Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

Possui graduação em Filosofia Ciências e Letras pela Universidade Estadual de Londrina (1970), graduação em Letras Português pela Universidade Estadual de Londrina (1970), mestrado em Lingüística pela Universidade de Brasília (1983) e doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Atualmente é professora adjunta da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso, lingua portuguesa, práticas pedagógicas, texto e educacao.

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

1989 - 1998

Universidade Estadual de Campinas
Título: Tempo e Temporalidade na Língua
Orientador: Rodolfo Ilari
, Ano de obtenção: 1998. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

1980 - 1983

Universidade de Brasília, UnB
Título: O tempo nos verbos do português, Ano de Obtenção: 1983
Lúcia Maria Pinheiro Lobato.

Graduação em Filosofia Ciências e Letras

1967 - 1970

Universidade Estadual de Londrina

Graduação em Letras Português

1967 - 1970

Universidade Estadual de Londrina

Pós-doutorado

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2003 - 2004

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: LETRAS PORTUGUÊS - LICENCIATURA.

Organização de eventos

DIAS, Juliana de F. ; COROA, M. L. M. S. . GASTON BACHELARD: LAMPARINAS ÍNTIMAS PARA UMA ESCRITA DO IMAGINÁRIO,. 2023. (Outro).

COROA, M. L. M. S. ; DIAS, Juliana de F. . Perspectivas críticas como norteadoras do ensino da leitura e da escrita. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso nacional de educação linguagem e tecnologias.Construir o mundo e transformar a sociedade por meio da linguagem numa perspectiva discursiva. 2022. (Simpósio).

Dialogos da ALED (DALED).Diálogos em Educação. 2022. (Encontro).

o COMUNIDADE DE MUDANÇAS EM PESQUISA SOCIAL E AGENDAS CRÍTICAS.Comunidade de mudança em perspectivas críticas. 2021. (Outra).

UnB e a fundação dos estudos críticos do discurso no Brasil.Caminhos entre a semântica e os ECD. 2021. (Outra).

Conversatórios: o lugar da gramática tradicional na prática de textos.O lugar da gramática tradicional na prática de textos. 2020. (Encontro).

II CIPED/GEPPESP.Interdisciplinaridade manifesta: ADC e educaçãp. 2019. (Outra).

VIII SELP.Perspectivas críticas como norteadoras da leitura e escrita. 2019. (Simpósio).

VIII SIELP.Perspectivas críticas como norteadoras do ensino da leitura e da escrita. 2019. (Simpósio).

VIII SIELP.Leitura e leitores: construindo uma leitura crítica. 2019. (Simpósio).

VIII SIELP.Perspectivas críticas como norteadoras do ensino da leitura e da escrita. 2019. (Simpósio).

V SILEP.Leitura como interação na Universidade. 2019. (Seminário).

Olimpíada Brasileira de Linguística. O que é linguística?. 2017. (Olimpíada).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Pensando criticamente os gêneros textuais nas práticas docentes. 2017. (Simpósio).

ICCAL - International Congress of Critical Applied Linguistics. Da ética para a estética em educação. 2015. (Congresso).

50 anos de Letras: memórias e perspectivas.Os profissionais em literatura e linguística. 2012. (Simpósio).

III SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.A constituição modal no discurso publicitário: a extrapolação do modo imperativo. 2012. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.As Construções de Voz na Fala Goiana. 2012. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.Aspectos fonológicos da língua jaminawa do Acre (Pano). 2012. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.Aspectos fonológicos da língua jaminawa do Acre (Pano). 2012. (Seminário).

Meio Século de Teoria dos Atos de Fala ? Austin e seus Leitores (Campinas, 22 e 23 de novembro, 2012)..Coordenação de Mesa Redonda: Atos de Fala em Tradução- efeitos e afetos.. 2012. (Seminário).

UnB+50 - Cúpula dos Povos.A Universidade que interessa à Sociedade ou a Sociedade que interessa à Universidade?. 2012. (Seminário).

Olimpíada da Língua Portuguesa. Coordenação de grupos de trabalhos. 2011. (Olimpíada).

VI Seminário do CEEL.Lendo a Leitura. 2011. (Seminário).

V SIGET (V Simpósio Internacional de Gêneros Textuais).Gêneros Textuais em Letramentos Escolares: diálogos entre teoria e prática. 2011. (Simpósio).

CEUB - Ensino de Língua portuguesa.O que significa ensinar língua portuguesa. 2010. (Oficina).

III Coloquio Aled Brasil. Discurso e práticas sociais. Um tributo a Luiz Antonio Marcuschi.Práticas discursivas na escola: atos de aprendizagem linguística. 2010. (Seminário).

IX ENIL. A política do discurso político - Mesa Redonda LINGUAGEM E DISCURSO POLÍTICO. 2010. (Congresso).

O impacto da avaliação no processo ensino aprendizagem.O impacto da avaliação no processo de ensino aprendizagem. 2010. (Oficina).

Semana da Linguagem - UnB.Interacionismo no ensino de língua materna. 2009. (Encontro).

II Colóquio da ALED no Brasil.A circulação de textos nas práticas escolares. 2008. (Oficina).

IV encontro do GELCO.O uso do dicionário em práticas discursivas. 2008. (Encontro).

IV Encontro Nacional do GELCO.O uso do dicionário em práticas discursivas. 2008. (Encontro).

Semana de Letras do CEUB.Leitura na escila: como e para quê. 2008. (Outra).

Lingüística: Para Quê?.Lingüística: Para Quê?. 2007. (Encontro).

V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Congresso).

15º Congresso de Leitura do Brasil. Representações de Gênero na Mídia. 2005. (Congresso).

I Seminário de Integração Universidade / Sistemas de Ensino e do II Seminário sobre Formação de Professores.A formação inicial e continuada de professores: conceitos, métods, avanços e Apresentação das propostas de formação continuada: Àrea de Alfabetização e Linguagem. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional da Abralin. Formação de Professores da Língua Materna: Um Projeto Continuado.. 2005. (Congresso).

14º INPLA. Lingüística, Escola e Cidadania. 2004. (Congresso).

ANPOLL.Grupo de trabalho sobre Práticas Identitárias. 2004. (Encontro).

GELNE.Quando texto é foco do processo de ensino-aprendizagem. 2004. (Seminário).

GELNE.Lingüística e ensino de Língua Portuguesa. 2004. (Outra).

GESTAR II.Coordenação Oficina de Capacitação dos Formadores doPrograma GESTAR II. 2004. (Oficina).

INPLA.Linguagem, cidadania e pós-modernidade. 2004. (Simpósio).

Oficina de Elaboração de Itens do Saeb.Coordenação da Oficina de Elaboração de Itens para o BNI/Saeb. 2004. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens - Saeb.Coordenação de Elaboração de Itens para o BNI/Saeb. 2004. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens - Saeb.Coordenação de Elaboração de Itens para o BNI/Saeb. 2004. (Oficina).

Oficina Elaboração de Itens para o BNI/Saeb.Coordenação de Elaboração de Itens para o BNI/Saeb. 2004. (Oficina).

Oficinas de Elaboração de Itens - Saeb.Coordenação de Elaboração de Itens para o BNI/Saeb. 2004. (Oficina).

XV FALE 2004 - Forum Acadêmico de Letras.Pesquisa em Semântica e Pragmática. 2004. (Oficina).

Colóquio: LER LETRAS.Interdisciplinaridade: Língüística e Língua Portuguesa. 2003. (Outra).

II Encontro Nacional do GELCO. Sujeitos envolvidos nos PCNs. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abralin. A construção da leitura nas práticas sociais de sala de aula. 2003. (Congresso).

Ofinica BNI/Saeb.Oficina Elaboraçào de Itens para o BNI/Saeb. 2003. (Oficina).

Seminário de Letras.Língua Portuguesa e Interdisciplinaridade. 2003. (Seminário).

XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Lingüística, Discurso e Ensino. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Lucas de Campos Borges

LIMA, S. C.; PEREIRA, A. L.;COROA, M. L. M. S.. LETRAMENTO CIENTÍFICO COMO PRÁTICA DE TRANS(FORMAÇÃO): UM ESTUDO SOBRE O DISCURSO DE POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM. 2023. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS (PPG-IE) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Paula Gabriella Silva Gomes Lima do Nascimento

DIAS, Juliana de F.; LIMA, S.; REIS, A. T.;COROA, M. L. M. S.. Autoria Criativa: colagem, escrita autoral e Estudos Críticos de Discurso para (micro)R-existências. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vânia dos Reis Sousa

DIAS, Juliana de F.; QUEIROZ,A. S. de;COROA, M. L. M. S.; MAGALHÃES, R.. Cursos e percursos de professoras em formação continuada: autoria, identidade e protagonismo em transformação. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Helena Martins Mikado

DANTAS, O. M.; LIBÂNIO, J. C.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; RÊSES, E. da S.. AUTORIDADE DOCENTE: COMPONENTE DA VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Flávia de Oliveira Luiz

BENTO, André Lúcio; DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; SILVA, F. C. O.. Silenciamento da mulher: consciência crítica e discursos de subjugação na escola.. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Claudia Souza Dias

Lima, S.; VIEIRA, V. C.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; BENTO, André Lúcio. Vozes reveladas: o diário de bordo de estudantes da educação básica sob a perspectiva da análise de discurso crítica. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alban Aminou Zossou

MAGALHÃES, R.; REZENDE, R. C.; DIAS, J. B.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; RODRIGUES, U.R.S.. O CODE-SWITCHING FONGBE-FRANCÊS NO BENIM: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO INTERACIONAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniele dos Santos Souza

ALBUQUERQUE, R.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; RIBAMAR JR, J.; VERSUTI, A.. Do meme ao artigo de opinião: caminhos multiletrados e multimodais no ensino de língua portuguesa 2021. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kárin Gisele Ferreira Ventura

Resende, V.M.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; TOMAZI, M. M.; RUANO-IBARRA, E. S.. : Análise discursiva da representação de feminicídios no jornal correio braziliense. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kárin Gisele Ferreira Ventura

Resende, V.M.;COROA, M. L. M. S.; TOMAZI, M. M.; RUANO-IBARRA, E. S.. Análise discursiva da representação de feminicídiosno jornal Correio Braziliense. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Simone da Conceição Rodrigues da Silva

DANTAS, O. M.;COROA, M. L. M. S.; MOLINA, M. C.. O sentido da educação integral nas práticas dos docentes do PROEITI: formação emancipadora?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leonardo da Cunha Mesquita Café

ALBUQUERQUE, R.; DIAS, Juliana Freitas; Lustosa, S. C.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES. O discurso LGBTIfóbico na escola: Impactos sobre os corpos LGBTI+ de estudantes de quatro escolas públicas de Ensino Médio de Ceilândia ? Distrito Federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ligia Gonçalves Diniz

COROA, M. L. M. S.; TINOCO, R. C.; PILATI, A.. Entre o obrigatório e o proibido: a literatura e o leitor em livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Elaine Luppi

COROA, M. L. M. S.; PERFEITO, A. M.; RESENDE, L.. Uma experiência de formação continuada: o ensino do gênero discursivo resumo. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

COROA, M. L. M. S.; Ramalho, V. C. V. S.; SENA, O. T.; DIAS, Juliana Freitas. A criança do estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Santana Ferreira

COROA, M. L. M. S.; Bentes, A. C.; Brandão, C.; Resende, V.M.. O discurso de professores do ensino superior: estilos e identidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eugênia Magnólia da Silva Fernandes

COROA, M. L. M. S.; Gomes, D. M.; ORTIZ-ALVAREZ, M. L.; BORTONIRICARDO, Stella Maris. Expressões idiomáticas no português do Brasil: análise funcional-tipológica e seu ensino no âmbito de segunda língua. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: KEYLA GONÇALVES DE LIMA LACERDA

COROA, M. L. M. S.; Gomes, D. M.; Martins, D. A. C.; Ramalho, V. C. V. S.. A atividade inferencial como estratégia de leitura a partir do ensino da gramática. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tiago de Aguiar Rodrigues

COROA, M. L. M. S.; Gomes, D. M.; Machado, V.R.; Oliveira,C.B.. Buscando sentido para a pesquisa e ensino de regência verbal: uma abordagem funcional-cognitiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Layane Rodrigues de Lima

COROA, M. L. M. S.; GRANNIER, Daniele Marcelle; Quental, L.M.; BORTONE, Márcia Elizabeth. As estruturas de causa e conseqüência na aquisição do português-por-escrito como segunda língua pelos surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sonia Margarida Ribeiro Guedes da Rocha

COROA, M. L. M. S.; Silva, E. C. M.; Vian Jr., Orlando; DIAS, Juliana Freitas. O gênero textual no EJA: configuração contextual e estrutura potencial de gênero. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nathalie Latousé

COROA, M. L. M. S.; Barbato, S. B.; RAMOS, W. M.. Letramento crítico e a relação ensino-aprendizado da leitura no ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Processos de desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

Aluno: Silvéria Ap

COROA, M. L. M. S.; Barbato, S. B.; BORTONIRICARDO, Stella Maris. Basniak Schier. A concepção de língua utilizada no sistema EaD/Unitins. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wagner José Santana

LEAL, Maria Christina Diniz;COROA, M. L. M. S.. Leitura crítica do discurso da política de defesa nacional. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Candice A

VIEIRA, Josenia Antunes;COROA, M. L. M. S.; MAIA-PINTO, R.. Rodrigues Assunção. A ideologia na legislação da educação inclusiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Lúcio Bento

COROA, M. L. M. S.; VIEIRA, Josenia Antunes; FERREIRA, D. M. M.. O poder no discurso: choque de identidades em entrevistas jornalísticas. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ronaldo Lima Vieira

VIEIRA, Josenia Antunes;COROA, M. L. M. S.. Coca para nosotros es vida. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sóstenes Cezar Lima

BAGNO, Marcos; CASTANHEIRA, M. L.;COROA, M. L. M. S.. O impacto do Vernáculo sobre o uso do ONDE na escrita monitorada. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: José Geraldo Pereira Baião

COROA, M. L. M. S.; BAGNO, Marcos. O gênero APRESENTAÇÃO nos livros didáticos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cristiane Ribeiro Gomes Bou Maroum

VIEIRA, Josenia Antunes;COROA, M. L. M. S.; BORTONE, Márcia Elizabeth; LEAL, Maria Christina Diniz. A Multimodalidade Textual no Livro Didático de Português. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mirian Theyla Ribeiro Garcia

COROA, M. L. M. S.. Exercícios de ser humano - A poesia e a infância na obra de Manoel de Barros. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kátia Cristina Ayres da Fonseca

COROA, M. L. M. S.. A representação do leitor em A rainha dos cárceres da Grécia, de Osman Lins: uma reflexão para a formação de leitores. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcus Vinicius da Silva Lunguinho

COROA, M. L. M. S.. A Ordem dos Verbos Auxiliares:uma análise em termos de traços. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rubens Damasceno Morais

COROA, M. L. M. S.. O eminente discurso da queda iminente: o telejornalismo econômico em foco. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carmem Jená Machado Caetano

COROA, M. L. M. S.. A Alegoria, uma Análise Discursiva em : Sombras de Reis Barbudos. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daisy Bárbara Borges Cardoso

COROA, M. L. M. S.. Variação no uso do modo imperativo: análise de dados em textos de José J. Veiga. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tânia Andréia Gentil Goulart Ferreira

COROA, M. L. M. S.. A Geografia Crítica e o Discurso Critico na Aula de Geografia. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosângela Rodrigues Borges

COROA, M. L. M. S.. Eventos de escrita em língua materna: a escola e o processo de construção de identidade lingüística. 2004. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Deborah Lee Fernandes

