Patrícia Aparecida Zuanetti

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Produções bibliográficas

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; NUNES, MARINA ESTIMA NEIVA ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; SARTORI, RAPHAEL LOPES ; NHANI, PAULO BRAGA BARROS ; OLIVÉRIO-NAEGELI, ROBERTA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE . Effects of the pandemic on the learning process of students from a low socioeconomic level: Comparative and cross-sectional and quantitative study. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRÍA Y AUDIOLOGÍA (ED. IMPRESA) , v. 46, p. 100553, 2026.

• NOBRE, ISABELA DOS SANTOS ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA . Interações familiares de crianças com Síndrome de Down. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 37, p. e70645, 2025.

• LUNARDELO, PAMELA PAPILE ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; CARMONA, BIANCA TONSIC ; MENEGHELLI, LAURA CAETANO ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; PONTES-FERNANDES, ÂNGELA CRISTINA ; ZANCHETTA, STHELLA . Thalamocortical Auditory Processing Across the Lifespan: A Study with Speech-Evoked Cortical Potentials. CLINICAL EEG AND NEUROSCIENCE , v. 3, p. 1-9, 2025.

• CARVALHO, CRISLAINE SOUZA BERNARDINO ; CÉSAR, CARLA PATRÍCIA HENANDEZ ALVES RIBEIRO ; NICOLINO, RAFAEL ROMERO ; GRANZOTTI, RAPHAELA BARROSO GUEDES ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; CAMPOS, SAMARA KAUANY RODRIGUES ; LIMA, LORENA MARIA SANTANA ; SILVA, KELLY DA . Fadiga na amamentação em mães em atividade ocupacional durante a pandemia da Covid-19. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 24, p. e14272, 2024.

• QUATRIN, E. A. P. ; RODRIGUES, C. M. ; ZUANETTI, P. A. ; ZANCHETTA, S. ; FUKUDA, M. T. H. . Central auditory processing and phonological processing in Brazilian Portuguese?English bilingual subjects. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 26, p. e8423, 2024.

• SOUSA, J. H. A. ; NUNES, M. E. N. ; HAMAD, A. P. A. ; ZUANETTI, P. A. . Oral language in preschool children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 36, p. e66100, 2024.

• SILVA, ALICE KAMENSEK ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; FOSS, MARIA PAULA . An adapted version of the Three Words Three Shapes Test (3W3S) to old Brazilian adults. Alzheimers & Dementia , v. 19, p. 1-1, 2023.

• FERNANDES, A. C. P. ; MORIEL, E. H. ; ZUANETTI, P. A. ; HAMAD, A. P. A. . Habilidades visuoespaciais e matemáticas em crianças com queixas de dificuldade de aprendizagem. NEUROPSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 15, p. 35-41, 2023.

• CASTRILLO, M. J. J. ; HAMAD, A. P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; ZUANETTI, P. A. . Nomeação automática rápida de estímulos não alpha-numéricos como indicador de alterações atencionais. NEUROPSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 15, p. 10-17, 2023.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; MORAES, NÁTHALI MAGANHA DE ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) versus Specific Learning Disorder-Reading Subtype (Dyslexia): performance in writing tasks. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 25, p. e7723, 2023.

• CASTELI, ESTELA BIANCONI ; OLIVEIRA, JÚLIA DE PAULA ; PONTES-FERNANDES, ÂNGELA CRISTINA ; FERRETTI, MARITA IANNAZZO ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA . Desempenho em linguagem escrita e aritmética: relação entre triagem (subitens do teste Neupsilin Infantil) e avaliação. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e16411427196, 2022.

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• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; CARDOSO, ANA CAROLINA DE BARROS ; SILVA, KELLY DA ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Coerência em narrativas escritas de crianças com dificuldades escolares ou queixas comportamentais. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 34, p. e55042, 2022.

• ALPES, MATHEUS FRANCOY ; MISHIMA, FABIOLA ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Oral language, phonological processing, and visuospatial memory in children with a history of mild malnutrition in early childhood. AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR) , v. 27, p. e2653, 2022.

• NUNES, MARINA ESTIMA NEIVA ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE . Attitudes and practices in the management of attention deficit hyperactivity disorder among Brazilian pediatric neurologists who responded to a national survey: a cross-sectional study. SAO PAULO MEDICAL JOURNAL , v. dec, p. 01, 2022.

• CRUZ, CASSIANE SILVA DA ; CALDERARO, VICTOR GOIRIS ; OLIVEIRA, ANDREIA ARDEVINO DE ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; SIMÕES, HUMBERTO DE OLIVEIRA . Relação entre zumbido e audiometria de altas frequências: revisão narrativa em revistas científicas brasileiras. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 12, p. e22712139779, 2022.

• SILVA, K. ; NOVAES, C. B. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; FUKUDA, M. T. H. ; ZUANETTI, P. A. . Evolução linguística e cognitiva de crianças com transtorno de linguagem após intervenção com o uso do método PECS. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 33, p. 141-152, 2021.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; AVEZUM, MARINA DIAS MACEDO DE MELO ; FERRETTI, MARITA IANNAZZO ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; NUNES, MARINA ESTIMA NEIVA ; LIPORACI, NELSON MACEDO ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE . Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study. SAO PAULO MEDICAL JOURNAL , v. 2, p. 1-8, 2021.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; NOVAES, CAROLINA BERNARDI ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Intervenção baseada em leitura compartilhada de histórias: efeito nas tarefas de baixo e alto nível de leitura e escrita. CODAS , v. 33, p. e20200129, 2021.

• DA SILVA, KELLY ; SANTOS, ANNE CAROLINE ; MOREIRA, PATRÍCIA ; ZUANETTI, PATRÍCIA ; CESAR, CARLA ; DORNELAS, RODRIGO ; SILVA, STHEFANY ; GUEDES-GRANZOTTI, RAPHAELA . RELATIONSHIP BETWEEN STRESS AND THE USE OF PSYCHOACTIVE SUBSTANCES IN UNIVERSITY. PSICOLOGIA, SAÚDE & DOENÇAS , v. 22, p. 578-589, 2021.

