Sérgio Noronha da Silva Júnior

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA JÚNIOR, S. N. ; Romano Jr, J. G. ; CORREIA, P. R. M. . STRUCTURAL ANALYSIS OF CONCEPT MAPS TO EVALUATE THE STUDENTS? PROFICIENCY AS MAPPERS. In: Concept Maps: Making Learning Meaningful, 2010, Viña del Mar, Chile. Proceedings of the Fourth International Conference on Concept Mapping, 2010., 2010.

• SILVA JÚNIOR, S. N. . Análise Estrutural de Mapas Conceituais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA JÚNIOR, S. N. . Análise Estrutural de Mapas Conceituais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA JÚNIOR, S. N. . Análise Estrutural de Mapas Conceituais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA JÚNIOR, S. N. . Análise Estrutural de Mapas Conceituais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA JÚNIOR, S. N. . A percepção dos alunos sobre o uso de mapas conceituais durante a disciplina ACH0011 Ciências da Natureza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  Mapas conceituais nas aulas da disciplina ACH 0011 Ciências da Natureza: avaliação do procedimento de capacitação dos alunos, Descrição: A explosão do conhecimento científico e os paradigmas da sociedade pós-industrial trouxeram novos desafios ao sistema educacional, que não são respondidos adequadamente pelos pressupostos da pedagogia tradicional, baseados no processo de transmissão-recepção de informações. Imerso nesse sistema educacional, o ensino de ciências passa por uma crise de sentido: professores e alunos deixaram de perceber a importância do conhecimento científico-tecnológico para a cidadania na sociedade pós-industrial. Nesse contexto, a alfabetização científica pode ser considerada como uma resposta para devolver o sentido ao ensino de ciências, bem como para nortear as opções didático-metodológicas a serem feitas pelos professores. A concepção da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH/USP Leste) possui vários aspectos inovadores. Entre eles, merece destaque especial a criação de um Ciclo Básico com disciplinas gerais para todos os alunos ingressantes, com a intenção de proporcionar uma visão holística sobre os complexos problemas que já são debatidos pela sociedade contemporânea. A disciplina ACH 0011 Ciências da Natureza é um dos componentes do Ciclo Básico, tendo como objetivo fomentar o interesse dos alunos que ingressam na EACH/USP Leste pela alfabetização científica. A complexidade desse desafio exige a utilização de metodologias sofisticadas de ensino, a fim de transformar a dinâmica tradicional da sala de aula e estimular a reflexão crítica dos alunos sobre os desdobramentos sócio-ambientais do conhecimento científico-tecnológico. O mapeamento conceitual é a estratégia metodológica selecionada para promover a mudança da dinâmica da sala de aula e do processo de ensino-aprendizagem. O objetivo principal do presente projeto é desenvolver e avaliar um procedimento para treinar os alunos a elaborar mapas conceituais. Para isso, os mapas conceituais produzidos pelos alunos durante a disciplina ACH 0011 Ciências da Natureza (1º semestre de 2010) serão analisados no decorrer do p. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sérgio Noronha da Silva Júnior - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Mapas conceituais nas aulas da disciplina ACH 0011 Ciências da Natureza: avaliação do procedimento de capacitação dos alunos., Descrição: Com a criação da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH/USP Leste), a Universidade de São Paulo (USP) consegue ampliar seu campus, investido em novos cursos de graduação e buscando envolve-se com a comunidade local, a qual apresenta sérios problemas sociais, culturais, econômicos e educacionais. Outra novidade do campus é a criação de um Ciclo Básico com disciplinas gerais para todos os alunos ingressantes, com a intenção de proporcionar uma visão interdisciplinar sobre os complexos problemas que já são debatidos pela sociedade contemporânea. A disciplina ACH0011 Ciências da Natureza é um dos componentes do Ciclo Básico, tendo como objetivo fomentar o interesse dos alunos que ingressam na EACH/USP Leste pela alfabetização científica. O escopo principal desse projeto é desenvolver e avaliar um procedimento para treinar e elaborar mapas conceituais. Para isso, os mapas produzidos pelos alunos durante a disciplina ACH0011 Ciências da Natureza (1 semestre de 2008) serão analisados no decorrer do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sérgio Noronha da Silva Júnior - Coordenador.