Edilaine Vagula

Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá; Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014); Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2004); possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (1988). Atuou como docente na Educação à Distância na Universidade Norte do Paraná. Atualmente é professora do Departamento de Educação, do Centro de Educação, Comunicação e Arte da Universidade Estadual de Londrina.Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Didática, formação de professores, educação à distância, Tecnologia, avaliação da aprendizagem e docência universitária. Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) - Inep para realizar avaliações externas de Instituições de Educação Superior (IES) e dos cursos de graduação em Pedagogia.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2011 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: FORMAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Profa Dra. Patrícia Lupion Torres. Palavras-chave: Recursos Educacionais Abertos; Tecnologia Educacional; Paradigma da Complexidade; Formação de professores; Educação Básica.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Estadual de Londrina
Título: A Habilitação Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio em um Curso de Pedagogia,Ano de Obtenção: 2004
Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin.Palavras-chave: Formação de Professores, Saberes Docente e Identid.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Metodologia da Ação Docente

1992 - 1994

Universidade Estadual de Londrina
Título: Proposta de Enfrentamento para a Evasão e a Repetência- Em busca de um Ensino de Qualidade
Orientador: Silza Pazello Valente

Graduação em Pedagogia

1985 - 1988

Universidade Estadual de Londrina

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2007 - 2008

PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional. (Carga horária: 689h). , Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.

2007 - 2007

Uso de Tecnologias da Informação Ensino Superior. (Carga horária: 80h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

VAGULA, Edilaine . V Jornada de Didática - IV Seminário de Pesquisa do CEMAD: Docência - Saberes e práticas. 2018. (Outro).

VAGULA, Edilaine . IV Jornada de Didática - A Docência na Contemporaneidade e III Seminário de Pesquisa do CEMAD:. 2017. (Outro).

VAGULA, Edilaine . XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS. 2017. (Outro).

VAGULA, Edilaine . XVI Semana da Educação e o VI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação: ?DESAFIOS ATUAIS PARA A EDUCAÇÃO?. 2015. (Congresso).

VAGULA, Edilaine ; Carvalho, Luciana R. R. . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010 - Formação, Ética: Qual pesquisa?Qual Educação?. 2010. (Outro).

VAGULA, Edilaine . Ciclo de Leituras Paulo Freire - A atualidade da Pedagogia Freireana. 2007. (Outro).

VAGULA, Edilaine . VIII Semana da Educação - Docência: saberes e práticas. 2006. (Outro).

VAGULA, Edilaine ; Chueire C.Claudia ; Berbel, Neusi Aparecida Navas ; |Vasconcellos, Maura Morita . Oficinas Pedagógicas - aprender para ensinar. 2004. (Outro).

VAGULA, Edilaine . Oficinas Pedagógicas para a formação continuada de professores: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2003. (Outro).

VAGULA, Edilaine . I Mostra deTrabalhos de pesquisa desenvolvidos no estágio Supervisionado das Disciplinas Pedagógicas. 2002. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Ensino (CONIEN). TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO: UM DESAFIO PARA DOCENTES E DISCENTES. 2019. (Congresso).

V Jornada de Didática e IV Seminário de Pesquisa do CEMAD: Saberes e práticas da docência.A DIDÁTICA E A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. (Seminário).

EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. "SUBSÍDIOS À CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM O USO DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS". 2017. (Congresso).

IV Jornada de Didática III Seminário de Pesquisa do CEMAD.A Escola que Queremos. 2017. (Seminário).

XVII Semana da Educação - SEDU - Universidade Estadual de Londrina. A TEMÁTICA DA AVALIAÇÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVAS PERSPECTIVAS PARA OS PÓS-GRADUANDOS. 2017. (Congresso).

SEMANA PEDAGÓGICA - 1 SEMESTRE/2016 - NRE LONDRINA - 12 horas. 2016. (Seminário).

Formação em Ação - Oficinas Descentralizadas - 2 Sem/2015 - Professores e Especialistas. 2015. (Oficina).

V SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO.PRÁTICAS DE LEITURA E ESPAÇO ESCOLAR: NOVAS POSSIBILIDADES. 2015. (Seminário).

V SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO.AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS E RECUPERAÇÃO PARALELA: IMPLICAÇÕS DAS CONCEPÇÕES DOCENTES. 2015. (Simpósio).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. O USO DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Congresso).

XVI Semana da Educação e VI Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em Educação- Desafios atuais para a Educação..Membro da Comissão científica - Avaliador AD HOC. 2015. (Simpósio).

III Jornada de Didática: desafios para a Docência e II Seminário de pesquisa do CEMAD. 2014. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA JULHO/2014 - NRE:LONDRINA. 2014. (Encontro).

6 Congresso Nacional de Extensão Universitária e 15 Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. A NOVA HISTÓRIA CULTURAL E A PRODUÇÃO DO SABER HISTÓRICO EM 3 MODELOS. 2012. (Congresso).

Escola Pública: Um espaço de promoção da aprendizagem. 2012. (Seminário).

A Escola Pública como espaço de promoção da aprendizagem. 2011. (Seminário).

IX Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial- CIIEE. AS REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2011. (Congresso).

O Valor da Escola Pública. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e o I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. Concepção e elementos constitutivos da identidade e do trabalho docente do professor universitário. 2011. (Congresso).

AS NECESSIDADES DA ESCOLA A PARTIR DE SEUS LIMITES E AVANÇOS. 2010. (Oficina).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010 - Formação, Ética: Qual pesquisa?Qual Educação?.CONCEPÇÕES AVALIATIVAS: UM ESTUDO DE CASO JUNTO A PROFESSORES E ALUNOS DE UMA ESCOLA EM LONDRINA. 2010. (Encontro).

ESTUDOS PARA DISCUSSÃO SOBRE CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2009. (Oficina).

Estudos para Organização e Elaboração do Plano de Ação da Escola. 2008. (Oficina).

O Currículo Frente aos Desafios Educacionais Contemporâneos. 2008. (Encontro).

Programa de Desenvolvimento Educacional 2007 - UEL / Pedagogia. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O ENSINO DE METODOLOGIA DE CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didátic e Prática de Ensino.Laboratório de Ensino Virtual: reflexões de uma expaeriencia em EAD. 2008. (Encontro).

X Semana da Educação.CONCEPÇÕES AVALIATIVAS: UM ESTUDO DE CASO JUNTO A PROFESSORES E ALUNOS DE UMA ESCOLA EM LONDRINA. 2008. (Outra).

10 Encontro de atividades Científicas.Qual o papel da tarefa de casa?. 2007. (Encontro).

Curso de Férias -2007.Formaçaõa continuada: um repensar sobre a práxis pedagógica. 2007. (Outra).

Estudos para a Organizaçãodo Trabalho Pedagógico da Escola. 2007. (Outra).

III Ciclo de Leituras Paulo Freire.A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO FREIRIANO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2007. (Outra).

IV Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2007. (Encontro).

IX Semana da Educação - Política e Gestão da Educação: dilemas e perspectivas. Coordenadora de Mesa Temática: Ensino Fundamental. 2007. (Congresso).

Reflexões para Implementação do Projeto Político-Pedagógico. 2007. (Oficina).

VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - V Encontro |Nacional de Atendimento ao Escolar Hospitalar. Formando o professor-pesquisador: lições apreendidas no processo de ensino com pesquisa. 2007. (Congresso).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola. 2006. (Oficina).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola. 2006. (Oficina).

Grupo de Estudos Pedagógicos em Educação de Jovens e Adultos.Grupo de Estudos Pedagógicos em Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Outra).

VIII Semana da Educação - Docência: saberes e prátiocas.(In) Disciplina Escolar: gestão de sala e auto-organização dos alunos. 2006. (Outra).

Curso de Italiano - Módulo I. 2005. (Outra).

III Mesa-Temática do Programa de Mestrado em Educação: Educação E Fundamentalismo. 2005. (Outra).

VII Semana da Educação - A formação do Pedagogo: perspectivas de atuação e compromisso social. VII SEmana da Educação - A formação do Pedagogo: perspectivas de atuação e compromisso social. 2005. (Congresso).

A Orientação e Supervisão Educacional no atual contexto escolar.A Orientação e a Supervisão Educacional no atual contexto escolar. 2004. (Outra).

II Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização.II Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2004. (Encontro).

III Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios.II Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios. 2004. (Oficina).

III Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios.II Encontro Nacional de Estágios - Por uma Política Nacional de Estágios. 2004. (Encontro).

Oficinas Pedagógicas - aprender para ensinar.Oficinas Pedagógicas - aprender para ensinar. 2004. (Oficina).

Reflexões sobre o ensinar e o aprender.Reflexões sobre o ensinar e o aprender. 2004. (Encontro).

Tarefa de casa - uma violência consentida.Tarefa de casa - uma violência consentida?. 2004. (Outra).

Tendências nas Políticas deEducação Superior do MEC - A CONAES e o novo sistema de Avaliação - SINAES.Tendências na Política de Educação Superior do MEC - A CONAES e o novo sistema de Avaliação - SINAES. 2004. (Outra).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares - Currículo: Pensar, Inventar, Diferir. 2004. (Congresso).

VI Semana da Educação - II Encontro de Educação Infantil - III Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia.VI Semana da Educação - II Encontro de Educação Infantil - III Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia. 2004. (Encontro).

XII Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

I Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização.I Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2003. (Encontro).

Oficina Pedagógica para a FOrmação de Professores- Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Oficina Pedagógica para Formação de Professores - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental. 2003. (Oficina).

V Semana da Educação - I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia - Perspectivas do trabalho do profissional em Educação. V Semana de Educação - I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia - Perspectivas do trabalho do profissional em Educação. 2003. (Congresso).

XII Curso de Atualização em Novas Tecnologias e Projetos Educacionais.XII Curso de Atualização em Novas Tecnologias e Projetos Educacionais. 2003. (Outra).

II Congresso Professor - Educador. II Congresso Professor - Educador. 2002. (Congresso).

I Mostra de Trabalhos de pesquisa desenvolvidos no estágio das Disciplinas Pedagógicas.I Mostra de Trabalhos de pesquisa desenvolvidos no estágio das Disciplinas Pedagógicas. 2002. (Outra).

I Mostra de Trabalhos de Pesquisa desenvolvidos no Estágio das Disciplinas Pedagógicas.I Mostra de Trabalhos de Pesquisa desenvolvidos no Estágio das Disciplinas Pedagógicas. 2002. (Oficina).

I Mostra de Trabalhos de Pesquisa desenvolvidos no Estágio Supervisionado das Disciplinas Pedagógicas..Oficina Pedagógica - Estágio das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. 2002. (Oficina).

I Encontro de Orientadores e Supervisores Educacionais.Gepose - I Encontro de Orientadores e supervisores Educacionais. 2001. (Encontro).

I Encontro Regional de Profissionais da Educação.I Encontro Regional de Profissionais da Educação. 2000. (Encontro).

