Sandra Simone Moraes de Araújo
Professora Associada/Livre Docente da Universidade de Pernambuco (UPE) do curso de Licenciatura em História e do Mestrado Profissional em Ensino de História. Possui Graduação em Serviço Social, Mestrado e Doutorado em Antropologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Realiza projetos de pesquisa e extensão nas áreas de patrimônio cultural, cultura popular, acessibilidade, ensino de história, fotografia e cidade.
Informações coletadas do Lattes em 03/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Antropologia
2007 - 2011
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Narradores Sensíveis - um estudo sobre o imaginário e a cegueira
Maria Aparecida Lopes Nogueira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Imaginário; Cego; cidade; Cegueira.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia do Imaginário. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana. Setores de atividade: Desenvolvimento Urbano; Outros.
Mestrado em Antropologia
2000 - 2002
Universidade Federal de Pernambuco
Título: A BRUXA MÁ E A FADA BOA - UM ESTUDO SOBRE MÃES DE MENINOS E MENINAS QUE VIVEM EM SITUAÇÃO DE RUA
Orientador: Judith Chanbliss Hoffnagel
, Ano de Obtenção: 2002.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Maternidade; Criança e Adolescente; Pobreza; Identidade.
Graduação em Serviço Social
1994 - 1997
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Polícia x Estatuto da Criança e do Adolescente: o que precisa mudar?
Orientador: Mirtes Alcoforado G. A. da Rocha
Formação complementar
2025 - 2025
Abordagens críticas, anarquivismos e fabulações poéticas,. (Carga horária: 9h). , Proa Cultural Marketing e Projetos, PROA, Brasil.
2023 - 2023
Oficina Estratégias para construir discursos visuais potentes,. (Carga horária: 8h). , Proa Cultural Marketing e Projetos, PROA, Brasil.
2022 - 2022
Oficina Horizontes do Agora. (Carga horária: 9h). , Proa Cultural Marketing e Projetos, PROA, Brasil.
2021 - 2021
Oficina Fotografia 4.0. (Carga horária: 6h). , Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco, FUNDARPE, Brasil.
2019 - 2019
Oficina de narrativa fotográfica. (Carga horária: 12h). , Reunião de Antropologia do Mercosul, RAM, Brasil.
2016 - 2016
Aperfeiçoamento em Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2014 - 2014
ABPSS Itinerante: Estágio supervionado em SS. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa de Serviço Social, ABEPSS, Brasil.
2013 - 2013
Encontro de formação docente para professores EP. (Carga horária: 40h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2013 - 2013
Encontro de formação docente. (Carga horária: 30h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2011 - 2011
Oficina de Atualização Pedagógica do Curso Técnico. (Carga horária: 24h). , Escola de Saúde Pública de Pernambuco, ESPPE, Brasil.
2009 - 2009
Museologia Social: conceitos, técnicas e práticas. (Carga horária: 60h). , Portal da Educação - Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2009 - 2009
Tiflologia com Habilitação para Profº Braillista. (Carga horária: 120h). , Associação Pernambucana de Cegos, APEC, Brasil.
2009 - 2009
Fotógrafo. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC/PE, SENAC, Brasil.
2008 - 2008
Ensino da Língua Francesa. (Carga horária: 60h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2007 - 2007
Laudos Antropológicos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2007 - 2007
Reciprocidade, Sacrifício e Teoria Social. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Antropologia/Especialidade: Antropologia Urbana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Cultural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia do Imaginário.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Visual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.
Organização de eventos
ARAÚJO, S. S. M. ; MOURA, C. A. ; SANTOS, M. R. ; SOUSA JUNIOR, J. P. . IIIº Encontro do Laboratório de Estudos da História das Religiões. 2025. (Outro).
ARAÚJO, S. S. M. . XVIII Semana Universitária. 2019. (Congresso).
RONDON, E. S. A. ; ARAÚJO, S. S. M. . III Jornada de Serviço Social. 2017. (Congresso).
LEAO, K. S. V. S. ; ARAÚJO, S. S. M. . I Seminário Internacional sobre políticas educacionais, ensino e traumas coletivos. 2017. (Congresso).
RONDON, E. S. A. ; ARAÚJO, S. S. M. . Simpósio - Movimento de Reconceituação do Serviço Social: 50 anos de história, memória e impactos nas políticas públicas. 2016. (Outro).
ARAÚJO, S. S. M. . I Colóquio em Serviço Social na UPE. 2014. (Outro).
ARAÚJO, S. S. M. ; LIRA, R. S. O. ; PACHECO, L. C. . Semana Universitária. 2013. (Outro).
Participação em eventos
"Semana de História 2025 - Mídias, Fake News e Racismo: desconstruindo narrativas de opressão",.Narrativa e Memória: construindo saberes na sala de aula. 2025. (Seminário).
Evento Cultural de Inauguração do Espaço Cultural Manoelzinho Salustiano. 2025. (Outra).
IIIº Encontro do LEHR :.Imagem, Memória e Resistência: Outras formas de lembrar. 2025. (Simpósio).
IIIº Encontro do LEHR :.Do acervo à imagem pública a fotografia na representação da identidade pernambucana. 2025. (Encontro).
Pequeno Encontro da Fotgrafia. 2025. (Encontro).
Semana Universitária da Universidade de Pernambuco 2025.Avaliador. 2025. (Seminário).
V Seminário de Formação Pedagógica: Educação Antirracista e Tecnologias Emergentes em favor do Educador,. 2025. (Seminário).
XI Congresso Nacional de Educação. 2025. (Congresso).
XV RAM ? Reunião de Antropologia do Mercosul Retomar o Futuro. O ensino da antropologia cultural na formação docente: saberes ancestrais e práticas pedagógicas. 2025. (Congresso).
34ª Reunião Brasileira de Antropológia: territórios vivos, corpos plurais. A interface da antropologia visual e o ensino de história: uma proposta metodológica para o uso da narrativa fotográfica na sala de aula. 2024. (Congresso).
Abertura do Semestre Curso de História EAD - 2024.1.A realidade multifacetada: os usos e contra usos da fotografia no ensino de história. 2024. (Outra).
Avaliação do desempenho do grupo ocupacional magistério superior e plano docente de atividades. 2024. (Outra).
Plenária Nacional de Coordenadores do Profhistória. 2024. (Outra).
Semana de Abertura do Semestre 2024.1 do Programa de Pós-Graduação em História.Narrativa Fotográfica e Ensino de História: uma proposta metodológica. 2024. (Outra).
Semana de Acolhimento dos Estudantes do Curso de História 2024.1.LEHR Laboratório de Ensino de História das Religiões/Grupo de Pesquisa Religiões, Práticas Culturais e Imagens. 2024. (Outra).
Semana Universitária da UPE 2023.Avaliação do projetos de iniciação científica e de pós-graduação stricto sensu. 2023. (Outra).
XIV Reunião de Antropologia do Mercosul: reconexões e desafios a partir do sul global. A narrativa fotográfica na formação docente: um estudo sobre a obra de Martín Chambi. 2023. (Congresso).
Aula Inaugural do Curso de Ciências das Religiões e Licenciatura em Ensino Religioso.Manoelzinho Salustiano: histórias de um mestre no terreiro. 2022. (Outra).
Pequeno Encontro da Fotogtrafia. 2022. (Encontro).
Semana Universitária 2022 ? UPE, Campi Mata Norte e Mata Sul Sul.Avaliador de projetos PIBIC CNPq,. 2022. (Seminário).
Seminário Documentação e Conservação de Acervos Culturais. 2022. (Seminário).
VII Reunião Equatorial De Antropologia - REA: migrações, deslocamentos e diásporas: violações de direitos. Imagem e texto na pesquisa antropológica: um estudo sobre a obra Balinese character: A photographic analysis. 2022. (Congresso).
Fórum de Creditação da Extensão Universitária. 2021. (Outra).
III Congresso Internacional e Interdisciplinar em Patrimônio Cultural: Experiências de Gestão e Educação em Patrimônio. O BOLO DE ROLO: A RESSIGNIFICAÇÃO DE UM PATRIMÔNIO IMATERIAL NA ECONOMIA PERNAMBUCANA. 2021. (Congresso).
Pequeno Encontro da Fotografia.Oficina Fotografia 4.0. 2021. (Oficina).
Mesa Redonda - os desafios da integração dos imigrantes venezuelanos em Pernambuco. 2019. (Outra).
XIII RAM ? Reunião de Antropologia do Mercosul. Apresentação Oral. 2019. (Congresso).
18Th IUAES World Congress. Era uma vez no Recife: imagens e memórias de um bairro antigo. 2018. (Congresso).
International Conference on the Holocaust Education: Time, Place and Rel Relevance. 2018. (Congresso).
V Encontro de Históira Antiga e Medieval de Pernambuco- espaços e narrativasarr.Coordenação do Simpósio Temático: Narrativas e imagens sobre o patrimônio cultural. 2018. (Encontro).
III Jornada Nordeste de Serviço Social. Refugiados e imigrantes no Brasil. 2017. (Congresso).
II Seminário LEC - Laboratório de Estudos Avançasdos de Cultura Contemporânea.Desenvolvimento e conflito sócio-ambiental. 2017. (Seminário).
I Seminário Internacional sobre políticas educacionais, ensino e traumas coletivos.Patrimônio Cultural, História e Memória. 2017. (Seminário).
XVI SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE IV ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CAMPUS MATA NORTE. 2017. (Outra).
II Jornada Nordeste de Serviço Social. Enchentes: um desafio urbano. 2015. (Congresso).
Seminário de Gestão Acadêmica da UPE. 2015. (Seminário).
V Reunião Equatoria de Antropologia. As controvérsias entre o visível e o invisível - o que pensam as pessaos com deficiência visual?. 2015. (Congresso).
29ª Reunião Brasileira de Antropologia. A Reinvenção da Cidade - estudo sobre a reconstrução do município de Palmares após a enchente de 2010. 2014. (Congresso).
Encontro de Formação Docente. 2013. (Encontro).
Formação Docente para Professores em Estágio Probatório. 2013. (Encontro).
IV Simpósio de Docência Universitária. 2013. (Simpósio).
XIII Semana Universitária - UPE.Religião, Identidade e Mito: Forjando Diálogos. 2013. (Outra).
14º Encontro de Ciências Sociais do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).
Homenagem ao Bicentenário de Louis Braille. 2009. (Outra).
III Jornada de Estudos sobre Etnicidade de Pernambuco. 2009. (Seminário).
II Reunião Equatorial de Antropologia - XI Reunião de Antropologia do Norte e Nordeste. 2009. (Congresso).
II Reunião Equatorial de Antropologia - XI Reunião de Antropólogos do Norte-Nordeste. Ensaio sobre o imaginário e cegueira - o encontro de mútiplos saberes. 2009. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Cultura - Pólo UFPE.Coordenação - Oficina de Fotografia Pinhole. 2009. (Outra).
I Encontro Regional de Acessibilidade em Museus. 2008. (Encontro).
II Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica/PUC-SP. 2008. (Congresso).
XV Ciclo de Estudos Sobre o Imaginário. A Cidade e os Cegos ? exclusão e inclusão no Recife dos século XXI. 2008. (Congresso).
XV Ciclo de Estudos Sobre o Imaginário. Contrapontos - Desenvolvimento/Envolvimento. 2008. (Congresso).
Reunião Equatorial de Antropologia e X Reunião de Antropólogos Norte-Nordeste. No Escuro do Porão - o desafio de compreender o imaginário do cego pelos caminhos da visão e As Múltiplas Interpretações da Cegueira - Narrativas Literárias e Míticas. 2007. (Congresso).
Seminário Internacional de Análise das Unidades de Recursos Humanos dos Ministérios da Saúde. 2007. (Seminário).
Seminário Nacional - Concepções e Metodologias de Avaliação de Projetos na Área da Criança e do Adolescente. 2006. (Seminário).
XIV Ciclo de Estudos sobre o Imaginário. Entre o Dédalo e A Bússola - o lugar da família na convivência com a loucura. 2006. (Congresso).
XXII Jornada Pernambucana de Psiquiatria. 2006. (Congresso).
XXI Jornada Pernambucana de Psiquiatria. Uma Avaliação dos Serviços a partir dos Usuários CAPS. 2005. (Congresso).
Por uma Educação Planetária. 2003. (Seminário).
Questa Strada è una Scuola!.La Cultura dell' Opresso Sfida la Globalizzazione della Miseria. 2003. (Seminário).
23ª Reunião Brasileira de Antropologia. A Bruxa Má e a Fada Boa - um estudo sobre mães de meninos e meninas que vivem em situação de rua. 2002. (Congresso).
XII Ciclo de Estudos sobre o Imaginário - Imaginário do Terror. A Violência no Imaginário da Criança e do Adolescente de Rua. 2002. (Congresso).
ANPOCS - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. 2001. (Encontro).
VII Encontro da Associação Brasileira de Antropologia Norte-Nordeste - ABANNE.A Maternidade do Universal ao Particular: uma relação natureza e cultura. 2001. (Encontro).
X Encontro de Ciências Sociais do Norte e Nordeste.A gente também é mãe - um estudo acerca das mulheres que são mães de crianças e adolescentes que vivem em situação de rua. 2001. (Encontro).
Conferências Reflexões sobre Discursos Históricos das Tradições Orais na Senegâmbia e Escrevendo História na África depois da Independência. 2000. (Outra).
XI Ciclo de Estudos sobe Imaginário: Imaginário e Memória. 2000. (Congresso).
Encontro: Criança e Adolescente: Trabalho e Saúde no Brasil. 1999. (Encontro).
Intercâmbio Brasil x Itália.Hay Fame? Fame di Che? mostra sistematizada de percuso educativo realizado junto a crianças e adolescentes pelo Grupo Pé no Chão. 1998. (Outra).
49ª Reunião Anual - SBPC.O Estado e a Questão da Delinqüência Infantil em Pernambuco no Período do Estado Novo. 1997. (Encontro).
3ª Conferência Estadual de Saúde. 1996. (Outra).
IV Congresso de Iniciação Científica. O Estado e a Questão da Delinquencia Infantil no período de 1937 a 1945. 1996. (Congresso).
XIX Encontro Regional de Serviço Social. 1996. (Encontro).
Seminário A influência da Doutrina Social da Igreja na Institucionalização do Serviço Social. 1995. (Seminário).
Seminário Neoliberalismo e Políticas Sociais. 1995. (Seminário).
I Seminário de Formação Profissional e Revisão Curricular. 1994. (Seminário).
Participação em bancas
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.; SANTOS, M. R.. Educação patrimonial no ensino de história: Camaragibe e os lugares de memória. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
SILVA, A. C. A. P.;ARAÚJO, S. S. M.; ANDRADE, J. A.. Onde mora a História: rastros da usina Barra na memória coletiva e no ensino de História.. 2025. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
AGUIAR, J. O.;ARAÚJO, S. S. M.; SOUSA JUNIOR, J. P.. O protagonismode Dom Vital e a questão religiosa (1872-1889) memória e identidade no ensino de história. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.; MELO, E. S. S.. ?Com quantos ?pontos?? Aplicação do método mais educação para inventariar o bordado de Passira-PE?. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
FRANCISCO, I. L. C.; FERNANDES, R. A. N.;ARAÚJO, S. S. M.. Olhares sobre as ruas do Amaro Branco: possibilidades educativas através do ensino de história e da educação patrimonial. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
SANTOS, M. R.; SOUZA, R. T.;ARAÚJO, S. S. M.. 639/03 no Anexo Escolar do CASE/FU. A implementação da Lei 10.639/03 no Anexo Escolar do CASE/FUNASE de Timbaúba - PE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; CABRAL, G. G.. O samba no ensino de história: uma experiência de educação patrimonial numa escola do município de Pesqueira-PE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A. S.; SILVA, P. J.;ARAÚJO, S. S. M.. ?Devoção e fé em São Severino do Ramos como proposta de estudo da História de Paudalho?. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
BIRRO, R. M.; SALLES, A. M.;ARAÚJO, S. S. M.. Imagens da festa: ensino de história e itinerários iconográficos a partir do Paço do Frevo. 2024. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; Lins, E. S; GOMES, .. G. K.. O IMAGINÁRIO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA ACERCA DAS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS DOS CORPOS NEGROS NOS CONTOS DE OLHOS D?ÁGUA, DE CONCEIÇÃO EVARISTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; CAMARA, B. A. D.; SANTOS, M. R.. ENTRE MEMÓRIAS DOS ANCIÕES E SISTEMAS SIMBÓLICOS: ELEMENTOS IDENTITÁRIOS DO QUILOMBO DO ANGICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; LANDO, G, A.; NASCIMENTO, E, F.. VIVÊNCIAS DE REPRESENTATIVIDADE E VISIBILIDADE DA MULHER NEGRA EM MÍDIAS SOCIAIS ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE DA ESCRITA DE SI DAS INFLUENCIADORAS DIGITAIS NO AGRESTE MERIDIONAL DE PERNAMBUCO. 2023. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.; LUZ, I. M.. Os filhos de santo e o espaço escolar: uma discussão sobre a (re)construção das identidades religiosas de terreiro. 2022. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.; MOURA, C. A. S.. Identidade e etnicidade cigana: uma etnografia sobre os ciganos de Altinho ? PE. 2022. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.; SILVA, G. B. A valorização do patrimônio histórico-cultural de Olinda-PE: educação patrimonial. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; COELHO, A. C. A.;ARAÚJO, S. S. M.. FOTOGRAFIA PÚBLICA: Marabá (PA) por meio do acervo fotográfico do Arquivo Histórico Manoel Domingues (FCCM). 2022. Dissertação (Mestrado em HISTÓRIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
SANTOS, M. R.;ARAÚJO, S. S. M.; COSTA, V. G.. Aquilombando as salas de aula do município do Ipojuca: a comunidade onze negras como instrumento facilitador da implementação da lei 10.639/2003. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
FRANCISCO, I. L. C.;ARAÚJO, S. S. M.; ARAUJO, R. P.. Parnamirim: A História local como ferramenta de aprendizagem para o ensino fundamental II. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; MELO, E. S. S.. Imagens e Narrativas sobre Mulheres Negras na Contemporaneidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; SILVA, D. E.. O ensino da história e da cultura afro-brasileira a partir das comunidades quilombolas em Angelim-PE. 2021. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
SILVA, G. B;ARAÚJO, S. S. M.; MIRANDA, H. S.. Ensino de História e Educação Patrimonial em Escola de Referência do Ensino Médio (EREM) no Bairro do Ibura. 2021. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.;ARAÚJO, S. S. M.; BARBALHO, J. I. S.. Interculturalidade e inclusão social pela educação: discrepância de olhares sobre a diversidade cultural. 2020. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; MELO, E. S. S.. Trabalhadores indígenas no Agreste pernambucano: um estudo sobre o cotidiano e o trabalho dos índios Xukurus em uma antiga fábrica da cidade de Pesqueira ? PE. 2020. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
NASCIMENTO, A. M.; OJEDA, J. F.;ARAÚJO, S. S. M.. Um recorte do empreendedorismo social em Recife por meio dos primeiros projetos incubados no Porto Social. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.; PEIXOTO, R. A.;ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, G. B. Queira a Virgem Immaculada abençoar nossa Diocese: a devoção à Virgem Maria no Morro do Arrayal (1904-1915). 2020. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.; PALITOT, E, M;ARAÚJO, S. S. M.. Dinâmicas territoriais de indígenas e quilombolas em Itacuruba e a rede de trocas do submédio São Francisco. 2020. Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco.
