Vanessa Fabiola Silva de Faria

Bacharel em Letras (Alemão/ Português) pela FFLCH-USP (2004), mestre em Educação ? Linha Linguagem e Educação, pela FE-USP (2009) e doutora em Estudos da Linguagem ? Linha Estudos Linguísticos do Texto (2015). Professora titular da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) e atua também como coordenadora do Sub-projeto Língua Portuguesa da Residência Pedagógica ? Núcleo Sinop. Experiência na área de Letras ? Língua Portuguesa, com ênfase nos estudos linguísticos do texto e do discurso e ensino-aprendizagem de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental e médio.

Informações coletadas do Lattes em 24/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2011 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Minha voz, tua voz, nossas vozes: análise da responsabilidade enunciativa em artigos acadêmicos/ científicos
Maria das Graças S. Rodrigues. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Educação

2006 - 2009

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: O ensino de literatura: articulação entre propostas oficiais e pesquisa universitária
, Ano de Obtenção: 2009.Neide Luzia de Rezende.Palavras-chave: Literatura e Educação; Currículos de Ensino Médio.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Habilitação em Alemão e Português

1991 - 2004

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2005 - 2005

Met. do Ens. Leitura p/ todos os comp.curriculares. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

ALVES, H. R. A. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . XX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários ? migrações, paisagens e ambientes de trabalho em contextos pós-pandêmicos. 2023. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . XIX COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - "DIVERSIDADE CULTURAL, LINGUÍSTICA E LITERÁRIA". 2021. (Congresso).

JUSTINA, O. D. ; FARIA, V. F. S. . XVIII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS -. 2020. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . XVII COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS -. 2019. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . IV SIEPES - Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisas em Estágio Supervisionado. 2017. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . Congresso Universitário da UNEMAT - Seminário Local. 2017. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . IV Seminário de Estágio Supervisionado e Práticas de Ensino. 2016. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . English Teachers Assistants (Fullbright) pelo Brasil: relatos de experiência. 2016. (Outro).

FARIA, V. F. S. . XI Encontro de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . I Seminário de Pesquisas em Andamento. 2015. (Outro).

FARIA, V. F. S. . X EELL - Encontro de Estudos Linguísticos e Literários. 2014. (Congresso).

FARIA, V. F. S. . XXI FALE - Fórum Academico de Letras. 2010. (Outro).

FARIA, V. F. S. . VIII EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários. 2010. (Outro).

FARIA, V. F. S. . I SIEPES - Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado. 2009. (Outro).

FARIA, V. F. S. . II Seminário de Comunicaçao de Pesquisa. 2009. (Outro).

FARIA, V. F. S. . I SEMINÁRIO DE COMUNICAÇÃO DE PESQUISA. 2008. (Outro).

FARIA, V. F. S. . VI Encontro de Estudos Linguisticos e Literários. 2007. (Outro).

Participação em eventos

1ª MOSTRA DE TRABALHOS: PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.GÊNEROS ABORDADOS NO SEGUNDO MÓDULO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ANÚNCIO, PROPAGANDA E CAMPANHA/ CARTUM, CHARGE, HQS E MANGÁS... 2023. (Encontro).

III SEMANA ACADÊMICA DA PESQUISA E INOVAÇÃO.A GRAMÁTICA TRADICIONAL SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO: UM ENTENDIMENTO DA CIRCULAÇÃO E CRISTALIZAÇÃO DO(S)DISCURSO(S) DA INOVAÇÃO ,. 2023. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS - CONTEXTOS AMAZÔNICOS SOB AS LENTES DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.GRAMÁTICA TRADICIONAL E LINGUÍSTICA: uma análise da gênese do discurso da mudança no ensino de Língua Portuguesa. 2023. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS - CONTEXTOS AMAZÔNICOS SOB AS LENTES DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.PÃO E JOGO: Uma análise dos discursos pedagógicos sobre a gamificação. 2023. (Seminário).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ENAED. DA EDUCAÇÃO INFANTIL À PÓS-GRADUAÇÃO: A ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM PEDAGOGIA.. DE LÍNGUA PORTUGUESA GAMIFICADOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.. 2023. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ENAED. DA EDUCAÇÃO INFANTIL À PÓS-GRADUAÇÃO: A ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM PEDAGOGIA.. A GÊNESE DO DISCURSO DA MUDANÇA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.. 2023. (Congresso).

