Thiago Rafael de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOUZA, T. R. ; GRUBER, T. ; MOREIRA, J. R. S . Os Festivais Internacional da Canção (1966-1972): de atração turística à vitrine da indústria fonográfica brasileira.. REVISTA DE HISTÓRIA BILROS , v. 5, p. 116-136, 2017.

• SOUZA, T. R. . A memória da música brasileira: a contribuição de Waltel Branco para a MPB (1963-1988). REVISTA ATELIÊ DE HISTÓRIA , v. 5, p. 121-128, 2017.

• SOUZA, T. R. . Eu nasci porque quis no dia do músico: A obra e a contribuição cultural de Waltel Branco (1963 - 1988).. Revista Eletrônica das monografias do curso de História , v. 01, p. 442-501, 2013.

• SOUZA, T. R. . Milhões de emoções pelo ar todo mundo a cantar: Brasil e os festivais internacionais da canção (1966 - 1972). Revista Eletrônica das Monografias de História (UTP) , v. nº5, p. 336-386, 2010.

• SOUZA, T. R. . Memórias e Arquivos Escolares - Instituto de Educação do Paraná. Revista Eletrônica do Laboratório de Ensino e Pesquisa (UTP) , v. nº1, p. 01-10, 2010.

• SOUZA, T. R. . Destaque nas capas e contracapas de LPs: as trajetórias profissionais do maestro Waltel Branco entre 1958-1965. In: ARBOLEYA, Arilda; COSTA, Hilton; MEUCCI, Simone; TRINDADE, Alexandro Dantas.. (Org.). Trajetórias de vida e pensamento social: métodos e práticas de pesquisa.. 1ed.Curitiba: Platô Editorial, 2021, v. , p. 121-142.

• SOUZA, T. R. . Uma breve discussão sobre o uso dos acervos escolares como fontes em sala de aula. In: Francivaldo Nunes; Wesley Kettle. (Org.). Desafios do ensino de história e prática docente.. 1ed.Pará de Minas: VirtualBooks, 2018, v. 1, p. 265-270.

• SOUZA, T. R. . Fotografias escolares como fonte: uma breve análise da arquitetura do IEPPEP. In: André Bueno; Everton Crema; Dulceli Hestanchesk; José Maria Neto. (Org.). Jardim de Histórias: discussões e experiências em aprendizagem histórica. 1ed.União da Vitória: Edição Especial Ebook LAPHIS/Sobre Ontens, 2017, v. 1, p. 468-473.

• SOUZA, T. R. . 'Tema de abertura': Waltel Branco e as trilhas sonoras das telenovelas da Rede Globo de Televisão (1969-1985). In: VI Encontro de Pesquisa em História, 2018, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do VI EPHIS Encontro de Pesquisa em História da UFMG: Tempo: permanências rupturas e transições na História. Belo Horizonte: Departamento de História: FAFICH/UFMG, 2018. v. 1. p. 273-281.

• SOUZA, T. R. . Waltel ou Walter? Branco ou Blanco? A trajetória profissional do músico (re)construída pelas notas de periódicos paranaenses entre 1950 e 1975.. In: XVI Encontro Regional de História: Tempos de transição, 2018, Ponta Grossa. Anais Eletrônicos: tempos de transição. Ponta Grossa/PR: ANPUH/PR, 2018. p. 1-11.

• SOUZA, T. R. . Diversidade estética: a trajetória profissional do músico Waltel Branco através do Diário da tarde e Diário do Paraná entre 1962 e 1982.. In: III Congresso Internacional de História - UNCENTRO/UEPG, 2017, IRATI. Espaços e temporalidades no século XXI. Irati: UNICENTRO, 2017. v. 3. p. 1-16.

• SOUZA, T. R. . A memória da música televisiva da década de 1970 a partir da contribuição do maestro Waltel Branco para a Rede Globo. In: VIII Semana Acadêmica de História UDESC - 'Desafios históricos: embates, traumas e práticas', 2017, Florianópolis. Anais da Semana Acadêmica de História (FAED-UDESC). Florianópolis: FAED-UDESC, 2017. v. 8. p. 01-10.

• SOUZA, T. R. . Waltel ou Walter? Branco ou Blanco? A trajetória profissional do músico (re)construída pelas notas de periódicos paranaenses entre 1950 e 1975.. In: XVI Encontro Regional de História (ANPUH/PR) ? Tempos de Transição, 2018, Ponta Grossa. Caderno de resumos ? XVI Encontro Regional de História ? ANPUH PR. Ponta Grossa: ANPUH/PR - UEPG, 2018. p. 126-127.

