Regina Bonat Pianovski

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1981). Professora de pós-graduação e graduação. Especialista em psicopedagogia, psicomotricidade e educação especial. Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo, Movimentos Sociais e Práticas Pedagógicas, da Universidade Tuiuti do Paraná (NUPECAMP - PPGEd/UTP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação do campo, aprendizagem e práticas pedagógicas.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: O ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-cultural e Padagogia Histórico-crítica
Maria Antônia de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; educação do campo; Práticas pedagógicas; ensino e aprendizagem; turmas multisseriadas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do campo. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: O jogo como mediação da aprendizagem dos alunos de escola multisseriada,Ano de Obtenção: 2012
Maria Antônia de Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação do campo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Sócio - Psicomotricidade Ramain-Thiers

1993 - 1995

Sociedade Brasileira Ramain-Thiers

Especialização em Formação em Clínica Psicopedagógica

1989 - 1992

Centro de estudos psicopedagógicos de curitiba
Título: Avaliação Psicopedagógica

Especialização em Educação para o deficiente Mental

1990 - 1991

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Toxoplasmose Congênita

Graduação em Pedagogia

1978 - 1981

Universidade Federal do Paraná

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Formação complementar

2004 - 2004

Método Panlexia, Um Programa de Reeducação da Disl. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.

1993 - 1993

Avaliação Diagnóstica Psicoeducacional. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Curitiba, PMC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: psicomotricidade.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Psicopedagógica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Intervenção Psicopedagógica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do campo.

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Organização de eventos

PEREIRA, C. C. ; SOUZA, M. A. ; CRUZ, R. A. ; PIANOVSKI, R. B. . IV SEMINÁRIO INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2017. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . XI Reunião Científica da Associação Nacional de Pós-Praduação e Pesquisa em Educação. 2016. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos: uma reflexão necessária na atuação profissional do Pedagogo. 2015. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . Prática e Saberes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: construindo conhecimento na escola acerca da temática do trabalho infantil. 2015. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . III Jornada de Estágio Supervisionado - as boas práticas de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . IV Jornada de Pesquisa e Prática Pedagógica de Gestão Escolar nas Instituições Públicas: perspectiva democrática. 2015. (Outro).

SEGANFREDO, K. A. ; SOUZA, Maria Antônia ; MARCOCCIA, Patricia de P. C. ; FONTANA, M. I. ; OLIVEIRA, R. S. M. ; PIANOVSKI, R. B. . III Encontro do Observatório de Educação do Campo Pr/RS/SC, II mostra dos Projetos de Investigação. 2012. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . Psicopedagogia Agregando Formadores: diferentes recursos de aprendizagem sob um olhar psicopedagógico. 2008. (Outro).

PIANOVSKI, R. B. . Psicopedagogia Agregando Formadores. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

Aprendizagem colaborativa online com o Office 365 (one drive). 2017. (Oficina).

Aprendizagem colaborativa online com o Office 365 (Sway e Forms). 2017. (Oficina).

Gestão da carreira. 2017. (Oficina).

II COLÓQUIO FRANCO-LATINO-AMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA. 2017. (Congresso).

Produção de vídeos e animações inovadoras de aprendizagem. 2017. (Oficina).

Tecendo o rumo da Educação Inclusiva. 2017. (Outra).

Worshop Blackboard. 2017. (Oficina).

Análise de Conjuntura. 2016. (Seminário).

Formação de professores: lutas, políticas e desafios. 2016. (Seminário).

Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico: modelos e perspectivas. 2016. (Outra).

O movimento da Educação do Campo no estado do Pará. 2016. (Seminário).

Planejamento do projeto interdisciplinar. 2016. (Outra).

Treinamento Sistema TOTVs. 2016. (Oficina).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPed Sul. Educação do campo na Região Metropolitana de Curitiba: organização dos trabalhadores. 2016. (Congresso).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPed Sul. ENSINO E APRENDIZAGEM EM ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO: A MULTISSÉRIE EM QUESTÃO. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A educação do campo na Região Metropolitana de Curitiba: indagações à educação rural. 2016. (Encontro).

Avaliação da aprendizagem. 2015. (Outra).

Educação Inclusiva: compreendendo a aprendizagem das pessoas com deficiência. 2015. (Outra).

EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO e IX Encontro Nacional Sobre Atendimento Escolar Hospitalar ? ENAEH.As escolas localizadas no campo na Região Metropolitana de Curitiba: indagações e demandas de três municípios da área norte. 2015. (Seminário).

Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico. 2015. (Outra).

III Jornada de Estágio Supervisionado - as boas práticas nos anos iniciais do ensino fundamentalnt. 2015. (Outra).

II Seminário Intermunicipal de Educação do Campo.Educação Infantil II - Pré. 2015. (Seminário).

Seminário de Dissertação. 2015. (Outra).

I Seminário sobre as escolas públicas localizadas no campo , nos municípios da Região Metropolitana de Curitiba. 2014. (Seminário).

Seminário Intermunicipal de Educação do Campo.Educação Especial nas Escolas do Campo. 2014. (Seminário).

XII Jornada do Grupo de Estudos e pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" - HISTEDBR e do X Seminário de Dezembro, na Universidade Estadual do Maranhão.A INTERFERÊNCIA DAS ORGANIZAÇÕES MUNDIAIS NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS LOCALIZADAS NO CAMPO. 2014. (Outra).

X SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL ANPED.Refletindo sobre a elaboração do projeto político-pedagógico nas escolas localizadas no campo na Região Metropolitana de Curitiba. 2014. (Seminário).

A educação infantil como espaço de formação social da mente: contribuições da psicologia Histórico-cultural. 2013. (Seminário).

A educação infantil como espaço de formação social da mente: contribuições da psicologia histórico-cultural es. 2013. (Seminário).

Curso de Extensão Itinerante de alfabetização e letramento com ênfase nas questões socioambinetais da Educação do Campo.Alfabetização e letramento; conceitos e métodos; concepção de aprendizagem; o lúdico e o jogo na prática pedagógica. 2013. (Outra).

Desafios da educação ambiental. 2013. (Seminário).

Educação, escola do campo, currículo e formação de professores. 2013. (Outra).

Encontro Estadual de Educação do Campo: por uma educação do campo que garanta aos camponeses e agricultores familiares o direito a educação no lugar onde vivem. 2013. (Encontro).

Encontro Estadual de Educação do Campo: por uma educação do campo que garanta aos camponeses e agricultores familiares o direito à educação no lugar onde vivem. 2013. (Encontro).

Escola do campo escola rural? Apontamentos sobre a construção histórica identitária de instituições escolares. 2013. (Seminário).

Estudos sobre Gramsci. 2013. (Seminário).

Financiamento da educação no Brasil. 2013. (Outra).

Financiamento da Educação no Brasil. 2013. (Outra).

II Encontro local para socialização dos dados e análise do letramento de professores nas escolas do campo.A escola Rural Municipalalô Guimarães. 2013. (Encontro).

II Estudos sobre Gramsci. 2013. (Seminário).

IV Seminário de Educação Brasileira: PNE em Foco: Políticas de responsabilização, regima de colaboração e sistema nacional de educação. 2013. (Seminário).

Iª reunião do Observatório da Educação - Edital 040/2012. 2013. (Outra).

Metodologia de la investigación Educativa: con énfasis en la perspectiva histórica. 2013. (Seminário).

Seminário do Obsertvatório de Educação do Campo SC/PR/RS.O processo de pesquisa em uma escola multisseriada. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE-. A prática Pedagógica no contexto das classes multisseriadas. 2013. (Congresso).

XVII Seminário de pesquisa e XII seminário de iniciação científica.Os jogos na mediação da aprendizagem dos alunos de uma escola multisseriada.. 2013. (Seminário).

35ª Reunião Anual - 2012 - da Anped.Classes multisseriadas: a utilização de jogos na construção do processo de aprendizagem dos alunos.. 2012. (Outra).

Análise de dados qualitativos: o programa EVOC em foco. 2012. (Outra).

Escola do campo escola rural? Apontamentos sobre a construção histórica identitária de instituições escolares. 2012. (Seminário).

Estado e integração regional. 2012. (Seminário).

Estudos sobre Gramsci. 2012. (Seminário).

Fórum Europeo de Administradores de la Educacións.Políticas públicas da educação do campo: desafios à formação continuada de professores. 2012. (Outra).

II Estudos sobre Gramsci - A Escola de Leonardo. 2012. (Seminário).

III Seminário Alfabetização e Letramento em foco. 2012. (Seminário).

III Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade.Jogos, brincadeiras e letramento, no contexto de uma escola do campo com classe multisseriada. 2012. (Seminário).

III Seminário Interinstitucional do Observatório da Educação : Formação e Letramento de Professores das Escola Públicas do Campo.O jogo como instrumento de mediação do processo de alfabetização e letramento dos alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2012. (Seminário).

III Seminário Interistitucional do Observatório da Educação: formação e letramento de professores das escolas públicas do campo.Os jogos como instrumento de mediação do çprocesso de alfabetização e letramento dos alunos de a Escola Rural Municipal senador Alô Guimarães. 2012. (Seminário).

II Seminário Alfabetização e letramento em foco. 2012. (Seminário).

II Seminário Alfabetização e Letramento em Foco. 2012. (Seminário).

I Seminário Alfabetizaçção e Letramento. 2012. (Seminário).

I Seminário Internacional e I Fórum de Educação do Campo da Região do RS.O jogo como instrumento de mediação do processo de alfabetização e letramento dos alunos de escola rural com classes multisseriadas.. 2012. (Seminário).

Movimentos sociais na América Latina e a luta pela terra. 2012. (Seminário).

Movimentos sociais na América Latina e a luta pela terra. 2012. (Seminário).

Palestra: Análise de dados qualitativos: o programa EVOC em foco. 2012. (Outra).

Plano Nacional de Educação: demandas da sociedade, conquistas na esfera pública. 2012. (Seminário).

Congrés AFIRSE :La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous? Thèmes, méthodologiques et politiques de recherche.. Écoles Publiques des Villages au Brésil: Difficultés et Potentialités. 2011. (Congresso).

Palestra Educação, escola do campo, currículo e formação de professores. 2011. (Outra).

Seminário de pesquisa em educação do campo.Pesquisa em educação do campo. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação :. O jogo como instrumento de mediação do processo de alfabetização e letramento dos alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2011. (Congresso).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. Escola Pública do Campo: exclusão e desigualdade em questão. 2011. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Bras. de Psicopedagogia. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia|. 2009. (Congresso).

Agregando Formadores.Psicopedagogia e psicomotricidade: uma parceria possível. 2006. (Encontro).

Aprendizagem: tramas do conhecimento, do saber e da subjetividade. 2006. (Congresso).

Atualidades Interdisciplinares no diagnóstico e intervenção no TDA/H e comorbidades. 2006. (Simpósio).

I Simpósio regional Sobre Cuidado Familiar.Violência Familiar. 2005. (Simpósio).

As dificuldades no aprender e o aprender das dificuldades. 2004. (Encontro).

IIIº Encontro Paranaense de Psicomotricidade.IIIº ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOMOTRICIDADE. 2003. (Encontro).

Jornada de Psicomotricidade e Educação.A Psicomotricidade e suas perspectivas para o século XXI. 2003. (Encontro).

7ª Jornada Curitibana de Educação. 2001. (Encontro).

Simpósio paranaense de Distúrbios de Aprendizagem. 2001. (Simpósio).

Encontros de Estudo para Educação Especial. 1999. (Encontro).

Psicomotricidade enquanto ciência e suas relações.Psicomotricidade Ramain-Thiers e suas Possibilidades. 1995. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: PINTO, Jessica Mylena

MOURA, T.;PIANOVSKI, R. B.; FONTANA, M. I.. Os jogos na educação matemática para anos iniciais do ensino fundamental: a prática pedagógica e a aprendizagem de conceitos matemáticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: OLIVEIRA, Maria Cristina de

PIANOVSKI, R. B.; LEFFER, M. F. V. B.; RONCATO, M. M.. Gestão da sala de aula na transição da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos: um rito de passagem singular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: WSZOEK, Thais

LEFFER, M. F. V. B.;PIANOVSKI, R. B.; KLEIN, P.. Participação da Família na Instituição de Educação Infantil da Rede Pública do Município de Campo Largo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: SANTOS, Thainá Patrícia dos

