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação do Centro de Educação

1995 - 1995

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor subsitituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do Departamento de Didática e Prática de Ensino

Atividades

  • 05/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro Pedagógico, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciencias Humanas e Naturais, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Português.

  • 09/2011

    Direção e administração, Centro Pedagógico, Departamento de Didática e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 10/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português - conteúdo e metodologia

  • 10/1995

    Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino - Português, Estágio Supervisionado - Português, Tópicos Especiais no Ensino de Português

  • 03/2001 - 03/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino Pesquisa Ensino e Extensão, Comissão de Ensino de Graduação e Extensão.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ensino de Graduação e Extensão.

  • 10/1999 - 04/2001

    Direção e administração, Centro Pedagógico, Colegiado do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 03/1995 - 10/1995

    Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Português

1992 - 1994

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor B, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora da Área Língua Portuguesa do Ensino Fundamental

Atividades

  • 04/1993 - 09/1994

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Apoio Técnico Pedagógico.,Serviço realizado, Coordenação da Área Língua Portuguesa - 5a. a 8a. séries.

  • 05/1992 - 03/1993

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Apoio Técnico Pedagógico.,Serviço realizado, Coordenação da Área Lingua Portuguesa - Projeto Bloco único.

1990 - 1995

Sociedade Cultural Monteiro Lobato Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental

Atividades

  • 08/1990 - 10/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa