Nadja Maria Monteiro Lopes

Concursada desde 1998 - Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Coordenador Pedagógico - COLÉGIO ESTADUAL DINAH GONÇALVES, - Estado da Bahia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 06/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E PLANEJAMENTO

2018 - Atual

Instituto Souza
Título: O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA FORMAÇÃO CONTINUADA NA EUDCAÇÃO PÚBLICA EM SALVADOR
Orientador: ISABEL SOUZA

Especialização em andamento em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E PLANEJAMENTO

2017 - Atual

Instituto Souza
Título: O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO PEDAGÓGICO
Orientador: MARIO SIMAS

Especialização em PSICPEDAGOGIA ESCOLAR

2001 - 2002

Academia de Educação Montenegro
Título: O PAPEL DO COOORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA FORMAÇÃO CONTINUADA
Orientador: PROF: LUIZ ADEMIR CERQUEIRA SOUZA DOUTOR- DIRETOR

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR E CLÍNICA

1996 - 2005

Faculdade de Educação da Bahia
Título: INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA
Orientador: JANDIRA MARIA RIBEIRO SANTOS - DOUTORA -UFBA

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

1996 - 1997

Escola de Engenharia Eletro-Mecânica da Bahia
Título: RELAÇÃO DO PROFESSOR XALUNO NA SALA DE AULA
Orientador: FERNANDO FLORIANO ROCHA - DOUTOR- UFBA.

Aperfeiçoamento em andamento em Curso Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais

2017 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Aperfeiçoamento em andamento em Curso Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais

2017 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Aperfeiçoamento em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ESTRUTURAS DA EDUCAÇÃO

2017 - 2017

Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO. Ano de finalização: 2017
Orientador: CLEBER C. CARVALHO

Aperfeiçoamento em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2017 - 2017

Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional
Título: O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. Ano de finalização: 2017
Orientador: CLEBER C. CARVALHO

Aperfeiçoamento em PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO

2016 - 2016

Instituto Conhecer
Título: PSICOMOTRICIDADE NA EDUCACAÇÃO. Ano de finalização: 2016
Orientador: ESTEVÃO J.W. KEGLEVIEN BUZIN

Aperfeiçoamento em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

2016 - 2016

Centro Científico Conhecer
Título: INCLUSÃO. Ano de finalização: 2016
Orientador: ESTEVÃO J.W. KEGLEVIEN BUZIN

Formação complementar

2018 -

Extensão universitária em LETRAS VERNÁCULAS. (Carga horária: 3200h). , INSTITUO COTEMAR, I C, Brasil.

2016 -

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E PLANEJAMENTO. (Carga horária: 480h). , instituto Souza, INS, Brasil.

2015 -

GESTEC. , DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I, DEDC I, Brasil.

2014 -

Extensão universitária em GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 400h). , INSTITUTO CONHECER, CH, Brasil.

2014 -

Extensão universitária em CURSO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. , SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BAHIA, AVATE-UNEB, Brasil.

2021 - 2021

EDUCAÇÃO ESPECIAL,PSICOPEDAGOGIA E TGD. (Carga horária: 190h). , EDEV PROVEDORA DE CONTÉUDO E SERVIÇOS DE INFORMAÇÃO LTDA, EDEV, Brasil.

2018 - 2019

CURSO DE TECNOLOGIA PEDAGÓGICAS. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIADE FEDERAL DA BAHIA, UFBA, Brasil.

2016 - 2016

MBA em PSICOMOTRICIDADE. (Carga Horária: 80h). , INSTITUTO CONHECER, SEC, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. (Carga horária: 360h). , INSTITUTO CONHECER, CH, Brasil.

2008 - 2009

DIREITO. , Faculdade 2 de Julho, FDJ, Brasil.

2008 - 2008

CURSO PARA FORMAÇÃO DE DE GESTORES ESCOLARES 2008. (Carga horária: 180h). , SUPERINTENDÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL, SUPAV, Brasil.

2004 - 2004

CURSO DE MESTRADO ALUNO ESPECIAL EDUCAÇÃO E CONTEM. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

1998 - 1998

SEMINÁRIO SOBRE SEXUALIDADE - COMO LIDAR COM ISSO. (Carga horária: 10h). , ESCOLA NOVA VIVINFÂNCIA, ENV, Brasil.

1997 - 1998

ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA CONSTRUTIVISTA. (Carga horária: 220h). , Colégio Estadual Barão do Rio Branco, CEBRB, Brasil.

1997 - 1997

DICÇÃO E IMPOSTAÇÃO DA VOZ. (Carga horária: 20h). , FONOAUDIOLOGIA E CONSULTORIA, FEC, Brasil.

1997 - 1997

1º SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA SÃO FRANCISCO DO CONDE, SEMEC, Brasil.

1996 - 1996

REDAÇÃO COM GRAMÁTICA. (Carga horária: 24h). , TEMPO DE REFLEXÃO E AÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, TRALP, Brasil.

1996 - 1996

CURSO DE MORFOSSINTAXE. (Carga horária: 30h). , TEMPO DE REFLEXÃO E AÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, TRAL, Brasil.

1996 - 1996

CURSO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 60h). , FAST INFORMÁTICA, FAST, Brasil.

1995 - 1995

ENCONTRO ESTADUAL DOS ESPECIALISTAS E, EDUCAÇÃO CO. (Carga horária: 120h). , SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO APLB SALVADOR, APLB, Brasil.

1995 - 1995

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 45h). , UNIÃO INTERMUNICIPAL DE CURSO SUPERIOR DA BAHIA, UNIBA, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em I JORNADA DE PEDAGOGIA DA FAEEBA. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

1993 - 1993

CURSO DE CAPACITAÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. (Carga horária: 12h). , Centro de Recursos Ambientais, CRA, Brasil.

1992 - 1992

SEMINÁRIO DE CONSTRUTIVISMO E ÉTICA PROFISSIONAL. (Carga horária: 12h). , CENTRO EDUCACIONAL CENISITA DE MATARIPE, CEAS, Brasil.

1992 - 1992

XXIV SEMINÁRIO UNIVERSITÁRIO ÉTICA NO MUNDO DE HO. (Carga horária: 20h). , ARQUIDIOCESE DE SÃO SALVADOR DA BAHIA, ASSB, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: TCC-Educação.

Participação em eventos

SEMANA PEDAGÓGICA.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

A FAMÍLIA NA ESCOLA.DIA NACIONAL DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2008. (Seminário).

Produções bibliográficas

SOUZA, J. P. P. ; LOPES, N. M. M. . INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TDHA. REVISTA SOUZA EAD , v. 50, p. 01-16, 2022.
LOPES, N. M. M. . Dinâmica com Professores Dinâmica dos Baloes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOPES, N. M. M. ; LOPES, N. M. M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LOPES, N. M. M. . Evasão Escolar no Ensino Noturno. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LOPES, N. M. M. . PROJETO ESCOLA NAS FÉRIAS - NADJA MARIA MONTEIRO LOPES COORDENADORA DO PROJETO. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOPES, N. M. M. . IMPLANTAÇÃO DO DAE DAPARTAMENTO DE ASSITENCIA AO EDUCANDO. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
habilitação oerientação educacional ; LOPES, N. M. M. ; ESPECIAL ; Nadja Maria Monteiro Lopes . SELEÇÃO SIMPLICADA- PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS-REDA- COLOCAÇÃO 2ºLUGAR. 2011 (PREFEITURA MUNICIPAL DE CANDEIAS) .
LOPES, N. M. M. . CONCRUSO PÚBLICO COORDENADOR PEDAGÓGICO COLOCAÇÃO 1004º. 2010 (SEPLAG SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO) .
LOPES, N. M. M. . SELEÇÃO SIMPLIFICADA -REDA CARGO PSICOPEDAGOGO COLOCAÇÃO 2º LUGAR. 2009 (PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FRANCISCO DO CONDE) .
LOPES, N. M. M. . CURSO PARA FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES COLOCAÇÃO 5,8. 2008 (PROCESSO SELETIVO PARA DIRIGENTES ESCOLARES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO PEDAGOGO COLOCAÇÃO 40º. 2008 (CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE LAURO DE FREITAS) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO PARA PSICOPEDAGOGO- COLOCAÇÃO 2º LUGAR. 2007 (PREFEITURA MUNICIPAL DE INHAMBUPE) .
LOPES, N. M. M. . ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO COLOCAÇÃO 19º. 2006 (CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMAÇARI) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PARA COORDENADOR PEDAGÓGICO COLOCAÇÃO 12º. 2006 (CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE LAURO DE FREITAS-BA) .
LOPES, N. M. M. ; habilitação oerientação educacional . CONCURSO PÚBLICO CARGO COORDENADOR PEDAGÓGICO COLOCAÇÃO 367º. 2004 (PREFEITURA MUNICIPAL DO SALVADOR) .
LOPES, N. M. M. . CARGO PEDAGOGO/ORIENTADOR EDUCACIONAL COLOCAÇÃO 40º. 2004 (CONCURSO PÚBLICO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO CEFET-BA) .
ESPECIAL ; LOPES, N. M. M. . CONCURSO PARA PROFESSOR NÍVEL I COLOCAÇÃO 3322º. 2003 (PREFEITURA MUNICIPAL DO SALVADOR) .
LOPES, N. M. M. . PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO -REDA COLOCAÇÃO 73º. 2003 (PREFEITURA MUNICIPAL DO SALVADOR- PROFESSOR SUBSTITUTO) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO DE DIAS D'ÁVILA COLCAÇÃO 10º. 2001 (PASSAGEM EM CONCURSO PUBLICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO- PEDAGOGO COLOCAÇÃO 43º. 2001 (PREFEITURA MUNICIPAL DO SALVADOR) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO COORDENADOR PEDAGÓGICO COLOCAÇÃO 14º. 2000 (PREFIETURA MUNICIPAL DE CATU) .
LOPES, N. M. M. . CONCURSO COORDENADOR PEDAGÓGICO COLOCAÇÃO 12º. 2000 (PREFEITURA MUNICIPAL DE CANDEIAS) .
LOPES, N. M. M. ; ESPECIAL . SUPLENTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE SÃO FRANCIWSCO DO CONDE-BA. 1998 (MEMBROS DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO) .
ESPECIAL ; LOPES, N. M. M. . CONCURSO PÚBLICO SEC-BAHIA - COORDENADOR PEDAGÓGICO 66º. 1998 (GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA) .