COROA, M. L. M. S.. O implícito e o ensino da língua materna - o exílio da significação criativa. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jander Matias de Araújo

COROA, M. L. M. S.. A leitura e o Aluno do Ensino Médio: Uma Questão Discursiva. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jadyane Pereira da Silva

COROA, M. L. M. S.. O Sujeito Leitor nos PCNs. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rosana Cristina da Cunha

COROA, M. L. M. S.. Texto argumentativo na escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Bertucci Barbosa

COROA, M. L. M. S.; LONGO, B. N. O.; IGNACIO, S. E.. Os Tempos do Pretérito no Português. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Aparecida Silva de Abreu

COROA, M. L. M. S.; PIRES, A. D.; RAJAGOPALAN, K.. Um olhar discursivo sobre Fernando Pessoa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Verônica Vinecky

COROA, M. L. M. S.; CHAUVET, G.; CUNHA, M. J.; ABREU, M. A. S.. Tarefas Comunicativas no Ensino de Português como Outras Línguas. 2003 - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Carvalho Lopes

COROA, M. L. M. S.; Moita Lopes; MAGALHAES, M. I.. Narrativas das adolescentes em conflito com a lei. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wilma Lopes Gomes

COROA, M. L. M. S.. O Diálogo entre Krishna e Arjuna. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Maria

COROA, M. L. M. S.; Oliveira, M.S.. Enunciado em Avaliação. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alice Lima Lana

MELLO, H. R.;COROA, M. L. M. S.. Relações Semânticas e Estruturais dos Verbos de troca. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Simone Maria Abrahão Scafutto

GARCEZ, L. H. C.; MAGALHAES, M. C. C.;COROA, M. L. M. S.. Análise sociodiscursiva das concepções de escrita e de ensino de produção de textosLetramento. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Sidralle Rolim-Silva

COROA, M. L. M. S.. Práticas de Letramento e Ensino de Língua Portuguesa. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Lúcia R

COROA, M. L. M. S.. Rocha. De uma abordagem funcionalista do léxico do grego antigo para uma aplicação lexicográfica. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nubiã Tupinambá/Núbia Batista da Silva

DIAS, Juliana de F.; QUEIROZ,A. S. de; REIS, A. T.; RUBIM, A.; MARCIS, T.;COROA, M. L. M. S.. Práticas discursivas e sociais da presença indígena na Universidade de Brasília: construindo caminhos para a permanência e troca de saberes sob o foco a Análise de Discurso crítica. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Débora Sousa Martins

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; DANTAS, O. M.; ALBUQUERQUE, R.. PROGRAMA MULHERES MIL: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DE EGRESSAS DO IF GOIANO. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: CLAUDENIA DE PAULA LEMOS

MAGALHAES, I.; OTTONI, M. A.; Irineu, L.; LEURQUIN, E.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES. PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO ACADÊMICO NA INICIAÇÃO À PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO-DISCURSIVO. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Franciene Soares Barbosa de Andrade

Martins, E.C.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; MENDONCA, F. L. R.; MATOS, K. S. L.; DIAS, Juliana de F.. PRÁTICAS SOCIAIS DE PEDAGOGIA SISTÊMICA RESSIGNIFICANDO MODOS DE PENSAR, SENTIR, (INTER)AGIR E SER NO CONTEXTO ESCOLAR: Um estudo crítico do discurso. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Araújo Ribeiro

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; RIOS, G. V.; SILVA, E. D. da; NASCIMENTO, S. P. F.. DISCURSO SOBRE A INCLUSÃO EM ESCOLAS DE LÍNGUAS: O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SURDOS E DOS ALUNOS CEGOS. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; NIKULIN, A. W.; CONCEIÇÃO, R. C.; ALBUQUERQUE, R.; BENTO, André Lúcio. Olimpíadas de Linguística: mosaico de uma prática social baseada em problemas. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Schneider Pereira Caixeta

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; LIMA, SOSTENES CEZAR DE; SILVA, F. C. O.; ,ARAÚJO, S. P.. O DISCURSO SOBRE A MULHER NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNAS DA EJA. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Oliveira Cunha

VIEIRA, V. C.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; GOMES, M. C. A.; LIMA, S. C.; DIAS, Juliana Freitas. discurso e letramentos críticos com Perspectiva de Gênero Social e Intersecções: uma experiência em escola-campo. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Sembranel de Araújo

PRACA, W. N.; CANTARELA, R.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; CARVALHO, A. dos G.; CRUZ, A.. A natureza predicativa de nomes e verbos em libras. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alexandre Marques Silva

AQUINO, Z. G. O.; FAVERO, L. L.; PALUMBO, R.; CASTAGNA, V. R.;COROA, M. L. M. S.. Ha'u Timoroan: a construção discursiva das identidades leste-timorenses. 2018. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre Marques Silva

AQUINO, Z. G. O.; FAVERO, L. L.; PALUMBO, R.; CASTAGNA, V.;COROA, M. L. M. S.. Ha'u Timoroan: a construção discursiva das identidades leste-timorenses. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elaine Caldeira Barbosa Gonçalves

KEATING, C.; DIAS, Juliana Freitas; Resende, V.M.;COROA, M. L. M. S.; GARBELINI, J. A. V.. Discursos sobre a migração Xerente: recursos de avaliatividade na construção de identidades étnicas. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karina Nunes Mendes Viana

BENTO, André Lúcio; Brandão,C.; Lima, S.; VIEIRA, V. C.;COROA, M. L. M. S.. Representações linguístico-discursivas de mulheres gestantes em situação prisional: uma análise de discurso crítica. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciane C

MAGALHAES, I.; VIEIRA, V. C.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; FIGUEIREDO, D. C.;COROA, M. L. M. S.. Eneas Lira. A PUBLICIDADE DESTINADA A CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Santana Ferreira

Brandão, C.;COROA, M. L. M. S.; RAMOS, Ana Adelina Lôpo; LINS, M. P. P.; CAVALCANTE, M. M.. ATIVIDADES DE PRODUÇÃO E COM PREENSÃO TEXTUAL NO ENSINO TÉCNICO: ESTUDO SOCIOINTERACIONAL DA REFERENCIAÇÃO E INFERENCIAÇÃO. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Cláudia Camargo Carvalho

Silva, D.E.G. da;COROA, M. L. M. S.; SILVA, F. C. O.. PRÁTICAS DISCURSIVAS DISCIPLINADORAS VOLTADAS PARA ADOLESCENTES: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: A PUBLICIDADE DESTINADA A CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DE DISCURSO

MAGALHAES, I.; FIGUEIREDO, D. C.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; VIEIRA, V. C.;COROA, M. L. M. S.. A PUBLICIDADE DESTINADA A CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Éika Hott Guerra Sathler

Oliveira,C.B.;COROA, M. L. M. S.; Silva, D.E.G. da; CABRAL, A. L. T.; SEARA, I. R.. (IM)POLIDEZ NA ANÁLISE DO MENSALÃO: UMA ANÁLISE SOCIOINTERACIONAL. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Malverique Neckel

NOGUEIRA, C.; DIAS, Juliana Freitas;COROA, M. L. M. S.; Machado, V.R.; Resende, V.M.; BORTONE, Márcia Elizabeth. PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: DIALOGISMO, ALTERIDADE E IDENTIDADE. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sena Aparecida de Siqueira

TINOCO, R. C.;COROA, M. L. M. S.; RIBEIRO, N. L.; PILATI, A.; GOMES, A. L.; CYNTRAO, S.. Representações sociais da literatura e a confluência de ideias entre Moscovici e Bakhtin: um estudo com professores alfabetizadores do Distrito Federal. 2013. Tese (Doutorado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sostenes Cezar de Lima

