Betina Hillesheim

possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1989), mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Membro do comitê assessor da Fapergs, nas áreas de Educação e Psicologia (2013-2014, 2015-2016). Professora adjunta e pesquisadora do departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul. Professora do Mestrado Profissional de Psicologia (UNISC). Coordenadora adjunta do Mestrado Profissional de Psicologia (gestão 2020-2021). Atua principalmente nos seguintes temas: políticas públicas, inclusão, território, nomadismo, infância, literatura infantil. Líder do grupo de pesquisa "Políticas públicas, inclusão e produção de sujeitos" (PPIPS). ORCID: 0000-0001-9486-5459

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2003 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Entre a literatura e o infantil: uma infância
Neuza Maria de Fátima Guareschi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: infância; literatura infantil; psicologia social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Trabalho e infância na vida de meninos e meninas trabalhadores(as) em lavouras de fumo,Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Nara Guazelli Bernardes
Bolsista do(a): Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil. Palavras-chave: trabalho infantil; psicologia social - infância; psicologia social - gênero.

Especialização em Diagnóstico Psicológico

1992 - 1993

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Graduação em Psicologia

1984 - 1989

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2008 - 2008

Problematizações sobre a prática de estágio. (Carga horária: 3h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2007 - 2007

Oficina Técnica I - Plataforma Moodle. (Carga horária: 3h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2007 - 2007

Oficina sobre elaboração dos problemas. (Carga horária: 4h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2007 - 2007

Oficina sobre avaliação. (Carga horária: 4h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2007 - 2007

Formação do profissional de saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2006 - 2006

Oficina Técnica II Para o Uso do Ead Unisc. (Carga horária: 3h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2005 - 2005

Formação Docente Para Ead Fundamentos da Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2005 - 2005

Capacitação Para Docentes da Unisc. (Carga horária: 8h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2003 - 2003

Conferência Internacional Linguagem e Educação Apó. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Construcionismo Social Abordagens Teóricas e Metod. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Para Uma Tipologia dos Saberes Sociais Representaç. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Psicogerontologia. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em A Questão da Metodologia Em Pesquisa Texto Imagem. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1989 - 1991

Formação Em Psicologia Social. , Instituto de Psicologia Social de Porto Alegre Pichon Rivière, IPSPAPR, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

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Organização de eventos

HILLESHEIM, B. ; THOMA, A. da S. . Inclusão, diferença e políticas públicas: uma cartografia. 2018. (Outro).

HILLESHEIM, B. . GE: Politicas de inclusão e formação de professores - II fórum internacional de educação; VI seminário nacional de pesquisa em educação; XIV Fórum nacional de educação; XVII seminário regional de educação básica. 2016. (Outro).

HILLESHEIM, B. ; COUTO, C.R. ; CAPPELARI, A. ; WINTER, G.da F. . A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades/Encontro com agentes comunitários de saúde. 2015. (Outro).

HILLESHEIM, B. ; GUSTSACK, F. ; RICHTER, S.R.S. . V Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. 2014. (Outro).

GUSTSACK, F. ; SILVA, M.L. da ; VIEGAS, M.F. ; RICHTER, S.R.S. ; Hillesheim, Betina ; CAMARGO, I. . IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação; V Seminário Nacional de Infância e Educação; V Seminário Nacional de Literatura Infantil. 2012. (Outro).

THOMA, A. da S. ; HILLESHEIM, B. . Seminário Políticas de inclusão: gerenciando riscos e governando as diferenças. 2011. (Outro).

GUSTSACK, F. ; HILLESHEIM, B. ; VIEGAS, M.F. . III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. 2010. (Outro).

HILLESHEIM, B. ; CRUZ, Lilian Rodrigues da ; SOMAVILLA, Vera Elenei da Costa . Problematizando o risco e a negligência na infância. 2008. (Outro).

HILLESHEIM, B. . Problematizações sobre a prática de estágio e a interdisciplinaridade. 2008. (Outro).

HILLESHEIM, B. ; KLAFKE, T. ; LARA, Lutiane . Evento preparatório para o VI Conselho Nacional de Psicologia. 2007. (Outro).

IENSEN, S. ; TOROSSIAN, S.D. ; GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima ; HILLESHEIM, B. . Dia do Psicólogo. 2006. (Outro).

GUARESCHI, N. M. ; NUNES, M. L. T. ; HILLESHEIM, B. ; MEDEIROS, Patrícia Flores de ; LAGO, C. P. ; APPEL, M. . I Jornada de Estudos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PUCRS. 2000. (Outro).

HILLESHEIM, B. . 3o. Encontro sobre trabalho infantil: o ponto de vista de crianças e adolescentes. 1999. (Outro).

SCHULZE, A. ; JUCÁ, R. ; SCHAFER, B. ; KLAFKE, T. ; COSTA, E. G. ; BORBA, M. ; HILLESHEIM, B. ; GARCIA, Edna Linhares . Violência invisível: aspectos psicossociais da criança maltratada. 1995. (Outro).

JUCÁ, R. ; SCHULZE, A. ; COSTA, E. G. ; KLAFKE, T. ; SCHAFER, B. ; HILLESHEIM, B. . Criança maltratada - problema de todos nós. 1994. (Outro).

COSTA, E. G. ; SCHAFER, B. L. ; SCHULZE, A. ; JUCÁ, R. ; KLAFKE, T. ; HILLESHEIM, B. . I Conferência Regional de Saúde Mental da Criança e do Adolescente. 1993. (Outro).

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Participação em eventos

XI Jornada acadêmica do mestrado e doutorado em Educação.MIGRAÇÃO E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS PRODUZIDOS NAS CÂMARAS DE VEREADORES. 2019. (Outra).

Interlocuções Metodológicas 2017.Interlocuções Metodológicas 2017. 2017. (Encontro).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Políticas Públicas de Assistência Social: Que discursos aparecem no jornal Zero Hora?. 2015. (Seminário).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Inclusão e mídia: uma análise do Jornal Zero Hora. 2015. (Seminário).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Seminário).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU.O manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM) como dispositivo biopolítico. 2015. (Outra).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU. 2015. (Outra).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO. 2013. (Encontro).

1 Simpósio Psicologia e Formação: Políticas Nacionais, Diretrizes Curriculares e Licenciatura. 2012. (Simpósio).

16 Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO.Problematizações sobre a inclusão: diferentes prismas. 2011. (Encontro).

Interlocuções Metodológicas.Interlocuções metodológicas. 2011. (Encontro).

IV Jornada de Pesquisa em Psicologia: desafios atuais nas práticas de psicologia.Debatedora no painel "Prática e Pesquisa em Educação". 2011. (Outra).

VII Congresso Internacional de Educação. Inclusão escolar de crianças nômades: análise de documentos. 2011. (Congresso).

Capacitação do Pessoal Técnico Administrativo da UNISC: o gestor universitário da unisc. 2010. (Outra).

III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: políticas e formação de professores.Infância, linguagens, cultura e educação. 2010. (Seminário).

II Jornada Acadêmica do Mestrado em Educação - formação docente.Identidade e diferença na educação. 2010. (Outra).

XII Encontro Regional Sul da ABRAPSO.Diferentes idades, diferentes arranjos sociais e produções discursivas. 2010. (Encontro).

Congresso Internacional de Educação. 2009. (Congresso).

Fórum de coordenadores dos cursos de psicologia. 2009. (Encontro).

Capacitação sobre currículo lattes. 2008. (Outra).

III Seminário Nacional de Infância e Educação e III Seminário Nacional de Literatura Infantil.Infância e Pesquisa. 2008. (Seminário).

II Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.Educação e Identidade: Desafios da Pesquisa. 2008. (Seminário).

XII Encontro Regional Sul da Abrapso.Intervenção, pesquisa e extensão em psicologia social: construção de conhecimento e produção de subjetividades. 2008. (Encontro).

Encontro preparatório para o congresso de psicologia. 2007. (Encontro).

O impacto da avaliação do ensino superior na formação em psicologia. 2007. (Encontro).

Pré-congresso de psicologia. 2007. (Outra).

Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da PUCRS.Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da PUCRS. 2005. (Outra).

V Fórum Social Mundial.V Fórum Social Mundial em Porto Alegre. 2005. (Outra).

I Jornada Gaúcha Corpo e Relações de Gênero na Contemporaneidade.I Jornada Gaúcha Corpo e Relações de Gênero na Contemporaneidade. 2002. (Encontro).

Psicossomática - uma visão atual.II Jornada de Estudos Psicossomática - uma visão atual. 1997. (Outra).

Psicoterapia psicanalítica de pacientes (crianças e adolescentes) com graves problemas emocionais.XVIII Jornada Anual Psicoterapia Psicanalítica de Pacientes (crianças e adolescentes) com graves problemas emocionais. 1996. (Outra).

Jornada científica.Jornada Científica de CEP de Porto Alegre. 1994. (Outra).

Trans-formações contemporâneas: a aceitação da incerteza na clínica, grupos e instituições.Jornada Anual Trans-formações contemporâneas: a aceitação da incerteza na clínica, grupos e instituições. 1993. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Karoline Kist

DARSIE, C.; REICHERT, A. R.; KARNOPP, L.B.;HILLESHEIM, B.. Narrativas de professores surdos do ensino superior sobre os processos de produção acadêmica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Guilherme Vendruscollo Werlang

DARSIE, C.;HILLESHEIM, B.; SILVA, M.L. da;CRUZ, Lilian Rodrigues da. Da biopolítica à necropolítica: tratados internacionais, políticas internacionais, políticas anti-imigração e educação sobre migrantes. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Carlos Augusto Ferreira Kopp

LOPES, M.C.;HILLESHEIM, B.; DARSIE, C.; SILVA, M.L. da. Neoliberalismo, capital pós-humano e educação: reflexos de Black Mirror. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Amanda Cappellari

CRUZ, Lilian Rodrigues daHILLESHEIM, B.; COSTA, L. B.; HUNING, S. M.. Poéticas insurgentes: o desligamento institucional por maioridade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Carolina Stankonski

SILVA, I. M. M.;HILLESHEIM, B.; SOUZA, F. F.. Nos caminhos da floresta: os rastros do dispositivo de sexualidade no Conto Chapeuzinho Vernelho. 2019. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: André Luís Volmer

AZAMBUJA, M. A.; GUAZINA, F. M. N.; FERRER, A. L.;HILLESHEIM, BETINA. A EXPERIÊNCIA DE TRABALHADORES DE UMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO NO ACOLHIMENTO À PESSOA EM CRISE PSÍQUICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rita de Cassia Quadros da Rosa

SILVA, M.L. da; SOUZA, C.D. de; JAEGER, A. A.;HILLESHEIM, B.. Todas as mulheres são brancas e todos os negros são homens: gênero, raça e a constituição normativa das mulheres negras. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Eduardo Coser Eggres

