Natalia Lami Zanettini

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, J. A. L. ; ZANETTINI, N. L. ; NASCIMENTO, F. R. O. ; MORI, R. C. . A ABORDAGEM HISTÓRICA DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA O PNLD/2017. REVISTA DE ESTUDOS DE CULTURA , v. 6, p. 129-142, 2021.

• LAMI ZANETTINI, N. ; OLIVEIRA, Z. V. . Mulheres e História da Química: Marie Meurdrac e a técnica da destilação. In: V Simpósio da Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática - 2024 Tema: ?Ensino e História das Ciências e da Matemática para um mundo democrático?, 2024, Santo André. V Simpósio da Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática - 2024 Tema: ?Ensino e História das Ciências e da Matemática para um mundo democrático?. p. 1-239.

• SILVA, J. M. P. ; LAMI ZANETTINI, N. ; SAITO, S. . Produ¸c?oes Cient´ıficas sobre as Rela¸c?oes entre Covid - 19 e o Ensino de Ci?encias e de Matem´atica. In: XIII Summer Workshop in Mathematics, 2021, Brásilia. Plenárias, Palestras, Minicursos e Posters, 2021.

• LAMI ZANETTINI, N. ; MORI, R. C. . Descritores sobre experimentação enquanto critérios de avaliação do PNLD ? Ciências ? séries iniciais do ensino fundamental. In: III Simpósio da Pós Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática, 2020, Santo André. UFABC e Sociedade: Estreitando as relações. Santo André: UFABC, 2020. v. 03. p. 10-458.

• LAMI ZANETTINI, N. . novação e prática interdisciplinar na educação básica: usando o microbit e a robótica a nosso favor. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, D. P. ; LAMI ZANETTINI, N. . Os caminhos da Escola Pública - Assédio na Escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAMI ZANETTINI, N. . Estágio em Ensino Fundamental I: Alfabetização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAMI ZANETTINI, N. . O que é o PNLD. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. P. ; SAITO, S. ; LAMI ZANETTINI, N. . Produções Científicas sobre as Relações entre Covid-19 e o Ensino de Ciências e de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAMI ZANETTINI, N. ; MORI, R. C. . Descritores sobre experimentação enquanto critérios de avaliação do PNLD ? Ciências ? séries iniciais do ensino fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, Descrição: Este projeto tem como foco a formação de professores, abrangendo tanto a formação inicial quanto a continuada, compreendidas como processos fundamentais para a constituição da identidade docente. Busca investigar a produção e a mobilização dos saberes docentes, analisando de que forma se articulam com a prática pedagógica e contribuem para o desenvolvimento profissional do professor. Considera a articulação entre teoria e prática como eixo central da formação, discutindo os desafios da profissionalização docente em meio às transformações sociais, culturais e educacionais contemporâneas. Além disso, procura compreender as práticas de ensino em diferentes contextos escolares, identificando suas potencialidades e limites para a promoção de uma educação crítica, reflexiva e comprometida com a transformação social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Natalia Lami Zanettini - Coordenador.

• 2019 - 2022

  O Critério de Avaliação sobre Experimentação presente nos Guias do PNLD do Ensino Fundamental, Descrição: A criação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) com seus guias surgiu para auxiliar na escolha dos livros didáticos que são usados em salas de aulas. Em sua primeira edição em 1985, era um manual que apresentava quais materiais poderiam ser escolhidos pelos profissionais da educação, porém não apresentava critérios para avaliar se o livro apresentava algum erro conceitual ou algo discriminatório para a sociedade. Em 1994, houve a criação de um documento que definia critérios de avaliação dos livros didáticos de 1 a 4 séries do ensino fundamental. Já em 1996, os livros didáticos começaram a ser avaliados por especialistas, para que nenhum livro didático com erro conceitual ou discriminação fosse distribuído às escolas. A cada edição do PNLD houve a inclusão ou exclusão de critérios de avaliação. O trabalho aqui apresentado, de teor documental, irá analisar os critérios de avaliação sobre a experimentação no ensino de ciências no ensino fundamental, considerando sua presença em diferentes edições do PNLD. Espera-se comparar as especificidades da experimentação, como proposta nos guias do PNLD, para o conjunto das séries iniciais e finais do ensino fundamental. Ainda, prevê-se uma triangulação dos dados mediante a comparação com pesquisas sobre livros didáticos usados no ensino de ciências, mediante uma revisão bibliográfica de tais investigações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Lami Zanettini - Integrante / Rafael Cava Mori - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Projeto piloto para implantação de compostagem em condomínios - 2 condomínios de São Paulo, Descrição: Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e extensão de monitoramento do projeto piloto de implantação de compostagem aerada em condomínios na cidade de São Paulo, proposta pela I&T Gestão de Resíduos. O monitoramento incluiu o acompanhamento da eficiência e participação dos atores do processo nos condomínios. Com artigo publicado em anais de congresso da 46° CONGRESSO NACIONAL DE SANEAMENTO DA ASSEMAE http://www.ietsp.com.br/static/media/media-files/2016/08/19/Compostagem_em_Condom%C3%ADnios_vers%C3%A3o_Final_Artigo_ASSEMAE_5.pdf Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Natalia Lami Zanettini - Integrante / Angela Martins Baeder - Coordenador / Paola Falasca Galutti - Integrante / Tarciso de Paula Pinto - Integrante.

Prêmios