• SANTOS, LUÍSA STEFANO ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; ALPES, MATHEUS FRANCOY ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Desempenho em atividades de escrita em escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e176101421885, 2021.

• LUNARDELO, PAMELA PAPILE ; HEBIHARA FUKUDA, MARISA TOMOE ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; PONTES-FERNANDES, ÂNGELA CRISTINA ; FERRETTI, MARITA IANNAZZO ; ZANCHETTA, STHELLA . Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: Evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders. INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDIATRIC OTORHINOLARYNGOLOGY , v. x, p. 110944, 2021.

• SILVA, K. ; OLIVEIRA, R. F. ; DUARTE, J. L. ; DORNELAS, R. ; ZUANETTI, P. A. ; CRUZ, P. J. A. ; GRANZOTTI, R. B. G. . INFLUÊNCIA DA MEMÓRIA DE TRABALHO NA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS ATIVOS. REVISTA KAIRÓS GERONTOLOGIA , v. 24, p. 547-563, 2021.

• SOARES, A. C. C. ; ZUANETTI, P. A. ; SILVA, K. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; FUKUDA, M. T. H. . Written narrative of students with and without difficulty in syntactic awareness. Journal of Human Growth and Development (Online) , v. 30, p. 372-379, 2020.

• SILVA, KELLY ; ROCHA, TALITA OLIVEIRA ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; DORNELAS, RODRIGO ; GUEDES-GRANZOTTI, RAPHAELA BARROSO . Cognitive strategies used in the verbal fluency test by elderly in Sergipe's countryside. Bioscience Journal , v. 36, p. 1403-1409, 2020.

• FERNANDES, ANGELA CRISTINA PONTES ; SANTOS, MARIELLE MARTINS ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE . Relação entre fatores do neurodesenvolvimento e a elaboração escrita em crianças do ensino fundamental. REVISTA FAMÍLIA, CICLOS DE VIDA E SAÚDE NO CONTEXTO SOCIAL , v. 8, p. 493-502, 2020.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; LAUS, MARIA FERNANDA ; ALMEIDA, SEBASTIÃO DE SOUSA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 21, p. 1-11, 2019.

• PATERLINI, LARISSA SOLANGE MOREIRA ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; PONTES-FERNANDES, ANGELA CRISTINA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA ; HAMAD, ANA PAULA ANDRADE . Screening and diagnosis of learning disabilities/disorders - outcomes of interdisciplinary assessments. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 21, p. 1-8, 2019.

• NOVAES, CAROLINA BERNARDI ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Effects of working memory intervention on students with reading comprehension difficulties. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 21, p. e17918, 2019.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; SILVA, KELLY DA ; PONTES-FERNANDES, ÂNGELA CRISTINA ; DORNELAS, RODRIGO ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 20, p. 565-572, 2018.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; LUGLI, MARÍLIA BUZZO ; FERNANDES, ÂNGELA CRISTINA PONTES ; SOARES, MÔNICA DA SILVA TRABUCO ; SILVA, KELLY DA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 20, p. 692-702, 2018.

• SILVA, K. ; FREITAS, A. ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; DORNELAS, R. ; GRANZOTTI, R. B. G. . Caracterização da memória de adultos e idosos hospitalizados. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 29, p. 218-226, 2017.

• GUEDES-GRANZOTTI, RAPHAELA BARROSO ; FELIPPINI, ANA CAROLINA CARVALHO ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; SILVA, KELLY ; DOMENIS, DANIELLE RAMOS ; MANDRA, PATRICIA PUPIN ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIARA . Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation. Bioscience Journal , v. 33, p. 763-768, 2017.

• SILVA, KELLY DA ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; BORCAT, VANESSA TROMBINI RIBEIRO ; GUEDES-GRANZOTTI, RAPHAELA BARROSO ; KUROISHI, RITA CRISTINA SADAKO ; DOMENIS, DANIELE RAMOS ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Relação entre o desempenho em aritmética e a memória de trabalho fonológica em crianças. CODAS , v. 29, p. 1-3, 2017.

• SILVA, KELLY DA ; CHAVES, MARIA EDNA ALMEIDA ; ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; DORNELAS, RODRIGO ; GUEDES-GRANZOTTI, RAPHAELA BARROSO . Hospital cognitive screening of patients with no related complaints. Revista CEFAC , v. 19, p. 443-449, 2017.

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• ROSARIO, J. M. S. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; DORNELAS, R. ; DOMENIS, D. R. ; CESAR, C. P. H. A. R. ; PELICANI, A. D. ; ZUANETTI, P. A. ; SILVA, K. . Perfil da comunicação em adultos e idosos hospitalizados. Distúrbios da Comunicação , v. 28, p. 443-451, 2016.

• ZUANETTI, P. A. ; SANTOS, K. A. S. ; MISHIMA, F. ; FUKUDA, M.T.H. . Desempenho escolar de crianças com distúrbio de aprendizagem: comparação entre crianças com e sem deficiência intelectual. Distúrbios da Comunicação , v. 28, p. 202-210, 2016.

• ZUANETTI, PATRÍCIA APARECIDA ; NOVAES, CAROLINA BERNARDI DE ; SILVA, KELLY ; MISHIMA-NASCIMENTO, FABÍOLA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Principais alterações encontradas nas narrativas escritas de crianças com dificuldades em leitura/escrita. Revista CEFAC (Online) , v. 18, p. 843-853, 2016.

• SILVA, K. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; ZUANETTI, P. A. ; CRUZ, P. J. A. ; SOUZA, T. L. ; SANTOS, N. M. ; DORNELAS, R. . Ações extensionistas com foco na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis: relato de experiência. Distúrbios da Comunicação , v. 28, p. 743-748, 2016.

• ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; LAUS, MARIA FERNANDA ; ANASTASIO, ADRIANA RIBEIRO TAVARES ; ALMEIDA, SEBASTIÃO DE SOUSA ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIHARA . Audiometric thresholds and auditory processing in children with early malnutrition: a retrospective cohort study. São Paulo Medical Journal (Impresso) , v. 00, p. 00-00, 2014.

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• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. ; MANFREDI, A. K. S. . Consciência fonológica e desempenho escolar. Revista CEFAC (Impresso) , v. 10, p. 168-174, 2008.

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• ZUANETTI, P. A. ; BOAS, G. V. . Obesidade pode interferir na aprendizagem de crianças. Notícias da Universidade de São Paulo.

• SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. . Testes estatísticos mais utilizados nos artigos de fonoaudiologia no Brasil. In: IV Congresso de Estatística - CONEST e VIII Semana Acadêmica de Estatística - SEMAEST, 2015, São Cristovão - Sergipe. IV Congresso de Estatística - CONEST e VIII Semana Acadêmica de Estatística - SEMAEST, 2015.

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• VITO, L. M. ; FERNANDES, A. C. P. ; HAMAD, A. P. A. ; ZUANETTI, P. A. . ANALYSIS OF HOW PREVALENT SPEECH REGRESSION IS IN PATIENTS DIAGNOSED WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER WHEN COMPARED TO PATIENTS WITH OTHER NEUROPSYCHIATRIC DIAGNOSES: A CROSS- SECTIONAL OBSERVATIONAL STUDY. In: IACAPAP, 2024, Rio de Janeiro. IACAPAP, 2024.

• VITO, L. M. ; HAMAD, A. P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; ZUANETTI, P. A. . ANALYSIS OF THE OCCURRENCE OF STEREOTYPIES IN PATIENTS DIAGNOSED WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) WHEN COMPARED TO PATIENTS WITH OTHER NEUROPSYCHIATRIC DIAGNOSES TREATED AT AN OUTPATIENT TERTIARY CARE CLINIC AFTER REFERRAL DUE TO SUSPECTED ASD: A CROSS. In: IACAPAP, 2024, Rio de Janeiro. IACAPAP, 2024.

• VITO, L. M. ; HAMAD, A. P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; ZUANETTI, P. A. . ANÁLISE DO HISTÓRICO FAMILIAR DE CONDIÇÕES DO NEURODESENVOLVIMENTO, CONDIÇÕES PSIQUIÁTRICAS E EPILEPSIA EM PACIENTES COM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E OUTRAS CONDIÇÕES NEUROPSIQUIÁTRICAS: UM ESTUDO OBSERVACIONAL TRANSVERSAL. In: IACAPAP, 2024, Rio de Janeiro. IACAPAP, 2024.

• VITO, L. M. ; FERNANDES, A. C. P. ; HAMAD, A. P. A. ; ZUANETTI, P. A. . USE OF MEDICATION IN PATIENTS WITH SUSPECTED AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD). In: IACAPAP, 2024, Rio de Janeiro. IACAPAP, 2024.

• VITO, L. M. ; HAMAD, A. P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; ZUANETTI, P. A. . ANALYSIS OF THE PREVALENCE OF COMORBIDITIES IN PATIENTS DIAGNOSED WITH ASD: A CROSS-SECTIONAL OBSERVATIONAL STUDY. In: IACAPAP, 2024, Rio de Janeiro. IACAPAP, 2024.

• SANTOS, L. V. ; HAMAD, A. P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; VITO, L. M. ; ZUANETTI, P. A. . Sobrecarga dos cuidadores de crianças com TEA. In: 32ª Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2024. Anais do 32ª Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia.

• ZUANETTI, PATRÍCIA ; FERNANDES, A. C. P. ; FUKUDA, M. T. H. ; HAMAD, A. P. A. . Transtorno do espectro autista versus Apraxia de fala na infância: alterações sensoriais. In: Brain: behavior and emotions, 2022, Gramado, RS. Brain: behavior and emotions, 2022.

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• ZUANETTI, P. A. ; NOVAES, C. B. ; FUKUDA, M. T. H. . Leitura compartilhada de histórias e habilidades linguísticas complexas. In: XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru 'Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica', 2017, Bauru - São Paulo. Anais do XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica", 2017.

• NOVAES, C. B. ; ZUANETTI, P. A. ; ZAMPIERI, L. M. ; PADOVAN, D. ; CALDAS, C. A. T. ; FUKUDA, M. T. H. . Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika Virus. In: XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru 'Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica', 2017, Bauru - São Paulo. Anais do XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica", 2017.

• ALPES, M. F. ; MISHIMA-NASCIMENTO, FABÍOLA ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M. T. H. . Memória de trabalho em crianças com histórico de subnutrição. In: XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru 'Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica', 2017, Bauru - São Paulo. Anais do XXIV Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profª Drª Dionisia Aparecida Cusin Lamônica", 2017.

• NOVAES, C. B. ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Leitura compartilhada de histórias: efeitos positivos para a compreensão e escrita de textos. In: Aprender Criança 2016, 2016, Ribeirão Preto. Anais Aprender Criança 2016, 2016.

• SILVA, K. ; SANTOS, A. F. ; OLIVEIRA, T. R. S. ; CARMO, R. D. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; ZUANETTI, P. A. . Avaliação de memória em pacientes hospitalizados. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016.

• SILVA, K. ; ALVES, M. E. A. C. ; ZUANETTI, P. A. ; OLIVEIRA, T. R. S. ; CARMO, R. D. ; GRANZOTTI, R. B. G. . Desempenho no mini exame do estado mental e na fluência verbal em adultos e idosos. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016.

