Euzane Maria Cordeiro

Cursando Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2022) em andamento. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2015). Especialista em Psicopedagogia Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia (2012). Graduada em Pedagogia pela Faculdade Católica de Uberlândia (2010). Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Norte do Paraná (2015). Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Universidade Cândido Mendes (2019). Atuou em atividades Administrativas e Pedagógicas na Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC). Exerceu atividades de Coordenação Pedagógica e Tutoria de sala na Universidade Pitágoras Unopar. Atuou como professora orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em cursos de Pós-Graduação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Educação como tutora em cursos presenciais e à distância e como professora orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em cursos de Pós-Graduação.

Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Título: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA PESSOAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Prof. Dr. Guilherme Saramago de Oliveira. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia
Título: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
, Ano de Obtenção: 2015.Prof: Dr: Guilherme Saramago de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Resolução de problemas; Aprendizagem significativa; Metodologia de ensino.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Supervisão Escolar e Orientação Educacional

2018 - 2019

Universidade Candido Mendes
Título: Desafios e Possibilidades da Supervisão Escolar numa Perspectiva Democrática
Orientador: Náuplia Lopes

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

2014 - 2015

Universidade Norte do Parana
Título: A Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Instrumentos de Possibilidade
Orientador: Ângela Alves Ferreira Guerra

Especialização em Psicopedagogia Escolar

2010 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: Um Estudo Psicopedagógico com Aluno do 5º Ano do Ensino Fundamental
Orientador: Prof: Dr: Guilherme Saramago de Oliveira

Graduação em Pedagogia

2007 - 2010

Faculdade Católica de Uberlândia
Título: Educação de Jovens e Adultos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Helenice Maria Tavares

Formação complementar

2021 - 2021

Possibilidades de Resolução de Problemas em Aulas de Matemática. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2021 - 2021

Criando Questionários no Moodle. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2021 - 2021

Educação Especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Moodle para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologia e Aprendizagem: Como as metodologias contribuem para o processo. (Carga horária: 3h). , Faculdade Censupeg, CENSUPEG, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Desafios da avaliação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos em EaD II: mediação, comunicação e avaliação. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos em EaD I: contextualização, legislação e especificidades. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Wiki: produção colaborativa de conhecimento. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Planejamento Pedagógico de Disciplinas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Introdução ao Moodle. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Transformando a educação com metodologias ativas e modelos flexíveis. (Carga horária: 3h). , Faculdade Censupeg, CENSUPEG, Brasil.

2020 - 2020

Exame de Proficiência em Língua Italiana - CENEX-FALE/UFMG. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2019

Tutoria em EaD: Teorias e Práticas. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

Prática Pedagógica e Técnicas para a Tutoria na Modalidade a Distância. (Carga horária: 18h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2018 - 2018

Curso EaD Módulo 5: Atores da EaD. (Carga horária: 12h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2018 - 2018

Curso Ead Módulo 4: O Trabalho da Tutoria e suas Múltiplas Representações. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2018 - 2018

Formação de Tutores. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2017 - 2017

Módulo I - Modalidade EAD e suas Especificidades. (Carga horária: 15h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusão. (Carga horária: 180h). , Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.

2017 - 2017

Inteligências Múltiplas na Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

Monitoria. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

Educação a Distância. (Carga horária: 80h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

A Tutoria e o papel do Tutor. (Carga horária: 10h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

Materiais Didáticos em Educação a Distância - EaD. (Carga horária: 20h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

Modelo de Pós-graduação Semipresencial - Tutor Presencial. (Carga horária: 2h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2017

Carga Horária em Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

Prática Pedagógica e Técnicas para a Tutoria na Modalidade a Distância. (Carga horária: 15h). , Universidade Pitágoras Unopar, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Avaliação do Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Didática e Organização do Trabalho Pedagógico. (Carga horária: 50h). , Consultoria Técnica Educacional, CTE, Brasil.