O Potencial da Metodologia da Problematização para o GEPOSE.O Potencial da Metodologia da Problematização para o GEPOSE. 2000. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Daniela Ferreira dos Santos

GASPARIN, J. L.;VAGULA, Edilaine; SAITO, H. T. I.; AUADA, V. G. C.. FIGURAS DE LINGUAGEM NO PROCESSO DE LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL POR MEIO DA METODOLOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernanda de Souza Rodrigues Silva

JESUS, Adriana R.;VAGULA, Edilaine; NEGRI, P. S.. Metodologias ativas: desafios e possibilidades no campo da docência na educação superior.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eduardo Henrique Ferreira

JESUS, Adriana R.;VAGULA, Edilaine; Chueire C.Claudia. Curriculo e ensino: uma analise dos cursos de especialização em docência na educação superior.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Cristina Novaes

OLIVEIRA, C. C.; NEGRI, P. S.;VAGULA, Edilaine. O enfermeiro professor e a sua formação pedagógica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Gabriela Arcain Riccetto

VAGULA, Edilaine; JESUS, Adriana R.; RIBEIRO, K.. A inclusão da pessoa com deficiencia no ensino superior e a atuação do Núcleo de Acessibilidade da Universidade Estadual de Londrina.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

VAGULA, Edilaine; JESUS, Adriana R.; FRANCO, S. A. P.. Reflexões sobre a adesão do sistema de Seleção Unificada (SISU) na Universidade Estadual de Londrina. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jacqueline Marcucci Ricardo Ortiz

MELLO, D. E.; Figueirol, Monica maria Teixeira;VAGULA, Edilaine. . A produção científica sobre Blended Learning no Brasil: um estudo bibliográfico. 2017. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Barbara Ribeiro Lopes da Piedade

MORAES, D. F.; MELLO, D. E.;VAGULA, Edilaine. O uso pedagógico do vídeo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Felipe Teixeira Quintiliano de Oliveira

JESUS, Adriana R.;VAGULA, Edilaine; MELLO, D. E.. . Representações sociais da EaD no Ensino superior em Londrina.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Verônica Merlin Viana Rosa

VAGULA, Edilaine; MORAES, D. F.; JESUS, Adriana R.. As contribuições teóricas da disciplina de Metodologia de Ensino no curso de Letras. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa dos Santos Tessa

MORAES, D. F.; MELLO, D. E.;VAGULA, Edilaine. O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO SUPERIOR.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Aline Pinheiro dos Santos Cazella

VAGULA, Edilaine; NASCIMENTO, M. M.; PALMA, R.. . DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA; OS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rosilda Ferraz Magnani

RUIZ, M. J. F.;VAGULA, Edilaine; PIASSA, Z. A. C.. Educação, capitalismo: uma reflexão necessária na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jnilce Oliveira Freitas Cecato

PIASSA, Z. A. C.;VAGULA, Edilaine; JESUS, Adriana R.. Sala de apoio à aprendizagem de Língua Portuguesa do Estado do Paraná: limites e possibilidades para uma educação de Qualidade: uma análise histórica do descaso das séries iniciais para a classe popular. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciela Silva Zamariam

OLIVEIRA, Marta R. Furlan;VAGULA, Edilaine; MARCONDES, Martha A. S.. A relação do adolescente com a literatura na era da cultura digital: um estudo sobre a leitura em escolas públicas de Londrina. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alexsandra Emanuella Sant"Ana Soares Correa

VALENTE, S. P.;VAGULA, Edilaine; MARCONDES, Martha A. S.. Avaliação Formativa no ensino superior: relato de experiencias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Édina Aparecida Martins Sanitá

VAGULA, Edilaine; PIASSA, Z. A. C.; JESUS, Adriana R.. Concepções Avalativas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rose Aparecida Corcino Sugano

PIASSA, Z. A. C.;VAGULA, Edilaine. Professor Pedagogo: o apoio à sua atuação nas Escolas Públicas do Estado do Paraná. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Nery

OLIVEIRA, Diene Eire de Melo Bortotti;VAGULA, Edilaine; MARCONDES, Martha A. S.. Formação de professores do curso de Arquitetura e Urbanismo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliany Mara Boamorte José Kotinda

PIASSA, Z. A. C.;VAGULA, Edilaine. Educação de Jovens e Adultos: Análise Crítica da História, dos primórdios aos Programas Brasil Alfabetizado e Paraná Alfabetizado. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcia Aparecida Machado Andrade

VALENTE, S. P.;VAGULA, Edilaine; HIDALGO, L. A.. Conselho de Classe: análise crítico/reflexiva de uma prática vivenciada. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josilaine Burque Ricci

VAGULA, Edilaine; VALENTE, S. P.; REZENDE, L. A.. A relevância da disciplina de Didática nas Licenciaturas. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eladia Renata da Silva Martins

MORAES, D. F.; MELLO, D. E.;VAGULA, Edilaine. As tecnologias digitais nas práticas educativas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isabel Cristina de Almeira

VAGULA, EDILAINE; MELLO, D. E.; PIASSA, Z. A. C.. Escola e tecnologia educacional: desafios contemporâneos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lilian Caroline Machado

VAGULA, Edilaine; MELLO, D. E.; LUPPI, M.. O uso do vídeo como instrumento de aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Elenise de Oliveira Panizio

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; MELLO, D. E.. O repensar da prática avaliativa: um desafio na educação infantil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana dos Santos

LUPPI, M.; FRANCO, S.;VAGULA, Edilaine. .A prática pedagógica na perspectiva histórico crítica.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luana Machado Caruzzo dos Santos

FRANCO, S.; LUPPI, M.;VAGULA, Edilaine. Avaliação da Aprendizagem e suas representações sociais: um olhar para licenciatura.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréia Mendonça Oliveira

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; LUPPI, M.. Desafios, benefícios e dificuldades no Ensino à Distância: o olhar dos professores que atuam nesta modalidade de educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elisamara Tinph

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; LUPPI, M.. Dilemas do egresso do Curso de Pedagogia.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: HERICA FORTUNATO DA SILVA

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; LUPPI, M.. .As contribuições da avaliação da Aprendizagem presentes nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná para a Formação do Licenciado em Letras.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Kleverson Fernando de Araújo

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; SILVA, R.. O ensino de Língua Portuguesa por meio dos gêneros textuais nos Anos Iniciais: uma prática interdisciplinar.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Larissa Elenenise de oliveira Panizio

VAGULA, Edilaine; OLIVEIRA, Diene Eire de Melo Bortotti; FRANCO, S.. O repensar da prática avaliativa: um desafio na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Michele Cristiani Ricardo Freire

VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.; LUPPI, M.. O portfólio como instrumento avaliativo no Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Franciele P

VAGULA, Edilaine; LUPPI, M.; FRANCO, S.. Almeida Depoli.Fracasso Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Nivea Marques Costa Serpeloni

VAGULA, Edilaine; LUPPI, M.; FRANCO, S.. Leitura e Ensino: as contribuições dos docentes do Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paula Regina Santi

FRANCO, S.;VAGULA, Edilaine; LUPPI, M.. O ato de ler e a ação do professor no Ensino Superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josiane Brito dos Santos

VAGULA, Edilaine; RIBEIRO, K.; OLIVEIRA, Diene Eire de Melo Bortotti. A importância da autoavaliação no processo de ensino e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Selma Cristina de Oliveira Trindade

VAGULA, Edilaine; NASCIMENTO, M. M.; FRANCO, S.. Formação dos Professores do Curso de Pedagogia de uma Universidade Estadual no Norte do Paraná.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lidiane Aparecida Francisconi

MORAES, D. F.;VAGULA, Edilaine; NASCIMENTO, M. M.. Avaliação da Aprendizagem: concepções e características no discurso discente.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luana Machado Caruzzo dos Santos

LUPPI, M.;VAGULA, Edilaine; FRANCO, S.. .AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM OLHAR PARA LICENCIATURA E SEUS FUTUROS PROFESSORES.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Denilsa Dos Santos Brito

Chueire C.Claudia;VAGULA, Edilaine; RUIZ, M. J. F.. As metodologias de ensino facilitadoras da aprendizagem no curso de Pedagogia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Amanda Dias de Almeida

Chueire C.Claudia;VAGULA, Edilaine; RUIZ, M. J. F.; JESUS, Adriana R.. Dilemas na Formação de Professores para a Escola Básica em Londrina. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Rodrigues Calderon

AGUIAR, Beatriz Carmo de Lima; HUMMEL, E. I.;VAGULA, Edilaine. A informática na Educação Infantil: perspectivas dos professores em frelação ao uso do computador em sala de aula.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Francieli Araújo

JESUS, Adriana R.;VAGULA, Edilaine; Silva, Anilde T, T.. Mídia Criança e Consumo: alguns desafios e possibilidades para o contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gabriela Spagnuolo Cavicchioli

JESUS, Adriana R.;VAGULA, Edilaine; Silva, Anilde T, T.. Mídia, Infancia e Educação: um estudo quanto a percepção de crianças frente programas sensacionalistas que exploram a violencia.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rute mascarenhas Paschoalinoto

VAGULA, Edilaine; AGUIAR, Beatriz Carmo de Lima; JESUS, Adriana R.. O Bom professor na perspectiva dos alunos de um curso de formação de professores em nível médio.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Banheti Garcia

VAGULA, Edilaine; AGUIAR, Beatriz Carmo de Lima; JESUS, Adriana R.. O Cuidar e o Educar no cotidiano do berçário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: VANUSA CONCEIÇÃO SILVA

VAGULA, Edilaine; JESUS, Adriana R.; RUIZ, M. J. F.. O projeto político-pedagógico como instrumento teórico-metodológico de intervenção na realidade escolar.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Polyane Gomes dos Santos

VAGULA, Edilaine; Bandeira, Nilda; Steinle, Marlizete C. B.. Autonomia: um desafio a ser conquistado desde a educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Adriana Vilela da Costa Matos

VAGULA, Edilaine; Steinle, Marlizete C. B.; Bandeira, Nilda. Brinquedoteca: um olhar do educador infantil sobre a ludicidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Patrícia Cristina de Souza Santos

VAGULA, Edilaine; Steinle, Marlizete C. B.; Bandeira, Nilda. Contrapondo a teoria e a prática da educação infantil na organização do trabalho pedagógico em berçário. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Lucineia Arantes de Oliveira

VAGULA, Edilaine; SUZUKI, Juliana, T. F.. Cyberinfância: a relação da criança com a internet e seus efeitos na educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Camila Fernandes de Lima

VAGULA, Edilaine; SUZUKI, Juliana, T. F.. O computador na escola: dilemas e perspectivas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: Maria Paula G

VAGULA, Edilaine; SUZUKI, Juliana, T. F.. M. Berzotti.Mídia Televisa na educação infantil: uma visão de pais e professores. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: GARCIA, Vanessa; MORI, Fabiana

VAGULA, Edilaine. A importância da Motivação na relação ensino-aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: SANTOS, Márcia dos

VAGULA, Edilaine. Formação continuada sim ou não. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: OLIVEIRA, Maria Ana; GIOVINE, Vânia Lucy; SILVIA, Talícia

VAGULA, Edilaine. A contribuição da Filosofia da Educação para a formação do professor em Joaquim Severino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: MASSI, Rafaela Maria; JESUS, Tatiane Dantas

