Aziel Alves de Arruda
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Fundação de Ensino Superior de Olinda - FUNESO (2000), graduação em PEDAGOGIA pela Faculdade Entre Rios do PÍAUI - FAERPI (2014), graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA pela Faculdade de Educação Física de Barra Bonita - FAEFI (2018), Especialização em Psicopegagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Alfa - FAL (2015), Especialização em Formação de Educadores pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE ( 2000) , mestrado em Desenvolvimento de Processos Ambientais pela Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP (2008) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Autonoma de Assunção - UAA (2015) Revalidado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Atualmente é professo Adjunto da Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Campus Codó. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, Educação Matemática e Formação de Professores.
Informações coletadas do Lattes em 17/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em CIËNCIAS DA EDCAÇÃO
2012 - 2015
Universidade Autonoma de Assunção
Título: Sentidos e Significados sobre a Formação Docente para Educação Inclusiva: construindo uma nova pratica educacional
Orientador: Jose Antonio Torres Gonzales
Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Desenvolvimento de Processos Ambientais
2006 - 2008
Universidade Católica de Pernambuco
Título: OTIMIZAÇÃO DE UM HIDROCICLONE NA SEPARAÇÃO DE UMA MISTURA LÍQUIDO-LÍQUIDO, Ano de Obtenção: 2008
Orientador: ELIANE CARDOSO DE VASCONSELOS
Especialização em PSICOPEDAGOGIA
2015 - 2015
Faculdade Alfa
Título: Sentidos e Significados sobre a Formação Docente para Educação Inclusiva: dilemas e desafios
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação INclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Participação em eventos
VI CONEDU. A importância das inteligências múltiplas no processo ensino e aprendizagem no contexto escolar. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. Educação inclusiva e especial: as contribuições da associação Pestalozzi para a cidade de Codó-MA. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. O planejamento como ferramenta indispensável para o processo ensino aprendizagem. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. Sentidos e significados sobre a formação docente para educação inclusiva: construindo uma nova prática educacional. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. Contribuições do letramento digital para o processo ensino aprendizagem: desafios de sala de aula. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. LITERATURA INFANTIL E O PRAZER DE LER CONTOS DE FADAS: Recortes da relação do livro e o conceito de criança. 2019. (Congresso).
VI CONEDU. OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA CIDADE DE CODÓ-MA. 2019. (Congresso).
NUEVAS TENDENCÍAS EN LA EDUCACÍÓN. 2013. (Seminário).
VII Seminário de Educação da DEPA. 2013. (Seminário).
3 CONGRESO INTERNACÍONAL IBEROAMERICANO DE EDUCACÍON INCLUSIVA. 2012. (Congresso).
3 Congresso Internacional Ibero Americano de Educação Inclusiva. 2012. (Congresso).
II Sémiário de Educação do CMPA.A participação doa alunos no processo ensino-aprendizagem nas aulas de matemática do CMR: uma visão significativa. 2012. (Seminário).
II Seminário de Educação do CMPA.A utilização dolúdico nas aulas de Matemática do 4 ano da Escola Municipal Comunidade Cristã: superando desafios. 2012. (Seminário).
X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2012. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Educação. 2010. (Congresso).
19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Termodinâmica Aplicada. Otimização de um Hidrociclone Utilizado na Separação de uma Mistura Biodisel-Glicerina. 2008. (Congresso).
XI Seminário Pedagógico. 2008. (Seminário).
XVII Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Otimização de um Hidrociclone Utilizado na Separação de uma Mistura Biodisel-Glicerina. 2008. (Congresso).
Semana Nacional de Ciências e Tecnologia. 2007. (Encontro).
VIII Jornada Pedagógica EAMPE. 2007. (Outra).
IV Simpósio Formação Docente EAMPE. 2006. (Outra).
VII Jornada Pedagógica EAMPE. 2006. (Outra).
VI Jornada Pedagógica EAMPE. 2005. (Outra).
3 Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Congresso).
2 Tele congresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Congresso).
1 Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Química. Uma Abordagem Interativa para o Estudo da Tabela Periódica. 2001. (Congresso).
II Encontro Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2000. (Encontro).
Parada Pedagógica. 1997. (Outra).