MELO, M. C. B.; JORGE, J.;ARAÚJO, S. S. M.. Dos murmúrios do ribeiro de excelente água potável aos esquecimentos e negações do rio Siriji: ensino de história, memória e meio ambiente.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.; SCOTT, R. P.;ARAÚJO, S. S. M.. A vida-luta no morro: dinâmicas sociais como resistência na luta pela moradia urbana no Alto Bonifácio. 2018. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MELO, M. C. B.;ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, C. C. G.. Museu, patrimônio e escola: sentidos para o ensino de História no sistema educacional municipal de Pesqueira-PE. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.; SCHRODER, P.;ARAÚJO, S. S. M.. A Performace da Toga: um olhar antropológico sobre o ritual das sessões da corte especial do Tribunal de Justiça de Pernambuco. 2015. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, G. B; AZEVEDO, N. D.; MIRANDA, H. S.; SILVA, U. G.;ARAÚJO, S. S. M.. A semiótica do cinema negro brasileiro: estratégias e possibilidades metodológicas para o ensino de história. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
CASTRO, C. N. A.; RODRIGUES, G. E. F.; TURTELLI, L. S.; GUZZO, M. S. L.;ARAÚJO, S. S. M.. Festival de Dança no Recife: enredos e cumplicidades. 2017. Tese (Doutorado em ARTES DA CENA) - Universidade Estadual de Campinas.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.; SILVA, G. B; SILVA, W. B.; SANTOS, M. F. J.. O sangue em minhas mãos é o sangue que correrá no Brasil. Diga ao povo que reze e faça penitência?: aparições marianas em Pesqueira (PE), entre o político e o religioso (1935-1937). 2025. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SILVA, G. B;ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, U. G.. Alma no olho (1973) entre a história e a semiótica: uma ferramenta na produção do conhecimento histórico no ensino da história e cultura afro-brasileira.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUSA JUNIOR, J. P.; OLIVEIRA, I. B.. Educação patrimonial: o centenário da festa de Nossa Senhora da Conceição em Orobó-PE (1918-2018). 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUSA JUNIOR, J. P.; MELO, E. S. S.. (Re) conhecendo a Floresta dos Leões: o uso da narrativa fotográfica para o ensino de História do centro da cidade de Carpina PE.. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; FRANCISCO, I. L. C.; FERNANDES, R. A. N.. O Patrimônio Cultural De Jaboatão Dos Guararapes No Ensino De História. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
BARBOZA, A. R. M. D.;ARAÚJO, S. S. M.; CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.. ?Bens Culturais: da Comunidade para a Humanidade?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
SOUSA JUNIOR, J. P.;ARAÚJO, S. S. M.; AGUIAR, J. O.. ?Dom Vital, de 1872 a 1889: o religioso, o bispo, o político e o educador. Como trabalhar a Questão Religiosa, a desarticulação política do Império brasileiro e a história de Pedras de Fogo em salas de aula.?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, A. C. A. P.; ANDRADE, J. A.. Usina Barra: Reconstrução e ensino de história local. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.; MELO, E. S. S.. ?Com quantos ?pontos?? Aplicação do método Mais Educação para inventariar o bordado de Passira-PE?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; CABRAL, G. G.. ?A educação patrimonial e o ensino de história: um olhar sobre as escolas de samba do município de Pesqueira- PE?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; CABRAL, G. G.. Histórias antigas e novos olhares sobre a cidade de Surubim. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; SOUZA, R. T.. ?A implementação da lei 10.639/03 no anexo escolar do CASE/FUNASE de Timbaúba-PE?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; FRANCISCO, I. L. C.; FERNANDES, R. A. N.. ?OLHARES SOBRE AS RUAS DO AMARO BRANCO: POSSIBILIDADES EDUCATIVAS ATRAVÉS DO DIÁLOGO ENTRE O ENSINO DE HISTÓRIA E A HISTÓRIA LOCAL PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.; SILVA, P. J.. ?Um santo que não é de casa:devoção e fé a São Severino do Ramos na Igreja de Nossa Senhora da Luz?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; MELO, E. S. S.. Eu fui e sou feliz no meu Bodocongó: história e memórias de um bairro campinense através da fotografia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
GOMES, .. G. K.;ARAÚJO, S. S. M.; Lins, E. S. O imaginário do professor de Língua Portuguesa acerca das representações simbólicas dos corpos negros nos contos de Olhos d?água, de Conceição Evaristo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
LANDO, G, A.;ARAÚJO, S. S. M.; NASCIMENTO, E, F.. Representatividade e Visibilidade da Mulher Negra em Mídias Sociais: Uma análise da ?escrita de si? das influenciadoras digitais no Agreste Meridional de Pernambuco. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; CABRAL, G. G.; COELHO, A. C. A.. FOTOGRAFIA COMO MEMÓRIA LOCAL E REGIONAL: o cotidiano e a história de Marabá (PA) por meio do acervo fotográfico do Arquivo Histórico Manoel Domingues (FCCM). 2022.
SILVA, P. J.; MOURA, C. A. S.;ARAÚJO, S. S. M.. O Ensino de História sobre a Confederação do Equador: discussões e perspectivas de uma consciência histórica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
LEAO, K. S. V. S.; CALANDRIN, K. S.;ARAÚJO, S. S. M.. A ARTE URBANA NOS TEMPOS DE CÓLERA: POLÍTICA, ESTÉTICA E RESISTÊNCIA NO CONFLITO ÁRABE-ISRAELENSE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
SILVA, G. B; MOURA, C. A. S.;ARAÚJO, S. S. M.. A VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL DE OLINDA: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A. S.; LUZ, I. M.;ARAÚJO, S. S. M.. Os Filhos de Santo e o Espaço Escolar: uma discussão sobre a (re)construção das identidades religiosas de terreiro. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indige) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.; MOURA, C. A. S.. A liberdade é minha religião? ? identidade e etnicidade cigana: uma etnografia sobre os ciganos do município de Iati-PE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indige) - Universidade de Pernambuco.
FRANCISCO, I. L. C.;ARAÚJO, S. S. M.; ARAUJO, R. P.. Parnamirim: A História local como ferramenta de aprendizagem para o ensino fundamental II. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
SILVA, G. B;ARAÚJO, S. S. M.; MIRANDA, H. S.. O livro didático no ensino de história usados nos EREM ́s do Ibura: a cultura como um meio de valorização dos grupos culturais e de preservação dos jovens da periferia do Recife.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura Regional) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; CAMARA, B. A. D.. Entre memórias dos anciões e sistemas simbólicos: elementos identitários do Quilombo do Angico. 2021.
Silva, Tarcia Regina;ARAÚJO, S. S. M.; DIAS, A. A; ALENCAR, A. F de. Relações entre docência, raça e gênero: aproximação e distanciamento entre fazeres. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; MELO, E. S. S.. Sob a lente fotográfica: a resistência da identidade negra. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.;ARAÚJO, S. S. M.; ALMEIDA, A de A. Processo de invisibilidade e emergência indígena: o povo Pipipã de Kambixuru no sertão de Pernambuco. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, D. E.. O ensino da cultura afro-brasileira a partir das comunidades quilombolas: um estudo através da oralidade e da observação participante em Angelim-PE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.;ARAÚJO, S. S. M.; PALITOT, E, M. Dinâmicas territoriais, identitárias e políticas das comunidades indígenas e quilombolas de Itacuruba-PE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; MELO, E. S. S.. Operários indígenas no agreste pernambucano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
SOUZA, V. R. F. P. E.;ARAÚJO, S. S. M.; OLIVEIRA, K. E.. Relações interétnica e o choque de epistemologias: estudantes e egressos indígenas do ensino superior em Garanhuns-PE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco.
