Alexandre Ricardo Marins

Doutor em Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo, com pós-doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Especialista em Gestão Educacional pela Faculdade Cenecista Catanduvas. Graduado em Pedagogia pela Universidade do Vale do Sapucaí. Também é formado em Filosofia, pelo Seminário Arquidiocesano de Pouso Alegre, e em Teologia, pelo Instituto Teológico São José. Possui ampla experiência em gestão e planejamento educacional, atuando principalmente nas seguintes áreas: currículo, educação bilíngue, avaliação e formação de professores. É autor de livros na área da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: PENSAMENTO CRÍTICO E EMANCIPAÇÃO
Antônio Joaquim Severino. Palavras-chave: Educação; Emancipação; Esclarecimento; Teoria crítica; Semiformação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação (Currículo)

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: EDUCAR PARA O PENSAMENTO CRÍTICO - um estudo sobre a teoria de Adorno aplicada à educação
, Ano de Obtenção: 2013.Alípio Dias Casali.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teoria crítica; Emancipação; Educação; Esclarecimento; Dialética Negativa; Teoria Estética. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional

2009 - 2010

Faculdade Cenecista Catanduvas
Título: Avaliação da Aprendizagem Escolar: a dialética que subsidia o desempenho satisfatório do educando

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade do Vale do Sapucaí
Título: Avaliação e aprendizagem: a dialética educacional

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia.

Formação complementar

2024 - 2024

Curadoria de Tecnologia. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2022 - 2022

Capacitação em Liderança Inaciana e Jesuítica. (Carga horária: 34h). , Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, FAJE, Brasil.

2021 - 2021

Educação Bilíngue e Currículo Integrado para Diretores. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2021 - 2021

Educação Bilíngue e Currículo Integrado. (Carga horária: 27h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2021 - 2021

Seminário sobre Ensino Religioso. (Carga horária: 9h). , Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, FAJE, Brasil.

2021 - 2021

The Intercultural Teacher. (Carga horária: 40h). , Boston College, BC, Estados Unidos.

2020 - 2020

Ferramentas de Autoria do Office 365. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2013 - 2014

High Potentials Leadership. (Carga horária: 120h). , MBM Business School, MBM, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Modelagem e Gestão de Ambientes Virtuais. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.

2000 - 2003

Teologia. (Carga horária: 3600h). , Instituto Teológico Interdiocesano São José, ITISJ, Brasil.

1997 - 1999

Filosofia. (Carga horária: 2800h). , Seminário Arquidiocesano Nossa Senhora Auxiliadora, SANSA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão e Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Organização de eventos

MARINS, Alexandre ; LOUREIRO, A. ; GALLIAN, B. ; LUNA, E. ; PAULA, J. L. ; MURY, R. ; SOARES, V. ; PORTAS, R. . II Congresso da Rede Jesuíta de Educação / VII Congresso Inaciano de Educação. 2024. (Congresso).

MARINS, Alexandre . I Semana da Mecânica e Mecatrônica. 2015. (Exposição).

MARINS, Alexandre . V Mostra dos Cursos Técnicos. 2015. (Exposição).

MARINS, Alexandre . IV Mostra dos Cursos Técnicos. 2014. (Exposição).

MARINS, Alexandre . I Semana da Mecânica e Mecatrônica. 2015. (Exposição).

MARINS, Alexandre . IV Mostra dos Cursos Técnicos. 2014. (Exposição).

MARINS, Alexandre . V Mostra dos Cursos Técnicos. 2015. (Exposição).

Participação em eventos

II Congresso da Rede Jesuíta de Educação / VII Congresso Inaciano de Educação. A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: TENDÊNCIAS E DESAFIOS. 2024. (Congresso).

II Seminário do Jesuítas: Educação e Inteligência Artificial. 2024. (Seminário).

Semana Acadêmica PPGEDU 2023. 2023. (Outra).

XI Fórum das Equipes Diretivas da Rede Jesuíta de Educação.Fórum das Equipes Diretivas da RJE. 2023. (Outra).

IX Fórum das Equipes Diretivas da Rede Jesuíta de Educação.Fórum das Equipes Diretivas da RJE. 2022. (Outra).

Seminário Ensino Religioso, Pastoral e Formação Cristã. 2021. (Seminário).

Bilingual Education Summit - BEST. 2018. (Congresso).

National High School Model United Nations - NHSMUN.Simulação diplomática da Somália. 2018. (Outra).

Seminário VENCE - Democratizar o acesso e garantir a qualidade da educação profissional. 2014. (Seminário).

Educação em Foco.Construindo competências e habilidades de modo interdisciplinar. 2013. (Encontro).