1 Seminário de Currículo Integrado. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
ARRUDA, A. A.. A relação da Indisciplina com TDAH e a Prática Pedagógica do Docente da Escola Pública. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO) - ALPHA.
ARRUDA, A. A.. - O olhar Psicanalítico em Relação à Família e o Ensino de Valores;. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO) - ALPHA.
ARRUDA, A. A.; GODIM. E. M.; SILVA, A. P. A.. UM ESTUDO SOBRE OS NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
GODIM. E. M.; SILVA, A. P. A.;ARRUDA, A. A.. O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA COMPREENSÃO AO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
ARRUDA, A. A.; SILVA, A. P. A.; GODIM. E. M.. UMA HISTÓRIA NA LINHA DO TEMPO....OLINDA DO AMANHECER. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
ARRUDA, A. A.; SILVA, A. P. A.; GODIM. E. M.. A AFETIVIDADE COMO MEDIADOR NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
ARRUDA, A. A.; SILVA, A. P. A.; GODIM. E. M.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS CAMINHOS QUE A CRIANÇA PERCORRE PARA APRENDER A ESCREVER. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
ARRUDA, A. A.; SILVA, A. P. A.; GODIM. E. M.. A LÍNGUA DE SINAIS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; CARVALHO, G. B.; SOUZA, M. K. S.. CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO PLANEJAMENTO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais - Biologia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; CARVALHO, A. M. O.; LIRA, M. T. S.. PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE TIMBIRAS/MA: quebrando paradigmas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. Relações Raciais no Cotidiano Escolar: análise em duas escolas da cidade deCodó-Ma. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. Dificuldades de Aprendizagem na Leitura e na Escrita: um estudo de caso com alunos do programa residência Pedagógica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; SOUZA, M. K. S.; AMORIM, N. D.. ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE: reflexões necessárias à prática da alfabetização na Educação infantil e nos anos iniciais do Ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; COSTA, C. D. M.; OLIVEIRA, M. E. S.. O ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Possibilidades metodológicas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; COSTA, C. D. M.; OLIVEIRA, M. E. S.. Avaliação: significados e instrumentos para o processo de construção da aprendizagem no Ensino da Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamenta. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; CARVALHO, A. M. O.; AMORIM, N. D.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO: Trilhando caminhos para a aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; ALBUQUERQUE, E. E.; CARVALHO, G. B.. LITERATURA INFANTIL: uma análise do livro ?cabelo de Lelê. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ALVES DE ARRUDA, AZIEL; SOUZA, M. K. S.; AMORIM, N. D.. INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA: facilidades e empecilhos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. O TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: Possibilidades e limites na ação pedagógica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO VISTA POR DIFERENTES OLHARES: quebrando paradigmas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. "APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA BÁSICA:TUTORIA ENTRE IGUAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. "LITERATURA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A FORMAÇÃO DO ESCRITOR/LEITOR DEFICIENTE". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. OS DESAFIOS DA LEITURA E DA ESCRITA VIVENCIADOS PELOS ALUNOS DO PROJETO LETRAR NA UNIDADE ESCOLAR ROSALINA ZAIDAN, CODÓ/MA". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. O PAPEL DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: REFLEXÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES DE TIMBIRAS-MA.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. PAPEL DO PROFESSOR FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: desafios da sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA CIDADE DE CODÓ-MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. DUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL:AS CONTRIBUIÇÕES DA ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI PARA A CIDADE DE CODÓ-MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA INDISPENSÁVEL PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: DESAFIOS DE SALA DE AULA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: O USO DE REDES SOCIAIS VIRTUAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. EVASÃO ESCOLAR E POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA REITOR RIBAMAR CARVALHO NO MUNICIPIO DE CODÓ-MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. "EVASÃO ESCOLAR E POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA REITOR RIBAMAR CARVALHO NO MUNICIPIO DE CODÓ-MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. PROFESSOR SUBSTITUTO - PEDAGOGIA. 2019. Universidade Federal do Maranhão.
ARRUDA, A. A.. PROFESSOR SUBSTITUTO - HISTÓRIA. 2019. Universidade Federal do Maranhão.