MELO, M. C. B.;ARAÚJO, S. S. M.; JORGE, J.. História ambiental e ensinode história: as perspectivas culturais de um rio em sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; SCOTT, R. P.. Sentidos do saber local no morro: um estudo das estratégias da cominidade do Alto José Bonifácio para responder à necessidade de moradia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALVES, J. L.; MONTEIRO, A. L. R.; RIBEIRO, L. A.;ARAÚJO, S. S. M.. Avaliação do programa de avaliação do crescimento do PAC - Favelas sob a ótica do desenvolvimentismo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; SILVA, K. V. P.. Memória visual dos Caboclinhos Cahetes de Goiana. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOARES, T. N.; BRITO, F. L. A.. O uso do cine teatro Recreio Benjamim no ensino de história: uma proposta de educação patrimonial. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. O que contam os mais antigos? Memórias orais e os apagamentos em nome do progresso em Itaquitinga.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Entre as Lentes e a realidade: A narrativa fotográfica da escravização de pessoas afro diaspóricas sobre o olhar de Alberto Henschel nos anos de 1869-1889. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; LEWIS, S.. História da Feira do Bordado Manual de Passira-PE: das origens à atualidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; LEWIS, S.. Bordado manual de Passira-PE em uma narrativa fotográfica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. A prática da reza: tradição, fé e resistência (Bom Jardim-PE). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; SANTOS, L. A.. Brincar e Rezar: a manifestação do Cavalo Marinho e a prática da Jurema Sagrada na vida de Seu Augusto no município de Passira-PE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
SANTOS, M. R.;ARAÚJO, S. S. M.. ?Os desafios e as perseguições enfrentados pelas comunidades que praticam religiões de matriz africana em Águas Belas-PE?.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. A influência política e religiosa do Padre Cícero no Juazeiro durante 1889 a 1934. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Histórias em quadrinhos e o seu uso para ensino de cultura afro-brasileira. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUSA JUNIOR, J. P.. O ensino de história nas escolas brasileiras: práticas pedagógicas para a formação cidadã. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Uso de imagens no ensino de história: considerações sobre a representação imagética da história da América Latina no livro didático. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Educação: os embates socias em uma pandemia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Testemunhos das imagens: a fotografia como recurso didático para o ensino de história.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. ?MEU OLHAR, MEU PROTESTO, ERA FOTOGRAFIA?: A NARRATIVA FOTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA DITADURA CIVIL MILITAR NO BRASIL?.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; LEWIS, S.; SOUSA JUNIOR, J. P.. Lutas e Resistências na História: um estudo sobre a mulher na historiografia brasileira do século XX.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Flores no Canavial: a presença feminina no maracatu de baque solto Coração Nazareno. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Terrorismo midiático: o retrato do Islamismo no Brasil (2001-2011). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Uso de imagens no ensino de história: considerações sobre a representação imagética da história da América Latina no livro didático. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Bate o pé, corta a cana e balança o corpo: identidades e saberes de Lagoa de Itaenga a partir do Coco de Roda. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Os discursos médicos direcionados a Educação Física e a formação de monitores nas décadas de 1930-1940. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
SANTOS, M. R.;ARAÚJO, S. S. M.. Sambadas de histórias: impactos do coco de umbigada na reeducação étnico racial em Guadalupe-Olinda-PE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A. S.;ARAÚJO, S. S. M.. De uma modesta capela à catedral de Nazareth: a consolidação do catolicismo no interior do Estado de Pernambuco. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A. S.;ARAÚJO, S. S. M.. Para além das estruturas do sagrado: atuação da Renovação Carismática Católica no Brasil nos cenários midiáticos, políticos e a sua relação com o público jovem (2000-2017). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Usina Barra: reconstruindo a história local. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
PACHECO, L. C.;ARAÚJO, S. S. M.. As Relações de Gênero Construídas Socialmente Legitimam a Violência para com as Mulheres. 2021.
ARAÚJO, S. S. M.; PACHECO, L. C.. COLONIZAÇÃO DOS CORPOS: O SILENCIAMENTO DA SEXUALIDADE INDÍGENA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; FRANCISCO, I. L. C.; SOUZA, V. R. F. P. E.. Filme Documentário Divergências. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.. O rock politizado no Ensino da História da década de 80. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.. Cinema e História: ?Pantera Negra? e ?Black is King? como fonte para o ensino de história da África. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.. Jornalismo e imigração: o que dizem sobre os imigrantes?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; Bastos Phillipe. Os símbolos do tríduo pascal segundo a teoria do imaginário de Gilbert Durand. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A. S.. Florencio.A mulher de Aquarius (2016): uma análise da imagem feminina no cinema pernambucano. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
S. Arnaldo; L. Claúdio;ARAÚJO, S. S. M.. A arte/dança como meio de enfrentamento a violência, criminalidade e vulnerabilidade sociais da juventude contemporânea. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Dança) - Universidade Federal de Pernambuco.
MELO, E. S. S.;ARAÚJO, S. S. M.; BARROSO, M. A. A. S.. O sujeito autista como corpo social e político: o autismo político e suas implicações com o estatuto da pessoa com deficiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
MELO, E. S. S.;ARAÚJO, S. S. M.; BARROSO, M. A. A. S.. Corpo livre: uma análise sobre a construção da imagem nociva do corpo gordo e as suas representações midiáticas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.; Moraes, MAM. Onde termina a justiça social e começa a subversão? a reação da igreja católica ao regime militar-civil em Pernambuco (1964-1969). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.; SILVA, G. B. Deus, Pátria, Autoridade e Família: uma análise da formação do salazarismo e os seus mecanismos de governabilidade (1926-1941). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MELO, E. S. S.;ARAÚJO, S. S. M.. O imaginário da bruxa moderna: uma análise comparativa na figura da benzedeira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.. A Astúcia do Nordestino: breve análise sobre os personagens do Auto da Compadecida e da Pedra do Reino de Ariano Suassuna. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.. De ponto em ponto uma história: uma análise sobre a tradição dos bordados de Passira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
FRANCISCO, I. L. C.;ARAÚJO, S. S. M.. Os cinemas de rua do Recife: do surgimento ao declínio e o caso do cinema São Luiz. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
PACHECO, L. C.;ARAÚJO, S. S. M.; CECILIA, A.. da Silva e Viviane Mariah da S. Santana.A naturalização da violência contra a mulher: os discursos dos agressores no cotidiano. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
PACHECO, L. C.;ARAÚJO, S. S. M.; CECILIA, A.. Educação como via de mudança social: as vozes dos estudantes do OcUPE Palmares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
PACHECO, L. C.;ARAÚJO, S. S. M.; FERREIRA, F. A.. Religiosidade, raça, sexualidade e gênero com fatores de resistência no Xangô de Pernambuco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
RONDON, E. S. A.;ARAÚJO, S. S. M.; FRANCA, A. D. A.. Estigma da saúde mental: precisamos falar sobre essa "loucura". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
LEAO, K. S. V. S.;ARAÚJO, S. S. M.. As guerras e os objetivos por trás dos conflitos.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.. Gira, tóca a zabumba e o ganzá, abre a roda de coco pra eu dançar: um estudo sobre pesquisas relacionadas ao coco em Pernambuco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A.;ARAÚJO, S. S. M.. Eu só queria embalar meu filho: os testemunhos das crianças vítimas da repressão e os embates sobre a memória da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.. Os Caboclinhos de Pernambuco: um patrimônio cultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
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ARAÚJO, S. S. M.; Bastos Phillipe. Um Lugar de Memória: em busca da manutenção da tradição das agremiações carnavalesca e sua salvaguarda como patrimônio imaterial. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
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ARAÚJO, S. S. M.; PACHECO, L. C.. O envelhecimento da população brasileira e os desafios para as políticas públicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; NASCIMENTO, A. M.. Enchente: fenômeno natural? Um estudo sobre a recomposição dos serviços públicos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; PACHECO, L. C.. Poder, organização e visibilidade das mulheres: discussões sobre passado, presente e futuro da luta política por direitos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; PACHECO, L. C.. Condições Objetivas e subjetivas dos idoso no Quilombo II em Palmares-PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; SANTANA, J. G.; MELO, E. S. S.. Religião e educação: como a religião se apresenta na escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MELO, E. S. S.; LYRA, G. N.. A inclusão escolar de estudantes surdos: observações e relatos dos diversos atores no ensino médio - Ginásio Pernambucano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; SOUZA, V. R. F. P. E.; TEIXEIRA, K. S.. Interculturalidade na formação dos agentes indígenas de saúde. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
MELO, E. S. S.; LIMA, F. C. F.;ARAÚJO, S. S. M.. Gravidez na adolescência e educação públicano ensino médio: Dilemas e problematizações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
MELO, E. S. S.; LIMA, F. C. F.;ARAÚJO, S. S. M.. O imaginário intríseco social feminino e os processos educativos: entre a educação forma e a não formal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.. Nossa Senhora da Luz: consciência e preservação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco.
RONDON, E. S. A.;ARAÚJO, S. S. M.. III Jornada Nordeste de Serviço Social. 2017. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; FRANCISCO, I. L. C.; ELIBIO JUNIOR, A. M.. Concurso público para docente do magistério superior da Universidade de Pernambuco. 2018. Universidade de Pernambuco.
SOUZA NETO, J. M. G.; ALMEIDA, S. C. C.;ARAÚJO, S. S. M.. Concurso Público para Docentes 2015. 2015.
ARAÚJO, S. S. M.; ANDRADE, L. B.; SANTOS, C.M.V.. Concurso Público de Provas e Títulos para Docente (CPD) para professores na categ Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente, do Quadro Efetivo de Pessoal da Universidade de Pernambuco ? UPE. 2014. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.. Consultor(a) ad hoc de propostas submetidas ao Edital de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação da Universidade de Pernambuco (2024) da Universidade de Pernambuco. 2024. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.. Seleção Discentes PROFHISTÓRIA. 2024. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.; SILVA, K. V. P.; SOUZA NETO, J. M. G.. Semana Universitária da UPE - 2023. 2023. Universidade de Pernambuco.
MOURA, C. A. S.;ARAÚJO, S. S. M.. Seleção Discentes PROFHISTÓRIA. 2023. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; COSTA, V. G.; SILVA, K. V. P.. Semana Universitária 2022 ? UPE, Campi Mata Norte e Mata Sul. 2022. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; CHAGAS, S. N.. Seleção para credenciamento de docentes do Programa de Mestrado Profissional em Culturas Africanas, da Diáspora e dos Povos Indígenas. 2021. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.. Consultor as hoc de projetos submetidos ao Edital de Iniciação Científica. 2021. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; Bastos Phillipe. Avaliação de Trabalhos de Conclusão de Curso. 2019. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC Edital CNPq 2019-2020. 2019. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.. Comissão Científica da XVIII Semana Universitária. 2019. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; FRANCISCO, I. L. C.. XVIII Semana Universitária. 2019. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; CHAGAS, S. N.; MOURA, C. A.. Banca de Seleção do Programa de Mestrado Profissional em Culturas Africanas, da Diáspora e dos Povos Indígenas. 2019. Universidade de Pernambuco.