VAGULA, Edilaine. Diversidade Cultural: refletindo suas implicações no âmbito educacional. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: KOLTUN, Adriana Pereira

VAGULA, Edilaine. A formação inicial para professores da Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: BASSETO, Vanessa I; FOGARI, Thaís Cristina

VAGULA, Edilaine. Vivência e estruturação do esquema corporal. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: OLIVEIRA, Maria; RAMOS, Aline Gonzaga; Silva, Talícia Jorge

VAGULA, Edilaine; HIDALGO, A.; COSTA, V. V.. A Orientação Profissional no Ensino Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: CUNHA, Eliane da; VIEGAS, Érica da Costa

VAGULA, Edilaine; COSTA, V. V.; SANTOS, A. R. J.. Leitura e Escrita: desafios e perspectivas no âmbito escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; PIASSA, Z. A. C.; HIDALGO, L. A.. Supervisão Escolar. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; MELLO, D. E.; SILVA, A. L. F.. Processo seletivo para professor colaborador. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; FERREIRA, Ana Lucia; AGUIAR, Beatriz Carmo de Lima. Banca de Avaliação Interníveis - docente. 2018. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; MELLO, D. E.; FRANCO, S. A. P.. Processo seletivo para professor colaborador.. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; SILVA, M. R. S.; Czernisz, E.C.S.; Silva, Anilde T, T.. Banca avaliadora no processo de transposicao interníveis de Gilma Aparecido Altran, Gilmara Lupion e Jaqueline Delgado Paschoal. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; Czernisz, E.C.S.; Silva, Anilde T, T.; SILVA, M. R. S.. Banca avaliadora no processo de transposicao interníveis de Angela Galizzi Vieira Gomide e Marleide da Silva Perrude. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine. A Relação professor-aluno-conteúdo de ensino. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine. Educação à distancia: passado e perspectivas. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine. Educação e Mídia: experiência sócio-educativa na Escola Municipal Olavo Soares Barros de Cambe. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; SANTANA, J. P.; TANACA, J.J.C.; PEREIRA, Ana C; JORGE< M. A. Coordenadora da Mesa Temática: Ensino Fundamental - IX Semana da Educação - Política e Gestão da Educação: dilemas e perspectivas. 2007. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine; PIRES, R. C.; XAVIER, E. M.; SANTOS, A. S.; SIENA, C. A.; SANTOS, E. O.; PADUA, G. C.; CARDOSO, M. S.; CARVALHO, P. P.; BIATO, J. S.. Sessão de Comunicação Oral - VII Semana da Educação - A formação do Pedagogo: perspectivas de atuação e compromisso social. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

VAGULA, Edilaine. Sessão de Comunicação Oral do Eixo 5: Educação Infantil e Ensino Fundamental - Temática: Ensino. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Silza Maria Pasello Valente

VALENTE, S. M. P.. A Disciplina Estágio Supervisionado das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio em um Curso de Pedagogia. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Londrina.

Elizete Lúcia Moreira Matos

TORRES, Patrícia LupionMATOS, Elizete Lucia Moreira; BEHRENS, Marilda A; LESZCZYNSKI, Sônia Ana; SILVA, S. F. K.. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: uma experiência junto a alunos e professores de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - PUCPR.

Elizete Lúcia Moreira Matos

TORRES, Patrícia Lupion; LESZCZYNSKI, Sônia Ana; KUCHARSKI, M. V. S.;BEHRENS, Marilda AparecidaMATOS, Elizete Lucia Moreira. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: FORMAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Marilda Aparecida Behrens

TORRES, Patrícia Lupion; LESZCZYNSKI, Sonia Ana; KUCHARSKI, M. V. S.;BEHRENS, Marilda AparecidaMATOS, Elizete Lúcia Moreira. REcursos educacionais abertos:formação de alunos e professores de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Emilía Freitas de Lima

PULLIN, Elsa Maria Mendes Pessoa;LIMA, Emilia Freitas de; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. A disciplina Estágio Supervisionado das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio em um Curso de Pedagogia. 2004 - Universidade Estadual de Londrina.

Emilía Freitas de Lima

PULLIN, Elsa Maria Mendes Pessoa;LIMA, Emilia Freitas de; BERBEL, Neusi Aparecida Navas. A oferta da Habilitação Magistério das matérias pedagógicas do ensino médio em um Curso de Pedagogia (qualificação de Mestrado). 2003. Outra participação, Universidade Estadual de Londrina.

Marcus Vinicius Santos Kucharski

TORRES, Patrícia L.; LEZCZYNSKI, Sonia Ana C.;KUCHARSKI, M. V. S.; BEHRENS, M.A.; MATOS, E. L. M.. Recursos Educacionais Abertos: formação de professores e alunos de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Educação - Teoria e Prática Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Patricia Lupion Torres

TORRES, P. L.; LESZCZYNSKI, Sonia Ana Charchut; KUCHARSKI, M. V. S.;BEHRENS, Marilda AparecidaMATOS, Elizete Lucia Moreira. Recursos educacionais abertos: formação de alunos e professores de uma escola pública. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Patricia Lupion Torres

TORRES, PATRÍCIA LUPION; LESZCZYNSKI, Sonia Ana Charchut; KUCHARSKI, M. V. S.;BEHRENS, Marilda AparecidaMATOS, Elizete Lucia Moreira. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: FORMAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Patricia Lupion Torres

TORRES, P. L.; SILVA, S. F. K.; LESZCZYNSKI, Sonia Ana Charchut;MATOS, Elizete Lucia MoreiraBEHRENS, Marilda Aparecida. Recursos educacionais abertos: uma experiência junto a alunos e professores de uma escola pública. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Dayane Carolina Magalhães

A DIDÁTICA E O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO CURSO DE DIREITO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Beatriz Haas Delamuta

A avaliação da aprendizagem no ensino de Química: uma reflexão com professores do ensino superior; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Karina da Rocha Machado

A formação profissional do tecnólogo em Estética: o mercado de trabalho e o exercício da docência; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Rosana Cleire Rodrigues da Silva

A TEMÁTICA DA AVALIAÇÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EMDOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVAS PERSPECTIVASPARA OS PÓS-GRADUANDOS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

[Nome removido após solicitação do usuário]

SISTEMA DE SELEÇÃO UNIFICADA (SISU): REFLEXÕES INICIAISDA INSERÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Felipe Casonato Lourenço

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Verônica Merlin Viana Rosa

CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DISCIPLINA DE APOIO AO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DOS LICENCIANDOS DE LETRAS VERNÁCULAS E CLÁSSICAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

ELISANGELA PERIN BUENO

A LEGITIMIDADE DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Cláudia Radigonda

A AVALIAÇÃO NA EAD: RELAÇÃO TUTOR - ALUNO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de Especialização em Educação à Distância) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Elaine Adriana dos Santos

Avaliação Formativa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Sonia Porto

Reflexões sobre as modalidades da avaliação educacional: diagnóstica, formativa e somativa; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Mariana Closs Salvador

Tendencias Pedagógicas e modelos avaliativos: perspectivas no processo de ensino e aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Helke Danielle Cupini Herek

Avaliação no Ensino Superior: limites e possibilidades; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Cláudio Aparecido Martins e Luis Eduardo Polonio

A influencia da capoeira para uma melhor qualidade de vida e desempenho motor em escolares da educação básica; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçãoem Fisiologia do Exercício) - Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista; Orientador: Edilaine Vagula;

Edson Rodrigo Giacomini Scrignoli

Aprendizagem Significativa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Roseli Aparecida Florindo

AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:reflexões sobre suas funções e finalidades no âmbito educacional; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Édina Aparecida Martins Sanitá

Concepções Avaliativas: um olhar sobre a avaliação na educação de jovens e adultos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Patrícia Sella

A trajetória da orientação educacional e o contexto atual; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Edna Aparecida de Assis

A trajetória da orientação educacional e o contexto atual; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Joelma de Cássia Aparecida Costa dos Santos

O orientador educacional e a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Marci Mara Taborda Rocha de Moraes

Orientação Educacional: desafios do cotidiano escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Rosa Maria Salari landgraf

Orientação Educacional: violencia e agressividade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Mirela Ferreira

A prática docente: um foco no currículo por competencias; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Simone Reis Spindola; Sirleide Fátima dos Reis Spindola

A Psicopedagogia na relação família e escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário Salesiano Auxilium; Orientador: Edilaine Vagula;

Helen Cristina Pertile

O uso do brinquedo na Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Clélio Rodrigo Martins Duarte

O professpor e a prevenção da violência doméstica contra crianças e adolescentes na rede escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Juliana Venzon; Marilene Fioravanço; Serenita M

Venzon; Motivação em Supervisão Escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Marines Boff; Elizete Daneli de Farias; Rita Brunetto

O cargo: uma administração horizontal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Leandro Sérgio Franceschi; Marlise M

Ortolan; Roselei Perin; Os novos caminhos da gestão escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Iara Izabel Busatto; Ieda Ayres da Silva; Cleri M

Miranda; A Gestão do Projeto Político-Pedagógico; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Amélia de Guimarães; Valquíria Monteiro; Josane Silveira

Gestão Democrática e participativa no ensino público; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Simone Dalacort; Elisângela Stella

Refletindo sobre o fracasso escolar dos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Lenice Vivan Guedes;Neusa Maria Q

Roncatto; Suzana F; Colla; A importância da integração família e escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Juliana Cavaton Guerra; Regina Z

Bolsoni; Salete Z; Bolsoni; A família como parte do processo de gestão escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Silvana Filippi Pagnussat; Adriana Filippi

Planejamento escolar: um ato coletivo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Cristiane Ivete Burgs Vione

A importância das práticas de projetos e pesquisa no contexto escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Francisco barbosa Mororó

Gestão eficaz: fundamento para o diferencial; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Fanny Adelia Buffa Prieto

A Importância da Leitura em relação a gestores; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Vitória Prado Novais; Cláudia Prado Novais

Inteligências Múltiplas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Izabel Paloschi Taborda; Roseli Maria Gregianin Darif

O papel do gestor na integração entre família e escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Cláudia Lúcia de Carvalho

Distúrbios do Comportamento; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Núbia Renata Rosa

O papel do professor como motivador da aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Dayane Anicer Francisco Costa e Rosinéia de Moraes Baeza Aze

O papel do supervisor na formação continuada de professores; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração, Supervisão e Orientação Educacional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Celina Fávero

Avaliação no Curso de Design; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Helke Danielle Cupini Herek

Avaliação no Ensino Superio: limites e possibilidades; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Karine Galdino França Bockhorny Dias

O estágio nos cursos de formação docente; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Marli Lima de Sousa

Síndrome de Down: limites e possibilidades da mediação do professor; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Tânia Cruz Vieira

Educação Especial: uma visão histórica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Albertina Grossi do Nascimento

Transtorno de déficit de atenção na sala de aula: um estudo com educadores; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Pascoa Regina Trevisan da Silva/ Maria Lúcia da Silva

Inclusão do aluno com deficiência mental no Ensino Regular; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Gleice de Souza Travesso/Joamer Carlos Correa Leite