XV SILLMAT - SIMPÓSIO DE LÍNGUA E LITERATURA DA UNEMAT: BANQUETE DAS LINGUAGENS,.O ENSINO DE GRAMÁTICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES DO EIXO ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA.. 2023. (Simpósio).

XX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários (CONAELL).A SEDUÇÃO DO LÚDICO: OS DISCURSOS PEDAGÓGICOS SOBRE A GAMIFICAÇÃO. 2023. (Outra).

XX o Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários (CONAELL).OS MARCADORES DISCURSIVOS EM CHATBOTS COMO FERRAMENTAS DE CRIAÇÃO DO VÍNCULO AFETIVO MARCA-PÚBLICO. 2023. (Outra).

XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO (CRÍTICA) EM PEDAGOGIA: EM QUE RUMO VAMOS?. A AUTORIA EM REDAÇÕES DO ENEM.. 2022. (Congresso).

XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO (CRÍTICA) EM PEDAGOGIA: EM QUE RUMO VAMOS?. OBJETIVIDADE X SUBJETIVIDADE: A GRADE DE CORREÇÃO DA COMPETÊNCIA I DA REDAÇÃO DO ENEM.. 2022. (Congresso).

XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO (CRÍTICA) EM PEDAGOGIA: EM QUE RUMO VAMOS?. JOGAR PARA MOTIVAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA COM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. (Congresso).

XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO (CRÍTICA) EM PEDAGOGIA: EM QUE RUMO VAMOS?. O ENSINO DE GRAMÁTICA NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: RETORNO À TRADIÇÃO DISFARÇADO DE INOVAÇÃO.. 2022. (Congresso).

XII EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários. Leitura e escrita: diferentes perspectivas teóricas. 2016. (Congresso).

XXI SELL - Seminário de Estudos Linguisticos e Literários.A formação de professores, o estágio e a transição para o trabalho. 2016. (Seminário).

XI Encontro de Estudos Linguísticos e Literários. O TRABALHO DA CITAÇÃO: COMO AUTORES DE DIFERENTES NÍVEIS DE EXPERIÊNCIA EM PESQUISA USAM A CITAÇÃO. 2015. (Congresso).

X EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários. Leitura e Produção escrita no ensino superior: trajetória, desafios e perspectivas. 2014. (Congresso).

VI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação.Mesa redonda: Impasses e desafios na atuação docente. 2010. (Encontro).

VII CMELP Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura.Leitura e produção de textos na formação de professores de língua portuguesa e literatura. 2010. (Outra).

VIII EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários.A prática de pesquisa em leitura e produção de textos na formaçao de professores de Língua Portuguesa. 2010. (Encontro).

XXI FALE - Fórum Acadêmico de Letras.A prática de pesquisa nos cursos de graduação em Letras. 2010. (Outra).

17 COLE. ENSINO DE LITERATURA : ENTRE A INOVAÇÃO E A PERMANÊNCIA. 2009. (Congresso).

II Ciclo de Palestras da UNEMAT.A ciência e o dogma: as práticas de ensino entre a tradição e a inovação. 2009. (Outra).

II Seminario de Comunicaçao de pesquisa.Praticas de pesquisa em Ensino de Língua Materna, Linguagem e Mídia. 2009. (Seminário).

I SIEPES - Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado.A literatura e sua outra: metodologia do ensino de literatura na educação básica. 2009. (Seminário).

I SIEPES - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EXPERIMENTAÇÃO E PESQUISA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO.O ensino de literatura e as propostas de inovação curricular. 2009. (Seminário).

V Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação.Propostas Curriculares do Estado de São Paulo nos anos 80 e o ensino de Literatura. 2009. (Encontro).

XIV SELL - Seminários de Estudos Linguisticos e Literarios.Decifra-me ou te devoro: o trabalho com os gêneros em contexto de formação continuada. 2009. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE COMUNICAÇÃO DE PESQUISA.AS PRÁTICAS EXTENSIONISTASNA UNEMAT - CAMPUS DEPONTES E LACERDA. 2008. (Seminário).

I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.SABERES EM CIRCULAÇÃO NOS DISCURSOS: REPRESENTAÇÕES SOBRE LEITURA DOS PROFESSORES DE PONTES E LACERDA (MT). 2008. (Simpósio).

IX EMEL - Encontro Matogrossense dos Estudantes de Letras.O discurso intermediário: a teoria entre o pesquisador universitário e o professorado. Análise de uma proposta curricular para o ensino médio - o caso da Literatura. 2008. (Encontro).

16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Políticas Curriculares nos anos 80 e ensino de literatura nas escolas de São Paulo. 2007. (Congresso).