BONINI, A.; Brandão de OLIVEIRA, C. B.; BAGNO, M.; HEBERLE, V.; CARVALHO, O. L. S.;COROA, M. L. M. S.. Hipergênero: agrupamento ordenado, relação e funcionamento de gêneros na constituição de uma macrounidade genérica. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mariângela Garcia Lunardelli

COROA, M. L. M. S.; PERFEITO, A. M.; GASPARIN, J. L.; LIMOLI, L.; AGUILERA, V. A.. Um haicai para o estágio, um estágio para o haicai: diálogos sobre o gênero discursivo e a formação docente inicial. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luzineth Rodrigues Martins

COROA, M. L. M. S.; BORTONI-RICARDO, S. M.; ANTUNES, M. I. C.; ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, V. P.. O PROCESSO INTERACIONAL NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: A MEDIAÇÃO E A COMPETÊNCIA DISCURSIVA. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ivoneide Bezerra

Oliveira, M.S.;COROA, M. L. M. S.; KLEIMAN, A.; TINOCO, G. M. A.; ALVES, M. P. C.. Projetos de letramento na educação de jovens e adultos: o ensino da escrita em uma perspectiva emancipatória. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Harrison da Rocha

VIEIRA, Josenia Antunes; RAMOS, Ana Adelina Lôpo;COROA, M. L. M. S.; SILVEIRA, R. C. P.; KREUTZ, E. A.. Um novo paradigma de revisão de texto: discurso, gênero e multimodalidade. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias

COROA, M. L. M. S.; BORTONIRICARDO, Stella Maris; BAGNO, Marcos; Mollica, M. C.; Camacho, R.. Contribuições da sociolinguística educacional para materiais de formação continuada de professores de língua portuguesa. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Simone Aparecida Lisniowski

COROA, M. L. M. S.; Nunes, C. G. F.. Análise da ambiguidade discursiva em uma cooperativa na economia solidária ? Brasil ? 2000/2010. 2010. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Bosco Bezerra Bonfim

COROA, M. L. M. S.; Silva, D.E.G. da; LEAL, Maria Christina Diniz; Vian Jr., Orlando. O Gênero do Cordel sob a Perspectiva Crítica do Discurso. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Clara Etienne Lima de Souza

Hazim, E.;COROA, M. L. M. S.. Entre as linhas do texto e o brilho da tela, uma rede e o leitor. 2009. Tese (Doutorado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Francisca Cordélia Oliveira da Silva

COROA, M. L. M. S.; VIEIRA, Josenia Antunes; Silvestre, M. C.; Magalhães, C. M.; Silveira, R. C. P. da; Sousa, E. F. de. A constituição social de identidades étnico-raciais: uma análise discursiva do racismo no Brasil. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Bertucci Barbosa

LONGO, B. N. O.;COROA, M. L. M. S.; Cyrino,S.M.L.; BERLINCK, R. A.; SOTO, E. U.. Tenho feito/fiz a tese: uma proposta de caracterização do pretérito perfeito no português. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - UNESP - Araraquara.

Aluno: Dulce Elena Coelho Barros

Silva, D.E.G. da;COROA, M. L. M. S.; HEBERLE, V.; Barbara,L.; LEAL, Maria Christina Diniz. Argumentatividade no discurso parlamentar: do universo social feminino à gramática. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Josué de Sousa Mendes

TINOCO, R. C.; Cintra, A.M.M.; LONTRA, H. O. H.; COUTINHO, L. M.;COROA, M. L. M. S.. Formação do leitor de literatura: do hábito da leitura à cultura literária. 2008. Tese (Doutorado em Literatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luzinete Carpin Niedzieluk

MEURER, J. L.; BRAIT, B.; BONINI, A.; OSHEA, J. R.;COROA, M. L. M. S.. Uma abordagem para o ensino-aprendizagem do gênero resenha acadêmica. 2007. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Flávia Cristina Cruz Lamberti Arraes

Faulstich E; CORREA, V. R.; Abreu, S P; Alves, I M;COROA, M. L. M. S.. Empréstimos Lingüísticos do Inglês com formativos latinos adotados pelo Português do Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rozana Reigota Naves

COROA, M. L. M. S.. Alternâncias Sintáticas: questões e perspectivas de análise. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cibele Brandão de Oliveira

COROA, M. L. M. S.. Discurso acadêmico: estratégias de variação estilística em situações de aula. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Chislene Moreira Cardoso

COROA, M. L. M. S.; VIEIRA, V. C.; ALVES, T. J. C.; LIMA, S.. Práticas discursivas de uma vila ribeirinha na Amazônia: uma Análise de Discurso Crítica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bárbara Marcela Reis Marques de Velasco

NAVES, R. R.; FINAU, R.; BARBOSA, G. C.;COROA, M. L. M. S.. SINAIS DOS TEMPOS: estudo sobre tempo e aspecto na Língua de Sinais Brasileira (Libras). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Edilan Kelma Nascimento Sousa

DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; QUEIROZ,A. S. de. PRÁTICAS DE ESCRITA CRIATIVA AUTORAL COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SUJEITO-ESCRITOR: AGÊNCIA, PROTAGONISMO E CONSCIÊNCIA ESTILÍSTICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sila Marisa de Oliveira

DIAS, Juliana de F.;COROA, M. L. M. S.; BACH JR., J.; REIS, A. T.. Discurso, identidade e escrita no contexto da formação continuada de professores: o trabalho biográfico. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Franciene Soares Barbosa de Andrade

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; MATOS, K. S. L.de; LIMA, S. C.. PRÁTICAS DE PEDAGOGIA SISTÊMICA RESSIGNIFICANDO MODOS DISCURSIVOS DE (INTER)AGIR, REPRESENAR E SER NA ESCOLA: Um estudo crítico do discurso. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vânia dos Reis Souza

DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; ALBUQUERQUE, G. V. P. de. Vivências, leituras e escritas de mulheres e meninas negras no contexto de comunidades de escrita criativa nas escolas públicas do DF: um estudo discursivo crítico e decolonial. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Franciene Barbosa Soares de Andrade

DIAS, Juliana Freitas; MATOS, K. S. L.de;COROA, M. L. M. S.. PRÁTICAS SOCIAIS DE PEDAGOGIA SISTÊMICA RESSIGNIFICANDO MODOS DE PENSAR, SENTIR, (INTER)AGIR E SER NO CONTEXTO ESCOLAR: Um estudo crítico do discurso. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nubiã Tupinambá/Núbia Batista da Silva

DIAS, Juliana de F.; QUEIROZ,A. S. de; REIS, A. T.;COROA, M. L. M. S.. Práticas discursivas e sociais da presença indígena na Universidade de Brasília: construindo caminhos para a permanência e troca de saberes sob o foco a Análise de Discurso crítica. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Dias Sembranel de Araujo

PRACA, W. N.;COROA, M. L. M. S.; CANTARELA, R.. A natureza predicativa de nomes e verbos em libras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Oliveira Cunha

VIEIRA, V. C.;COROA, M. L. M. S.; GOMES, M. C. A.. Repensando discurso de gênero-raça-classe em uma experiência escolar no âmbito do Projeto Mulheres Inspiradoras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gissele Alves

DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; RIOS, G. V.; LIMA, SOSTENES CEZAR DE. Sistema de cotas sociais: a transposição da linha abissal - possibilidades e constrangimentos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Girlane Maria Ferreira Florindo

MAGALHAES, I.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; SOUZA, A. B.. Ações letradas como construção social de pessoas com deficiência visual em biblioteca pública. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: DÉBORA SOUZA MARTINS

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; DANTAS, O. M.. Programa Mulheres Mil: o discurso das egressas do IF goiano. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Cardoso Martins

COROA, M. L. M. S.; CORREA, V. R.; BENTO, André Lúcio. Olímpíadas de Linguística: uma prática social baseada em problemas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Schneider Pereira Caixeta

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; DIAS, Juliana Freitas; LIMA, SOSTENES CEZAR DE. O discurso sobre a mulher nas produções textuais de alunas da EJA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Cristina Moraes de Carvalho

