Luiza Guimarães Santos

Possui mestrado em Estudos Linguísticos em Francês pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) e cursa maîtrise (mestrado) em Estudos Franceses na University of Guelph (Canadá). Nesta universidade, é professora de francês nos cursos de graduação do departamento de Estudos Franceses e atua como writing advisor, auxiliando os alunos a desenvolverem suas habilidades de escrita acadêmica em francês. Integrante do grupo de pesquisa ALTER-AGE/CNPq (Análise de Linguagem, Trabalho e suas Relações - Aprendizagem, Gêneros e Ensino), suas pesquisas envolvem o ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira e segunda, os gêneros textuais, o letramento acadêmico, o ensino à distância e o trabalho educacional. Entre os anos de 2010 e 2012, atuou como professora e assistente de coordenação dos Cursos Extracurriculares de Francês da FFLCH-USP e foi bolsista da CAPES.

Informações coletadas do Lattes em 03/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Estudos Franceses

2012 - Atual

University of Guelph, U.Guelph
Eliane Gouvêa Lousada.Coorientador: Dawn Cornelio. Palavras-chave: Letramento acadêmico; Francês língua segunda; Ensino e aprendizagem; Gêneros textuais; Ensino à distância.

Mestrado em Letras (Língua e Literatura Francesa)

2010 - 2012

Universidade de São Paulo
Eliane Gouvêa Lousada.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Ensino e aprendizagem; Francês Lingua Estrangeira; Gêneros textuais; Perspectiva acional; Agir social.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Graduação em Administração de Empresas

2005 - 2010

Universidade de São Paulo
Orientador: Edison Fernandes Polo

Formação complementar

2013 - 0000

Writing Advisor Continued Training. (Carga horária: 15h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2013 - 2013

Research Project Management Course. (Carga horária: 3h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2013 - 2013

Writing Advisor Core Training. (Carga horária: 30h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2012 - 2012

Preparação Pedagógica - PAE. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Formation Continue de Professeurs - Cursos Extras. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2012 - 2012

Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Línguas. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2012 - 2012

Understanding Canadian University Culture. (Carga horária: 3h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2012 - 2012

Introduction to SAS. (Carga horária: 15h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2012 - 2012

Graduate World of Work. (Carga horária: 6h). , University of Guelph, U.Guelph, Canadá.

2011 - 2011

Circulo de Bakhtin e a Analise do Discurso Social. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2011 - 2011

Formation Continue de Professeurs - Cursos Extras. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2010 - 2010

Formation Continue de Professeurs - Cursos Extras. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

2009 - 2009

Formação de Jovens Talentos. (Carga horária: 40h). , Instituto CEO do Futuro.

2008 - 2008

Swedish 1. (Carga horária: 60h). , Jönköping International Business School.

2008 - 2008

Leadership. (Carga horária: 60h). , Jönköping International Business School.

2006 - 2007

Français Langue Etrangère. (Carga horária: 78h). , Greta Arve Faucigny.

2003 - 2003

Técnicas de Oratoria. (Carga horária: 14h). , Colégio Universitas.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Didática da língua francesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

Second International Conference on Second-Language Pedagogies, New Technologies and Learning Outcomes. Évaluation de l apprentissage des langues : un regard au-delà de la grammaire. 2013. (Congresso).

Second International Conference on Second-Language Pedagogies, New Technologies and Learning Outcomes. Écrire pour s'entendre ou s'entendre pour écrire?. 2013. (Congresso).

Colloque annuel jeunes chercheurs Convergences. La production de textes académiques en français langue seconde. 2013. (Congresso).

4e Rencontre Internationale de l ISD. Le genre itinéraire de voyage pour penser l agir social dans l enseignement-apprentissage du français langue étrangère. 2013. (Congresso).

4e Rencontre Internationale de l ISD. Aprendizagens e desafios de se trabalhar o ensino de gêneros textuais: uma experiência em um curso de francês língua estrangeira.. 2013. (Congresso).

26th Annual Teaching and Learning Innovations Conference. 2013. (Simpósio).

Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras (I CIFLE). Contribuições do ensino de gêneros textuais para a formação inicial de professores de línguas. 2012. (Congresso).

International Conference on Second-Language Pedagogies, New Technologies and Learning Outcomes. L'itinéraire de voyage pour enseigner le FLE: des pistes pour exploiter l'action sociale. 2012. (Congresso).

Colóquio Linguagem e Trabalho Docente. A análise das produções textuais dos alunos e suas contribuições para o desenvolvimento do professor. 2012. (Congresso).

Graduate Student University Teaching Conference. 2012. (Congresso).