SILVA, R.A.N.; REIS, C.; ALMEIDA, F. M.;HILLESHEIM, B.. Psicologia, loucura e justiça: os laudos psicológicos produzidos no IPF. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre Missel Knorre

CRUZ, Lilian Rodrigues da; COSTA, L. A.; LAGES, R.;HILLESHEIM, BETINA. A radialização do sutil: rádio na rua, ritornelos, ladaias e vastidão. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deise Andréia Enzweiler

LOPES, M.C.;HILLESHEIM, B.; SILVA, R. R. D.. Discursos sobre aprendizagem na revista brasileira de estudos pedagógicos (1944-1964). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rafaela Rech

SILVA, M.L. da; CUNHA, J. L.;HILLESHEIM, B.. "(Bio)Políticas educacionais e eugenia nos tempos do Ministro Gustavo Capanema. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Carina Kirst

SOUZA, C.D. de; OLIVEIRA, C.J. de; ROCHA, C. M. F.;HILLESHEIM, B.. "Relatos de uma Viagem pela Política Nacional de Humanização: problematizações acerca da educação e produção de trabalhadores da saúde". 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Fernanda da Silva Rosa

SOMAVILLA, Vera Elenei da Costa; SILVA, J. F.; SOUZA, C.D. de; SILVA, M.L. da;HILLESHEIM, B.. Saberes que intervêm: neurociência como dispositivo biopolítico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Bruna Moraes Battistelli

CRUZ, Lilian Rodrigues da; COSTA, L. B.;HILLESHEIM, B.; LAZZAROTTO, Gislei. Carta-grafias: entre cuidado, pesquisa e acolhimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anete Regina da Cunha

COSTA, L. A.;GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; SILVA, E. R.;HILLESHEIM, B.. Memórias inventadas do endividamento: tensões biopolíticas na assistência social. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Greice Graff

HABIGZANG, L. F.; ACCORSSI, A.; COSTA, A. B.;HILLESHEIM, B.. Relações de gênero e as equipes do centro de referência de assistência social. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; TITTONI, J.;LASTA, L.L.HILLESHEIM, B.. A educação e a política nacional da assistência social: uma análise sobre o direito à educação no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Aires Pereira

PELLANDA, N.M.C.; OLIVEIRA,V.M.F. de;HILLESHEIM, B.; GAI, E.T.P.. A exibição de filmes na sala de aula : um reencantamento para a educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Luciana Regina Prado Garcia Mariano

BERNARDES, Anita GuazzelliHILLESHEIM, B.; VERAS, A.B.; MIRANDA, R. L.. Classificando o sofrimento e medicalizando fenômenos: psicanálise e psiquiatria frente ao DSM. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Camilla Fernandes Marques

BERNARDES, Anita Guazzelli; SCISLESKI, A.; COSTA, M.L.;HILLESHEIM, B.. Este pé aqui, ele não é um pé inteiro, é um pedaço de pé: constituição de si no campo da hanseníase. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rossana Bogorny Heinze Schmidt

TITTONI, J.; CARVALHO, S. de;HILLESHEIM, B.; MACHADO, P.S.. Transversalizando práticas: trabalhando em uma assessoria jurídica universitária em direitos sexuais e de gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karen Cristina Cavagnoli

GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; SCHEINVAR, E.; NARDI, H. C.;HILLESHEIM, B.. Política de Assistência Social: a garantia de direitos e a produção de vida. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Adriana Batista da Silva

SILVA, M.L. da; PAREDES, M. de M.;HILLESHEIM, B.. Biopolítica e Governamentalidade: conexões entre 'raça', saúde, educação e a emergência da população no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Josi Aparecida de Freitas

OLIVEIRA, C.J. de; OLIVEIRA,V.M.F. de;HILLESHEIM, B.. A Constituição do Sujeito Professor da Educação Profissional e Tecnológica em um Curso do PROEJA: cartografando processos de subjetivação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Vinicius Finger

SILVA, M.L. da; MOREIRA, P.R.S.; RICHTER, S.R.S.;HILLESHEIM, B.. Zombi, Zambi, Zumbi: narrativas sobre Palmares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Christiane Silveira Kammsetzer

PALOMBINI, A. L.;HILLESHEIM, B.; HEIDRICH, A.L.; GIL, C.Z.V.; SANTOS, N.I. dos. Territórios em movimento: narrativas de jovens sobre viver, habitar, resistir. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Malinowski Neves

SANTOS, N.I. dos; LAZZAROTTO, Gislei;HILLESHEIM, B.; MENDES, J.M.R.; AGUINSKY, B.G.. A intersetorialidade no sistema nacional de atendimento socioeducativo: experiências no município de Porto Alegre - RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carini Paschoal de Souza

SILVA, M.L. da; ROSA, G.R.;HILLESHEIM, B.. A constituição do sujeito do campo no Brasil a partir das políticas públicas brasileiras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Bruna de Almeida Flores

OLIVEIRA, C.J. de; OLIVEIRA,V.M.F. de;HILLESHEIM, B.. Empreendedorismo de Si e Educação Escolar: entre cartas e tramas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Márcia Vilma Murillo

RICHTER, S.R.S.; BARBOSA, M.C.; SILVEIRA, R.L.L. da;HILLESHEIM, B.. Lugares da criança na cidade e educação das infâncias. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Patrícia Revelante

SILVA, M.L. da; MENEZES, E.C.P.;HILLESHEIM, B.. Políticas Públicas Inclusivas: implicações na formação de professores para o atendimento educacional especializado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Grasiela Maria Silva Rios

NAUJORKS, M. I.;HILLESHEIM, B.; LAZZARIN, M. L.; MENEZES, E.C.P.. Avaliação em educação especial: tecnologia de governamento no atendimento educacional especializado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tiago Marcelo Trevizani

SILVA, R.A.N.;Hillesheim, BetinaGUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; LOBO, L.F.. Camisa de força para menores: a patologização de crianças e adolescentes (hospício São Pedro, 1884-1929). 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina Comerlato Sperb

THOMA, A. da S.HILLESHEIM, B.; KARNOPP, L.B.; GIORDANI, L.F.; STROBEL, K.L.. O ensino da língua portuguesa no atendimento educacional especializado (AEE) para surdos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graziele Gonçalves Fülber

THOMA, A. da S.HILLESHEIM, B.; KARNOPP, L.B.; GIORDANI, L.F.; FERNANDES, S.. Cartografando com uma criança surda sua infância e suas experiências educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Zanette Garbini

OLIVEIRA, C.J. de;HILLESHEIM, B.THOMA, A. da S.. A in/exclusão escolar e o governamento da conduta docente: um estudo a partir da revista Nova Escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Mara Fernanda Córdova

BONAMIGO, I.S.;HILLESHEIM, B.; COMERLATTO, D.. Sistema de Garantia de Direitos, famílias, crianças e adolescentes: cenários de acolhimento?. 2012. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Aline Cardoso Richter

RICHTER, S.R.S.; GUSTSACK, F.; BARBOSA, M.C.; SILVA, J. da S.;HILLESHEIM, B.. Lições e desafios da educação de bebês no município de Lajeado/RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Estela Marisa Machado Ribas Comparin

BERNARDES, Anita Guazzelli; COSTA, M.L.; SCISLESKI, A.;HILLESHEIM, B.. Humanização, biopolítica e governamentalidade na saúde: um estudo de caso em unidades básicas de Campo Grande, MS.. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Paula Xavier Scremin

OLIVEIRA, C.J. de;THOMA, A. da S.; GIORDANI, L.F.;HILLESHEIM, B.. A formação dos professores surdos: verdades que circulam na revista espaço. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Giovana Giacomini Brendler

SILVA, M.L. da; OLIVEIRA,V.M.F. de;HILLESHEIM, B.. O sujeito-professor e as tecnologias na contemporaneidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Cristiane Becker Beise

SILVA, M.L. da; PAREDES, M. de M.;HILLESHEIM, B.. Para além das diferenças de raça: reflexões sobre as políticas afirmativas no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Angela Cristina Ferreira da Silva

OLIVEIRA, C.J. de;HILLESHEIM, B.; FISCHER, B.D.. Os sentidos da docência universitária para um grupo de professores fisioterapeutas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Daiane Maus Marques

NARDI, H. C.;HILLESHEIM, B.; SOUZA, J.F.; PALOMBINI, A. L.. A(s) clínica(s) psicológica(s) e a diversidade sexual: percorrendo trajetórias de vida. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fatima Cleonice de Souza

RICHTER, S.R.S.; PELLANDA, N.M.C.;HILLESHEIM, B.; HORN, M.G.S.. O brincar dos bebês, uma reflexão da Psicanálise à Educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Raquel Frohlich

SILVA, M.L. da;THOMA, A. da S.HILLESHEIM, B.. Avaliação e Pareceres Descritivos: a (des)construção do sujeito escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Lutiane de Lara

GUARESCHI, Neuza Maria de FátimaHILLESHEIM, B.; PEREIRA, M.V.. Saúde Pública e Saúde Coletiva: investindo na infância para a produção de cidadania. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universi) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Suzana de Fatima Fardin Berto

PELLANDA, N.M.C.;THOMA, A. da S.; KARNOPP, L.B.;HILLESHEIM, B.. A complexificação do leitor/escritor surdo: implicações cognitivos-ontológicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Silvana da Rosa

OLMI, A.; SARAIVA, J.A.;HILLESHEIM, B.. A evolução da figura feminina nos contos de fadas, através dos tempos. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Lucimar Bresciani

RAMOS, F.B.; CARDOSO, R.M.;HILLESHEIM, B.. A leitura de contos e a proposta de conhecimento. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Rosiara Pereira Costa

CORAZZA, S. M.;HILLESHEIM, B.; ZORDAN, P. B. M. B.; SILVA, R.A.N.. O devir-infantil no pós-currículo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tiago Marcelo Trevizani

SILVA, R.A.N.; BAPTISTA, L. A. S.; COSTA, L. B.;HILLESHEIM, B.. Cartas do Hospício: politicas da memória e do esquecimento. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alberto Dias Valadão

BACKES, J. L.;BERNARDES, Anita GuazzelliGUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; HUNING, S. M.;HILLESHEIM, B.. A produção das identidades/diferenças pela pedagogia da alternância em Rondônia. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Raquel Frohlich

LOPES, M.C.; LOCKMANN, K.; FABRIS, E. T. H.; DALIGNA, M. C.;HILLESHEIM, B.. Práticas de apoio à inclusão escolar e a constituição de normalidades diferenciais. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Oriana Holsbach Hadler

GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; SCISLESKI, A.; FONSECA, T.M.G.;HILLESHEIM, B.. Biografias malditas: experiências narrativo-ontológicas entre psicologia e segurança. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudia Regina da Silva Dourado

BERNARDES, Anita Guazzelli; BACKES, J. L.; HUNING, S. M.;GUARESCHI, Neuza Maria de FátimaHILLESHEIM, B.. POLÍTICAS DE NORMALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Tiago Melgarejo do Amaral Giordani