2016 - 2016

Modelo de Pós-graduação Semipresencial - Polos e Unidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Modelo Acadêmico EAD - I. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2016 - 2016

Modelo Acadêmico EAD - Módulo II. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2015 - 2015

Exame de Proficiência em Língua Inglesa - PROFLIN. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2014 - 2014

Qualificação em informática: Windows, Word, Excel, Power point e Internet.. (Carga horária: 40h). , Faculdade Uningá, UNINGÁ, Brasil.

2013 - 2013

"Capacitação de Polos e CTP". (Carga horária: 30h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada de Coordenadores de Pólo e CTP. (Carga horária: 9h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação de Pólos e Coordenadores Pedagógicos/. (Carga horária: 10h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2012 - 2012

Exame de Proficiência em Língua Espanhola - PROFLIN. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

"Capacitação de Polos e CTP/2011", promovida pelo. (Carga horária: 10h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

III Seminário Internacional Interdisciplinar em Tecnologias, Comunicação e Educação.A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2024. (Seminário).

IV Colóquio de Políticas Educacionais "Democracia e direito à educação em tempos de reconstrução social" e I Seminário do Projeto de Pesquisa Integrado: "PNE - tempo presente e desafios futuros. 2023. (Outra).

XIII Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola EMIE.AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

Atividade de extensão: Aproximações e distanciamentos entre L. S. Vigotski, A. N. Leontiev e P. Ya. Galperin a respeito dos conceitos de assimilação e internalização. 2022. (Outra).

Atividade de extensão: II Seminário Provifor ?Ciência e Senso Comum: um debate no Brasil do século XXI e II Seilic UFU (Seminário Institucional das LicenciaturasA. 2022. (Outra).

atividade de extensão Aproximações e Distanciamentos entre A. N. Leontiev e V. V. Repkin a respeito da atividade. 2022. (Outra).

Atividade de extensão EAD: mudam-se os nomes, mas persistem os preconceitos. 2022. (Outra).

III Ciclo de Estudos e Experiências sobre Educação Inclusiva-III CEEI.EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: A OBSERVAÇÃO E O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. 2022. (Outra).

III Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. 2022. (Congresso).

II Seminário Provifor-Ciência e Senso Comum: um debate no Brasil do século XXI e II Seilic UFU (Seminário Institucional das Licenciaturas). 2022. (Outra).

I SIMPÓSIO NACIONAL E INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA ALFABELIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA:VELHOS PARADIGMAS, PROBLEMAS ATUAIS. 2022. (Simpósio).

O Gênero da Educação Infantil: desafios da política educacional e da formação de professores. 2022. (Outra).

VI Encontro de História da Educação do Centro-Oeste - VI EHECO. 2022. (Encontro).

VIII EnGem - Encontro Goiano de Educação Matemática. 2022. (Encontro).

VIII Seminário sobre Autismo - Avanços nos tratamentos, Genética, Intervenções, Educação e e Leis. 2022. (Seminário).

(VII SIPEM) Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021. (Seminário).

II SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE ENSINO E PESQUISA DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (II SINEPEM).PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2021. (Simpósio).

II SINEPEM - II Simpósio Nacional sobre Ensino e Pesquisa de Matemática no contexto da Educação, Ciência e Tecnologia. 2021. (Simpósio).

IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. (Encontro).

Mesa Redonda Avaliação das atividades remotas de 2020 na UFU. 2021. (Outra).

Mesa Redonda Políticas de Inclusão: caminhos da acessibilidade arquitetônica na UFU. 2021. (Outra).

Mesa Redonda Reflexões sobre as práticas de inclusão das pessoas com deficiência visual no âmbito da UFU. 2021. (Outra).

o I Seminário PROVIFOR-UFU: Educação, Tecnologias e Metodologias para o Ensino Remoto Emergencial. 2021. (Seminário).

XII Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola. II Seminário Institucional da Residência Pedagógica e VIII Seminário Institucional do PIBID.Educação Infantil Inclusiva e os instrumentos avaliativos. 2021. (Encontro).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2021. (Congresso).

Educação em foco: a diferença entre Educação Inclusiva e Educação Especial. 2020. (Outra).

IV Seminário Regional de Inclusão do Pontal: (In) sensibilidade social para promoção do acesso e garantia dos direitos de todos?.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2020. (Seminário).

