Lia Pinheiro Machado do Amaral

Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008); especializada em Educação Inclusiva (2010); mestra em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013). Experiência em projeto de pesquisa com ênfase em Linguagem, atuando na prevenção e diagnóstico dos transtornos de aprendizagem; bem como em Fonoaudiologia clínica e educacional. Amiga da Rede Nacional de Ciência para a Educação - CPE.

Informações coletadas do Lattes em 06/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Um estudo das trajetórias de crianças em terapia de linguagem, Ano de Obtenção: 2013
Jane Correa.Coorientador: Renata Mousinho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2009 - 2010

Universidade Gama Filho
Título: Inclusão de Crianças Autistas na Rede Regular de Ensino

Graduação em Fonoaudiologia

2005 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2024 - 2024

Avaliação e Intervenção de crianças com TDL: contribuições da Psicolinguíst. (Carga horária: 13h). , Fonotrade, FONOTRADE, Brasil.

2023 - 2023

Funções Executivas e Fluência: avaliação e intervenção. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

2023 - 2023

Manejo clínico dos erros persistentes de fala. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

2023 - 2023

Curso Online ReST Treatment - Exclusivo Fonoaudiólogos. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2021 - 2021

o S.O.S Fono ? Como Trabalhar as funções estomatognáticas, exercícios para. (Carga horária: 8h). , Centro Integrado de Terapias, CIT CURSOS, Brasil.

2020 - 2020

Terapia para Apraxia de fala na infância. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2019 - 2019

Atualização em Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL). (Carga horária: 10h). , TDL Brasil, TDB BRASIL, Brasil.

2016 - 2016

Manual do Autismo. (Carga horária: 40h). , CBI OF MIAMI, CBI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MENDES, L. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. . I Encontro sobre Dislexia do ELO-IPPMG. 2024. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. 2024. (Congresso).

Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. INFLUÊNCIA DOS CONTEXTOS EXTERNOS AOS AMBIENTES ESCOLARES/ TERAPÊUTICOS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM. 2024. (Congresso).

VII Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação. 2024. (Simpósio).

Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2023. (Congresso).

BACLE: Bateria de Avaliação das Competências na Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2013. (Oficina).

IV Congresso Internacional de Dislexia e IV Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção. Nomeação Automatizada Rápida: um importante preditor de dificuldades persistentes de aprendizagem; Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças em risco de transtornos de aprendizagem. 2013. (Congresso).

Dificuldades de leitura e escrita: um olhar multidisciplinar. 2012. (Simpósio).

Avaliação e terapia de linguagem nos distúrbios do Espectro do Autismo. 2011. (Oficina).

III Congresso Internacional de Dislexia. Influência da memória de trabalho em atividades de consciência fonológica / Correlação entre produção e compreensão de narrativa oral e escrita em crianças com queixas de dificuldade na aprendizagem. 2011. (Congresso).

III Simpósio de Metalinguagem e Alfabetização. 2011. (Simpósio).

VI Simpósio Nacional e Jornada Nacional sobre Autismo: dos mitos às evidências científicas. 2011. (Simpósio).

Capacitação de profissionais de Educação para Inclusão dos Alunos do Espectro Autístico: 1º Encontro ? SINPRO. 2009. (Encontro).

Curso DEL - Distúrbio Específico de Linguagem: princípios de avaliação, diagnóstico e reabilitação. 2009. (Seminário).

· II Seminário de Linguagem: Transtornos do Espectro Autista - Instituto Fernandes Figueira. 2008. (Seminário).

· IV Atualidades em Fonoaudiologia - Práticas em Fonoaudiologia: Avaliação e Terapia ? UFRJ. 2008. (Simpósio).

Conversando sobre Comunicação Alternativa: da Teoria à Prática. 2008. (Encontro).

IV Fórum de Linguagem: Linguagem e Cuidado - UFRJ. 2008. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re) Habilitação Cognitiva. 2008. (Congresso).

IV Fonoaudiologia em Destaque ? UFRJ. 2006. (Simpósio).

· III Fonoaudiologia em Destaque ? Uma Nova Abordagem Fonoaudiológica e Campanha de Atenção à Gagueira - UFRJ. 2005. (Simpósio).