Inclusão do portador de necessidades especias no contexto educacional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Elisângela Janeri de Souza/ Rosa Rodigues dos Santos

A influência da psicomotricidade na aprendizagem do aluno portador de necessidades especias; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Jansley Gisely Andrade Russinholi/ Maria Luiza Andriolli

A comunidade surda Cianortense; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria da Conceição Gonçalves/ Rosangela de Toledo

A contribuição da psicomotricidade no processo de alfabetização; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Sônia maria Martinelli Beluomini/ Marta Urgnani

A importãncia da família no trabalho com crianças portadores de paralisia cerebral; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Cleusa Maria Guelfi Oliveira/Maria Aparecida Bonnin Garcia

Transtorno de Déficit de Atenção-Hiperatividade: a criança, o adolescente e o TDAH; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria José Rigoldi da Silva

Uma análise sobr o deficiente na obra O Crime do Padre Amaro; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Regina Marta Fonseca Gonçalves

Como trabalhar a sexualidade com os educandos com necessidades educacionais especiais; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Denise Paroschi da Silveira

A influência da música em crianças com necessidades educacionais especiais; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Tereza Cristina Ribero Magron Bataglia

A literatura infanto-juvenil e a deficiência física na obra Papai não é Perfeito; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Franciele Maniero

As limitações do sistema educacional brasileiro frente à Educação Especial; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Lúcia Helena de Araújo/ Ossélia Ioni Viola Dreher

Deficiência mental: diagnóstico e atendmento educacional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria de Fátima Cavalcante/ Silvana Biolo

O deficiente auditivo e o desenvolvimento da linguagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Márcia Cecília T

S; F; Martins; A importãncia dos gestores no processo educacional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Helena Vieira Negri

DificuldadesX Deficiências: como detectá-las; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Eny Leda Lys Madeira Evaristo

A Inclusão do Deficiente Visual na Escola Regular; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Deise Janaína N

Nabas; Orientações para o ensino de portadores de Síndrome de Down; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Fabíola Maria de Oliveira/Silmara A

dos S; Campagnoli; A influência da Psicomotricidade na ação educativa; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Valderez Cardoso Da Silva Souza

Como se processa o ensino-aprendizagem em crianças autistas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Kelly Cristine Werdenberg Rodrigues

O processo ensino-aprendizagem e a critividade em alunos portadores de necessidades especiais; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Administração, Ciências e Letras de Curitiba; Orientador: Edilaine Vagula;

Simone Reis Spindola/Sirleide Fátima dos Reis Spindola

A Psicopedagogia na relação família-escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário Salesiano Auxilium; Orientador: Edilaine Vagula;

Giane Cristina de Oliveira

Disciplina: um teor interdisciplinar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Joana Rocha Domingues

O desenvolvimento e o aprendizado do indivíduo com deficiência múltipla; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Fernanda Riva Cham

Transtorno de Défit de Atenção: hiperatividade e a Psicopedagogia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Gisele dos Santos Campelo

Jogos e regras no processo de ensino-aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Cláudia Lúcia de Carvalho

Distúrbios de Comportamento; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

EnilzaMaria Ferreira/Mariana Moraes de Oliveira

O Processo de alfabetização nas séries iniciais do Ensino fundamental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas do valedo Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Eduardo Fernandes Duarte/ Rodrigo Fernado Manfio/Ivan Leão

A inclusão dos jovens e adultos na escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas do valedo Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Claudinei Ferreira Fernandes/Dulce Mara J

e Silva/Eni Alves; A influência das Artes Cênicas no comportamento de alunos com condutas típicas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Gilberto Lisboa Leão/Rosa da S

Leão/ Marta da S; Leão; A Ortografia como forma de inclusão; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Alessandr R

de Araújo/Luciano de M; Falconi/ Rafael Hamamo; A Educação Física no processo de inclusão de alunos com necessidades auditivas especiais; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Andréa Rodrigues/Elisabete Soares

A Inclusão do portador de necessidades educativas especiais no cotidiano escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Giane Cristina de Oliveira

Disciplina: um teor interdisciplinar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Daniela Cristina de Oliveira Filassi

Síndrome de Down: práticas inclusivas e preconceito; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Rita de Cássia Soares Azeredo

Dificuldades de aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Fernanda Riva Cham

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e a Psicopedagogia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Talícia Jorge Silva

Educação Infantil: sua importância, seu desenvolvimento e seus desafios; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Marina Tavares freitas/ Sélia Regina Lubask

O Lúdico como recurso para favorecer alunos com dificuldades de aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Caline assunção Bácaro Cebin

Família e Escola: qualidade de vida familiar como propulsora do êxito na vida e na escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Fernanda Riva Cham

Transtorno de Déficit de atenção: Hiperatividade e a Psicopedagogia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Votuporanga; Orientador: Edilaine Vagula;

Marli Teresinha Barro/Teresinha E

Scherer; O papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Roseli G

Cardoso/ Ivete Benini Alberton/Adriane Botignol; Supervisão Escolar: ação e reflexão; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Eva Regina N

Beltrão/Maria Elisa Dal Aqua/Jozelma Moura; A importância do planejamento na escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Luciana Ribeiro D

Sacramento/Marilêi de Fátima dos Santos; Supervisão escolar: encontros e desencontros de uma profissão; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Marli Terezinha M

Iekierski/Vera Regina M; Fuhrmann; A pesquisa na escola: um aporte teórico; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Jair Roberto Gallina/Eliana M

F; Zini/Inajara Cerentini; O papel do coordenador pedagógica na formação e ação dos docentes; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Cláudia Santos Madrid/Paula Nunes Perchin

Orientação Educaciona: relações humanas no contexto social e educativo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Giselle Rodrigues de Oliveira/Terezinha Carvalho Silva

O papel do Orientador Educacional no contexto escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Jane de Cássia Silveira Berdet/Jaqueline G

da Silva; Orientação sexual: um desafio aos educadores; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Miguel Antonio Giacomet/Cleide Balerine de Bastiani

Escola ciclada e escola seriada; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Roselaine Fernandes/Marta Adele Franchini

Comportamento ético do professor e sua prática pedagógica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Lúcia C

Pedrosa/Josiane V; De Aquino/Laide B de Araújo; O papel do Orientador Educacional em uma escola de formação de docentes; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Diana Bearzi

Os projetos de trabalho no contexto escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Marina Tavares Freitas/Silvia Regina Lubask

O Lúdico como recurso para favorecer alunos com dificuldades de aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Faculdades Integradas Vale do Ivaí; Orientador: Edilaine Vagula;

Valdira Ferreira Coura

FRACASSO ESCOLAR:UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogi) - Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium; Orientador: Edilaine Vagula;

Odete Durães Filha

Educação Coorporativa; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESpecialização em Gestão e Organização da Escola) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Katiuscia Leite Sacchi Franco

A literatura na educação infantil: refletindo sobre as possibilidades teórico-metodológicas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Sônia Mendonça Zissmann / Rosa Lúcia Garbulha Portela

A formação do leitor na Educação Infantil e o papel do professor; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Iracema de Souza Reis

O letramento na sal de aulae suas implicações na hipótese pré-silábica: o desafio de como alfabetizar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Nilza Costa Souza Primo/Rosalina Maria Ângelo Cabral

O papel do professor alfabetizador nas séries iniciais: uma proposta construtivista; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Ivani Amaral da Silva/Elizete Duarte de Oliveira

Jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos na Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Cristiane Mendonça de Souza Rezende/Elisângela Fátima Lima

As Leis que amparam os Portadores de Necessidades Especiais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Cássia Corrêa de Souza Mota/Soraya Severino Lemes Runichi

O incentivo à leitura no Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Aparecida da Costa Mateini/Maria Cristina dos Santos

Alfabetização desafiadora: novas exigências e possibilidades para o professor; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Rita Nilza da Silva Lima/Rozeli Aparecida Pereira Lira

Avaliação Educacional: ênfase no aprender; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Aparecida Alves de Souza/Alexandra Rocha Okidoi Felipe

Fracasso Escolar: desafios para o professor alfabetizador; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria de Fátima Matos Fabrício/ Nara Bernadete Dutra Sehnem

A Formação dos Professores na contemporaneidade: uma perspectiva interdisciplinar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Cristina de Quadros Lopes/ Ana Aurora Scheleder

A afetividade na construção do conhecimento; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Anlexander Lima da Rocha/ Maria Helena da Silva

Violência e Paz na escola: as ações do gestor escolar que visam a redução da violência e a promoção da paz; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Cristiane Dapiéve/ Ivete Lima Chuma

Orientação Educacional no processo de mudança da escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Márcia Ferrari/Marinês Melere

A gestão democrática no contexto da violência escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Andréa Pereira Vidal/Sueli Aparecida Monteiro Marques

Gestão participativa: relação família-escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Débora Luciana Brum Silveira/ Vânia Simon de Miranda

Reflexões sobre a atuação do professor em sala de aula e suas implicações na aprendizagem escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Sirlene Trindade Nogueira/Valdilene Trindade

A formação dos professores para a realização de uma escola plena e cidadã; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Iraci Salete Vencato/Maria Luiza B

Ortigara; Gestão escolar e a questão disciplinar: contribuindo para a formação de valores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Francielle dos Santos Sandre

Autoconceito e auto-estima no processo ensino-aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Vera Lúcia Izidoro

Articulaçõ dos saberes teóricos e das práticas docentes; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Mariglei de Lima Penteado

A interação professor-aluno no contexto escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Geni Maria Ritterbusch

A eleição do diretor e a democracia na escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Zanir Pinto da Silva

A dinâmica da Orientação Escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão dos Espaços Educativos) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Letícia Lohayne Reiner Kurunci

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM UM CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A DEFINIÇÃO DO FUTURO CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Marília Feliciano Coelho

TECNOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA SEU USO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Letícia Neves Tardelli

PEDAGOGIA DE SCHOENSTATT: DESCRIÇÃO DO PENSAMENTO DE KENTENICH; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Lilian Caroline Machado

O uso do vídeo como instrumento de aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Carla Tiemi Arai Okazaki

O Portfólio como técnica avaliativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Letícia Paola Guedes

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Isabel Cristina de Almeida

ESCOLA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Larissa Elenise de Oliveira Panizio

O REPENSAR DA PRÁTICA AVALIATIVA: Um Desafio na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Kleverson Fernando de Araújo

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Elisamara Tinph

DILEMAS DO EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Andréia Mendonça Oliveira

DESAFIOS, BENEFÍCIOS E DIFICULDADES NO ENSINO A DISTANCIA: O OLHAR DOS PROFESSORES QUE ATUAM NESTA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Ketelin Lia Ferreira Santos

PEDAGOGIA / KETELIN LIA FERREIRA SANTOS - O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Josiane Brito dos Santos

A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

TICIANE DO CARMO MERCADANTE INNVINNCHL

PLANEJAMENTO DE ENSINO NO COTIDIANO ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

SANDRA BERNARDINO SHIME

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Aline Rodrigues

CONTEXTO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO: IMPLICAÇÕES E DIMENSÕES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Larissa karen Cabeças

