Lady Christina de Almeida

Graduação e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2003). Mestrado em Ciências Sociais pela PUC-Rio (2010), é professora da SEEDUC/RJ - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora da Etnoeducação, das relações Étnico-Raciais, da História, das Filosofias, Culturas Africanas e Afro-Diaspóricas. Pesquisadora do AFRODIÁSPORAS - Núcleo de pesquisas sobre Mulheres Negras, Cultura Visual, Política e Educomunicação em Periferias Urbanas.

Informações coletadas do Lattes em 02/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências Sociais

2008 - 2010

PUC-Rio
Título: "Trilhando seu prórpio caminho" - Trajetórias e protagonismo de intelectuais/ativistas negras: a experiência das organizações Geledés/SP e Criola/RJ., Ano de Obtenção: 2011
Sonia Maria Giacomini.

Graduação em ciências sociais

1999 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A cor da desigualdade racial do Brasil
Orientador: Sônia Maria Giacomini

Formação complementar

2011 - 2011

Mitologias Africanas e Afrobrasileiras. (Carga horária: 30h). , Revista África e Africanidades e Timbuktu Editora, RV.AFRICANIDADES, Brasil.

2009 - 2009

Critical Race Theory and the Struggles for Equalit. (Carga horária: 48h). , University of California, Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.

2009 - 2009

Fábrica de Ideias XII. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Organização de eventos

ALMEIDA, L. C. . Seminário Internacional sobre Políticas de Ação Afirmativa. 2012. (Outro).

ALMEIDA, L. C. . Encontro Nacional sobre Ação Afirmativa nas Universidades Publicas Brasileiras. 2011. (Outro).

ALMEIDA, L. C. . Seminário: Raízes da Violência e seus ecos na Contemporaneidade. 2002. (Outro).

Participação em eventos

VIII SERNEGRA 2019. SABERES E PENSAMENTOS DE JOVENS E ESTUDANTES NEGROS. 2019. (Congresso).

Seminário Internacional sobre Políticas de Ação Afirmativa: processos, conquistas e desafios.Processo de Implementação: reflexão de gestores e professores. 2012. (Seminário).

Encontro Nacional sobre Ação Afirmativa nas Universidades Públicas Brasileiras.Processo de implementação das ações afirmativas: reflexões de gestores e professores. 2011. (Encontro).

COPENE 2010 - VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores (as) Negros (as). Trajetórias e protagonismo de intelectuais/ativistas negras: um estudo de organizações de mulheres negras no Brasil. 2010. (Congresso).

Fazendo Gênero 9 - diásporas, diversidades, deslocamentos. Protagonismo e autonomia de mulheres negras, a experiência das organizações: Geledés e Criola. 2010. (Congresso).

I Campus de Reflexão Artístico Cultural.Relações raciais e culturais em espaços de sociabilidade juvenil no RJ/Brasil. 2010. (Encontro).

Orientou

ALINE MARTINS

Pesquisadoras na Educação Básica em Periderias - Quilombo na Escola; ?A escola é um Quilombo?"; 2020; Orientação de outra natureza - UNIPERIFERIAS / INSTITUTO MARIA JOÃO ALEIXO, Instituto Maria e João Aleixo; Orientador: Lady Christina de Almeida;

Rosália Romão

Pesquisadoras da Educação Básica em Periferias: Codinome: Aqualtune; 2020; Orientação de outra natureza - Instituto Maria e João Aleixo, Instituto Maria e João Aleixo; Orientador: Lady Christina de Almeida;

