Enio de Souza Tavares

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• UCHOA, Vitória Gonçalves ; ALMEIDA, Samanta Beleza da Silva ; TAVARES, E. S. . Análise do filme 'Encanto' à luz da psicanálise: pistas para aprendizagem baseada em estudo de caso. Revista AMAzônica , v. 18, p. 1298-1317, 2025.

• TAVARES, E. S. ; THERENSE, Munique ; ROTONDANO, Érica Vidal ; TORRES, Marck Souza ; FERREIRA, Breno de Oliveira ; HONORATO, Eduardo ; NEVES, André Luiz Machado ; MARAGONI, Vivian ; LEITÃO, Consuelena Lopes . Psicologia amazonense no enfrentamento da pandemia: ações de organização, prevenção e resposta. Estudos de Psicologia (Natal) , v. 26, p. 105-116, 2021.

• SILVA, F. A. ; SILVA, F. P. P. ; TAVARES, E. S. ; OLIVERIRA, H. S. G. ; NEVES, A. L. M. ; SILVA, I. R. . Atenção psicossocial a homens autores de violência conjugal contra a mulher: uma construção participativa. Pesquisas e Práticas Psicossociais , v. 10, p. 179-193, 2015.

• TAVARES, E. S. ; TORRES, Marck Souza (Org.) ; OLIVEIRA, Sérgio Sócrates Baçal (Org.) ; MELO, Fabiane de Fontoura Messias (Org.) ; CHACON, Adonai (Org.) . O Norte na Psicanálise : saberes e práticas amazônidas. 1. ed. Manaus: EDUA, 2021. v. 1. 311p .

• SANTOS, Lucas Guimarães ; TAVARES, E. S. ; FERREIRA, Breno de Oliveira . Disputas, fragmentos e contradições: excertos narrativos acerca da Rede de Atenção Psicossocial no Amazonas. In: Rodrigo Tobias; Fernando Gomes Leite; Mayra Costa Rosa FArias de Lima. (Org.). Planejamento e políticas de saúde na Amazônia. 1ed.Porto Alegre: REDE UNIDA, 2024, v. 1, p. 238-262.

• NOGUEIRA, Clara Batista ; TAVARES, E. S. . A utilização de elementos mediadores no trabalho psicanalítico com crianças: uma revisão de literatura. In: Maria do Socorro Lacerda Gomes; Paula Tavres Amorim; Marck Souza Torres. (Org.). (Con)textos de Psicanálise Infantil no Brasil. 1ed.Manaus: EDUA/ ALEXA CULTURAL, 2023, v. 1, p. 341-359.

• TAVARES, E. S. . A diversidade sexual na escola: em busca do estatuto da diferença. In: Adan Renê Pereira da Silva; suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). Gênero, sexualidade e educação: perspectivas, cidadania e saberes para a inclusão da diversidade. 1ed.Manaus/ São Paulo: EDUA/ ALEXA CULTURAL, 2021, v. 1, p. 43-65.

• TAVARES, E. S. . Um trabalho de (re)conhecimento da obra de Bion para além dos estudos de grupo. In: Enio de Souza Tavares; Marck Souza Torres; Sérgio Sócrates Baçal de Oliveira; Fabiane da Fontoura Messias de Melo; Adonai chacon. (Org.). O Norte na Psicanálise : saberes e práticas amazônidas. 1ed.Manaus: EDUA, 2021, v. 1, p. 257-275.

• COSTA, C. R.B.S.F. ; TAVARES, E. S. ; VIEIRA, T. R. H. ; RIBEIRO, I. S. . O "lugar" da violência e do cuidado nas relações amorosas segundo adolescentes autores de atos infracionais: paradoxos em foco. In: Sheila Giardini Murta, júlia Sursis Nobre Ferro Bucher-Maluschke, Gláucia Ribeiro Starling Diniz. (Org.). Violência no namoro: estudos, prevenção e psicoterapia. 1ed.Curitiba: Editora Appris, 2015, v. 795, p. 227-247.