Alex Vailati;ARAÚJO, S. S. M.. Banca de seleção de bolsas para o programa de pós-doutorado. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; CHAGAS, S. N.. Comissão Avaliadora do Concurso de Mestrado Profissional em Cultural Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas. 2018. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.; MOURA, C. A.; SILVA, K. V. P.. XVI Semana Universitária e IV Encotro de Pós-Graduação. 2017. Universidade de Pernambuco.
ARAÚJO, S. S. M.. Avaliação de Projetos de Iniciação Científica da Universidade de Pernambuco. 2017. Universidade de Pernambuco.
Orientou
Um mergulho na afrocentricidade do bairro da Tabajara; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);
Aquino; Ocupe a escola: caminhos para conhecer Jaboatão dos Guararapes; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);
?A Aplicação das Estratégias de Leitura de Isabel Solé no Ensino de História: Contribuições para Desenvolvimento da Compreensão Crítica e a Valorização da História; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);
(Re) Conhecendo a Floresta dos Leões: o uso da narrativa fotográfica para o ensino da história do centro da cidade de Carpina-PE; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);
Educação patrimonial no ensino de história: Camaragibe e os lugares de memória; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A Educação Patrimonial e o Ensino de História: um olhar sobre as escolas de samba do município de Pesqueira-PE; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Com Quantos ?Pontos?? aplicação do método mais educação para inventariar o bordado de Passira-PE; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Entre memórias dos anciaõs e os sistemas simbólicos: elementos identitários do Quilombo do Angico; 2023; Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A valorização do patrimônio histórico-cultural de olinda: educação patrimonial; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Identidade e etnicidade cigana: uma etnografia sobre os ciganos de Altinho ? PE; 2022; Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Imagens e Narrativas sobre Mulheres Negras na Contemporaneidade; 2021; Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Memórias dos trabalhadores indígenas Xucuru nas fábricas da cidade de Pesqueira-PE; 2020; Dissertação (Mestrado em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indígenas) - Universidade de Pernambuco, ; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Bordado Manual de Passira em uma Narrativa Fotográfica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
História da Feira do Bordado Manual de Passira-PE: das origens à atualidade; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Entre as lentes e a realidade: a narrativa fotográfica da escravização de pessoas afro-diaspóricas sobre o olhar de Alberto Henschel nos anos de 1869-1889; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O que contam os mais antigos? Memórias orais e os apagamentos em nome do progresso em Itaquitinga; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Uso de imagens no ensino de história: considerações sobre a representação imagética da história da América Latina no livro didático; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A mídia e os refugiados: o preconceito enfrentados pelos refugiados venezuelanos em Pernambuco; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A representação Yorubá em ?o desafio dos bandeirantes? e o uso de jogos para o ensino de história; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O imaginário sobre Padre Cícero a partir da sedição do Juazeiro; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
?MEU OLHAR, MEU PROTESTO, ERA FOTOGRAFIA?: A NARRATIVA FOTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA DITADURA CIVIL MILITAR NO BRASIL?; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
?TESTEMUNHOS DAS IMAGENS: A FOTOGRAFIA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
?EDUCAÇÃO: OS EMBATES SOCIAS EM UMA PANDEMIA?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Usina Barra: reconstruindo e preservando a história local; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Cinema e História: ?Pantera Negra? e ?Black is King? como fonte para o ensino de história da África; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O rock politizado no Ensino da História da década de 80; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Filme documentário ?Divergências? (2021): território e indígenas que vivem nos espaços urbanos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Jornalismo e imigração: o que dizem sobre os imigrantes?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Os símbolos do tríduo pascal segundo a teoria do imaginário de Gilbert Durand; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Florencio; A mulher de Aquarius (2016): uma análise da imagem feminina no cinema pernambucano; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A Astúcia do nordestino: breve análise sobre os personagens do Auto da Compadecida e da Pedra do Reino de Ariano Suassuna; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O imaginário da bruxa moderna: uma análise comparativa na figura da benzedeira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
De ponto em ponto uma história: uma análise sobre a tradição dos bordados de Passira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Um Lugar de Memória: em busca da manutenção da tradição das agremiações carnavalescas e sua salvaguarda como patrimônio imaterial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Os Caboclinhos de Pernambuco: um patrimônio cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O Patrimônio no ensino de História: a educação patrimonial os vestibulares e nos livros didáticos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Gira, tóca a zabumba e o ganzá, abre a roda de coco pra eu dançar: um estudo sobre pesquisas de coco em Pernambuco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O evenlhecimento da população brasileira e os desafios para as políticas públicas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Enchente: fenômeno natural? um estudo sobre a recomposição dos serviços públicos de saúde e educação em Palmares após a indundação de 2010; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Os impactos da inundação de 2010 no cotidiano da população de Palmares-PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Virgo Veneranda: reconstruindo a história da Igreja de Nossa Senhora da Luz em São Lourenço da Mata - PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Religião e educação: como a religião se apresenta na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Narrativa fotográfica: um estudo interdisciplinar para uso da fotografia na sala de aula; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Entre limites e possibilidades: o uso da fotografia na pesquisa e no ensino de história; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O ENSINO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA LATINA: A RELAÇÃO ENTRE TEXTO E IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Testemunhos das imagens: a fotografia como recurso didático para o Ensino de História; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A narrativa fotográfica: um recurso pedagógico para o Ensino de História; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Jornalismo e imigração: o que dizem sobre os imigrantes?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Cinema e imigração: um estudo sobre imigrantes no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A cidade e a memória - as transformações do espaço público do município de Palmares após a enchente de 2010 e os impactos para população local; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
?Museus para todos? ? Um estudo sobre acessibilidade nos museus na cidade do Recife; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Programa de Fortalecimento Acadêmico - UPE; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O que dizem sobre elas? Um estudo sobre mulheres refugiadas no Brasil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Acessibilidade para pessoas com deficiência no patrimônio material: o inventário fotográfico; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de Pernambuco, Programa de Fortalecimento Acadêmico; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Patrimônio Cultural da Cidade de Palmares - um estudo sobre a preservação dos bens materiais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
O protagonismo do idoso na reconstrução da memória do Município de Palmares após a enchente de 2010; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Os impactos da enchente no cotidiano da população atingida - um estudo sobre a cidade de Palmares-PE após a inundação de 2010; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
A saúde do idoso: um estudo sobre a prestação de serviços de saúde para o idoso no município de Palmares-PE após a enchente de 2010; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Pernambuco, Programa de Fortalecimento Acadêmico; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Monitoria - Aqueologia, patrimônio e cultura; 2025; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Monitoria - História e Imagem; 2025; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Diga não ao assédio moral no ambiente de trabalho; 2018; Orientação de outra natureza; (Especialização em Gestão Pública) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
Capoeira na Escola: educação em movimento; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Sandra Simone Moraes de Araújo;
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ARAÚJO, S. S. M. ; SANTOS, M. R. . Apresentação. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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ARAÚJO, S. S. M. ; SANTOS, M. R. . Apresentação. Recife, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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ARAÚJO, S. S. M. . Manoelzinho Salustiano: histórias de um mestre no terreiro. RECIFE: EDUPE, 2021 (Fotografia das Ilustrações do Livro).
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LEAO, K. S. V. S. ; MENDES, A ; ARAÚJO, S. S. M. . Lila e Tom. REcife: EDUPE, 2019 (Fotografia das Ilustrações do Livro).
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ARAÚJO, S. S. M. . Composição fotográfica: conceitos básicos. RECIFE: EDUPE, 2018 (Fotografia das Ilustrações do Livro).
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ARAÚJO, S. S. M. . Interdisciplinaridade, formação profissional e questões urbanas: A II Jornada de Serviço Social. Recife: EDUPE, 2017 (Fotografia das Ilustrações do Livro).
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ARAÚJO, S. S. M. . Visões da Nossa Cultura. Recife: Revista Itacoatiara - Núcleo Ariano Suassuna de Estudos Brasileiro, 2012 (Ensaio Fotográfico).
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ARAÚJO, S. S. M. . A Organização do Espaço Urbano - novas e velhas questões sobre o estudo da cidade 2008 (Ensaio Teórico).
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ARAÚJO, S. S. M. . A Bruxa Má e A Fada Boa - um estudo sobre mães de meninos e meninas que vivem em situação de rua 2002 (Dissertação de Mestrado).
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ARAÚJO, S. S. M. . Polícia x Estatuto da Criança e do Adolescente - o que precisa mudar? 1997 (Trabalho de Conclusão de Curso).
Outras produções
ARAÚJO, S. S. M. . Avaliadora da proposta de livros para o Edital EDUPE No 01/2023 ? Programa de edição de livros, submetida para publicação na Editora da Universidade de Pernambuco ? EDUPE. 2023.
ARAÚJO, S. S. M. . Plura, Revista de Estudos de Religião, da Associação Brasileira de História das Religiões. 2022.
ARAÚJO, S. S. M. . Revista Entrerios do Programa de Pós-Graduação em Antropologia. 2020.
ARAÚJO, S. S. M. ; RIBEIRO DOS SANTOS, MÁRIO . Casa do Carnaval celebra 35 ano com oficinas e exposições. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ARAÚJO, S. S. M. ; SANTOS, M. R. ; MOURA, C. A. S. . UPE concede título de Doutor honoris causa a Manoelzinho Salustiano. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ARAÚJO, S. S. M. ; MUNILLO, X. K. P. . Deslocamento forçado, migração e direitos humanos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAÚJO, S. S. M. . Composição Fotográfica: noções básicas. 2023. .