MARASCHIN, Cleci; HENNIGEN, Inês;HILLESHEIM, B.; COSTA, L. A.; TIRADO, F. S.. Nomadismo e Sociedade de Controle: estudo sobre os ?malucos? em uma tese partida ao meio. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Regina Longaray Jaeger

FONSECA, T.M.G.; AMADOR, F.S.; CONDE, H.;HILLESHEIM, B.. Visagens e paisagens dos aprisionamentos no contemporâneo. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Lorenzoni Lasta

GUARESCHI, N. M.; MARASCHIN, Cleci; LOPES, M.C.;HILLESHEIM, B.. Políticas de Assistência Social no Brasil: o governo da vida pela proteção e inclusão social. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Morgana Domênica Hattge

LOPES, M.C.; TRAVERSINI, C.S.; KNIJNIK, G.;HILLESHEIM, B.. Performatividade e inclusão no movimento Todos pela Educação. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Gabriel Sausen Feil

CORAZZA, S. M.;HILLESHEIM, B.; ZORDAN, P. B. M. B.; ENGELMAN, S.. Procedimento erótico na formação, ensino e currículo. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiane Kipper

GIONGO, I. M.; POZZOBON, M. C. C.; LOPES, M.C.; DARSIE, C.;HILLESHEIM, B.; OLIVEIRA, C.J. de. Práticas matemáticas e docência: modos de ser professor em escolas de surdos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Roberta Acorsi

THOMA, A. da S.; TRAVERSINI, C.S.; MENEZES, E.C.P.;HILLESHEIM, B.. Acesso, participação, permanência e aprendizagem: inclusão e acessibilidade na educação profissional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marisa Fernanda da Silva Bueno

SILVA, M.L. da; FABRIS, E. T. H.; TOMAZETTI, E. M.; BITENCOURT, C. M.;HILLESHEIM, B.. Legislação antirracista e o desbloqueio da branquitude no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Alberto Dias Valadão

BACKES, J. L.; HUNING, S. M.;BERNARDES, Anita Guazzelli; GUARESCHI, Neuza;HILLESHEIM, B.. A produção das identidades/diferenças pela pedagogia da alternância em Rondônia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Larisa da Veiga Vieira Bandeira

THOMA, A. da S.; COSTA, L. B.; CORAZZA, S. M.;HILLESHEIM, B.. Língua, aula e docência: refugiados no Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anderson Duarte

GADELHA, S.S.; COCCO, G.; SA, L.;HILLESHEIM, B.; AVELINO, G. O.. Segurança pública, biopolítica e educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Raquel Frohlich

LOPES, M.C.; DALIGNA, M. C.; FABRIS, E. T. H.;HILLESHEIM, B.. O apoio nas politicas de inclusão escolar. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Letícia Lorenzoni Lasta

GUARESCHI, Neuza; LOPES, M.C.; MARASCHIN, Cleci;HILLESHEIM, B.. Política de Assistência Social no Brasil: o governo pela proteção e inclusão social. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tiago Melgarejo do Amaral Giordani

MARASCHIN, Cleci;HILLESHEIM, B.; MAURENTE, V.S.; HENNIGEN, Inês. Nomadismo e sociedade de controle: um estudo da arte menor como afirmação de resistência entre os 'malucos'. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Morgana Domênica Hattge

LOPES, M.C.;HILLESHEIM, B.; KNIJNIK, G.; TRAVERSINI, C.S.; KLAUS, V.. Todos pela Educação: inclusão, aprendizagem e performatividade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Luiza Franco Dias

SILVA, M.L. da;HILLESHEIM, B.; CUNHA, J. L.; SKOLAUDE, M. S.. Branquitude e educação: um olhar sobre a constituição das subjetividades raciais no ambiente escolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Karoline Kist

REICHERT, A. R.; OLIVEIRA, C.J. de;HILLESHEIM, B.; DARSIE, C.. ?Narrativas de Professores Surdos do Ensino Superior Sobre os Processos de Produção Acadêmica?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Carlos Augusto Ferreira Kopp

SILVA, M.L. da; LOPES, M.C.; SOUZA, C.D. de;HILLESHEIM, B.. Utopias contemporâneas: capital pós-humano e educação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Amanda Cappellari

CRUZ, Lilian Rodrigues da; COSTA, L. B.; HUNING, S. M.;HILLESHEIM, B.. (Po)éticas insurgentes: o desligamento institucional por maioridade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Luís Volmer

AZAMBUJA, M. A.;HILLESHEIM, B.. A experiência de trabalhadores de uma unidade de pronto atendimento no acolhimento à pessoa em crise psíquica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rita de Cassia Quadros da Rosa

SILVA, M.L. da; GOELLNER, S. V.;HILLESHEIM, B.. ?TODAS AS MULHERES SÃO BRANCAS E TODOS OS NEGROS SÃO HOMENS: gênero, ?raça? e a constituição normativa das mulheres no Brasil?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Eduardo Coser Eggres

SILVA, R.A.N.;HILLESHEIM, B.; PAULON, S.. Psicologia, Justiça e Loucura: a produção de laudos psicológicos no Instituto Psiquiátrico Forense. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Kirst

OLIVEIRA, C.J. de; SOUZA, C.D. de; ROCHA, C. M. F.;HILLESHEIM, B.. Política Nacional de Humanização: um roteiro de viagem para problematizar a produção de subjetividade na Educação em Saúde. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Deise Andréia Enzweiler

LOPES, M.C.; SILVA, R. R. D.;HILLESHEIM, B.. Os discursos sobre aprendizagem na revista brasileira de estudos pedagógicos (1944-1964). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Anete Regina da Cunha

COSTA, L. A.;GUARESCHI, Neuza Maria de FátimaHILLESHEIM, B.. Memórias inventadas do endividamento: tensões biopolíticas na assistência social. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Moraes Battistelli

CRUZ, Lilian Rodrigues da; CONTI, L.; TSCHIEDEL, R. G.;HILLESHEIM, B.. Acolhimento, cuidado e micropolítica: constituindo práticas de cuidado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Gregianin Rocha

GAGEIRO, A. M.; TOROSSIAN, S.D.; MILMANN, E.;HILLESHEIM, B.. A livração na Casa dos Cata-Ventos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafaela Rech

SILVA, M.L. da; GADELHA, S.S.;HILLESHEIM, B.. Biopolítica, políticas educacionais e eugenia nos tempos do ministro Gustavo Capanema. 2016.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; TITTONI, J.;HILLESHEIM, B.. Políticas Nacional de Assistência Social e o Programa Mais Educação: entre o direito à educação e a obrigatoriedade de estudar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Aires Pereira

PELLANDA, N.M.C.; OLIVEIRA,V.M.F. de;HILLESHEIM, B.. Inusitado olhar frente à tela do cinema: uma proposta complexa quanto ao uso de filmes como documento histórico produtor de cognição/subjetivação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Carla Adriana Batista da Silva

SILVA, M.L. da; PAREDES, M. de M.;HILLESHEIM, B.. Multiplicidade, biopoolítica e governamentalidade: a gestão das diferenças étnico-raciais no Brasil contemporâneo. 2013.

Aluno: Vinicius Finger

SILVA, M.L. da; RICHTER, S.R.S.;HILLESHEIM, B.. Zombi, Zambi, Zumbi: construções narrativas sobre o líder dos Palmares. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Carini Paschoal de Souza

SILVA, M.L. da; NASCIMENTO, J.A.M. do;Hillesheim, Betina. A Constituição do Sujeito no Campo no Brasil a partir da legislação brasileira. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Karen Cristina Cavagnoli

GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; NARDI, H. C.; SCHEINVAR, E.;HILLESHEIM, B.. Políticas sociais, cadastro único e governo das famílias. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tiago Marcelo Trevizani

SILVA, R.A.N.;GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; LOBO, L.F.;HILLESHEIM, B.. A produção das patologias de crianças e adolescentes no Hospital Psiquiátrico São Pedro: notas para uma genealogia. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Grasiela Maria Silva Rios

NAUJORKS, M. I.; LAZZARIN, M. L.;HILLESHEIM, B.. Avaliação em educação especial: tecnologia de governamento da conduta do professor do atendimento educacional especializado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josi Aparecida de Freitas

OLIVEIRA,V.M.F. de; OLIVEIRA, C.J. de;HILLESHEIM, B.. Aprendendo a ver-se e a dizer-se: a constituição do sujeito professor da educação profissional e tecnológica em um curso do PROEJA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Bruna de Almeida Flores

OLIVEIRA,V.M.F. de; OLIVEIRA, C.J. de;HILLESHEIM, B.. Empreendedorismo de si: olhares produzidos e sujeitos constituídos pelo discurso da educação escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Daniela Beatriz Diel Bohn

Moraes, R.B.; Silva, R.B.F. da;HILLESHEIM, B.; Bender, C.F.R.. Atividades lúdicas na educação em saúde bucal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

HILLESHEIM, B.; SANTORUM, K.; GARCIA, Edna Linhares. Participação em banca para concurso público da Disciplina de Psicologia Social. 1996. Universidade de Santa Cruz do Sul.

HILLESHEIM, B.. Concurso Abrapso: Participação na avaliação dos trabalhos enviados para o concurso de teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso em Psicologia Social.. 2013. Associação Brasileira de Psicologia Social.

SALDANHA, Olinda Maria de Fátima L.;HILLESHEIM, B.; REHFELDT, Márcia J. Hepp; WINTER, Ana Carla. Participação em banca examinadora de processo seletivos de docentes para a área de Psicologia e Educação. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

GUSTSACK, F.; SIQUEIRA, J.T.F.;HILLESHEIM, B.. Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado. 2011. Universidade de Santa Cruz do Sul.

HILLESHEIM, B.. Comissão de avaliação dos trabalhos do XV Seminário de Iniciação Científica e XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC. 2009. Universidade de Santa Cruz do Sul.

HILLESHEIM, B.. Comissão de avaliação do II Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. 2008. Universidade de Santa Cruz do Sul.

HILLESHEIM, B.. Comissão de avaliação dos trabalhos do XIV Seminário de Iniciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2008. Universidade de Santa Cruz do Sul.

ZACHARIAS, D.G.;HILLESHEIM, B.; GARCIA, Edna Linhares. Comissão de Avaliação dos trabalhos inscritos na área de Ciências Humanas no XIII Seminário de Iniciação Científica e na XII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC. 2007. Universidade de Santa Cruz do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Sandra Djambolakdjian Torossian

ZILBERMAN, R.; SOUZA, R. T.; CORAZZA, S. M.;TOROSSIAN, S. D.. Entre a literatura e o infantil:uma infância. 2006. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Regina Zilberman

ZILBERMAN, R.; GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; SOUZA, Ricardo Timm de; TOROSSIAN, Sandra Djambolakjian; CORAZZA, Sandra Mara. Entre a literatura e o infantil: uma infância. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Neuza Maria de Fátima Guareschi

BERNARDES, N. M. G.;GUARESCHI, N. M. F.; REDIN, Euclides. Trabalho e Infância na Vida de Meninos e Meninas Trabalhadores(as) em Lavouras de Fumo. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rioi Grande do Sul.