SCHOROEDER, M. M.;PIANOVSKI, R. B.; LEFFER, M. F. V. B.. O trabalho do professor da Educação Infantil com crianças que apresentam transtorno de espectro autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: STELA, Ana Maria Winyk

FERREIRA, R. M. B.;PIANOVSKI, R. B.; SANTOS, R. C. G.. Jogos e brincadeiras como estratégias metodológicas para desenvolver habilidades cognitivas de crianças com deficiência intelectual. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: EMELYN ISABELLE LEAL DA SILVA

SILVA, N. C.;PIANOVSKI, R. B.; LEFFER, M. F. V. B.. O papel do professor de Educação Infantil e o desenvolvimento integral de bebês. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Vanessa Dellagranna Brutkowski

SILVA, N. C.; FONTANA, M. I.;PIANOVSKI, R. B.. A função mediadora do professor no processo de alfabetização da língua portuguesa à luz do conceito de zona de desenvolvimento proximal. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Valquíria Matos Malinoski

SCHROEDER, M. M.; SILVA, N. C.;PIANOVSKI, R. B.. A formação do professor de Educação Infantil para trabalhar com jogos e brincadeiras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Cristiane Goreti Farias de Oliveira

STIVAL, M. C. E. E.; ARAUJO, M. A. C.;PIANOVSKI, R. B.. A sequência didática na turma de 1º ano do ensino fundamental: estudo de caso da prática docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Camila Casteliano Pereira

PIANOVSKI, R. B.; CRUZ, R. A.. A função social do currículo (oculto) escolar na educação do campo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Rafaela Nayara Almeida dos Santos

LEFFER, M. F. V. B.;PIANOVSKI, R. B.; SILVA, N. C.. A música como componente curricular obrigatório na educação básica e sua inserção na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Lucimeire Stefane de Oliveira

FERREIRA, R. M. B.; FONTANA, M. I.;PIANOVSKI, R. B.. A contribuição dos jogos como facilitador no processo de Alfabetização e Letramento nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola de Curitiba - Pr. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Cilmeri da Silva Couto

LEFFER, M. F. V. B.;PIANOVSKI, R. B.; FERREIRA, R. M. B.. Educação financeira: uma discussão contemporânea na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Rosana Evelyn Mannrich

PIANOVSKI, R. B.; SEGANFREDO, K. A.; GERMINARI, G. D.. O processo de municipalização e as escolas rurais no Município de Campo Magro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Camila Oliveira Moraes

PIANOVSKI, R. B.; SCHOROEDER, M. M.. As práticas pedagógicas e o desenvolvimento emocional na educaçao infantil.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Kelly Heloise Ivanoski

PIANOVSKI, R. B.; KRIGER, Liziane Pinho Bertoldi. DOS PCNS ÀS DIRETRIZES: o conceito de linguagem como ponte para entender os caminhos da educação no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DE SION.

Aluno: CRISTINA PENTEADO DA SILVA

PIANOVSKI, R. B.. Investigação do perfil do educador que atua com crianças de inclusão em salas de maternal 1- idade entre um ano e meio a dois anos e meio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DE SION.

Aluno: Ângela Gonçalves Pereira

PIANOVSKI, R. B.; VALENTE, Aura Maria de Paula Soares. Aquisição da leitura e escrita nas crianças com síndrome de Down. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DE SION.

Aluno: ANDRESSA CORDEIRO CRUZ DE CAMPOS

VALENTE, Aura Maria de Paula Soares;PIANOVSKI, R. B.. O processo de alfabetização da criança com deficiência auditiva leve. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DE SION.

Aluno: Isabela Naomi Yoshida

PIANOVSKI, R. B.. Ressignificação de uma escola: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Nossa Senhora de Sion.

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Comissão julgadora das bancas

Esméria de Lourdes Saveli

Souza, Maria Antônia; ARROYO, M. G.;SAVELI, E. L.. O jogo como atividade propiciadora de processos de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Salomão Antônio Mufarrej Hage

HAGE, S. A. M.. Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico- Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. 2017 - Universidade Tuiuti do Paraná.