ARAÚJO, S. S. M. . Entrevista com Maria do Socorro Mendonça Cavalcanti. 2023. (Fotografias publicadas em artigo de revista).
ARAÚJO, S. S. M. . Narrativas urbanas: práticas de pesquisa e escrita de novas histórias. 2022. (Fotografia de Capa de Livro).
ARAÚJO, S. S. M. . Estudos sobre a História das Religiões: identidades, práticas e representações socioculturais. 2022. (Quarta capa - livro).
ARAÚJO, S. S. M. . Curso de iniciação a fotografia e a aplicação da fotografia em trabalhos acadêmicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, S. S. M. . Caderno do Aluno - Curso Técnico em Vigilância em Saúde. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno do Aluno).
Mircia Betânia Costa e Silva ; Caio Garcia de Sá Cavalcanti ; Cinthia Kalyne de Almeida Alves ; Marcella Abath ; ARAÚJO, S. S. M. ; Vilma Dornelas da Silva . REDE SUS-ESCOLA RECIFE: Manual de práticas de integração ensino =-serviço em saúde no município de Recife ? PE.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de práticas de integração ensino).
ARAÚJO, S. S. M. . Oficina de Fotografia - Pinhole. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, S. S. M. ; SANTOS, M. R. . Comidas Rituais: sabores e saberes da diáspora africana em Pernambuco. 2025. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. ; MOURA, C. A. S. ; SANTOS, M. R. . Manoelzinho Salustiano: histórias de um mestre no terreiro. 2022. Vídeo.
ARAÚJO, S. S. M. . Foto Livro - Solus. 2021. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . Memorial Yalorixá Helena de Freitas. 2021. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . UPE concede título de Doutor honoris causa a Manoelzinho Salustiano. 2020. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . Exposición Catrina para Todos. 2019. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . Ensaio Fotográfico Pedaços do Mundo. 2013. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . Retratos de Família. 2010. Fotografia.
ARAÚJO, S. S. M. . Retratos de Família. 2010 (Postal - Convite Ensaio Fotográfico) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
História da fotografia em Pernambuco: a identidade visual na construção da identidade da cultura pernambucana, Descrição: Durante o Segundo Império, as paisagens de Pernambuco destacaram-se como uma das primeiras a integrar o nascente catálogo fotográfico do Brasil, conforme aponta o pesquisador Pedro Vasquez (2002). Do século XIX aos dias atuais, as imagens fotográficas diversificaram seus temas e conteúdos e passaram a fazer parte das relações do cotidiano, constituindo-se em um instrumento de comunicação não verbal usada em múltiplas maneiras, entre as quais como arquivos potentes para a composição da identidade visual da cultura pernambucana. Essas duas identidades estão conectadas porque a primeira pode expressar visualmente os valores, tradições e símbolos da segunda. Enquanto a identidade cultural representa o conjunto de costumes, crenças e práticas de um grupo, a identidade visual traduz esses elementos em formas, cores, símbolos e estilos gráficos. Quando alinhadas, elas fortalecem o sentimento de pertencimento, comunicam valores culturais e promovem representatividade. Na divulgação da identidade visual, historicamente, a fotografia tem um papel fundamental, tendo em vista a conexão que promove entre o espectador e a mensagem que comunica, além se ser um suporte de registro da memória coletiva e histórica. Ao observar instrumentos de divulgação imagética sobre o Estado de Pernambuco, a exemplo de fotos expostas em painéis em aeroporto, folders, imagens em site de turismo, encontramos imagens inerentes as culturas populares como divulgação da identidade cultural pernambucana. É diante desta observação que indagamos: Como se construiu a identidade visual do Estado de Pernambuco? Quais conteúdos visuais se destacam na construção desta identidade. Na perspectiva de responder essas indagações, temos como objetivos: Geral: Realizar um estudo que possibilite analisar a contribuição da fotografia como instrumento para a construção da identidade visual pernambucana. Como procedimentos metodológicos, esta pesquisa tem como principal lócus de investigação os acervos fotográficos públicos e privados, nos quais além das fotografias se buscará os materiais de propaganda de divulgação visual sobre o Estado de Pernambuco entre os anos 50 do século XX aos dias atuais. Também será realizada: a pesquisa documental, bibliográfica e leitura dos textos sobre os temas: Identidade visual, identidade cultural, fotografia entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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2024 - 2025
A fotografia na pesquisa e na sala de aula: um estudo interdisciplinar entre a Antropologia Visual e o Ensino de História, Descrição: Narrativas orais, documentos escritos, imagens, objetos são alguns elementos presentes na memória histórica tão importantes para a composição da identidade individual e coletiva, por meio dos quais os sujeitos vão tecendo as relações do cotidiano e as práticas culturais. Para além dos relatos orais, os documentos, sejam eles escritos ou iconográficos, se constituem em importantes guardiões da memória e compõe um patrimônio cultural, cujo conteúdo permite conhecer e interpretar a mansidão das diversas trajetórias do humano. A fotografia, após a sua invenção no século XIX, foi pouco a pouco se tornando um instrumento mais sofisticado, ao mesmo tempo em que se popularizou e se tornou uma prática social de representação de imagens diversas, inseridas em um contexto histórico e cultural. A câmera fotográfica é um instrumento de captação de imagens que podem anunciar o que, às vezes, é difícil expor em palavras. As diversas áreas da ciência utilizam a fotografia como uma fonte de informação. Na antropologia, por exemplo, é usada tanto para ilustrar o texto etnográfico, como nos trabalhos de Malinowski, quanto, como principal recurso de investigação, tal qual a obra Balinese Character: A photographic analisys de autoria dos antropólogos Bateson e Mead. Outro modelo é a obra do fotógrafo Pierre Verger que retratou os diferentes aspectos culturais dos diversos povos da aldeia global, dentre os quais, os cultos aos Orixás. Por meio da fotografia, o autor percorreu um itinerário entre a África e o Brasil e apresentou as particularidades sobre o culto aos deuses dos Iorubás nos locais de origem do continente africano, nas Antilhas e em nosso país. As obras de Verger, Bateson e Mead são exemplos que nos ajudam a conhecer a alteridade por meio da imagem e possibilitam indagar: Quais os limites e possibilidades do uso da fotografia no Ensino de História? Como a narrativa fotográfica pode compor um recurso didático? Qual a relação entre o verbal e o visual no contexto da narrativa fotográfica? Para responder essas perguntas, esta pesquisa tem como objetivo geral: Realizar um estudo a partir da interface entre a Antropologia Visual e a História que possibilite compreender a fotografia como recurso didático, destacando os limites e as possibilidades na relação entre a imagem e o texto na construção de narrativas fotográficas para o Ensino de História. E objetivos específicos: Investigar como a fotografia é utilizada na pesquisa e no ensino nas áreas de História e Antropologia Visual; Identificar os limites e as possibilidades do uso da fotografia no Ensino de História; Compreender como a narrativa fotográfica pode ser um recurso didático para o Ensino de História; Compreender a relação entre o texto e a imagem na apresentação da narrativa fotográfica. O caminho metodológico deste estudo será desenvolvido por meio de subprojetos e a coleta de dados ocorrerá através da pesquisa bibliográfica e documental e também pela construção de narrativas fotográficas autorais, inspiradas na metodologia realizadas por Gregory Bateson e Margaret Mead e outros autores que contribuam para o conhecimento e desenvolvimento metodológico de elaboração deste tipo de narrativa. As informações coletadas serão analisadas a partir da teoria do imaginário de Gilbert Durand e no decorrer da pesquisa, outros autores poderão ser incorporados, de maneira que torne mais eficiente a análise dos dados e a apresentação dos resultados. Com este estudo, se espera contribuir com a pesquisa interdisciplinar entre a Antropologia Visual e o Ensino História, bem como o desenvolvimento de pesquisas no âmbito da graduação e da pós-graduação utilizando a imagem como método e campo de pesquisa, ampliando, desta forma, a reflexão sobre a relação entre o visual e o verbal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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2024 - 2025
A narrativa fotográfica: um estudo interdisciplinar para o uso da fotografia na sala de aula, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado: A narrativa fotográfica - um estudo interdisciplinar para o uso da fotografia na sala de aula, tem como objetivo geral: Analisar como ocorre a relação do texto escrito com as fotografias em narrativas fotográficas produzidas pela fotojornalismo e em etnografias visuais. Como objetivos específicos: Realizar o levantamento bibliográfico de narrativas fotográficas; identificar as formas de apresentação dos textos nas narrativas fotográficas e analisar o conteúdo do texto escrito fazendo uma relação com o assunto das fotografias. Para alcançar os objetivos propostos se efetua os seguintes procedimentos metodológicos: Levantamento bibliográfico; leitura e fichamentos dos livros sobre narrativas visuais dentre os quais se destacam: Testemunha Ocular (BURKE,2004); Fotografia e História (BORGES,2011); História e Fotografia (KOSSOY,2012); A narrativa fotográfica: uma proposta metodológica para o uso em sala de aula (ARAUJO, 2023) e participação no projeto de extensão AutoMarasmo exposição fotográfica. Também foi realizado levantamento de narrativas visuais, entre as quais se destacam: Argonautas do Mangue - Autor André Alves; Fotografias de Benício Dias; O mundo do mesmo autor - Nuno Felix da Costa. A escolha dessas narrativas teve como critério as que se encontram publicadas em livros e contam histórias sobre aspectos vivenciados no cotidiano de três culturas diferentes. Feita a escolha das narrativas, neste momento a pesquisa se encontra na fase de tabulação dos métodos identificados de apresentação das imagens em relação ao texto, e em seguida serão realizadas as seguintes ações: analise do conteúdo do texto em relação ao assunto das imagens; comparação das semelhanças e diferenças de como ocorre a relação da imagem com o texto nas narrativas e elaboração do relatório final da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Debora Costa Prado Marinho - Integrante.