Produções bibliográficas

ALMEIDA, L. C. . Gosto do meu trabalho, amo o que eu faço.. In: Sandra Coleman. (Org.). Merendas e Afetos: Narrativas de presençã e poder. 1ed.Quissamã: Revista Africa e Africanidades, 2024, v. 1, p. 18-249.
ALMEIDA, L. C. . Sejamos Muntu: em busca de ser-existir ancestral. In: Ana Beatriz da Silva. (Org.). Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2022, v. , p. 7-199.
ALMEIDA, L. C. . NTU: Somos plurais e estamos aqui. In: Ana Beatriz da Silva. (Org.). ÒWE - demarcando identidades, suleando novos olhares: a centralidade de dados raciais para a educação. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2021, v. , p. 5-71.
ALMEIDA, L. C. . A arte do incomum segue na contramão.. In: Sandra R. Coleman. (Org.). Filhos,Pais e Avôs: Narrativas de Presença e Poder. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 15-241.
ALMEIDA, L. C. ; GOMES, A. ; BORGES-ROSARIO, F. . Negritar as escolas e construir as redes educativas. In: Ana Beatriz da Silva; Cleber Ribeiro. (Org.). Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas publicas periféricas. 1ed.Rio de Janeiro: EDUNIperiferias, 2020, v. , p. 10-246.
ALMEIDA, L. C. . Abrindo Fendas e Tecendo o meu Caminho.. In: Sandra R. Coleman. (Org.). Mulheres Negras Brasileiras: Presença e Poder. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. , p. 15-307.
ALMEIDA, L. C. . Narrativas de Jovens estudantes: Negritude e Saberes. In: Douglas Vianna;Luciana Ribeiro;Patricia Elaine Pereira dos Santos. (Org.). Pesquisadoras da Educação na Escola Pública: Desafios na produção de conhecimentos a partir das Periferias. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2019, v. 1, p. 5-191.
ALMEIDA, L. C. . Autonomia e Protagonismo: a experiência de intelectuais/ativistas negras brasileiras. In: Silva, Joselina; Pereira, Amauri Mendes. (Org.). O Movimento de Mulheres Negras: escritos sobre os sentidos de democracia e justiça social no Brasil. 1ed.Belo Horizonte, Minas Gerais: Nandyala, 2014, v. 1, p. 5-224.
PAIVA, A. ; ALMEIDA, L. C. . Mudança no campus: falam os gestores das universidades com ação afirmativa. In: Angela Randolpho Paiva. (Org.). Entre dados e fatos: ação afirmativa nas universidades públicas brasileiras. 1ªed.Rio de Janeiro: Pallas, e Editora PUC-Rio, 2010, v. 1, p. 7-181.
ALMEIDA, L. C. . Percepções do Racismo Brasileiro. Jornal da Cidadania, IBASE, p. 12 - nº143, 24 nov. 2008.
ALMEIDA, L. C. . Processo de Implementação: reflexão de gestores e professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALMEIDA, L. C. . Processo de Implementação das ações afirmativas: Reflexões dos gestores e professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, L. C. . Relações raciais e de gênero em espaços de sociabilidade juvenil no Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, L. C. . Processo de Implementação das políticas de ação afirmativa: reflexões de gestores e professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALMEIDA, L. C. . X Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio / VI Mostra PUC. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALMEIDA, L. C. . A cor da desigualdade e ação afirmativa no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, L. C. . IX Seminário de Iniciação Científica da PUC-Rio / V Mostra PUC. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALMEIDA, L. C. ; MALACHIAS, R. ; COSTA, A. P. S. ; ANISZEWSKI, E. ; SILVA, J. G. ; GALLO, J. A. ; GOMES, L. S. ; REIS, L. S. ; OLIVEIRA, L. A. G. ; BRASIL, L. C. ; SILVA, L. B. ; NASCIMENTO, M. S. ; BONFIM, M. V. ; ALMEIDA, M. G. ; OLIVEIRA, M. A. R. ; SILVA, S. C. ; ANDRADE, T. T. S. . Escrevivências da Equipe de Pesquisa Empoderadas na UERJ 2023 (E-book).
ALMEIDA, L. C. . Juventude Periférica fala, Existe e Resiste. BRASÍLIA: KISIMBI, 2021 (Organizadora).
ALMEIDA, L. C. . História e cultura Afrodescendente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2018 - 2021

Pesquisa em Educação Básica em Periferias, Descrição: Componho a equipe de pesquisadores em Educação Básica em Periferias pelo IMJA - Instituto Maria e João Aleixo. UNIPeriderias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lady Christina de Almeida - Integrante / Patricia dos Santos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e Assistente Coordenação geral, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora e Assistente da coordenação geral da pesquisa, - sem vínculo empregatício - no Programa Empoderadas na UERJ, coordenada pela prof.ª Dr.ª Rosangela Malachias, realizada em parceria com Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e o Programa Empoderadas-RJ, programa de prevenção e enfrentamento à violência contra meninas e mulheres, idealizado pela atleta Érica Paes, fomentado pela Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos do Estado do Rio de Janeiro (SEDSODH). Dentre outras coisas, o Programa atua com técnicas esportivas de prevenção e enfrentamento à violência contra mulheres. Funções desempenhadas como integrante da equipe Empoderadas na UERJ: Assistência à coordenação geral, co-orientação de estudantes, coordenação do grupo de estudo com participação semanal, acompanhamento das atividades do programa, participação nas rodas de conversa com as mulheres atendidas nos polos, workshops e capacitações profissional, ações abertas ao público em geral; entrevistas com as coordenadoras dos polos; análise das entrevistas; redação de artigos acadêmicos e divulgação científica em diversos congressos nacionais e internacionais; entrega de relatórios mensais; produção de eventos na Universidade para a comunidade acadêmica e público externo, desenvolvimento de materiais para divulgação de eventos. Organização de um e-book e participação como autoria sobre o desenvolvimento da pesquisa durante o período do contrato., realizado por toda a equipe, sob coordenação geral da professora Rosangela Malachias.