• SILVA, T. G. ; TAVARES, E. S. . Contribuições da Teoria da Atividade ao debate da Formação de Continuada de Professores. In: XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação, 2017, MANAUS. Artigos do XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. MANAUS: Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017. p. 750-760.

• TAVARES, E. S. ; BISSOLI, M. F. ; SILVA, I. R. . Considerações acerca das opções metodológicas em pesquisa a partir de uma epistemologia materialista-histórico-dialética. In: XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação, 2017, MANAUS. Artigos do XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. MANAUS: Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017. p. 740-749.

• SILVA, S. E. S. E. ; NEVES, A. L. M. ; TAVARES, E. S. ; FERREIRA, F. S. . Vestido Novo: a educação escolar e os direitos humanos da criança, pensando contextos inclusivos. In: XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação, 2017, MANAUS. Artigos do XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. MANAUS: Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017. p. 608-617.

• TAVARES, E. S. . Fundamentos do Pensamento Complexo para a Educação na Contemporaneidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES, E. S. . Preconceito e o Direito de Ser Diferente: índio, negro, deficiente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, E. S. . Violação de Direitos e o Adolescente no Contexto Socioeducativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, E. S. ; COSTA, C. R.B.S.F. . Sentidos de Sexualidade Construídos por Homens Jovens do Movimento da Renovação Carismática Católica de Manaus. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, K. S. ; TAVARES, E. S. ; PEITXOTO, L. A. ; VIEIRA, T. R. H. ; RIBEIRO, I. S. . Oficinas de educação sexual em instituições socioeducativas de internação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, R.S.M. ; COSTA, C. R.B.S.F. ; TAVARES, E. S. ; VIEIRA, T. R. H. ; SILVA, A. F. P. ; OLIVERIRA, H. S. G. ; FRANCO, K. S. . Assintência Religiosa no Sistema Socioeducativo Brasileiro: o Estado do Amazonas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAVARES, E. S. . Sentidos de Proteção Construídos por Adolescentes Cumprindo Medida Judicial de Internação no Amazonas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, E. S. . Relatos de Experiências em Oficinas de Educaçao Sexual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, E. S. . Sentidos de proteção contruídos por adolescentes cumprindo medida judicial de internação no Amazonas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, E. S. . Uma reflexão sobre a psicoterapia na abordagem da Psicologia Sócio-Histórica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, E. S. . Representações Sociais sobre o protagonista de estupro na cidade de Manaus. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, C. R.B.S.F. ; TAVARES, E. S. ; FRANCO, K. S. ; SILVA, A. F. P. ; VIEIRA, T. R. H. . CANTO CORAL, SUBJETIVIDADE E PROMOÇÃO DE PROTEÇÃO A ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE 2010 (Resumo).

