Rosângela Machado Moreira

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MOREIRA, ROSÂNGELA MACHADO ; ROCHA, KATIA BONES . O trabalho na gestão dos serviços substitutivos de saúde mental: aproximações entre Saúde Coletiva, Saúde Mental e Psicanálise. Physis (UERJ. Impresso) , v. 29, p. 1-20, 2019.

• SILVEIRA, C. W. ; CHAMPE, D. S. ; CHIAPINOTTO, L. ; MOREIRA, R. M. ; SILVA, S. S. ; GUASQUE, V. M. ; PEREIRA, V. T. . O fazer profissional no CREAS: ilhas, travessias e descaminhos possíveis. POLIS E PSIQUE , v. 8, p. 246-264, 2018.

• MOREIRA, R. M. ; MACHADO, C. M. N. . A Histeria no Século XXI: novas perspectivas. Contemporânea: Psicanálise e Transdisciplinaridade , v. 2, p. 213-228, 2010.

• KRAHL, S. ; MOREIRA, R. M. ; ROLDO, E. . A adoção na perspectiva psicanalítica. Contemporânea: Psicanálise e Transdisciplinaridade , v. 1, p. 138-155, 2010.

• KRAHL, S. ; JIRKOWSKI, C. ; ROLDO, E. ; MOREIRA, R. M. . Projeto de Extensão Universitária: refletindo novos olhares sobre a adoção. Perspectiva (Erexim) , v. 33, p. 29-42, 2009.

• SCHMIDT, E. B. ; ARGIMON, I. I. L. ; KLEIN, A. ; PEREIRA, G. U. ; MOREIRA, R. M. ; FEIHRMANN, V. . Interações no ciclo vital: vinculação da gestante e apego materno-fetal. Perspectiva (Erexim) , v. 29, p. 19-31, 2005.

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: Vẽnh Kar Mré Rãnhrãj Fã, Ẽg Tỹ Tĩg Há Han Fã Tỹ Rãnhrãj Fã Kar Ẽg Vẽnhkanhrãn Fã Ag Mỹ Ge Ke Ja. Esp. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2023. 38p .

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: Orientações para profissionais da assistência social, saúde e educação. 1. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2022. v. 4. 38p .

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes: Orientações para conselheiros e conselheiras tutelares. 1. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2022. v. 4. 22p .

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: Orientações para visitadores da Primeira Infância Melhor (PIM), Programa Criança Feliz (PCF) e Agentes Comunitários de Saúde (ACS). 1. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2022. v. 4. 20p .

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: Orientações assistência social pe texain pygua pe ha?e nhombo?ea kuery pe. Esp. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2022. 38p .

• MOREIRA, R. M. . Coleção Enfrentamento ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes: Orientações para profissionais dos serviços de atendimento direto a crianças e adolescentes. 1. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2022. v. 4. 20p .

• MOREIRA, R. M. . GUIA INTERSETORIAL DE PREVENÇÃO DO COMPORTAMENTO SUICIDA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 1. ed. Porto Alegre: CEVS/SES, 2019. 36p .

• MOREIRA, R. M. ; KRAHL, S. . GRUPO DE APOIO ÀS FAMÍLIAS ADOTIVAS E ÀS FAMÍLIAS HABILITADAS PARA ADOÇÃO NA COMARCA DE ERECHIM. In: XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, V Seminário de Extensão, 2007, Santo Ângelo. Anais do XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, V Seminário de Extensão, 2007. p. 253-253.

• MOREIRA, R. M. ; GOLDBERG, K. . A FAMÍLIA COMO REDE DE APOIO PARA O PACIENTE COM DIABETES: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XI ENCONTRO REGIONAL SUL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL ? ABRAPSO ? Tecendo Relações e Intervenções em Psicologia Social, 2006, Passo Fundo - RS. ANAIS DO XI ENCONTRO REGIONAL SUL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL ? ABRAPSO ? Tecendo Relações e Intervenções em Psicologia Social, 2006. p. 1-1.