• CRUZ, P. J. A. ; OLIVEIRA, R. F. ; COSTA, F. V. ; SILVA, J. F. ; OLIVEIRA, T. R. S. ; SOUZA, T. L. ; SANTOS, K. O. ; MATOS, L. S. ; ZUANETTI, P. A. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; CARMO, R. D. ; SILVA, K. . Memória de trabalho em idosos ativos. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016.

• ZUANETTI, P. A. ; NOVAES, C. B. ; FUKUDA, M.T.H. . Memória de trabalho - alça fonológica em crianças com dificuldade em compreensão de leitura. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• ZUANETTI, P. A. ; MISHIMA, F. ; SANTOS, K. A. S. ; SILVA, K. ; FUKUDA, M.T.H. . Avaliação de crianças com e sem déficits intelectuais em tarefas de desempenho escolar. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. ; WOLF, L. B. ; MANFREDI, A. K. S. ; SCHNEK, A. P. C. . Correlação entre os resultados de leitura, escrita e aritmética em crianças com dificuldades de aprendizagem. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. ; WOLF, L. B. ; MANFREDI, A. K. S. ; SCHNEK, A. P. C. . Ocorrência de erros ortográficos em crianças com dificuldades de aprendizagem. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• WOLF, L. B. ; SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. ; BARBOSA, A. C. M. ; ALMEIDA, S. S. ; FUKUDA, M.T.H. . Estudo do potencial auditivo cortical, do processamento auditivo e processamento fonológico em escolares com distúrbio de leitura e escrita. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. ; MISHIMA, F. ; FUKUDA, M.T.H. . Memória visuoespacial em crianças e sua relação com a idade e sexo. In: III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015, Campos do Jordão - Brasil. Anais do III Congresso Internacional e XXIII Brasileiro da ABENEPI, 2015.

• GRANZOTTI, R. B. G. ; SILVA, K. ; DOMENIS, D. R. ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Encaminhamentos de crianças com histórico de subnutrição para o atendimento fonoaudiológico. In: V Congresso de Clínica Médica, 2014, Ribeirão Preto. V Congresso de Clínica Médica. Ribeirão Preto: Revista do HCFMRP - USP, 2014. v. 47.

• ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita. In: IX Reunião Anual do Programa de Pós Graduação em Psicobiologia e VII Reunião Anual do INeC, 2014, Ribeirão Preto. IX Reunião Anual do Programa de Pós Graduação em Psicobiologia e VII Reunião Anual do INeC, 2014. p. 39-39.

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• ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; LAUS, M. F. ; ALMEIDA, S. S. ; FUKUDA, M.T.H. . Working memory - phonological loop in obese children. In: XXVI Congresso Brasileiro de Neurologia, 2014, Curitiba. Arquivos de Neuro-Psquiatria, 2014. v. 72. p. 200-200.

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• WOLF, L. B. ; ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; SILVA, K. ; FUKUDA, M.T.H. . The development of visuospatial working memory in children. In: XXVI Congresso Brasileiro de Neurologia, 2014, Curitiba. Arquivos de Neuro-Psquiatria, 2014. v. 72. p. 231-231.

• NOVAES, C. B. ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Desempenho dos escolares nas diferentes tarefas de memória de trabalho - alça fonológica. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento - SBNeC, 2013, Belo Horizonte. Anais do XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento - SBNeC, 2013.

• MISHIMA, F. ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Associação entre distúrbio do processamento auditivo e desempenho escolar. In: 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011, são paulo. 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011.

• ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Associação entre os tipos de distúrbio do processamento auditivo e o processamento fonológico. In: 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011, são paulo. 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011.

• MISHIMA, F. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; ZUANETTI, P. A. ; MANFREDI, A. K. S. . Desenvolvimento das habilidades auditivas de bebês expostos ao HIV intrautero. In: 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011, são paulo. 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011.

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• ZUANETTI, P. A. ; OLIVEIRA, N. F. S. ; FUKUDA, M.T.H. . Diferença nas habilidades do processamento fonológico entre alunos com mesmo nível de desempenho acadêmico, porém de sexo oposto. In: 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitiba. Anais do 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• OLIVEIRA, N. F. S. ; ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Encaminhamentos para procedimentos fonoaudiológicos de neonatos com baixo, muito baixo e extremo baixo peso ao nascer. In: 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitiba. Anais do 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• Piaia, A.R. ; PEDROSA, F. N. A. M. ; JORGE, L. L. R. ; ZUANETTI, P. A. ; JORGE, T. M. J. . Análise das queixas presentes nos encaminhamentos de escolares para avaliação fonoaudiológica. In: 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, coritiba. 18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• SILVA, A. P. A. ; ZUANETTI, P. A. ; OKUBO, P. C. M. I. ; DOMENIS, D. R. . A importância da análise individualziada na escolha do processo terapêutico de dispraxia: um estudo de caso. In: I jornada de Fonoaudiologia da FMRP - USP, 2008, Ribeirão Preto. I jornada de Fonoaudiologia da FMRP - USP, 2008.

• ZUANETTI, P. A. ; SILVA, K. ; AGUIAR-RICHZ, L. N. . Diagnósticos médicos de distúrbios que afetam a produção vocal associados a sintomas vocais em um coral amador. In: I jornada de fonoaudiologia da FMRP - USP, 2008, Ribeirão Preto. I jornada de fonoaudiologia da FMRP - USP, 2008.

• ZUANETTI, P. A. ; MISHIMA, F. ; JACOB, N. ; GRANZOTTI, R. B. G. ; FUNAYAMA, C. A. R. . Perfil do desenvolvimento neuropsicomotor e da linguagem de crianças internadas na enfermaria de neuropediatria de um hospital universitário terciário. In: 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008, campos do jordão. 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008.

• ZUANETTI, P. A. ; SILVA, K. ; AGUIAR-RICHZ, L. N. . Aquecimento e desaquecimento vocal: o que coralistas amadores conhecem a respeito desse assunto?. In: 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008, campos do jordão. 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008.

