TÂNIA MARA REZENDE MACHADO

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (1993), mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2002), e doutorado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC), na área de Currículo. Atualmente é Professora Associada I da Universidade Federal do Acre-UFAC.Professora permanente do Mestrado em Educação-MED, Linha de Pesquisa Formação de Professores e Trabalho Docente e Compõe o Grupo de Estudos e Pesquisa em Trabalho Docente Desenvolvimento Profissional, o Conselho Consultivo da Revista "História Hoje" produzida no âmbito da ANPUH e a Equipe Editorial da Revista "Muiraquitã?- Revista de Letras e Humanidades do Mestrado em Letras da UFAC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais e curriculares, formação de professores e ensino de História.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O processo de revisão curricular do Curso de Licenciatura em História da UFAC (1996-2005): relações de poder e resistência
Dra. Branca Jurema Ponce. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo; resistência; licenciatura; poder.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em História

1999 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Migrantes Sulistas: caminhadas, aprendizados e a constituição de modos de vida na região acreana (1977-2000),Ano de Obtenção: 2002
Carlos Alberto Alves de Sousa.Palavras-chave: Trabalhador Rural; Migrantes; Identidades; Modos de vida; Saberes e fazeres; Acre. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Desenvolvimento Rural; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Graduação em Pedagogia

1989 - 1993

Universidade Federal do Acre

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionado.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Curriculo.

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Organização de eventos

DAMASCENO, E. A. ; MACHADO, T. M. R. ; MELO, L. F. . 2ª Reunião Científica Regional Norte da ANPEd. 2018. (Congresso).

MACHADO, T. M. R. ; MUNIZ, R. B. ; PESSOA, V. I. F. ; DAMASCENO, E. ; VERCOSA, P. S. ; CABRAL, G.G ; GROTTI, G. ; RAMOS, A. . XIX Semana de Educação e I Seminário de Estudos e Pesquisas em Política, Gestão, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC) ?As Políticas Públicas Atuais e os seus Impactos na Formação e no Trabalho Docente?. 2016. (Outro).

LIMA, E. M. ; CASTRO, F. C. ; CABRAL, G.G ; ALBUQUERQUE, L. B. A. ; SANTOS, M. E. B. ; PESSOA, V. I. F. ; MACHADO, T. M. R. . XVIIII Semana de Educação da UFAC "Políticas Curriculares e de Avaliação". 2014. (Outro).

D, F. B. S. U. P. D. G. R. ; MACHADO, T. M. R. . VIII Simpósio Linguagem e Identidade da/na Amazônia Ocidental e VII Colóquio Internacional As Amazônias, As Áfricas e As Áfricas na Pan-Amazônia. 2014. (Outro).

ANNE, A. L. M. A. C. A. N. ; MACHADO, T. M. R. . I Encontro Interestadual de História Acre Rondônia. 2014. (Outro).

LIMA, E. M. ; DEFARIA, L. R. A. ; MACHADO, T. M. R. ; CABRAL, G.G ; PESSOA, V. I. F. . XVII Semana de Educação da UFAC. 2013. (Congresso).

CARVALHO, M. C. A. ; MACHADO, T. M. R. ; CASTRO, F. C. ; LIMA, E. M. . XVI Semana de Educação I Simpósio de Formação de Professores. 2012. (Outro).

MACHADO, T. M. R. . Forum de educação;Práticas Investigativas e Estágio Supervisionado. 2011. (Congresso).

MACHADO, T. M. R. . VI Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP. 2007. (Congresso).

MACHADO, T. M. R. . V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP. 2006. (Congresso).

MACHADO, T. M. R. ; DALMOLIN, G. F. ; CABRAL, G.G ; CASTRO, F. C. ; CARVALHO, M. C. A. ; LIMA, E. M. . XIII Semana de Educação - 30 anos de Pedagogia no Acre - A Pedagogia frente às novas configurações da formação: a escola, o professor e o aluno, para onde?. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

I ENCONTRO DO GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA REGIÃO NORTE ? GELLNORTE.A arquitetura ideológica e linguística da Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa. 2017. (Encontro).

1º Encontro sobre o Ensino de Arquitetura e Urbanismo do Acre.A avaliação da aprendizagem nas disciplinas práticas de arquitetura e urbanismo. 2016. (Encontro).

1º Simpósio de Pesquisa Educacional no Acre:Políticas de Desenvolvimento da Pós-Graduação em educação na Amazônia. 2016. (Simpósio).

4 Encontro Regional de História da Mídia.O Jornal o Varadouro na Construção/Desconstrução do Conceito de ?Paulistas? no Acre?. 2016. (Encontro).

II Encontro Interestadual de História Acre e Rondônia: O lugar da História e dos historiadores nas Amazônias e III Encontro estadual de História da ANPUH-RO e II Encontro estadual de História da ANPUH-AC e IV Colóquio de História do IFRO ias.Padronização, Avaliação em Larga Escala e Responsabilização Docente:A Diabólica Trindade Arquitetônica da Base Nacional Curricular de História. 2016. (Encontro).

II Encontro Interestadual de História Acre e Rondônia: O lugar da História e dos historiadores nas Amazônias e III Encontro estadual de História da ANPUH-RO e II Encontro estadual de História da ANPUH-AC e IV Colóquio de História do IFRO ias. 2016. (Encontro).

Jornadas andinas de Literatura Latinoamericana. Articulações culturais entre narrativas de artistas marginais e práticas pedagógicas refundadoras. 2016. (Congresso).

VII Festival Internacional Pachamama: Cinema de Fronteira..Direitos humanos: Cinema e Educação: desafios estéticos e políticos do cinema, educação com Cezar Migliorin. 2016. (Outra).

XIX Semana de Educação e I Seminário de Estudos e Pesquisas em Política, Gestão, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC) ?As Políticas Públicas Atuais e os seus Impactos na Formação e no Trabalho Docente?.A CONFIGURAÇÃO CURRICULAR: SUBSÍDIOS QUE PODEM VIR DE AÇÕES INFORMAIS. 2016. (Seminário).

XIX Semana de Educação e I Seminário de Estudos e Pesquisas em Política, Gestão, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC) ?As Políticas Públicas Atuais e os seus Impactos na Formação e no Trabalho Docente?.Currículo e Cultura: uma leitura sobre a indisciplina escolar. 2016. (Seminário).

X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental ?Trânsitos pós-coloniais e decolonialidade de saberes e sentidos?.A dimensão teórica da formação de professores nos currículos dos cursos de licenciatura em artes cênicas e música da UFAC: inclusões, exclusões e consequências. 2016. (Simpósio).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-ENDIPPE."A DIALÉTICA PRESENTE NAS RELAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA E DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA". 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-ENDIPPE.A DIALÉTICA PRESENTE NAS RELAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA E DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2016. (Encontro).

4th World Conference on Research Integrity. 2015. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Currículares. DOCUMENTOS CURRICULARES: clausuras, aberturas e conceitos para a formação de professores. 2015. (Congresso).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Narrativas de formação e práticas pedagógicas de professores indígenas vinculados ao PARFOR Acre. 2015. (Simpósio).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Narrativas de florestas e cidades amazônicas: patrimônios, histórias e literaturas em trânsitos orais, escritos e visuais. 2015. (Simpósio).

!º Colóquio do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Educação, Neurociências e Cognição.VIOLÊNCIA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS PARA O TRABALHO EDUCATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2014. (Simpósio).

Palestra: Escola , Cultura e Currículo. Escola , Cultura e Currículo. 2014. (Exposição).

V IIISimpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental.A ORGANIZAÇÃO CURRÍCULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DE MERCADORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: -UM PRODUTO CURRICULAR ENCOMENDADO, COMPRADO CONSUMIDO NO ACRE. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE. 2014. (Encontro).

XVIII Semana de Educação da UFAC.DESAFIOS DA FORMAÇÃO: ENTRE O CURRÍCULO DE RESULTADO E O CURRÍCULO EMANCIPADOR. 2014. (Seminário).

Vi Simpósio Linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocide eV Colóquio Internacional.Memorial infame, mas útil. 2013. (Simpósio).

V Simpósio Linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocide eV Colóqui Internacional "As amazonias, as àfricas e as àfricas na Pan-Amaricanantal.O valor do diverso: entre o radial e o eclético-o humano!. 2012. (Simpósio).

