Diego Itibere Cunha Vasconcellos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VASCONCELLOS, R. P. ; SANDERS, T. ; LONSDALE, C. ; PARKER, P. D. ; CONIGRAVE, J. ; TANG, S. ; DEL POZO CRUZ, BORJA ; BIDDLE, S. J. H. ; TAYLOR, R. ; INNES-HUGHES, C. ; SALMELA-ARO, K. ; VASCONCELLOS, D ; WILHITE, K. ; TREMAINE, E. ; BOOKER, B. ; NOETEL, M. . Electronic screen use and children?s socio-emotional problems: A systematic review and meta-analysis of longitudinal studies. PSYCHOLOGICAL BULLETIN , v. 151, p. 513-543, 2025.

• CRAVEN, RHONDA G. ; MARSH, HERBERT W. ; YEUNG, ALEXANDER S. ; VASCONCELLOS, DIEGO ; DILLON, ANTHONY ; RYAN, RICHARD M. ; MOONEY, JANET ; FRANKLIN, ALICIA ; BARCLAY, LILY ; VAN WESTENBRUGGE, ANNALIES . The multidimensional student well-being (MSW) instrument: Conceptualisation, measurement, and differences between Indigenous and non-Indigenous primary and secondary students. CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , v. 77, p. 102274, 2024.

• DURMUSH, GEORGIA ; CRAVEN, RHONDA G. ; YEUNG, ALEXANDER ; MOONEY, JANET ; HORWOOD, MARCUS ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; FRANKLIN, ALICIA . Indigenous Youth Wellbeing in Higher Education: A Systematic Literature Review of Qualitative Studies. Cambridge Journal Of Education , v. 1, p. 1, 2024.

• SEZER, B. ; RIDDELL, H. ; GUCCIARDI, D. F. ; SHELDON, K. M. ; SEDIKIDES, C. ; VASCONCELLOS, DIEGO ; JACKSON, B. ; THØGERSEN-NTOUMANI, C. ; NTOUMANIS, N. . Goal motives, approach/avoidance appraisals, psychological needs, and well-being: A systematic review and meta-analysis.. Motivation Science , v. 1, p. 1, 2024.

• MARSH, HERBERT W. ; CRAVEN, RHONDA G. ; YEUNG, ALEXANDER S. ; MOONEY, JANET ; FRANKLIN, ALICIA ; DILLON, ANTHONY ; BARCLAY, LILY ; VANWESTENBRUGGE, ANNALIES ; VASCONCELLOS, DIEGO ; SEE, SIOAU-MAI ; ROY, DOUGLAS ; SHAIK KADIR, MUNIRAH ; DURMUSH, GEORGIA . Self-Concept a Game Changer for Academic Success for High-achieving Australian Indigenous and NonIndigenous Students: Reciprocal Effects Between Self-concept and Achievement. CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , v. 72, p. 102135, 2023.

• Matias, Thiago Sousa ; ALVES, JULIANNE FIC ; NIENOV, GISLAINE TEREZINHA AMARAL ; LOPES, MARCUSVINICIUS VEBER ; Vasconcellos, Diego Itibere Cunha . Clustering of physical activity, sedentary behavior, and diet associated with social isolation among brazilian adolescents. BMC PUBLIC HEALTH , v. 23, p. 562, 2023.

• NOETEL, M. ; PARKER, PHILIP D ; DICKE, T. ; BEAUCHAMP, M. ; NTOUMANIS, N. ; HULTEEN, R. M. ; DIEZMANN, C. ; YEUNG, ALEXANDER S. ; AHMADI, A. ; VASCONCELLOS, D ; MAHONEY, J. ; DATTA, P. ; DOIDGE, S. ; LONSDALE, C. . Prediction Versus Explanation in Educational Psychology: a Cross-Theoretical Approach to Using Teacher Behaviour to Predict Student Engagement in Physical Education. Educational Psychology Review , v. 35, p. 1-40, 2023.

• SANTOS, ALEXANDRE ; BRAATEN, KYRA ; MACPHERSON, MEGAN ; VASCONCELLOS, DIEGO ; VIS-DUNBAR, MATHEW ; LONSDALE, CHRIS ; LUBANS, DAVID ; JUNG, MARY E. . Rates of compliance and adherence to high-intensity interval training: a systematic review and Meta-analyses. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity , v. 20, p. 134, 2023.

• AHMADI, ASGHAR ; NOETEL, MICHAEL ; PARKER, PHILIP ; RYAN, RICHARD M. ; NTOUMANIS, NIKOS ; REEVE, JOHNMARSHALL ; BEAUCHAMP, MARK ; DICKE, THERESA ; YEUNG, ALEXANDER ; AHMADI, MALEK ; BARTHOLOMEW, KIMBERLEY ; CHIU, THOMAS K. F. ; CURRAN, THOMAS ; ERTURAN, GOKCE ; FLUNGER, BARBARA ; FREDERICK, CHRISTINA ; FROILAND, JOHN MARK ; GONZÁLEZ-CUTRE, DAVID ; HAERENS, LEEN ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; et.al . A classification system for teachers? motivational behaviors recommended in self-determination theory interventions.. Journal of Educational Psychology , v. 115, p. 1158-1176, 2023.

• DURMUSH, GEORGIA ; CRAVEN, RHONDA G. ; YEUNG, ALEXANDER SEESHING ; MOONEY, JANET ; HORWOOD, MARCUS ; VASCONCELLOS, DIEGO ; FRANKLIN, ALICIA ; DUNCAN, CHRISTOPHER ; GILLANE, RENEE . Enabling Indigenous wellbeing in higher education: Indigenous Australian youth-devised strategies and solutions. HIGHER EDUCATION , v. 1, p. 1, 2023.