Educação em Foco.Competências e habilidades - como lidar com isso. 2012. (Encontro).

I Fórum de Educação em Defesa da Infância.Da Formação Humanística à Consciência Crítica: um itinerário rumo à Educação de Qualidade. 2011. (Outra).

Encontro de Educadores Cenecistas. 2010. (Encontro).

Conferência Estadual de Educação. 2009. (Outra).

Conferência Municipal de Educação.Inclusão e Diversidade na Educação Básica. 2009. (Outra).

Café Filosófico.Quem tem medo? Um olhar sobre a educação. 2008. (Encontro).

Fórum Educacional da Universidade do Vale do Sapucaí. 2006. (Outra).

II Forum de Educação.Educar o coração é construir conhecimento comprometido com a Paz e a Vida. 2006. (Outra).

Universidade Cidadã. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Alex Sandro Pereira et al

MARINS, Alexandre. Sensorium - Realidade aumentada aplicada em sistemas e-learning. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade de Administração e Informática de Santa Rita do Sapucaí.

Produções bibliográficas

MARINS, Alexandre . Educação e emancipação. 1. ed. São Paulo: Editora Biblioteca 24 Horas, 2019. v. 1. 164p .
MARINS, Alexandre . Educar para o pensamento crítico - Adorno e a Educação. 1. ed. Saarbrücken - Alemanha: Novas Edições Acadêmicas - NEA, 2015. v. 1. 164p .
MARINS, Alexandre . Cultura de resultados: uma possibilidade de ser mais e melhor. Informativo Tableau, Taubaté/SP, , v. 03, p. 01 - 12, 02 dez. 2013.
MARINS, Alexandre . Por uma educação moderna e de quallidade. Informativo Tableau, Taubaté/SP, , v. 02, p. 01 - 12, 05 nov. 2012.
MARINS, Alexandre . Reflexões sobre amor, ética e trabalho: caminhos para a construção de uma vida plena. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Construindo competências e habilidades de modo interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Competências e habilidades - como lidar com isso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Da Formação Humanística à Consciência Crítica: Um Itinerário Rumo à Educação de Qualidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Inclusão e diversidade na Educação Básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Quem tem medo? Um olhar sobre a educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARINS, Alexandre . Pensamento crítico e emancipação - um estudo sobre a semiformação nos cursos técnicos. São Paulo: Biblioteca digital da USP, 2018 (Tese de Doutorado).
MARINS, Alexandre . Educar para o pensamento crítico - um estudo sobre a teoria de Adorno aplicada à educação. São Paulo: Biblioteca digital da PUC-SP, 2013 (Dissertação de Mestrado).
MARINS, Alexandre . Filosofia e Cinema III. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINS, Alexandre . Filosofia e Cinema II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINS, Alexandre . Filosofia e Cinema I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINS, Alexandre . Curso de Extensão em Formação Política. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINS, Alexandre . Curso de Extensão em Formação Política. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

EDUCAR PARA O PENSAMENTO CRÍTICO - UM ESTUDO SOBRE A TEORIA DE ADORNO APLICADA À EDUCAÇÃO, Descrição: O mundo contemporâneo tem presenciado diversas contradições sociais que estão associadas a crises profundas, difíceis de serem superadas. Como consequência dessas crises, percebe-se o crescente descompromisso com o processo de humanização emancipatória, ou seja, no lugar da consciência emancipada o que se promove é a alienação opressora que deteriora as condições de vida e a dignidade humana. Além dos problemas gerados por essas crises, a educação também tem sofrido com a opressão regida pelas classes dominantes que tentam impor suas ideologias através de programas educacionais que alienam e legitimam a manutenção do poder em suas mãos. Ao abandonar o compromisso com a reflexão e com o domínio do conhecimento, a educação escolar passou a apoiar tal situação. Diante dessas questões, e fundamentada nas ideias de Theodor Adorno, essa pesquisa assume o objetivo de investigar a teoria desse pensador a respeito do significado e do alcance do pensamento crítico para a emancipação humana, identificando no ambiente educacional elementos de alienação que impedem tal emancipação e propondo pistas de reflexão para superá-los. Para tanto, valeu-se de pesquisa qualitativa exploratória, aplicada em um grupo de alunos concluintes do Ensino Médio de uma escola pública de referência, no interior do Estado de Minas Gerais. Como resultado, apresentam-se para discussão temas importantes como: a relação entre alienação, formação e trabalho; a dialética diante da consciência coisificada; a relação entre educação e poder; o papel do pensamento crítico na educação. O projeto foi financiado pelo CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alexandre Ricardo Marins - Coordenador / Alípio Dias Casali - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Colegio Anchieta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Carga horária: 44

Outras informações:
Gestão de setores estratégicos do Colégio (currículo bilíngue; segmentos e áreas de ensino; comunicação; escritório de projetos; tecnologia educacional). Desenvolvimento do Sistema de Qualidade da Gestão Escolar (SQGE), da Federação Latino Americana de Colégios Jesuítas (FLACSI), e do Projeto Educativo Comum (PEC), da Rede Jesuíta de Educação (RJE).