Orientou

Maria Julia Rodrigues

Perfil de desenvolvimento linguístico-cognitivo de crianças em risco de transtornos de aprendizagem após intervenção fonoaudiológica sob a perspectiva de RTI; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Maria Izabel Chantre

INFLUÊNCIA DOS CONTEXTOS EXTERNOS AOS AMBIENTES ESCOLARES/ TERAPÊUTICOS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gabriele Simão

Desempenho ortográfico e metatextual de adolescentes em oficinas de linguagem escrita; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Produções bibliográficas

PINHEIRO, L. ; CORREA, J. ; MOUSINHO, R. . A eficácia de estratégias de remediação fonoaudiológica na avaliação das dificuldades de aprendizagem. Psicopedagogia (São Paulo) , v. 89, p. 215-225, 2012.
MOUSINHO, R. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; PINHEIRO, L. . MOUSINHO,R. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; PINHEIRO, L. . Compreensão, velocidade, fluência, e precisão de leitura no segundo ano do ensino fundamental.. Psicopedagogia (São Paulo) , v. 79, p. 48-54, 2009.
MOUSINHO, R. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; PINHEIRO, L. . Desenvolvimento Da Nomeação Automatizada Rápida, Memória De Trabalho E Consciência Fonológica Nos Primeiros Anos Do Ensino Fundamental: Parâmetros Para O Rio De Janeiro. In: II Congresso Internacional de Dislexia, 2009, São Paulo. II Congresso Internacional de Dislexia, 2009.
PINHEIRO, L. ; MESQUITA, F. ; MOUSINHO, R. ; VARIZO, S. . Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças em risco de transtornos de aprendizagem. In: IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013, Marília. Anais do IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013.
PINHEIRO, L. ; CORREA, J. ; MOUSINHO, R. . Nomeação Automatizada Rápida: um importante preditor de dificuldades persistentes de aprendizagem. In: IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013, Marília. Anais do IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013.
BEZERRA, M. ; SATHLER, C. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; VARIZO, S. . Comparação da velocidade de leitura nos Transtornos de Aprendizado. In: IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013, Marília. Anais do IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013.
VARIZO, S. ; MOUSINHO, R. ; PINHEIRO, L. . Desempenho da velocidade de leitura e suas correlações do 2º ao 5º do Ensino Fundamental em escolares do Rio de Janeiro. In: IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013, Marília. Anais do IV Congresso Internacional de Dislexia, 2013.
CORREA, J. ; Moraes, A. ; Memere, F. ; GOMES, F. ; Ramires, G. ; Lugarinho, J. ; PINHEIRO, L. ; COLUCCI, N. ; AZEVEDO, I. ; DIAS, P. . Aprendendo a Ler e a Escrever: a Experiência das Oficinas de Leitura e Escrita. In: 9º Congresso de Extensão da UFRJ, 2012, Rio de Janeiro. ANAIS 9º Congresso de Estensão da UFRJ, 2012. p. 153-153.
FERREIRA, M. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; CAVADAS, M. ; OLIVEIRA, N. . Treinamento auditivo em uma criança com dificuldade de aprendizagem: estudo de caso. In: XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural da UFRJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural da UFRJ, 2012.
CAVADAS, M. ; MOUSINHO, R. ; PINHEIRO, L. ; FERREIRA, M. ; OLIVEIRA, N. . Treinamento auditivo em uma criança com dificuldade de aprendizagem: estudo de caso. In: 27º Encontro Internacional de Audiologia, 2012, Bauru. Anais do 27º Encontro Internacional de Audiologia, 2012. p. 219-219.
NOGUEIRA, C. ; OLIVEIRA, A. ; SCHMID, E. ; ERRICHELLI, J. ; PINHEIRO, L. ; BEZERRA, M. ; GOMES, M. ; MOUSINHO, R. ; SILVA, T. . Perfil dos resultados das avaliações neurológicas e psicopedagógicas do Projeto ELO: escrita, leitura e oralidade.. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012. p. 2232-2232.
PINHEIRO, L. ; SCHMID, E. ; ARGOLLO, E. ; MESQUITA, F. ; MOUSINHO, R. . Influência da memória de trabalho em atividades de consciência fonológica. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 128-128.
PINHEIRO, L. ; SCHMID, E. ; ARGOLLO, E. ; MESQUITA, F. ; PEREIRA, J. ; RICHTER, L. ; MOUSINHO, R. ; SHOLL, R. ; VARIZO, S. . Correlação entre produção e compreensão de narrativa oral e escrita em crianças com queixas de dificuldade na aprendizagem. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 116-116.
ARGOLLO, E. ; CAETANO, P. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; SCHMID, E. . Evidências sobre os benefícios da Fonoaudiologia Educacional. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 115-115.
ARGOLLO, E. ; CORDOVA, A. P. ; MESQUITA, F. ; PINHEIRO, L. ; RICHTER, L. ; MOUSINHO, R. . Comparativo entre a demanda do Ambulatório de Fonoaudiologia do HUPE e do Centro de Referência em Dislexia. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 129-129.