Mesa Redonda: Abordagem psicopedagógica e deficiência intelectual: conceitos, concepções e práticas. 2020. (Outra).

Palestra: Altas Habilidades/Superdotação: desafios e possibilidades contemporâneas. 2020. (Outra).

Palestra: O desafio da inclusão em tempos de Ensino Remoto Emergencial. 2020. (Outra).

II Encontro de Educação em Ciências e Matemática.As metodologias de ensino de Matemática nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

IV Congresso de Psicopedagogia Escolar. 2015. (Congresso).

Colóquio Internacional A produção do conhecimento em Educação: balanços e perspectivas. 2014. (Outra).

II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pesamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outra).

I Seminário Nacional de Formação deProfessores á Distância:Desafios e Perspectivas do Curos de Pedagogia. 2014. (Seminário).

ENPECPOP - 2º Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação e Culturas Populares. 2013. (Encontro).

IV Encontro Goiano de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação, II Congresso Internacional: Trabalho Docente e Processos Educativos e II Simpósio de Ética em Pesquisa. 2013. (Encontro).

VII Simpósio internacional "O estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente". 2013. (Simpósio).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE E IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra Unesco. 2013. (Congresso).

XII Seminário Nacional do Uno e o Diverso e III Congresso de Psicopedagogia. 2013. (Seminário).

"Capacitação de Pólos e Coordenadores Pedagógicos/ Técnico-Pedagógicos-Questões técnicas, Administrativas vas, Acadêmicas e Financeiras. 2012. (Outra).

I Encontro de Educação em Ciencias e Matemática. 2012. (Encontro).

II Congresso Nacional de Aperfeiçoamento Profissional - CONAAP. 2012. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Educação. 2012. (Simpósio).

IV Encontro de Iniciação Científica. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação Científica.A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Inclusivas Pedagógicas. 2012. (Encontro).

IV ENFORSUP - Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superir. 2012. (Encontro).

IV Seminário Interdisciplinar da Infância. 2012. (Seminário).

VII Congresso de Alfabetização - V Congresso de Educação Infantil - V Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Congresso).

"Capacitação de Pólos e CTP/2011" promovida pelo SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado.. 2011. (Outra).

Projeto do II Congresso de Psicopedagogia Escolar. 2011. (Congresso).

I Seminário Interdisciplinar da Pedagogia.Lixo e Cidadania. 2009. (Seminário).

Mesa Redonda sobre o tema: Relações de Gênero, Infância e Cotidiano Escolar. 2009. (Outra).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009. (Encontro).

"As Políticas Nacionais de Formação de Professores e a Inclusão Educacional". 2008. (Outra).

Apresentação e Debate sobre o tema: A Problemática do Analfabetismo no Brasil. 2008. (Outra).

I Simpósio de Pedagogia "Perspectivas de Atuação do Pedagogo no Século XXI". 2008. (Seminário).

I Simpósio Nacional sobre Metafísica e Filosofia Contemporânea e do II Colóquio de Filosofia. 2008. (Simpósio).

Projeto Emcantar - Projeto Educando. 2008. (Outra).

II Simpósio de História - História Local e Regional: Ensino e Movimentos Sociais. 2007. (Simpósio).

Seminário "Cultura, Literatura e História Afro-Brasileira na Aprendizagem". 2007. (Seminário).

V Congresso de Alfabetização e III Congresso de Educação Infantil: alfabetização e letramento no ensino fundamental de nove anos. 2007. (Congresso).

Orientou

Quênia Lourenço Cardoso

A Avaliação da aprendizagem na Educação Básica e os instrumentos avaliativos; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Matheus Eduardo da Silva Morete

Avaliação Externa: comparação entre técnicas e resultados do processo ensino-aprendizagem; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Mônica das Dores Tavares Sales

A prova escrita e sua adequação ao processo de avaliação da aprendizagem do Ensino Fundamental; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Patrícia Argenita Rosa Borges

A avaliação da aprendizagem na Educação Infantil: sem rótulos e julgamentos; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Ronaldo SIlverio da SIlva