III ENALIHC - Encontro Nacional Linguagem, História e Cultura.A disciplinarização da língua portuguesa: um discurso do poder. 2007. (Encontro).

Simpósio Internacional do LIvro Didático: Educação e História. 2007. (Simpósio).

VI Encontro de Estudos Linguisticos e Literarios.O ensino de Língua Portuguesa em Perspectiva. 2007. (Encontro).

VI Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa.O ensino de Literatura entre as orientações oficiais e as práticas: um descompasso marcado e suas razões históricas. 2007. (Seminário).

III Seminário de Metodologia da FEUSP.Jovens estudantes de Ensino Médio e suas relações com o mercado de trabalho. 2004. (Seminário).

II Seminário de Metodologia da FEUSP.Contexto das produções textuais dos alunos de EF. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: SILVA, Berenice Maria Dalla Costa da

LORD, L. J. D.; SILVA, N. M.;FARIA, V. F. S.. Educação Inclusiva e a Gestão Escolar: ações e práticas no processo de inclusão dos estudantes com necessidades educacionais especiais. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Soares, Deyse Mara Romualdo

BEZERRA, C.;FARIA, V. F. S.; LOBO, C. M. G. N.. MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: COMPARAÇÕES ENTREA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E MATRIZ CURRICULAR PARA ENSINO MÉDIO DOESTADO DO CEARÁ. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ceni Margarida von Franz

FARIA, V. F. S.. Representações do Feminino nas lendas Yorubá. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Edilene de Jesus Cardoso

FARIA, V. F. S.. Propagandas: recursos que argumentam, efeitos que persuadem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Inês Salapata

FARIA, V. F. S.. Gêneros textuais: reflexões sobre práticas de leitura e escrita no ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria José da Silva Carvalho

FARIA, V. F. S.. Questões da vida decepcionante da personagem Policarpo Quaresma e sua caricatura nacionalista. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Amélia Álvaro de Oliveira

FARIA, V. F. S.. Educação Indigena: um discurso do outro. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marcos Gomes Polli

FARIA, V. F. S.. Vale do Guaporé: um discurso fundador. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Joaquim C

FARIA, V. F. S.. Fonseca. Semelhanças fonéticas e diferenças sociais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria Lanes Rodrigues

FARIA, V. F. S.. Um estudo do léxico na fala dos soldados da borracha de Assis Brasil - Acre. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Nilva de Quadros Borba

FARIA, V. F. S.. O mito de origem do povo indígena Nambiquara do Cerrado e mito de origem do cristão ocidental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rosa Maria Fernandes

FARIA, V. F. S.. Análise da Produção escrita de crianças em fase inicial de alfabetização e na terceira e quarta séries. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Feitosa, Andréia da Silva

BEZERRA, C.;FARIA, V. F. S.; SANTOS, R. C.. UM BREVE OLHAR SOBRE A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE ESTUDO APLICADO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA E.E. DE TEMPO INTEGRAL PLENA CREUSLHI DE SOUZA. 2021 - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Orsolin, Eder Marcos

SANTOS, R. C.; BEZERRA, C.;FARIA, V. F. S.. Aquisição de segunda língua de forma natural: a influência da língua inglesa em nosso dia a dia e como revertê-la em metodologias eficazes de ensino. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Freitas, Neidiane Silva

SANTOS, R. C.; BEZERRA, C.;FARIA, V. F. S.. A metodologia do meaning making e o ensino de língua inglesa: sugestões para aplicação na escola pública. 2021.

Aluno: Lima, Marcelo Pereira

SANTOS, R. C.; BEZERRA, C.;FARIA, V. F. S.. A nova BNCC e o letramento literário: desafios e adequações metodológicas para o ensino em sala de aula desde os PCN de Língua Portuguesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Viviane Regina Gomes Martins

MIRANDA, R. N;FARIA, V. F. S.; GOMES, L.O.. Desafios da Inclusão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Eloise de Cássia Vivan

LIMA, J. L.; COSTA, E. P. M. da;FARIA, V. F. S.. O funcionamento da Lingua Portuguesa nos livros didáticos do 6 ano do E e do 1 ano do EM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rozinéia Bispo dos Santos

SILVA, T. P.;FARIA, V. F. S.; MIRANDA, R. N. Relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Érica Regina Porto

KARIM, T. M.;FARIA, V. F. S.; SILVA, G. V. Tapurah:histórias de um nome - um estudo enunciativo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Vanilda Cristina de Almeida

KARIM, T. M.;FARIA, V. F. S.; SILVA, G. V. Enunciados que dizem de uma festa: Festa do Leitão em Tapurah. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Fundação Universidade do Estado do Mato Grosso.