IV Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: virtualidades, oralidades e III Colóquio Internacional As Amazônias, as Áfricas e as Pan-Amazônia.Currículo e a construção de identidades. 2010. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. 2010. (Encontro).

XI Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - seção São Paulo - ANPAE-SP.Organização Curricular: dilemas entre as acomodações acríticas e os conflitos da criticidade resistente. 2009. (Seminário).

III Seminário Internacional: Escola e Cultura. 2008. (Seminário).

III Seminário Internacional: Escola e Cultura.A Cultura e o Currículo em uma Sociedade em que 'porque, porque sim e porque não' viraram respostas e a intencionalidade humana se esvai. 2008. (Seminário).

III Seminário Internacional: Escola e Cultura.As implicações da relação currículo e cultura na configuração do currículo do curso de história. 2008. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo para a diversidade: uma utopia necessária. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo para a diversidade: uma utopia necessária. 2008. (Congresso).

IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire. 2008. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisadores em Educação. 2008. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC/SP.Círculo Epistemológico Currículo e Diversidades. 2008. (Encontro).

V Mostra de Educação.Educação e Estado na sociedade globalizada: sentidos para a formação humana. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Percepções dos alunos sobre currículo de formação de professores de história da Universidade Federal do Acre e suas contribuições para a definição de um novo currículo. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Anual da ANPED.Organização Curricular: objetivos ou competências e habilidades? Procurando a diferença entre seis e meia dúzia. 2007. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo.Significados e sentidos atribuídos ao currículo do curso de licenciatura em História da UFAC: percepções dos alunos e suas contribuições para a definição de um novo. 2007. (Encontro).

Simpósio: O Ensino superior brasileiro na atualidade: velhos desafios, novos caminhos. 2007. (Simpósio).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O Processo de negociação do novo currículo do curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Acre a partir das determinações legais e das relações institucionais. 2007. (Encontro).

Palestra: Os desafios do Trabalho do Professor no Mundo Contemporâneo - Ministrado por: António Nóvoa. 2006. (Outra).

V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo. 2006. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.O programa especial de formação de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: práticas de formação em construção. 2006. (Encontro).

XIII Semana de Educação - 30 anos de Pedagogia no Acre - A Pedagogia frente às novas configurações da formação: a escola, o professor e o aluno, para onde?.Professor; identidade, docência e formação. 2005. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

O profissional de História que queremos.Seminário pela Reforma do Currículo do Curso de História. 2003. (Seminário).

Seminário Campo-cidade: experiências sociais de sustentabilidade. 2002. (Seminário).

XI Seminário de Iniciação Científica - UFAC/CNPQ.Migrantes Sulistas: caminhadas, aprendizados e constituição de modos de vida na região acreana (1977-2000). 2002. (Seminário).

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado. 2001. (Oficina).

Experiências Sociais: História, Cultura,CIdade e Natureza. 2000. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Lucia Torres de Oliveira

MACHADO, T. M. R.; LIMA, E. M.; ALMEIDA, M. I.. A organização curricular por competências para o Ensino de História no Acre. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Claudio Luiz da Silva Oliveira

WALKER, M. R.;MACHADO, T. M. R.; SARMENTO-PANTOJA, C. A. N.. Luz, Câmera, Ação! Uma proposta de intervenção pedagógica no Ensino de Literaturas de Língua Espanhola na UFAC-Campus Floresta. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Alexon de Lima Moura Barros

PESSOA, V. I. F.; MUNIZ, R. B.;MACHADO, T. M. R.. O (não) espaço dos letramentos sociais em uma Política Nacional de Alfabetização:PNAIC 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: ADRIANA AZEVEDO SANTIAGO SALES

MACHADO, T. M. R.; SILVA, M. G.; LIMA, M. A. R.. Ensino de leitura: concepções e práticas pedagógicas de professores dos 5º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Cruzeiro do Sul-Acre. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Naiara de Souza Fernandes

DEFARIA, L. R. A.; GHEDIN, E. L.;MACHADO, T. M. R.. O trabalho do Coordenador Pedagógico dos Anos Iniciais da Rede Municipal de Ensino de Cruzeiro do Sul. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Patrícia Carvalho Redigolo

MACHADO, T. M. R.; FARIA, W. F.; DEFARIA, L. R. A.. Memórias e Representações de professoras em formação sobre a escola: um estudo a partir do método autobiográfico. 2018.

Aluno: Jorge Neto de Andrade Nobre

MESSINA, M.;MACHADO, T. M. R.; SILVA, W. J. F.. Hip Hop: cultura de rua- minha ferramenta de descolonização. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Patrícia Carvalho Redigolo

MACHADO, T. M. R.; FARIA, W. F.; DEFARIA, L. R. A.. Memoria da escola: dos processos de escolarização à construção dos sujeitos escolarizados. 2018.

Aluno: Gesiel Holanda do Nascimento

DANTAS, A. M. L.;MACHADO, T. M. R.. " O Jornal ! O Rabate" : A organização político-administrativa e educacional da Cidade de Cruzeiro do Sul" (1921-1932). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Tatyana Sá de Lima

MACHADO, T. M. R.; FARIA, W. F.; LIMA, E. M.. " A Docência Universitária na Universidade Federal do Acre: Um perfil da constituição identitária dos professores dos cursos de história e geografia". 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Patrícia Carvalho Redigulo

MACHADO, T. M. R.; FARIA, W. F.; DEFARIA, L. R. A.. "Memórias da Escola: Processos de formação e Escolarização do Indivíduo como Síntese de Múltiplas Determinações. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Manoel Messias Soares Feitosa

PESSOA, V. I. F.;MACHADO, T. M. R.; PRADO, R. A. A.; SILVA, F. B.. Linguagem que indicam fatores do adoecimento docente no municipio de Rio Branco. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria de Nazaré Rodrigues de Lima

UCHOA, J. M. S.; SILVA, P. T.; CHAVES, L. M. N.;MACHADO, T. M. R.. O ensino de Língua Portuguesa, o uso das tecnologias da Informação e Comunicação - TICS e o Letramento digital. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antônia Aparecida Lima Lopes

PESSOA, V. I. F.;MACHADO, T. M. R.; SILVA, P. T.; MUNIZ, R. B.. Narrativas de Professores da Educação Infantil sobre Letramento: Lógica de formação Continuada. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Edilson Batista de Sá

MACHADO, T. M. R.; PESSOA, V. I. F.; LIMA, E. M.. As representações sociais dos professores sobre planejamento de ensino no contexto das políticas de regulação da educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Jânio Pablo de Farias

DEFARIA, L. R. A.;MACHADO, T. M. R.; FIGOTTO, G.. A prática docente no ensino de Sociologia nas escolas públicas do ensino médio:questões didático-pedagógicas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Lucia Torres de Oliveira

MACHADO, T. M. R.; ALMEIDA, M. I.; LIMA, E. M.. CURRÍCULO DE HISTÓRIA ORGANIZADO POR COMPETÊNCIAS: compreensão e materialização pelos professores da rede pública estadual no município de Rio Branco-Acre. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Luciana Pereira Ogando

PESSOA, V. I. F.;MACHADO, T. M. R.; MARTINS, L. C. P.. Os sentidos construídos sobre o Estágio Supervisionado de Letras/Inglês: os saberes da teoria e da prática. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosa Maria Silva Braga

DAMASCENO, E. A.;MACHADO, T. M. R.; FRANCA, R. F. C.. Formação continuada de professores de tecnologias da informação e comunicação (TIC): das políticas às práticas nos anos finais do ensino fundamental nas escolas estaduais de Rio Branco-AC. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Edilson Batista de Sá

MACHADO, T. M. R.; PESSOA, V. I. F.; LIMA, E. M.;CASTRO, F. C.. As Representações Sociais dos Professores sobre o Planejamento de Ensino no Contexto das Políticas de Regulação da educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Luciano Santos Farias

PESSOA, V. I. F.;MACHADO, T. M. R.; SOUZA, M. N. C.. As marcas da avaliação extensiva em uma escola de Rio Branco: as linguagens de colonialismo no currículo da 5ª série do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Claudio Luiz da Silva Oliveira

WALKER, M. R.; BUENO, R. P. M.;MACHADO, T. M. R.. Cinema literário: o uso de filmes como uma práxis pedagógica no ensino de literaturas de Língua Espanhola na Ufac ? Campus Floresta. 2017.

Aluno: Suelen Germano Costa

ALBUQUERQUE, G. R.; SOUZA, J. J. V.;MACHADO, T. M. R.. Por trás da canção: nos batuques e enverseios de Antônio Pedro. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosa Maria Silva Braga

DAMASCENO, E.;MACHADO, T. M. R.. Formação Continuada de Professores e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): Das formações às práticas pedagógicas nos anos finais do ensino Fundamental das escolas estaduais de Rio Branco -AC. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosalu Ribeiro Barra Feital Nogueira

DEFARIA, L. R. A.;MACHADO, T. M. R.; ALMEIDA, M. I.. A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Laura Gianne Lopes de Oliveira

DEFARIA, L. R. A.;MACHADO, T. M. R.; MUNIZ, R. B.. ENSINO DE LEITURA: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DAS DIFERENTES DISCIPLINAS QUE COMPÕEM O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS REFLEXOS NOS CURRÍCULOS MODELADOS. 2016 - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Guilherme da Silva Cunha

MACHADO, T. M. R.; LIMA, E. M.; CARMO, M. A. O.. O CURRÍCULO DE FILOSOFIA NO ACRE SOB UMA PERSPECTIVA NIETZSCHIANA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Jamila Nascimento Pontes,

GOMES, M. C. C.;MACHADO, T. M. R.; FERRACINI, R.. ?LAMBADA? ? UM ARTISTA DA CENA Labirintos dos processos criativos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Janete Cesário Braga

ALBUQUERQUE, L. B. A.; GOMES, M. C. C.;MACHADO, T. M. R.; FREIRE, F. M. P.. Informatização e automação dos serviçoes da Biblioteca Central da Universidade Federal do Acre. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: auro Sergio Ferreira da Cruz

LIMA, E. M.; NASCIMENTO, E. V. C.;MACHADO, T. M. R.. O ensino religioso como componente curricular e a sua identidade epistemológica: uma análise a partir dos catecismos católicos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Rosalu Ribeiro Barra Feital Nogueira

DEFARIA, L. R. A.;MACHADO, T. M. R.; GHEDIN, E. L.. A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Amarilio Saraiva de Oliveira

LIMA, M. A. R.;MACHADO, T. M. R.; SOUZA, S. R. G.. O Programa Asas da florestania/Fundamental como varadouro de mão dupla: caminhos entre governo, escola e povos da floresta. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Guilherme da Silva Cunha

MACHADO, T. M. R.; PESSOA, V. I. F.; LIMA, E. M.; CARMO, M. A. O.. Análise dos paradígmas filosóficos dos cadernos de orientações curriculares de filosofia do Acre sob a perspectiva ada linguagem nietzschiana da educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Maria da Conceição Silva

MACHADO, T. M. R.; GOMES, M. C. C.; SILVESTRI, M. L.. Recreio na escola de Ensino Fundamental: espaçoes e tempos na construção do sujeito. 2014. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Ana Paula Melo Saraiva Vieira

MACHADO, T. M. R.; MELO, E. C.; MARTINS, L. C. P.. O livro didático de língua inglesa do Centro de Idiomas do IFAC: habilidade para comunicação. 2014 - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Janiere Santos Gouveia

MACHADO, T. M. R.; DEFARIA, L. R. A.; SILVA, P. R.. Ensino de História e suas Linguegens: uma Análise a partir dos Curriculos Prescritos e Moldados pelos Professores. 2014 - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: ALCICLÉIA SOUZA VALENTE

MELO, E. C.;MACHADO, T. M. R.; GONCALVES, A. V.; CORTEZ, M.. O ensino de lingua escrita no Curso de Pedagogia da UFAC: repercussões na prática docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Vanessa Nogueira de Oliveira

ALBUQUERQUE, G. R.;MACHADO, T. M. R.; SILVA, W. J. F.. FILTROS E MARGENS DO CORPO: TRAJETÓRIAS DE ALUNOS DO CURSO DE ARTES CÊNCICAS:TEATRO, NA AMAZÕNIA ACREANA. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: ALCICLÉIA SOUZA VALENTE

MELO, E. C.;MACHADO, T. M. R.; CORTEZ, M.. O Ensino de Língua Portuguesa no Currículo do Curso de Pedagogia da UFAC: repercussóes na prática docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Egina Carli de Araújo Rodrigues Carneiro

MACHADO, T. M. R.; ALBUQUERQUE, L. B. A.; WALKER, M. R.. A Identidade Profissional do Coordenador Pedagógico da Rede Pública Estadual de Rio Branco: Entre Normatizações Legais e a Prática Cotidiana. 2014. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Essio dos Santos Maciel

ALBUQUERQUE, G. R.; CARMO, M. A. O.;MACHADO, T. M. R.. O discurso do Livro Didático no Ensino de História. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Ttatyana Sá de Lima

MACHADO, T. M. R.; GUEDES, M. Q.; LIMA, E. M.. A construção da identidade do professor do ensino superior: semelhanças e diferenças no trabalho docente nas licenciaturas e bacharelados da UFAC. 2018 - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Iara da Silva Castro Almeida

SILVA, F. B.; PESSOA, V. I. F.; WALKER, M. R.;MACHADO, T. M. R.. Ensino da cultura e historia dos povos indígenas: olhar desafiador no Colégio de Aplicação ? CAP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Alexon de Lima Moura Barros

PESSOA, V. I. F.; MUNIZ, R. B.;MACHADO, T. M. R.. O não lugar do letramento em uma política de formação continuada de professores alfabetizadores: PNAIC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: João Itamar Melo de Almeida

WALKER, M. R.; UCHOA, J. M. S.;MACHADO, T. M. R.. O uso do aplicativo Whatsapp como recurso nas aulas de Língua Inglesa em uma turma da Universidade Federal do Acre - Campus Floresta. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Kely Costa de Lima

MORAIS, M. J.;MACHADO, T. M. R.; ALBUQUERQUE, G. R.. Um difícil reencontro: reafirmação identitária, valorização cultural e o ensino diferenciado como forma de afirmação identitária. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Manoel Messias Feitosa Soares

PESSOA, V. I. F.; PRADO, R. A. A.;MACHADO, T. M. R.. Atuação docente e adoecimento: interrelação entre prática docente e sofrimento psicológico dos professores do município de Rio Branco. 2017 - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Adriana Azevedo Santiago

MACHADO, T. M. R.; SILVA, M. G.; LIMA, M. A. R.. Concepção e práticas pedagógicas de leitura de professores dos 5° anos do Ensino Fundamental de uma Escola Pública de Cruzeiro do Sul - Acre. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Raqueline Honório Sampaio Chaves

MACHADO, T. M. R.CASTRO, F. C.; ALMEIDA, M. P.. A organização do currículo escolar em face das políticas de avaliação em larga escala: o caso da Prova Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Elane da Silva Soares e Thaysa Cristini Moura da Costa

MACIEL, A. S.;MACHADO, T. M. R.; DEFARIA, L. R. A.. A Educação Infantil no municipio de Rio Branco: uma análise com base na Legislação Brasileira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Adriana Claudia Ribeiro da Silva e Mayelly Araujo da Silva

CASTRO, F. C.MACHADO, T. M. R.; SANTOS, M. E. B.. Letramento Matemático na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Angelita de Lima Messias e Ozilene Silva de Lima

DEFARIA, L. R. A.;MACHADO, T. M. R.; MACIEL, A. S.. Os Conhecimentos Teoricos-Práticos da Pedagogia Hiostorico-Critica e suas Implicações no Trabalho Docente e nos Processos de Ensinar e Aprender. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Erenice Gomes Pinheiro e Ivaneide Pereira de Araújo

MACHADO, T. M. R.CASTRO, F. C.; VERCOSA, P. S.. Paradigmas Curriculares Presentes nos Materiais Curriculares do Primeiro Ciclo da Educação Básica do Estado do Acre. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Suanny Kelly da Silva

DALMOLIN, G. F.;CASTRO, F. C.MACHADO, T. M. R.. A TEMÁTICA CULTURA INDÍGENA NA SALA DE AULA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Clicia Rodrigues da Silva

LIMA, E. M.;MACHADO, T. M. R.; DEFARIA, L. R. A.. A organização da educação primária no Acre Território (1919-1929). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Cleonilde Lopes de Aguiar e Paulo Aécio Martins

CARVALHO, M. C. A.;MACHADO, T. M. R.; NICOLI, A.. Educação , socialização e escolarização: abordagens sociológicas da educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francica arleide de Araujo Barcio

LIMA, E. M.;CASTRO, F. C.MACHADO, T. M. R.. A criança e a televisão:um estudo exploratório da relação mídia televisiva e subjetividade da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre.