VARIZO, S. ; SCHMID, E. ; MESQUITA, F. ; PEREIRA, J. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; SHOLL, R. . Fluência de leitura em escolares do 3° ao 5° ano do ensino fundamental de escolas municipais, federais e privadas do Rio de Janeiro. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 130-130.
SCHMID, E. ; ARGOLLO, E. ; MESQUITA, F. ; PEREIRA, J. ; PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; SHOLL, R. ; VARIZO, S. ; NÓBREGA, V. . Perfil da velocidade de leitura oral e silenciosa dos pacientes do Centro de Referência em Dislexia da UFRJ/ ELO. In: III Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte. Anais do III Congresso Internacional de Dislexia. Revista Tecer: Centro Universitário Isabela Hendrix, 2011. v. 4. p. 39-39.
PINHEIRO, L. ; MOUSINHO, R. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; PEREIRA, J. . Evolução da consciência fonológica nos primeiros anos de escolaridade: comparação entre grupo-clínico e grupo-controle. In: III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010.
MESQUITA, F. ; MOUSINHO, R. ; PEREIRA, J. ; PINHEIRO, L. ; LEAL, J. . Comparação da evolução das habilidades de leitura nas crianças com desenvolvimento típico e com transtorno do aprendizado.. In: III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação., 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010.
PEREIRA, J. ; MOUSINHO, R. ; MESQUITA, F. ; PINHEIRO, L. ; LEAL, J. . Desenvolvimento da memória de trabalho em crianças do 1° ao 4° anos do ensino fundamental.. In: III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação., 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010.
LEAL, J. ; MOUSINHO, R. ; PINHEIRO, L. ; MESQUITA, F. ; PEREIRA, J. . Desenvolvimento da habilidade de nomeação de figuras e símbolos alfanuméricos em estudantes dos primeiros anos ensino fundamental. In: III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação., 2010, São Paulo. Anais do III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010.
MOUSINHO, R. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; PINHEIRO, L. ; Ferreira, D. . Compreensão, Velocidade, Fluência e Precisão de Leitura no Segundo Ano do Ensino Fundamental. In: II Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2009, São Paulo. Anais do II Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2009.
MOUSINHO, R. ; PINHEIRO, L. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; SAVIOLO, J. . DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, DA NOMEAÇÃO AUTOMATIZADA RÁPIDA E DA MEMÓRIA DE TRABALHO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PARÂMETROS PARA O RIO DE JANEIRO. In: VI Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re) Habilitação Cognitiva, 2008, São Paulo. Dementia & Neuropsychologia, 2008. v. 2. p. 53.
MOUSINHO, R. ; PINHEIRO, L. ; MESQUITA, F. ; LEAL, J. ; SAVIOLO, J. . HABILIDADES DE LEITURA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES: EVOLUÇÃO DOS RESULTADOS APÓS PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO. In: VI Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re) Habilitação Cognitiva, 2008, São Paulo. Dementia & Neuropsychologia, 2008. v. 2. p. 47-48.
PINHEIRO, L. ; CORREA, J. ; MOUSINHO, R. . Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças em risco de transtornos de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, L. ; MESQUITA, F. ; MOUSINHO, R. ; VARIZO, S. . Nomeação Automatizada Rápida: um importante preditor de dificuldades persistentes de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, L. . VII Oficina Temática do Programa de Centros de Referência do Instituto ABCD: Orientação Familiar e Grupos de Pais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINHEIRO, L. ; SCHMID, E. ; MESQUITA, F. ; PEREIRA, J. ; MOUSINHO, R. ; SHOLL, R. . Correlação entre produção e compreensão de narrativa oral e escrita em crianças com queixas de dificuldade na aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, L. ; SCHMID, E. ; ARGOLLO, E. ; MESQUITA, F. ; MOUSINHO, R. . Influência da memória de trabalho em atividades de consciência fonológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, L. ; Ferreira, D. ; MOUSINHO, R. . Evolução das habilidades de leitura após intervenção fonoaudiológica em crianças em risco de distúrbios de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PINHEIRO, L. ; Priscila s. Martins ; Eduarda Peçanha ; PAVAO, V. . Conversando sobre Dislexia. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINHEIRO, L. ; PINHEIRO, L. . TDAH: Como a Fonoaudiologia pode ajudar no tratamento. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, L. . Estratégias para os pais praticarem os exercícios fonéticos em casa - orientações para fonoaudiólogos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2010 - 2018