2019 - 2020

Instituto Maria e João Aleixo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa em Educação Básica 2019 Pesquisador interlocutor das pesquisadoras Aline Martins e Rosália Romão

2008 - 2008

Observatório de Favelas

Vínculo: Pesquisador sem vínculo, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2008 - 2008

Observatório de Favelas

Vínculo: Pesquisador sem vínculo, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Participei como pesquisadora do projeto Rio Democracia: Uma Agenda para Democracia e o Desenvolvimento Sustentável. A pesquisa foi patrocinada pela Petrobrás e realizada pelo Observatório de Favelas nos municípios do Estado do RJ: Rio de Janeiro, Niterói, São Gonçalo, Magé, Duque de Caxias, Belford Roxo, Nilópolis, Mesquita, Nova Iguaçu e São João de Meriti.

2006 - 2013

PUC-Rio

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora do NIREMA ? Núcleo Interdisciplinar de Reflexão e Memória Afrodescendente/ PUC-Rio no projeto: ?Ação Afirmativa : Acompanhamento e Avaliação das Políticas de Ação Afirmativa nas universidades brasileiras?, coordenado pela professora Elielma Ayres Machado do Departamento de Sociologia e Política da PUC-Rio. A Pesquisa tem como objetivo fazer o monitoramento e avaliação dos políticas de ação afirmativas implementadas nas universidades brasileiras. Principais atividades: leitura e discussões de textos acerca do tema, coleta de dados e informações, leitura de editais sobre as universidades e trabalho de campo.

2006 - 2007

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora do Projeto da Pesquisa Internacional ?Relations Among Race, Sexuality and Gender in Different Local And National Contexts?, financiada pela Fundação Ford, que integra as instituições IMS/UERJ, CLAM e FIOCRUZ ). A equipe de coordenação da pesquisa é composta por: Laura Moutinho (IMS/UERJ) - Coordenação Geral, Simone Monteiro (FIOCRUZ) - Coordenação Regional e Fátima Cechetto (FIOCRUZ) - Coordenação de Campo. Principais atividades: Trabalho de campo no espaço charme e hip hop em Madureira/RJ, produção de relatórios, entrevistas, análise de temáticas.

2002 - 2003

Instituto Universitário de Pesquisas do RJ/TEC

Vínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: assitente de pesquisa

Outras informações:
Partecipei da equipe do projeto de pesquisa: Deputados Federais: Estratégias de Campanha. Coordenado pela professora Karina Kuschnir da UERJ e pelo professor Jairo Nicolau do IUPERJ.

2002 - 2003

ISER ASSESSORIA

Vínculo: Pesquisadora contratada, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Participei da equipe de pesquisa sobre ?O Cotidiano das Cebs? do ISER/ ASSESSORIA, coordenado por: Lúcia Ribeiro, Solange Rogrigues, Ivo Lesbaupin e Névio Fiori

1999 - 2007

Pré Vestibular Para Negros e Carentes

Vínculo: Coordenadora e Professora, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Professora / voluntária

Outras informações:
1999 ? 2006 PVNC - Pré Vestibular Para Negros e Carentes Professora de Cultura e Cidadania / Trabalho Voluntário. Essas aulas buscam discutir temas polêmicos com os alunos e estimular reflexão crítica da realidade social. Coordenadora do PVNC / núcleo Pilar em Duque de Caxias

2006 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente I, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Sociologia da SEEDUC/RJ

2018 - 2022

UNIPERIFERIAS / INSTITUTO MARIA JOÃO ALEIXO

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
A Pesquisa Educação e Periferias na Educação Básica é organizada pelo Instituto Maria e João Aleixo e financiada pelo Instituto Unibanco. A Pesquisa Educação e Periferias na Educação Básica desdobra-se em nove pesquisas.em escolas públicas no RJ.

2024 - Atual

AFRODIÁSPORAS

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora