Mariana Corrêa de Paula

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Passo Fundo (2012). Atualmente é professora - Colégio Marista Nossa Senhora da Conceição. Tem experiência na área de Educação, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2015 - Atual

Universidade de Passo Fundo
Orientador:Adriana Dickel.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Universidade de Passo Fundo
Título: LITERATURA INFANTIL: O DESENVOLVIMENTO DO PRAZER PELA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: Luciane Bordignon

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2007

EEE Básica Nicolau Araújo Vergueiro

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Magistério/Especialidade: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Participação em eventos

5º Congresso Internacional Marista de Educação - 2º Congresso Maristas de Educandos e Famílias. 2016. (Congresso).

IX Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) - V Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM).O ensino da gramática nos anos iniciais de escolarização: que reflexões as crianças fazem sobre o funcionamento da língua?. 2016. (Seminário).

XI ANPED SUL.O ENSINO DA GRAMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO: QUE REFLEXÕES AS CRIANÇAS FAZEM SOBRE A LÍNGUA.. 2016. (Outra).

?Processos Discursivos de Sistematização sobre a linguagem escrita em turmas de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental?. 2015. (Seminário).

II Colóquio Filosófico Método e didática no ensino de filosofia. 2014. (Seminário).

XXII Mostra de Iniciação Científica - Ecossustentabilidade.Organização curricular da escola de Educação Infantil: o que dizem os documentos escolares sobre o ensino da língua. 2012. (Seminário).

14º Jornada Nacional de Literatura. 2011. (Outra).

A representação e o sentido da universidade na trajetória dos sujeitos. 2011. (Outra).

XXI Mostra de Iniciação Científica - a Pesquisa Unindo Conhecimentos.Contribuições das pesquisas acadêmicas da Região Sul para a compreensão do processo de alfabetização e para a formação do professor alfabetizador. 2011. (Seminário).

13ª Jornada Nacional de Literatura. 2009. (Outra).

Escola e democracia: 25 anos depois. 2009. (Outra).

Pedagogia na formação de professores. 2009. (Outra).

Produção de conhecimento, processos pedagógicos e formação docente. 2009. (Outra).

X Semana Acadêmica da Pedagogia - a Pedagogia e o Cotidiano de Formação do Sujeitorma. 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

PAULA, M. C. . Produzir textos no Ensino Fundamental? É claro! Mas pra quê?. Revista em família Marista, Porto Alegre, p. 22 - 22.
DIAS, Rosangela Hanel ; PAULA, M. C. . O ENSINO DA GRAMÁTICA NOS ANOS INICIAS DE ESCOLARIZAÇÃO: QUE REFLEXÕES AS CRIANÇAS FAZEM SOBRE O FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2011

Aluno Pesquisador da área das Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes (2º colocação), Universidade de Passo Fundo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Colégio Marista Nossa Senhora da Conceição

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 21

Atividades

05/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, 4º ano do Ensino Fundamental

2010 - 2012

EE Infantil Pintando o Sete

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professora

2009 - 2010

Instituto Educacional Metodista

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Educação Infantil, Carga horária: 25