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2024 - Atual
FACEPE 35 anos, Descrição: Pesquisa sobre os 35 anos da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco, com pesquisas sobre a sua história e os impactos para o desenvolvimento da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Integrante / Mário Ribeiro dos Santos - Integrante / Carlos André Silva de Moura - Coordenador.
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2023 - 2024
Entre limites e possibilidades: o uso da fotografia na pesquisa e no ensino de história, Descrição: O uso da fotografia no Ensino de História é o tema desta pesquisa que busca analisar os limites e as possibilidades do uso da fotografia no Ensino de História, investigando como os historiadores a empregam na sala de aula. Para o desenvolvimento deste estudo, foi utilizada a pesquisa bibliográfica e coletados 15 textos, entre eles dissertações e artigos científicos. Em seguida foi feita a catalogação sobre as maneiras de como os textos abordavam o uso da fotográfica na sala de aula e realizada a análise de conteúdo. Após a observação dos dados, foi percebido que a inserção de fotografias em sala de aula é uma ferramenta que enriquecer o ensino de acordo com a temática histórica. Contudo, é notório observar as menções de dificuldades dos professores pela falta de capacitação ou de suporte para a análise da imagem. Em alguns relatos como Barros (2007); Gejão, Molina (2013); Almeida, Schier (2018) mostram que ao utilizar a imagem fotográfica, obtiveram um bom rendimento da classe, porque a fotografia é uma linguagem que possibilita a interação entre os alunos e o docente, fazendo com que haja questionamentos, perguntas, analisando cada detalhe desta fonte, produzindo conhecimento, sugerindo um maior interesse pela leitura de imagem e crítica para interpretar os fatos históricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Debora Costa Prado Marinho - Integrante.
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2021 - 2022
Testemunhos das imagens: a fotografia como recurso didático para o Ensino de História, Descrição: A sala de aula necessita sempre de inovações que auxiliem o ensino-aprendizagem. Muitas práticas metodológicas foram ao longo do tempo desenvolvidas com o objetivo de contribuir e tornar o ambiente educacional mais criativo e dinâmico, proporcionando uma maior interatividade entre docentes e discentes. Neste sentido, é necessário que haja a incessante busca por novos métodos, para promover discussões, reflexões e conhecimentos que venham ampliar o conteúdo dos livros didáticos. A imagem fotográfica é uma linguagem que tem grande importância e valor, quando é utilizada em sala de aula. Durante muitos anos, milhares de imagens ganham um valor histórico, que ao serem vistas, de imediato, já se sabe o contexto em que ela está inserida e são muitas vezes utilizadas como documentação de grandes eventos. Segundo Peter Burke (2004, p.11) ?Imagens, assim como textos e testemunhos orais, constituem-se numa forma importante de evidencia histórica. Elas registram atos de testemunha ocular?. Assim, a utilização das imagens como fontes de informações, na sala de aula, é necessária, tanto, quanto às leituras, pois essa prática desperta nos alunos uma forma de análise diferente da convencional, além de agregar mais conhecimentos aos já adquiridos. As imagens conseguem despertar novas concepções e questionamentos a partir de elementos visíveis em seu registro. Esse mecanismo de aprendizagem pode ser utilizado nas mais diversas áreas de estudo e se torna ainda mais importante no Ensino de História, devido ao fato do uso da imagem ser uma linguagem que narra períodos históricos, por meio dos quais podemos estudar um ciclo de acontecimentos e seus significados, tornando-se importante o desenvolvimento de pesquisas sobre o uso da fotografia como fonte para a construção de material didático. Nesse sentido, o intuito dessa pesquisa tem como objetivo compreender como as narrativas fotográficas podem auxiliar o Ensino de História, utilizando como fonte de pesquisa, as imagens de imigrantes no Brasil feitas durante e após a segunda guerra mundial, nos anos de 1939 a 1955. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Gleicianny do Nascimento Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2024
A Narrativa fotográfica: uma metodologia para o ensino e a pesquisa da antropologia e da história cultural, Descrição: Este projeto tem o objetivo de analisar as contribuições da narrativa fotográfica para o ensino e a pesquisa da antropologia e da história cultural. Por narrativa fotográfica compreendemos um conjunto de fotos que contam uma história e se inicia com a definição do tema, das categorias analíticas e se desenvolve por meio de uma sequência de imagens. Esse tipo de narrativa poderá ter uma interface com o texto, mas essa interface ocorre sem descaracterizar a fotografia como a principal fonte de informação. É uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico e exploratório e se desenvolve por meio de subprojetos que utilizem a fotografia como campo de pesquisa e abordem temas sobre lugares, relações étnicas e crenças. Neste projeto, as narrativas produzidas buscam compreender a relação entre o texto escrito e a imagem, e percorrem o itinerário metodológico desenvolvido por Margaret Mead e Gregory Bateson, o qual consiste em determinar o assunto, listas de categorias analíticas, seleção das fotografias, organização e análise das pranchas fotográficas. Como resultado espera-se contribuir para a elaboração de materiais didáticos, cujos conteúdos estarão baseados na imagem como instrumento de comunicação e produção do conhecimento para o ensino da história cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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2020 - 2021
A narrativa fotográfica: um recurso pedagógico para o ensino de história, Descrição: O projeto intitulado ?a narrativa fotográfica: um recurso pedagógico para o ensino de história? aborda a narrativa como método de ensino em sala de aula. Tem como objetivo compreender as possibilidades que a fotografia pode oferecer de conhecimento a partir das reproduções fotográficas do fotojornalista Evandro Teixeira acerca da ditadura civil- militar. A construção da narrativa foi organizada a partir do modelo estrutural proposto pelos pesquisadores Bateson e Mead. Além de pesquisas sobre a narrativa fotográfica e o período abordado. Os resultados foram discutidos a partir da análise da fotografia e com o apoio teórico, mas sempre priorizando a fotografia e observaso que a narrativa fotográfica utilizada com recurso para o ensino da ditadura civil-militar revela novas formas de tratar o período e de revisitar o passado, permitindo ao alunado construir novas perspecitivas e interpretaçoes para o período estudado e o desepertar para o aprendizado da leitura de imagens. Espera-se que esta pesquisa contribua para maior aproveitamento da fotografia em sala de aula, em especial no ensino de história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Chrisna Larisa Seabra da Silva - Integrante., Financiador(es): Programa de Fortalecimento Acadêmico - UPE - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2019 - 2020
Jornalismo e Imigração: O que dizem sobre os imigrantes?, Descrição: Projeto de pesquisa que tem o objetivo de analisar a contribuição do jornalismo brasileiro na construção do imaginário social sobre os imigrantes e refugiados no Brasil.Os jornais digitais e os blogs formam um conjunto de dados que informam sobre os fragmentos da realidade disponíveis para a interpretação do pesquisador. Neste sentido, o conteúdo das notícias sobre imigrantes e refugiados no Brasil, divulgados nos anos de 2017 e 2018, serão observados nos sites, G1 e Folha de São Paulo, dois dos jornais mais lidos em todo país e por último, o Diário de Pernambuco, um importante jornal do nosso Estado. Os assuntos das notícias selecionadas serão explorados a partir da análise de conteúdo que consiste, de acordo com Bardin (2016), em um conjunto de procedimentos de análise das comunicações, por meio dos quais buscaremos perceber os temas que informam sobre as visões de mundo de uma determinada coletividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Julia Alvino de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - 2019
Quem são os estrangeiros? Um estudo sobre os refugiados no Brasil, Descrição: Quem são os estrangeiros? Um estudo sobre os refugiados no Brasil é uma pesquisa que tem como objetivo analisar a relação entre a difusão da imagem dos refugiados pelo cinema e pelo fotojornalismo e a construção do imaginário social desses sujeitos no Brasil. É uma pesquisa de cunho etnográfico e tem como lócus privilegiado para a realização do trabalho de campo o ciberespaço, onde serão coletadas as imagens difundidas pelo fotojornalismo, documentários e filmes de ficção, produzidos no Brasil (no período de 2010 a 20107) que retratem fragmentos da vida dos imigrantes que buscam refúgio neste país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Ana Carolina Bezerra Lúcio - Integrante / Pedro Henrique da Silva Albuquerque - Integrante / Julia Alvino de Souza - Integrante.