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

ELIZANGELA BUENO

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

WANESSA FEDRIGO CAMARGO

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

LIMITES E POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COM A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Andreia Gonçalves

OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Elaine Banheti Garcia

O cuidar e o educar no cotidiano do berçário; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

VANUSA CONCEIÇÃO SILVA

O Projeto político-pedagógico como instrumento teórico-metodológico de intervenção na realidade escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

RUTE MASCARENHAS ALMEIDA PASCHOALINOTO

O ?BOM PROFESSOR? NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Polyane Gomes dos Santos

Autonomia: um desafio a ser conquistado desde a Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Patrícia Cristina de Souza Santos

Contrapondo a teoria e a prática do educador infantil na organização do trabalho pedagógico no berçário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Adriana Vilela da Costa

Briquedoteca: Um olhar do Educador Infantil sobre a Ludicidade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Paula Zirondi

A Metodologia da Problematização e a formação de professores em nível médio: buscando caminhos para uma prática reflexiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Angelita Caetano Lopes/ Fabiane Cristina Pirolla

Planejamento de ensino e trabalho coletivo: subsídios para transformação no curso de magistério; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Sarah Iensue

A importância da leitura no Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Elisãngela Vroneze Franzoni/Maria Angélica Reghin de Souza

Trabalhando o lúdico na aprendizagem da Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Adriana da Silva/Andréia Ribeiro de Souza

Leitura em ação: uma viagem dos livros para o mundo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Paola Andressa Yamada/Juliana Freire Reyes

Refletindo sobre questões ambientais no Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Carolina Rosa/Patrícia da Silva Cardoso

A contribuição do estágio supervisionado na formação de professores em nível médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Dirlene Luci Carlotto?Maria Inês Bueno Modesto

A formação de professores do curso normal e as implicações que envolvem as necessidades das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Adriana da Fonseca/Vanessa Mastelini

O trabalho em grupo nos cursos de formação de professores em nível médio: sua relevância como metodologia propiciadora de conteúdos atitudinais em sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Josilaine Ezilena Nogueira

A formação de professores no curso de Magistério; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Carla Emy Asai Saikawa/ Michele Cristina Tavares

Alfabetização e ludicidade: reflexão sobre a multiplicidade de temas abordados na 1ª série do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

EUZÉBIO, Patrícia; MEN, Rosângela

Alimentação Alternativa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

BRUNO, Lidiane Gonçalves; NOVAIS, Kênia Lorraine

Mergulho ao mundo da imaginação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

FÁVARO, Aline; MEDEIROS, Francielle S

; Aprender a escrever; ; ; para gostar é só começar: um estudo realizado junto a alunos da 4ª série do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

SANTOS, Andréa; PÁDUA, Grasiele Coelho

A produção de textos no Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

BELTRAME, Marlene; MUNHOZ, Josiane Pereira Magalhães

Práticas avaliativas na formação docente a nível Médio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

CAMPOS, Maria Carolina; RODRIGUES, Léia

A prática de formação do curso normal superior sequencial no IEEL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

PEDROZO, Anna Paula Ferreira de Carvalho

Evasão Escolar: um estudo exploratório; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Carlos José Surek Sekula e Roberto Oliveira

Concepções e Práticas Avaliativas; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Antonieta Duarte Arrigoni e Kelly Cristina Alvarse Rodrigues

Os desafios da Leitura no Ensino Fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Danielle Silva de Novais

Hiperatividade em Crianças de Anos Iniciais; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Carla Cristina Parra Munaretto e Sandra Cristina Inoue

Como utilizar recursos audiovisuais em sala de aula; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Verônica Voss Franco e Renata Suzane Faria

Jogos na Educação Infantil: o brincar e o aprender; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Ana Carolina Chanan e Giane Ezechia

Educador Infantil também se forma na Escola; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Fernanda Hummel

As dimensões da formação do educador infantil; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Adriana Ramos da Silva e Carla Vasconcelo

Avaliação: o olhar de quem avalia e de quem é avaliado; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Maria Cristina Cerqueira Lima e Tassiana Azalim Piantavini

Formação de professores: refletindo sobre a docência; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Cristiane Rodrigues Gomes e Edina Aparecida Martins Sanita

Histórias em quadrinho: um recurso alternativo para ensinar a leitura; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Jassanan de Matos Padilha e Joelma Gonçalves Cardoso dos San

A natureza do trabalho metodológico na educação de jovens e adultos e o trabalho do educador Paulo Freire; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Joselaine Burque Ricci

Refletindo sobre o processo de formação de Leitores; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Jôse Litiéri Gomes

A importância da produção de texto no ambiente escolar; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Jovita Aparecida Schram e Marlene de oliveira Carlos

Meios de comunicação e a educação; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Andréa Santos Bernardes e Eliana Cristina de Oliveira

A criança e o mundo de hoje; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Luziane de Oliveira

Incentivando o hábito de leitura através de atividades lúdicas; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Edilaine Vagula;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Wisnael de Souza

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Desafios da proposição da leitura hodiernamente; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Wisnael de Souza;

João Luiz Gasparin

2019; Universidade Estadual de Maringá,; Joao Luiz Gasparin;

Marta Regina Furlan de Oliveira

A literatura infantil contemporânea e a contação de histórias; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Furlan de Oliveira;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • VAGULA, Edilaine ; NASCIMENTO, M. M. ; GASPARIN, J. L. . EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E PEDAGOGIA: A INTERLOCUÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O SENSO COMUM. NUANCES , v. 30, p. 284-298, 2019.

  • VAGULA, Edilaine ; Mari Clair Moro Nascimento . ESTÁGIO CURRICULAR: POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DO HABITUS DOCENTE. REVISTA FAED - UNEMAT , v. 1, p. 215-236, 2019.

  • Zompero, Andreia de Freitas ; ANDRADE, M. A. B. S. ; MASTELARI, T. B. ; VAGULA, Edilaine . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E APROXIMAÇÕES COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 222-238, 2019.

  • CORASARRI, SIMONE VIANA ; VAGULA, EDILAINE ; NASCIMENTO, MARI CLAIR MORO . A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EIXO MOVIMENTO. TEMAS EM EDUCACAO , v. 27, p. 4-26, 2018.

  • VAGULA, Edilaine . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: RELATO DO USO DO GRUPO FOCAL EM OFICINAS PEDAGÓGICAS. Plures Humanidades , v. 19, p. 267, 2018.

  • VAGULA, Edilaine ; NASCIMENTO, M. M. ; MARINHEIRO, E. L. . Recursos Educacionais Abertos - Padrões de Licenças para Arquivos Abertos. Revista Paradoxos , v. 3, p. 74-83, 2018.

  • VAGULA, Edilaine . RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS QUE SUBSIDIAM A SUA CONSTRUÇÃO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 12, p. 531-546, 2017.

  • VAGULA, Edilaine ; BEHRENS, M. A. ; TORRES, P. L. . Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: o Uso do Portfólio como Técnica Avaliativa. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 16, p. 35-40, 2015.

  • VAGULA, Edilaine . PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E TECNOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM. Artefactum (Rio de Janeiro) , v. 1, p. 1-12-12, 2015.

  • VAGULA, Edilaine ; SIMM, J. F. ; SILVA, S. F. K. . A prática pedagógica nos estágios curriculares: reflexão sobre a formação docente. Revista Cadernos de Pesquisa em Educação , v. 19, p. 119-143, 2015.

  • VAGULA, Edilaine . Recursos educacionais abertos e formação de professores. Revista Hipótese , v. 1, p. 139-160, 2015.

  • VAGULA, Edilaine ; BEHRENS, M. A. . Formação de professores e o exercício da docência numa visão complexa na educação a distância. Horizontes , v. 30, p. 69-77, 2012.

  • VAGULA, Edilaine . Reflexões sobre a Inclusão de Educandos Especiais no Ensino superior na Modalidade EAD. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 9, p. 105-110, 2008.

  • VAGULA, Edilaine . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DESAFIOS DA DIDÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Revista do IESP , v. 1, p. 69-80, 2007.

  • VAGULA, Edilaine ; SILVA, M. J. R. . Reflexões sobre a deficiencia em "O Crime do Padre Amaro" de Eça de Queiróz: a inclusão social. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 8, p. 19-24, 2007.

  • VAGULA, Edilaine . Trabalho, tempo e cultura: olhares avaliativos na educação de jovens e adultos. Pesquisas e Práticas Psicossociais , v. 1, p. 34-48, 2006.

  • VAGULA, Edilaine . O Professor: seus saberes e sua identidade. FLF.EDU , Fortaleza - CE, v. 04, n.01, p. 103-116, 2005.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

VAGULA, Edilaine . 3 Congresso Nacional de Extensão Universitária - 12 Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2009.

VAGULA, Edilaine . 2 Congresso Nacional de Extensão Universitária - 11 Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2009.

VAGULA, Edilaine . 6 Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2003.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: (IN)DISCIPLINA: PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE AUTO-ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?: PROFA. EDILAINE VAGULA - 07/06/2006 - TURMA 7, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, NOTURNO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: (IN)DISCIPLINA: PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE AUTO-ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?: PROFA. EDILAINE VAGULA - 10/06/2006 - TURMA 8, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, VESPERTINO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: (IN)DISCIPLINA: PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE AUTO-ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?: PROFA. EDILAINE VAGULA - 22/11/2006 - TURMA 9, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, NOTURNO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: (IN)DISCIPLINA: PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE AUTO-ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?: PROFA. EDILAINE VAGULA - 30/09/2006 - TURMA 10, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, MATUTINO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: TAREFA DE CASA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 10/06/2006 - TURMA 6, MÓDULO 4, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA 2, MATUTINO. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: TAREFA DE CASA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 18/11/2006 - TURMA 8, MÓDULO 4, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, MATUTINO. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: TAREFA DE CASA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 26/06/2006 - TURMA 5, MÓDULO 4, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, NOTURNO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: TAREFA DE CASA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 27/09/2006 - TURMA 7, MÓDULO 4, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA ESPECIAL, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: AS DIMENSÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: VISÃO HISTÓRICA E MOMENTO ATUAL: PROFA. EDILAINE VAGULA - 18/08/2006 - 2 SEMESTRE DE 2006, AULA 2, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: CONTEXTOS E DESAFIOS: PROFA. EDILAINE VAGULA - 04/08/2006 - TURMA A, MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA 1, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 12/04/2006 - TURMA 7, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA 1, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 18/03/2006 - TURMA 8, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA 1, VESPERTINO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 23/08/2006 - TURMA 9, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA 1, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 26/08/2006 - TURMA 10, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA 1, MATUTINO.. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA E PLANEJAMENTO NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 02/09/2006 - TURMA 10, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2006, AULA 2, MATUTINO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA E PLANEJAMENTO NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 19/04/2006 - TURMA 7, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2006, AULA 2, NOTURNO. 2006.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS : PLANO DE AULA, PLANEJAMENTO NA PEDAGOGIA HISTORIO-CRÍTICA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 13/04/2005 - TURMA 4, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2005, AULA 2, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 05/10/2005 - TURMA 5, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA 1, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 06/04/2005 - TURMA 4, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2005, AULA 1, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 24/09/2005 - TURMA 6, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA 1, MATUTINO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO E PROPOSTA PEDAGOGICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 25/04/2005 - TURMA 4, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2005, AULA 3, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA, PLANEJAMENTO NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 17/10/2005 - TURMA 5, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA 2, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA, PLANEJAMENTO NA PEDAGOGIA HISTORIO-CRÍTICA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 01/10/2005 - TURMA 4, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA 2, MATUTINO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PROJETOS DE ENSINO, PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO E PROPOSTA PEDAGÓGICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 01/10/2005 - TURMA 6, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA 3, MATUTINO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: (IN)DISCIPLINA: PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE AUTO-ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?: PROFA. EDILAINE VAGULA - 12/12/2005 - TURMA 5, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2005, AULA ESPECIAL, NOTURNO.. 2005.