ADRIANA DE FÁTIMA FRANCO

SOUZA, M. A.;FRANCO, A. F.; HAGE, S. M.; SILVA, D. V.; Fontana, M. I.. Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Gistórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Maria Iolanda Fontana

SOUZA, M. A.; HAGE, S. A. M.; SILVA, D. V.; FRANCO, A. F.;FONTANA, M. I.. Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Geyso Dongley Germinari

SOUZA, M. A.; SAVELI, E. L.; ARROYO, M. G.;GERMINARI, Geyso Dongley. O jogo como atividade propiciadora de processos de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Geyso Dongley Germinari

SOUZA, M. A.; SAVELI, E. L.;GERMINARI, Geyso Dongley. O jogo como instrumento de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Maria Antônia de Souza

SOUZA, M. A.; ARROYO, M. G.; SAVELI, E. L.. O jogo como atividade propiciadora de processos de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Maria Antônia de Souza

SOUZA, M. A.; SAVELI, E. L.; GERMINARI, G. D.. Qualificação Mestrado - O jogo como instrumento de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Maria Antônia de Souza

SOUZA, M.A.; HAGE, S. M.; FRANCO, A. F.; SILVA, D. V. da;FONTANA, M. I.. Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Maria Antônia de Souza

SOUZA, M. A.; HAGE, S. M.; FRANCO, A. F.; SILVA, D. V. da;FONTANA, M. I.. Aprendizagem e prática pedagógica em escolas multisseriadas: contrapontos com a educação do campo.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Daniel Vieira da Silva

SOUZA, M. A.; HAGE, S. A. M.;SILVA, Daniel Vieira da; FONTANA, M. I.. Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

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Orientou

OLIVEIRA, D

M; de; ANDRADE, I; C; S; de; ABRAMI; R; O; da S; Psicopedagogia em atuação no ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

FARIA, A

L; M; de; SANTOS, S; C; ; Atividade Prático-teórica: um olhar psicopedagógico na instituição educacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

PINTO, Rogéria A

; NANNI, Selma G; ; Atuação Psicopedagógica Empresarial: relações interpessoais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

NASCIMENTO, D

S; do; FERNANDES, E; A; dos S; ; OLIVEIRA, S; ; Relatório do Estágio em Psicopedagogia Institucional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

MOREIRA, C

de F; A; ; SILVA, S; A; de F; ; Psicopedagogia Institucional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Silva, C

de O; da; ANDRETTA, C; F; ; BARCELINO, T; B; S; ; Psicopedagogia Institucional: a importância das relações interpessoais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

LIMA, Márcia Cabral de; RIBEIRO, Cristiana Guillon

Visão Psicopedagógica sobre as Dificuldades de Aprendizagem em uma Escola Bilíngue; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

SARTURI, Fabiana

Atividades psicomotoras baseadas na sociopsicomotricidade Ramain-Thiers; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendiz) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

CAMILLO,Débora

Método Ramain-Thiers; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendiz) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Silva,C

A; M; da ; MENDES,M; L; J; ; MENDES,N; ; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Pós Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Santos,D

do P; ; MONTEMOR,E; M; P; ; CARNEIRO,L; L; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Pós Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

TEIXEIRA,E

A; ; NEVES, F; C; das; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Pós Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

CARVALHO,A

T; de; SANTOS,R; P; M; dos; RIBAS, M; A; C; ; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Pós Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

RODRIGUES,D

M; G; ; MAGALHÃES,H; V; de L; V; ; Raciocínio Lógico - Matemático no Curso Pré - Vestibular; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Pós Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Savioli,A

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GOIS, Maria A

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TEIXEIRA, Enéas A

; NEVES, Francine C; das; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

SANTOS, D

do P; ; MONTEMOR, E; M; P; ; CARNEIRO, L; L; de L; ; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Carvalho, A

T; de; RIBAS, M; A; C; ; SANTOS, R; P; M; dos; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

LIMA, Stella Maris; SAVIOLI, Ana Paula

A Psicopedagogia no Âmbito da Instituição Escolar; Integração: escola municipal de educação infantil e creche; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

MENDONÇA, D

C; M; de; MOROTTI, L; C; de G; ; SIBERI, C; A; E; A Construção do Diagnóstico Institucional: uma contribuição psicopedagógica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

CUCATTI, Maria Lucia; VECCHI, Tatiana de Castro

Psicopedagogia Institucional: integração entre professores; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