Projetos de pesquisa

2018 - 2018

O Papel do Coordenador pedagógico e Sua Formação Continuada., Descrição: CAPACITAÇÃO COM PROFESSORES JORNADA PEDAGÓGICA 2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2004 - 2004

FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL- ALUNOS DE BAIXA-RENDA, Descrição: TRABALHOS COM ESTA PESQUISA COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL A QUESTÃO DO FRACASSO ESCOLAR, A EVASÃO, REPETÊNCIA, A DESMOTIVAÇÃO PARA A APRENDER DEMOS UM SUPORTE AOS PROFESSORES DE GRANDE PROGRESSO NA VOLTA A ESCOLA COM MAIS ENTUSIASMO E VONTADE DE APRENDER. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2003 - 2003

A AUTO-ESTIMA COMPROMETIDA NOS ADULTOS NÃO ESCOLARIZADOS E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO- APREDIZAGEM, Descrição: ESCOLA PAULO FREIRE COM OS ALUNOS DO NOTURNO TRABALHAMOS A AUTO-ESTIMA DOS MESMO POIS ELES SENTIAM INFERIORES AOS DEMAIS E PRINCIPALMENTE QUERIAM APRENDER PARA PODER ENSINAR OS DEVERES DE CASA AOS SEUS FILHOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2001 - 2002

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA FORMAÇÃO CONTINUADA, Descrição: ESTE PROJETO FOI DIRECIONADO PARA OS COODENADORES PEDAGÓGICOS DA CIDADE DE SÃO FRANCISCO DO CONDE COMO CAPACITAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DE SEU PAPEL FRENTE A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
2002 - 2002

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA : NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, Descrição: A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA INFLUI DIRETAMENTE NA APREDIZAGEM, SABEMOS QUE O PROBLEMA NÃO É SÓ DA ESCOLA, A FAMÍLIA TAMBÉM COLABORA BASTANTE, FIZEMOS UM TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO COM OS PAIS DOS ALUNOS E O RESULTADO QUE A DISCIPLINA VOLTOU A REINAR NA ESCOLA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.
1996 - 1997

PLANO DE AÇÃO PARA CORPO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Descrição: FOI ELABORADO PARA NORTEAR AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELO CORPO-TÉCNICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SÉRIE NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nadja Maria Monteiro Lopes - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Centro de Convenções da Bahia. , 5ª Avenida Centro Administrativo da Bahia, Centro Administrativo da Bahia, 41745004 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 31158938

Experiência profissional

2015 - Atual

ESTADO DA BAHIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - Atual

ESTADO DA BAHIA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - Atual

Colegio Estadual Dinah Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 180, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - Atual

Colegio Estadual Dinah Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 180, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Colegio Estadual Dinah Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 180, Regime: Dedicação exclusiva.

1990 - 1990

Escola Aprender Brincando

Vínculo: PROFESSORA NÍVEL IPROFESSORA P, Enquadramento Funcional: PROFESSORA NÍVEL, Carga horária: 20

1996 - 1997

ESCOLA MARTINHO SALES BRASIL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

2004 - 2004

Escola Municipal Dois de Julho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO DO PROJETO, Carga horária: 40

2003 - 2003

Escola Municipal Paulo Freire

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO PROJETO, Carga horária: 45

2001 - 2003

FACULDADE REGIONAL , CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS

Vínculo: PROFESSORA DO CURSO DE PEDAGOG, Enquadramento Funcional: PROFESSARA DA FACULDADE -FAC, Carga horária: 45

Outras informações:
PROFESSORA DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO- PROJETOS, ENTRE OUTRAS E TAMBÉM PSICOLOGIA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO.

