Joice Inês Bieger

Possui graduação em Letras - Licenciatura - Habilitação Português pela Universidade Federal de Santa Maria (2008), atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Atualmente compõe o Departamernto de Formação Continuada, da Secretaria de Educação de Novo Hamburgo, tendo atuado também como professora em Sapiranga, Parobé e Campo Bom. Possui experiência em correção e revisão de trabalhos acadêmicos, além de produção de material didático.

Informações coletadas do Lattes em 01/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Ana Maria Bueno Accorsi

Especialização em Leitura Literária

2022 - 2023

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
Título: A leitura literária nos anos finais do ensino fundamental: uma proposta de currículo para 6º e 7º anos
Orientador: Ana Maria Bueno Accorsi

Especialização em Tecnologias da informação e da comunicação aplicadas à educação

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O estudo da influência do conhecimento prévio de informática no andamento das aulas de uma escola municipal de Novo Hamburgo/RS
Orientador: José Eduardo Baggio

Graduação em Letras - Licenciatura - Habilitação Português

2005 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Formação complementar

2024 - 2024

Elaboração de Itens. (Carga horária: 8h). , ASSOCIACAO BEM COMUM, Bem Comum, Brasil.

2024 - 2024

Competências digitais. (Carga horária: 16h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Rio Grande do Sul, SESI-DRRS, Brasil.

2024 - 2024

Epistemologias do Sul e Cultura Jurídica. (Carga horária: 30h). , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.

2024 - 2024

Educação Midiática na Prática. (Carga horária: 20h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.

2020 - 2020

Outras histórias da cidade de Novo Hamburgo/RS. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Fundamentos de Fonologia. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2009 - 2009

Fund. em análise acúst. na AL: utilização do Praat. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2009 - 2009

Entre o DF, a MT, a leitura e a escrita.. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Como alfabetizar através da lingüística. (Carga horária: 12h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2007 - 2007

Introd. à análise acúst. utilizando o softw. Praat. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Elementos de fonética acústica. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Gramáticas: o prazer de aprender gramática. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2007 - 2007

Aquisição do padrão acentual do inglês. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2005 - 2005

A construção do discurso nas múltiplas linguagens. (Carga horária: 20h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Organização de eventos

BIEGER, Joice Ines . XXI Fórum da Rede Municipal de Ensino: A Cultura da Pesquisa na Educação Básica. 2024. (Outro).

BIEGER, Joice Ines . XI Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica - FEMICTEC. 2024. .

Participação em eventos

31º Seminário Internacional de Educação Tecnológica. 2024. (Seminário).

34º Fórum Estadual de Educação do RS e Região Sul e 1º Fórum Estadual de Alfabetização. 2024. (Outra).

8º Seminário Conhecimento Transforma - Direito à literatura - Uergs nna Feira do Livro de Porto Alegre.O direito à literatura nas escolas. 2024. (Seminário).

Curso Educação Midiática na Prática. 2024. (Outra).

XII Mostra Multidisciplinar.Avaliador de projetos de pesquisa. 2024. (Outra).

XII Seminário Educação Infantil em Debate e II Congresso do GEALI. 2024. (Seminário).

Semana pedagógica 2023 - Promovendo encontros, qualificando a educação. 2023. (Encontro).

VI FEMINT - Feira Municipal Integrada. Concentração nos estudos e a pandemia. 2021. (Feira).

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. 2020. (Outra).

Outras Histórias da cidade de Novo Hamburgo/RS. 2020. (Outra).

Programa de Formação continuada para professores do Ensino Fundamental de Sapiranga-RS. 2020. (Outra).

A pesquisa como ferramenta pedagógica. 2019. (Outra).

Capacitação de Professores. 2018. (Encontro).

IV Feciti - Feira de Ciências, Tecnologia e Inovação do IFSUL. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2018. (Feira).

IV Femint - Feira Municipal Integrada. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2018. (Feira).

Mostratec Jr..Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2018. (Outra).

Projeto LER... - Literatura e Ciência. 2018. (Encontro).

Capacitação de Professores. 2017. (Encontro).

Desafios do Trabalho e formação docentes no século XXI, com António Noovvoa. 2017. (Outra).

Projeto LER... - Literatura e Ciência. 2017. (Encontro).

Capacitação de Professores. 2016. (Encontro).

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o futuro - gênero memórias. 2015. (Encontro).

Capacitação de Professores. 2013. (Encontro).

Projeto Ler. 2013. (Oficina).

14ª Jornada Nacional de Literatura. 2011. (Outra).

22º Seminário Municipal de Educação. 2011. (Seminário).

Abertura do ano letivo 2011. 2011. (Seminário).

Capacitação de professores. 2011. (Seminário).

Educador do Futuro. 2011. (Congresso).

Encontro de Professores. 2011. (Encontro).

Jornal na sala de aula. 2011. (Encontro).

Ler é saber. 2011. (Encontro).

Simpósio Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. 2011. (Simpósio).

21º Seminário Municipal de Educação. 2010. (Seminário).

Abertura do Ano Letivo 2010. 2010. (Encontro).

III Colóquio de Linguística e Literatura. 2010. (Outra).

Ler é Saber. 2010. (Encontro).

II Colóquio de Lingüística e Literatura. 2009. (Simpósio).

II Seminário de Aquisição Fonológica.Aquisição do padrão proparoxítono: o papel do léxico. 2009. (Seminário).

II Seminário de Aquisição Fonológica. 2009. (Seminário).

O professor-pesquisador na escola: questões de linguagem e aprendizagem. 2009. (Encontro).

VIII Fórum FAPA.O processo inicial de Aquisição da Linguagem pela criança. 2009. (Outra).

II Seminário de Aquisição da Linguagem. 2008. (Seminário).

II Seminário em Aquisição da Linguagem.Como construir uma análise em Teoria da Otimidade - 1ª parte. 2008. (Seminário).

I Seminário de Aquisição da Linguagem. 2008. (Seminário).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Aquisição do padrão proparoixítono: o papel do léxico. 2008. (Outra).

VIII Encontro do CELSUL. 2008. (Encontro).

VIII Encontro do CELSUL.O papel do léxico na aquisição do padrão proparoxítono. 2008. (Encontro).

VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação.O papel do léxico na aquisição do padrão proparoxítono. 2008. (Seminário).

VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. 2008. (Seminário).

1º Seminário de Aquisição Fonológica. 2007. (Seminário).

22ª Jornada Acadêmica Integrada. 2007. (Outra).

22ª Jornada Acadêmica Integrada.Aquisição semântica: contribuições conexionistas. 2007. (Outra).

55º Seminário do GEL.Aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Seminário).

8th International Congress of ISAPL. Aquisição semântica e Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Congresso).

8th International Congress of ISAPL. 2007. (Congresso).

Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2007. (Encontro).

V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A questão do gênero na aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Seminário).

V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2007. (Seminário).

21ª Jornada Acadêmica Integrada. 2006. (Outra).

7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2006. (Encontro).

Feira das profissões - estande do curso de Letras.Monitoria do evento. 2006. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2006. (Encontro).

Seminário de Estudos Clássicos. 2006. (Seminário).

Seminário de Estudos Lingüísticos. 2006. (Seminário).

Seminário de Literatura Latina: a visão horaciana do amor. 2006. (Simpósio).

III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Monitoria do evento. 2005. (Simpósio).

III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2005. (Simpósio).

Semana Acadêmica de Letras da UFSM. 2005. (Outra).

Semiário de Estudos Lingüísticos e Clássicos. 2005. (Seminário).

V Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens, Trânsitos de Fronteira. 2005. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Literatura e História. 2005. (Seminário).

Orientou

Felipe Maciel Dreher e outros

Páginas que transformam: o incentivo à leitura na escola; 2023; Orientação de outra natureza - EMEB Getúlio D; Vargas; Orientador: Joice Ines Bieger;

Adrian Alerrandro Estrolaski e outros

Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais; 2018; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Sapiranga; Orientador: Joice Ines Bieger;

Produções bibliográficas

BIEGER, Joice Ines ; ACCORSI, A. M. B. . A leitura literária nos anos finais do ensino fundamental: uma proposta de currículo para 6º e 7º anos. Saberes em Foco , v. 7, p. 1, 2024.
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . A influência do dialeto alemão no aprendizado do português: o processo de dessonorização. In: 23ª JAI, 2008, Santa Maria. Anais da 23º JAI, 2008.
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . Aquisição semântica: contribuições conexionistas. In: 22ª Jornada Acadêmica Integrada, 2007, Santa Maria - RS. Anais 22ª JAI, 2007.
BIEGER, Joice Ines . Aqusição do padrão proparoxítono: o papel do léxico. In: II Seminário de Aquisição Fonológica, 2009, Santa Maria. 2º Seminário de Aquisição Fonológica: livro de resumos. Santa Maria - RS, 2009. v. 1. p. 1-116.
BIEGER, Joice Ines ; GONÇALVES, Giovana Ferreira . Aquisição do padrão proparoxítono: o papel do léxico. In: IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2008, Porto Alegre - RS. Anais [recurso eletrônico]/ IX Salão de Inciação Científica; org. Ricardo Meurer Papaléo, 2008.
BIEGER, Joice Ines . O papel do léxico na aquisição do padrão proparoxítono. In: VIII Seminário Internacional em Letras, 2008, Santa Maria - RS. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. Santa Maria - RS, 2008.
BIEGER, Joice Ines ; FERREIRA-GONCALVES, G. . Aquisição do acento do português: o papel do léxico. In: VIII Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Programação e Resumos, 2008.
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . A questão do gênero na aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. In: V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas - RS. V SENALE - Teorias lingüísticas e ensino: possibilidades e limites. Pelotas - RS, 2007.
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . Aquisição semântica e Teoria da Otimidade Conexionista. In: 8th International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre - RS. 8º Congresso Internacional da ISAPL - Resumos, 2007.
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . Aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. In: 55º Seminário do GEL, 2007, Franca - SP. publicação on line, 2007.
BIEGER, Joice Ines . O direito à literatura nas escolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BIEGER, Joice Ines . A leitura literária nos anos finais do Ensino Fundamental: uma proposta de Currículo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BIEGER, Joice Ines . Aquisição do padrão proparoxítono: o papel do léxico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BIEGER, Joice Ines . Aquisição do padrão proparoxítono: o papel do léxico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BIEGER, Joice Ines . O papel do léxico na aquisição do padrão proparoxítono. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BIEGER, Joice Ines ; FERREIRA-GONÇALVES, Giovana . O papel do léxico na aquisição do padrão proparoxítono. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BIEGER, Joice Ines . Aquisição semântica: contribuições conexionistas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . A questão do gênero na aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BIEGER, Joice Ines . Aquisição semântica: uma abordagem da Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . Aquisição semântica e Teoria da Otimidade Conexionista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA-GONCALVES, G. ; BRUM-DEPAULA, M. R. ; BIEGER, Joice Ines . Entrevista. Santa Maria: Sociedade Vicente Pallotti, 2009 (Transcrição (entrevista com Regina Ritter Lamprecht)).

Outras produções

BIEGER, Joice Ines . Formação de Língua Portuguesa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIEGER, Joice Ines . Formação de Língua Estrangeira - Inglês. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIEGER, Joice Ines . Formação do Ensino Fundamental - Anos Iniciais - pós Alfabetização. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIEGER, Joice Ines . Formação de Coordenadores Pedagógicos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIEGER, Joice Ines ; GONÇALVES, Giovana Ferreira . O papel da freqüência lexical e segmental na formação da gramática fônica em crianças de 1-4 anos. 2008. (Relatório de pesquisa).

BIEGER, Joice Ines ; FERREIRA-GONÇALVES, Giovana . Aquisição da escrita: influências do dialeto alemão. 2008. (Relatório de pesquisa).

BIEGER, Joice Ines ; BONILHA, Giovana Ferreira Gonçalves . Teorias formais e modelos discursivos - um diálogo não apenas possível, mas necessário. 2007. (Relatório de pesquisa).

BIEGER, Joice Ines ; RODRIGUES, Nina Rosa Licht ; HUNDERTMARCK, Francielle ; GOULARTE, Raquel da Silva . Polígrafos de Português. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

Projetos de pesquisa

2008 - 2008

Aquisição da escrita: influências do dialeto alemão, Descrição: O projeto busca descrever e analisar as dificuldades de escrita, originadas da interferência de um dialeto de língua alemã falada, em crianças da 2ª, 4ª e 6ª séries, de uma escola de Ensino Fundamental, na cidade de Agudo. Esta pesquisa articula aquisição da escrita, interferência dialetal da oralidade na escrita e Teoria da Otimidade Conexionista, visando a contribuições de estudos para o processo de aquisição da escrita e desenvolvimento da teoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joice Ines Bieger - Integrante / Giovana Ferreira Gonçalves - Coordenador / Glivia Guimarães Nunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2007 - 2008

O papel da freqüência lexical e segmental na formação da gramática fônica em crianças de 1-4 anos, Descrição: A maior parte dos estudos referentes à aquisição fonológica do português - baseados no modelo gerativista - não considera o papel da freqüência lexical e segmental em suas análises, pois entendem que gramática e léxico não constituem uma mesma unidade. Partindo do ponto-de-vista de que a gramática e o léxico são representados conjuntamente na arquitetura mental/neuronial e passam pelos mesmos mecanismos de aprendizagem e processamento, segue-se aqui uma linha de investigação (Bates e Goodman, 1999; Goldberg, 1999) que enfatiza a união entre a gramática e o léxico numa visão conexionista da emergência dos segmentos consonantais. Com base nesse entendimento, revisitamos a aquisição dos segmentos consonantais do português brasileiro, buscando estabelecer a relação entre freqüência segmenta/lexical e ordem de aquisição dos segmentos. O presente projeto apresenta os seguintes objetivos específicos: (i) construir um banco de dados de freqüência lexical e segmental baseados em corpora de fala infantil espontânea entre crianças de 1,0 a 4,0 anos; (ii) construir um banco de dados de freqüência lexical e segmental baseados em corpora de fala do adulto que interage com as crianças; (iii) verificar como os dois tipos de freqüência podem influenciar a emergência dos segmentos consonantais na aquisição fonológica; (v) verificar como a freqüência segmental e lexical encontrada na fala do adulto reflete no processo de aquisição dos segmentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joice Ines Bieger - Integrante / Giovana Ferreira Gonçalves - Coordenador / Fabiana Veloso de Melo - Integrante / Marcia Cristina Zimmer - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
2006 - 2007

Teorias formais e modelos discursivos: um diálogo não apenas possível, mas necessário, Descrição: Este projeto trata sobre o desenvolvimento de um diálogo necessário entre modelos formais de análise lingüística e modelos discursivos. Com base na Teoria da Otimidade Conexionista (Bonilha, 2004), será investigado como a criança desenvolve o processo de referenciação nominal. Os dados analisados serão longitudinais-transversais, coletados de crianças com idade entre 3:0 e 6:0. Ao contrário do que se poderia esperar, considerando a aplicação da Teorida da Otimidade à análise dos dados, o processo de referenciação será visto não como uma simples operação de elementos lingüísticos e operações lógicas, mas como a interação de estruturas lingüísticas regidas por determinadas condições de produção discursivas. Nesse sentido, a utilização de uma proposta conexionista da teoria tornará possível evidenciar não apenas que modelos lingüísticos formais podem lidar com a exterioridade lingüística, mas também que a divisão - estabelecida durante décadas - entre micro e macrolingüística, competência e desempenho, e língua e fala, não podem, pois, mais serem sustentadas, nem mesmo em modelos formais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Joice Ines Bieger - Integrante / Giovana Ferreira Gonçalves Bonilha - Coordenador / Luciana Iost Vinhas - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

Prêmios

2023

Prêmio Projeto Ler 2023, MOSTRATEC.

2004

"Construindo a democracia como bem comum" - 1º Concurso de Redação, Pastoral da Juventude.

2003

1º Concurso literário de Cândido Godói, Prefeitura Muinicipal de Cândido Godói.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (FAPERGS), Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica (FAPERGS), Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Atividades

02/2024
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS.Cargo ou função, Assessora de Língua Portuguesa.

2006 - 2006

Alternativa Pré-Vestibular Popular

Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 3

2006 - 2006

Práxis Pré-Vestibular Popular

Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 2

2007 - 2007

Escola Básica Estadual Érico Veríssimo

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 5

2008 - 2008

Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 5

2010 - 2013

Prefeitura Municipal de Campo Bom

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2009 - 2011

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAROBÉ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2011 - 2024

Prefeitura Municipal de Sapiranga, PM/Sapiranga

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 22