OLIVEIRA, E

C; A; S; de; COSTA, H; M; da; SANTOS, M; C; dos; Psicopedagogia Institucional: as implicações da evasão escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Santos, M

M; M; R; ; TEODORO, S; G; W; ; FERREIRA, M; A; A; ; A Psicopedagogia Institucional e os Problemas Relativos à Indisciplina; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

Nogueira, A

M; A; do A; ; GODOY, E; M; P; O; de; A Psicopedagogia Institucional no Âmbito de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

TEIXEIRA, Ana Elisa

Psicopedagogia Institucional e a Indisciplina Escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

SILVA, K

A; dos S; ; SILVA, O; M; A; e; SANTOS, T; A; de F; ; Psicopedagogia Institucional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

VIEIRA, E

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ALBUQUERQUE,A

R; ; SILVA,D; ; Atuação Psicopedagógica Institucional; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagocia Clinica e Institucional) - Pós - Graduação Bagozzi; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

GOBI, Kele Cristina de

A música como ferramenta facilitadora da aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

SANTOS, Carolina Zis dos

A brincadeira de papéis na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

BENATO, Débora Cristina

O desenvolvimento da coordenação motora fina na Educação Infantil e seus reflexos no ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

SANTOS, Maria Cristina dos

Jogos e brincadeiras como instrumento de mediação do desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

BORBA, Silião Galter

Pedagogia da alternância: uma modalidade de ensino para a escola rural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DE SION; Orientador: Regina Bonat Pianovski;

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Foi orientado por

Maria Antônia de Souza

O jogo como atividade propiciadora de processos de mediação da aprendizagem entre alunos de escola rural com classes multisseriadas; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Antônia de Souza;

Maria Antônia de Souza

Ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Antônia de Souza;

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Produções bibliográficas

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  • FONTANA, M. I. ; SOUZA, M. A. ; ROSA, M. A. ; PIANOVSKI, R. B. . Investigação-ação: atitude investigativa na formação continuada de professores da educação do campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, C. C. ; PIANOVSKI, R. B. ; RODRIGUES, F. A. F. . A prática pedagógica no contexto das classes multisseriadas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. ; RODRIGUES, F. A. F. ; PEREIRA, C. C. . O processo de pesquisa em uma escola multisseriada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. . Os jogos na mediação da aprendizagem dos alunos de uma escola multisseriada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. . Jogos como mediação da aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • PIANOVSKI, R. B. . O jogo como instrumento de mediação do processo de alfabetização e letramento dos alunos de escola rural com classes multisseriadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCOCCIA, Patricia de P. C. ; FONTANA, M. I. ; SOUZA, M. A. ; PIANOVSKI, R. B. . Políticas Públicas da Educação do Campo: desafios à formação continuada de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. . Jogo e Aprendizagem em classes multisseriadas: o caso da Escola Rural Municipal Senador Alô Guimarães. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIANOVSKI, R. B. ; MARCOCCIA, Patricia de P. C. . Escola Pública do Campo: Exclusão e Desigualdade em Questão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. ; MARCOCCIA, Patricia de P. C. . A educação especial e as classes multisseriadas nas escolas do campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. ; MARCOCCIA, Patricia de P. C. . A educação especial e as classes multisseriadas nas escolas do campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARCOCCIA, Patricia de P. C. ; PIANOVSKI, R. B. ; Souza, Maria Antônia de . Écoles Publiques des Villages au Brésil: difficultés et potentialités. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIANOVSKI, R. B. . Movimento de Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem. Curitiba: Positivo, 2015 (EBOOK).

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Outras produções

SOUZA, M. A. ; PIANOVSKI, R. B. ; CRUZ, R. A. . Programa EUREKA - Educação do Campo. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PIANOVSKI, R. B. . O Lúdico e a Psicopedagogia: Amostra de produção de Materiais Didáticos para Educação Infantil e Anos Iniciais em Estágios Supervisionados. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIANOVSKI, R. B. . Alfabetização e letramento: conceito e métodos; concepção de aprendizagem, o lúdico e o jogo na prática pedagógica.. 2013. .

PIANOVSKI, R. B. . Psicopedagogia e Psicomotricidade: Uma Parceria Possível. 2007. .

PIANOVSKI, R. B. . Psicomotricidade. 2006. .