• MOREIRA, R. M. ; CENCI, C. M. B. . REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO À POPULAÇÃO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. In: XI ENCONTRO REGIONAL SUL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL ? ABRAPSO ? Tecendo Relações e Intervenções em Psicologia Social, 2006, Passo Fundo - RS. ANAIS DO XI ENCONTRO REGIONAL SUL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL ? ABRAPSO ? Tecendo Relações e Intervenções em Psicologia Social, 2006. p. 1-1.

• MOREIRA, R. M. ; KRAHL, S. . O DESENVOLVIMENTO DO APEGO EM CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS. In: XI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, III SEMINÁRIO DE EXTENSÃO E IX SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO, 2005, Erechim. Anais do XI SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, III SEMINÁRIO DE EXTENSÃO E IX SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO, 2005. p. 484-484.

• LUCHETTA, A. ; RONSONI, F. ; MOREIRA, R. M. ; ZINKIEWCZ, G. ; CENCI, C. M. B. . SISTEMA ÚNCIO DE SAÚDE: REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO À POPULAÇÃO. In: III FÓRUM DO CONHECIMENTO - Religando Saberes, 2005, Erechim. ANAIS DO III FÓRUM DO CONHECIMENTO - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Erechim, 2005. p. 1-1.

• MOREIRA, R. M. . Rede de Proteção: articulação do Conselho Tutelar com o SUAS, SUS e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. M. . Transgressão, conflito e lei: o que faz o psicólogo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. M. . Políticas Públicas e Programas de Saúde da Criança e do Adolescente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. M. . Políticas e Programas de Saúde da Criança e do Adolescente e a Intersetorialidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. M. . Medida Socioeducativa de Internação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. M. ; CAETANO, M. . Proteção Social Básica: Matricialidade Sociofamiliar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. M. ; KRAHL, S. ; ROLDO, E. . PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E ADOÇÃO: CONSTRUINDO NOVOS OLHARES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; GOLDBERG, K. . A FAMÍLIA COMO REDE DE APOIO PARA O PACIENTE COM DIABETES: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; CENCI, C. M. B. . REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO À POPULAÇÃO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; KRAHL, S. . GRUPO DE APOIO ÀS FAMÍLIAS ADOTIVAS E ÀS FAMÍLIAS HABILITADAS PARA ADOÇÃO NA COMARCA DE ERECHIM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. M. ; CENCI, C. M. B. . REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO À POPULAÇÃO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; GOLDBERG, K. . A FAMÍLIA COMO REDE DE APOIO PARA O PACIENTE COM DIABETES: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; FONTANELLA, L. . Educação Inclusiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; LUCHETTA, A. ; CENCI, C. M. B. . SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO À POPULAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, R. M. ; KRAHL, S. . O DESENVOLVIMENTO DO APEGO EM CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. M. ; SOUZA, J. V. ; KRAHL, S. . O DESENVOLVIMENTO DO APEGO EM CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2006 - 2008

  Aprendizagem da matemática: desvendando as dificuldades dos alunos, Descrição: A pesquisa pretende investigar que áreas da aprendizagem na matemática estão prejudicadas e quais estão preservadas em alunos da 5ª série do ensino fundamental de 17 escolas públicas da cidade de Erechim/RS. É uma pesquisa qualitativa com 34 alunos que serão submetidos à aplicação do subteste de aritmética do TDE (Teste de Desempenho Escolar) de Lílian Milnitsky Stein, observando os padrões de erros na área da matemática. Pesquisar esta área do conhecimento é importante em função do número de alunos que continuam apresentando dificuldades na aprendizagem da aritmética e dos poucos estudos realizados sobre este tema no meio acadêmico. O conhecimento matemático é essencial, não apenas no contexto escolar, mas também em inúmeras situações da vida cotidiana. Como disciplina escolar, a matemática apresenta algumas peculiaridades que podem torná-la mais difícil, exigindo um alto grau de integração de habilidades por parte do aluno. Além disso, os conteúdos são organizados hierarquicamente, ou seja, a aprendizagem de alguns conceitos é fundamental para a compreensão de outros mais avançados, de modo que se não estiverem consolidados, a aprendizagem posterior poderá comprometer-se. Na 5ª série, alguns fatores contribuem para que as dificuldades na matemática se acentuem e os índices de reprovação aumentem. A forma de organização do ensino, tendo a matemática como uma disciplina específica pode ser um agravante, pois até então eram mais enfatizadas questões relacionadas e escrita e a leitura, em detrimento da matemática. Soma-se a esse contexto a fase de desenvolvimento pela qual o aluno da 5ª série está passando, de transição entre a infância e a adolescência. Aliado a tudo isso, pode-se pensar que identificar e analisar os padrões de erros de cálculo apresentados pelas crianças que demonstram dificuldades nesta área pode possibilitar a compreensão de sua natureza, constituindo-se como ponto de partida para projetos de intervenção psicopedagógica que as minimizem ou auxi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosângela Machado Moreira - Integrante / Fernanda Zatti - Integrante / Jaqueline Raquel Bianchi Enricone - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante., Financiador(es): PIIC - Programa de Iniciação em Investigação Científica - Bolsa.

