Eder José Almeida da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, E. J. A. . CyberBullying ou E-Bullying - Violencia Digital. O Galo, 17 dez. 2012.

• SILVA, E. J. A. . Segurança no Uso da Internet. O Galo, 03 mar. 2009.

• SILVA, E. J. A. . Uso Excessivo da Internet. O Galo, 24 fev. 2009.

• SILVA, E. J. A. . Etica na Internet. O Galo, 10 fev. 2009.

• SILVA, E. J. A. . A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO SUPERIOR: CIDADANIA, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE NA ENGENHARIA DE SOFTWARE COMO PILAR DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. In: Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, 2025, Anápolis. ANAIS DO 47º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2024. v. 47. p. 73-78.

• FARIA, W. J. J. ; MARTINS, L. V. ; SIQUEIRA, V. S. C. ; ARANTES, L. P. ; COSTA, M. M. ; CANEDO, L. M. ; SELARI, L. S. ; ORRICO, C. C. S. ; NOGUEIRA, S. M. ; SILVA, E. J. A. . A METOLOGIA SCRUM COMO PRIMEIRA INICIAÇÃO À GESTÃO DE PROJETOS: VANTAGENS E DESVANTAGENS. In: 46º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2024, anápolis. 46º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2024.

• MOURA, E. A. ; FERREIRA, G. M. ; MORAIS, J. V. C. ; SILVA, E. J. A. . Impactos Sociais das Tecnologias de Informação. In: FETEPS, 2011, São Paulo. 5º Feira Tecnologica, 2011.

• SILVA, E. J. A. . Controle de Acesso. In: FETESP - 1º Feira Tecnologica do Centro Paula Souza, 2007, São Paulo. FETESP 2007 - 1º Feira Tecnologica. São Paulo: Editoria Erica, 2007. v. 1. p. 39-39.

• SILVA, E. J. A. . Letramento e Ambientação Digital. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Ambientação e Letramento Digital. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Impactos Sociais no Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Impactos Sociais no Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Cyberbullying. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Utilização de Recursos Informatizados para Elaboração de Material Didatico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . CyberBullying. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Informática Educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. J. A. . Logica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao discente pertinente à progressão parcial e recuperação paralela, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial e a recuperação paralela. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação (recuperação paralela). Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir. Quanto a Recuperação paralela, caso o trabalho apresentado ou a avaliação escrita realizada presencialmente pelo discente não atender aos requisitos mínimos exigidos, assessorado pelo docente, indicará ao aluno uma literatura complementar + atividades que o auxilie a completar sua compreensão sobre o tema em estudo, o discente terá uma oportunidade até o final do semestre para re-apresentar seu trabalho, atenden. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Luciene Apalrecida Lopes Santana - Integrante.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação o uso da internet tornou-se recorrente nas atividades cotidianas. Nos dias de hoje, não é mais um privilégio ou simples questão de opção uma pessoa dominar os serviços disponíveis na Internet, sendo considerado o maior sistema de comunicação desenvolvido pelo homem. Com o surgimento da World Wide Web, esse meio foi enriquecido, e o conteúdo da rede ficou mais atraente com a possibilidade de incorporar imagens e sons. Um novo sistema de localização de arquivos criou um ambiente em que cada informação tem um único endereço, e pode ser encontrada por qualquer usuário da rede. Em síntese, a Internet, é um conjunto de redes de computadores interligadas, que tem em comum um conjunto de protocolos e serviços, de forma que, os usuários conectados possam usufruir de serviços de informação e comunicação de alcance mundial. Ela permite às pessoas a possibilidade de permanecerem em anonimato, onde desempenhar determinadas funções como: Gerenciamento de Blog, comunidades de relacionamento, fóruns, dentre outros; Ou simplesmente assumir outros perfis. Dentre os usuários das tecnologias de informação e comunicação utilizam o meio como forma irracional e irresponsável podendo trazer danos a imagem de outro usuário. Uma das preocupações é o usuário desconhecer ou ainda não seguir regras de segurança de informação que possibilita uma maior privacidade para o uso das TIC; o Cyberbullying é uma das mais novas formas de agressão. Com o acesso ilimitado dos smartPhones, iphones e especialmente a internet, seu uso indevido tem proporcionado a uma classe de pessoas uma gama de problemas sociais e psicológicos. Bully, ?segundo o dicionário Oxford Escolar significa : provocar, intimidar alguém.? Este fenômeno tem feito muitas vitimas, os praticantes ancorados no anonimato e na certeza da impunidade tem alavancado um movimento que segundo os especialistas, a medida que as pessoas tornam-se usuários freqüentes a internet e outras TIC, mo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2008 - 2008