A avaliação processual: um novo conceito sobre avaliação escolar como prática ideal de regulação pedagógica; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Monaliza Souza do Nascimento Rosa

Instrumentos Avaliativos na Educação Infantil; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Roseli Maria de Almeida

Avaliação da aprendizagem na perspectiva da Educação Inclusiva; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Selma Maria de Paula

A autoavaliação e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Latu sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; (Orientador);

Vitória Lira de Lacerda

Gestão escolar democrática participativa: concepções e práticas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Elisângela Magela de Oliveira

A concepção de educação no âmbito da escola nova; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Jamila Paiva

A avaliação qualitativa na educação de Jovens e Adultos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Giselle Braz Torres

A inclusão da criança com deficiência visual no Ensino Fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Maria Alice Mendonça

A afetividade como fator essencial no Atendimento Educacional Especializado; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Betânia Pereira da Silva

Gestão escolar: a política educacional no Brasil e sua implicação na promoção de uma educação pública de qualidade; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Jane Cardoso Baranowski

Desenvolvimento profissional dos docentes através do coah educacional; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Jane Matias de Paula

O Ensino Religioso e sua colaboração na formação escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Juscelino Cardoso da Silva

Gestão escolar e os direitos da criança com deficiência; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Leonilda Maria da Silva

Inspeção e supervisão: um olhar sobre a prática em escolas Municipais de Educação Infantil de Uberlândia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Márcia Barbosa da Silva

As tecnologias assistidas e a relação com as experiências exitosas na Educação Especial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Instituto Paranaense de Pesquisa e Ensino em Odontologia; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Raquelia Batista

Aspectos históricos da arteterapia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Instituto Paranaense de Pesquisa e Ensino em Odontologia; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Vanessa Silva Moreira Uehara

Mulheres brasileiras que ingressam no Ensino Superior: uma breve reflexão sobre o impacto da educação em suas vidas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Instituto Paranaense de Pesquisa e Ensino em Odontologia; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Emillene Maria Silva Oliveira

A gestão escolar democrática participativa na Educação Inclusiva; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Faculdade de Ampére; Orientador: Euzane Maria Cordeiro;