Aluno: Maria Carlejane L

MACHADO, T. M. R.; DALMOLIN, G. F.. Ferreira e Regiane de Lima Ferreira.Educação Indígena, vozes da floresta: o pensar e o fazer de um grupo de professores e lideranças indígenas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antonio Igo Barreto Perreira

MACHADO, T. M. R.; CABRAL, G. G.. Indisciplina escolar: um olhar diferente para velhos problemas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisca Miroslava L de O

MACHADO, T. M. R.; DALMOLIN, G. F.. França e Lilian Khistina S Amim.Educação Escolar Indígena no Acre: uma politica em construção. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Clemilda Oliveira Thomaz e Divânia Maria da Silva Farias

MACHADO, T. M. R.; MESQUITA, A. G. G.. Prática Docente em Educação Ambiental no Ensino Fundametal de 5ª a 8ª series. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Antônia Roneide Costa de Oliveira

MACHADO, T. M. R.; MACEDO, M. A. B.. Resgate histórico do projeto ambiental desenvolvido na Escola Estadual Senador Adalberto Sena. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Maria do Socorro L

MACHADO, T. M. R.; ALVES NETO, F. R.. Moura Holanda e Gilvan Malveira de Moura.A cultura negra no Brasil: uma análise histórica, social e educacional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre.

DOURADO, M. C. S.; MELO, C. A. A.;MACHADO, T. M. R.; MATTAR, M. F.. Concurso para professor efetivo do Colégio de Aplicação da UFAC -área de Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. História e Historiografia da Educação. 2005. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Informática. 2005.

MACHADO, T. M. R.. Metodologia do Ensino de Geografia. 2004. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Beneficiamento e Uso da Madeira. 2004. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. História do Oriente. 2004. Universidade Federal do Acre.

DALMOLIN, G. F.; MELO, L. F.;MACHADO, T. M. R.. Processo Seletivo para professor Temporário - Àrea e Políticas e Financiamento da Educação e Currículo. 2019. UNiversidade Federal do Acre.

LOBATO, C. M. O.; DURLACHER, R. R.; SILVA, R. S. U.;MACHADO, T. M. R.. Concurso para Professor Temporário da UFAC -Areá de Infectologia- Edital 42/2016. 2017. UNiversidade Federal do Acre.

LIMA, S. S.; QUEIROZ, A. J. F.; PENHA, G. M. L. B.;MACHADO, T. M. R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto àrea 20 Teoria Literária?Letras Vernáculas. 2017. UNiversidade Federal do Acre.

COSTA, F. P.; EVANGELISTA, V. M.;MACHADO, T. M. R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Temporário e Substituto da UFA- Àrea de Direito. 2015. Universidade Federal do Acre.

MELO, C. A. A.; ISHII, R. A.; CHAVES, L. M. N.; SOUZA, A. M.; NASCIMENTO, F. L.; MENDES, F. M. M.; SILVA, F. B.; ALBUQUERQUE, G. R.;MACHADO, T. M. R.; PESSOA, V. I. F.; SOUZA, A. M.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado. 2015.

CUNHA, G. S.;MACHADO, T. M. R.; LIMA, E. M.; CARMO, M. A. O.; PESSOA, V. I. F.. Banca de Exame de Qualificação. 2015. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.; ALBUQUERQUE, G. R.; SOUZA, A. M.; ISHII, R. A.; CHAVES, L. M. N.. Comissão de seleção para ingresso no Mestrado em Letras da UFAC. 2015. Universidade Federal do Acre.

SANTOS, F. G. A.; PELIZZARI, S. F. S.; SOUZA, F. A.;MACHADO, T. M. R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Temporário e Substituto da UFAC. 2015. Universidade Federal do Acre.

ALBUQUERQUE, L. B. A.;MACHADO, T. M. R.; PIRES, P. A. G.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cragos na Carreira do Magistério Superior. 2014. UNiversidade Federal do Acre.

AMARO, Marco; SILVA, E.;MACHADO, T. M. R.. Manejo Flrestal. 2013. UNiversidade Federal do Acre.

MATTAR, M. F.; DOURADO, M. C. S.; MELO, C. A. A.;MACHADO, T. M. R.. Professor de Lingua Inglesa para o quadro de professores permanente do CAP_UFAC. 2013. Universidade Federal do Acre.

CHAMARELLI, M.; TEIXERA, G. M.; SILVA, W. C.;MACHADO, T. M. R.. Novas Mídias e Imagem. 2013. Universidade Federal do Acre.

SILVA, Z. A. G. P. G. E.; SILVA, E. R.; AZEVEDO, L. A. M.;MACHADO, T. M. R.. Planejamento/Administração e Economia Rural. 2012. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Anatomia da Madeira Tecnologia e Quimica de Produtos Florestais. 2005.

MACHADO, T. M. R.. Didática Investigação e Prática Pedagógica. 2005.

MACHADO, T. M. R.. Rádio e Telejornalismo. 2005.

MACHADO, T. M. R.. História da Comunicação e Imprensa. 2005.

MACHADO, T. M. R.. Fundamentos do Ensino de História. 2003. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Fundmentos do Ensino da Geografia. 2003. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Investigação e Prática Pedagógica no Ensino de História. 2003. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.. Investigação e Prática Pedagógica no Ensino de Geografia. 2003. Universidade Federal do Acre.

ALBUQUERQUE, G. R.; CHAVES, L. M. N.; SILVA, F. B.; DALMOLIN, G. F.; MELO, E. C.; SOUZA, A. M.;MACHADO, T. M. R.. Membro suplente do Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Letras PPGL. 2013. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.; MELO, L. F.; CARVALHO, M. C. A.; DEFARIA, L. R. A.; LIMA, E. M.; DANTAS, A. L.; DOURADO, M. C. S.; DINIZ, M. A. S.. Comissão do Processo Seletivo do Programa de Mestrado em Educação da UFAC. 2018. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.; SILVA, F. B.; CHAVES, L. M. N.; ALBUQUERQUE, G. R.; WALKER, M. R.; NASCIMENTO, F. L.; ISHII, R. A.; SILVA, P. T.. Comissão de seleção para ingresso no Mestrado em Letras da UFAC. 2017. Universidade Federal do Acre.

CARVALHO, M. C. A.;MACHADO, T. M. R.; DEFARIA, L. R. A.; LIMA, E. M.; DAMASCENO, E.; NICOLI, A.; MELO, L. F.. Comissão de seleção para ingresso no Mestrado em Educação da UFAC. 2017. UNiversidade Federal do Acre.

SILVA, F. B.; PAULA, E. A.; SOUZA, A. M.; ALBUQUERQUE, G. R.; MORAIS, M. J.; PESSOA, V. I. F.;MACHADO, T. M. R.; MENDES, F. M. M.. Comissão de Seleção para ingresso no Mestrado em Letras da UFAC. 2017. Universidade Federal do Acre.

MELO, E. C.; SILVESTRI, M. L.;MACHADO, T. M. R.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado. 2015. Universidade Federal do Acre.

MUNIZ, R. B.; MACIEL, A. S.;MACHADO, T. M. R.. Comissão de Avaliação de Desempenho de Estágio Probatório. 2014. UNiversidade Federal do Acre.

ALBUQUERQUE, G. R.; CHAVES, L. M. N.;MACHADO, T. M. R.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós Graduação em Letras Linguagem e Identidade do Programa de Pós- Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da UFAC. 2014. Universidade Federal do Acre.