• 2004 - 2005

  Padrões de Vinculação da Gestante e Apego Materno Fetal, Descrição: O apego vivenciado pela pessoa na infância influencia no padrão de vínculo que é relativamente estável e contínuo ao longo do ciclo vital. O modelo internalizado de apego de uma gestante reflete-se no tipo de vínculo que estabelecerá com seus filhos. As investigações sobre essa questão vêm sendo ampliadas, incluindo o período pré-natal, considerando que um apego intra-útero é um facilitador do desenvolvimento saudável do bebê. A presente pesquisa teve como objetivo verificar a relação entre o padrão de vinculação da gestante e o nível de apego com seu bebê intra-útero, relacionando-os com sintomas de ansiedade e depressão da gestante. Foi realizado um estudo quantitativo, descritivo, correlacional e transversal. A amostra foi composta por 136 gestantes que estavam entre o 6º e o 9º mês de gestação, na faixa etária de 18 a 42 anos e nível de instrução mínimo de 5ª série. A pesquisa foi realizada em Erechim/RS e teve a participação de gestantes vinculadas ao Programa Materno-Infantil da Secretaria de Saúde do Município e gestantes que realizavam acompanhamento nos grupos de gestantes desenvolvido no Hospital de Caridade. Foram utilizados como instrumentos: Ficha de Dados Sócio-demográficos, Escala de Vinculação do Adulto (EVA), Escala de Apego Materno-Fetal (MFAS), Inventário de Depressão de Beck (BDI) e Inventário de Ansiedade de Beck(BAI). A análise dos dados foi realizada através de procedimentos estatísticos via programa SPSS. Como resultado, verificou-se que, gestantes que apresentaram uma vinculação segura, evidenciaram um apego materno fetal alto e sintomas depressivos e ansiosos mínimos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosângela Machado Moreira - Integrante / Eluisa Bordin Schmidt - Integrante / Irani I. de Lima Argimon - Coordenador / Aline Klein - Integrante / Giovana Urrutia Pereira - Integrante / Viviane Feihrmann - Integrante.

• 2004 - 2004

  O desenvolvimento do apego em crianças institucionalizadas, Descrição: Este estudo teve como objetivo identificar o desenvolvimento do apego em crianças que vivem em situação de abrigo. Participaram do estudo 5 crianças de ambos os sexos, com idades compreendidas entre 9 meses e 2 anos e meio. A investigação realizada foi de natureza qualitativa e desenvolveu-se através da organização de um setting de avaliação estruturado, que consistiu em uma série de episódios nos quais cuidadora e criança foram reunidas e separadas, envolvendo em alguns deles a presença de uma mulher estranha para a criança. Os dados foram analisados de acordo com os 15 comportamentos de apego descritos por Ainsworth (1963). Os resultados indicaram a presença do apego classificado como Ansiosamente Apegado e Esquivo em todas as crianças pesquisadas. Os resultados demonstram os problemas acarretados pelo abrigamento precoce e suas conseqüências no desenvolvimento sadio do sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosângela Machado Moreira - Integrante / Simone Krahl - Coordenador / Juliana Vieira Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Cooperação., Número de produções C, T & A: 4