Aluno: Mirian Alves da Silva

SOUZA, M. F;FARIA, V. F. S.; ROCHA, D.A.R. Interpretação/ compreensão: um olhar sobre as práticas de leitura propostas no livro didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elton Ananias Morais

SOUZA, M. F;FARIA, V. F. S.; ROCHA, D.A.R. O estágio supervisionado em Letras e sua importância na formação acadêmica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Miriam Alves da Silva

SOUZA, M. F;FARIA, V. F. S.. Um olhas sobre as práticas de leitura propostas no livro didático. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elton Ananias Morais

SOUZA, M. F;FARIA, V. F. S.. O estágio supervisionado no curso de Licenciatura em letras e sua importância na formação acadêmica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Edinéia Gracieli da Costa

VIEIRA, J. A.; RIBEIRO, M.A.O;FARIA, V. F. S.. Ensino de Português: uma prática de leitura e produção textual na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Fundação Universidade do Estado do Mato Grosso.

Aluno: Oliva Gimenez

ROMANELLI; SILVA, T. P.;FARIA, V. F. S.. Alfabetização e leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ivonice Izídio da Silva Andrade

VIEIRA, J. A.; RIBEIRO, M. A. O.;FARIA, V. F. S.. Linguagem virtual: da internet à sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Elis Márcia Venâncio Ferreira

ROMANELLI; GOMES;FARIA, V. F. S.. Programa Bolsa Família e sua influencia no processo de ensino-aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Débora Correa de Camargo Sella

ROMANELLI; GOMES;FARIA, V. F. S.. As Realidades da Avaliação Escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Benilda Almeida Oliveira

ROMANELLI; GOMES;FARIA, V. F. S.. As modalidades do ensino médio a partir da Lei de Diretrizes e bases da Educação - Lei 9394/96. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maristela da silva ribeiro

ROMANELLI;FARIA, V. F. S.. A construção do leitor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria de Fátima dos Santos

ROMANELLI; GOMES;FARIA, V. F. S.. Letrar Alfabetizando ou alfabetizar letrando: porque projeto Se Liga não condiz com os PCN's. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Silvana Sampaio Silva

ROMANELLI; GOMES;FARIA, V. F. S.. Projeto EJA: dívida ainda ativa, promessa ainda não cumprida. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rosilene Martins dos Santos

COSTA; ROMANELLI;FARIA, V. F. S.. Livro didático: as propostas de leitura analisadas em um livro didático utilizado nas escolas de Pontes e Lacerda - MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Edson José Lima

ROMANELLI; MACEDO;FARIA, V. F. S.. Um olhar sobre as abordagens de tópicos gramaticais em dois livros didáticos utilizados emPontes e Lacerda -MT. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

NEGREIROS, C. L.;FARIA, V. F. S.; OLIVEIRA, T. A.. Processo Seletivo para a área de Linguística e Literatura (Língua Portuguesa). 2023. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.; PHILIPPSEN, N. I.; LEITE, J. R. M.. Teste Seletivo para professor da Educação Superior. 2023. Universidade do Estado de Mato Grosso.

NEGREIROS, C. L.;FARIA, V. F. S.; KRAUSE, M. M. C. A.. Teste Seletivo para professor da Educação Superior. 2021. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.; LUZ, G. L. M.; OLIVEIRA, R. R. R.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Contratação Temporária de Professor do Ensino Superior.. 2021. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.; PHILLIPSEN, N. I.; JUSTINA, T. D.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Contratação Temporária de Professor do Ensino Superior.. 2020. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.; LUZ, G. L. M.; AARESTRUP, H. R.. Teste Seletivo para professor da Educação Superior. 2019. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.. Teste Seletivo para Professor da Educação Superior. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.. Seletivo para contrataçao de professor da educação superior. 2010. Universidade do Estado de Mato Grosso.