MELO, C. A. A.; SOUZA, A. M.; SILVA, F. B.; ALBUQUERQUE, G. R.; ALBUQUERQUE, L. B. A.; CORTEZ, M.; CARMO, M. A. O.;MACHADO, T. M. R.. Comissão de seleção para ingresso no Mestrado em Letras da UFAC. 2014. Universidade Federal do Acre.

LOPES, M. E. P. S.; MACEDO, M. V. R.;MACHADO, T. M. R.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Letras- PPGL. 2013. Universidade Federal do Acre.

CABRAL, G.G; CARVALHO, M. C. A.;MACHADO, T. M. R.. Comissão de Avaliação de Professores em Período Probatório. 2013. Universidade Federal do Acre.

ALBUQUERQUE, G. R.; MELO, E. C.;MACHADO, T. M. R.. Banca de Exame de Qualificação de Dissertação de Mestrado. 2013. Universidade Federal do Acre.

MACHADO, T. M. R.; FREITAS, F. E. L.; RIBEIRO, R. A.; LACERDA, R. F.. Comissão de Revalidação de Diplomas para Cursos de Ciências Biológica e Engernharia Florestal. 2011. Universidade Federal do Acre.

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Comissão julgadora das bancas

Terezinha Azerêdo Rios

RIOS, Terezinha Azerêdo; PONCE, Branca Jurema; NOFFS, N. A.; SAUL, Ana Maria Aparecida Avella; ALMEIDA, Maria Isabel de. A revisão curricular do curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Acre (1996/2005): relações de poder e resistência. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Terezinha Azerêdo Rios

RIOS, Terezinha Azerêdo; PONCE, Branca Jurema; ALMEIDA, Maria Isabel de; CHIZZOTTI, Antonio. A revisão curricular do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência entre o prescrito e o moldado. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Silvia Cortez Silva

SILVA, S. C.; SOUZA, C. A.. MIGRANTES SULISTAS: caminhadas, aprendizados e a constituição de modos de vida na região acreana. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Ana Maria Saul

SAUL, Ana Maria.; PONCE, B. J.; RIOS, T. A.; NOFFS, N; ALMEIDA, M.I.. A revisão curricular do curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência. 2010. Tese (Doutorado em Educação:Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Branca Jurema Ponce

PONCE, Branca Jurema; SAUL, Ana Maria; ALMEIDA, Maria Isabel de; RIOS, Terezinha Azerêdo; NOFFS, N. A.. A revisão curricular do curso de licenciatura em história da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Branca Jurema Ponce

PONCE, Branca Jurema; ALMEIDA, Maria Isabel de; RIOS, Terezinha Azerêdo;CHIZZOTTI, Antonio. A revisão curricular do curso de Licenciatura em história da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência entre o prescrito e o moldado. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Heleno Szerwinsk de Mendonça Rocha

A cultura digital na organização do currículo: pontos e contra pontos; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

MARIA JOSÉ CORREIA

O currículo de licenciatura história na UFAC : interfaces com a educação básica; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Sulamita Rosa da Silva

A História e a cultura afro-brasileira na disciplina de História no município de Rio Branco; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Elverenice Vieira da Silva

A educação no campo: a que projeto cultural servir?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre; (Orientador);

Thais Cecilia Bellaver de Almeida Pellegatti

A Educação Especial nos Projetos Curriculares dos Cursos de Licenciatura da UFAC: Organização pedagógica e perspectivas de formação docente; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre; (Orientador);

Patrícia Carvalho Redigolo

O método autobiográfico na produção de memoriais: cartografias do tempo e do espaço na formação docente; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Lilian Fernanda Souza Silva

A história das mulheres no curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Acre: repercussões na formação docente; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre; (Orientador);

Tatyana Sá de Lima

Docência no ensino superior e identidade profissional: perfil, trajetória e desafios do professor da Universidade Federal do Acre; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Maria Auxiliadora da Silva e Silva

Qual a base da Base Nacional Comum Curricular? Princípios e demandas para a formação de professores e o trabalho docente; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; (Orientador);

Adriana Azevedo Santiago

Ensino de Leitura: Concepções e práticas pedagógicas de professores dos 5º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Cruzeiro do Sul-Acre; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Edilson Batista de Sá

As representações sociais de professores sobre o planejamento de ensino no contexto das políticas de avaliação em larga escala da educação; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Patrícia Carvalho Redigulo

MEMÓRIAS DA ESCOLA: PROCESSOS DE FORMAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DO INDIVÍDUO COMO SÍNTESE DE MÚLTIPLAS DETERMINAÇÕES; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Guilherme da Silva Cunha

O currículo de Filosofia no Acre sob uma perspectiva nietzchiana; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Cleilton França dos Santos

O SILENCIAMENTO DA CULTURA BOLIVIANA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL NO ACRE; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - UNiversidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Laura Gianne Lopes de Oliveira

ENSINO DE LEITURA: O OCULTO NO CURRÍCULO PRESCRITO; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Edilson Batista de Sá

As Representações Sociais dos Professores no contexto das Políticas de Avaliação em Larga Escala; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - UNiversidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Lucia Torres

O Currículo de História na Educação Básica do Acre: uma análise da organização curricular pautada no desenvolvimento de competências; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação-MED) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Ana Paula Melo Saraiva Vieira

MATERIAIS CURRICULARES DE LÍNGUA INGLESA DO CENTRO DE IDIOMAS DO IFAC: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES PARA COMUNICAÇÃO; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Ana Paula Saraiva

Metodologias para o Ensino de Inglês no IFAC: uma análise da coerência entre o previsto PPC e no livro didático; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Janiere Santos Gouveia

Linguagens para o Ensino de História: uma análise entre o currículo prescrito e o currículo moldado pelos professores Dissertação; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria da Conceição Encarnação Silva

Recreio: sentidos formativos; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Egina Carli de Araújo Rodrigues Carneiro

identidade profissional do coordenador pedagógico da rede pública estadual de Rio Branco: entre as normatizações elegais e prática cotidiana; 2013; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre,; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Odilene Maciel de Oliveira Nascimento

Indisciplina na Educação Infantil:família ou escola?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Antonio Cleudo Santos de Araújo

Reprovação escolar no contexto da Escola São João Batista; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Geane Lucas da Cruz

A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Rosa Maria Monteiro

Critérios de avaliação da aprendizagem adotados no 1º ano do Ensino Fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Leudimara Martins de Souza

A inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Luciano santos de faria

A importância do ambiente físico escolar e sua organização para o desenvolvimento de práticas escolares eficazes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria Raqueline honorio sampaio chagas

A organização do currículo escolar em face das políticas de avaliação em larga escala: o caso da Prova Brasil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria de Jesus Torres

Planejamento: Organização didática decisiva no processo ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Coordenação Pedagógica-Programa Escola de Gestores) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Lucélia de Souza Maia

A indisciplina no contexto escolar e as contribuições do Programa Mais Educação em uma escola municipal de Rio Branco; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Araújo, M

de F; C; & ARAÚJO, M; da Conceição Dantas; Planejamento de Ensino nas primeiras séries do Ensino Fundamental da Escola Maria Angélica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

LIMA, F

M; Abreu & SANTOS, I; G; dos Sntos; O significado do curso de Pedagogia Modular para professores de diferentes faixas etárias; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

NOGUEIRA, E

Soares & RODRIGUES, L; M; de Sousa; Ensino Infantil, Delimitação: A função social da Educação Infantil a partir do olhar do país; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

PINHEIRO, M

C; Torres & CUNHA, M; I; de Souza; Gestão Democrática Escolar: Princípios Norteadores; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Melo, A

F; de Oliveira & REIS; Formação Continuada: A Tragetória e perspectiva do programa gestor no Acre; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

CORREA, M

A; de Souza & BARBOSA, M; G; da Silva; Indisciplina Escolar: Percepções de professores e a Influência da TV; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Souza, A

M da Silva & ROCHA, E; M; ; Ação-Reflexão-Ação, como suporte das Práticas Pedagógicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maia, M

V; de Souza & ANDRADE, M; F; Rocha; Programa Gestão da Aprendizagem( Gestor); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

MENDES, M

I; da Conceição & VERDE, M; L; de Souza; Implicações do Sistema de Avaliação da Aprendizagem nas série iniciais do Ensino Fundamental, utilizado na Escola Madre Hildebranda da Prá, no desempenho do aluno; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