• LUPOLI, L. M. ; PAZETTO, L. F. ; PELICANI, A. D. ; SILVA, K. ; ZUANETTI, P. A. ; AGUIAR-RICHZ, L. N. . ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE BEM-ESTAR VOCAL EM INTEGRANTES DE CORAIS EVANGÉLICOS AMADORES. In: 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008, campos do jordão. 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia, 2008.

• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. . Dificuldades de aprendizagem: perfil dos pacientes avaliados no setor de fonoaudiologia do HCFMRP ? USP. In: III congresso de Fonoaudiologia em Pesquisa da FMRP ? USP, 2008, ribeirão preto. III congresso de Fonoaudiologia em Pesquisa da FMRP ? USP, 2008.

• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. ; MANFREDI, A. K. S. . Consciência fonológica e desempenho escolar. In: 15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. 15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007.

• ZUANETTI, P. A. ; AGUIAR-RICHZ, L. N. . Caracterização do bem estar vocal de coralistas amadores. In: Simpósio internacional de iniciação científica da USP, 2007, Ribeirão Preto. SIICUSP - Simpósio internacional de iniciação científica da USP, 2007.

• SANTOS, L. S. ; ZUANETTI, P. A. ; ALPES, M. F. ; FERNANDES, A. C. P. ; ZULIAN, J. B. ; FUKUDA, M. T. H. . Discurso narrativo oral em escolares com transtorno do espectro autista. CODAS , 2026.

• ZUANETTI, P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIARA ; HAMAD, A. P. A. . Transtorno do espectro autista versus Apraxia de fala na infância: alterações sensoriais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; FERNANDES, A. C. P. ; AVEZUM, M. D. M. M. ; HAMAD, A. P. A. ; FUKUDA, M. T. H. . Alterações comportamentais, linguagem e desempenho escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; NOVAES, C. B. ; FUKUDA, M. T. H. . Leitura compartilhada de histórias e habilidades linguísticas complexas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; MISHIMA, F. ; SILVA, K. ; SANTOS, K. A. S. ; FUKUDA, M.T.H. . Avaliação de crianças com e sem déficits intelectuais em tarefas de desempenho escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; NOVAES, C. B. ; FUKUDA, M.T.H. . Memória de trabalho - alça fonológica em crianças com dificuldade em compreensão de leitura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; SILVA, K. ; WOLF, L. B. ; FUKUDA, M.T.H. . Changes in the brain found in imaging examinations of children with learning disabilities. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, PATRICIA APARECIDA ; LAUS, M. F. ; ALMEIDA, S. S. ; FUKUDA, M.T.H. . Working memory - phonological loop in obese children. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; FUKUDA, M.T.H. . Associação entre os tipos de distúrbio do processamento auditivo e o processamento fonológico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. . Dificuldades de aprendizagem: perfil dos pacientes avaliados no setor de fonoaudiologia do HCFMRP ? USP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; MISHIMA, F. ; JACOB, N. ; GRANZOTTI, R. B. G. . Perfil do desenvolvimento neuropsicomotor e da linguagem de crianças internadas na enfermaria de neuropediatria de um hospital universitário terciário.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. ; MANFREDI, A. K. S. . Comparação dos erros ortográficos entre alunos com desempenho inferior em escrita e alunos com desempenho médio nesta habilidade.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZUANETTI, P. A. ; AGUIAR-RICHZ, L. N. . Caracterização do bem estar vocal de coralistas amadores.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ZUANETTI, P. A. ; SCHNEK, A. P. C. ; MANFREDI, A. K. S. . Consciência fonológica e desempenho escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  TRANSTORNOS DOS SONS DA FALA: APRAXIA DE FALA NA INFÂNCIA VERSUS TRANSTORNO FONOLÓGICO, Descrição: Introdução: Alterações de fala são comuns na infância e existem subtipos de alteração, tais como o transtorno fonológico, o transtorno fonético/articulatório, a apraxia de fala na infância e outros. O diagnóstico e a reabilitação quando tardios podem acarretar em alterações comportamentais ou baixo desempenho escolar, refletindo na qualidade de vida da criança e sua família. Nos últimos anos a diferenciação entre os subtipos de transtornos de fala é o objetivo de diversos pesquisadores. Estes querem saber: os fatores de riscos, como é o desenvolvimento linguístico, dentre outras variáveis. Objetivo: analisar as possíveis diferenças no desenvolvimento linguístico e do processamento sensorial entre crianças com apraxia de fala na infância (AFI) e transtorno fonológico (TF), além das variáveis pré, peri e pós natais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Marisa Tomoe Hebihara Fukuda - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante.

• 2022 - 2023

  Transtorno de Aprendizagem Não Verbal: prevalência em crianças com queixas comportamentais e/ou de aprendizagem, já diagnosticadas com outros transtornos do neurodesenvolvimento, Descrição: O Transtorno de Aprendizagem Não Verbal, conhecido como TANV, vem sendo estudado desde a década de 70. Trata-se de um transtorno específico e crônico, proveniente de alterações nas funções cognitivas do hemisfério cerebral direito, no qual resulta em déficits significativos nos domínios cognitivos; social; emocional, levando a déficits acadêmicos e psicossociais. É caracterizado por alterações nas habilidades psicomotoras, visuoespaciais, capacidade de organização e competência social. Evidencia-se a necessidade de mais estudos sobre este transtorno, uma vez que suas repercussões perpassam os âmbitos acadêmico e psicossocial, com vistas à prevenção de problemas psicológicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Coordenador / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante.

• 2022 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DA FALA E LINGUAGEM EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES COM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH), Descrição: Introdução: O Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais prevalente. Diversos estudos comprovaram que escolares com TDAH apresentam déficit na linguagem escrita e na cognição. O TDAH em pré-escolares por muito tempo foi considerado um ?tabu?, porém, nos últimos anos tem se estudado a díade TDAH e crianças pré-escolares, analisando os critérios diagnósticos, as melhores formas de tratamento e quais as consequências que este prejuízo traz as essas crianças. Objetivo: Analisar o desenvolvimento dos aspectos linguísticos e cognitivos de crianças pré-escolares com diagnóstico de TDAH.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Marisa Tomoe Hebihara Fukuda - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante.