FARIA, V. F. S.. Teste Seletivo para Professor da Educaçao Pública - área: Lingua Portuguesa. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Orientou

LIMA, Tiarle Jaqueline Carvalho de

Pão e Jogo: os discursos pedagógicos sobre a gamificação; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

CAMPANHA, Paula de Col

Base Nacional Comum Curricular: uma análise das pressões neoconservadoras no ensino de língua portuguesa; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

SILVA, Girlene Barros

A contribuição dos jogos online para melhorar as competências de escrita de narrativas de alunos do ensino fundamental II; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

SILVA, Jullya Mariny de Oliveira

Ecos do discurso de violência policial na figura do Capitão Nascimento; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

FRIGO, Aline Rodrigues

A ideia de norma-padrão para os corretores de redação e sua função como parâmetro avaliativo de textos; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Silvana Paulo Socorro Martins

À sombra da sociedade : Augusto dos Anjos ironiza a existência humana; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Verônica Constantino dos Santos

Contos populares: aspectos da identidade cultural e revitalização da memória nacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Sonilda Cândida da Silva

A curiosidade como leitmotiv nas narrativas mitológicas de Pandora e Eva e no conto fantástico do Barba Azul; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Ilza Aparecida Binda

Incentivo e formação de leitores através da Literatura Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduaçao Lato Sensu em Língua e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

CAMPANHA, Paula de Col

O ensino de gramática na Base Nacional Curricular Comum: retorno à tradição disfarçado de inovação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

SILVA, Diana de Matos

A CORREÇÃO DE REDAÇÃO COM A GRADE DO INEP: A INTERFERÊNCIA DA NOTA DA COMPETÊNCIA I NAS DEMAIS COMPETÊNCIAS,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

VIEIRA, Francisco Ricarto

POSSIBILIDADE DO TÓPICO À DIREITA NO PORTUGUÊS FALADO NO BRASIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

MATOS, Ivana Barcelos

A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DA MULHER NAS CAPAS DE REVISTA,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

NEVES, José Henrique Botelho

CORREÇÃO DE REDAÇÕES EM UM CURSO PREPARATÓRIO PARA O ENEM: AS DISPARIDADES NA CORREÇÃO DA PRIMEIRA COMPETÊNCIA E A SUBJETIVIDADE DO CORRETOR,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

GOMES, Eliane Moreira

O aprendizado da Língua Portuguesa intercultural na perspetiva do índio e de professores não indigenas; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

SANTOS, João Pereira dos

Construindo a argumentação: um estudo de como alunos de ensino médio mobilizam os operadores argumentativos para construir direção argumentativa; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

COSTA, Ivania Ferreira

Ensino remoto na escola Severiano Neves: Principais desafios e perspectivas no ensino de língua portuguesa nas turmas dos anos finais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Vera Klaus Benitti

A responsabilidade enunciativa nos gêneros jurídicos sentença e recurso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

ANILSON ANTONIO MARTINS

Entre a razão e emoção: a patemização como estratégia de organização do argumento em discursos políticos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Lucimar Soares de Pinho

Os desaios dos novos tempos na educação: as novas tecnologias como recurso pedagógico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Lucimar Soares de Pinho

Franciele Lidiane Parizotto

O papel da metodologia sociointeracionista no processo de ensino-aprendizagem escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Ana Vieira de Carvalho

Análise textual dos discursos em notícias; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Apolyana S

Alecrim de Melo; Concepções de Leitura e a Resolução da prova do enade 2011; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Apolyana Souza Alecrim Melo

CONCEPÇÕES DE LEITURA E A RESOLUÇÃO DA PROVA DO ENADE 2011 CURSO DE LETRAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Regiane Gomides

Formação de leitores: como se forma o formador?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Poliana Pazos da Silva

Avaliação docente: e quem avalia o avaliador?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Regiane Barbosa Gomides

Formação de leitor: como se forma o formador?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Macedo, Karla Marques

Representações Sociais de alunos do ensino médio acerca do papel da biblioteca em sua formação intelectual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Amurim, Romes Ferreira

Web Quest: Novos recursos para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Júnior, Agostinho Marmo

Abordagem grmatical em sala de aula: um estudo sobre as aulas de gramática de uma escola de ensino fundamental e médio da cidade de Vila Bela; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Edson José de Lima

Um olhar sobre as abordagens de tópicos gramaticais em dois livros didáticos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Rosilene Martins dos Santos

Livro didático: as propostas de leitura analisadas em um livro didático utilizado nas escolas de Pontes e Lacerda - MT; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Silvana Sampaio Silva

Projeto EJA: dívida ainda ativa, promessa ainda não cumprida; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Maria de Fátima dos Santos

Letrar alfabetizando ou alfabetizar letrando: porque o projeto Se Liga não condizcom osPCN's; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Sá, Flávia Adriano de

Professor-leitor: sua relaçao com a leitura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

BATISTA, Michelle N

F; ; A relação entre as crenças dos aprendizes e a dificuldade de aprendizagem em LE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