DANTAS, M

da Conceição & CUNHA, M; de Fátima; Planejamento de Ensino nas Primeiras Séries da Escola Maria Angélica; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

MOURA, A

dos Santos & PIRES, M; D; de Castro; A História que se tem Ensinado nas Primeiras Séries do Ensino Fundamental: Conteúdos, Fontes e Formas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

OLIVEIRA, M

F; Cordeiro & GOMES, S; F; Vieira; Planejamento Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

BORTOLI, M

C; Oliveira & FREITAS, M; N; Nascimento; A Importância da Educação Infantil para o desenvolvimento da criança que ingressa na 1° série do Ensino Fundamental; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Santos, C

Bezerra & SILVA, C; Roberto; Organização do Trabalho Pedagógico, como fator preponderante em busca de vagas na Escola Estadual Menino Jesus; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

ARAÚJO, A

Maria & TAVARES, C; P; Campos; Planejamento de Ensino: Práticas/Entraves na Visão de Coordenadoras e Professoras da Educação Infantil em duas Escolas do Município de Rio Branco; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Vasconcelos, A

V; da Cruz & SOUZA, E; Carneiro; O Papel do Professor no Planejamento de Ensino no 1° ciclo do Ensino Fundamental; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

RODRIGUES, A

Maria & SILVA, B; N; Melo; Inclusão: Uma Questão de Cidadania; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

LOPES, F

de Souza & RODRIGUES, G; M; Pinheiro; Contribuições do Curso de Pedagogia do Programa Especial de Formação de Professores pra a Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental para a profissionalização dos professores cursistas; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Lima, A

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Representações do Espaço Rural no Livro de Didático de História e Geografia; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

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Diversidade Cultural Presentes na Prática Pedagógica do Professor das Series Iniciais do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Danielle A

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Bruna Lima de Queiroz

Qual a base da Base Nacional Comum Curricular? Princípios e demandas para a formação de professores e o trabalho docente; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Bruna Lima de Queiroz

Qual a base da Base Nacional Comum Curricular? Princípios e demandas para a formação de professores e o trabalho docente; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria Raqueline Honório Sampaio Chaves

O lugar da educação no legislativo acreano (2015-2017): um estudo a partir dos discursos dos parlamentares nos diários oficiais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria Raqueline Honório Sampaio Chaves

A dimensão teórica da formação de professores nos Cursos de Licenciatura da UFAC; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Wagnes Guedes de Paula

A dimensão teórica da formação de professores nos Cursos de Licenciatura da UFAC: uma análise dos cursos de Licenciatura em Inglês, Francês e Libras; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Felipe Zanon

A dimensão teórica da formação de professores nos Cursos de Licenciatura da UFAC: uma análise dos cursos de Licenciatura em Música e Artes Cênicas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Sara Aline Azevedo da Silva

A dimensão Teórica da Formação de Professores nos Currículos dos Cursos de Licenciatura da UFAC; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Marcelo Augusto de Oliveira Silva

A formação humanística nos Cursos de Licenciatura da UFAC: de um coringa de aprovação a princípio legítimo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Jackson Dias da Silva

A formação humanística nos Cursos de Licenciatura da UFAC: de um coringa de aprovação a princípio legítimo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Maria Raqueline Honório Sampaio Chaves

A formação humanística nos Cursos de Licenciatura da UFAC: de um coringa de aprovação a princípio legítimo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Sara Aline Azevedo da Silva

A DIMENSÃO TEÓRICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PPC DE LICENCIATURA DO CELA; 2015; Iniciação Científica - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Felipe Zanon

A DIMENSÃO TEÓRICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PPC DE LICENCIATURA DO CELA; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

MARIA RAQUELINE HONORIO

A DIMENSÃO TEÓRICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PPC DE LICENCIATURA DO CELA; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Thainã Pantogens da Silva e Silva

Organização Curricular por competências e habilidades: paradigmas e práticas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Acre, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Erenice Gomes Pinheiro r Ivaneide Pereira de Araújo

Materiais Curriculares da Educação Básica do Acre: Um Mapeamento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Rosana Portela de Mesquita

A Construção do Projeto Político Pedagógico: Competências Repartidas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Rita da Silva Colégio

Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Rivanda Macedo Alves

Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

José André de S

Gonçalves; Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNiversidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

ANDRÉ LUÍZ CARNEIRO DE LIMA

Orientação de Monitoria; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Ivaneide Pereira de Araújo

Orientação de Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

Cássia Maria França de Souza

Orientação de Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

FABRÍCIA SANTOS DE SOUZA

Orientação de Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

ADELAIDE DO NASCIMENTO SILVA

Orientação de Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal do Acre; Orientador: Tânia Mara Rezende Machado;

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Foi orientado por

Carlos Alberto Alves de Souza

Migrantes sulistas: caminhadas, aprendizados e a constituição de modos de vida na região acreana; ; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Alberto Alves de Souza;

Branca Jurema Ponce

A revisão curricular do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência; 2010; Tese (Doutorado em Educação: Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Branca Jurema Ponce;

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  • ALBUQUERQUE, G. R. ; MACHADO, T. M. R. ; PACHECO, A. S. . NARRATIVAS DE FLORESTAS E CIDADES AMAZÔNICAS: PATRIMÔNIOS, HISTÓRIAS E LITERATURAS EM TRÂNSITOS ORAIS, ESCRITOS E VISUAIS. In: XXVIII Simpósio Nacional de História ? ?Lugares dos Historiadores: Velhos e Novos Desafios?, 2015, Florianópolis - SC. Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História ? ?Lugares dos Historiadores: Velhos e Novos Desafios?. Florianópolis: ANPUH, 2015. v. 28. p. 1525-1523.

  • MACHADO, T. M. R. . CURRÍCULO COMO ESPAÇO DE INTERSEÇÕES ENTRE O INSTITUIDO E O INSTITUINTE. In: XIII JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA Éticas e poéticas dos mundos andinos-amazônicos: Transito de saberes, linguagens e culturas, 2018, Rio Branco. Anais do XIII JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA Éticas e poéticas dos mundos andinos-amazônicos: Transito de saberes, linguagens e culturas. Rio Branco: Nepan Editora, 2018. v. 01.

  • LIMA, E. M. ; DEFARIA, L. R. A. ; MACHADO, T. M. R. . Um olhar sobre os dispositivos de regulação e controle do trabalho de professores primários no território do Acre (1913-1950). In: XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2016, Porto. INVESTIGAR, INTERVIR E PRESERVA:CAMINHOS DA EDUCAÇÃO LUSO-BRASILEIRA. Porto: CITCEM, 2016. v. 01. p. 213-213.

  • DEFARIA, L. R. A. ; LIMA, E. M. ; MACHADO, T. M. R. . A DIALÉTICA PRESENTE NAS RELAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA E DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- ENDIPE, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. 01. p. 5912-5923.

  • MACHADO, T. M. R. . NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES INDÍGENAS VINCULADOS AO PARFOR ACRE. In: XXVIII Simpósio Nacional de História ? ?Lugares dos Historiadores: Velhos e Novos Desafios?, 2015, Florianópolis - SC. Caderno de Resumos do XXVIII Simpósio Nacional de História ? ?Lugares dos Historiadores: Velhos e Novos Desafios?. Florianópolis - SC: ANPUH, 2015. v. 28. p. 1533-1533.

  • GUEDES, M. Q. ; MACHADO, T. M. R. . A Formação de professores frente aos desafios da contemporaneidade:violência escolar. In: IV Congresso Iberamericano e 5ª Conferência Mundial sobre Violência Escolar, 2011, Mendoza. IV Congresso Iberamericano e 5ª Conferência Mundial sobre Violência Escolar, 2011.