60º Seminário do GEL.Desenvolvendo as capacidades de linguagem por meio dos gêneros textuais: análise das produções textuais em um curso de francês. 2012. (Seminário).

Ve Journée de Formation do Curso Extracurricular de Francês: L interculturel en action : Pratiques et réflexions sur l enseignement d une langue-culture.La pub: ouvrir les portes à l'interculturel. 2012. (Oficina).

Semaine de la Francophonie. 2012. (Outra).

InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.. Perspectiva acional e o gênero programa de visita. 2011. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês. Genres textuels et la création de matériel didactique dans la perspective actionnelle. 2011. (Congresso).

IV Journée de Formation do Curso Extracurricular de Francês: Les technologies dans l'enseignement du FLE.Le blog comme instrument pour l apprentissage du FLE : avantages et défis. 2011. (Oficina).

Intégration du CECR: théorie et pratiques.. 2011. (Encontro).

VI Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH-USP.Materiais didáticos criados sob a perspectiva acional. 2011. (Encontro).

III Encontro de Pesquisas do Francês.Gêneros textuais e modelo didático: contribuições para o ensino do FLE. 2011. (Encontro).

III Journée de Formation do Curso Extracurricular de Francês: : les arts dans l enseignement du FLE. 2011. (Outra).

Cours de perfectionnement en langue française. 2011. (Outra).

II Journée de Formation do Curso Extracurricular de Français. 2010. (Oficina).

II Encontro de Pesquisas do Francês.Gêneros textuais e a perspectiva acional no ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira. 2010. (Encontro).

Cours de perfectionnement en langue française. 2010. (Outra).

XII SEMEAD - Seminários em Administração.Qual posicionamento de Marketing adotar: customização ou massificação. 2009. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de Empresas Juniores. 2005. (Encontro).