LOPES, Alexandro V

de C; ; O habitus faz o monge?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Vanessa Fabiola Silva de Faria;

Produções bibliográficas

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Faria, Vanessa Fabíola Silva de ; MACEDO, ANA MARIA ; CAMPANHA, PAULA DE COL . Desenvolvendo habilidades de argumentaÃÃo por meio do ensino do plano de texto argumentativo. LINHA D'AGUA , v. 36, p. 200-221, 2023.
REGINATTO, A. D. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de ; FERREIRA, J. L. . Considerações acerca d aExperiência na Residência Pedagógica de Língua Portuguesa na Modalidade de Ensino Remoto. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 8-19, 2023.
DONATO, A. C. ; LIMA, T. J. C. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . Conteúdos de Língua Portuguesa Gamificados: Um Relato de Experiência na Residência Pedagógica. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 35-44, 2023.
RADIN, C. R. ; OLIVEIRA, A. P. S. N. ; FRARE, V. R. F. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . A Construção de Objetos de Discurso no Gênero Meme: Uma Breve Análise de Referenciação por Anáforas Direta e Indireta. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 45-57, 2023.
STINGHEN, I. T. M. C. ; DIAS, N. F. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . Harry Potter e a Literatura Fantástica ?Incentivando leitura e a escrita utilizando um gênero textual digital chamado fanfictio. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 35-43, 2023.
NEVES, J. H. B. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . Sala de aula plural: uma experiência docente para o Ensino Fundamental presencial ou à distância. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 44-53, 2023.
SILVA, W. W. I. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de ; BUSINARI, E. A. . Literatura em Sala de Aula. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 75-83, 2023.
SALERNO, A. ; ARAUJO, M. A. F. ; Faria, Vanessa Fabíola Silva de . O Novo ?Normal? Dentro das Escolas Diante do Quadro de Pandemia. Revista Fronteira Digital , v. 1, p. 8-17, 2023.
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FARIA, V. F. S. ; NEVES, José H. B. . Me ensina que eu aprendo: a evolução das competências de escrita de um participante de um curso de redação preparatório para o ENEM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO REMOTO: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FARIA, V. F. S. . Políticas de Investigación en Pregrado en America Latina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . A AUTORIA DOCENTE EM TEMPOS DE CÓLERA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . Enfoques inovadores para a pesquisa e o estágio supervisionado em Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O estágio supervisionado como espaço de formação docente em pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . Mi voz, tu voz, nuestras voces:la proyección de la voz autoral en textos académicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O paradigma da formação em pesquisa no Estágio Supervisionado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . Ensino de Língua e Literatura: entre a inovação e a permanência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . Leitura e escrita: diferentes perspectivas teóricas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . Mi voz, tu voz, nuestras voces: mecanismos textuales discursivos de la proyección de la voz autoral en textos académicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O ensino de língua e literatura em perspectiva: desafios de ensinar no séc. XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . A formação dos professores de línguas estrangeiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . A formação de professores, o estágio e a transição para o trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . Fulano afirma que, Beltrano diz que...: o difícil aprendizado dos mecanismos de projeção da voz autoral em textos acadêmicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . O enunciador astuto: estratégias textuais-discursivas que favorecem a projeção da voz autoral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . O TRABALHO DA CITAÇÃO: COMO AUTORES DE DIFERENTES NÍVEIS DE EXPERIÊNCIA EM PESQUISA USAM A CITAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . Leitura e Produção Escrita no Ensino Superior: trajetória, desafios e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O TRABALHO DA CITAÇÃO: COMO AUTORES DE DIFERENTES NÍVEIS DE EXPERIÊNCIA EM PESQUISA USAM A CITAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. ; FARIAS, A. D. V. S. . ESTRATÉGIAS DE APAGAMENTO ENUNCIATIVO: O PAPEL DO SOBREENUNCIADOR NA CONSTRUÇÃO DO PONTO DE VISTA (PDV) EM GÊNEROS ACADÊMICOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A construção do ponto de vista (PDV) em textos academicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. ; FARIAS, A. D. V. S. . JUNTANDO ALHOS COM BUGALHOS: MARCADORES DISCURSIVOS E SEQUÊNCIAS TEXTUAIS NO TEXTO DA POLÊMICA ENTRE ELIEL VIEIRA E SILAS MALAFAIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS DE ENVOLVIMENTO ENUNCIATIVO NA ESCRITA ACADÊMICA: ANÁLISE DE TRABALHOS DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, A. D. V. S. ; FARIA, V. F. S. . POSICIONAMENTO ENUNCIATIVO EM RESENHAS CRÍTICAS: ANÁLISE DA RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA NA ESCRITA DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. ; FARIAS, A. D. V. S. ; CAVALCANTE, A. A. F. . Assumir ou não assumir a Responsabilidade Enunciativa (RE), eis a questão: as relações entre RE, Sequências Textuais e Gênero. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIAS, A. D. V. S. ; FARIA, V. F. S. ; FELIPE, A. A.C. . Diz-me como resenhas e te direi quem és: posicionamento enunciativo em resenhas produzidas por alunos de Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. ; RODRIGUES, M. G. S. ; MARTINS, S. G. . Estratégias Discursivas de Desresponsabilização na Escrita Acadêmica: análise de trabalhos da prática como componente curricular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. ; OLIVEIRA, M. S. ; FELIPE, A. A.C. ; FARIAS, A. D. V. S. . FORMAÇÃO DE LEITORES: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE FORMAÇÃO EM LEITURA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A formação em pesquisa no curso de Letras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . Impasses e Desafios na atuaçao docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . A prática de pesquisa em leitura e produção de textos na formaçao de professores de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FABIANO, S. C. ; FARIA, V. F. S. . PRÁTICA DA PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . Experiências docentes de pesquisa na graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . Linguistica Aplicada ao Ensino de Línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . A literatura e sua outra: metodologia do ensino de literatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . ENSINO DE LITERATURA : ENTRE A INOVAÇÃO E A PERMANÊNCIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIA, V. F. S. . Decifra-me ou te devoro: o trabalho com os gêneros em contexto de formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . O ensino de Literatura e as propostas de inovação curricular no estado de São Paulo nos anos 80. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A ciência e o dogma: as práticas de ensino entre a tradição e a inovaçao. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . Práticas de Pesquisa em Língua Materna, Linguagem e Mídia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . As práticas extensionistas na Unemat - Campus de Pontes e Lacerda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O vovô viu a uva verde: a volta do indesejado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, V. F. S. . O discurso intermediário: a teoria entre o pesquisador universitário e o professorado. Análise de uma proposta curricular para o ensino médio - o caso da Literatura.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A disciplinarização da língua portuguesa: um discurso do poder.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . Saberes em circulaçãonos discursos: as representações sobre leituras de professores de Pontes e Lacerda - MT. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . O ensino de Literatura entre as orientações oficiais e as práticas:a teoria e o saber docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A memória social na micro-toponímia de Pontes e Lacerda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . A difusão da pesquisa científica entre os profissionais do ensino: o discurso curricular nos anos 80 do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . Políticas Curriculares e ensino de literatura nas escolas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIA, V. F. S. . Jovens estudantes de Ensino Médio e suas relações com o mercado de trabalho.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, V. F. S. . O ensino de língua em perspectiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, V. F. S. . Contexto de Condições de Produção Textual de estudantes de EF. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Faria, Vanessa Fabíola Silva de ; MACEDO, A.M ; CAMPANHA, P. C. . Corretor Nota Mil. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, V. F. S. . Ler e escrever na Academia I: o resumo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, V. F. S. . Ler e escrever na Academia II: a resenha. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, V. F. S. . Curso Intensivo de Redação para o ENEM - 'Intensivão ENEM'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, V. F. S. . Investigación en Linguistica Textual. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Oficina 'A projeção da voz autoral em textos acadêmicos'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Workshop 'A escrita do TCC sem sofrimento'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Gêneros acadêmicos: fundamentos de produção. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Vozes da Ciência: gerenciamento das vozes em textos acadêmicos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Aquisiçao da Escrita: princípios teóricos e práticos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Produçção de Textos e Leitura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Oficina de Pesquisa em Linguistica Aplicada. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Refletindo sobre a escrita acadêmica: uma prática especular. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. ; MACEDO, A.M . Refletindo sobre a escrita acadêmica: uma prática especular?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . O vovô viu a uva verde: a volta do indesejado. 2008. (Palestra).