  • MACHADO, T. M. R. . CURRÍCULO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO AMAZÔNICO: UMA ANÁLISE DO REAL, DO NECESSÁRIO E DO POSSÍVEL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. ; BEZERRA-, M. L. E. . MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DE VELHOS DE FEIJÓ-ACRE SOBRE SUAS RELAÇÕES COM A TERRA, A FLORESTAS, A CIDADE E OS RIOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AQUINO, C. M. M. ; MACHADO, T. M. R. . TRANSFORMAÇÕES NA CARTOGRAFIA DAS CIDADES ACREANAS A PARTIR DA ENTRADA DE NOVOS SUJEITOS EM CENA: ÍNDIOS, SERINGUEIROS, NORDESTINOS E SULISTAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROCHA, H. S. M. ; MACHADO, T. M. R. . Práticas Curriculares na cultura digital: Apontamentos e impressões Sobre Currículo,Tecnologia e Formação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, S. R. ; MACHADO, T. M. R. . PROFESSORAS NEGRAS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UFAC: PERCURSOS E DESAFIOS NO ÂMBITO DA DOCÊNCIA,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. F. ; MACHADO, T. M. R. . O Modelo Europeu na Formação Continuada de Professores de Espanhol no Acre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . A arquitetura ideológica e linguística da Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . Memória e narrativas de um sete de setembro para além do patriotismo:Potencialidades Pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, T. M. R. . Articulações culturais entre narrativas de artistas marginais e práticas pedagógicas refundadoras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, E. M. ; DEFARIA, L. R. A. ; MACHADO, T. M. R. . Um olhar sobre os dispositivos de regulação e controle do trabalho de professores primários no Território do Acre(1913-1950). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . O Jornal o Varadouro na Construção/Desconstrução do Conceito de ?Paulistas? no Acre?,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FETZNER, A. R. ; MACHADO, T. M. R. . DOCUMENTOS CURRICULARES: clausuras, aberturas e conceitos como desafios para a formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALBUQUERQUE, G. R. ; MACHADO, T. M. R. ; PACHECO, A. S. . NARRATIVAS DE FLORESTAS E CIDADES AMAZÔNICAS: PATRIMÔNIOS, HISTÓRIAS E LITERATURAS EM TRÂNSITOS ORAIS, ESCRITOS E VISUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, T. M. R. . NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES INDÍGENAS VINCULADOS AO PARFOR ACRE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, T. M. R. . Escola, Currículo e Cultura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MACHADO, T. M. R. ; OLIVEIRA, R. V. . Panorama da História Ensinada no Acre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . RAÍZES E IDENTIDADE DE MIGRANTES TRABALHADORES RURAIS DO CENTRO-SUL NO ACRE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LINGUAGEM METAFÓRICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . O LUGAR E OS ENFOQUES ASSUMIDOS PELA PESQUISA NO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DA UFAC;. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, T. M. R. ; DEFARIA, L. R. A. ; MACIEL, A. S. . o lugar e os paradigmas assumidos pela pesquisa nos cursos de licenciatura: implicações para o trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACIEL, A. S. ; MACHADO, T. M. R. ; DEFARIA, L. R. A. . A relevância do princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DEFARIA, L. R. A. ; MACHADO, T. M. R. ; MACIEL, A. S. . DIDÁTICA, CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE; APROXIMAÇÕES, DIFERENÇAS E ESPECIFICIDADES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . O CURRÍCULO DO ÓCIO: DA NEGAÇÃO À RESSIGNIFICAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . CONCEBER, CODIFICAR, EXECUTAR E AVALIAR O CURRÍCULO; DESAFIOS E PERSPECTIVAS COMPARTILHADAS POR PROFESSORES E ALUNOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . Projeto 'tempo de que fazer' caladinhas que gritam. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . PRÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO BRASIL: BALANÇO DE UMA DÉCADA (2002-2012). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. ; LIMA, E. M. . Avaliação do Projeto de Formação Pedagógica Comum aos Cursos de Licenciaturas da UFAC e suas repercussões nos Projetos Pedagógicos Curriculares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. ; GUEDES, M. Q. ; KRAMES, I. P. . A formação de professor frente aos desafios da contemporaneidade: violência escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. ; GUEDES, M. Q. . Educação para a diversidade: entre o radical e o eclético- O humano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, T. M. R. . Escolarização e identidade no território do Acre. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, T. M. R. . A cultura e o currículo em uma sociedade em que "porque, porque sim e porque não" viraram respostas e a intencionalidade humana se esvai. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MACHADO, T. M. R. ; GUEDES, M. Q. . Currículo para a diversidade: uma utopia necessária. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MACHADO, T. M. R. . Percepções dos alunos sobre o currículo de formação de professores de História da Universidade Federal do Acre e suas contribuições para a definição de um novo currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MACHADO, T. M. R. . Educação e Estado na sociedade globalizada: sentidos para a formação humana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACHADO, T. M. R. . O processo de negociação do novo currículo doCurso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Acre a partir das determinações legais e das relações institucionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MACHADO, T. M. R. ; CABRAL, G. G. . O Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental: Práticas de Formação em Construção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MACHADO, T. M. R. . Migrantes sulistas: caminhadas, aprendizados e a constituição de modos de vida na região acreana (1977-2000). 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MACHADO, T. M. R. . O brincar com as letras. Natal, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARNEIRO, E. C. A. R. ; MACHADO, T. M. R. . A identidade profissional do Coordenador Pedagógico nas escolas públicas de Rio Branco(Ac): entre normatizações e a prática cotidiana. Rio Branco, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MACHADO, T. M. R. . Cuidado! igual é igual, semelhante e parecido e a didática não é receita 2004 (Material didático).

  • MACHADO, T. M. R. . Onde está a força que transforma o mundo 2003 (Texto Didático).

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Outras produções

MACHADO, T. M. R. . Formulários de Prática de Ensino. 2003.

MACHADO, T. M. R. . A BNCC: conjuntura de construção e princípios orientadores. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático-Pedagógico).

MACHADO, T. M. R. ; SILVA, F. B. ; ALBUQUERQUE, G. R. ; PACHECO, A. S. ; PAULA, E. A. ; PIZARRO, A. ; MELO, C. A. A. ; NASCIMENTO, F. L. ; MENDES, F. M. M. ; PINHEIRO, F. M. ; ROCHA, H. R. . Membro de Conselho Editorial da Nepan Editora. 2014. (Membro de Conselho Editorial).

MACHADO, T. M. R. ; SANTOS, D. F. . Estudos sobre migrigações e os usos das fontes orais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Imagens de um Ofício - História e Memória das Instituições e das Práticas de Formação de Professores no Acre (1920 ? 2000), Descrição: Este projeto de pesquisa consiste em investigações em perspectiva sócio-histórica sobre as práticas e as instituições de formação de professores no Acre, no período entre 1920 a 2000, compreendendo três eixos: a) análise dos processos de institucionalização e formulação de políticas de formação de professores no Acre, envolvendo a atuação do poder público na criação de instituições específicas como as Escolas Normais e Cursos de Magistério; b) mapeamento e a problematização das práticas formativas no que se refere à ação educativa dos formadores ? conteúdos e metodologias de ensino e a organização curricular as quais conformaram a formação de professores; c) estudo da estrutura espacial, com atenção aos aspectos: arquitetura, planta, normas de construção dos prédios e aspectos constitutivos da cultura escolar. A pesquisa objetiva produzir uma interpretação sistemática e integradora sobre a interioridade das instituições, de forma a explicá-la e relacioná-la na realidade mais ampla do sistema educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Mara Rezende Machado - Integrante / Maria Auxiliadora Barbosa Macedo - Integrante / Franciana Carneiro de Castro - Integrante / Elizabeth Miranda de Lima - Coordenador / Lenilda Rego Albuquerque deFaria - Integrante / Adriana Claúdia Ribeiro da Silva Rodrigues - Integrante / Gerinalda de Souza Ferreira - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Uma análise das linguagens e identidades do currículo do ócio: da negação à ressignificação, Descrição: O Projeto de pesquisa vincula-se ao Mestrado em Letras, Linha de pesquisa Linguagem e Educação e tem por objetivo realizar estudos relacionados a temas emergentes do currículo, entendido como organização geral da escola, que se expressa por múltiplas linguagens e que se legitima pela confluência de práticas históricas, políticas e ideológicas envoltas em relações de poder e resistência entre o instituído e o instituinte.Contempla pesquisas bibliográficas, estudos documentais de legislações e diretrizes curriculares que norteiam a organização de currículos para os diferentes níveis e modalidades de ensino, análises de materiais curriculares diversos e de discursos de sujeitos partícipes da concepção de projetos curriculares, além da análise de práticas curriculares em ação. Em termos de bases teóricas que poderão fundamentar os trabalhos vinculados a este projeto indicamos, dentre outros, Antoni Zabala (1998) na definição do que são materiais curriculares, Giroux (1983) e Apple (1989 para as reflexões a respeito das relações de poder e resistência presentes na elaboração e materialização curricular; Gimeno Sacristán (2007, 2002, 1999) para a análise dos níveis curriculares e dos desafios postos à construção de currículos na cultura da globalização; Popkewitz (1997) e Lima (2008) para tratar das Reformas Educacionais que se processam na contemporaneidade, além de autores específicos do objeto de estudo de cada sub projeto a ele vinculado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Mara Rezende Machado - Coordenador / Guilherme da Silva Cunha - Integrante / Patrícia Carvalho Redigolo - Integrante.

