Larissa Santos Monteiro de Castro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CASTRO, L. S. M. . My Fulbright Experience at the University of Georgia: being an ambassador for my country. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CASTRO, L. S. M. . Development of Students' Portuguese Proficiency at UGA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Marcadores Comportamentais e Neurofisiológicos de Perfis de Proficiência de Usuários de L2, Descrição: O construto psicométrico "proficiência em segunda língua (L2)" engloba um conjunto de componentes que podem ser genericamente caracterizados como desempenho linguístico fluente, situacionalmente adequado, funcionalmente eficaz e com alta precisão e automaticidade no emprego de formas linguísticas apropriadas. A operacionalização de marcadores diferenciais do perfil de proficiência de falantes de segunda língua (L2) é uma questão de importância absolutamente crítica na pesquisa psicolinguística experimental, pois apesar de em estudos envolvendo sujeitos bilíngues o construto "proficiência em L2" ser uma das principais variáveis cujos efeitos são estimados, com muitíssima frequência tal construto é evocado sem a utilização de parâmetros suficientemente explicitados ou controlados (Hulstijn , 2012). Este projeto de pesquisa tem por objetivo delimitar indicadores ótimos de proficiência através do isolamento e validação tanto de métricas de perfis experienciais de contato linguístico quanto de métricas comportamentais e neurofisiológicas (potenciais evocados por evento) de processamento lexical, sentencial e fonético-fonológico. É ainda objetivo do projeto estimar o grau de acurácia de tais métricas na diferenciação de perfis de observáveis em tarefas de processamento linguístico a eles sensíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Santos Monteiro de Castro - Integrante / Ricardo Augusto de Souza - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Algumas Contribuições dos estudos linguísticos da narrativa para a compreensão e terapêutica dos transtornos de Déficit de Atenção e Estresse pós-traumático, Descrição: O presente projeto tem por objetivo discutir possíveis contribuições dos estudos lingüísticos da narrativa para a investigação de processos cognitivos disfuncionais que podem estar relacionados ao Transtorno de Déficit de Atenção, doravante TDAH, e ao Estresse Pós-traumático, doravante EPT. Essas duas condições clínicas têm um componente atencional com potencial para revelar-se em aspectos da produção e compreensão da linguagem. As investigações lingüísticas vão ter apoio nos modelos teóricos da Lingüística Cognitiva (Fauconnier, 1997; Turner, 1996; Fauconnier e Turner, 2002) e da Psicolingüística (Gernsbacher, 2007, por exemplo) e seguirão três vertentes, uma delas, com base na Psicolingüística e, duas, com base no quadro da Lingüística Cognitiva. As três vertentes de investigação mencionadas estão relacionadas a seguir: 1 - A resolução de anáforas em narrativas e o TDAH - A investigação da construção da referência e do processamento anafórico em narrativas realizada por sujeitos portadores de TDAH. 2 - Estruturação da narrativa e o TDAH: Percepção cognitiva em Figura/Fundo - A investigação da realização de figuração em narrativas por sujeitos portadores de TDAH. 3 - A narrativa e o EPT: aspectos da estruturação do self - A investigação da estruturação do discurso em termos de esquemas, frames e modelos cognitivos no processo de constituição do self de sujeitos portadores de EPT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Santos Monteiro de Castro - Integrante / Adriana Maria Tenuta de Azevedo - Coordenador.

Prêmios