PIANOVSKI, R. B. . "Matemática e educação, uma nova idéia" e "A matemática como ensino-aprendizagem na educação". 2006. .

PIANOVSKI, R. B. . Desenvolvimento Infantil Sob Perspectiva das Diferentes Ciências: Psicologia, Sociologia, Antropologia, Neurociências; para profissionais que atuam na Educação Infantil.. 2006. .

PIANOVSKI, R. B. . Sócio-Psicomotricidade Ramain-Thiers. 2005. .

PIANOVSKI, R. B. . Processo Corretor na Psicopedagogia. 2004. .

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2016

    Educação do campo na região metropolitana de Curitiba : diagnóstico, diretrizes curriculares e reestruturação dos Projetos Político ? Pedagógicos., Descrição: Edital 049/2012 - CAPES/OBEDUC Tem como objetivo: Analisar a realidade das escolas públicas localizadas no campo na Região Metropolitana de Curitiba. Provocar processos de intervenção voltados à reestruturação dos Projetos Político-Pedagógicos, dando centralidade aos princípios da educação do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Regina Bonat Pianovski - Integrante / Kátia Aparecida Seganfredo - Integrante / Patricia Correia de Paula Marcoccia - Integrante / Geyso Dongley Germinari - Integrante / Maria Antônia de Souza - Coordenador / Maria Arlete Rosa - Integrante / Gilmara Cristine Back - Integrante / Regiane Aparecida Kusman - Integrante / Simere de Fátima Ribas Calisto - Integrante / Donizete Aparecido Fernandes - Integrante / Rosana Aparecida da Cruz - Integrante / Ellen Eluiza Kosliak Batista - Integrante / Emelyn Izabelle Leal da Silva - Integrante / Gabriela Goeten de Lima - Integrante / Thaynara Sheliting Freitas - Integrante / Camila Casteliano Pereira - Integrante / Fabiana Aparecida Franco Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2011 - 2014

    Realidade das Escolas do Campo na Região sul do Brasil: diagnóstico e intervenção pedagógica com ênfase na alfabetização, letramento e formação de professores., Descrição: Projeto em rede aprovado pelo Edital 038/2010 da CAPES/INEP - Observatório da Educação, o qual está sob a responsabilidade da UTP (Universidade Tuiuti do Paraná), UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) e UFPEL ( Universidade Federal de Pelotas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Regina Bonat Pianovski - Integrante / Maria Antonia de Souza - Coordenador.

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Prêmios

2016

Professora nome de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Tuiuti do Paraná.

1998

Psicomotricista, Sociedade Brasileira de Psicomotricidade.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Consultório de psicopedagogia. , Avenida República Argentina ,2237 - sala 4, Portão, 80610-260 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 33458798

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professora do curso de Pedagogia nas disciplinas: Infância e escola; Ludicidade; Ensino da matemática; Corpo e movimento; projeto interdisciplinar.

    Atividades

    • 01/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , NUPECAMP/PPGEd/UTP, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Faculdades Itecne de Cascavel

    Vínculo: Professor colabotador, Enquadramento Funcional: Professor de Pós- Graduação, Carga horária: 20

  • 2010 - Atual

    FAE Centro Universitário

    Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação

  • 2008 - 2012

    Instituto Superior de Educação da América Latina

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor de pós-graduação, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/2004

      Ensino, Psicopedagogia Clinica e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Teóricos e a Prática Psicopedagógica Clínica, Atuação Psicopedagógica Institucional, Estágio Clínico, Estágio Institucional

    • 01/2004

      Ensino, Psicomotricidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas psicomotoras: Ludicidade, Práticas psicomotoras:alfabetização, Psicomotricidade Relacional

  • 2009 - 2013

    Associação do Colégio Nossa Senhora de Sion

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 4

  • 2008 - 2008

    Associação do Colégio Nossa Senhora de Sion

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 6

  • 2005 - 2005

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Participação em projeto de pesquisa

  • 2005 - 2005

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de mesa redonda, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Coordenadora de mesa redonda sobre violência e familia no I Simpósio Regional Sobre Cuidado Familiar

    Atividades

    • 11/2005 - 11/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Enfermagem, Departamento de Enfermagem.,Atividade realizada, Coordenadora de mesa redonda.