• SOUZA, T. R. . A memória da música televisiva da década de 1970 a partir da contribuição do maestro Waltel Branco para a Rede Globo. In: VIII Semana Acadêmica de História UDESC - 'Desafios históricos: embates, traumas e práticas', 2017, Florianópolis. Desafios históricos: embates, traumas e práticas. Florianópolis: FAED-UDESC, 2017. v. 8. p. 53-53.

• SOUZA, T. R. . Waltel Branco e as trilhas das telenovelas da Rede Globo. In: VI EPHIS - Encontro de Pesquisa em História - UFMG, 2017, Belo Horizonte. Caderno de Resumos - Tempo: permanências, rupturas e transições na história. Belo Horizonte: Departamento de História - FAFICH/UFMG, 2017. p. 59-60.

• SOUZA, T. R. ; GRUBER, T. ; MOREIRA, J. R. S . História, Memória e Arquivos Escolares. In: VII Seminário Nacional de Didática da História, 2016, Ponta Grossa. Caderno de Resumo: História, Identidade e Ensino de História. Ponta Grossa: UEPG, 2016. p. 1-41.

• SOUZA, T. R. . A construção da memória e a gestão dos arquivos escolares. In: Iniciação Científica - Revista Iniciação Científica Online, 2010, Curitiba. Revista do Programa de Iniciação Científica da Universidade Tuiuti do Paraná. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2010. v. 2.

• SOUZA, T. R. . Waltel ou Walter? Branco ou Blanco? A trajetória profissional do músico (re)construída pelas notas de periódicos paranaenses entre 1950 e 1975.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, T. R. . Destaque nas contracapas de LPs: a trajetória profissional de Waltel Branco entre 1958 e 1965. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, T. R. . Waltel Branco e as trilhas das telenovelas da Rede Globo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, T. R. . Uma breve discussão sobre o uso dos acervos escolares como fontes em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, T. R. . Diversidade estética: a trajetória profissional do músico Waltel Branco através do Diário da Tarde e do Diário do Paraná entre 1962 e 1982. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, T. R. . A memória da música televisiva da década de 1970 a partir da contribuição do maestro Waltel Branco para a Rede Globo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, T. R. . Fotografias escolares como fonte: uma breve análise da arquitetura do IEPPEP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, T. R. ; STOPASSOLI JUNIOR, J. I. ; MELO, L. . Guerra do Pente: três dias de Fúria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2009

  Memória e Identidade: arquivos e testemunhos escolares em Curitiba (séc. XX), Descrição: Mergulhada na crise dos paradigmas das Ciências Humanas, que apontam para os limites na apreensão do real, a História partilhou o conflito com as demais ciências e, principalmente com as relativamente novas, mas que se sobressaíram nas incertezas científicas (a linguística, a etnologia, a sociologia). O desafio da História envolveu sua maior legitimidade no campo do saber científico, assimilando novos objetos, métodos e abordagens sem perder autonomia de pensamento. Nesse movimento, os historiadores ofereceram uma saída: "Operaram uma estratégia de captação posicionando-se nas frentes abertas por outros. Donde a emergência de novos objetos no seu questionário: as atitudes perante a vida e a morte, os rituais e as crenças, as estruturas de parentesco, as formas de sociabilidade, as modas e funcionamentos escolares etc - o que significa construir novos territórios alheios..." (CHARTIER, 1991, p. 74). A inclusão dos "funcionamentos escolares" implicou na legitimidade dada à educação, à cultura escolar, aos currículos e disciplinas escolares, à arquitetura escolar, à leitura e aos livros escolares, à vida e profissão de professores e outros processos e personagens peculiares ao ambiente escolar, que passam a ser vistos como objetos de estudos históricos. Historicizam-se esses objetos de investigação e, ao mesmo tempo, amplia-se o universo da pesquisa histórica. É, nessa perspectiva da História Cultural, que, com o apoio dos conceitos de memória, identidade e representações, pretende-se contribuir para o levantamento inicial de arquivos e fontes escolares, com o fim de subsidiar nossas pesquisas pessoais e a dos alunos, articulando-se os resultados com o CRDOC do curso. Num primeiro momento, realizaremos uma reflexão sobre os referenciais teórico-metodológicos; a seguir o trabalho de investigação e levantamento de arquivos e testemunhos escolares; e, posteriormente, os resultados finais deverão proporcionar uma produção coletiva de alunos e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thiago Rafael de Souza - Integrante / Livia Melo - Integrante / Ieda Viana - Coordenador., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1