Orientou
Educação Inclusiva nas aulas de matemática: desafios de sala de aula; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O uso do lúdico nas aulas de matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A utilização de jogos no ensino de matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A importância dos jogos educativos e sua relação com as múltiplas inteligências no ensino matemático; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A utilização de jogos nas aulas de matemática: como instrumento facilitador da aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O jogo como papel pedagógico do ensino de matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A história da matemática como uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A importância da história da matemática na aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A utilização dos jogos no ensino da matemática nos primeiros anos do ensino médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O uso dos artefatos matemáticos no processo de ensino aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O ensino de matemática e valorização da educação matemática critica; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Piaget e Vygotsky e suas contribuições para o ensino da matemática; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O desafio de ensinar matemática no ensino fundamental nos anos finais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A importância da relação professor-aluno nas aulas de matemática: em busca de novos saberes; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O ensino e aprendizagem da matemática à luz da teoria da aprendizagem significativa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O ensino de funções nos anos finais do ensino fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Dificuldade de aprendizagem em matemática: um estudo bibliográfico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino da Matemática) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O uso das tic no ensino da arte; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Um Olhar na Prática dos Professores do Ensino Fundamental I da Rede Municipal de Ipojuca; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
ALFABETIZAÇÃOMATEMÁTICA: UM OLHAR HOLÍSTICO DAS HABILIDADES PARA O 1 E 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO) - Faculdade Frassinetti do Recife; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSOENSINO-APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Diagnóstico e Intervenção no Bullying na Escola; ? FUNESO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO PLANEJAMENTO ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais - Biologia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
PROFESSORAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE TIMBIRAS/MA: quebrando paradigmas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
UM OLHAR SIGNIFICATINO VOLTADO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma experiência vivida durante o estágio supervisionado na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A Importância do Papel Professor em Tempos De Pandemia: enfrentando desafios; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O Papel do Professor Frente à Educação Inclusiva: desafios da sala de aula; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Educação Inclusiva e Especial: as contribuições da associação pestalozzi para a cidade de Codó - Ma; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O Planejamento como Ferramenta Indispensável para o Processo Ensino Aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Educação Especial e os Desafios da Inclusão Vista por Diferentes Olhares: quebrando paradigmas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Os Desafios da Formação Docente Voltados para Educação Especial e Inclusiva na Cidade de Codó-Ma; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Contribuições do Letramento Digital para o Processo Ensino Aprendizagem: desafios de sala de aula; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
A importância da formação do professor de química no processo ensino-aprendizagem: uma abordagem significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
O uso da música nas aulas de química: contribuindo para uma aprendizagem significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
- A importância do uso da contextualização e da interdisciplinaridade como ferramenta pedagógica no ensino de química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
- O uso do lúdico nas aulas de química: contribuindo para uma aprendizagem significativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Instituto Federal do Sertão Pernambucano; Orientador: Aziel Alves de Arruda;
Produções bibliográficas
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ARRUDA, A. A. . Literatura: o prazer pela leitura através do imaginário infantil. brazilian journal of development , v. 6, p. 42513-42523, 2020.
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ARRUDA, A. A. . A maternidade na trajetória universitária: desafios percorridos pelas discentes da Universidade Federal do Maranhão - UFMA campus VII Codó. brazilian journal of development , v. 6, p. 42538-42550, 2020.
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ARRUDA, A. A. . Quebradeiras de coco e movimentos sociais: luta, resistência e construção identitária. brazilian journal of development , v. 6, p. 42571-42581, 2020.
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ARRUDA, A. A. . Literatura infantil e o prazer de ler contos de fadas: Recortes da relação do livro e o conceito de criança. brazilian journal of development , v. 6, p. 42582-42594, 2020.
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ARRUDA, A. A. . Os desafios da formação docente voltados para educação especial e inclusiva na cidade de Codó-Ma. brazilian journal of development , v. 6, p. 42650-42661, 2020.
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SILVA, ELAINE CONCEIÇÃO ; SALAZAR, JAILLY FELIX ; TAVARES, RICARTE ; ARRUDA, AZIEL ALVES ; SANTOS, FRANCIELE MONIQUE SCOPETC . A importância das inteligências múltiplas no processo ensino e aprendizagem no contexto escolar. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 32403-32413, 2020.