    • 01/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Enfermagem, .,Linhas de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente psicopedagógica, Carga horária: 20

  • 2004 - 2011

    Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor de pós graduação, Carga horária: 15

    Atividades

    • 01/2003

      Ensino, Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendiz, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers

  • 2004 - 2009

    PÓS GRADUAÇÃO BAGOZZI

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor de pós graduação, Carga horária: 12

    Atividades

    • 04/2004

      Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicopedagogia, Oficinas psicopedagógicas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - PIAGET, Psicomotricidade, Psicopedagogia Clínica: com supervisão de estágio, Psicopedagogia Institucional: com supervisão de estágio, Seminário de Leituras: prática psicopédagogica

    • 01/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Pós Graduação Bagozzi, Pós Graduação Bagozzi.,Atividade realizada, orientação de monografia.

  • 2004 - 2004

    Faculdade Metropolitana de Curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

  • 2003 - 2003

    Faculdade Metropolitana de Curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10

  • 2003 - 2003

    Faculdade Metropolitana de Curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de estágio, Carga horária: 2

    Atividades

    • 02/2004 - 03/2004

      Ensino, Processo Corretor, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentos de intervenção psicopedagógica

    • 10/2003 - 11/2003

      Ensino, Pós graduação lato sensu em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e psicopedagogia, Relações Interpessoais na Clínica e na Escola

    • 09/2003 - 10/2003

      Ensino, Pós graduação lato sensu em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no âmbito da Clínica Psicopedagógica

  • 2001 - 2003

    Centro de estudos psicopedagógicos de curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora acadêmica, Carga horária: 20

  • 2001 - 2001

    Centro de estudos psicopedagógicos de curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientadora de estágio, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Orientação Clinica aos grupos de formação em clinica psicopedagógica numtotal de 400 horas

  • 1998 - 2000

    Centro de estudos psicopedagógicos de curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Assessora do professor Jorge Visca no curso de formação em clinica psicopedagógica, num total de 360 horas

    Atividades

    • 03/2001 - 12/2003

      Direção e administração, .,Cargo ou função, supervisora de estágio em psicopedagogia clínica.

    • 03/2001 - 12/2003

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora acadêmica.

  • 1997 - 1997

    Centro de estudios Psicopedagogicos

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 60

    Outras informações:
    Assessoria na Cidade de Buenos Aires. de 21 a 31 de julho ,do Grupo de estudos dos alunos do Cep Curitiba

    Atividades

    • 10/2000 - 10/2000

      Estágios .,Estágio realizado, Visión Panorámica de la Psicopedagogia Clínica, Pública y Privada, en la República Argentina.

    • 07/1997 - 07/1997

      Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, assessora do grupo de um grupo de alunas do Cep Ctba - Módulo Processo Corretor e Macro Supervisão.

  • 1995 - Atual

    Consultório de psicopedagogia

    Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Pedagoga autônoma, Carga horária: 20

    Outras informações:
    atendimento psicopedagógico e em psicomotricidade

    Atividades

    • 01/1995

      Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, avaliação e intervenção psicopedagógica.

  • 1999 - 1999

    Prefeitura Municipal de Curitiba

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

    Outras informações:
    Docente nos Encontros de Estudo Para Educação Especial, destinado aos Pedagogos dos Centros de Atendimento Especializado, num total de 32 horas/aula

  • 1991 - 1995

    Prefeitura Municipal de Curitiba

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Responsável pela implantação e coordenação do Centro de Atendimento Especializado Ana Maria Poppovic

  • 1989 - 1991

    Prefeitura Municipal de Curitiba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de ensino fundamental, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1991 - 10/1995

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Centro Municipal de Atendimento Especializado Ana Maria Poppovic.

    • 05/1989 - 10/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina de artes, Avaliação psicopedagógica, Professora de terceira série do ensino fundamental

  • 1987 - 1987

    Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/1987 - 10/1987

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, orientadora pedagógica.

  • 1986 - 1989

    Associação Feminina de proteção a Maternidade e Infância de Curitiba

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1986 - 05/1989

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Infantil

  • 1977 - 1978

    Colégio Padre João Bagozzi

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de educação infantil, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1977 - 12/1978

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de educação infantil