Ricardo Timm de Souza

HILESHEIM, Betina;SOUZA, R. T.. Entre a literatura e o infantil: uma infância. 2006. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Sandra Mara Corazza

CORAZZA, S. M.; GUARESCHI, N.; ZILBERMAN, R.; SOUZA, R. T.; TOROSSIAN, S. D.. Entre a literatura e o infantil: uma infância. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Sandra Mara Corazza

CORAZZA, S. M.. "Um país se faz com homens e livros": literatura infantil brasileira e infância(s). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina Candal Poli

GUARESCHI, Neusa;POLI, M.C.; CORAZZA, Sandra; SKLIAR, Carlos. Um país se faz com homens e livros: literatura infantil brasileira e infância(s). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Kátia Teresinha Lopes Della Flora

Educação no cárcere: a perspectiva dos sujeitos detentos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Sheryl Andreatta

Existência e resistência: sobre mulheres e vulnerabilidades; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Fernanda Machado Pereira

Migração brasileira para Portugal; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Francisco Varder Braga Júnior

A fonoaudiologia e o acesso e permanência das pessoas com deficiência no ensino superior; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Douglas Weber

Biopolítica da desglobalização: migrações internacionais, direitos humanos e educação; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Rita de Cassia Quadros da Rosa

Gênero e Migração; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Gisele Dhein

Infâncias migrantes e territórios de educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Luísa Klix de Abreu Pereira

MIGRAÇÃO E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: um estudo de documentos da câmara de vereadores de Santa Cruz do Sul; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Leticia Silva Holderbaun

Migração e processos de in(ex)clusão: um estudo no município de Venâncio Aires; Início: 2019 - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Giulia Netto Löbler

Inclusão, diferença e políticas públicas: produção científica relativa à temática da inclusão na área da Educação; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Caroline da Rosa Couto

Infâncias-migrantes-literatura-infantil: cometas, para interrogar o mundo e reinventar mapas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Aline Back

Os (des)encontros da tríade: processos migratórios, trabalho e cidade; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Carolina Assmann

(DES)CAMINHOS DO HOSPITAL PSIQUIÁTRICO SÃO PEDRO NO CONTEXTO DA REFORMA PSIQUIÁTRICA: IGNORADOS, PORMENORES E EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO HOSPITAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betina Hillesheim;

Patricia Krieger de Oliveira

Juventude em conflito com a lei e os discursos sobre redução da maioridade penal: uma cartografia; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Douglas Luís Weber

Deslocamentos internacionais, educação e saúde global: os discursos biopolíticos que produzem o sujeito migrante; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Gabrielly da Fontoura Winter

"Não nos damos conta disso": uma análise dos discursos produzidos a respeito das políticas públicas de assistência social no jornal Zero Hora; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betina Hillesheim;

Andreza Estevam Noronha

Entre a saúde e a escola: deslocamentos discursivos na construção do TDAH no manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Fernanda Schwinden Dallamico Kirst

?Os Programas ?Saúde na Escola? e ?Saúde e Prevenção nas Escolas?: dos riscos biopolíticos à estratégia de governamento dos sujeitos escolares?; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Fabrício Luis Haas

Monstros que educam e pouco assustam: governo da vida em divertidas animações; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Maria da Glória Munhoz Roos

Alegria na docência; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Juliana Hollerbach Behr

Discursos sobre infância em Projetos Políticos Pedagógicos de Educação Infantil; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Gisele Santin

Educação Permanente em Saúde: traçando linhas de subjetivação; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betina Hillesheim;

Graciele Martini de Azevedo

A repetência escolar no discurso acadêmico da ANPED; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Coorientador: Betina Hillesheim;

Ursulina Rozete Antunes Marion

Plano Nacional de Educação: os discursos sobre as metas educacionais nas revistas Veja e Época; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Lauro Custódio de Aguiar

Formas de compreensão da diferença e processos de normalização nos currículos dos cursos de Fisioterapia; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Fabiane Olegario

Rastros das linhas menores de escrita; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betina Hillesheim;

Reginaldo da Silva Soares

Produção de sentidos sobre a inclusão escolar: em cena a deficiência visual; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Lorenzoni Lasta

Entre leis e decretos sobre inclusão: a produção de sujeitos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Andreza Estevam Noronha

A produção da criança refugiada nos documentos do Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) entre 2010-2017; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul,; Orientador: Betina Hillesheim;

Adriana da SilvaThoma

2017; Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Betina Hillesheim;

Pascale Chechi

A visão da paternidade segundo a mídia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Psicanalítica Contemporânea) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Danúbia Miranda Lopes

Público X Privado: quem tem alma ainda hoje?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Psicanalítica Contemporânea) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Leticia Luisa Casagrande

A solidão na contemporaneidade: um olhar sobre as charges; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Psicanalítica Contemporânea) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Clarissa Bandeira Medina

mídia e casamento: que representações são construídas?; 2005; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Graziele Mahl

Expectativas e frustrações presentes no relacionamento de casais; 2005; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Janine Trevisan dos Reis

Violência doméstica: um estudo sobre mulheres; 2005; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Juliane Sandri

Relacionamento entre pais e filhos: dúvidas, prazeres e conflitos; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Gustavo Ghignatti

Suporte psicossocial aos familiares de militares do exército de Cachoeira do Sul enviados a missão de operação de manutenção de paz no Haiti; 2005; 82 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Ana Cristina Swarosky

O espaço da criança e o espaço da escola; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Adriana Isamar Boer

Inteligências múltiplas e prática docente; 2003; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Rosecléa Cristina Cremonese Ensslin

Educação em saúde: estratégia para prevenção; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Saúde da Família) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Alessandra Dartora da Silva

Sentidos do planejamento familiar: um estudo com mulheres de classes populares; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Saúde da Família) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Andrea Correa dos Santos

Berçário e pré-escola: investigando os cuidados com a saúde; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Saúde da Família) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Isamara Cezar da Silveira

Compreensões sobre a infância: uma perspectiva sócio-cultural; 2002; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Ana Aparecida Esperdião Constancio

Gênero em Educação Física: como as professoras e professores de Educação Física significam as relações de gênero em suas aulas; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Cristina Hart

Os significados de família: um estudo com crianças abrigadas; 2002; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Salimar Pasqual Mariano

Políticas públicas de saúde da mulher e identidade de gênero; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Bruna Luiza Schroeder

A produção do aluno-problema: um estudo a partir da revista Nova Escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Taís Morgana dos Santos

"Uma viagem no tempo e no espaço a partir da escrita de mulheres detentas"; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Natalia Sulzbach

?Apesar de você, amanhã há de ser outro dia?: direitos humanos em tempos de fascismo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Amanda Knecht de Bairros

Produção de (in)visibilidades: mulheres negras e políticas públicas de saúde; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Amanda Cappellari

Soy lo que descuidó el presidente: sobre percursos e resistências nos acolhimentos institucionai; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline da Rosa Couto

?Crônica de um naufrágio anunciado?: entre rotas e muros, os refugiados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Patrícia da Rosa

O psicólogo na escuta clínica com surdos: uma prática em construção; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Kátia Bernadete Azevedo

Políticas públicas de saúde do idoso: a dimensão da sexualidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Daiane Oliveira Pacheco

Inclusão escolar e processos clínicos: o autismo em cartilhas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Edinéia Antônia Zachi

A interlocução da literatura infantil com a clínica psicoterápica psicanalítica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Aline Back

Gênero, sexualidade e diversidade sexual: desafios e possibilidades para as políticas públicas de educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Mauricio Winck Esteves

Composições entre arte e loucura a partir de Arthur Bispo do Rosário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Bethânia Oliveira Rodrigues

Depressão e mídia: uma análise da produção de sentidos no jornal Zero Hora; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Karen Pimentel Bittencourt

Internação compulsória:entre o cuidado e o controle do risco; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Alessandra Moreira e Silva

Os sentidos da loucura: construindo modos de ser; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Najara Lourenço dos Santos

Cidade e loucura: entre liberdades e aprisionamentos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Luiza Lazzaretti

A caracterização do Transtorno do déficit de Atenção/Hiperatividade e sua banalização no contexto escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Fabiane Pedroso Fernandes

Violência: um estudo com crianças de classes populares; 2002; 18 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Luciane Andress

Concepções de educação para mães de classes populares; 2001; 15 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Taís Morgana dos Santos

Inclusão, diferença e políticas públicas: análise de sentidos sobre inclusão; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Giulia Netto Löbler

Inclusão, diferença e políticas públicas: uma cartografia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Bruno Corralo Granata

Inclusão e diferença: uma cartografia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline da Rosa Couto

Inclusão e políticas públicas: uma cartografia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Bruno Corralo Granata

Inclusão e mídia: uma análise do jornal Zero Hora; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Amanda Cappellari

Inclusão e mídia: uma análise do jornal Zero Hora - subprojeto inclusão e relações com a diferença; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline da Rosa Couto

Inclusão e mídia: uma análise do jornal Zero Hora - subprojeto inclusão e políticas públicas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline da Rosa Couto

Inclusão e Mídia: uma análise do jornal Zero Hora; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Amanda Cappellari

Inclusão e Mídia: uma análise do jornal Zero Hora; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Amanda Cappellari

A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades - ESF Margarida/Aurora; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Najara Lourenço dos Santos

Práticas psicológicas e políticas públicas de assistênci social; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline da Rosa Couto

A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades - ESF Glória/Imigrante; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Alexsander Witt Rodrigues

A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Alexsander Witt Rodrigues

A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Aline Back

A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Aline Back

Infância, educação e nomadismo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Alexsander Witt Rodrigues

Infância, educação e nomadismo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Karen Cristina Cavagnoli

Infância, educação e nomadismo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Karen Cristina Cavagnoli

Leitura e infância; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Betina Hillesheim;

Letícia Fernanda Henz

Leitura e infância; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Virgínia da Silva Marquetto

Leitura e infância; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Barbara Luciane Fischer

Leitura e Infância; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Barbára Fischer

Prevenção em saúde no Programa de Saúde da Família: vulnerabilidades sociais e situações de negligência na infância e adolescência; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Débora da Silva Noal

Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Lutiane de Lara

Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Gisele Dhein

Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Débora Noal

Corpo, Saúde e Gênero; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Lutiane de Lara

Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Gisele Dhein

Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Caroline de Andrade Atkinson

Informar é suficiente? Algumas dúvidas de adolescentes sobre sexualidade; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Lidiane Pires de Freitas

Informar é suficiente? Algumas dúvidas de adolescentes sobre sexualidade; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Melissa Kreling

Informar é suficiente? Algumas dúvidas de adolescentes sobre sexualidade; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Andrea Wollmann

Adolescência, sexualidade e gênero: algumas reflexões; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

Fabiane Schünke

Adolescência, sexualidade e gênero: algumas reflexões; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Betina Hillesheim;

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Foi orientado por

Lisandra Corrêa Ferreira

O PROGRAMA BOLSA-FAMÍLIA E AS CONDICIONALIDADES: UM ESTUDO COM AS FAMÍLIAS; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul; (Orientador);

Neuza Maria de Fátima Guareschi

Os sentidos da infância: um estudo com crianças e literatura infantil; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rioi Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neuza Maria de Fátima Guareschi;

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Produções bibliográficas

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  • HILLESHEIM, B. ; CAPPELLARI, AMANDA . Os corpos da inclusão: mídia e relações com a diferença. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 32, p. 01-17, 2019.