  • 2013 - 2015

    A formação de professores no Acre a partir da memória de professoras aposentadas: O papel da UFAC, Descrição: Dentre os muitos papéis atribuídos aos velhos, compactuando com Bosi (1979) destacamos o papel dos velhos em lembrar. Lembrar de narrar, lembrar de orientar, lembrar de resistir, lembrar que é preciso ter utopias. De igual modo, a oralidade com que as lembranças podem ser expressas nos possibilita ter revelados processos antes ignorados, permitindo o acesso a diferentes testemunhos e tornando possível novas interpretações do passado. Portelli (1993) Nesse sentido, o Projeto proposto vinculado ao Mestrado em Educação, Linha de Pesquisa, Formação de Professores e Trabalho Docente e ao Mestrado em Letras, Linha de pesquisa Linguagem e Educação, tem por objetivo geral, investigar, a partir da memória e oralidade de professoras aposentadas do antigo Departamento de Educação da Universidade Federal do Acre o papel dessa instituição de ensino superior na formação de professores para a Educação Básica no Estado do Acre no início da segunda metade do século XX. Em termos metodológicos pretende-se: 1.Colher testemunhos de um grupo de professoras aposentadas sobre o processo de formação de professores para a Educação Básica no Acre no início da segunda metade do século XX, a fim de identificar em suas narrativas versões e interpretações desse processo; 2.Registrar em vídeo e áudio narrativas de professoras aposentadas do antigo Departamento de Educação da UFAC uma parte da história da educação acreana e 3. Analisar a contribuição da Universidade Federal do Acre na formação de professores para a Educação Básica no Acre. Nesse sentido, esse projeto visa ainda, reforçar a partir da memória e oralidade de professoras aposentadas do antigo Departamento de Educação da Universidade Federal do Acre o papel dessa instituição de ensino superior na formação de professores para a Educação Básica do Acre no início da segunda metade do século XX. Acreditamos que o registro em vídeo e áudio dos depoimentos dessas professoras, bem como de imagens fotográficas, quando sistematizados, analisados e resultantes de sínteses em forma de artigos, documentários e oxalá livro, poderá contribuir para a reconstrução de uma parte importante da história da educação acreana com ênfase na contribuição da Universidade Federal do Acre na formação de professores para a Educação Básica desse Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Tânia Mara Rezende Machado - Coordenador / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Integrante / Claudia de Souza Martins Lima - Integrante / Janiere Santos Gouveia - Integrante / Ana Paula Melo Saraiva Vieira - Integrante / Ana Shirley Coelho D?avila - Integrante.

  • 2011 - 2016

    PRÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO BRASIL: BALANÇO DE UMA DÉCADA (2002-2012), Descrição: A pesquisa constituiu-se em um recorte da tese de doutorado que teve como objeto de estudo o processo de revisão curricular do curso de licenciatura em História da Universidade Federal do Acre (UFAC) ocorrido entre 1996-2005, com foco nas relações de poder e resistência entre o instituído e o instituinte. Caracterizou-se como ampliação de uma das questões abordadas na referida tese Como a Prática e o Estágio Supervisionado configuram nas determinações legais estabelecidas pelo Ministério da Educação e Cultura ? MEC e que interpretações e desdobramentos estes componentes curriculares assumem nos Projetos Pedagógicos Curriculares dos cursos de licenciatura oferecidos no Brasil Foram tomados como fontes de pesquisa os documentos oficiais ? legislação educacional em vigor que trata da questão, Resoluções do Conselho Nacional de Educação nos 01 e 02, ambas de 2002, que instituem, respectivamente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, a duração e a carga horária desses cursos no Brasil, Pareceres do Ministério da Educação (MEC) sobre o assunto, quatro Projetos Pedagógicos Curriculares de cursos de licenciatura aferidos pela UFAC (Matemática, Ciências Biológicas, Artes Cênicas e Música) ? e as referências teóricas oferecidas por Coelho (2005), Gimeno Sacristán (2007), Lima (2008), Pereira (2003) e Severino (2002). O estudo destina-se a contribuir com uma avaliação a respeito das interpretações e encaminhamentos práticos empreendidos pelas instituições brasileiras de ensino superior às determinações legais que orientam a formação de professores ao longo da década de 2002 a 2012, em particular no tocante à relação teoria e prática. Dispõe-se, ainda, a servir de instrumento para suscitar reposicionamentos nas instâncias e sujeitos do currículo a respeito da questão. resultou na produção de artigo publicado em:anais do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012.Acessível em : http://www2.unimep.br/endipe/2206c.pdf .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Rezende Machado - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Acre, Centro de Educação, Letras e Arte. , BR 364 Km: 04 s/n, Distrito Industrial, 69915900 - Rio Branco, AC - Brasil, Telefone: (68) 39012522, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1996 - Atual

    Universidade Federal do Acre

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2013

      Ensino, Letras- Linguagem e Identidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA

    • 05/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Conselheira.

    • 07/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Humanidades IV Cultura e Educação- C/H 30 horas

    • 07/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Letras e Artes - CELA, .,Cargo ou função, Membro Titular da Assembléia do Centro de Educação, Letras e Artes - CELA..

    • 07/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Licenciatura em História, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Licenciatura em História.

    • 07/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Pedagogia.

    • 07/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Pedagogia.

    • 11/2004

      Direção e administração, Departamento de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Sub-cordenação do Curso de Pedagogia.

    • 09/2004

      Direção e administração, Departamento de Educação, Coordenação de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado.

    • 02/2004

      Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Organização do trabalho Pedagógico

    • 10/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissaõ de Assessoria aos trabalhos de análise dos projetos de criação e reformulação dos cursos de licenciatura desta IFES.

    • 06/1996

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Didática Geral, Ensino de História

    • 06/1996

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Ensino de História, Estágio Supervisionado, Fundamentos do Ensino de História, Seminário de Humanidades

    • 04/2015 - 10/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Currículo-60 horas

    • 05/2017 - 09/2017

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola-60 horas

    • 04/2017 - 07/2017

      Ensino, Mestrado em Educação-MED, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico na Escola

    • 04/2016 - 10/2016

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola-60 horas

    • 09/2015 - 04/2016

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática-90 horas

    • 04/2015 - 10/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História I -60 horas

    • 05/2010 - 09/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Humanidade Violência e Educação, Teoria do Currículo

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo:Organização e Prática, Ensino de Hitória I (CELA205), Estágio Supervisionado (CELA), Estágio Supervisionado II (CELA120), Redação do Trabalho Científico (CELA004), Seminário de Humanidade III (CELA012), Seminário de Humanidades Violência e Educação (CELA)

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação Curricular e Gestão da Escola (CELA213)

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola (CELA2013)

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Humanidade IV(CELA013), Teoria do Curricuço (CELA058)

    • 03/2012 - 11/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História

    • 05/2012 - 09/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didatica Aplicada (CFCH)

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculo: Organização e Prática(CELA155), Ensino de História I (CELA205), Teoria do Curriculo (CELA058)

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola(CELA213)

    • 05/2012 - 05/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto de Formação Pedagógica para os cursos de Licenciatura/UFAC.

    • 03/2012 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, de Banca Examinadora de Concurso para a área de Planejamento/Administração e Economia Rural.

    • 07/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização Curricular e Gestão da Escola

    • 01/2005 - 02/2005

      Direção e administração, Departamento de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 10/2001 - 01/2002

      Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, PRONERA.