Produções bibliográficas

CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, C. R. ; OLIVEIRA, G. S. ; GHELLI, K. G. M. ; CARDOSO, M. R. G. . BREVES CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO E DA PESQUISA QUALITATIVA. FUCAMP Cadernos , v. 28, p. 146-157-157, 2024.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. ; CUNHA, A. M. O. ; SAAD, N. S. . GRUPO FOCAL: UMA TÉCNICA DE COLETA DE DADOS NUMA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA?. FUCAMP Cadernos , v. 19, p. 1-13, 2020.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. ; CUNHA, A. M. O. ; SAAD, N. S. . ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DOS SABERES MATEMÁTICOS. FUCAMP Cadernos , v. 19, p. 169-183, 2020.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. ; MALUSA, S. ; SILVA, T. C. S. . PRÁTICA PEDAGOGICA DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O ENSINADO E O APRENDIDO. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 68, p. 45-61, 2015.
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OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, II Congresso Internacional: Trabalho Docente e Processos Educativos e II Simpósio de Ética em Pesquisa, 2013, Uberaba/MG. VII Encontro de Pesquisa em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação/ MEstrado Uniube, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Os Primeiros Anos do Ensino Fundamental: Um Estudo Psicopedagógico sobre as Origens das Dificuldades de Aprender Matemática. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, II Congresso Internacional: Trabalho Docente e Processos Educativos e II Simpósio de Ética em Pesquisa, 2013, Uberaba/MG. VII Encontro de Pesquisa em Educação - Programa de Pós-Graduação Em Educação/ Mestrado Uniube, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Educativas Inclusivas. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, II Congresso Internacional: Trabalho Docente e Processos Educativos e II Simpósio de Ética em Pesquisa, 2013, Uberaba/MG. VII Encontro de Pesquisa em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado Uniube, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Um Estudo Psicopedagógico Sobre Dificuldades de Aprendizagem em Matemática nos Anos Iniciais. In: XII Seminário Nacional do Uno e Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013, Uberlândia/MG. XII Seminário Nacional do Uno e Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013.
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. In: XII Seminário Nacional do Uno e o Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013, Uberlândia/MG. XII Seminário Nacional do Uno e o Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Educativas Inclusivas. In: XII Seminário Nacional do Uno e o Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013, Uberlândia/MG. XII Seminário Nacional do Uno e o Diverso e III Congresso de Psicopedagogia, 2013.
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. ; SANTOS, A. O. ; OLIVEIRA, C. R. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO, 2013, Curitiba/PR. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO, 2013.
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . Origens das Dificuldades de Aprender Matemática nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental: Um Estudo Psicopedagógico. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO, 2013, Curitiba/PR. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO, 2013.
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensino e a Aprendizagem dos Quadriláteros Paralelogramos na Educação de Jovens e Adultos. In: XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013, Jatai/GO. XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Um Olhar Reflexivo sobre as Práticas Educativas Inclusivas na Educação de Jovens e Adultos. In: XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013, Jatai/GO. XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Ensino da Matemática: Um Estudo Psicopedagógico sobre as Dificuldades de Aprendizagem nos Anos Iniciais. In: XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013, Jatai/GO. XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano: Trabalho e Educação: Formação do Trabalhador e do Educador, 2013.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: Estudo de Caso Psicopedagógico no Ensino Fundamental. In: I Encontro de Educação em Ciencias e Matemática, 2012, Uberlândia-MG. Ciência, Cultura e Educação, 2012.
CORDEIRO, E. M. . Práticas Educativas Inclusivas na Educação de Jovens e Adultos. In: VII CONGRESSO DE ALFABETIZAÇÃO - V CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - V CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2012, Uberlândia MG. Práticas de Leitura e de Escrita para a Constituição do Sujeito. Uberlândia -MG: EDUFU, 2012. p. 1-1.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Estudo de Caso Psicopedagógico sobre Dificuldades de Aprendizagem em Matemática. In: IV Encontro de Iniciação Científica, 2012, Uberlândia MG. ANAIS DO IV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA. Uberlândia -MG: Faculdade Católica, 2012. p. 1-1.
CORDEIRO, E. M. . A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Inclusivas Pedagógicas. In: IV Encontro de Iniciação Científica, 2012, Uberlândia MG. ANAIS DO IV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA. Uberlândia -MG: Faculdade Católica, 2012. p. 1-1.
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INCLUSIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. . EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA E OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORDEIRO, E. M. ; ALMEIDA, R. M. . A OBSERVAÇÃO E O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; ALMEIDA, R. M. . EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA E OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; ALMEIDA, R. M. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . As metodologias de ensino de Matemática nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Dificuldades de Aprendizagem em Matemática no Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Estudo Psicopedagógico sobre as Origens das dificuldades de Aprender Matemática nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . Geometria na Educação de Jovens e Adultos: O Ensinado e o Aprendido. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensinado e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Os Primeiros Anos do Ensino Fundamental: Um Estudo Psicopedagógico sobre as Origens das Dificuldades de Aprender Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Inclusivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Um Estudo Psicopedagógico sobre Dificuldades de Aprendizagem em Matemática nos Anos Iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . A Educação de Jovens e Adultos e as Práticas Educativas Inclusivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. ; SANTOS, A. O. ; OLIVEIRA, C. R. . O Ensino e a Aprendizagem de Geometria na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, G. S. ; CORDEIRO, E. M. . Origens das Dificuldades de Aprender Matemática nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: Estudo de Caso Psicopedagógico no Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Dificuldades de Aprendizagem em Matemática no Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; OLIVEIRA, G. S. . Estudo de Caso Psicopedagógico sobre dificuldades de Aprendizagem em Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. . Educação de Jovens e Adultos e as Práticas inclusivas Pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. . Práticas Educativas Inclusivas na Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, E. M. ; TAVARES, H. A. . Educação de Jovens e Adultos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 2010 (Monografia).

Outras produções

CORDEIRO, E. M. . I Roda de Experiências de Egressos e Acadêmicos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORDEIRO, E. M. . 'Utilização de Jogos'. 2012. (Minicurso).