Intervenção e diagnóstico na Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lia Pinheiro Machado do Amaral - Integrante / Renata Mousinho Pereira da Silva - Coordenador / Renata Mousinho - Integrante / Silvana Frota - Integrante / Juliana Pereira - Integrante / Luciana Mendes - Integrante / Vanessa Nobrega - Integrante / Evelin Schmid - Integrante / Márcia Cavadas - Integrante / Renata Sholl - Integrante / Giselle Camargo - Integrante / Lilian Gomes - Integrante.

Prêmios

2011

Melhor pôster: Argollo, E.; Caetano,P; Pinheiro, L.; Mousinho, R.; Schmid, E. Evidências sobre os benefícios da Fonoaudiologia Educacional., III Congresso Internacional de Dislexia..

2009

Melhor pôster: Compreensão, Velocidade, Fluência e Precisão de Leitura no Segundo Ano do Ensino Fundamental, II Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2018

Centro de Referência em Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 20

2013 - 2015

Instituto Estadual do Cérebro Paulo Niemeyer

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 8

2017 - 2023

Creche Escola Primeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 4

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora das disciplinas de Psicomotricidade e Linguagem, Transtornos da Língua Escrita e Clínica Fonoaudiológica I e II

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Estágio Curricular no Ambulatório de Transtornos de Linguagem Invasivos sob supervisão de Profª Monica Rocha e Profª Clara Esteves

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Estágio Curricular no Ambulatório de Transtornos da Motricidade Orofacial sob supervisão da profª Rosane Pecorari.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Estágio Curricular em Motricidade Orofacial com enfoque em Fonoaudiologia Hospitalar sob supervisão de Profª Rosane Pecorari e Prof. Roberto Martins.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Ambulatório de Transtornos da Voz sob supervisão da Profª Dra. Angela Garcia.

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Estágio Curricular no Ambulatório de Audiologia sob supervisão da Dra. Márcia Cavadas e Profª Fátima Miranda

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Instituto de Neurologia Deolindo Couto - Estágio Curricular - Ambulatório de Transtornos da Língua Escrita sob supervisão da Profª Dra. Renata Mousinho

2008 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Estágio Curricular no Ambulatório de Otoneurologia sob orientação da Profª Marilene Dutra

2005 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro (estudante), Enquadramento Funcional: Aluna

Atividades

01/2008 - 12/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Neurologia Deolindo Couto.Linhas de pesquisa

2006 - 2008

Associação Fluminense de Reabilitação

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Estágio Extracurricular - Setor de Neurologia Infantil

2007 - 2007

Centro de Atendimento Multidisciplinar

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Estágio Extracurricular no Serviço de Fonoaudiologia, com ênfase em Transtornos da Aquisição da Linguagem, Transtornos de Aprendizagem e Transtornos da Motricidade Orofacial