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REIS, MARIA DO CARMO DA SILVA ; VIANA, ALEXANDRA BENASSULI ; OLIVEIRA, JARLENE DA SILVA ; COSTA, JOELMA SANTANA REIS ; TAVARES, RICARTE ; ARRUDA, AZIEL ALVES ; SANTOS, FRANCIELE MONIQUE SCOPETC . O planejamento como ferramenta indispensável para o processo ensino aprendizagem. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 32426-32436, 2020.
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DIAS, ESTELA MARQUES ; SILVA, GLEICIANY DA CRUZ ; TEIXEIRA, DEUSILENE COSTA ; TAVARES, RICARTE ; ARRUDA, AZIEL ALVES ; SANTOS, FRANCIELE MONIQUE SCOPETC . Sentidos e significados sobre a formação docente para educação inclusiva: construindo uma nova prática educacional. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 32437-32449, 2020.
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VIANA, ALEXANDRA BENASSULI ; COSTA, JOELMA SANTANA REIS ; REIS, MARIA DO CARMO DA SILVA ; REIS, MARIA LÉIA DA SILVA ; TAVARES, RICARTE ; ARRUDA, AZIEL ALVES ; SANTOS, FRANCIELE MONIQUE SCOPETC . Contribuições do letramento digital para o processo ensino aprendizagem: desafios de sala de aula. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 32450-32461, 2020.
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ALVES DE ARRUDA, AZIEL ; MESQUITA CONCEIÇÃO, NOELIA ; TAVARES, RICARTE . A educação no campo na perspectiva dos alunos que buscam superar os limites educacionais do contexto rural. AQUILA (RIO DE JANEIRO) , v. 23, p. 151-160, 2020.
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ARRUDA, A. A. . O uso das TIC na Educação. Cultura Garança , v. 2, p. 5, 2012.
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ARRUDA, A. A. . TIC e inovação Pedagógica: uma nov a experi~encia educacional. Cultura Garança , v. 6, p. 5, 2012.
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ARRUDA, A. A. . Uma Visão Holistica do Inicio do Movimento da Escola Nova no Brasil. Cadernos FAFIRE (Recife) (Cessou em 2006. Cont. 1982-5854 Revista FAFIRE (Recife. Impresso)) , v. 5, p. 5, 2011.
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ARRUDA, A. A. . TIC: uma refleção sobre sua utilização no processo ensino-aprendizagem. Cadernos FAFIRE (Recife) (Cessou em 2006. Cont. 1982-5854 Revista FAFIRE (Recife. Impresso)) , v. 1, p. 5, 2011.
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ARRUDA, A. A. . Uma Visão do Movimento da Escola Nova no Brasil. Cultura Garança , v. 5, p. 140-150, 2009.
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ARRUDA, A. A. . MODELAGEM MATEMÁTICA: uma proposta metodológica a ser aplicada nas aulas de matemática.. Cultura Garança , v. 5, p. 19-22, 2008.
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ARRUDA, A. A. . PENSAMENTOS RETRATOS DE UM SENTIMENTO. RECIFE: EDITORA UNIVERSITARIA, 1999.
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ARRUDA, AZIEL ALVES DE ; VIANA, ALEXANDRA BENASSULI ; COSTA, JOELMA SANTANA REIS ; Reis, Maria Léia da Silva dos ; TAVARES, RICARTE . CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: DESAFIOS DE SALA DE AULA. CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO DIGITAL PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: DESAFIOS DE SALA DE AULA. 1ªed.: , 2021, v. , p. 53-65.
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TEIXEIRA, D. C. ; ALVES DE ARRUDA, AZIEL . DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA: um estudo de caso com alunos do programa residência pedagógica da escola São Luís ? Codó-Ma. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA: um estudo de caso com alunos do programa residência pedagógica da escola São Luís ? Codó-Ma. 1ªed.SÃO LUÍS: EDUFMA, 2021, v. , p. 122-143.
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LIMA, Geovana Coêlho De Souza et al ; ARRUDA, A. A. . OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DIANTE DA PANDEMIA NO CEMEI MARIA LUCIA BAYMA ARAÚJO - CODÓ- MA. In: VIII CONEDU, 2022, MACEIÓ. VIII CONEDU, 2022.