Gomes, D. M.;COROA, M. L. M. S.; CUNHA, M. A. F.. PENSANDO NO GERÚNDIO, ACABEI FAZENDO UMA TESE: MUDANÇA LINGUÍSTICA E ARGUMENTAÇÃO. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gláucia Crisitna Maia R

Silva, E. C. M.;COROA, M. L. M. S.. Serra. Sistema de Transitividade como Recurso para Análise Argumentação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Simone Paixão Araujo

COROA, M. L. M. S.; CARNEIRO, M. H. S.. LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karina Mendes Nunes Viana

COROA, M. L. M. S.; Oliveira,C.B.; BENTO, André Lúcio; Lima, S.. Representações identitárias em narrativas de mulheres gestantes em situação prisional.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Chislene Moreira Cardoso

BENTO, André Lúcio; Resende, V.M.;COROA, M. L. M. S.; SILVA, F. C. O.. ASPECTOS DISCURSIVOS DA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO BAIXO RIO BRANCO.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elaine Caldeira Barbosa Gonçalves

BENTO, André Lúcio; Resende, V.M.;COROA, M. L. M. S.; Lima, S.. Discursos sobre a migração xerente: recursos de avaliatividade na construção de identidades étnicas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Santana Ferreira

Brandão, C.; MORATO, E.;COROA, M. L. M. S.. ATIVIDADES DE PRODUÇÃO E COM PREENSÃO TEXTUAL NO ENSINO TÉCNICO: ESTUDO SOCIOINTERACIONAL DA REFERENCIAÇÃO E INFERENCIAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mariângela Garcia Lunardelli

COROA, M. L. M. S.; LIMOLI, L.; PERFEITO, A. M.. Um haicai para o estágio, um estágio para o haicai: diálogos sobre o gênero discursivo e a formação docente inicial. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sandro Xavier

COROA, M. L. M. S.; MAGALHAES, I.; NOGUEIRA, C.. VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA NO ÂMBITO TERAPÊUTICO. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luzineth Rodrigues Martins

COROA, M. L. M. S.; RICARDO, Stella Maris Bortoni. O PROCESSO INTERACIONAL NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: A MEDIAÇÃO E A COMPETÊNCIA DISCURSIVA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Malverique Neckel

COROA, M. L. M. S.; NOGUEIRA, C.; BORTONE, M. E.; MACHADO, V.. PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: DIALOGISMO, ALTERIDADE E IDENTIDADE. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Catia Regina Braga Martins

RICARDO, Stella Maris Bortoni; BORTONE, M. E.; FERNANDES, E. M. F.;COROA, M. L. M. S.. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA GRADUAÇÃO A PARTIR DE GÊNEROS TEXTUAIS ORGANIZADOS EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS TEMÁTICAS E ESPECÍFICAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria do Rosário Nascimento Ribeiro Alves

BORTONIRICARDO, Stella Maris;COROA, M. L. M. S.; Catalão, V. M. L.; Freitas, V. A. L.. Educação ambiental nas aulas de língua portuguesa: gêneros textuais em uma abordagem interdisciplinar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sostenes Cezar de Lima

COROA, M. L. M. S.; BONINI, A.; Brandão de OLIVEIRA, C. B.; CARVALHO, O. L. S.. Ecologia de gêneros textuais em revista. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mara Lúcia Castilho

COROA, M. L. M. S.; Vian Jr., Orlando; Ramalho, V. C. V. S.; Oliveira,C.B.. A construção da identidade de estudantes da educação superior: uma análise de práticas sociais acadêmicas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kleber Aparecido da Silva

COROA, M. L. M. S.; Silva, E. C. M.; RAMOS, Ana Adelina Lôpo. A Interação na Aula de Línguas Estrangeiras para Crianças: Um Enfoque Discursivo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - UNESP - São Carlos.

Aluno: Maria do Rosário Rocha Caxangá

BORTONIRICARDO, Stella Maris;COROA, M. L. M. S.; Maciel, F.I.P.; Magalhães, R.M.. O processo de apropriação/consolidação da língua na modalidade escrita: um estudo sociolinguístico longitudinal. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Lúcio Bento

COROA, M. L. M. S.; MAGALHAES, M. I.; BAGNO, Marcos; Oliveira,C.B.. A voz dos eventos sociais: uma construção pela atividade de textos e de discursos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kleber Aparecido da Silva

COROA, M. L. M. S.; RAMOS, Ana Adelina Lôpo; ABRAHAO, M. H.. A interação na aula de línguas estrangeiras para crianças: um enfoque discursivo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - UNESP - São Carlos.

Aluno: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias

BORTONIRICARDO, Stella Maris;COROA, M. L. M. S.; Gomes, D. M.; Magalhães, R.M.. Contribuições da sociolinguística para a formaçãode professores do ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Zilda Pereira da Silva

COROA, M. L. M. S.; Moura,D.O.; RAMOS, Ana Adelina Lôpo; Lucchese, G.. Controle Sanitário: construção e desconstrução de sentidos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Carlos Rodrigues da Silva

COROA, M. L. M. S.; Moura,D.O.; Silva, D.E.G. da; LEAL, Maria Christina Diniz. ÉPOCA E VEJA: A MÍDIA IMPRESSA E DOIS ÂNGULOS DE ABORDAGEM DAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS DE 2006. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Francisca Cordélia Oliveira da Silva

VIEIRA, Josenia Antunes;COROA, M. L. M. S.; Magalhães, C. M.. A constituição social de identidades étnico-raciais: uma análise discursiva do racismo no Brasil. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Freitas Dias

COROA, M. L. M. S.; DINIZ, Carmem Simone Grilo; LEAL, Maria Christina Diniz. O renascimento do parto: discurso, poder e identidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida Resende Ottoni

COROA, M. L. M. S.. Gêneros Discursivos Humorísticos e a Constituição de Identidade no Ensino de Línguas Portuguesa. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Adelina Lopo Ramos

BORTONERICARDO, Stella Maris;COROA, M. L. M. S.; CARVALHO, Orle L S; GRANNIER, Daniele Marcelle. Um caminho estrangeiro no Celpe-Bras. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcelo Rocha Barros Gonçalves

COROA, M. L. M. S.. Língua, Literatura e Identidade de Classe na Inglaterra do Século XIX/XX. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dayane Belém Costa Ferreira

COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; ALBUQUERQUE, R.; BENTO, André Lúcio. Abandono e evasão escolar: estudo crítico discursivo das trajetórias escolares de estudantes da EJA em tempo de pandemia da covid-19. 2022.

Aluno: Helena Mikafo

LIBÂNIO, J. C.; DANTAS, O. M.;COROA, M. L. M. S.. AUTORIDADE DOCENTE: CONSTITUINTE DA PROFISSIONALIDADE E DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Flávia de Oliveira Luiz

BENTO, André Lúcio; DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES. Silenciamento da mulher: consciência crítica e discursos de subjugação na escola.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gina Vieira Ponte de Albuquerque

DIAS, Juliana Freitas;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES. Projeto Mulheres Inspiradoras e identidades docentes: um estudo sobre pedagogia autoral. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: ELIENE DO CARMO SANTOS NUNES

ROSA, D.;COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES; Machado, V.R.. O ensino de língua portuguesa na educação profissional e técnica: uma abordagem instrumental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Leonardo da Cunha Mesquita Café

COROA, M. L. M. S.; ALBUQUERQUE, R.; Lustosa, S. C.. A manutenção do discurso homofóbico em escolas públicas do DF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Araújo Ribeiro

COROA, M. L. M. S.; DIAS, Juliana Freitas; NASCIMENTO, S. P. F.; SILVA, F. C. O.. Diálogos abordando a inclusão de alunos com deficiência em escolas de línguas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nubia Batista da Silva

DIAS, Juliana Freitas;COROA, M. L. M. S.. Identidades, vozes e presenças indígenas na universidade de Brasília sob a ótica da Análise de Discurso Crítica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

COROA, M. L. M. S.. Procurador da Fazenda Nacional. 2012. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Procurador Tributário da Receita Federal. 2012. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Analista de Comércio Exterior - MDIC. 2012. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Analista de Finanças e Controle - CGU. 2012. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. SUSEP. 2010. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Fiscal de Rendas - Prefeitura Rio de Janeiro. 2010. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Agente de Fazenda - Prefeitura Rio de Janeiro. 2010. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. CVM. 2010. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. IPAJM. 2010. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Analista de Planejamento e Orçamento. 2009. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Agência Nacional de Águas. 2009. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.. Gerente Regional de Administração - MF (provimento de cargo). 2008. Escola Superior de Administração Fazendária.

COROA, M. L. M. S.; BORTONIRICARDO, Stella Maris; MUNIZ, Cristiano Alberto. Seleção para Ingresso no Mestrado da Faculdade de Educação - UnB. 2006. Universidade de Brasília.

COROA, M. L. M. S.; MUNIZ, Cristiano Alberto; RICARDO, Stella Maris Bortoni. Seleção para Ingresso no Doutorado da Faculdade de Educação - UnB. 2006. Universidade de Brasília.

COROA, M. L. M. S.. Concurso para Professor Adjunto- Lingüística e Língua Portuguesa. 2004. Universidade de Brasília.

COROA, M. L. M. S.. Concurso para Professor Adjunto- Lingüística e Língua Portuguesa. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

COROA, M. L. M. S.. Professor adjunto - Língua Portuguesa. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

COROA, M. L. M. S.. Professor adjunto -Lingüística Geral. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

COROA, M. L. M. S.. Professor adjunto - Análise do Discurso. 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

COROA, M. L. M. S.. Professor adjunto - Análise do Discurso (DE). 2003. Universidade Estadual do Tocantins.

COROA, M. L. M. S.; DOURADO, L. G.; CORREA, V. R.. PROFESSOR ADJUNTO - LINGÜÍSTICA. 2002. Universidade de Brasília.

COROA, M. L. M. S.. Comissão de Avaliação de Condições de Oferta - Letras. 2001. Universidade Federal de Roraima.

COROA, M. L. M. S.. Comissão de Avaliação de Condições de Oferta - Letras. 2001. Universidade Federal de Roraima.

COROA, M. L. M. S.. Comissão de Especialistas - Letras. 2001. Ministério da Educação.

Orientou

Jeane Maria da Silva Xavier

A atuação do letramento crítico no processo de identificação de mulheres mais velhas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Júlia Venturelli

Não quero ser invisível, quero ser eu:um estudo de caso sobre a identidade vulnerável em uma classe hospitalar na perspectiva da ADC; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Roseana Cristiane Correia Lima dos Reis

ESCREVER-SE: AUTORIA FEMININA NEGRA NO DISTRITO FEDERAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Leonardo Cunha Mesquita Café

Reconhecendo a diversidade sexual na escola: processosde reflexividade crítica e agência para a promoção de uma educação antiLGBTQIfóbica a partir da formação continuada de professores da SEEDF; Início: 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

GISELE AZEVEDO RODRIGUES

Letramento digital e combate à desinformação no contexto de ensino e aprendizagem dos gêneros do discurso nas escolas de Ensino Médio do Distrito Federal; Início: 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Chislene Moreira Cardoso

Construção Identitária dos Ribeirinhos do Baixo Rio Branco; Início: 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Dayane Belém Costa Ferreira

Abandono escolar na EJA: durante a pandemia da COVID 19: uma análise crítica do discurso; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Leonardo da Cunha Mesquita Café

O discurso LGBTIfóbico na escola:Impacto sobre os corpos LGBTI+ de estudantes de quatro escolas públicas do ensino médio no DF; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Ana Claudia Souza Dias

Vozes reveladas: o diário de bordo na perspectiva da ADC; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Eduardo Cardoso Martins

A criança do estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Elaine Barbosa Caldeira

A constituição discursiva de identidades xerentes no espaço escolar multicultural; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Ana Paula Melo Sylvestre

O Eu e o Outro Online - Discurso, Identidade e Poder nas Redes Sociais; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Fabiana Vieira Nunes

Gêneros textuais e ensino: uma experiência por projeto; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Geraldo Cordeiro Tupynambá

A CONSTRUÇÃO DAS IMAGENS DE SI E DO PAÍS: ANÁLISE DE DISCURSOS DO PRESIDENTE LULA EM 2003; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Silveria Basniak

A concepção de linguagem utilizada no sistema EaD/Unitins; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Luciane Eneas Lira

A identidade feminina em revistas para adolescentes; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

André Lúcio Bento

O poder no discurso: choque de identidades em entrevistas jornalísticas; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

José Geraldo Baião

O gênero APRESENTAÇÃO nos livros didáticos; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Eriosvaldo da Silva Barbosa

Discurso Modernista e Identidade Cultural Brasileira; 2006; Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Ana Claudia Barbosa de Santana

Estratégias Argumentativas utilizadas nos discursos políticos - Ou como agarrar seu eleitor; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Zilda Pereira da Silva

A Construção dos sentidos no discurso do profficional da Vigilância Sanitária; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Jadyane Pereira da Silva

O sujeito Leitor nos PCNs; 2004; 131 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Rosana Cristina da Cunha

Texto argumentativo na escola; 2004; 166 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Maria Aparecida Silva de Abreu

Um olhar discursivo sobre Fernando Pessoa; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Adriana Sidralle Rolim-Silva

Práticas de Letramento e Ensino de Língua Portuguesa; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Wilma Lopes Gomes

O Diálogo entre Krishna e Arjuna; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Franciene Soares Barbosa de Andrade

Práticas sociais de Pedagogia Sistêmica ressignificando modos de pensar, sentir (re)agir e ser no contexto escolar; 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Maria Aparecida Silva de Abreu

Um estudo discursivo crítico da constituição identitária de moradores do Chaparral - DF; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Débora Sousa Martins

Programa mulheres mil: o discurso das egressas do IF goiano; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Juliana Araújo Ribeiro

DISCURSO SOBRE A INCLUSÃO EM ESCOLAS DE LÍNGUAS: O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SURDOS E DOS ALUNOS CEGOS; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Elaine Caldeira Barbosa Gonçalves

Discursos sobre a migração Xerente: recursos de avaliatividade na construção de identidades étnicas; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Karina Mendes Nunes Viana

Representações linguístico-discursivas de mulheres gestantes em situação prisional: uma análise de discurso crítica; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Eduardo Cardoso Martins

Olimpíadas de Linguística: mosaico de uma prática social baseada em problemas; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Schneider Pereira Caixeta

O discurso sobre a mulher nas produções textuais de alunas da EJA; 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Malverique Neckel

PRÁTICAS IDENTITÁRIAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: DIALOGISMO, ALTERIDADE E IDENTIDADE; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Sostenes Cezar de Lima

Hipergênero: agrupamento ordenado, relação e funcionamento de gêneros na constituição de uma macrounidade genérica; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

André Lúcio Bento

A voz dos eventos sociais: uma construção pela atividade de textos e de discursos; 2011; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

João Carlos Rodrigues da Silva

ÉPOCA E VEJA: A MÍDIA IMPRESSA E DOIS ÂNGULOS DE ABORDAGEM DAS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS DE 2006; 2011; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Zilda Pereira da Silva

Controle Sanitário: construção e desconstrução de sentidos em linguagem publicitária; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Malwerique Neckel

Práticas identitárias do professor de língua materna: dialogismo, alteridade e identidade; 2010; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Solange Carvalho Lustosa

a construção da identidade brasileira no discurso da Ancine; 2008; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Sostenes César de Lima

O texto como unidade básica da educação linguísticano Ensino Médio; 2008; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Mara Lúcia Castilho

O impacto da avaliação; 2008; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Juliana Freitas Dias

O renascimento do parto: discurso, poder e identidade; 2007; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Ana Adelina Lopo Ramos

Um caminho estrangeiro no Celpe-Bras; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Maria Juliana Ravaglia

Português para todes: uma diálogo entre a ADC e a sociolínguística sobre linguagem binária; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

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  • COROA, M. L. M. S. . Oficina: Impacto da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOREIRA, C. R. ; COROA, M. L. M. S. . O eco das nossas vozes na Universidade Aberta do Brasil, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • COROA, M. L. M. S. ; CAFE, L. C. M. . A gente só é e pronto! Isso basta para SER. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COROA, M. L. M. S. . Ensino Médio em Debate (Língua e linguagem: atravessando fronteiras do currículo). BRASILIA: Editora da UnB, 2017 (capítulo de livro).

  • COROA, M. L. M. S. . Olho no olho. Jundiaí - SP, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COROA, M. L. M. S. . A Linguagem do parto - prefácio. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Albuquerque, E.B. ; MARCUSCHI, E. ; VAL, M. G. C. ; COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES . Programa Nacional do Livro Didático 2017. 2015.

WELLER, W. ; COROA, MARIA LUIZA MONTEIRO SALES . PNEM - Plano Nacional do Ensino Médio. 2014.

COROA, M. L. M. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2014). 2012.

COROA, M. L. M. S. . ENADE 2012 (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). 2012.

COROA, M. L. M. S. ; CORREA, V. R. . Coordenadora Nacional de Avaliação do ENEM. 2012.

COROA, M. L. M. S. . Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Carreira Docente. 2011.

COROA, M. L. M. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2013). 2011.

COROA, M. L. M. S. ; BRITO, A. T. ; GUEDES-PINTO, A. L. . Comissão Assessora da Prova Docente. 2011.

COROA, M. L. M. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2010). 2009.

COROA, M. L. M. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2008). 2008.

COROA, M. L. M. S. . Avaliaçao da Implantaçao dos Cursos de Licenciatura Noturnos. 1997.

COROA, M. L. M. S. ; Barbato, S. B. ; RAMOS, W. M. . GESTAR II - vídeos de apresentação. 2009.

COROA, M. L. M. S. . Texto, Linguagem e Interação - A palavra é Interação. 2005.

COROA, M. L. M. S. ; BAGNO, Marcos ; COREA, Vilma R . A palavra é. variação. 2004.

COROA, M. L. M. S. . Desafios do ensino de língua portuguesa no século XXI: A representação do trabalho de um professor a partir da análise do nível semântico'. 2015.

COROA, M. L. M. S. . O Ensino Do Léxico: Do Problema Do Dicionário À Vivência Da Linguagem. 2015.

COROA, M. L. M. S. ; MEURER, J. L. ; GARCEZ, L. H. C. . Salto para o futuro. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COROA, M. L. M. S. . GASTON BACHELARD: LAMPARINAS ÍNTIMAS PARA UMA ESCRITA DO IMAGINÁRIO,. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COROA, M. L. M. S. . Coerência Textual em Foco. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para avaliação).

COROA, M. L. M. S. . TRILHA PEDAGÓGICA DO NOVO ENSINO MÉDIO: AUTORIA CRIATIVA,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COROA, M. L. M. S. . COMUNIDADES DE MUDANÇAS EM PESQUISA E CRÍTICA SOCIAL,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COROA, M. L. M. S. . COMUNIDADE DE MUDANÇAS EM PESQUISA SOCIAL E AGENDAS CRÍTICAS,. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COROA, M. L. M. S. . Seminário: Tempo e temporalidade na língua. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COROA, M. L. M. S. . Reformulaçao Curricular dos Cursos de Licenciatura da Unb. 1997 (Assessoria ao Decanato de Graduaçao) .

COROA, M. L. M. S. . Programa de Lingua Portuguesa Para O Pas (Unb). 1995 (curriculo) .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Discurso no ensino: práticas e diálogos teóricos, Descrição: Dando continuidade a temas de projetos anteriores, A linguística vai à escola: perspectivas discursivas na formação de professores (2018-2023), Discurso nas práticas escolares: diálogos possíveis (2012-2017) e Discurso e ensino: contextos em construção de identidades (2008-2011), a proposta deste novo projeto continua focalizando o diálogo entre práticas sociais e práticas escolares. Neste âmbito, em especial está o foco nos diálogos entre teoria e prática. A questão norteadora é assim sintetizada: no que as reflexões teóricas sobre língua e discurso podem contribuir para transformações ou sedimentações nas práticas escolares? Tal delimitação pode ser justificada pela imbricação de duas visões: epistemológica de base ideológica que não separa, ou compartimentaliza, teoria e prática; e teórica, onde se assentam mais fortemente os pressupostos e objetivos: teorias sistematizadas fornecem suporte para o desenvolvimento de práticas escolares e pedagógicas de modo a estabelecer consistência e continuidade no processo educacional. Ora como causa, ora como consequência: o pressuposto de ambos é de que a reflexão teórica entra na escola, como agenciamento de significações acionais, representacionais e identificacionais. Enquanto as pesquisas no âmbito acadêmico, tradicionalmente fomentam a interação entre o conhecimento sistematizado e o espelhamento com um fazer voltado para ênfase no próprio progresso do conhecimento, o cotidiano dos cidadãos do século XXI traz demandas prementes para um fazer que não se desvincule das práticas vividas e também delas se origine. Revelam-se assim os aspectos caracterizadores de uma metodologia qualitativa inseparável das bases teóricas da Análise de Discurso Crítica, embora a essa teoria não se restrinja. Também metodologicamente, a integração se dá com várias outras interlocuções podem teóricas e práticas que se tornem relevantes para a efetivação de estratégias e recursos didáticos conectados às experiências dos discentes como cidadãos situados em um tempo e espaço que são. Consideradas como processo contínuo, atento às mudanças na sociedade, na escola e nos avanços na sistematização do conhecimento, as práticas docentes são constituídas e devem constituir interlocuções múltiplas e complexas, e integrarem concepções teóricas na prática. Consequentemente, em uma aproximação com perspectivas decoloniais, busca-se aqui direcionar o olhar para experiências didático-pedagógicas que efetivam projetos de autonomia docente e discente nas vivências de alunos e professores. Objetivos gerais e específicosDecorrente do contexto em que se situa e do problema social para o qual se volta, o objetivo geral deste projeto temático é inicialmente amplo: estabelecer uma efetiva interlocução entre as práticas escolares de ensino fundamental e médio e as reflexões teórico metodológicas em circulação em trabalhos acadêmicos, com vistas a apoiar, sistematizadamente, projetos educacionais, especialmente na sua sustentação teórica e nas possibilidades de práticas educacionais que suscitam. Objetivo tão amplo se realiza em outros objetivos específicos que se articulam.1.Mapear experiências didático-pedagógicas que tenham como foco uma preocupação com a contextualização ou aproximação com teorias decoloniais, de valorização de identidades.2.Promover reflexões sobre embasamentos teóricos que permitam o desenvolvimento coerente entre teoria e prática e sistematizar relações possíveis entre práticas e perspectivas teóricas.3.Analisar impactos discursivos e culturais nas práticas escolares, tanto na perspectiva dos alunos como dos professores.4.Contribuir para possíveis campos de atuação reflexiva conjunta, tanto na dimensão mais ligada à prática quanto no aprofundamento da fundamentação teórica.5.Produzir material impresso, digital ou de qualquer outra natureza que se faça necessário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Coordenador / Chislene Moreira Cardoso - Integrante / Leonardo da C. Mesquita Café - Integrante / Gisele Azevedo Rodrigues - Integrante / Roseane Cristiane C L dos Reis - Integrante / Júlia Venturelli Machado - Integrante / Jeane Maria da Silva Xavier - Integrante.

  • 2018 - 2024

    A Linguística vai à escola:: perspectivas discursivas na formação de professores, Descrição: Dando continuidade a temas de projetos anteriores, Discurso nas práticas escolares: diálogos possíveis (2012-2017) e Discurso e ensino: contextos em construção de identidades (2008-2011), a proposta deste novo projeto continua focalizando o diálogo entre práticas sociais e práticas escolares. Mais especificamente, situa-se na intermediação entre teoria e prática. Seguindo dois eixos, as reflexões e análises intercalam-se como prioridade ora umas, ora outras e tomam, em alguns momentos, a aparência de separação. No fazer pedagógico de salas de aula de ensino fundamental e médio, as práticas escolares expõem-se adequadamente a uma metodologia qualitativa inseparável das bases teóricas da Análise de Discurso Crítica. Numa teorização social crítica sobre língua e discurso, a metodologia de pesquisa está intimamente ligada à teoria e ao objeto de análise (cf. Fairclough, 1995, 2001,2012). Consequentemente, apenas o destaque para um olhar prioritário sobre a metodologia justifica tomá-la em separado. Também coerente com essa postura analítica, são os procedimentos de pesquisa qualitativa os mais adequados para compreender e explicar objetos de análise em discurso crítico. Várias razões aproximam os pressupostos norteadores de uma teoria crítica e da pesquisa qualitativa. Primeiramente, o acesso à documentação, às experiências e interações se dá em situações naturais, em que a participação do analista ou pesquisador é incorporada à própria. O acesso a tudo que virá a se constituir em corpus é, numa perspectiva de pesquisa qualitativa, já o início da própria pesquisa. O pesquisador não se pretende isento, neutro ou distanciado mas integrante do próprio campo da pesquisa. Deste modo, investigações em Análise Crítica do Discurso partem de problemas sociais que demandam explicação e solução.Em síntese, as etapas analíticas a serem desenvolvidas neste projeto acompanham aquelas já propostas em várias obras de Análise Crítica do Discurso; detecção de um problema de pesquisa (social wrong), análise de sua conjuntura, sistematização e triangulação dos dados, propostas de solução.Na prática, como problema social (social wrong) constituidor da principal questão deste projeto, coloca-se a relação entre discurso e educação, mais especificamente centrada em uma formação de professores que desenvolva teorias críticas nas práticas pedagógicas. descontinuidade conceitual entre teoria e prática; questionamentos sobre identidade do professor em novos contextos...1.Objetivos gerais e específicosObjetivo geral: estabelecer uma efetiva interlocução entre as práticas escolares de ensino fundamental e médio e as reflexões teórico metodológicas em circulação em trabalhos acadêmicos, com vistas a apoiar, sistematizadamente, projetos educacionais, especialmente no âmbito da formação inicial e continuada de professores. Para consecução do objetivo geral, têm-se como objetivos específicos: (a) Mapear experiências didático-pedagógicas que tenham como foco principal ou secundário a formação continuada de professores; (b) Propiciar diálogos permanentes entre os pesquisadores e os professores envolvidos na implementação do iniciativas pedagógicas que tenham o discurso e a interação como conceitos norteadores; (c) Analisar impactos discursivos e culturais nas práticas escolares, tanto na perspectiva dos alunos como dos professores; (d) Contribuir para possíveis campos de atuação reflexiva conjunta, tanto na dimensão mais ligada à prática quanto no aprofundamento da fundamentação teórica; (e) Produzir material que se faça necessário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Coordenador / Eduardo Cardoso Martins - Integrante / Ana Cláudia Souza Dias - Integrante / Leonardo da Cunha Mesquita Café - Integrante / Chislene Moreira Cardoso - Integrante / Juliana Araujo Ribeiro - Integrante / Schneider Pereira Caixeta - Integrante / Franciene S. Barbosa de Andrade - Integrante / Débora Sousa Martins - Integrante / Flávia Olioveira Luiz - Integrante / Gisele Azevedo Rodrigues - Integrante / Dayane Belém Costa ferreira - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Educação crítica e autoria criativa, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Integrante / Juliana Freitas Dias - Coordenador / Viviane Cristina Vieira - Integrante.

  • 2013 - 2018

    Discurso nas práticas escolares: diálogos possíveis, Descrição: Como continuidade de projeto anterior, Discurso e ensino: contextos em construção de identidades, esta proposta focaliza o diálogo entre práticas sociais e práticas escolares. Na intermediação, as pesquisas no âmbito acadêmico permitem o diálogo entre o conhecimento sistematizado e o cotidiano dos cidadãos do século XXI. Nessa realidade, as práticas escolares surgem de demandas sociais diferentes daquelas sedimentadas historicamente por relações sociais (e discursivas) diferentes. Trazer conceitos discursivos e interacionais para a sala de aula constitui um movimento que resulta de novas vivências sociais, históricas e culturais ? articuladas para dar conformação a novas práticas e identidades sociais e discursivas. Surge daí também a questão da representação de mundo(s), não mais como um ?espelho da verdade? ? exposta à decifração a qualquer tempo e lugar, desde que atingido seu valor de verdade, seu ?certo? ou ?errado? ? , mas como construção cognitiva, histórico-cultural, que tanto é afetada como afeta seus enraizamentos sociais. Por isso, o ?olhar? da pesquisa e da sistematização teórica traz, para dentro da sala de aula de educação básica, representações de mundo que reconfiguram não apenas os significados e sentidos de língua e texto, mas o sentido do próprio ato de saber a língua materna. Com as práticas pedagógicas centralizadas no texto, como unidade lingüística do processo de ensino-aprendizagem, não se faz mera renomeação de objetos de análise e trabalho pedagógico: tal opção teórica implica direcionamentos outros que não os tradicionais enfoques nos ?conteúdos? e possibilitam entender, e explicar, como as práticas apoiadas na escolarização e geradas no discurso constituem sujeitos e lhes permitem a interação. Promover diálogos entre pesquisas acadêmicas e práticas escolares é uma experiência cultural, um comprometimento do indivíduo com sua existência em dois sentidos: (a) com uma demarcação de seu lugar ? ou lugares ? no mundo, e (b) com a formação de s. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa - Coordenador / Zilda Pereira da Silva - Integrante / Maria Aparecida Silva de Abreu - Integrante / André Lúcio Bento - Integrante / Sóstenes Lima - Integrante / Castilho, Mara Lúcia - Integrante / Elaine Barbosa Caldeira Gonçalves - Integrante / Malverique Neckel - Integrante / Solange Carvalho Lustosa - Integrante / Ana Paula Melo Sylvestre - Integrante / Thyally Louise Gonçalves - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, LIP-Instituto de Letras. , Brasilia, DF - Brasil

Experiência profissional

2011 - 2011

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

Outras informações:
Membro da Comissão Assessora da Prova de Acesso.

1994 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 07/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Represente no CONSUNI.

  • 09/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Unb Dea, Unb Dea.,Atividade realizada, Executora Substituta do Convênio FUB/MEC-SEIF (Rede Nacional de Centro de Pesquisa).

  • 04/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Unb Dex, Unb Dex.,Atividade realizada, Coordenadora do Projeto de Alfabertização e Linguagem (Rede Nacional).

  • 03/1999

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Lingüística, Semântica, Tópicos em Análise do Discurso

  • 09/1998

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 08/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Atividade realizada, Presidente do Comitê de Língua Portuguesa do PAS.

  • 07/1994

    Ensino, Letras Português Licenciatura Noturna, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Curso, Semântica, Laboratório de Ensino de Redação

  • 09/2005 - 12/2005

    Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas.,Serviço realizado, Curso de Formadores no Projeto de Alfabetização e Linguagem.

  • 03/1999 - 12/2005

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Lingüìstica 1, Laboratório de Análise Lingüìstica 2, Tópico em Análise de Discurso 1, Tópico em Análise de Discurso 2, Estudo Dirigido, Trabalho de Campo 1

  • 09/2000 - 09/2002

    Direção e administração, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Subchefe de Departamento.

  • 12/1999 - 07/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Atividade realizada, Coordenadora de graduação.