Produções bibliográficas

GUIMARAES-SANTOS, L. . Perspective actionnelle et genres textuels : le modèle didactique dans l enseignement du français langue étrangère. Synergies Canada , v. 5, p. 1-16, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Resenha do livro 'O Professor e seu trabalho: a linguagem revelando práticas docentes'.. Revista L@el em (Dis-)Curso , v. 5, p. 119-123, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . O modelo didático no ensino do FLE: desafios e oportunidades. Semina. Ciências Sociais e Humanas (Online) , v. 33, p. 47-60, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. ; PALOMBO, P. E. M. . Qual posicionamento de marketing adotar: customização ou massificação?. Revista Capital Científico (UNICENTRO) , v. 8, p. 183-198, 2010.
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. A. ; ROCHA, S. M. . Genres textuels et le modèle didactique. In: XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês, 2012, Curitiba. XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. ; PALOMBO, P. E. M. . Qual posicionamento de Marketing adotar: customização ou massificação. In: XII SEMEAD - Seminários em Administração, 2009, São Paulo. XII SEMEAD - Seminários em Administração, 2009.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Évaluation de l apprentissage des langues : un regard au-delà de la grammaire. In: Second International Conference on Second-Language Pedagogies: New Technologies and Learning Outcomes, 2013, Guelph. Second International Conference on Second-Language Pedagogies: New Technologies and Learning Outcomes, 2013.
LOUSADA, E. G. ; GUIMARAES-SANTOS, L. . Écrire pour s'entendre ou s'entendre pour écrire?. In: Second International Conference on Second-Language Pedagogies: New Technologies and Learning Outcomes, 2013, Guelph. Second International Conference on Second-Language Pedagogies: New Technologies and Learning Outcomes, 2013.
GUIMARAES-SANTOS, L. . L'itinéraire de voyage pour enseigner le FLE: des pistes pour exploiter l'action sociale "voyager" à partir d'Internet. In: Second-Language Pedagogies, New Technologies, and Learning Outcomes, 2012, Guelph. Second-Language Pedagogies, New Technologies, and Learning Outcomes, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. . Comment utiliser un blog pour l'enseignement/apprentissage du FLE. In: Second-Language Pedagogies, New Technologies, and Learning Outcomes, 2012, Guelph. Second-Language Pedagogies, New Technologies, and Learning Outcomes, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Desafios do trabalho educacional: adaptar uma sequência didática às capacidades de linguagem reais dos alunos. In: Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012, Rio de Janeiro. Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Contribuições do ensino de gêneros textuais para a formação inicial de professores de línguas. In: Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012, Rio de Janeiro. Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . A apropriação de gêneros textuais e o desenvolvimento do trabalho do professor. In: Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012, Rio de Janeiro. Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras - I CIFLE, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . A análise das produções textuais dos alunos e suas contribuições para o desenvolvimento do professor. In: Colóquio Linguagem e Trabalho Docente, 2012, São Paulo. Colóquio Linguagem e Trabalho Docente, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Desenvolvendo as capacidades de linguagem por meio dos gêneros textuais: análise das produções textuais em um curso de francês. In: 60º Seminário do GEL, 2012, São Paulo. 60º Seminário do GEL, 2012.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Genres textuels et la création de matériel didactique dans la perspective actionnelle. In: XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2011, Curitiba. XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Perspectiva acional e o gênero programa de visita. In: InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Gêneros textuais e a perspectiva acional no ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira. In: II Encontro de Pesquisas do Francês, 2011, São Paulo. II Encontro de Pesquisas do Francês, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Materiais didáticos criados sob a perspectiva acional. In: VI Encontro de Pós-Graduandos da FFLCH-USP, 2011, São Paulo. VI EPOG, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Gêneros textuais e modelo didático: contribuições para o ensino do FLE. In: III Encontro de Pesquisas do Francês, 2011, São Paulo. III Encontro de Pesquisas do Francês, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Genres textuels et la création de matériel didactique dans la perspective actionnelle.. In: XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2011, Curitiba. XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês, 2011.
GUIMARAES-SANTOS, L. . Évaluation de l apprentissage des langues : un regard au-delà de la grammaire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOUSADA, E. G. ; GUIMARAES-SANTOS, L. . Écrire pour s'entendre ou s'entendre pour écrire?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Le genre itinéraire de voyage pour penser l'agir social dans l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Le genre itinéraire de voyage pour penser l agir social dans l enseignement-apprentissage du français langue étrangère. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. A. ; ROCHA, S. M. . Aprendizagens e desafios de se trabalhar o ensino de gêneros textuais: uma experiência em um curso de francês língua estrangeira.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . La production de textes académiques en français langue seconde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . L'itinéraire de voyage pour enseigner le FLE: des pistes pour exploiter l'action sociale. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. A. . Comment utiliser un blog pour l'enseignement/apprentissage du FLE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Contribuições do ensino de gêneros textuais para a formação inicial de professores de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Desafios do trabalho educacional: adaptar uma sequência didática às capacidades de linguagem reais dos alunos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . A apropriação de gêneros textuais e o desenvolvimento do trabalho do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . A análise das produções textuais dos alunos e suas contribuições para o desenvolvimento do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Desenvolvendo as capacidades de linguagem por meio dos gêneros textuais: análise das produções textuais em um curso de francês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. A. . La pub: ouvrir les portes à l'interculturel. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; LOUSADA, E. G. . Perspectiva acional e o gênero programa de visita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Genres textuels et la création de matériel didactique dans la perspective actionnelle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. A. . Le blog comme instrument pour l apprentissage du FLE : avantages et défis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Materiais didáticos criados sob a perspectiva acional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Gêneros textuais e o modelo didático no ensino do francês lingua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Gêneros textuais e modelo didático: contribuições para o ensino do FLE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; LOUSADA, E. G. . Gêneros textuais e a perspectiva acional no ensino-aprendizagem do francês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. ; PALOMBO, P. E. M. . Qual posicionamento de Marketing adotar: Customização ou Massificação.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES-SANTOS, L. . Lev Jakubinski (1892-1945): o destino de um linguista russo.. São Paulo: Cenpec, 2013. (Tradução/Artigo).
ERNICA, M. ; LOUSADA, E. G. ; CRISTOVAO, V. L. L. ; GUIMARAES-SANTOS, L. ; ROCHA, S. M. ; MELAO, P. A. ; DANTAS-LONGHI, S. M. . Homenagem a Anna Rachel Machado. São Paulo: Cenpec, 2012 (Nota de leitura).
GUIMARAES-SANTOS, L. . O gênero itinéraire de voyage para pensar o agir social no ensino-aprendizagem do FLE. São Paulo: FFLCH-USP, 2012 (Dissertação de Mestrado).
MACHADO, A. R. ; LOUSADA, E. G. ; GUIMARAES-SANTOS, L. ; LIMA, J. A. . Lev Vigotski: mediação, aprendizagem e desenvolvimento. Uma leitura filosófica e epistemológica. Campinas: Mercado de Letras, 2012. (Tradução/Livro).

Outras produções

GUIMARAES-SANTOS, L. . Relatório de Bolsa de Mestrado. 2012. (Relatório de pesquisa).