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ARAUJO, G. P. ; ARRUDA, A. A. . UM OLHAR SIGNIFICATIVO VOLTADO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: VIII CONEDU, 2022, MACEIÓ. VIII CONEDU, 2022.
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CLÁUDIA BATISTA DA SILVA, ANA ; ARAÚJO FLOR, CECÍLIA ; ALVES DE ARRUDA, AZIEL ; TAVARES, RICARTE . A relevância do ensino de ciências nas perspectiva de educadores do ensino fundamental. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , 2022.
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ARRUDA, A. A. ; TAVARES, R. ; Dias, E. M. . A Música como Recurso Didático na disciplina de Artes. REVISTA FAFIRE (IMPRESSO) , 2020.
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ARRUDA, A. A. ; TAVARES, R. . Pedagogia Hospitalar: Uma experiência na brinquedoteca do Hospital Geral Municipal Dr. Marcolino Jr. de Codó-MA. REVISTA FAFIRE (IMPRESSO) , 2020.
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ARRUDA, AZIEL ALVES . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: vista por diferentes olhares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . O papel do professor no processo ensino aprendizagem em tempos de isolamento social: enfrentando paradigmas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . O uso de jogos pedagógicos na educação especial: contribuindo para novas aprendizagens. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . O currículo do Curso de Licenciatura em Matemática e impactos na formação Profissional docente contemporânea. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . Movimentos Sociais e representatividade em tempos de crise global. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . Educação em Focos: cenários possíveis pós pandemia Codó e Timbiras em Pauta. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . Gênero e Sexualidade nas Escolas: Nordeste em Pauta Pernambuco e Maranhão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, AZIEL ALVES . Educação Inclusiva: perspectivas e desafios nos dias atuais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. ; Viana, A. B. . Cotribuições do Letramento Digital para o processo Ensino Aprendizagem: desafios de sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARRUDA, A. A. ; Machado, K. A. . Os desafios da Formação Docente Voltados para a Educação Especial e Inclusiva na Cidade de Codó-MA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. ; Texeira, D. C. . AS CONTRIBUIÇÕES DA ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI PARA CIDADE DE CODÓ-MA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. ; Dias, E. M. . SENTIDOS E SIGNIFICADOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSTRUINDO UMA NOVA PRÁTICA EDUCACIONAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. ; Silva, E. C. . A IMPORTÂNCIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. ; Martins. S. F. R. . LITERATURA INFANTIL E O PRAZER DE LER CONTOS DE FADAS:RECORTES DA RELAÇÃO DO LIVRO E O CONCEITO DE CRIANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. . Transtorno de Aprendizagem e Dificuldades de Aprendizagem: quebrando paradigmas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Educação Inclusiva: Desafios de sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . A importância da comunicação nas relações humanas e no trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . A importância do Atendimento ao Cliente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Educação Inclusiva: quebrando paradigmas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . A importância da comunicação nas relações humanas e no trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Educação Inclusiva: desafios de sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . A importância da comunicação nas relações humanas e no trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . A importância da comunicação nas relações humanas e no trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Educação Inclusiva: Desafios de sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . O desafio da formação do professor de matemática frente à educação especial: dilemas de uma sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Interdisciplinaridade nas Aulas de Matemática: uma aprendizagem significativa - FAMASUL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. . O PAPEL DO EDUCADOR DE MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ARRUDA, A. A. . Repensando o Ensino das Frações na EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. . A participação dos Alunos do CMR no Planejamento das Aulas de Matemática do 7 ano: Uma visão Inovadora.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. . A participação dos Alunos do PARFOR no Planejamento das Aulas de Fundamentos Sociofilosóficos d Educação: Uma visão Holística. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARRUDA, A. A. . A REALAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO DAS FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E A FUNÇÃO DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . UTILIZAÇÃO DAS TIC FERAMENTAS DE APOIO NO APOIO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, R. G. L. ; ARRUDA, A. A. ; SANTOS, V. A. ; VASCONCELOS, E. C. . Otimização de um Hidrociclone Utilizado na Separação de Uma Mistura Biodisel-Glicerina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRUDA, A. A. . NOVO ENEM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . BARREIRAS NA COMUNICAÇÃO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRUDA, A. A. . Utilização das TIC como Ferramentas de Apoio no Processo Ensino-Aprendizagem ? CMR 2010 (PALESTRA).