• 2021 - 2022

  Desempenho alterado em linguagem escrita e aritmética: concordância entre triagem e avaliação, Descrição: Introdução: o desempenho abaixo do esperado em leitura, escrita e/ou aritmética é uma condição constatada em mais de 50% da população em idade escolar. Este é um dado preocupante já que o domínio da linguagem escrita e das habilidades aritméticas é extremamente valorizado em nossa cultura e um fator que interfere na capacidade financeira das pessoas e logo, em sua qualidade de vida. Detectar precocemente as crianças em risco para alterações de linguagem escrita/aritmética se faz necessário. O objetivo é analisar a concordância entre um teste de triagem de linguagem/aritmética e o resultado da avaliação detalhada dessas habilidades, assim como o desfecho diagnóstico desses casos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante.

• 2021 - 2022

  Visuoespacialidade e habilidades matemáticas em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Coordenador / EDUARDO HENRIQUE MORIEL - Integrante.

• 2021 - 2022

  Funções executivas, habilidades sociais e problemas de comportamento, Descrição: As habilidades sociais (HS) são reconhecidamente um fator favorecedor do desenvolvimento social e acadêmico na infância. Baixo repertório de HS na infância possui um valor preditivo de diversos tipos de problemas de comportamento. Alguns estudos apontam que há uma relação positiva entre funções executivas e habilidades sociais. O objetivo deste estudo é avaliar a relação entre funções (FE) e o desempenho em habilidades sociais (HS) em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Teste de triagem do desenvolvimento, morbidades neonatais são fatores preditores do TDAH ?, Descrição: A prematuridade é motivo de interesse para pesquisadores, uma vez que a diminuição da mortalidade dos recém nascidos é acompanhada do aumento de morbidade, com riscos para o desenvolvimento infantil, ocasionando impactos sociais, de saúde pública e, principalmente, na qualidade de vida dessas crianças e de seus familiares. O objetivo deste projeto é avaliar a frequência do TDAH, suas comorbidades, e seus potenciais fatores de risco e protetivos em uma coorte de prematuros avaliados na idade escolar, correlacionando com avaliações prévias nas fases de neonato, lactente ou pré escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / marina estima neiva nunes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Maturidade no desempenho motor e funções neuropsicológicas específicas em escolares que foram prematuros sem o diagnóstico de paralisia cerebral: em busca de uma correlação, Descrição: Crianças prematuras apresentam riscos para alterações do neurodesenvolvimento. Na primeira infância é observado e avaliado o desenvolvimento motor e diversos teóricos falam da relação do desenvolvimento motor com o desenvolvimento de habilidades cognitivas mais complexas, tais como as funções executivas. O objetivo deste artigo é relacionar as alterações motoras com habilidades cognitivas mais complexas (ex: funções executivas) em um grupo de crianças prematuras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / Carla A T Caldas - Integrante / ISABELLA CRISTINA MENDES DE SA E SILVA - Integrante / marina estima neiva nunes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Coorte de recém nascidos prematuros: relação entre os fatores de risco e protetivos pré e perinatais, as avaliações do desenvolvimento, de maturidade neurológica, motora, de funções cognitivas e de aprendizagem em crianças em idade escolar, Descrição: Este trabalho tem como objetivo avaliar a capacidade cognitiva e motora de crianças com histórico de prematuridade e analisar quais as variáveis relacionados à condição de prematuridade que mais se relacionam negativamente com as alterações motoras e cognitiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / Carla A T Caldas - Integrante.

• 2020 - 2021

  Comparação do desempenho de crianças com TDAH e sem esta condição em tarefas de nomeação automática rápida, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante.

• 2020 - Atual

  Habilidades linguísticas em pacientes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, Descrição: Há uma relação positiva entre TDAH e alterações linguísticas, sendo que essas alterações são secundárias/associados ao TDAH. Diversos estudos mostraram a alta prevalência de transtornos de linguagem e aprendizagem em crianças com e adolescentes com TDAH, porém há poucos estudos que investiguem a relação entre linguagem e os subtipos de TDAH (subtipo desatento, subtipo hiperativo ou, subtipo misto). O objetivo deste estudo é comparar o desempenho em diversas tarefas linguísticas em crianças com subtipos de TDAH.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / INGRID SILVA MONTANHER REZENDE - Integrante.

• 2020 - Atual

  Linguagem narrativa de crianças com Transtorno do Espectro Autista, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marisa Tomoe Hebihara Fukuda em 23/03/2021., Descrição: Atualmente, Transtorno do Espectro Autista (TEA), é classificado pelo DSM-V (2013) como parte dos Transtorno dos Neurodesenvolvimento. Dentre toda a variabilidade de comprometimentos do TEA, déficits sociais e de comunicação são características essenciais, mais especificamente com deficiências na linguagem social (pragmática), incluindo habilidades de discurso e habilidades de conversação. O comprometimento comunicativo pode afetar desde habilidades verbais a não verbais, em graus variados. Muitos dos indivíduos do espectro podem demonstrar déficits persistentes em estabelecer conversação com terceiros, e há consenso de que aproximadamente 50% das crianças diagnosticadas com TEA não possuem linguagem funcional. Os aspectos sociais e emocionais estão diretamente ligados ao desenvolvimento das habilidades pragmáticas, tendo em vista a hierarquia de contextos os quais influenciam o comportamento humano e construção de tais habilidades. Dentre os prejuízos provocados por déficits pragmáticos incluem-se as dificuldades narrativas. O objetivo do presente estudo será analisar quais as características do discurso narrativo de crianças diagnosticadas com TEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / LUISA STEFANO SANTOS - Integrante.

• 2019 - Atual

  Transtorno do espectro autista - confirmação versus exclusão do diagnóstico, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante / Larissa Maria de Vito - Integrante.

• 2017 - 2019

  Relação entre variáveis linguísticas e um bom desempenho em coerência nas narrativas escritas por escolares, Descrição: Introdução: A narrativa escrita deve articular a ideia principal através da relação entre tema, personagens e desfecho, sendo responsabilidade de quem escreve relacionar esses componentes para levá-los à coerência. A coerência consiste de uma dependência de relações macro-linguísticas (associação do tema do texto às estruturas que o compõem) e micro-linguísticas (conectivos que trarão coesão à narrativa), a fim de proporcionar ao texto o poder de interpretação. Objetivo: Analisar quais variáveis estão relacionadas ao melhor desempenho em coerência nas narrativas escritas de escolares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Marisa Tomoe Hebihara Fukuda - Integrante / Ana Carolina Barros Barboso - Integrante.

• 2017 - 2017

  Análise comparativa dos diversos aspectos de memória, compreensão oral e aprendizagem entre crianças com diagnóstico de TDAH e Transtorno de Ansiedade, Descrição: Introdução: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade assim como o Transtorno de Ansiedade são diagnósticos frequentes durante a infância e são considerados fatores de risco para dificuldades escolares, para problemas sociais e para alterações cognitivas caracterizadas com o uso inadequado do seu potencial cognitivo. Estudos afirmam que a capacidade de memória, de aprendizagem e de compreensão verbal podem estar alteradas em crianças dessas duas populações, porém não há estudos que comparem o desempenho nessas habilidades cognitivas entre crianças dessas duas populações. Objetivo: comparar o desempenho em memória, aprendizagem e compreensão verbal entre crianças com TDAH e transtorno de ansiedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Marília Buzzo Lugli - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2016 - 2020

  Acompanhamento do desenvolvimento linguístico de crianças com a síndrome congênita do Zika Virus, Descrição: Trata-se de um estudo longitudional que tem como objetivo avaliar o desenvolvimento linguístico de crianças com a síndrome congênita do Zika virus, analisando as evoluções na presença de estimulação fonoaudiológica. Participam crianças entre 11 meses e dois anos, diagnosticadas com essa síndrome e acompanhadas em serviço terciário. A avaliação ocorre quando a criança possui entre 11-12 meses de idade e, as reavaliações, quando esta possui 18 e 24 meses respectivamente. Os instrumentos utilizados são observação do comportamento e aplicação de escalas de desenvolvimento e escalas que avaliam a capacidade funcional nessa idade nas diversas áreas cognitivas e sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / Carolina Bernadi Novaes - Integrante / Marisa Tomoe Hebihara Fukuda - Coordenador.

• 2016 - 2019

  O uso da comunicação alternativa através do método PECS em crianças com deficiência auditiva e alterações neurológicas, Descrição: Analisar a evolução da comunicação e do desenvolvimento linguístico em crianças com idade entre 4 - 7 anos com diagnóstico de deficiência auditiva (em uso de implante coclear e/ou aparelho de amplificação sonora) e alterações neurológicas. Participarão crianças que já estão em terapia fonoaudiológica há pelo menos dois anos, mas sem evolução considerável e, que neste primeiro momento, devido à questões motores ou desconfiança de deficiência intelectual não foi pensando o uso de língua de sinais. Será utilizado o método PECS (comunicação por troca de figuras) e analisado a evolução da linguagem e comunicação a cada um mês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Carolina Bernadi Novaes - Integrante / FUKUDA, MARISA TOMOE HEBIARA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2017

  Prosódia e fluência em crianças com transtorno do espectro autista, Descrição: Introdução: Alterações linguísticas e de comunicação são critérios que auxiliam no diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Essas alterações são variáveis, podendo englobar desde a ausência de oralidade a pequenas alterações. O diagnóstico do TEA em crianças oralizadas é de difícil detecção, pois as dificuldades de linguagem e de comunicação são pouco perceptíveis. Devido a este fato, estudos recentes têm como função estudar aspectos prosódicos e de fluência nesta população, determinando assim outras alterações linguísticas que possam ser observadas em crianças com TEA e que são oralizadas. Objetivo: analisar os aspectos prosódicos e de fluência da fala de crianças com diagnóstico de transtorno do espectro autista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / kelly da silva - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  Avaliação interdisciplinar para transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes., Descrição: O processo de aprendizagem escolar ocorre em um dinamismo evolutivo a partir do amadurecimento das áreas corticais superiores, o que permite a aquisição da leitura, escrita, interpretação, argumentação, cálculo e raciocínio lógico. Diversos fatores podem interferir negativamente nesse processo levando às dificuldades de aprendizagem. Essas interferências podem ser por fatores intrínsecos primários como as alterações neurobiológicas que ocorrem no Transtorno Específico de Aprendizagem e no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), ou por fatores intrínsecos secundários como os problemas psicoemocionais e doenças crônicas, ou ainda por interferências extrínsecas como os ambientais desfavoráveis. Neste trabalho, foi descrito o processo de triagem interdisciplinar do Ambulatório de Distúrbio de Comportamento e Aprendizagem (ADCA) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCFMRPUSP), para diagnóstico de dificuldade de aprendizagem em crianças de 6 a 10 anos procedentes de uma única escola do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Integrante / Ângela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / Larissa Solange Silva Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  Variáveis de risco associados à prematuridade para aquisição e desenvolvimento da linguagem, Descrição: Introdução: A aquisição da linguagem depende da integridade de estruturas encefálicas e de um adequado funcionamento cognitivo. Inúmeros estudos já demonstraram pior desempenho de crianças nascidas pré-termo quando comparadas a crianças nascidas a termos em testes de linguagem. Porém, dentro da condição de prematuridade há uma grande variabilidade de fatores, tais como idade gestacional, intercorrências e outros. Desta forma, é de suma importância detectar quais as variáveis relacionadas à prematuridade que são fatores de riscos determinantes para o desenvolvimento lingüístico, possibilitando assim a detecção de grupos de risco e a intervenção o mais precoce possível. Objetivo: Analisar as diversas variáveis relacionadas à prematuridade, identificando quais são relacionados com o risco para alteração de linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / Ana Cláudia Constant Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2013 - 2014