FARIA, V. F. S. . Leiturização: procedimentos metodologicos no ensino de leitura para os níveis fundamental e médio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, V. F. S. . Redação: características de um objeto de ensino. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

A mão (in)visível da norma: as concepções de norma entre corretores de redação., Descrição: Este projeto objetiva investigar como as concepções de norma linguística, subjacentes às tarefas de correção de redações no modelo ENEM, impactam as notas das demais competências da redação. Parte-se da hipótese de que, mesmo professores já experientes na área, ao lidar com redações muito mal escritas do ponto de vista da competência I (a que trata da norma escrita culta), avaliam as demais competências sob a mesma régua, ou seja, admitimos a possibilidade de uma influência da nota na competência I sob as demais, na perspectiva do corretor e não da grade de correções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vanessa Fabiola Silva de Faria - Coordenador / Aloma Daiany Varela Saraiva Farias - Integrante / Ana Maria Macedo - Integrante / Teresinha Della Justina - Integrante / José Henrique Botelho Neves - Integrante / Lidemberg Rocha de Oliveira - Integrante / Paula de Col Campanha - Integrante / Tiarle Jaqueline Carvalho de Lima - Integrante / Jullya Marini de Oliveira Silva - Integrante / Girlene Barros da Silva - Integrante.
2020 - 2023

Livros didáticos de língua portuguesa: limites e possibilidades para o ensino da leitura e escrita, Descrição: Este projeto objetiva investigar como os livros didáticos de Língua Portuguesa (ou materiais similares), impressos ou digitais, em circulação pelas escolas públicas mato-grossenses, atendem às demandas de letramento(s) e educação linguística contemporâneas. Busca, ainda, compreender como as propostas para diferentes letramentos (visual, verbo-visual, digital etc.) se concretizam nos materiais analisados de forma a colaborar para a formação de um leitor crítico e responsivo. Dando continuidade às pesquisas desenvolvidas por Costa (2011, 2016) sobre a verbo-visualidade em livros didáticos de Língua Portuguesa (LDP), o estudo ora proposto tem o intuito de expandir nossas reflexões sobre os limites e as possibilidades desses materiais didáticos para o ensino-aprendizagem da leitura na Educação Básica. Sendo assim, o projeto busca respostas para as seguintes perguntas: que textos são privilegiados nos LDP (e outros materiais) para o desenvolvimento do processo de multiletramentos em jovens estudantes da educação básica? Em que medida as coerções previstas na produção dos livros didáticos (impressos ou digitais) impõem limites e/ou criam possibilidades para o efetivo cumprimento dos objetivos expressos nos projetos didático-pedagógicos dos LDP para a leitura e escrita? Em que medida os materiais didáticos contribuem para atender as demandas de letramento(s) e de educação linguística contemporâneas? Em que medida as propostas didático-pedagógicas dos LDP para a leitura e compreensão dos textos constituídos por diferentes materialidades se alinham às orientações dos documentos oficiais (PCN, PCNEM, BNCC)? Para tanto, fundamenta-se na Teoria Dialógica da Linguagem de Bakhtin e o Círculo, podendo agregar outras perspectivas teóricas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem dialógica. Pretende-se que seus resultados nos auxiliem a compreender as características, limites e possibilidades das propostas didático-pedagógicas para a leitura de textos constituídos por diferentes planos de expressão (imagem, letra, som etc.) presentes em LDP (impressos ou digitais) e outros materiais didáticos em circulação pelas escolas públicas mato-grossenses... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Vanessa Fabiola Silva de Faria - Integrante / MACEDO, A. M - Integrante / Elizangela Patrícia Moreira da Costa - Coordenador / Amauri Moret Silva - Integrante / Márcia Graciela Luft - Integrante / Cláudia Garcia Cavalcante - Integrante / Anderson Cristiano da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2014

Disciplinas da licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: saberes e práticas na formação docente., Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação as representações sobre a formação do professor de Língua Portuguesa e sobre seu ensino-aprendizagem, por meio do estudo das práticas e saberes atualmente mobilizados no âmbito da disciplina MELP, MEL e Estágio (e suas diversas nomenclaturas) . A coleta de dados abrangerá as disciplinas correlatas presentes nos currículos de IES, que formam professores de Língua Portuguesa, em três estados brasileiros (SP, MT, RO) para compor o conjunto de conhecimentos e as especificidades do campo recoberto pelas práticas e saberes mobilizados nestas disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Fabiola Silva de Faria - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Universidade do Estado do Mato Grosso. , Rodovia BR 174, km. 209, Zona Rural, 78250-000 - Pontes e Lacerda, MT - Brasil - Caixa-postal: 181, Telefone: (65) 32662313, Ramal: 220, Fax: (65) 32662313, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Fundação Universidade do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2010
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de Extensão FalAção.
04/2009
Direção e administração, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Chefia do Departamento de Letras.
02/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão FalAção.
03/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto Reviver.
03/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto Reviver.