GUIMARAES-SANTOS, L. . Curso de Difusão - Francês - Nível 2 (sábado das 9h às 12h15). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARAES-SANTOS, L. . Curso de Difusão - Francês - Nível 1 (terças-feiras das 14h30 às 17h30). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARAES-SANTOS, L. . Curso de Difusão - Francês - Nível 3 (sábado das 9h às 12h15). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARAES-SANTOS, L. ; MELAO, P. ; ROCHA, S. ; DIAS, A. P. ; BARIONI, M. C. . O Professor e seu Trabalho: a linguagem revelando práticas docentes. 2011. (Editoração/Livro).

GUIMARAES-SANTOS, L. . Curso de Difusão - Francês - Nível 2 (sábado das 9h às 12h15). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Ensino de línguas à distância, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual

Letramento acadêmico e a produção escrita em francês língua segunda, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiza Guimarães Santos - Coordenador / Eliane Gouvêa Lousada - Integrante.
2010 - 2012

Gêneros textuais e a perspectiva acional no ensino-aprendizagem do Francês língua estrangeira, Descrição: Este projeto de mestrado tem por objetivo, primeiramente, estudar como o trabalho com gêneros textuais, neste caso o itinéraire de voyage, pode contribuir para a produção escrita dos alunos e, portanto, para o ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira (FLE). Além disso, temos a intenção de refletir sobre uma perspectiva de ensino e aprendizagem do FLE mais adaptada ao contexto brasileiro, baseada tanto nos gêneros textuais quanto na perspectiva acional, a partir da noção de agir social. Com isso, visamos a contribuir para as reflexões sobre: o ensino de gêneros textuais; o ensino e aprendizagem do FLE e das línguas estrangeiras em geral; e os estudos sobre a perspectiva acional. Projeto de Mestrado desenvolvido na Universidade de São Paulo sob orientação da Profa. Dra. Eliane Gouvêa Lousada e com o apoio da CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2008

Reestruturação do curso de Administração, Descrição: Revisão e atualização com a inclusão e exclusão de disciplinas para o aprimoramento do curso de graduação em Administração de Empresas da FEA USP, já considerado um dos melhores da América Latina. Incluiu a pesquisa sobre necessidades atuais do curso de Administração e também sobre a grade curricular adotada em universidades nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Prêmios

2013

Bolsa de estudos para estudantes internacionais, University of Guelph.

2013

Subvenção para participação em congresso, GGSF Travel Scholarship (SSHRC), University of Guelph.

2013

Subvenção para participação em congresso, College of Arts Graduate Travel, Research, and Creation Grant, University of Guelph.

2013

Prêmio de melhor apresentação do Colloque Convergences, University of Waterloo.

2012

Aprovada no mestrado com distinção e louvor, FFLCH-USP.

2012

Bolsa de estudos do departamento de língua e literatura, University of Guelph.

2012

Subvenção para participação em congresso, Universidade de São Paulo.

2011

Bolsa de estudos: Mestrado, CAPES.

2011

Subvenção para participação em congresso, Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. , Avenida Professor Luciano Gualberto, 403, Cidade Universitária, 05508900 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30915041, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

University of Guelph, U.Guelph

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 10

Atividades

09/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Maitrise en Études Françaises, .,Linhas de pesquisa
01/2013
Serviços técnicos especializados , Writing Services, .,Serviço realizado, Consultas individuais para ajudar os estudantes a melhorar suas habilidades de escrita acadêmica em francês.
09/2011
Ensino, FREN1150, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Français niveau débutant

2011 - 2012

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestado

2010 - 2012

Cursos Extracurriculares de Francês

Vínculo: Monitora-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Francês, Carga horária: 10

Outras informações:
Auxílio na organização de reuniões e de eventos de formação dos professores, na elaboração de materiais pedagógicos (atividades didáticas, testes de nível, avaliações) e na execução de tarefas administrativas.

Atividades

07/2012 - 07/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês - Nível 2
06/2012 - 06/2012
Treinamentos ministrados , Cursos Extracurriculares, .,Treinamentos ministrados, Utilização dos programas Power Point, Prezi e Excel em contextos educacionais
02/2012 - 06/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês - Nível 2
08/2011 - 12/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês Nível 3
02/2011 - 06/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês - Nível 1, Francês - Nível 2
08/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês - Nível 2

2007 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio realizado na área de relacionamento com ex-alunos.

Atividades

08/2010 - 08/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Linhas de pesquisa

2008 - 2008

Jönköping International Business School

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante-pesquisadora, Carga horária: 4

Outras informações:
O objetivo dessa pesquisa era trazer para a América Latina o conhecimento de empresas suecas de green-technology para que a região se desenvolvesse de forma sustentável. A proposta de trabalho foi utilizar a universidade sueca (JIBS) para promover seminários e congressos sobre o tema no Brasil.

2005 - 2005

FEA junior USP

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Trainee, Carga horária: 20