  • HILLESHEIM, B. ; LASTA, L.L. . A Política de Assistência Social e a Educacionalização do Social. POLIS E PSIQUE , v. 8, p. 28, 2019.

  • HILLESHEIM, B. ; CAPPELLARI, AMANDA . 'Vamos ser inclusivos/as? Campanhas na mídia sobre inclusão'. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 19, p. 28-49, 2019.

  • ROSA, RITA DE CÁSSIA QUADROS DA ; HILLESHEIM, B. ; WEBER, D. L. ; HOLDERBAUN, L. S. . Gênero, migração e vulnerabilidade: corpos de mulheres em deslocamento. revista eletrônica científica da uergs , v. 5, p. 138-146, 2019.

  • LÖBLER, GIULIA NETTO ; SANTOS, TAÍS MORGANA DOS ; HILLESHEIM, BETINA . Produção de discursos sobre inclusão: um estudo dos anais da ANPEd (2011-2016). REVISTA JOVENS PESQUISADORES , v. 9, p. 51-61, 2019.

  • BAIRROS, A. K. ; HILLESHEIM, B. ; SILVA, M.L. da . PRODUÇÃO DE (IN)VISIBILIDADES: MULHERES NEGRAS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE. REVISTA JOVENS PESQUISADORES , v. 9, p. 92-104, 2019.

  • HILLESHEIM, B. ; SILVA, M.L. da . O Espectro Eugenista no Discurso Biodeterminista Contemporâneo. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 38, p. 413-423, 2018.

  • COUTO, CAROLINE DA ROSA ; HILLESHEIM, Betina . Crônica de um naufrágio anunciado: entre mares e muros, os refugiados. TEXTURA - ULBRA , v. 20, p. 261-281, 2018.

  • GRANATA, B. C. ; CAPPELARI, A. ; COUTO, C.R. ; LOBLER, G. N. ; SANTOS, T. M. ; HILLESHEIM, BETINA . A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A INCLUSÃO NA PESQUISA ACADÊMICA EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. REVISTA JOVENS PESQUISADORES , v. 8, p. 49-62, 2018.

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  • HILLESHEIM, B. . O trabalho e o ser-criança na vida de meninos e meninas trabalhadores(as) em lavouras de fumo. Redes (Santa Cruz do Sul) , Santa Cruz do Sul, v. 6, n.3, p. 109-117, 2001.

  • HILLESHEIM, B. . Uma história inacabada. Barbarói (USCS) , Santa Cruz do Sul, n.12, p. 77-85, 2000.

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Outras produções

HILLESHEIM, BETINA . Consultoria ad hoc Edital PIVIC ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA VOLUNTÁRIA 2020. 2020.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê externo de avaliação de projetos da UFMS. 2020.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê externo de avaliação de projetos de pesquisa da UFMS. 2017.

HILLESHEIM, B. . Consultoria ad hoc EDITAL PIBIC/PIBITI/VOLUNTÁRIOS - CNPq/UFMS 2016/2017. 2016.

HILLESHEIM, B. . Membro do Comitê de Avaliação do XXI Seminário de Iniciação Científica da UNISC. 2015.

HILLESHEIM, B. . Consultoria ad hoc para avaliação de projetos. 2015.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê de Iniciação Científica da UNISC. 2014.

HILLESHEIM, B. . Consultora do CNPq no processo de avaliação de bolsistas PIBIC/CNPq da UNIVATES. 2013.

HILLESHEIM, B. . Membro do Comitê Assessor da Fapergs - áreas Educação e Psicologia. 2013.

HILLESHEIM, B. . Membro do Comitê de Iniciação Científica da UNISC. 2012.

HILLESHEIM, B. . Trabalho com meninos e meninas em situação de rua. 1993.

HILLESHEIM, BETINA . Parecerista ad hoc da revista interinstitucional de Psicologia. 2020.

HILLESHEIM, BETINA . Consultor ad hoc da revista Psicologia Política. 2020.

HILLESHEIM, BETINA . Parecer ad hoc da revista Psi UNISC. 2020.

HILLESHEIM, B. . parecerista ad-hoc da revista Quaderns de Psicologia. 2019.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Educação, Ciência e Cultura. 2019.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista reflexão e ação. 2019.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Jovens Pesquisadores. 2019.

THOMA, A. da S. ; HILLESHEIM, BETINA ; SIQUEIRA, C. F. C. . Organização de e-book: Inclusão, diferença e políticas públicas. 2019.

HILLESHEIM, B. . Membro de comissão editoral. 2018.

HILLESHEIM, B. . Debatedora do evento Interlocuções Metodológicas. 2018.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê externo de avaliação dos projetos submetidos ao programa institucional de bolsas de Iniciação científica PIBIC 2018/2019. 2018.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad-hoc do processo seletivo PIBIC/PIBIT/PIBIC- AF. 2018.

HILLESHEIM, B. . parecerista ad hoc da revista Psicologia & Sociedade. 2018.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad-hoc da revista Quaderns de Psicologia. 2018.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Polis e Psique. 2018.

HILLESHEIM, B. . Mediadora do IX Salão de Ensino e Extensão. 2018.

HILLESHEIM, BETINA . parecerista ad-hoc da revista Polis e Psique. 2018.

HILLESHEIM, B. . parecerista ad hoc da revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2017.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Estudos de Psicologia. 2017.

HILLESHEIM, B. ; SCISLESKI, A. . Debatedora do evento Interlocuções Metodológicas 2017. 2017.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Jovens Pesquisadores. 2017.

HILLESHEIM, B. ; KRAEMER, G. M. ; THOMA, A. da S. ; MACHADO, R. B. . Mediadora da mesa 'A produção de corpos dóceis: a inclusão escolar como estratégia de governo'. 2017.

HILLESHEIM, B. . parecerista dos resumos submetidos a VI Jornada de Pesquisa em Psicologia. 2017.

HILLESHEIM, B. . parecerista ad hoc da revista PSI UNISC. 2017.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2017.

HILLESHEIM, B. . Consultoria ad hoc da Revista Psicologia & Sociedade. 2017.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia & Sociedade. 2016.

HILLESHEIM, B. . Parecerista da revista Estudos de Psicologia. 2016.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia: Teoria e Prática. 2016.

HILLESHEIM, B. . Parecerista na avaliação de trabalhos - II Fórum Internacional de Educação; VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação; XIV Fórum Nacional de Educação; XVII Seminário Regional de Educação Básica. 2016.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc para revista Reflexão e Ação. 2016.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Ciência e Profissão. 2015.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê de iniciação científica. 2015.

HILLESHEIM, B. . Membro da subcomissão de avaliação da pesquisa. 2015.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Polis e Psique. 2015.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Jovens Pesquisadores. 2015.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Educação em Revista. 2015.

HILLESHEIM, B. . Avaliadora externa dos Projetos PIBITI/CNPq/PUCRS 2015-2016. 2015.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia em Revista. 2015.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Signo. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psico. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Jovens Pesquisadores. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da X Anped Sul. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Saúde (UCDB). 2014.

HILLESHEIM, B. ; RENTERÍA, E. . Avaliadora do 1 Qualifica - Seminário de Qualificação de Projetos de Pesquisa em Psicologia e Saúde. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista contemporânea de educação. 2014.

HILLESHEIM, B. . Membro do comitê de Iniciação científica. 2014.

HILLESHEIM, B. . Membro da subcomissão de avaliação da pesquisa. 2014.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Saúde (UCDB). 2013.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Estudos de Sociologia. 2013.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Caderno Pedagógico. 2013.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Polis e Psique. 2013.

HILLESHEIM, B. . Avaliadora do II Seminário de Iniciação Científica Tecnológica e Inovação - Sictec - FEEVALE. 2013.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc Revista Polis e Psiche. 2012.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc Revista Barbarói. 2012.

HILLESHEIM, B. . Avaliador externo ad hoc do PIBIC/UCDB. 2012.

HILLESHEIM, B. . Participação na subcomissão de avaliação da pesquisa da UNISC. 2012.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc na edição do livro Diálogos na Pedagogia - Coletâneas. 2012.

HILLESHEIM, B. . Parecerista do comitê de avaliação do I Seminário Integrador de Iniciação Científica, tecnológica e de inovação. 2012.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Saúde (UCDB). 2012.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2012.

HILLESHEIM, B. . Avaliadora da VII Semana Acadêmica do Curso de Medicina. 2012.

Hillesheim, Betina . Parecerista ad hoc da revista Barbarói. 2011.

Hillesheim, Betina . Parecerista ad hoc Revista Polis e Psique. 2011.

Hillesheim, Betina . Participação na subcomissão da avaliação da pesquisa. 2011.

Hillesheim, Betina . Membro do Comitê de Iniciação Ciéntífica. 2011.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da Revista Psicologia e Sociedade. 2010.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc do eixo Educação e Infância - ANPED SUL. 2010.

Hillesheim, Betina . Parecerista ad hoc da Fractal: Revista de Psicologia. 2010.

HILLESHEIM, B. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UCDB - Comitê Externo. 2009.

HILLESHEIM, B. . Parecerista do II Concurso de Teses, Dissertações e Artigos da ABRAPSO. 2009.

HILLESHEIM, B. . Membro do Comitê Externo de Avaliação. 2009.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da Revista Barbarói. 2009.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psico (PUCRS). 2009.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Sociedade. 2009.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psico. 2008.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Barbarói. 2008.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Barbarói. 2007.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Sociedade. 2007.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da revista Psicologia e Sociedade. 2006.

HILLESHEIM, B. . Parecerista ad hoc da Revista Barbarói. 2006.

HILLESHEIM, B. . Representante no Conselho Municipal de Entorpecentes. 1992.

HILLESHEIM, B. . Representante no Conselho Consultivo da OMEP. 1990.

HILLESHEIM, B. . Como é a vida escolar dos filhos de artistas circenses. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HILLESHEIM, B. . Inclusão, Diferença e Políticas Públicas: uma Cartografia. 2019. (Relatório de pesquisa).

HILLESHEIM, B. ; GRANATA, B. C. ; LOBLER, G. N. ; COUTO, C.R. . Devolução da pesquisa inclusão, diferença e políticas públicas. 2018. (Oficina).

HILLESHEIM, B. ; CRUZ, Lílian Rodrigues da ; THOMA, A. da S. ; KRAEMER, G. M. . Políticas de inclusão, processos de normalização e estratégias biopolíticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HILLESHEIM, B. . A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades. 2014. (Relatório de pesquisa).

HILLESHEIM, B. . Saúde e Políticas de Subjetivação em Michel Foucault. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HILLESHEIM, B. ; LEAL, M.C.H. . Metodologia científica na área de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. 2013. (Oficina).

HILLESHEIM, B. . Infância, educação e nomadismo. 2012. (Relatório de pesquisa).

HILLESHEIM, B. . Políticas de Inclusão e dispositivos de segurança: a arte de governar a partir da liberdade. 2012. (Aula Magna).

HILLESHEIM, B. . Metodologia científica na área de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. 2012. (Oficina).

HILLESHEIM, B. . VI Ciclo de Cinema e Filosofia: Filosofia e Psicanálise. 2011. (Mesa redonda).

HILLESHEIM, B. ; CRUZ, Lilian Rodrigues da . Leitura e infância. 2010. (Relatório de pesquisa).

GOES, C. H. B. ; HILLESHEIM, B. ; ALMEIDA, P.C.S. de . Infância, juventude e educação. 2009. (Mesa redonda).

CRUZ, Lilian Rodrigues da ; HILLESHEIM, B. ; SOMAVILLA, V. E. C. ; HILGERT, J. D. ; FISCHER, B. . Prevenção em saúde no Programa de Saúde da Família: vulnerabilidades sociais e situações de negligência na infância e adolescência.. 2007. (Relatório de pesquisa).

SOMAVILLA, Vera Elenei da Costa ; HILLESHEIM, B. ; LARA, Lutiane de ; DHEIN, Gisele ; RODRIGUES, Luciana ; LENZ, Francielle ; MEDEIROS, Patrícia Flores de ; GARCIA, Edna Linhares . Políticas de saúde: um estudo sobre as práticas cotidianas em uma maternidade. 2006. (Relatório de pesquisa).

HILLESHEIM, B. ; SOMAVILLA, Vera Elenei da Costa ; KRUG, Suzane Frantz ; SARTORI, Maria Salete ; NOAL, D. S. ; LARA, Lutiane de ; DHEIN, Gisele . Corpo, saúde e gênero: produção de sentidos em um serviço acadêmico de saúde. 2004. (Relatório de pesquisa).

HILLESHEIM, B. . Sexualidade. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HILLESHEIM, B. . A formação de professores de Jovens e Adultos trabalhadores: proposta político-pedagógica - parte II - assessoria. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHULZE, A. ; HILLESHEIM, B. . Atualização de supervisores escolares e orientadores educacionais. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HILLESHEIM, B. . O papel do professor na problemática das drogas. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HILLESHEIM, B. . Projeto Por Amor à Vida. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HILLESHEIM, B. . Entre a literatura e o infantil: uma infância. 2007 (palestra) .

HILLESHEIM, B. . Gênero em debate - Dia Internacional da Mulher. 2005 (participação em mesa redonda) .

HILLESHEIM, B. ; MEDEIROS, Patrícia Flores de . Políticas Públicas e Saúde da Mulher. 2005 (participação em mesa redonda) .

GUARESCHI, Neuza ; BERNARDES, Anita ; HILLESHEIM, B. ; CRUZ, Lilian ; PELLICCIOLI, Eduardo ; SCHÖNTAG, Lilian Klein ; OLIVEN, Tamara . Práticas de Saúde e Produção de Sujeitos. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

GUARESCHI, Neuza ; CRUZ, Lilian ; HILLESHEIM, B. . Discurso Psi e Políticas Públicas para a Infancia. 2005 (participação em mesa redonda) .

GUARESCHI, Neuza ; BERNARDES, Jeferson ; MARASCHIN, Cleci ; LAZZAROTTO, Gislei ; RIVERO, Nelson ; HILLESHEIM, B. ; CRUZ, Lilian . Psicologia e Políticas Públicas. 2004 (participação em mesa redonda) .

HILLESHEIM, B. . Infância e literatura infantil. 2004 (palestra) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Migração e processos de in(ex)clusão, Descrição: A proposta volta-se para uma problematização dos processos de in/exclusão dos migrantes, a partir de diferentes legislações e ações municipais, percorrendo uma problemática na qual as próprias políticas de inclusão necessitam ser interrogadas. Para tanto, propõe tomar a governamentalidade como uma ferramenta analítica, buscando compreender os processos de in/exclusão que são produzidos na gestão das vidas dos migrantes quando em contato com realidades locais, entendendo, assim, que as políticas de inclusão são parte de uma governamentalidade. Como estratégias para produção de dados, serão utilizados os seguintes procedimentos: 1) análise de documentos voltados à migração e 2) mapeamento das discussões sobre migração em municípios do Vale do Rio Pardo e Taquari. Um dos desdobramentos deste projeto de pesquisa foi a aprovação do subprojeto intitulado ?Estratégias biopolíticas e práticas de governamento dos fluxos migratórios contemporâneos: um estudo nos municípios de Santa Cruz do Sul, Venâncio Aires e Lajeado - RS? aprovado no Edital 05/2019 Programa Pesquisador Gaúcho ? PqG, em dezembro de 2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Letícia Aline Back - Integrante / caroline couto - Integrante / Andreza Noronha - Integrante / Camilo Darsie - Integrante / Giulia Netto Löbler - Integrante / Gisele Dhein - Integrante / Rita de Cássia Quadros da Rosa - Integrante / Douglas Luís Weber - Integrante / fernanda machado pereira - Integrante / Luísa Klix de Abreu Pereira - Integrante / Letícia Silva Holderbaun - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    Inclusão, diferença e políticas públicas: uma cartografia, Descrição: O projeto de pesquisa' Inclusão, diferença e políticas públicas: uma cartografia', organizado a partir de diferentes subprojetos, busca compreender a crescente incitação dos discursos sobre a inclusão, em diferentes campos. Entende-se, assim, que não se trata de apontar supostos sentidos ocultos, mas, ao buscar evidenciar o que é dito sobre inclusão, mostrar que tais enunciações se inscrevem em determinadas regras do dizer verdadeiro. Portanto, seguindo as indicações de Foucault (1985), intenta-se determinar o regime de saber-poder que sustenta tais discursos, não com o intuito de apontar sua pretensa verdade ou falsidade, mas discuti-lo como elemento estratégico nos jogos de poder. Diante da complexidade da problemática que se pretende investigar, o projeto desenvolve-se a partir de dois eixos. São eles: 1) políticas públicas; 2) relações com a diferença. Entende-se que, embora amplos, o ponto de contato entre esses eixos é a proliferação dos discursos sobre inclusão, a qual não se restringe a nenhum deles, mas (re)produz, faz circular, multiplica e coloca em funcionamento o que foi denominado como um imperativo da inclusão, ou seja, a necessidade de todos serem incluídos em diferentes espaços. Para a articulação entre esses eixos, propõe-se a realização de uma cartografia, método proposto por Deleuze e Guattari (1995).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Adriana da Silva Thoma - Integrante / Letícia Aline Back - Integrante / Caroline da Rosa Couto - Integrante / Amanda Cappelari - Integrante / Andreza Noronha - Integrante / Patricia Krieger de Oliveira - Integrante / Camilo Darsie de Souza - Integrante / Carolina Assmann - Integrante / Douglas Weber - Integrante / bruno granata - Integrante / Giulia Netto Löbler - Integrante / Taís Morgana dos Santos - Integrante / Gisele Dhein - Integrante / Rita de Cássia Quadros da Rosa - Integrante / Francisco Varder Braga Júnior - Integrante / Kátia Teresinha Lopes Della Flora - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsa.

  • 2015 - 2018

    Inclusão e mídia, Descrição: Este projeto objetiva investigar como se constrói a discursividade sobre inclusão na mídia a partir das formas de saber e poder que constituem esses discursos. A proposta está organizada a partir de subprojetos, os quais se debruçam tanto sobre diferentes mídias, como sobre temáticas vinculadas à inclusão, tais como políticas públicas e relação com a diferença. Parte-se do pressuposto de que a mídia relaciona-se diretamente à constituição de sujeitos na cultura, pautando, orientando e interpelando o cotidiano das pessoas. Ou seja, a mídia participa ativamente na produção de identidades e subjetividades, na medida em que constitui modos de ser e estar no mundo. Compreende-se, assim, que a mídia não é apenas um espaço de reprodução de discursos, mas de produção, sendo que desempenha uma função importante na produção e multiplicação dos discursos sobre inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Amanda Cappelari - Integrante / caroline couto - Integrante / Winter, Gabrielly da Fontoura - Integrante / Patrícia Krieger - Integrante / Andreza Noronha - Integrante / fabrício haas - Integrante / Carolina Assmann - Integrante / Douglas Weber - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2012 - 2015

    A saúde e a lógica da inclusão: entre o território e os nômades, Descrição: O projeto objetiva investigar as formas pelas quais se constroem as noções de território e inclusão no campo da saúde, a partir da experiência de uma parcela da população que, em geral, é invisível nas estatísticas e propostas de ações no campo da saúde: os nômades. No âmbito deste projeto, entende-se por nomadismo tanto o fenômeno migratório de determinados grupos sociais que implica em uma forma de sobrevivência e resistência (por exemplo, trabalhadores safristas ou temporários urbanos, que buscam territórios com maior possibilidade de renda), quanto sujeitos provenientes de grupos que tem no deslocamento uma forma de vida (como é o caso dos ciganos). A partir do entendimento de que a área da saúde torna-se uma das condições para que as pessoas operem a partir da lógica da inclusão, aponta-se que uma das estratégias utilizadas é a organização do sistema de saúde pela territorialidade. A noção de território se constitui como necessária para a inclusão, visto que permite um maior conhecimento das condições de vida dos indivíduos que compõem a população, bem como a avaliação e gerenciamento dos riscos. Entretanto, na medida em que as políticas públicas de saúde ancoram-se fortemente em uma noção de território utilitária e funcional, os nômades rompem com essa lógica territorial. Deste modo, o nomadismo é percebido como um conceito potente para problematizar as políticas públicas de saúde, assim como o conceito de inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Lilian Rodrigues da Cruz - Integrante / Neuza Maria de Fátima Guareschi - Integrante / karen cristina cavagnoli - Integrante / Alexsander Witt Rodrigues - Integrante / Letícia Aline Back - Integrante / Gisele Santin - Integrante / Caroline da Rosa Couto - Integrante / Amanda Cappelari - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de Santa Cruz do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2012

    Infância, educação e nomadismo, Descrição: O projeto visa investigar questões relativas à identidade e diferença, mais especificamente de crianças pertencentes a determinados grupos nômades, no que se refere à inclusão escolar desta clientela. Deste modo, vincula-se à linha de pesquisa Identidade e Diferença na Educação, a qual estuda a produção da identidade-diferença no campo da educação, problematizando a educação matemática, currículo e poder, identidade e etnicidade e inclusão das diferenças na formação docente e nos demais espaços educativos. De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado. A partir disto, esta pesquisa propõe investigar como se dá a inclusão à escola de filhos(as) de trabalhadores(as) de parque de diversões ou artistas de circo, como também de que forma estes(as) significam o processo da educação, entendendo que esta problemática se inscreve em uma proposta de educação inclusiva. Quanto aos procedimentos metodológicos, o estudo utilizará a cartografia, conforme proposta por Deleuze e Guattari, registrando-se os dados em um diário de campo. Em uma primeira etapa, pretende-se analisar os principais documentos relativos às políticas públicas de inclusão, dirigindo o olhar para os modos como essas crianças passam a ser nomeadas, assim como as maneiras pelas quais se propõe a inclusão para as mesmas. Concomitante à análise dos documentos, realizar-se-á um mapeamento das escolas dos municípios de Santa Cruz do Sul, Venâncio Aires e Lajeado (RS), visando identificar quais costumam receber matrículas de alunos provenientes dos grupos nômades focalizados neste projeto. A partir disto, realizar-se-ão entrevistas semi-estruturadas com professores que tenham tido alunos nômades em sala de aula. Em uma segunda etapa, desenvolvida no segundo ano da pesquisa, buscar-se-ão os grupos nômades que circulam pela região, considerando-se as passagens de parques de diversões e/ou circos, realizando-se ainda entrevistas com as crianças em idade escolar... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Lilian Rodrigues da Cruz - Integrante / karen cristina cavagnoli - Integrante / leticia lorenzoni lasta - Integrante / Alexsander Witt Rodrigues - Integrante / Letícia Aline Back - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsa / Universidade de Santa Cruz do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

  • 2010 - 2012

    Entre as práticas psicológicas e a política da assistência social: um estudo sobre o Programa de Atenção Integral à Família (PAIF) em Porto Alegre/RS, Descrição: O projeto objetiva analisar como as práticas psicológicas têm se articulado com as diretrizes da política da assistência social no Programa de Atenção Integral à Família (PAIF), no município de Porto Alegre, bem como investigar os efeitos destas práticas no que se refere aos vínculos familiares e comunitários. O estudo será desenvolvido em 4 Centros Regionais de Assistência Social da cidade de Porto Alegre. Na primeira etapa do estudo serão convidadas a participar de 4 grupos focais as psicólogas da Fundação de Assistência Social e Comunitária (FASC). Os temas geradores propostos serão: (1) a política da assistência social; (2) as práticas psicológicas; (3) o Programa de Atenção Integral à Família (PAIF); (4) as situações consideradas de vulnerabilidade social, bem como temas pertinentes que emergirem. Na segunda etapa serão feitas observações assistemáticas do cotidiano do Programa de Atenção Integral à Família, com o objetivo de conhecer in loco como se constituem as avaliações das famílias consideradas em situação de vulnerabilidade social e como se dá o processo de fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. As observações serão descritas em um diário de campo pelos integrantes da equipe do projeto. Na terceira etapa serão entrevistados 5 usuários do PAIF em cada um dos 4 Centros Regionais pesquisados. O roteiro tópico das entrevistas seguirá os seguintes eixos temáticos: ser usuário do Programa de Atenção Integral à Família; percepção sobre os critérios de ingresso no PAIF; possíveis mudanças na qualidade de vida após inclusão no PAIF; momento de desvincular-se do Programa. A análise do material seguirá os procedimentos teórico-metodológicos na perspectiva da Produção de Sentidos. Os materiais empíricos serão analisados a partir da construção de mapas de associação de ideias, elaborado a partir das transcrições das entrevistas individuais e grupos focais, bem como das observações assistemáticas, mediante diário de campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Integrante / Lilian Rodrigues da Cruz - Coordenador / Neuza Maria de Fátima Guareschi - Integrante / Luciana Rodrigues - Integrante / Márcio André Schiefferdecker - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2014

    Educação e produção de vida, Descrição: Este estudo visa investigar, fundamentando-se nas contribuições de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Félix Guattari, a educação como espaço de produção de vida, isto é, como possibilidade de invenção de novas formas de produção de si e de relações com os outros. Para isto, volta-se para a análise das relações de saber/poder em diferentes espaços educativos (tais como a família, a escola, a mídia, as políticas públicas), problematizando os processos de normalização e adaptação, e propondo a Educação como um trabalho de si sobre si, entendendo-a como prática reflexiva de liberdade, para além da disciplinarização e da técnica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / leticia lorenzoni lasta - Integrante / Reginaldo da Silva Soares - Integrante / Fabiane Olegário - Integrante / Lauro Custódio de Aguiar - Integrante / Ursulina Rozete Antunes Marion - Integrante / Maria da Glória Munhoz Roos - Integrante / Juliana Behr Brondani - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 7

  • 2008 - 2010

    Leitura e infância, Descrição: : A literatura infantil tem se vinculado à formação das crianças, sendo, por extensão, associada à escola. Deste modo, ao mesmo tempo em que há uma valorização da função pedagógica da literatura infantil, muitas vezes esta é desprezada enquanto produção cultural. O ensino brasileiro tem a leitura como elemento fundamental de sua estruturação e a literatura constitui seu campo de ensino mais próximo, sendo que um dos principais objetivos da educação é a formação de leitores. A pesquisa visa compreender quais os sentidos produzidos sobre a leitura, na perspectiva das crianças leitoras. Além disto, a partir dos livros considerados significativos na história de leitura das crianças, buscar-se-á discutir como estes produzem modos de ver, sentir e viver a infância. Entende-se que a leitura e a literatura infantil produzem modos de existência, os quais não se referem somente às crianças, mas também às maneiras pelas quais os adultos as compreendem e se relacionam com elas e consigo. A infância não é aqui compreendida como natural ou empírica, mas vem significar condição de ser afetado, descolando-se as noções de infância e criança. A partir disto, trabalhar nesta perspectiva contribui para pensarmos a infância sob outro prisma, isto é, leitura e literatura infantil não vêm falar apenas de (e para) crianças, mas coloca em análise determinadas formas de existência, engendradas em um dado momento histórico, abrindo possibilidades para outras formas de ver, falar e viver a infância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Integrante / Lilian Rodrigues da Cruz - Integrante / Flávia Brocchetto Ramos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - 2010

    Literatura infantil e pedagogização da infância, Descrição: Este estudo integra o projeto de pesquisa Leitura e Infância e visa investigar os modos de subjetivação que são forjados pela literatura infantil. Considerando-se que o surgimento da literatura infantil vincula-se a um projeto pedagógico para as crianças, sendo parte de uma incitação a falar da infância e para a infância, este subprojeto pretende discutir quais os sentidos de infância que os livros infantis produzem e como tais sentidos se entrelaçam com as instituições voltadas para a educação das crianças, especialmente a família e a escola. Para isto,serão realizados grupos focais com crianças que cursam a 4ª série do ensino fundamental e, em uma etapa seguinte, analisar-se-á os livros que estas entendem como significativos. A literatura infantil é assim compreendida como governo de si e dos outros, dando determinados contornos ao infantil, os quais configuram formas de existência. não só das crianças, mas também dos adultos em suas relações com a infância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Bárbara Fischer - Integrante / karen cristina cavagnoli - Integrante / Letícia Fernanda Henz - Integrante., Financiador(es): Universidade de Santa Cruz do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 3

  • 2007 - 2007

    Prevenção em saúde no Programa de Saúde da Família: vulnerabilidades sociais e situações de negligência na infância e adolescência., Descrição: Esta pesquisa se caracteriza como uma pesquisa-intervenção, pois ao mesmo tempo em que investiga o modo como estão articuladas as ações de saúde na atenção básica, também se volta para a problematização das práticas de saúde. A pesquisa-intervenção é concebida não somente como mais uma metodologia de pesquisa qualitativa, mas antes como um dispositivo. Além disso, na medida em que se compreendem as formas de subjetivação como práticas que se instituem no cotidiano, as quais forjam determinados modos de relação que as pessoas estabelecem consigo mesmas, pode-se entender a pesquisa como um campo de produção de sujeitos. A partir disto, este estudo visa investigar quais discursos estão sendo produzidos sobre a negligência no âmbito do Programa de Saúde da Família e o que estes estabelecem como critérios de verdade, discutindo os efeitos da relação entre pobreza e negligência. A questão do disciplinamento da comunidade para determinadas condutas, atravessados por estratégias de vigilância, controle, correção e moldagem dos usuários do programa, mostram o quanto a proposta do Programa de Saúde da Família veicula a idéia de governo dos corpos e das práticas. Assim, pode-se pensar que os sentidos produzidos para negligência integram as estratégias de governo da população, na medida em que estes estabelecem formas tidas como adequadas para o cuidado das crianças, normatizando formas de viver, educar e compreender a infância e a adolescência, a partir da prescrição do que é ser um 'bom' pai e/ou mãe. Os serviços de saúde podem ser espaços onde o simples acesso, mesmo quando o resultado não é o esperado, constituem-se como modos de governo que atuam na (re)produção, manutenção e transformação de práticas em relação aos cuidados de saúde. A noção de saúde neste contexto é um enunciado ambíguo, pois existem fronteiras muito distantes e muito próximas (acesso/demanda, prescrição/obediência, orientação/ordem...).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Integrante / Gisele Dhein - Integrante / Vera E da Costa Somavilla - Integrante / Lilian Rodrigues da Cruz - Coordenador / Josiane Delazeri Hilgert - Integrante / Bárbara Fischer - Integrante., Financiador(es): Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

  • 2004 - 2006

    Políticas de saúde: um estudo sobre as práticas cotidianas em uma maternidade, Descrição: Este estudo integra um projeto de pesquisa interinstitucional (UNISC/ PUC-RS) originado a partir de um grupo de estudos sobre políticas públicas de saúde.O objetivo do projeto é compreender como as políticas públicas de saúde forjam as práticas de saúde direcionadas à mulher. A produção de dados se deu mediante inserções no cotidiano da maternidade de um hospital regional, focalizando as ações dos/as profissionais, as relações que se estabelecem com os pacientes e as relações profissionais. Também foram observados o fluxo de atendimento, as rotinas do serviço, os prontuários e documentos produzidos no setor. A análise das observações fundamenta-se nos estudos Foucaultianos entendendo-se assim que as políticas públicas produzem os objetos de que falam, constituindo determinadas formas de viver e de compreender a si e ao mundo. Este projeto visa, portanto, ampliar o entendimento sobre os modos pelos quais as políticas de saúde, apoiadas nas diretrizes do SUS, constituem modos de ser profissionais em saúde e usuários do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Integrante / Patrícia Flores de Medeiros - Integrante / Edna Linhares Garcia - Integrante / Gisele Dhein - Integrante / Vera E da Costa Somavilla - Coordenador / Lutiane Lara - Integrante / Luciana Rodrigues - Integrante / Francielle Lenz - Integrante., Financiador(es): Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

  • 2002 - 2004

    Corpo, Saúde e Gênero, Descrição: O estudo trata da produção de sentidos sobre o corpo e saúde, na perspectiva de mulheres usuárias de um Serviço Acadêmico de Saúde. Considera-se que existem muitos femininos e masculinos, evitando-se generalizações e conceitos pré-estabelecidos. Mulheres e homens devem ser entendidos a partir da diversidade e não como identidades únicas, a-históricas e essencialistas (Matos, 1997), portanto, as práticas de saúde direcionadas às mulheres devem deslocar-se das questões unicamente ligadas às funções reprodutivo-biológicos para serem consideradas como integrais. Nesta pesquisa, a produção de dados ocorreu mediante observações dos exames preventivos de câncer de colo de útero e de mama e de entrevistas com as pacientes que realizaram os mesmos. A partir disto, foram definidas as seguintes categorias: corpo feminino, saúde e o atendimento. Estas categorias foram analisadas a partir da perspectiva dos Estudos Feministas e do Construcionismo Social. A respeito do corpo feminino, as mulheres denotam diferentes concepções, entre as quais destacamos: (1) corpo como um dom de Deus, (2) corpo vinculado a padrões estéticos; (3) corpo relacionado à saúde; (4) ênfase das funções reprodutivas/maternidade em relação ao corpo feminino, (5) corpo e mente vistos como interdependentes e (6) corpo como um território desconhecido/proibido. Quanto à saúde, as mulheres a compreendem como uma narrativa que abrange uma concepção higienista e a necessidade de cuidados de si. Os resultados mostram a necessidade de transformação das práticas em saúde, contemplando o planejamento de ações que compreendam a prevenção em saúde, a assistência e o acolhimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Betina Hillesheim - Coordenador / Suzane F Krug - Integrante / Gisele Dhein - Integrante / Vera E da Costa Somavilla - Integrante / Debora Noal - Integrante / Lutiane Lara - Integrante / Maria Salete Sartori - Integrante., Financiador(es): Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 6

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Prêmios

2018

Orientadora do Prêmio Destaque de Orientação Científica - UNISC (3 trabalhos), UNISC.

2017

Orientadora do Prêmio Destaque de Orientação Científica - UNISC, UNISC.

2015

Orientadora do Prêmio Destaque de Orientação Científica - UNISC, UNISC.

2014

Orientadora do Destaque da Iniciação Científica - UNISC 2014, UNISC.

2013

Orientadora do Prêmio Destaque na Iniciação Científica - UNISC 2013, Universidade de Santa Cruz do Sul.

2012

Orientadora do destaque de Iniciação Científica do XVIII Seminário de Iniciação Científica, UNISC.

2010

Orientadora do Destaque da Iniciação Científica do XVI Seminário de Iniciação Científica, UNISC.

2007

Melhor tese de doutorado em psicologia social, ABRAPSO.

2001

Menção honrosa - trabalho realizado com crianças e adolescentes, CEDICA - Governo do Estado RGS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Santa Cruz do Sul, Departamento de Psicologia. , Av. Independência, 2293, Universitário, 96815-900 - Santa Cruz do Sul, RS - Brasil - Caixa-postal: 188, Telefone: (51) 7177300, Ramal: 7388, Fax: (51) 7171855, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1995 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2020

    Direção e administração, Mestrado Profissional em Psicologia, .,Cargo ou função, Coordenadora adjunta.

  • 07/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-reitoria de pesquisa.,Cargo ou função, Membro da subcomissão de avaliação da pesquisa.

  • 03/2010

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Subchefe de Departamento.

  • 03/2008

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Coordenador de estágios.

  • 10/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Grupais I, Seminario em Psicologia e Politicas Publicas, Pesquisa Aplicada a Psicologia I , Pesquisa Aplicada a Psicologia II, Psicologia Social II

  • 09/2019 - 09/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Linha I

  • 05/2019 - 07/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Mecanismos Disciplinares e Dispositivos de Segurança: a Arte de Governar a Partir da Liberdade

  • 06/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas, Biopolítica e Educação (MINTER - Maranhão)

  • 10/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II

  • 03/2018 - 12/2018

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e Profissão em Psicologia, Pesquisa Aplicada à Psicologia II, Seminário em Psicologia e Políticas Públicas, Psicologia Social II

  • 05/2018 - 07/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Mecanismos Disciplinares e Dispositivos de Segurança: a Arte de Governar a Partir da Liberdade

  • 10/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social II

  • 05/2017 - 07/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas públicas, biopolítica e educação

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Psicologia e Políticas Públicas, Pesquisa Aplicada à Psicologia II

  • 05/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na educação, Políticas públicas, biopolítica e educação

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa aplicada à psicologia I, Pesquisa aplicada à psicologia II, Psicologia social I

  • 05/2015 - 07/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na Educação

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada à Psicologia I, Pesquisa Aplicada à Psicologia II

  • 06/2015 - 06/2015

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, A saúde e a lógica da inclusão: Entre o território e os nômades/Encontro com agentes comunitários de saúde.

  • 03/2008 - 06/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada à Psicologia I, Pesquisa Aplicada à Psicologia II

  • 05/2014 - 07/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, Poder e Ética na Educação

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada à Psicologia I, Pesquisa Aplicada à Psicologia II

  • 10/2013 - 12/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e Profissão em Psicologia

  • 10/2013 - 12/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social II

  • 08/2013 - 10/2013

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental

  • 08/2013 - 09/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade disciplinar e inclusão das diferenças na Educação

  • 05/2013 - 07/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na Educação

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social I

  • 03/2013 - 05/2013

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental

  • 10/2012 - 12/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e Profissão em Psicologia

  • 08/2012 - 10/2012

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental - Módulo Saúde da Mulher I

  • 07/2012 - 10/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, mecanismos disciplinares e dispositivos de segurança: a arte de governar a partir da liberdade

  • 05/2012 - 07/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na educação

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia social I

  • 03/2012 - 05/2012

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental - Módulo Saúde da Mulher

  • 03/2011 - 12/2011

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental - Módulo Saúde da Mulher

  • 08/2011 - 10/2011

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade disciplinar e inclusão das diferenças na educação

  • 05/2011 - 07/2011

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na Educação

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social I

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental - Módulo Saúde do Adulto, Saúde Mental - Módulo Saúde da Mulher

  • 03/2008 - 02/2010

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Subchefe de Departamento.

  • 10/2009 - 12/2009

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde da Mulher - Saúde Mental

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia

  • 08/2009 - 10/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SOCIEDADE DISCIPLINAR E INCLUSÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO

  • 05/2009 - 07/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na educação

  • 05/2009 - 07/2009

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde da Mulher - Saúde Mental

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia

  • 05/2009 - 05/2009

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Social e do Trabalho

  • 10/2008 - 12/2008

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde da Mulher - Saúde Mental

  • 08/2008 - 10/2008

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SOCIEDADE DISCIPLINAR E INCLUSÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO

  • 05/2008 - 07/2008

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Saber, poder e ética na Educação

  • 05/2008 - 07/2008

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde da Mulher - Saúde Mental

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada à Psicologia II

  • 04/2008 - 04/2008

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Social e do Trabalho

  • 10/2007 - 12/2007

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental do Adulto, Saúde Mental da Mulher

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia, Pesquisa aplicada à psicologia I, Psicologia Social I

  • 09/2006 - 12/2007

    Estágios , Departamento de Psicologia, Curso de Psicologia.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio Integrado em Psicologia.

  • 05/2007 - 07/2007

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Mental da Mulher

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social I, História da Psicologia

  • 08/1995 - 12/2006

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas I, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas ll, História da Psicologia, Processos Grupais I, Processos Grupais II, Psicologia da Apendizagem, Psicologia da Comunicação, Psicologia da Educação, Psicologia Hospitalar, Psicologia Social, Psicologia Social I, Psicologia Social III, Técnicas de Entrevista, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico IV, Teorias e Técnicas Psicoterápicas II

  • 09/2006 - 10/2006

    Ensino, Clínica Psicanalítica Contemporânea, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Psicanálise

  • 03/2006 - 03/2006

    Ensino, Clínica Psicanalítica Contemporânea, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modos de subjetivação na contemporaneidade

  • 03/2003 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Extensão e Relações Comunitárias, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão para análise de bolsas voluntárias de extensão.

  • 09/2005 - 09/2005

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Psicologia Social e do Trabalho

  • 10/2004 - 10/2004

    Ensino, Relações Familiares Sob Um Olhar Sistêmico, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projeto de Pesquisa

  • 09/2003 - 09/2003

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do seminário "Corpo, Saúde e Gênero: pensando questões relativas à saúde".

  • 07/2003 - 07/2003

    Ensino, Programa de Saúde da Família, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação em Saúde

  • 04/2003 - 05/2003

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Social e do Trabalho

  • 03/2003 - 04/2003

    Ensino, Desenvolvimento Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infância e situações de risco

  • 03/2001 - 03/2003

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, coordenador do serviço integrado de saúde.

  • 08/2002 - 09/2002

    Ensino, Supervisão Acadêmica Em Serviço Social, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Transferência e contra-transfer~encia na relação entre supervisor e supervisionado

  • 03/2001 - 02/2002

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Projeto Grupo de Adolescentes.

  • 03/2001 - 02/2002

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Relações Comunitárias, .,Atividade de extensão realizada, Projeto Profissionais da Alegria.

  • 11/2001 - 12/2001

    Ensino, Desenvolvimento Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infância e Situações de Risco

  • 03/1996 - 02/1999

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de estágios.

2004 - 2007

Conselho Regional de Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: cargo eletivo, Carga horária: 0

Atividades

  • 09/2004 - 09/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Regional de Psicologia, .,Cargo ou função, conselheiro suplente.

1990 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: profissional liberal, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

  • 03/2004

    Serviços técnicos especializados , Consultório Particular, .,Serviço realizado, psicoterapia.

  • 03/2004

    Serviços técnicos especializados , Consultório Particular, .,Serviço realizado, psicodiagnóstico.

1989 - 1993

Prefeitura Municipal de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/1989 - 03/1993

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Centro Municipal de Atendimento Ao Educando.,Serviço realizado, Psicodiagnóstico.

  • 07/1989 - 03/1993

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Centro Municipal de Atendimento Ao Educando.,Serviço realizado, Assessoria em Psicologia Escolar.