2005 - 2005

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Carga horária: 20

Outras informações:
FIZ UM TRABALHO COM ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS , ATRAVÉS DE PARCERIA COM A SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA - SEMEC E A FUNDAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E PESQUISA ECOÔMICA - FAPES, NO MUNICÍPIO DE SALVADOR

1999 - 1999

Governo do Estado da Bahia

Vínculo: VICE DIRETORA - 1999, Enquadramento Funcional: V. DIRETORA DO CENTRO EDUC. CARNEIRO I, Carga horária: 20

Outras informações:
FUI VICE- DIRETORA DO NOTURNO NA ESCOLA ESTADUAL CARNEIRO RIBEIRO CLASSE I DURANTE 6 MESES, UMA ÓTIMA EXPERIÊNCIA ATUAR COM VICE DO NOTURNO.

1994 - 1995

Governo do Estado da Bahia

Vínculo: REDA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DA 2 SÉRIE ENSINO NOTURNO, Carga horária: 20

1992 - 1992

Instituto Municipal Luiz Viana Neto

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTA, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

Outras informações:
FUI PROFESSORA SUBSTITUTA NAS DISCIPLINAS, METODOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO MAGISTÉRIO NO INSTITUO LUIZ VIANA NETO EM SÃO FRANCISCO DO CONDE BAHIA NO ANO DE 1992.

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Candeias

Vínculo: REDA PROFESSORA DO 2 SÉRIE FU, Enquadramento Funcional: NÃO, Carga horária: 20

2000 - 2001

Prefeitura Municipal de Lauro de Freitas

Vínculo: PROFESSORA NÍVEL I, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DA ALFABETIZAÇÃO, Carga horária: 20

Outras informações:
DEMISSÃO 30-11.2001 ( a PEDIDO)

1997 - 1998

Prefeitura Municipal de Madre de Deus

Vínculo: ORIENTADORA EDU SEREIS INICIAI, Enquadramento Funcional: CARGO DE COMISSÃO, Carga horária: 20

Outras informações:
ORIENTADORA EDUCACIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE MADRE DE DEUS.

2003 - 2004

Prefeitura Municipal de Salvador

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ED INF 2 SÉRIE, Carga horária: 20

Outras informações:
FUI PROFESSSORA SUBSTITUTA NA 2 SÉRIE NUMA ESCOLA DE PERIFERIA EM SALVADOR UMA BELA EXPERIÊNCIA.

2009 - 2009

Prefeitura Municipal de São Francisco do Conde

Vínculo: REDA, Enquadramento Funcional: PSICOPEDAGOGA ESCOLAR, Carga horária: 20

1998 - Atual

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: COOORDENADORA PEDAGÓGICA, Enquadramento Funcional: CONCURSADA DESDE 1998, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ENTREI NO ESTADO NO ANO DE 1998, E VEM DESENVOLVENDO TRABALHOS TAIS COMO: FUI VICE-DIRETORA DO COLÉGIO CARNEIRO RIBEIRO CLASSE I NOTURNO, ATUALMENTE COORDENADORA PEDAGÓGICA DE 40 HORAS. DESEJO MUITO PARTICIPAR DESSA SELEÇÃO POIS MEU INTERESSE MAIOR É TRABALHAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POIS GOSTO MUITO DE LECIONAR, DESENVOLVI UM ÓTIMO TRABALHO COM OS ALUNOS DA FAC DE CANDEIAS NA DISCIPLINA PEDAGOGIA DE PROJETOS NA FAC- E ATUALMENTE POR VOCAÇÃO SOU PESQUISADORA, DESENVOLVO TAMBÉM TRABALHOS DE ORENTAÇÃO DE TCC, PROJETOS DE PESQUISAS E PROJETOS EDUCACIONAIS, TRABALHEI NOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA, MINHA MAIOR EXPERIÊNCIA MAIOR FOI EM SÃO FRANCISCO DO CONDE DESDE 1990, FUI PROFESSORA DO MAGISTÉRIO, COORDENADORA PEDAGÓGICA ,ORIENTADORA EDUCACIONALE PSICOPEDAGOGA ESCOLAR. DESDE JÁ AGRADEÇO-LHES A OPORTUNIDADE DE ATUAR EM PROCESSOS ESCOLARES DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO POIS, MINHA MAIOR EXPERIÊNCIA ENQUANTO EDUCADORA FOI NOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA E NAS SÉRIES INCIAIS,