  Desempenho escolar de crianças com distúrbio de aprendizagem: comparação entre crianças com e sem deficiência intelectual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marisa Tomoe Hebihara Fukuda em 08/12/2018., Descrição: Introdução: As causas do fracasso escolar têm sido estudadas por profissionais de diferentes áreas. Uma definição comum sobre o que vem a ser uma dificuldade de aprendizagem, como e por que ela se manifesta torna-se uma tarefa bastante complexa. Em uma equipe multiprofissional, as diversas avaliações se complementam, e o objetivo destes é definir um diagnóstico, traçando assim o melhor caminho terapêutico a ser seguido. É importante que os dados coletados por diferentes profissionais sejam relacionados, a fim de averiguar as relações entre as diversas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem. Objetivo: Analisar o desempenho em testes de desempenho escolar de crianças com dificuldades no rendimento acadêmico, diagnosticadas com Distúrbio de Aprendizagem entre dois grupos diferentes: com e sem deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / Keli Aparecida Silva Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  Relação entre a consciência sintática, elaboração escrita e memória de trabalho visuo-espacial, Descrição: Muitas pesquisas na área de linguagem escrita já confirmaram a relação positiva entre a escrita, a memória de trabalho fonológica e a consciência fonológica. Em contrapartida, a contribuição específica da consciência sintática para alfabetização ainda é controversa e a importância da memória de trabalho visuo-espacial para o desenvolvimento da linguagem escrita não foi amplamente estudada. Porém, quando falamos em elaboração escrita, devemos considerar a disposição do texto na folha, que deve respeitar regras como direita para esquerda e de cima para baixo (uma tarefa visuo-espacial) bem como a ordem em que as palavras são escritas respeitando-se a ordem sujeito-verbo-objeto (aspecto morfossintático). Sendo assim, acredita-se que o desempenho em prova de memória visuo-espacial tenha elo com a consciência sintática e estas com a elaboração de escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / Ana Cláudia Constant Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2015

  Consequências da obesidade infantil na audição periférica e central e em habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita, Descrição: A prevalência da obesidade está aumentando nas últimas décadas, e está atinge crianças, adolescentes e adultos em países desenvolvidos ou em desenvolvimento A obesidade é causada por um desequilíbrio nutricional (há excesso de ingestão calórica e deficiência de vitaminas, minerais, proteínas e/ou outros). Os poucos estudos realizados envolvendo obesidade infantil e cognição mostram que esta patologia pode trazer prejuízos cognitivos, porém, os estudos ainda são escassos e com resultados diversos. Este trabalho visa investigar em crianças com diagnóstico de obesidade, a linguagem escrita e as habilidades envolvidas nesta (processamento fonológico e auditivo) e analisar a relação entre audição e desempenho em linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2012 - 2014

  Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura, Descrição: Muitos estudos apontam a importância de trabalhar de forma diferenciada com as crianças com dificuldades de aprendizagem, sobretudo, as crianças com alteração na compreensão da leitura. Giangiacomo e Navas (2008) destacaram em seu estudo a necessidade de se desenvolver programas de prevenção e intervenção para os escolares com dificuldades na compreensão de leitura. Desta forma, este estudo torna-se necessário, pois pretende oferecer novas formas de trabalhar a compreensão textual de crianças com dificuldades, buscando promover não só o entendimento, mas também o prazer pela leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / Carolina Bernadi Novaes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2012

  Habilidades cognitivas envolvidas no desenvolvimento da linguagem escrita, Descrição: Analisar a relação entre dificuldades em linguagem escrita e algumas habilidades cognitivas, tais como as do processamento fonológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / Isabela Ciola de Castro - Integrante.

• 2009 - 2011

  Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo, Descrição: Introdução: A desnutrição é uma das principais causas de mortalidade infantil, principalmente em países de terceiro mundo e, quando estas crianças desnutridas gravemente não vão a óbito ficam com sequelas neurológicas que podem ser irreversíveis, principalmente se forem recém-nascidas ou tiverem até 3 anos de idade (período crítico de crescimento cerebral). A desnutrição protéica-calórica ocorre quando o organismo não recebe os nutrientes necessários para o seu metabolismo fisiológico, devido à falta de aporte ou problema na utilização do que lhe é ofertado. Diversos estudos em seres humanos já comprovaram que crianças desnutridas, mesmo após recuperação nutricional, possuem um quociente de inteligência inferior a crianças que não possuem histórico de desnutrição. Objetivo: Investigar as diferentes habilidades envolvidas na linguagem escrita (processamento fonológico e auditivo, além do próprio desempenho em escrita e leitura) em crianças, em idade escolar, que foram diagnosticadas com desnutrição até os três primeiros anos de vida e compará-las com um grupo controle.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Coordenador / marisa tomoe hebihara fukuda - Integrante / Maria Fernanda Laus - Integrante / Sebastião Sousa Almeida - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2010

  Alterações fonoaudiológicas em neonatos com baixo, muito baixo e extremo baixo peso ao nascer, Descrição: O objetivo do presente trabalho foi verificar alterações e encaminhamentos fonoaudiológicos de bebês com baixo ao nascer no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (HCFMRP - USP). Analisou-se prontuários de 100 bebês com baixo peso ao nascer, a partir do ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Aparecida Zuanetti - Integrante / marisa tomoe hebihara fukuda - Coordenador / Natália F S Oliveira - Integrante.

Prêmios