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2016 - 2017
Bens Culturais para Todos: um estudo sobre a acessibilidade para pessoas com deficiência no patrimônio material da cidade do Recife-PE, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo sobre a acessibilidade para pessoa com deficiência no patrimônio material da cidade do Recife, de maneira que identifique as potencialidades e dificuldades para o cumprimento do Estatuto da Pessoa com Deficiência. A ideia de realizar um estudo desta natureza partiu da observância das discussões contemporâneas sobre acessibilidade para pessoa com deficiência em locais públicos e privados. De acordo com a legislação vigente, por acessibilidade entende-se ?a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida? (BRASIL, Estatuto da pessoa com deficiência. É uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico e terá a cidade do Recife como espaço de referência para a coleta de dados, ao mesmo tempo em que, esta cidade também é categoria de análise. Serão privilegiados para coleta de dados, edificações onde funcionam instituições públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / José Pedro Lopes Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade de Peranmbuco - Programa de Fortalecimento Acadêmico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2015
A Reinvenção da Cidade - um estudo sobre a reconstrução de Palmares-PE após a enchentes de 2010, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivos: analisar a percepção dos moradores de Palmares-PE no que se refere ao projeto de reconstrução da cidade após a enchente 2010; e conhecer o imaginário da cidade efetivando a relação entre as imagens atuais e a que se encontram na memória dos habitantes e comerciantes deste município. A ideia de realizar um projeto desta natureza prendem-se ao fato da enchente ocorrida em 2010, que atingiu diversos municípios da Região da Mata Sul do Estado de Pernambuco, ser assunto presente nas conversas e sentimentos de muitos dos habitantes dessa Região, especialmente dos moradores e comerciantes do município de Palmares, onde mais de duas mil famílias ficaram desabrigadas; o maior hospital público da cidade ficou sem condições de funcionamento; escolas foram atingidas; além da destruição de pontes, ruas, estradas e de várias edificações que abrigavam instituições públicas e privadas. É uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico e contribuirá com grupos sociais interessados em estudar os impactos de desastres naturais em populações atingidas e com o Governo do Estado de Pernambuco na avaliação do Projeto da Operação Reconstrução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador / Beatriz Mikaele Carvalho Wanderley - Integrante / Caroline Leite Silva Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2007 - 2011
Narradores Sensíveis - um estudo sobre o imaginário e a cegueira, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar a relação entre o imaginário e a cegueira, a partir da prática cotidiana dos cegos, na cidade do Recife, de maneira que se possa compreender como estes sujeitos percorrem o trajeto antropológico. A ideia de realizar um estudo desta natureza partiu da reflexão sobre a teoria do imaginário de Gilbert Durand, que o concebe, como o conjunto de imagens que compõem o capital pensado do Homo sapiens, e constitui a essência do espírito, como um esforço do ser humano em contrapor-se ao mundo objetivo da morte. Segundo o autor, na dinâmica do imaginário a essência do espírito impulsiona a capacidade humana de significar, as imagens são elementos organizadores da cultura e por meio delas o homem percorre o trajeto antropológico. Muitas vezes, quando se fala em imagens o pensamento logo conduz para algo que é percebido pelo sentido da visão. De forma muito apressada poderíamos pensar que alguém que não pode enxergar não teria capacidade de compor imagens, nem de compreender os símbolos de sua cultura. Os cegos, principalmente os que são portadores da cegueira congênita, desenvolvem a capacidade de apreender e se relacionar no contexto de sua cultura de maneira diversa do normovisual e de um modo particular percorre o trajeto antropológico. Para esta descoberta, será utilizado como instrumental de coleta de dados, a observação direta do comportamento, a frequência ao curso de tiflologia, entrevistas semi-estruturadas e a realização de uma oficina de fotografia direcionada para pessoas cegas. Os dados colhidos serão analisados por meio da mitocrítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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2000 - 2002
A Bruxa Má e a Fada Boa - um estudo sobre mães de meninos e meninas que vivem em situação de rua, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido durante o curso de Mestrado em Antropologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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1997 - 1998
Polícia x Estatuto da Criança e do Adolescente - o que precisa mudar?, Descrição: Monografia de Conclusão do Curso de Graduação em Serviço Social. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador.
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1995 - 1996
Políticas e Práticas Assistenciais Públicas em Pernambuco Durante o Estado Novo, Descrição: Pesquisa desenvolvida sob a orientação da Profª Mirtes Andrade Guedes Alcoforado da Rocha. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Simone Moraes de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2025
Homenagem pelo serviços prestados e comprometimento com a educação ciência e tecnologia, Câmara Municipal do Recife.
2024
Medalha Abel Carlos de Araujo, Ilê Ase Oyé Bery.
2022
Troféu Literatura Clarice Lispector 2022, ZL Books Editora.
1996
Jovem Cientista Ciências Sociais Prof. Ednaldo Gomes Bastos, Universidade Federal de Pernambuco - IV CONIC - Congresso de Iniciação Científica.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Pernambuco, Campus Mata Norte. , R Amaro Maltez, 201, Centro, 55800000 - Nazaré da Mata, PE - Brasil - Caixa-postal: 00000, Telefone: (81) 36334604
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-graduação em Culturas Africanas, da Diáspora e dos Povos Indígenas - PROCADI
Mestrado Profissional;
Licenciatura em História das disciplinas: Antropologia Cultural; Tópicos Especiais em Antropologia; História e Patrimônio Cultural; História Social da Literatura e da Arte;
Licenciatura em Ciências Sociais da disciplina Teoria Antropológica Clássica; Teoria Antropológica Contemporânea; Antropologia do Imaginário; Antropologia Urbana;
Bacharelado em Serviço Social das disciplinas: Teoria Política I e II Introdução ao Serviço Social; Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social ; Antropologia Cultural; Política Social 1 e 2. (2013-2107).
Atividades
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04/2022
Direção e administração, Campus Mata Norte.Cargo ou função, Vice Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino de História.
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02/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cidade, Patrimônio Urbano e Ensino de História, Educação Patrimonial e Ensino de História, História da África e Cultura Afro-brasileira, Seminário de Pesquisa
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07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Mata Norte.Cargo ou função, Membro do Núcelo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em História.
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03/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Culturas Africanas, da diáspora e dos povos indige, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Dissertação, Patrimônio Cultural, Prática Antropológica e demandas contemporâneas
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08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Mata Norte.Linhas de pesquisa
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08/2015
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural, História e Patrimônio, História, Imagem e Imaginário, História Social da Literatura e Arte, História e Fotografia, Arqueologia, Patrimônio e Cultura, Fundamentos Antropológicos da Educação
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02/2021 - 03/2022
Direção e administração, Campus Mata Norte.Cargo ou função, Comissão de Validação das Atividades Complementares ACs, do Curso de Licenciatura em História.
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05/2019 - 09/2020
Direção e administração, Campus Mata Norte.Cargo ou função, Vice-coordenador do curso de Licenciatura em História.
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11/2017 - 12/2019
Ensino, Curso de Especialiazação em Gestão Pública, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão de Pessoas no Serviço Público, Políticas Públicas
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05/2015 - 04/2019
Direção e administração, Reitoria.Cargo ou função, Coordenadora da Editora da Universidade de Pernambuco.
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Social 1; Estágio Supervisionado 1
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural, Política Social 2
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09/2013 - 09/2015
Direção e administração, Campus Mata Norte.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Serviço Social.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Social 1, Teoria Política II
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Antropológica Contemporânea
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Antropológica Clássica
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Bacharelado em Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Política I e II; Introdução ao Serviço Social; Fundamentos Teóricos Metodológicos do Serviço Social I; Antropologia Cultural
2010 - 2011
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professsor-Tutor Virtual, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor Turtor Virtual do Ensino a Distância do curso de Especialização em Gestão Pública Municipal, das disciplinas: Introdução à Eduação a Distância, Estado, Governo e Mercado, OPúblico e o Privado na Gestão Pública, Políticas Públicas e Planejamento Estratégico Governamental.
Atividades
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11/2010 - 11/2011
Ensino, Especialização em Gestão Pública Municipal, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a EAD (Educação a Distância), Estado, Governo e Mercado, O Público e o Privado na Gestão Pública, Políticas Públicas, Desenvovlvimento e Mudanças no Estado Brasileiro, O Estado e os Problemas Contemporâneos
2009 - 2009
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 2
Outras informações:
30 horas de Estágio Docência na disciplina Sócio-Antropologia no curso de Fisioterapia, sob supervisão da Profª Maria Aparecida Lopes Nogueira, com início em 03/2009 e fim em 06/2009.
2009 - 2009
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 2
Outras informações:
Estágio em andamento na disciplina Antropologia das Sociedades Contemporâneas no curso de Serviço Social. Este estágio terá duração de 30 horas aula e está sob supervisão da Profª Maria Aparecida Lopes Nogueira.
2003 - 2003
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuaçao como pesquisadora no Núcleo de Família Gênero e Sexualidade (FAGES) no Projeto de Pesquisa sobre Mulheres e Alfabetização no Recife.
2001 - 2001
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Outras informações:
30 horas de estágio docência na disciplina Teoria Antropológica Contemporânea sob supervisão da Profª Josefa Salete.
2011 - 2012
Escola de Saúde Pública de PernambucoVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor do CursoTécnico em Vigilância em Saúde e Técnico em Citopatologia das Diciplinas: Saúde Pública no Brasil; Ética e Bioética e Organização do Trabalho e Gestão.
Atividades
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10/2011 - 10/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Saúde Pública no Brasil, Ética e Bioética, Organização do Trabalho e Gestão
2012 - 2013
Fase FaculdadeVínculo: Contrato de Trabalho CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Atividades
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07/2012 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Cultural, Metodologia Científica, Cultura e Cidadania
2010 - 2012
Faculdade Escritor Osman da Costa LinsVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora da disiciplina Aspectos Multiculturais da Educação no Curso de Pós-Graduação em Pedagogia, Gestão e Planejamento Educacional Turmas 1 e 2, e das dicisplinas metodologia ciêntítica no curso de Psicopedagogia - Pólo Limoeiro e Necessidades Educativas Especiais - Pólo Goiana.
Carga horária: 30 horas em cada turma
Atividades
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01/2011 - 06/2012
Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Necessidades Educativas Especiais
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08/2010 - 09/2010
Ensino, Pedagogia, Gestão e Planejamento Educacional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos Multiculturais da Educação
2010 - 2010
FACULDADE DE SAÚDE DE PAULISTAVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações:
Professora da disciplina de monografia no curso de graduação em optometria.
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