2015 - 2019

colégio villa campus de educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Pedagógico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento e cumprimento do Projeto Pedagógico. Implantação e desenvolvimento da Educação Bilíngue. Coordenação das equipes de trabalho pedagógico nos diversos segmentos. Acompanhamento do Planejamento Pedagógico. Acompanhamento do Planejamento Estratégico a partir das avaliações gerais e/ou segmentadas da escola. Construção e implementação de Documento Curricular, a partir da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

2013 - 2015

Colégio Tableau

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor de Planejamento Pedagógico, Carga horária: 44

Outras informações:
Planejamento estratégico nas áreas pedagógica, administrativa e de ampliação dos negócios; organização e acompanhamento de diversos cursos técnicos nas áreas de: Ambiente e Saúde, Controle e Processos Industriais, Gestão e Negócios, Informação e Comunicação, Segurança; implementação e coordenação dos projetos SIMUBE, do Município de Taubaté, VENCE, do Estado de São Paulo, e PRONATEC, do Governo Federal.

2012 - 2013

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador-bolsista

Outras informações:
Desenvolvimento de pesquisa na área da Teoria Crítica em Educação, a partir dos estudos realizados pelos teóricos da Escola de Frankfurt, tendo como campo de pesquisa uma escola pública de referência na cidade de Pouso Alegre, MG.

2012 - 2013

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Docência no curso de extensão, na modalidade EaD, em Filosofia e Cinema, com temas filosóficos desenvolvidos a partir da leitura de filmes diversos. Alguns dos temas abordados: filosofia e cinema; o real e o ideal; o divino e o transcendente; a morte; afetividade e sexualidade; a violência; globalização e mundialização; indústria cultural; o mito do sucesso; existência e liberdade.

2009 - 2012

Colegio Cenecista Senador Eduardo Amaral

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Geral, Carga horária: 40

Outras informações:
Planejamento, organização e acompanhamento dos projetos político-pedagógico e financeiro-administrativo; atendimento à comunidade; participação em reuniões regulares promovidas pelas Superintendências Estadual e Nacional.

2003 - 2012

Colegio Cenecista Senador Eduardo Amaral

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Docência em Ética e Empreendedorismo, Filosofia e Redação, para os alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio; elaboração e coordenação do projeto Café Filosófico (fórum bimestral de discussões sobre temas atuais) e Escrever para Ser (rodadas bimestrais de interpretação e produção de textos baseados na literatura nacional) para alunos do Ensino Médio.

2007 - 2008

Colegio Cenecista Senador Eduardo Amaral

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenação da equipe de professores do Ensino Fundamental II (séries finais); orientação educacional; supervisão pedagógica; atendimento aos pais; participação no Conselho Pedagógico da Unidade.

2009 - 2010

Faculdade Cenecista Catanduvas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso

Outras informações:
Coordenação do curso de pós-graduação em Gestão Educacional; Elaboração da Matriz Curricular; contratação de professores; elaboração e acompanhamento do Calendário Escolar.

2008 - 2011

ONG Centro de Assessoria Sapucaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente

Outras informações:
Presidência dos projetos da ONG, ligados às seguintes ações: fomento às organizações populares rurais e urbanas; promoção do Fórum de Cidadania e Políticas Públicas; atividades da Escola de Formação Política e da Escola de Cinema de Pouso Alegre/MG.

2006 - 2007

Faculdade Católica de Pouso Alegre

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da equipe de coordenação

Outras informações:
Coordenação do curso de extensão oferecido aos agentes de pastoral da Arquidiocese de Pouso Alegre e demais cidadãos engajados na ação social e política do extremo Sul de Minas Gerais.

2000 - 2007

Arquidiocese de Pouso Alegre

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessor de Pastoral, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria de pastoral; realização de palestras, cursos e consultorias em 48 cidades do extremo Sul de Minas; coordenação editorial da coleção ?Círculos Bíblicos?, destinada à formação sócio-transformadora das comunidades eclesiais de base; apoio aos diversos projetos sociais e políticos desenvolvidos em Pouso Alegre e região; coordenação de cursos de formação para agentes de pastoral.

2000 - 2006

Sistema Fundamental de Ensino Cambui Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Docência em Redação, para os alunos do Ensino Médio e Cursinho Pré-vestibular.