• LUBANS, D. R. ; SANDERS, T. ; NOETEL, M. ; PARKER, P. D. ; MCKAY, H. ; MORGAN, P. ; SALMON, J. ; KIRWAN, M. ; BENNIE, A. ; PERALTA, L. ; CINELLI, R. ; MOODIE, M. ; HARTWIG, T. ; BOYER, J. ; KENNEDY, S. ; PLOTNIKOFF, R. ; HANSEN, V. ; VASCONCELLOS, D ; LEE, J. ; ANTCZAK, D. ; et.al . Scale‑up of the Internet‑based Professional Learning to help teachers to support Activity in Youth (iPLAY) intervention: a hybrid type 3 implementation‑effectiveness trial. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity , v. 19, p. 1, 2022.

• HARTWIG, TIMOTHY BRYAN ; SANDERS, TAREN ; VACONCELLOS, DIEGO ; NOETEL, MICHAEL ; PARKER, PHILIP D ; LUBANS, DAVID REVALDS ; ANDRADE, SUSANA ; ÁVILA-GARCÍA, MANUEL ; BARTHOLOMEW, JOHN ; BELTON, SARAHJANE ; BROOKS, NAOMI E ; BUGGE, ANNA ; CAVERO-REDONDO, IVÁN ; CHRISTIANSEN, LARS BREUM ; COHEN, KRISTEN ; COPPINGER, TARA ; DYRSTAD, SINDRE ; ERRISURIZ, VANESSA ; FAIRCLOUGH, STUART ; GORELY, TRISH ; et.al . School-based interventions modestly increase physical activity and cardiorespiratory fitness but are least effective for youth who need them most: an individual participant pooled analysis of 20 controlled trials. BRITISH JOURNAL OF SPORTS MEDICINE , v. 55, p. bjsports-2020--10, 2021.

• WHITE, RHIANNON LEE ; BENNIE, ANDREW ; VASCONCELLOS, DIEGO ; CINELLI, RENATA ; HILLAND, TONI ; OWEN, KATHERINE B. ; LONSDALE, CHRIS . Self-determination theory in physical education: A systematic review of qualitative studies. TEACHING AND TEACHER EDUCATION , v. 99, p. 103247, 2021.

• LONSDALE, CHRIS ; SANDERS, TAREN ; PARKER, PHILIP ; NOETEL, MICHAEL ; HARTWIG, TIMOTHY ; VASCONCELLOS, DIEGO ; LEE, JANE ; ANTCZAK, DEVAN ; KIRWAN, MORWENNA ; MORGAN, PHILIP ; SALMON, JO ; MOODIE, MARJ ; MCKAY, HEATHER ; BENNIE, ANDREW ; PLOTNIKOFF, RONALD C. ; CINELLI, RENATA ; GREENE, DAVID ; PERALTA, LOUISA ; CLIFF, DYLAN ; KOLT, GREGORY ; et.al . Effect of a Scalable School-Based Intervention on Cardiorespiratory Fitness in Children. JAMA Pediatrics , v. 175, p. 680, 2021.

• SANTOS, ALEXANDRE ; LONSDALE, CHRIS ; LUBANS, DAVID ; VASCONCELLOS, DIEGO ; KAPSAL, NATHANIAL ; VIS-DUNBAR, MATHEW ; JUNG, MARY E. . Rates of compliance and adherence to high-intensity interval training in insufficiently active adults: a systematic review and meta-analysis protocol. SYSTEMATIC REVIEWS , v. 9, p. 56, 2020.

• VASCONCELLOS, DIEGO ; PARKER, PHILIP D. ; HILLAND, TONI ; CINELLI, RENATA ; OWEN, KATHERINE B. ; KAPSAL, NATHANIAL ; LEE, JANE ; ANTCZAK, DEVAN ; NTOUMANIS, NIKOS ; RYAN, RICHARD M. ; LONSDALE, CHRIS . Self-determination theory applied to physical education: A systematic review and meta-analysis.. JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , v. 112, p. 1444-1469, 2020.

• HARTWIG, TIMOTHY B. ; DEL POZO'CRUZ, BORJA ; WHITE, RHIANNON L. ; SANDERS, TAREN ; KIRWAN, MORWENNA ; PARKER, PHILIP D. ; VASCONCELLOS, DIEGO ; LEE, JANE ; OWEN, KATHERINE B. ; ANTCZAK, DEVAN ; LUBANS, DAVID R. ; LONSDALE, CHRIS . A monitoring system to provide feedback on student physical activity during physical education lessons. SCANDINAVIAN JOURNAL OF MEDICINE & SCIENCE IN SPORTS , v. 29, p. 1305-1312, 2019.

• KAPSAL, NATHANIAL J. ; DICKE, THERESA ; MORIN, ALEXANDRE J.S. ; VASCONCELLOS, DIEGO ; MAÏANO, CHRISTOPHE ; LEE, JANE ; LONSDALE, CHRIS . Effects of Physical Activity on the Physical and Psychosocial Health of Youth With Intellectual Disabilities: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of Physical Activity & Health , v. 16, p. 1-9, 2019.

• LONSDALE, CHRIS ; SANDERS, TAREN ; COHEN, KRISTEN E. ; PARKER, PHILIP ; NOETEL, MICHAEL ; HARTWIG, TIM ; VASONCELLOS, DIEGO ; KIRWAN, MORWENNA ; MORGAN, PHILIP ; SALMON, JO ; MOODIE, MARJ ; MCKAY, HEATHER ; BENNIE, ANDREW ; PLOTNIKOFF, RON ; CINELLI, RENATA L. ; GREENE, DAVID ; PERALTA, LOUISA R. ; CLIFF, DYLAN P. ; KOLT, GREGORY S. ; GORE, JENNIFER M. ; et.al . Scaling-up an efficacious school-based physical activity intervention: Study protocol for the -Internet-based Professional Learning to help teachers support Activity in Youth? (iPLAY) cluster randomized controlled trial and scale-up implementation evaluation. BMC PUBLIC HEALTH , v. 16, p. 2-16, 2016.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; CASAGRANDE, P. O. ; ANDRADE, Alexandro ; VIANA, Maick da Silveira . Burnout em tenistas brasileiros infanto-juvenis. Motricidade , v. 10, p. 60-71, 2014.

• LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; ANDRADE, A. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; FARIA, M. B. . Perfil da formação inicial e permanente de treinadores de tênis de alto rendimento do Brasil. Pensar a Prática (Online) , v. 17, p. 01-18, 2014.

• GODTSFRIEDT, JONAS ; ANDRADE, A. ; VASCONCELLOS, D. I. C. . Treinamento mental no tênis: revisão sistemática da literatura. Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Online) , v. 36, p. 577-586, 2014.

• LIZ, C. M. ; SILVA, L. C. ; ARAB, C. ; VIANA, M. S. ; BRANDT, R. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, A. . Características ocupacionais e sociodemográficas relacionadas ao estresse percebido de policiais militares. Revista Cubana de Medicina Militar (Impresa) , v. 43, p. 1, 2014.

• LIZ, C. M. ; VIANA, Maick da Silveira ; BRANDT, Ricardo ; LAGOS, N. R. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, Alexandro . Aspectos motivacionais para a prática de exercício resistido em academias. Educação Física em Revista (Brasília) , v. 7, p. 1-14, 2013.

• SOMARIVA, J. F. G. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; PERIN, A. K. . Análise dos conteúdos desenvolvidos nas aulas de Educação Física em escolas públicas de Grão Pará, SC. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 184, p. 1-6, 2013.

• AGUIAR, R. A. ; TURNES, T. ; CARDOSO, T. E. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; CAPUTO, F. . Efeito da ingestão de cafeína em diferentes tarefas de tempo de reação. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 34, p. 465-476, 2012.

• DIAS, A. F. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; MENEGALI, B. T. ; SOMARIVA, J. F. G. ; ALVES JUNIOR, J. A. ; CIFUENTES, D. J. ; SILVA, L. D. . Estágios de mudança de comportamento relacionados à atividade física em professoras. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. ano 17, p. 1, 2012.

• SOMARIVA, J. F. G. ; VASCONCELLOS, D. I. C. . O esporte escolar como conteúdo resiliente. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 17, p. 1, 2012.

• VIANA, Maick da Silveira ; ANDRADE, Alexandro ; BACK, Alexandre Rodrigo ; VASCONCELLOS, D. I. C. . Nível de atividade física, estresse e saúde em bancários. Motricidade (Santa Maria da Feira) , v. 6, p. 19-32, 2010.

• SEGATO, Luciana ; BRANDT, Ricardo ; LIZ, C. M. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, Alexandro . Estresse psicológico de velejadores de alto nível esportivo em competição. Motricidade (Santa Maria da Feira) , v. 6, p. 53-62, 2010.

• NASCIMENTO, M. C. ; ANDRADE, Alexandro ; LIZ, C. M. ; VASCONCELLOS, D. I. C. . Composição corporal, coronariopatia e reabilitação cardíaca: uma inter-relação com as características do estilo de vida e dos aspectos psicomotres. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1, 2010.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; SEGATO, Luciana ; ANDRADE, Alexandro ; Vasconcellos, Diego Itibere Cunha ; Matias, Thiago Sousa ; Rolim, Martina Kieling Sebold Barros . Ocorrência e controle do estresse em gestantes sedentárias e fisicamente ativas. Revista da Educação Física (UEM. Impresso) , v. 20, p. 121-129, 2009.

• LIZ, C. M. ; MATIAS, T. S. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; ROCHA, C. A. ; SEGATO, Luciana ; ANDRADE, Alexandro . Autoconfiança e desempenho esportivo. Lecturas Educación Física y Deportes , v. 14, p. 133, 2009.

• MATIAS, T. S. ; ROLIM, M. K. S. B. ; KRETZER, F. L. ; SCHMOELZ, C. P. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, Alexandro . Estilo de vida, nível habitual de atividade física e percepção de auto-eficácia de adolescentes. Revista da Educação Física (UEM. Impresso) , v. 20, p. 235-243, 2009.

• VIANA, Maick da Silveira ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; FONSECA, Alessandra Bertinatto Pinto . Influence of the life style on stress perception of active and sedentary bank clerks. The FIEP Bulletin , Foz do Iguaçu, PR., v. 76, n.2, p. 396-398, 2006.

• ANDRADE, Alexandro ; PORTELA, Andrey ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; MATOS, Joana Bastos ; PERFEITO, Paulo José . Relação entre o tempo de reação e o tempo de prática no tênis de campo. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , Buenos Aires, v. 86, n.Julho, p. 1, 2005.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, Alexandro ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; PIRES, Roberta ; VIANA, Maick da Silveira . Determinantes na transição de carreira no tênis: o caminho para o circuito profissional. Lecturas Educación Física y Deportes , Buenos Aires, Argentina, v. 91, n.Dezembro, p. 1, 2005.

• ANDRADE, Alexandro ; VIANA, Maick da Silveira ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; CORREA, A. L. . ATIVIDADE FÍSICA E ESTRESSE NO TRABALHO: A ANSIEDADE E O ESTRESSE DE BANCÁRIAS ATIVAS E SEDENTÁRIAS. In: Paula Fontoura. (Org.). COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Jundiaí - SP: Fontoura, 2005, v. 3, p. 33-37.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; ANDRADE, Alexandro ; PORTELA, Andrey ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; PERFEITO, Paulo José ; MATOS, Joana Bastos . O TEMPO DE REAÇÃO NO TÊNIS DE CAMPO. In: Paula Fontoura. (Org.). COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Jundiaí - SP: Fontoura, 2005, v. 3, p. 167-170.

• LONSDALE, C. ; SANDERS, T. ; PARKER, P. D. ; LEE, J. ; ANTCZAK, D. ; VASCONCELLOS, D ; LUBANS, DAVID R. . A scalable school-based intervention to improve children's cardiorespiratory fitness: The internet-based Professional Learning to help teachers promote Activity in Youth (iPLAY) cluster randomised controlled trial. In: 8th International Society for Physical Activity and Health Congress, 2021, Vancouver. Proceedings from the 8th International Society for Physical Activity and Health Congress, 2021. v. 14.

• SOMARIVA, J. F. G. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; JESUS, T. V. . AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DO BRAÇO DO NORTE. In: V SIMFOP - Simpósio sobre Formação de Professores, 2013, Tubarão/SC. V SIMFOP - Simpósio sobre Formação de Professores, 2013.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; PIRES, Roberta ; VIANA, Maick da Silveira ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de . FATORES FACILITADORES NA TRANSIÇÃO DO TENISTA JUVENIL BRASILEIRO PARA O CIRCUITO PROFISSIONAL DE TÊNIS. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre, RS. XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005. p. 3747-3752.

• BISPO, P. S. ; VASCONCELLOS, D. I. C. . CARACTERÍSTICAS DA MOTIVAÇÃO PARA O EXERCÍCIO FÍSICO DE ADOLESCENTES PARTICIPANTES DE PROJETOS SOCIAIS. In: III Congresso Brasileiro de Psicologia Aplicada ao Esporte e à Motricidade Humana, 2012, São José do Rio Preto, SP. III Congresso Brasileiro de Psicologia Aplicada ao Esporte e à Motricidade Humana, 2012. v. 3. p. 1-2.

• ANDRADE, Alexandro ; BRANDT, Ricardo ; SEGATO, Luciana ; VIANA, Maick da Silveira ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; KRETZER, F. L. ; MATIAS, T. S. . VARIAÇÕES NOS NÍVEIS DE ANSIEDADE DE VELEJADORES DURANTE O PRÉ-OLÍMPICO BRASILEIRO DE VELA. In: IX Congresso Sul-Americanop de Psicologia do Esporte/ XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Esporte, 2008, Belo Horizonte, MG. IX Congresso Sul-Brasileiro de Psicologia do Esporte/ XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Esporte, 2008. p. 23-23.

• LINHARES, M. R. ; MONTE, A. A. M. ; STADLER, L. G. V. ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; VASCONCELLOS, R. P. . SATISFAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL E INDICATIVOS DE MOTIVAÇÃO EM PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO. In: 6º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde, 2007, Florianópolis - SC. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, 2007. v. 12. p. 86-86.

• ANDRADE, Alexandro ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; VIANA, Maick da Silveira ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; BACK, Alexandre Rodrigo . THE PERCIVIED STRESS RELATED TO THE SELF-EVALUATION OF WORK ENVIROMENT AND MOTIVATION OF BANK CLERKS. In: 26th Internacional Congress os Applied Psychology, 2006, Athens. 26th Internacional Congress os Applied Psychology, 2006. p. 65-65.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; PIRES, Roberta ; ANDRADE, Alexandro ; VIANA, Maick da Silveira ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de . FATORES FACILITADORES NA TRANSIÇÃO DO TENISTA JUVENIL BRASILEIRO PARA O CIRCUITO PROFISSIONAL DE TÊNIS. In: 57º Reunião Anual da SBPC - Do Sertão Olhando o Mar, Cultura e Ciência, 2005, Fortaleza, CE. 57º Reunião Anual da SBPC, 2005.

• SCOPEL, E. J. ; SANCHES, S. ; ANDRADE, Alexandro ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; VIANA, Maick da Silveira . CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE DE GOLEIROS AMADORES DE FUTEBOL DE CAMPO. In: 57º Reunião Anual da SBPC - Do Sertão Olhando o Mar, Cultura e Ciência, 2005, Fortaleza, CE. 57º Reunião Anual da SBPC, 2005.

• ANDRADE, Alexandro ; VIANA, Maick da Silveira ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; BACK, Alexandre Rodrigo . ESTRESSE E SAÚDE DE BANCÁRIOS ATIVOS E SEDENTÁRIOS. In: XV Seminário de Iniciação Científica, 2005, Joinville/SC. XV Seminário de Iniciação Científica - Anais, 2005.

• LUFT, Caroline Di Bernardi ; ANDRADE, Alexandro ; VIANA, Maick da Silveira ; VASCONCELLOS, D. I. C. . O STRESS RELACIONADO AO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA, AO AMBIENTE E MOTIVAÇÃO NO TRABALHO. In: 5º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde, 2005, Florianópolis - SC. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde. Florianópolis, SC, 2005. v. 10. p. 173-173.

• MAESTRI, Vânia Maria ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; NUNES, João Carlos ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; MATOS, Joana Bastos ; BAYESTORFF, Luana ; SILVA, Rafael Bertemes ; FERNANDES, Rafael Puccini ; FLORES, Suélen de Oliveira ; SCHAEFFER, Taísa ; MENEZES, Thaísa Rosa . RESISTÊNCIA AERÓBIA DE CRIANÇAS E JOVENS DO PROJETO APRENDENDO NO ESPORTE DO INSTITUTO GUGA KUERTEN. In: 4º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde: Atividade Física, Saúde e Bem-Estar: na Escola, na Empresa e na Comunidade, 2003, Florianópolis, SC. 4º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde. Florianópolis: UFSC, 2003. p. 81-81.

• LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; MAESTRI, Vânia Maria ; NUNES, João Carlos ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; MATOS, Joana Bastos ; BAYESTORFF, Luana ; SILVA, Rafael Bertemes ; FERNANDES, Rafael Puccini ; FLORES, Suélen de Oliveira ; SCHAEFFER, Taísa ; MENEZES, Thaísa Rosa . PERFIL DE FLEXIBILIDADE DE CRIANÇAS E JOVENS DO PROJETO APRENDENDO NO ESPORTE DO INSTITUTO GUGA KUERTEN. In: 4º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde: Atividade Física, Saúde e Bem-Estar: na Escola, na Empresa e na Comunidade, 2003, Florianópolis, SC. 4º Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde. Florianópolis: UFSC, 2003. p. 82-82.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; PIRES, Roberta ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; ANDRADE, Alexandro . A TRANSIÇÃO DO TENISTA JUVENIL PARA O CIRCUITO PROFISSIONAL DE TÊNIS. The FIEP bulletin , Foz do Iguaçu, PR. No Prelo., 2006.

• ANDRADE, Alexandro ; BACK, Alexandre Rodrigo ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; VIANA, Maick da Silveira . AUTO-EVALUATION OF HEALTH, STRESS AND PRODUCTIVITY IN THE WORK OF ACTIVE AND SEDENTARY BANK CLERKS. Journal Of Sport And Exercise Psychology , St. Pete Beach, Flórida, v. 27, p. 31-31, 2005.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; MATOS, Joana Bastos ; PERFEITO, Paulo José ; PORTELA, Andrey ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; ANDRADE, Alexandro . RELAÇÃO ENTRE TEMPO DE REAÇÃO E O TEMPO DE PRÁTICA NO TÊNIS. The FIEP bulletin , Foz do Iguaçu, PR, v. 75, p. 171-171, 2005.

• VIANA, Maick da Silveira ; ANDRADE, Alexandro ; VASCONCELLOS, D. I. C. ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; BACK, Alexandre Rodrigo . PERCEPÇÃO DE SAÚDE E ESTRESSE DE BANCÁRIOS ATIVOS E SEDENTÁRIOS. Revista brasileira de ciência e movimento , São Caetano do Sul, SP., v. 13, n.4, p. 41-41, 2005.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; VAZ, Gilberto ; ANDRADE, Alexandro ; CECCHINI, Camila Souzo ; FERNANDES, Rafael Puccini . AVALIAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE DE ATLETAS AMADORES DE BASQUETEBOL. Revista brasileira de ciência e movimento , São Caetano do Sul, SP., v. 13, n.4, p. 196-196, 2005.

• BLEYER, Fernanda Tolentino ; ANDRADE, Alexandro ; LUFT, Caroline Di Bernardi ; VASCONCELLOS, D. I. C. . ATRIBUIÇÃO DE MOTIVOS PARA VITÓRIAS E DERROTAS PELAS EQUIPES DURANTE O CAMPEONATO CATARINENSE DE VOLEIBOL MASCULINO. Revista brasileira de ciência e movimento , São Caetano do Sul, SP., v. 13, n.4, p. 201-201, 2005.

• VASCONCELLOS, D. I. C. ; LIMA, Marcelo Bittencourt Neiva de ; ANDRADE, Alexandro ; LUFT, Caroline Di Bernardi . PRINCIPAIS BARREIRAS ENCONTRADAS DURANTE A TRANSIÇÃO DO TENISTA JUVENIL PARA O CIRCUITO PROFISSIONAL DE TÊNIS. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde , Florianópolis, SC, v. 10, n.1, p. 78-78, 2005.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Deadly language programs: What works and impact on primary school community, Descrição: The aim of the study is, through a rich and robust systematic review (Finfgeld-Connett, 2018), to identify the nature and scope of extant international literature that indicate critical characteristics of effective Indigenous language programs in primary schools, and their impact on multiple stakeholders. Results will advance evidence-based intervention development and create new knowledge about the impact and benefits of Indigenous language acquisition programs.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Integrante / DURMUSH, GEORGIA - Coordenador / YEUNG, ALEXANDER - Integrante / Christopher Duncan - Integrante / Kim Rowston - Integrante / Therese Barrington - Integrante / Ghil?ad Zuckermann - Integrante / Paul Rhodes - Integrante.

• 2022 - Atual

  Deadly Futures: Enabling Indigenous Childrens Literacy, Numeracy, Wellbeing, Descrição: Enabling Indigenous childrens literacy, numeracy, and wellbeing to support Close the Gap strategies for Aboriginal and Torres and Strait Islander children.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / MARSH, HERBERT W. - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / MOONEY, JANET - Integrante / YEUNG, ALEXANDER - Integrante / Charles Hulme - Integrante / Reinhard Pekrun - Integrante / Jiesi Guo - Integrante / Laurie Perry - Integrante / James Wilson-Miller - Integrante.

• 2022 - Atual

  Deadly Start: Enabling Preschoolers Literacy, Numeracy and Wellbeing, Descrição: Enabling Indigenous and disadvantaged pre-schoolers literacy, numeracy, and wellbeing to support Close the Gap strategies for Aboriginal and Torres and Strait Islander children.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / YEUNG, ALEXANDER - Integrante / Elizabeth McKinley - Integrante / Ruth Wallace - Integrante / Karen Turner - Integrante / Charles Hulme - Integrante / Reinhard Pekrun - Integrante., Financiador(es): Australian Research Council - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Deadly Home Reading. The Power of Parent and Carer Shared Reading to Enable Oral Language, Literacy, and Wellbeing for Indigenous Children., Descrição: Effective shared home-child reading is an Indigenous community-identified game changer in enabling literacy and shaping the educational trajectory and wellbeing ofchildren. We aim to positively influence the long-term educational outcomes and life trajectories of Indigenous Kindergarten children by enhancing their literacy and selfconceptin the critical home learning environment. We capitalise on Indigenous specialised expertise and data-driven advances in international Visible Learning, reading,positive psychology, and Indigenous education research to deliver an innovative Deadly Home Reading program in the Hunter region to enable parents/carers as firstteachers to enhance literacy. The research is community-led to ensure Indigenous people lead interventions that affect them. We provide rigorous data-driven evidencecapitalising upon Indigenous and Western research robust methods to demonstrate its effectiveness for multiple stakeholders.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / YEUNG, ALEXANDER S. - Integrante / MOONEY, JANET - Integrante / DURMUSH, GEORGIA - Integrante / Elizabeth McKinley - Integrante / Ruth Wallace - Integrante / Karen Turner - Integrante / Reinhard Pekrun - Integrante / Jiesi Guo - Integrante / Laurie Perry - Integrante / James Wilson-Miller - Integrante / Jennifer McMullan - Integrante / Ingrid Willenberg - Integrante.

• 2022 - Atual

  Deadly Teaching: A Systematic Review of Teacher-Administered Interventions that Amplify School Attendance for Indigenous Students, Descrição: The purpose of the proposed study is to address one of the most challenging educational issues of our timeamplifying and maintaining Indigenous Australian students school attendance. We will conduct a systematic review of international research examining all Indigenous students globally, to synthesise extant research and identify research-derived teacher-administered interventions that amplify Indigenous students primary and secondary school attendance. More specifically the research aims to identify: 1) Effective research-derived teacher-administered interventions and strategies that enhance Indigenous childrens school attendance; 2) The impact of teacher-administered interventions on Indigenous students attendance and related research-derived psychosocial enablers of school attendance (e.g., psychological needs, self-concepts, achievement motivations, achievement, aspirations); and examine the potential moderating role of fidelity of teacher implementation, psychosocial constructs, and socio-cultural contexts in relation to intervention effects; 3) The impact of teacher-administered interventions on teachers psychosocial, professional, and wellbeing outcomes (e.g., teaching self-concept, job satisfaction, retention, relationships with children, commitment to teaching Indigenous students); cultural awareness and competence; and ability to employ culturally responsive and effective teaching pedagogy; and 4) Limitations of past research and new research directions for future research.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / PARKER, PHILIP - Integrante / RYAN, RICHARD M. - Integrante / MARSH, HERBERT W. - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / DILLON, ANTHONY - Integrante / DURMUSH, GEORGIA - Integrante / REEVE, JOHNMARSHALL - Integrante / Marcus Horwood - Integrante / Christopher Duncan - Integrante / Ruth Wallace - Integrante / Reinhard Pekrun - Integrante / Steve Larkin - Integrante / John Guenther - Integrante / Hye-Ryen Jang - Integrante / Lachlan Sibir - Integrante / Violet Craven-Miller - Integrante / Amy Miller-Porter - Integrante / Hayley Creed - Integrante.

• 2021 - Atual

  Game Changers: Enablers of Salient Successful Transition and Success at University for Indigenous Youth, Descrição: We aim to address one of the most challenging educational issues of our time: Indigenous Australian youths successful university transition, retention, and completion (UTRC). Specifically, the research aims to: Conduct a systematic review of international research examining all Indigenous students from all nations of the world, to synthesise extant research and identify research-derived drivers and barriers to success globally and identify the psychosocial drivers and barriers of UTRC. This will synthesise and interrogate extant research; identify effective intervention strategies and common and unique research-derived enablers of success for Indigenous university students globally and for Indigenous Australian university students in comparison to other Indigenous students; and inform intervention development. We will also examine common and unique facilitators of UTRC for sub-groups (e.g., different countries, cultures, first in family generation students (FGS), mature-age students, students from urban, rural, remote, and very remote communities). The proposed project will form the basis of an ARC Discovery grant application. The findings of this study are expected to provide a clear direction for further research and the design and implementation of a program to facilitate UTRC for Indigenous university students.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / DICKE, THERESA - Integrante / RYAN, RICHARD M. - Integrante / PARKER, PHILIP D - Integrante / MARSH, HERBERT W. - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / DURMUSH, GEORGIA - Integrante / Elizabeth McKinley - Integrante / Ruth Wallace - Integrante / Reinhard Pekrun - Integrante / Laurie Perry - Integrante / James Wilson-Miller - Integrante / Lauren Flanagan - Integrante / Steve Larkin - Integrante / John Guenther - Integrante.

• 2021 - Atual

  Effectiveness of self-determination theory-based strategies on children and adolescents? motivation to physical education and school sport participation: a systematic review and meta-analysis, Descrição: How effective are self-determination-based strategies in promoting student motivation in the physical education and school sport settings? Are these strategies influenced by potential mediators, such as the social context (teachers and peers), student need satisfaction, or student demographics?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Roberta Pires Vasconcellos - Integrante / Thiago Sousa Matias - Coordenador / Manuela Karloh - Integrante / Felipe Such - Integrante / Gislaine Nienov - Integrante / Juliane Alves - Integrante.

• 2020 - Atual

  SEEQ-S: Leveraging Higher-education Research to Validate Secondary Students Evaluations Teaching and Teacher Self-evaluations, Descrição: Leveraging the SEEQ instruments success in assessing university students' evaluations of teaching (SETs), we developed and validated SEEQ-S for secondary students and teacher self-evaluations as formative feedback tools. Students and teachers responded to parallel forms of SEEQ-S (8,100 students, 450 classes, 360 teachers). Multiple approaches to factor analysis of SEEQ-Ss 51 items supported SEEQ-Ss 15-factor structure for students and for teachers, and its invariance over two sets of ratings. Latent multitrait-multimethod analyses demonstrated convergent and discriminant validity of student and teacher responses. SEEQ-S fills a gap in teachers professional learning and development based on feedback from their students and self-evaluation, providing an important foundation for further secondary-school research and linking it to the vast university SET literature. Teachers matter and are crucial to student achievement (Hattie, 2002; OECD, 2005). But how do we identify great teachers and provide diagnostic feedback to improve teaching effectiveness? Policy makers recognize the need for measures and systems evaluating educational and teacher effectiveness (Garret Steinberg, 2015; Hattie, 2002; Van der Lans etal., 2015; Marsh etal., 2011; Steinberg Donaldson, 2016). This is a natural extension of increasing emphases on parental choice, better feedback, improved education, greater accountability, freedom of information, and country rankings of student achievement by PISA and TIMSS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / DICKE, THERESA - Integrante / MARSH, HERBERT W. - Coordenador / REEVE, JOHNMARSHALL - Integrante / Jiesi Guo - Integrante / Charlotte Emily Knoester - Integrante / Mathew Pfeiffer - Integrante.

• 2018 - 2018

  Internet delivered Teacher professional learning to Enhance student ACHievement, Descrição: The overarching aim of this study is to increase the engagement of early secondary school students from low socioeconomic status areas in order to improve their engagement and achievement at school. The two specific aims are: ● To apply motivational theory to identify multiple productive pathways through which teachers may influence student engagement and achievement. This aim will be achieved by conducting a year-long observational study of students and teachers that draws on the theoretical tenets and empirical evidence from three contemporary theories of motivation (Phase I). ● To enhance teachers? ability to foster student engagement, with resulting benefits for achievement, through a web-mediated professional learning intervention that has maximum potential for dissemination and sustainability. The effect of the intervention on students? engagement and achievement will be evaluated using a cluster randomised controlled trial (RCT; Phase II).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Chris Lonsdale - Coordenador / Phillip Parker - Integrante / Michael Noetel - Integrante / Therese Dicke - Integrante / Nikos Ntoumanis - Integrante / Richard M Ryan - Integrante / Carmel Diezmann - Integrante / Alex Yeung - Integrante / Anthony Maeder - Integrante / Mark Beauchamp - Integrante / Asghar Ahmadi - Integrante.

• 2015 - 2021

  SCOTS - Transforming Lives and Communities: Impact of Quality Indigenous Education, Descrição: Capitalising on interdisciplinary theory and research, and a powerful multi-method design, the project aims to advance knowledge, policy and practice by explicating empirically the impact of Indigenous Education Programs in transforming lives and communities. There is a new revolution in Australian education whereby private boarding schools are actively engaging in enabling Indigenous students to reap the rewards of a quality education. While there is anecdotal evidence suggesting that these programs have dynamic long-term and far-reaching effects that extend to Indigenous students and communities, non-Indigenous peers, and the whole-school community, the actual impact of and pathways through which these benefits are achieved is unknown.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / MORIN, ALEXANDRE J.S. - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / MOONEY, JANET - Integrante / DILLON, ANTHONY - Integrante / YEUNG, ALEXANDER - Integrante / Cheryl Kickett-Tucker - Integrante / Johnathan Samengo - Integrante.

• 2015 - 2019

  Internet-based Professional Learning to help teachers promote Physical Activity in Youth (iPLAY), Descrição: O projeto iPLAY tem como objetivo a promoção de atividade física em estudantes de escolas públicas primárias do estado de Nova Gales do Sul, Austrália. O program consiste na capacitação dos professores em preparar e conduzir aulas de Educação Física baseadas nos chamados ¨SAAFE principles¨ (Supportive, Active, Autonomous, Fair, and Enjoyable), como foco no desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Phillip Parker - Integrante / Philip Morgan - Integrante / Heather McKay - Integrante / David Greene - Integrante / LONSDALE, CHRIS - Coordenador / SANDERS, TAREN - Integrante / COHEN, KRISTEN E. - Integrante / NOETEL, MICHAEL - Integrante / HARTWIG, TIM - Integrante / KIRWAN, MORWENNA - Integrante / SALMON, JO - Integrante / MOODIE, MARJ - Integrante / BENNIE, ANDREW - Integrante / PLOTNIKOFF, RON - Integrante / CINELLI, RENATA L. - Integrante / PERALTA, LOUISA R. - Integrante / CLIFF, DYLAN P. - Integrante / KOLT, GREGORY S. - Integrante / GORE, JENNIFER M. - Integrante / GAO, LAN - Integrante / LUBANS, DAVID R. - Integrante / Jane Lee - Integrante / Devan Antczak - Integrante.

• 2014 - 2020

  Triumphing in a new Indigenous Australia, Descrição: A new generation of professionals are triumphing in a new Indigenous Australia. There is a paucity of research that has explicated the drivers of this success that have enabled these Indigenous Australians to lead productive and fulfilling lives. Hence little is known about how to replicate this success. This research will identify the psychosocial determinants of Indigenous professionals socio-economic wellbeing. Expected outcomes include: research-derived strategies for enhancing Indigenous Australians socio-economic wellbeing; lifting Australias productivity, economic growth, and socio-economic wellbeing; advancing international Indigenous theory, research, and practice; and building research capability of Indigenous researchers.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Integrante / MOONEY, JANET - Coordenador / DILLON, ANTHONY - Integrante / Marjorie Seaton - Integrante / Natasha Magson - Integrante / Fabri Blacklock - Integrante.

• 2014 - 2020

  Cultivating Capability: Explicating Critical Psychosocial Drivers of Educational Outcomes and Wellbeing for High-Ability Aboriginal Students, Descrição: Despite emphasis worldwide on enabling high-ability students to realise their potential little is known about drivers that seed success in educational outcomes wellbeing for high ability Aboriginal students who underachieve, are under identified, are underrepresented in selective settings. Capitalising on interdisciplinary theory research, a powerful multi-method design, state-of-the-art statistics, we will explicate psychosocial determinants of high-ability Aboriginal students' educational outcomes wellbeing test the efficacy of novel research-derived interventions. This will advance knowledge, policy practice to enhance the provision of education to high-ability Aboriginal students ensuring they realise their full potential.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / MARSH, HERBERT W. - Integrante / CRAVEN, RHONDA G. - Coordenador / MOONEY, JANET - Integrante / DILLON, ANTHONY - Integrante / YEUNG, ALEXANDER - Integrante / Felicia Huppert - Integrante / Juanita Sherwood - Integrante / Marjorie Seaton - Integrante / Gerard McCloughan - Integrante.

• 2009 - 2011

  Motivação e aderência à prática de exercícios físicos, Descrição: Este projeto visa desenvolver estudos que verifiquem a influência da motivação na aderência a programas supervisionados de exercícios físicos. É um projeto relacionado a dissertação de mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Alexandro Andrade - Coordenador / Maick da Silveira Viana - Integrante / Ricardo Brandt - Integrante / Carla Maria de Liz - Integrante / Tânia Brusque Croccetta - Integrante.

• 2009 - 2011

  Validação do Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ) para avaliar a motivação para a prática de esportes em adolescentes e jovens adultos brasileiros, Descrição: Este projeto tem por objetivo realizar a tradução e validação, para a língua portuguesa do Brasil, do Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ) (Lonsdale, Hodge e Rose, 2008), utilizado para avaliar a motivação para a prática de esportes de adolescentes e adultos jovens brasileiros, sob perspectivas da Teoria da Autodeterminação - TAD (Deci e Ryan, 1985).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Alexandro Andrade - Coordenador / Maick da Silveira Viana - Integrante / Ricardo Brandt - Integrante / Thiago Sousa Matias - Integrante / Carla Maria de Liz - Integrante.

• 2008 - 2011

  Humor e estresse de judocas em períodos pré-competitivo e competitivo, Descrição: Este projeto tem por objetivo o de investigar o humor e estresse de judocas em períodos pré-competitivo e competitivo. Os participantes são atletas da modalidade de judô que competem no estado de Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (2) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Alexandro Andrade - Coordenador / Maick da Silveira Viana - Integrante / Ricardo Brandt - Integrante / Luciana Segato - Integrante / Thiago Sousa Matias - Integrante / Carlos Alberto da Rocha - Integrante / Whyllerton Mayron da Cruz - Integrante.

• 2005 - 2007

  Estilo de vida, estresse, saúde e a produtividade no trabalho de bancários, Descrição: Este projeto abrange bancários de ambos os sexos trabalhadores de bancos estatais da Região da Grande Florianópolis. Além do carater relacionado à saúde, investiga ainda de que forma as variáveis em estudo interferem sobre a produtividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Coordenador / Alexandro Andrade - Integrante / Maick da Silveira Viana - Integrante / Alexandre Rodrigo Back - Integrante / Letícia Tamie Silveira Waki - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.

• 2004 - 2005

  Avaliação e Análise do Stress e do Estilo de Vida em Bancárias Ativas e Sedentárias, Descrição: O objetivo desta pesquisa é verificar como bancárias de uma agência de um banco isntalado na grande Florianópolis, identificadas como sedentárias e ativas, percebem seu estilo de vida, sua aptidão física e capacidade motora, seu ambiente de trabalho e familiar, a incidência e o controle subjetivo do stress. A abordagem da pesquisa é qualitativa através da aplicação de uma entrevista semi - estruturada. Será utilizada para análise de conteúdo a técnica do "espelho", fazendo um paralelo entre os principais depoimentos, comparando semelhanças e diferenças entre ativas e sedentárias. É um estudo que resulta de tese de doutorado recentemente concluída e pretende ampliar a compreensão do problema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Diego Itibere Cunha Vasconcellos - Integrante / Alexandro Andrade - Coordenador / Maick da Silveira Viana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.