CORDEIRO, E. M. . 'Resolução de Problemas'. 2012. (Minicurso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluna Regular do Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado em Educação - Turma 2022 -Pesquisa em andamento - Linha de Pesquisa: Educação em Ciências e Matemática. Título: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA PESSOAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

2015 - 2016

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora - Tutora e Orientadora de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica - EaD.

2013 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Não, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluna Regular do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado em Educação - Turma 2013 Pesquisa concluída - Linha de Pesquisa: Educação em Ciências e Matemática.

2019 - 2020

Universidade Pitagoras Unopar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação Pedagógica, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em Fevereiro de 2019 a Dezembro de 2020 passou a exercer o cargo de Assistente de Coordenação Pedagógica. Juntamente com a função de Tutora de sala substituta. Na função de Assistente de Coordenação Pedagógica auxiliava pedagogicamente toda a equipe de tutores presenciais, bem os alunos nas dificuldades encontradas no decorrer dos semestres. Participava de capacitações, reproduzindo todas as informações necessárias aos tutores presenciais e aos alunos. Com uma comunicação ativa entre as coordenações dos diversos cursos e com a matriz da instituição. Acompanhava as metodologias, estratégias, comportamentos, condutas e práticas desenvolvidas pelos setores presenciais de apoio do polo como secretaria, laboratório de TI, biblioteca física, etc. Incentivava e estimulava o interesse dos alunos e tutores na participação de atividades tais como: Desafio Nota Máxima, Avaliação de Resultados, Prova de Proficiência, etc. Auxiliava pedagogicamente a logística das aulas práticas que compõe a Matriz Curricular específico do curso de Educação Física. Assessorava tutores e alunos no acompanhamento de dúvidas referentes o processo de Estágio Curricular Obrigatório específico dos demais cursos que exigem estágio curricular. Orientava e incentivava a participação nas Atividades Complementares Obrigatórias. Orientando sobre a importância de conhecer o guia de percurso dos cursos, bem como a matriz curricular assim como o calendário acadêmico.

2019 - 2019

Universidade Pitagoras Unopar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora de sala substituta, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuou no 2º semestre de 2019/2 como Tutora de sala substituta no Curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade semipresencial - Polo Uberlândia/MG

2010 - 2019

Universidade Pitagoras Unopar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Administrativo e Pedagógico, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No período de Agosto de 2010 a Janeiro de 2019, exerceu inicialmente as funções Administrativas e Pedagógicas.

2017 - 2017

Faculdade de Ampére

Vínculo: Professora modular freelancer, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora modular freelancer do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar com ênfase em: Direção, Supervisão, Inspeção, Orientação e Administração - Área da Educação - Módulos Ministrados: Orientação de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Promovido pela Faculdade de Ampére - FAMPER e oferecido pela Consultoria e Assessoria - Lima Ribeiro. Período: Março a Junho de 2017.

2017 - 2017

Faculdade de Ampére

Vínculo: Professora modular freelancer, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora freelancer modular do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar com ênfase em: Direção, Supervisão, Inspeção, Orientação e Administração - Área da Educação - Módulos Ministrados: Metodologia Científica e Orientação de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). promovido pela Faculdade de Ampére - FAMPER e oferecido pela Consultoria e Assessoria - Lima Ribeiro. Período: Julho a Novembro de 2017.

2017 - 2017

Faculdade de Ampére

Vínculo: Professora modular freelancer, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora freelancer modular do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar - Área da Educação - Promovido pela Faculdade de Ampére - FAMPER e oferecido pela Consultoria e Assessoria - Lima Ribeiro - Módulos Ministrados: Metodologia e Técnica da pesquisa. Período: 04 a 25 de Fevereiro de 2017.

2017 - 2017

Faculdade de Ampére

Vínculo: Professora modular frelancer, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora freelancer modular do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos - EJA - Área da Educação - Disciplina ministrada: Organização e Prática Pedagógica. Período: 04 a 25 de Março de 2017.

2008 - 2010

CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária Acadêmica, Carga horária: 30