  CyberBullying ou E-Bullying, Descrição: Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação o uso da internet se tornou algo necessário para nossas vidas. Nos dias de hoje, não é mais um luxo ou simples questão de opção uma pessoa utilizar e dominar o manuseio e serviços disponíveis na Internet, pois é considerado o maior sistema de comunicação desenvolvido pelo homem. Com o surgimento da World Wide Web, esse meio foi enriquecido, o conteúdo da rede ficou mais atraente com a possibilidade de incorporar imagens e sons, um novo sistema de localização de arquivos criou um ambiente em que cada informação tem um endereço único e pode ser encontrada por qualquer usuário da rede. Em síntese, a Internet, é um conjunto de redes de computadores interligadas que tem em comum um conjunto de protocolos e serviços, de forma que, os usuários conectados possam usufruir de serviços de informação e comunicação de alcance mundial. Ela permite às pessoas o luxo de permanecer no anonimato, de desempenhar uma determinada função, de devanear e também de formar uma comunidade com as outras pessoas e nela participar, às vezes por afinidade, outras vezes simplesmente um esconderijo. Uma das preocupações é a ?divisão digital?, uma forma de discriminação que separa as pessoas ?ricas de informação? das pessoas ?pobres de informação?. A outra é que, muitos têm acesso às tecnologias da informação e comunicação, mas, não são orientados e por isso usam de forma irracional e irresponsável o mecanismo que seria sua fonte maior de pesquisa. Com isso, conseguem trazer prejuízos, muitas vezes irreparáveis a própria comunidade de internautas. O cyberbullying é uma das mais novas formas de agressão. Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, onde todos tem acesso a smartPhones, iphones e especialmente a internet, seu uso indevido tem proporcionado a uma classe de pessoas uma gama de problemas sociais e psicológicos. Bully, ?segundo o dicionário Oxford Escolar significa : provocar, intimidar alguém.? Este fenômeno t. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Trabalho de Conclusão de Curso, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os Sites de relacionamentos , Blog , MSN e Chat (Sala de Bate Papo) , que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular Caiu na Net não tem mais volta , é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - 2011

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os Sites de relacionamentos , Blog , MSN e Chat (Sala de Bate Papo) , que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular Caiu na Net não tem mais volta , é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - 2011

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - 2011

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - 2011

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - Atual

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Progressão Parcial e Recuperação Paralela através do ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Descrição: Promover a Progressão Parcial de estudos atraves do AVA, criado assim um vinculo com o EAD e facilitando o acesso e controle das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (38) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Progressão Parcial através do Ambiente de Aprendizagem (EAD), Descrição: A EAD proposta neste projeto baseia-se na utilização de tecnologias de informação e comunicação, objetivando explorar os recursos disponíveis para o estabelecimento da interação, acompanhamento e atendimento ao aluno pertinente a progressão parcial, publicação de conteúdo e atividades para facilitar o acesso, a atualização e disponibilização, visando promover o desenvolvimento cognitivo e social do aluno, além de ajudá-lo no cumprimento desta etapa de recuperação das lacunas de aprendizagem exigidas pelo sistema educacional do Estado de São Paulo que é a Progressão Parcial. EAD consiste na transferência do conhecimento sem o contato direto entre o professor e o aluno, sendo, portanto uma alternativa ao denominado ensino presencial. - A aplicação plena da EAD é focalizada na maximização do alcance da transmissão do conhecimento e na flexibilização do compromisso do aluno. O primeiro desses tópicos pode ser encarado como uma tentativa de definição elementar do EAD, e nos faz considerar que esse recurso poderia ser empregado não como substitutivo do ensino presencial, mas também como uma complementação. Por sua vez a maior potencialidade da EAD neste caso reside na possibilidade de ampliar muito o contingente de alunos em relação ao que é conseguido com o ensino presencial, devido à redução das limitações de espaço e tempo, onde o ambiente dispõe de ferramentas de interação, onde o discente pode ser atendido e suprido de varias formas conforme a competência que se deseja atingir.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Impactos Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação, Descrição: Em sua pratica o Cyberbullying utiliza das modernas ferramentas da internet como os ?Sites de relacionamentos?, ?Blog?, ?MSN? e ?Chat (Sala de Bate Papo)?, que permitem o uso de sons, vídeos e imagens, assim o efeito multiplicador do sofrimento das vitimas no sentido de maltratar, humilhar e constranger são irreversíveis, pois se usa um dito popular ?Caiu na Net não tem mais volta?, é uma forma de ataque perversa que extrapola o muro da escola, ganhando uma proporção incalculável, invadindo nossas vidas e casas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador / Erik Alves de Moura - Integrante / Guilherme Marques Ferreira - Integrante / Joao Victor Coelho de Morais - Integrante.

• 2010 - 2011

  Responsável Regional Microsoft - MSDNAA, Descrição: Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto Gestão de Parceria MSDNAA e Centro de Inovação Microsoft, que tem como responsável o Prof. Luis Eduardo Fernandes Gonzalez e encontra-se devidamente registrado no SAEP. Foi desenvolvido com o propósito de operacionalizar as atividades desenvolvidas pela equipe da Administração Central do Centro Paula Souza, fomentando a parceria CPS/Microsoft, e promovendo o relacionamento entre as Unidades de Ensino e equipe operacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eder José Almeida da Silva - Coordenador.