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ARRUDA, A. A. . A relação entre o Conhecimento das Fases do Desenvolvimento Humano e a Função Docente ? UPE 2010 (PALESTRA).
Outras produções
ARRUDA, A. A. . ?Interdisciplinaridade no contexto da sala de aula?. 2015. .
ARRUDA, A. A. . Interdisciplinaridade no contexto da sala de aula?-. 2015. .
ARRUDA, A. A. . ? Educação inclusiva: desafios da sala de aula? -. 2014. .
ARRUDA, A. A. . O lúdico na aula de matemática ? UPE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. ; VASCONCELOS, E. C. . Otimização de um Hidrociclone no Processo de Purificação do Biodisel. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . A Utilização das TIC como Ferramentas de Apoio no Processo Ensino A prendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Repensando o Ensino das Frações no 5 Ano do Ensino Fundamental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Novo ENEM. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Repensando o Ensino das Frações. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Planejamento e Gestão Participativa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Curso Expedido de Técnica de Ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARRUDA, A. A. . Motivação. 2003. .
ARRUDA, A. A. . Motivação. 2003. .
ARRUDA, A. A. . Barreiras da Comunicação. 2003. .
ARRUDA, A. A. . Habilidades e Competências uma Visão Interdisciplinar. 2002. .
ARRUDA, A. A. . Aprendizagem e Interdiciplinaridade. 2000. .
ARRUDA, A. A. . A Certeza de um Eterno Aprendiz. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Prêmios
2010
Medalha de Honra ao Mérito Conselheiro Thomaz Coelho, Instituto dos Docentes Magistério Militar.
2008
Medalha Marechal Trompowsky, Instituto dos Docentes Magistério Militar.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Maranhão. , Avenida José Anselmo, SÃO BENEDITO, 65400000 - Codó, MA - Brasil, Telefone: (99) 36612340
Experiência profissional
2019 - Atual
Ufma - Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Adjunto no Curso de Licenciatura em Pedagogia, Coordenador do Programa Residência Pedagógica, Coordenador de Estágio.
2017 - 2018
Instituto Federal do Sertão Pernambucano, IF-Sertão PEVínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40
2013 - 2015
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20
Outras informações:
PROFESSOR SUBSTITUTO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO UFRPE - CURSO MATEMÁTICA.
2013 - 2018
FACULDADE OSMAN LINSVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO
Outras informações:
PROFESSOR DA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DAS DISCIPLINA
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E DA MATEMÁTICA, NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS.
2010 - 2013
Universidade de PernambucoVínculo: Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Parcial
Outras informações:
Disciplina que leciona:Fundamentos Sociofilosóficos da Educação no curso de Licenciatura em Matemática.
2007 - 2013
Colégio Militar do RecifeVínculo: Militar, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR PEDAGÓGICO E PROF. DE MATEMÁTICA, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Supervisor Escolar e Auxiliar do Núcleo de Apoio Pedagógico
Atividades
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03/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, MATEMÁTICA
2011 - 2012
aemasulVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR
Outras informações:
PROFESSOR DA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA E EM MATEMÁTICA.
PROFESSOR DA GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA, PEDAGOGIA E BIOLOGIA.
2009 - 2012
Faculdade Frassinetti do RecifeVínculo: COLORADOR, Enquadramento Funcional: Professor da Pós-Graduação
Outras informações:
Disciplina: Alfabetização Matemática
2005 - 2006
Escola de Aprendiz de Marinheiro de PernambucoVínculo: Professor e Coordenador Ped., Enquadramento Funcional: Oficial Militar - Professor
Outras informações:
Professor de Matemática e Coordenador Pedagógico.
2010 - 2010
Fundação de Ensino Superior de OlindaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Pós-Graduação
Outras informações:
Disciplina Ministrada: Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem
2010 - 2010
Instituto Superior de Educação de FlorestaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Pós-Graduação
Outras informações:
Disciplina : Dificuldades de Aprendizagem
2000 - 2006
Serviço Social da IndústriaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor e Capacitador na área de Educação
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?