VAGULA, Edilaine . Articulação dos eixos temáticos: (in)disciplina: problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos?: Profa. Edilaine Vagula - 19/11/2005 - Turma 6, Módulo 3, 2 Semestre de 2005, Seção Especial, Matutino.. 2005.

VAGULA, Edilaine . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: PROFA. EDILAINE VAGULA - 14/01/2005 - TURMA 1, MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 1, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ORIGEM E EVOLUÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL / A AÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: PROFA. EDILAINE VAGULA - 11/02/2005 - TURMA 1, MÓDULO 5, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 2, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 02/06/2004 - TURMA 1, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2004, AULA 1, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 14/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 1, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 14/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE 2004, AULA 1, VESPERTINO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 30/10/2004 - TURMA 3, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 1, MATUTINO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 07/06/2004 - TURMA 1, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2004, AULA 2, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 21/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004 - AULA 2, VESPERTINO. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 21/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 2, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PROJETO DE ENSINO E PROPOSTA PEDAGÓGICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 28/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 3, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PROJETO DE ENSINO E PROPOSTA PEDAGÓGICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 28/09/2004 - TURMA 2, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 3, VESPERTINO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PROJETOS DE ENSINO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 14/06/2004 - TURMA 1, MÓDULO 3, 1 SEMESTRE DE 2004, AULA 3, NOTURNO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PROJETOS DE ENSINO E PROPOSTA PEDAGÓGICA: PROFA. EDILAINE VAGULA - 20/11/2004 - TURMA 3, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 3, MATUTINO.. 2004.

VAGULA, Edilaine . PLANEJAMENTO E PROJETOS EDUCATIVOS: PLANO DE AULA E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: PROFA. EDILAINE VAGULA - 13/11/2004 - TURMA 3, MÓDULO 3, 2 SEMESTRE DE 2004, AULA 2, MATUTINO.. 2004.

VAGULA, Edilaine ; BATTINI, O. . Organização do trabalho pedagógico: reflexão e pesquisa. 2013.

VAGULA, Edilaine . Avaliação em Educação Mediada pelas Tecnologias. 2012.

VAGULA, Edilaine . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2012.

VAGULA, Edilaine . AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM. 2012.

VAGULA, Edilaine . O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E SUAS INSTÂNCIAS. 2012.

VAGULA, Edilaine . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. 2012.

VAGULA, Edilaine . Metodologia da Pesquisa científica. 2012.

VAGULA, Edilaine . ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁXIS PEDAGÓGICA. 2012.

VAGULA, Edilaine . IX Semana da Educação - Política e Gestão da Educação: dilemas e perspectivas. 2007.

VAGULA, Edilaine ; BATAGLIA, Cristina Ribeiro Magron . A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA OBRA ?PAPAI NÃO É PERFEITO?. 2006.

VAGULA, Edilaine . Representante do Departamento de Educação no Colegiado do Curso de História. 2005.

VAGULA, Edilaine . Vice-coordenadora de Estágios no curso de Pedagogia. 2005.

VAGULA, Edilaine . Representante da disciplina Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio no Curso de Pedagogia. 2005.

VAGULA, Edilaine . Princípios e Métodos da Orientação Educacional. 2005.

VAGULA, Edilaine . Representante do Departamento de Educação no Colegiado do Curso de Educação Artística. 2004.

VAGULA, Edilaine . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A AÇÃO DOCENTE: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E AÇÃO DOCENTE: CONCEPÇÕES E MODALIDADES DE AVALIAÇÃO. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E AÇÃO DOCENTE: CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS, O ERRO E FEEDBACK NA AVALIAÇÃO. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E AÇÃO DOCENTE: O VERDADEIRO PAPEL DA AVALIAÇÃO. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS SE DESENVOLVEM: P. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RCNEI:. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ROTINAS, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I - A AFETIVIDADE NO CUIDAR E NO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . Seminário Interdisciplinar I - A Afetividade no Cuidar e no Brincar na Educação Infantil. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I - AFETIVIDADE E LIMITES. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I - PIAGET E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I - INDISCIPLINA ; PROBLEMA DE GESTÃO DA SALA DE AULA OU DE ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS?. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I: A AFETIVIDADE NO CUIDAR E NO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VAGULA, Edilaine . Educação Inclusiva. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Políticas Públicas de Inclusão. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Recursos Educacionais Abertos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Paradigma da Complexidade e a aprendizagem colaborativa. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Metodologia de Pesquisa Científica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Contribuições da Psicopedagogia para a Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . A organização do trabalho pedagógico na EJA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Educação Profissional. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Didática na Educação Básica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Didática e Planejamento. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Pós-Graduação em Educação à Distância).

VAGULA, Edilaine . DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TEXTO PARA O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIAS DOS ANOS INICIAIS).

VAGULA, Edilaine . Ludicidade na Educação Especial. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoPós-GraduaçãoemEducaçãoàDistância).

VAGULA, Edilaine . Metodologia de pesquisa Científica. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto par a Pós-Graduação - Especialização em Educação Especial Inclusiva).

VAGULA, Edilaine . Avaliação em Educação Mediada pelas Tecnologias. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto para a Pós-Graduação em Educação à Distância).

VAGULA, Edilaine ; SUZUKI, Juliana, T. F. ; JESUS, Adriana R. ; RAMOS, Samantha M. ; MENKE, Amélia ; LIMA, Gleiton L. . Formação continuada: um repensar sobre a práxis pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VAGULA, Edilaine ; CONCEIÇÃO, Lucy Mara . Qual o papel da tarefa de casa?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VAGULA, Edilaine ; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis Rampazzo . PLANEJAMENTO DE ENSINO: ELEMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático do Curso de Pedagogia - apostila).

VAGULA, Edilaine . O prazer de ensinar. 2006.

VAGULA, Edilaine ; Berbel, Neusi Aparecida Navas . A Teoria e a Prática da Metodologia da Problematizacão com o arco de Marguerez - Um processo em construcão. 2004 (Colaboradora Projeto de Pesquisa) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM FOCO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEM COMO FOCO A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E SUA NECESSÁRIA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. NO CENÁRIO DE MUDANÇAS DE PARADIGMAS QUE VEM OCORRENDO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, CRESCE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS, QUE SE MOSTRE DENSA TECNICAMENTE, MAS QUE SIMULTANEAMENTE REVELE PERTINÊNCIA SOCIAL. EVIDENCIA-SE ASSIM O RECONHECIMENTO DA INSUFICIÊNCIA DE UMA FORMAÇÃO SÓLIDA NUMA ÁREA ESPECIFICA DE CONHECIMENTO PARA O EXERCÍCIO DA FUNÇÃO DOCENTE, O QUE ACRESCE MAIOR COMPLEXIDADE AOS PROGRAMAS FORMATIVOS. A INVESTIGAÇÃO ELEGE COMO PROBLEMA DE PESQUISA A SEGUINTE QUESTÃO: QUE PROPOSTAS E AÇÕES PODEM SER DESENVOLVIDAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA TENDO EM VISTA AS DEMANDAS HISTORICAMENTE CONSTRUÍDAS DE APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO? A PROPOSTA TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR E PROMOVER AÇÕES QUE VISEM APRIMORAR O ENSINO DE GRADUAÇÃO NOS DIVERSOS CENTROS DA UEL, DISPONIBILIZANDO RECURSOS TÉCNICOS E FERRAMENTAL TEÓRICO, E CRIANDO FÓRUNS E OPORTUNIDADES PARA DISCUSSÃO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM, DE TAL FORMA A CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE SEUS DOCENTES E PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS. OS PROCEDIMENTOS DE COLETA ASSEGURARÃO A TRIANGULAÇÃO, PELA VARIEDADE DE FONTES DE INFORMAÇÃO: QUESTIONÁRIOS, ENTREVISTAS INDIVIDUAIS, OBSERVAÇÃO, DOCUMENTOS, OFICINAS E PROJETOS INTERVENCIONISTAS. OS DADOS SERÃO SUBMETIDOS À ANÁLISE EM UMA PERSPECTIVA DIALÉTICA. ENTRE OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO: O FORTALECIMENTO DA LINHA DE PESQUISA DOCÊNCIA: SABERES E PRÁTICAS, DA QUAL FAZ PARTE A AUTORA/COORDENADORA PROPONENTE; A CONTRIBUIÇÃO COM SUBSÍDIOS PARA O TRABALHO DOS DOCENTES FORMADORES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR; O FOMENTO DA DISCUSSÃO A RESPEITO DA RESPONSABILIDADE DA UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AINDA QUE O ESTUDO VENHA A INSPIRAR O PLANEJAMENTO DE AÇÕES EFETIVAS DE DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRÓPRIA INSTITUIÇÃO E DE VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Adriana Regina de Jesus dos Santos - Integrante / Mônica Luppi - Integrante / Dirce Foletto Moraes - Integrante / Dine Eire de Mello - Integrante / SANDRA APARECIDA PIRES FRANCO - Integrante.

  • 2018 - Atual

    AS APROPRIAÇÕES E PRÁTICAS DOS ESTUDANTES COM OS ARTEFATOS DIGITAIS NA VIDA COTIDIANA E ACADÊMICA: IMPLICAÇÕES PARA OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, Descrição: A PESQUISA TEM A FINALIDADE DE MAPEAR AS APROPRIAÇÕES DAS TECNOLOGIAS EM FORMATO DIGITAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, COM O OBJETIVO DE CONHECER A FORMA COMO OS DISCENTES UNIVERSITÁRIOS SE APROPRIAM DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, A FIM DE MAPEAR O SEU USO COTIDIANO E ACADÊMICO, CONSIDERANDO OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM O USO DAS TECNOLOGIAS COMO ACESSO MEDIADO. OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS SE FUNDAMENTAM NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL, NA PERSPECTIVA DE VYGOTSKY, TOMANDO COMO REFERÊNCIA AS CONTRIBUIÇÕES DE PEIXOTO (2008); BORDIEU (1998), ENTRE OUTROS. O PROBLEMA DESTA PESQUISA, GERADOR DO PRESENTE PROJETO FOI: QUAIS AS REPRESENTAÇÕES DISCENTES SOBRE AS APROPRIAÇÕES DOS ARTEFATOS DIGITAIS E SEU USO COTIDIANO E ACADÊMICO E QUAIS AS SUAS NECESSIDADES FORMATIVAS? TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, DO TIPO EXPLORATÓRIA, TENDO COMO MATRIZ OS PRINCÍPIOS QUE VÊM REGULANDO A PRODUÇÃO DE ESTUDOS QUALITATIVOS NESTA TEMÁTICA, O ESTUDO TAMBÉM CONTARÁ COM A PESQUISA QUANTITATIVA ESTATÍSTICA DESCRITIVA. ASSIM, TRANSFORMAMOS EM NÚMEROS, OPINIÕES E INFORMAÇÕES PARA CLASSIFICÁ-LAS E ANALISÁ-LAS. A DESCRIÇÃO E AS ANÁLISES SERÃO REALIZADAS A PARTIR DOS DISCURSOS EMITIDOS EM SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO. PARA TANTO, NESTA PESQUISA EMPREGAREMOS TÉCNICAS DE ANÁLISE DE CONTEÚDO, ESTRATÉGIAS DE CRUZAMENTO CONTÍNUO DAS INFORMAÇÕES TEÓRICAS DISPONÍVEIS COM AS OBTIDAS COM OS DISCENTES PARTICIPANTES. O PÚBLICO ALVO SÃO OS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. OS PROCEDIMENTOS DE COLETA ASSEGURARÃO A TRIANGULAÇÃO, MEDIANTE A VARIEDADE DE FONTES DE INFORMAÇÃO: QUESTIONÁRIO, ENTREVISTAS E PRODUÇÃO DE NARRATIVAS. A PESQUISA PODE AUXILIAR NA RENOVAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E METODOLÓGICOS, CONSIDERANDO A CONTRIBUIÇÃO DOS ARTEFATOS DIGITAIS E A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, LEVANTANDO DADOS SOBRE AS TECNOLOGIAS ENQUANTO INSTRUMENTOS COGNITIVOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Dirce Foletto Moraes - Integrante / Dine Eire de Mello - Integrante.

  • 2018 - Atual

    OS ARTEFATOS DIGITAIS COMO SUBSIDIÁRIOS MEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DOS PROCESSOS COGNITIVOS DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NA ÁREA DE DIDÁTICA E FOCALIZA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ATUALIDADE E SUA INTER-RELAÇÃO COM OS ARTEFATOS DIGITAIS. CONSIDERANDO SURGIMENTO DE UM NOVO CENÁRIO SOCIOCULTURAL, AS APROPRIAÇÕES E AS RELAÇÕES QUE OS SUJEITOS DA CONTEMPORANEIDADE ESTABELECEM COM OS ARTEFATOS DIGITAIS PARA DIVERSOS FINS EM SUAS ATIVIDADES COTIDIANAS CRESCE A NECESSIDADE DE COMPREENSÃO DO USO DESTES DISPOSITIVOS TAMBÉM NO CENÁRIO EDUCATIVO ENQUANTO POSSÍVEIS MEDIADORES E TAMBÉM NO SENTIDO DE ENTENDER O QUE PODEM PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES EM SEU PROCESSO COGNITIVO. PARA TANTO, O OBJETIVO GERAL VISA INVESTIGAR EM QUE MEDIDA OS ARTEFATOS DIGITAIS SE CONSOLIDAM COMO MEDIADORES DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E O QUE PODEM PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES EM SEU PROCESSO COGNITIVO A PARTIR DE PRÁTICAS INTENCIONAIS. ESTE TOMA COMO REFERENCIAL AS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA E SE CONSTITUI COMO UM ESTUDO DE CARÁTER EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVO. PARA TANTO, SERÁ REALIZADA UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO BUSCANDO LEVANTAR INFORMAÇÕES QUE PERMITAM RESPONDER AO PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO. A PESQUISA PRETENDE COLABORAR APRESENTANDO APONTAMENTOS QUE EVIDENCIEM COMO OS ARTEFATOS SE TORNAM MEDIADORES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E, AINDA, COM A ELABORAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS POR MEIO DE MATERIAL DIDÁTICO ORIENTADOR A FIM DE SUBSIDIAR AÇÕES DIDÁTICAS COM O USO DOS ARTEFATOS DIGITAIS.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Adriana R. de Jesus - Integrante / Dirce Foletto Moraes - Integrante / Diene Eire de Mello - Integrante.

  • 2017 - Atual

    TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM, Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO QUE AS INOVAÇÕES E INVENÇÕES PODEM ALTERAR A FORMA COMO AS INSTITUIÇÕES E PROFESSORES REALIZAM O TRABALHO DIDÁTICA. ENTRETANTO, FAZ-SE NECESSÁRIO PESQUISAS QUE EFETIVAMENTE POSSAM DAR RESPOSTAS A ESTE QUESTIONAMENTO. A INVESTIGAÇÃO SERÁ REALIZADA A PARTIR DA PERSPECTIVA DIALÉTICA, QUE PRESSUPÕE A REALIDADE ENQUANTO PONTO DE PARTIDA. POR MEIO DE ABORDAGEM QUALITATIVA EM QUE SUJEITO E FENÔMENO NÃO PODEM ESTAR DISTANTES PRETENDE-SE ATENDER AO OBJETIVO DO ESTUDO QUE TERÁ COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS, QUESTIONÁRIO, ENTREVISTAS E GRUPO DE DISCUSSÕES NOS MOMENTOS DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR. O ESTUDO PRETENDE A PARTIR DAS ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ELABORAR SUBSÍDIOS QUE POSSAM ORGANIZAR PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DIDÁTICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Integrante / Diene Eire de Melo Bortotti de Oliveira - Coordenador / Dirce Foletto Moraes - Integrante.

  • 2013 - 2016

    RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: UM ESTUDO JUNTO A PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A PROPOSTA BUSCA APROFUNDAR SABERES RELATIVOS AO USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS, COMO SUPORTE AO APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, NO QUE TANGE A ORGANIZAÇÃO DE NOVAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS, QUE FAVOREÇAM MECANISMOS DE INTERAÇÃO E DO PRESSUPOSTO DE QUE A PRÁTICA DE MUITOS PROFESSORES ESTÁ SUSTENTADA POR UM MODELO DE ENSINO AINDA LINEAR, EM UM CONTEXTO GLOBALIZADO E MARCADO PELA COMPLEXIDADE. CONSTITUI-SE EM UM ESTUDO QUALITATIVO E QUANTITATIVO, DO TIPO PESQUISA-AÇÃO, E SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE OFICINAS PEDAGÓGICAS E OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA, EM UMA ESCOLA ESTADUAL QUE OFERTA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LONDRINA-PR, JUNTO A UM GRUPO DE ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. COMO INSTRUMENTO PARA COLETA DE DADOS SERÃO UTILIZADOS TRÊS ROTEIROS SEMI-ESTRUTURADOS PARA REALIZAÇÃO DO GRUPO FOCAL E QUESTIONÁRIOS APLICADOS A ALUNOS E PROFESSORES. ESPERA-SE QUE PRÁTICAS COLABORATIVAS POSSIBILITEM AO PROFESSOR ENRIQUECER SUAS AULAS, POR MEIO DA ADAPTAÇÃO, PRODUÇÃO E DISSEMINAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE ENSINO, UTILIZANDO-SE AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0, FORMANDO REDES E COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    ESCOLA E FAMÍLIA DE MÃOS DADAS COM O ALUNO: PROMOVENDO AÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS, Descrição: Quando há a compreensão do educador sobre a permanência das históricas mazelas sociais em quase todas as localidades de nossa rica nação, é quase impossível não ficar constrangido e desejoso em colaborar no processo de diminuição das mesmas. Este projeto é proposto nessa direção; para continuar interagindo com outras comunidades de Londrina e região, após quatro anos de vivência com grupos de pais nas escolas municipais de Primeiro de Maio. Serão atendidas aproximadamente 100 (cem) famílias a cada ano, suas respectivas crianças e professores interessados. Inicialmente esses grupos de estudo sobre o desenvolvimento integral da criança para pais e professores se reunirão na escola estadual professora Kazuco Ohara, na Região Oeste de Londrina. Durante a vigência do projeto outras escolas públicas e municípios poderão ser beneficiados. Como ocorrido na cidade de Primeiro de Maio, tais grupos representam espaços democráticos de estudos que contribuem para aperfeiçoar a relação família e escola, com base na formação integral da criança e sua necessária experiência diária do amor incondicional. São ações preventivas que deverão se somar aos objetivos de projetos que combatem violências e desordens familiares e escolares, buscando ampliar a compreensão de suas causas e conseqüências. Durante as atividades com as respectivas famílias, seus filhos também receberão atendimento coerente com os objetivos gerais aqui descritos. No bojo do trabalho há ações sócio-educativas e multidisciplinares almejando atingir, simultaneamente, os problemas ligados às dificuldades de aprendizagem das crianças e a baixa qualidade do envolvimento ativo das famílias nessas questões. Verificou-se nos últimos anos que esse fenômeno é um dos principais geradores desses problemas. Inclusive, esse envolvimento de qualidade promove maturidade emocional das crianças, pois através das atividades empáticas de interação familiar elas melhoram significativamente seu desempenho escolar. No final dos trabalhos em cada escola espera-se uma maior autonomia e sinergia desses grupos, inclusive os professores, para que possam continuar a dinâmica sem a tutela da UEL. A qualquer momento, tanto a direção das escolas quanto a comunidade envolvida, e Departamento de Educação da UEL poderão propor sugestões visando a otimização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (52) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Juarez Gomes - Integrante.

  • 2011 - 2012

    MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E TUTORIA ONLINE, Descrição: 1.8 RESUMO: (MÁXIMO 250 PALAVRAS) A presente pesquisa busca ser fonte de reflexão sobre a mediação pedagógica na educação a distância. Trabalhamos com aportes teóricos que dão sustentação à prática pedagógica nessa modalidade de ensino. Nosso objetivo é aprimorar o processo de comunicação, de feedbacks entre os interlocutores professor-tutor e alunos, em ambiente complexo e sujeito a constantes transformações e que envolve as Tecnologias da Informação e Comunicação. O trabalho conduzirá, em primeiro lugar, a repensar nossas práticas pedagógicas enquanto professores formadores e, para tal, nos apoiamos nos resultados obtidos em trabalhos como Belloni (1998-1999), Kenski (2008), Pereira (2003) e Pretti (2005) entre outros. O currículo na educação a distância não deve oferecer apenas a possibilidade de acesso às informações e teorias, mas também às estratégias eficientes para a construção de novos conhecimentos, incluindo-se nestas o confronto com situações práticas, por meio da dialogicidade, interatividade e aprendizagem colaborativa, contribuindo para um processo de autoformação. Acreditamos que o curso de Pedagogia à distância possa formar profissionais da educação, tendo a docência e a pesquisa, por princípios, como eixos de sua formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Vilze Vidotti - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Análise critica da formação de professores nos cursos de Pedagogia, Letras, História da Unopar-EAD, tendo como foco as concepções de ensino e aprendizagem., Descrição: O presente trabalho busca investigar a disciplina de Didática nos cursos de Pedagogia, Letras e História em uma IES que oferta a Educação à distância. Trabalharemos com aportes teóricos que dão sustentação à prática pedagógica nessa modalidade de ensino. Nosso objetivo será discutir a construção de conceitos sobre o ensinar e o aprender em um ambiente complexo e sujeito a constantes transformações. Analisaremos o projeto pedagógico, o ambiente virtual, as atividades de auto-estudo, web aula, livros produzidos por docentes do curso, a interatividade por meio dos fóruns e chat, a tutoria eletrônica, coletando dados também junto a professores e coordenadores do curso. Serão selecionados em cada instituição, 6 alunos de cada pólo e aplicados dois questionários ao início e ao término da oferta das disciplinas. As informações recolhidas por meio da análise documental, entrevistas e questionários, permitirão caracterizar o perfil dos participantes, as contribuições da Didática e suas relações com a construção de conceitos acerca do ensinar e do aprender. O currículo na educação a distância não deve oferecer apenas a possibilidade de acesso às informações e teorias, mas também às estratégias eficientes para a construção de novos conhecimentos, incluindo-se nestas o confronto com situações práticas, por meio da dialogicidade, interatividade e aprendizagem colaborativa, contribuindo para um processo de autoformação. Acreditamos que o Curso de Pedagogia à distância, possa formar profissionais da educação, tendo a docência e a pesquisa, por princípios, como eixos de sua formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Okçana Battini - Integrante.

  • 2007 - 2009

    A INCLUSÃO NA MODALIDADE EAD: DAS INTENÇÕES À PRÁTICA ? A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR, Descrição: O objetivo deste trabalho é conhecer a realidade dos alunos especiais matriculados no curso de Pedagogia, Normal Superior, Letras e História, coletando dados que permitam um atendimento especializado, no ensino superior com o apoio de novas tecnologias. A pesquisa será de abordagem Qualitativa, onde realizaremos análise documental, utilização de instrumentos de coleta de dados, sendo questionário aplicado aos alunos e busca em autores recentes na área da educação. O trabalho poderá contribuir para ampliarmos nosso conhecimento sobre a inclusão de alunos especiais, permitindo assim, uma reflexão sobre o papel da universidade frente à inclusão de alunos especiais em sala de aula regular e o nosso papel junto à mesma. Dessa forma, abrindo espaço para novos projetos, bem como sistematizar algumas linhas de ação que reafirmem o papel da universidade na elaboração de conhecimentos e efetivação de políticas de inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador., Financiador(es): Universidade Norte do Paraná - Remuneração.

  • 2007 - 2008

    O ENSINO DE METODOLOGIA DE CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA., Descrição: Estudo realizado com professores de Séries Inicais da rede pública e privada, com a finalidade de identificar e analisar as dificuldades encontradas pelos referidos profissionais para ministrarem conteúdos relativos às disciplinas de ciências e matemática. Os dados levantados nas entrevistas possibilitou uma intervenção mais efetiva na formação inicial dos docentes em Pedagogia de modo a atender as suas necessidades para atuação nas Séries Iniciais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Andreia de Freitas Zompero - Integrante / Adriana Passos - Integrante.

  • 2004 - 2007

    A teoria e a prática da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, um processo em construção, Descrição: O projeto tem como objeto de investigação 1- o uso da metodologia da problematização em estágio supervisionado no curso de pedagogia da UEL, visando experimentar e analisar os resultados dessa utilização enquanto se busca efetivamente os objetivos do estágio em foco para a formação desses alunos; 2- Analisar, a partir de quem já utilizou a metodologia para aprendê-la, as razões de sua reutilização ou não e os possíveis resultados. Com isso, pretende-se ampliar a construção do conhecimento teórico-prático, extraindo-se lições que possam ser consideradas em novas atividades a serem realizadas no futuro com a metodologia da problematização com o Arco de Maguerez. Espera-se que o processo e os resultados dessa investigação possam contribuir para a formação didático-pedagógica continuada de professores e a formação de alunos de graduação e/ou mestrado em educação, pelo exercício de pesquisa sobre uma metodologia inovadora.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Maura Maria Morita Vasconcellos - Integrante / Claúdia Chueire de Oliveira - Integrante / Rogério Barbosa Macedo - Integrante / Edilaine Vagula - Integrante / Adriana Regina de Jesus Santos - Integrante / Helena Ester Munari Nicolau Loureiro - Integrante / Maria Carolina Campos - Integrante / Josiane Maria Sichieri - Integrante / Daniel Fernando Matheus Gomes - Integrante / Katiane Cavalcante de Moraes - Integrante / Rosana Siqueira - Integrante / Ivan Luis Berbel de Carvalho - Integrante / Regiane Müller Freiberger - Integrante / Neusi Aparecida Navas Berbel - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador.

  • 2002 - 2004

    O Curso de Pedagogia e a oferta da Habilitação Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio: um estudo junto a alunos, docentese professores, Descrição: O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso, o qual se propõe a analisar as expectativas e justificativas apresentadas por alunos e professores, quanto à oferta da Habilitação Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio, em um Curso de Pedagogia. Análises de conteúdo serão realizadas a partir das informações obtidas junto aos documentos oficiais pertinentes (legislação, projeto-pedagógico, ementas e programas das disciplinas específicas a essa habilitação), resposta dos alunos a questionários e às dos professores obtidas em situação de entrevista semi-estruturada.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Edilaine Vagula Bavutti - Integrante / Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edilaine Vagula - Coordenador / Elsa Mendes Pessoa Pulin - Integrante.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2008

Paraninfa - Graduação em Pedagogia - Turma 3000 - matutino, Universidade Estadual de Londrina.

2007

Patronesse - Graduação em Pedagogia - Turma 3000, Universidade Estadual de Londrina.

2007

Patronesse - Graduação em Pedagogia - Turma 4000, Universidade Estadual de Londrina.

2006

Patronesse - Graduação em Pedagogia - Turma 3000, Universidade Estadual de Londrina.

2005

Patronesse - Graduação em Pedagogia - Turma 2000, Universidade Estadual de Londrina.

2005

Patronesse - Graduação em Pedagogia - Turma 3000, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação. , Rod. Celso Garcia Cid, Km 380- Pr 445 - sala 11, Campus Universitário, 86051199 - Londrina, PR - Brasil, Telefone: (43) 33714338, Ramal: 4459, Fax: (43) 33714338, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2002 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora com lotação no Departamento de Educação, na área de Didática, atuando na graduação e pós-graduacão. Coordenadora do Curso de Especialização em Docência na Educação Superior - início 2016.

Atividades

  • 04/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Atividade realizada, Vice-coordenadora de Estágios no Curso de pedagogia.

  • 04/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 04/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 04/2002

    Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Estágio realizado, Prática de Ensino em Educação Infantil e Séries Iniciais - 3EST636.

  • 08/2019 - 11/2019

    Ensino, Mestrado e Doutorado em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

  • 10/2007 - 11/2017

    Ensino, Especialização em Estatística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior

  • 06/2004 - 12/2006

    Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio - 3EST647.

2004 - 2017

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
ENSINO PRESENCIAL CONECTADO (TELE-AULAS) Docente Pós-graduação em Docência do Ensino Superior Docente do Curso de Pedagogia

Atividades

  • 11/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro Politecnico, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 10/2004 - 10/2009

    Ensino, Gestão e Organização do Trabalho Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Orientação Educacional

  • 07/2007 - 07/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Politecnico, .,Cargo ou função, Membro da equipe de Apoio do Programa Permanente de atendimento a alunos com necessidades Educativas Especiais - PROPAE.

  • 01/2007 - 12/2008

    Ensino, NORMAL SUPERIOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 05/2004 - 12/2008

    Ensino, NORMAL SUPERIOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PLANEJAMENTO DE ENSINO E PROJETOS EDUCATIVOS

  • 10/2007 - 10/2008

    Extensão universitária , Centro Politecnico, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão - LEV - Laboratório de Ensino Virtual.

  • 10/2007 - 10/2007

    Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O ensino e a aprendizagem no ensino superior

  • 09/2007 - 10/2007

    Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação: o saber na transformação do fazer

  • 08/2007 - 09/2007

    Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica

2006 - 2006

Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente pós-graduação

Outras informações:
Disciplina ministrada: Políticas Públicas na Educação Especial Inclusiva Curso: Especialização em Educação Especial: contexto da Educação Inclusiva: DA-DM-DV

2006 - 2006

Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Aula de Metodologia de Pesquisa Científica - Curso de Especialização em Enfermagem e Obstetrícia

2006 - 2006

Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Outras informações:
Professora da Disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica no Curso de Pós-graduação - Especilaização em Enfermagem do Trabalho.

2006 - 2006

Escola Superior de Educação Física da Alta Paulista

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Outras informações:
Aula de Metodologia de Pesquisa Científica - Curso de Especialização em Fisiologia do Exercício

Atividades

  • 02/2007 - 11/2007

    Ensino, Especialização em Enfermagem do Trabalho, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica

2005 - 2006

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Coordenadora de Curso, Enquadramento Funcional: Professor Temporario

Outras informações:
Cooredenadora do Curso de Pós-graduação Especialização em Educação Especial Inclusiva, no Município de Anaurilândia/MS

Atividades

  • 01/2005 - 02/2005

    Ensino, Especializacao em Alfabetizacao, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 02/2004 - 02/2005

    Direção e administração, Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

2009 - 2009

Centro Lydia Coriat

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação ? Especialização em Transtorno do Desenvolvimento na Infância e Adolescência - Disciplina Ministrada - Metodologia de Pesquisa Científica

2007 - 2007

Conselho Regional de Farmácia do Estado do Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Temporário

Outras informações:
Professora da Disciplina de Metodologia Científica no Curso de pós-graduação Especialização em Análises Clínicas e Farmacologia.

2006 - 2006

Conselho Regional de Farmácia do Estado do Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Proferssor visitante

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Metodologia de Pesquisa (Pós-Graduação em Manipulação de Medicamentos e Cosméticos)

Atividades

  • 11/2007

    Ensino, Especialização em Farmácia Hospitalar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica

  • 07/2007 - 07/2007

    Ensino, Especialização em Análises Clínicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica

  • 07/2007 - 07/2007

    Ensino, Especialização em Análises Clínicas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica

2005 - 2006

Universidade Vale do Rio Doce

Vínculo: Coordenadora Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Pós-graduação

Outras informações:
Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva

Atividades

  • 07/2004

    Direção e administração, Educação PR, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

1985 - 1989

Colégio Mãe de Deus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1985 - 01/1989

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil

1991 - 1994

Prefeitura Municipal de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1991 - 12/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª a 4ª Série

1994 - 2004

Secretaria do Estado da Educação Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora Escolar, Carga horária: 20

1992 - 2004

Secretaria do Estado da Educação Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/1994 - 09/2003

    Serviços técnicos especializados , Educação, Colegio Estadual José de Anchieta.,Serviço realizado, Supervisão Escolar.

  • 03/1992 - 04/2002

    Serviços técnicos especializados , Educação, Penitenciária Estadual de Londrina.,Serviço realizado, Orientação Educacional.