• TAVARES, E. S. ; COSTA, C. R.B.S.F. . Sentidos de Proteção Construídos por Adolescentes Cumpindo Medida Judicial de internação no Amazonas 2009 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Os desafios da formação de professores na Amazônia para a promoção do direito à Educação de pessoas LGBT, Descrição: Neste trabalho pretende-se analisar as narrativas de estudantes LGBT a respeito de suas trajetórias de escolarização. A partir da compreensão de como esses estudantes significam suas vivências escolares pretende-se identificar os desafios e contribuições para a formação inicial e continuada de professores com vistas à promoção do direito à educação dessa parcela da população que tem sido reiteradamente excluída da escola. O estudo da experiência humana narrada possibilita relacionar processos históricos, individuais e coletivos na produção de sentidos subjetivos utilizando-se conceitos da psicologia histórico cultural de Vigotsky e seguidores, psicologia da libertação de Martin Baró e pedagogia da autonomia de Paulo Freire. O narrador fala sobre si e seu coletivo construindo dinâmica de intersubjetividade ao interpretar a si, ao outro e ao mundo. A tessitura desses significados em estruturas narrativas evidencia processos históricos coletivos e individuais, que no caso desta pesquisa, serão analisados com a intenção de identificar elementos importantes para a formação inicial e continuada de professores. Justifica-se a relevância desse projeto por ser a formação de professores lócus privilegiado para a transformação da escola em contexto em que as diferentes identidades são respeitas, escutadas, consideradas e valorizadas. Enfatiza-se também a importância de dar voz a esses sujeitos, vez que os currículos, oficial e oculto, geralmente estão impregnados de omissões, silêncios, violências e preconceitos. Este projeto objetiva, portanto, identificar os desafios de formação inicial e continuada de professores no Amazonas para a promoção de acesso e permanência na escola de estudantes LGBT. Tal objetivo desdobra-se nos específicos: - investigar de que modo a temática da diversidade sexual está inserida na formação inicial e continuada de professores; levantar espaços de participação dos estudantes LGBT identificando elementos que promovem ou impedem a permanência na escola; entender de que forma os estudantes LGBT significam sua trajetória de escolarização; identificar nas narrativas dos estudantes LGBT se e como os professores contribuíram para o enfrentamento da homo-lesbo-transfobia e promoção da inclusão escolar; analisar as vivências escolares dos estudantes LGBT apontando possíveis contribuições para a formação de professores. Para o alcance dos objetivos propostos será adotada a abordagem qualitativa, através de trabalho de campo que envolverá a investigação documental junto aos cursos de licenciatura nas universidades públicas do Amazonas e nas secretarias públicas de educação da cidade de Manaus; diários de campo, como forma de registrar as situações que envolvam a diversidade sexual em espaços escolares, os modos de lidar dos professores e estudantes com a diversidade e as relações de poder e, por fim, serão construídas narrativas de formação de sujeitos LGBT, por intermédio de grupos focais e entrevistas individuais semiestruturadas. Para analisar as informações será utilizado o modelo de análise de conteúdo, sob a perspectiva construtivo-interpretativa apresentada por González Rey (2002, 2005). Será feita uma triangulação das informações obtidas junto à pesquisa documental e a trajetória narrada pelos participantes sobre os espaços de participação na escola, sobre os modos de inserção e aspectos relacionados à permanência ou desistência da vida escolar, com fim de construir subsídios para a formação de professores que contribua com a superação das desigualdades socioeducacionais relacionadas à diversidade sexual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Herbert Santana Garcia Oliverira - Integrante / Iolete da Silva Ribeiro - Coordenador / Fernanda Priscilla Pereira da Silva - Integrante / André Luiz Machado Neves - Integrante.

• 2010 - 2010

  Assintência Religiosa no Sistema Socioeducativo Brasileiro: o Estado do Amazonas., Descrição: Investigação em torno da Assitência religioso no contexto socioeducativo no Brasil. no caso deste recorte, vislumbra-se a perspectiva do Estado do Amazonas e sua articulaçao com as preconizações do ECA e do SINASE. Como sujeitos foram entrevistados diretores das unidades socioeducativas, adolescentes autores de ato infracional e agente religiosos das denominações que atuavam no contexto socioeducativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Claudia Regina Brandão Sampaio Fernades da Costa - Coordenador / Herbert Santana Garcia Oliverira - Integrante / Regina Schneider Maciel Fernandes - Integrante / Kelly Silva Franco - Integrante / Luciana Alencar Peitxoto - Integrante / Aline Fernandes Pereira da Silva - Integrante / Taysa Roriz Hipólito Vieira - Integrante.

• 2010 - 2010

  O impacto do ensino construtivista no ensino da termoquímica, Descrição: Este projeto teve por objetivo invsetigar o impacto que a metodologia construtivisma tem no ensinar e aprender a termoquímica, tendo como sujeitos da pesquisa, estudantes do segundo ano do ensino médio, de uma escola pública de Manaus. a análise foi realizada segundo a perspecitva da análise de conteúdo segundo bardin e levou categorias que entendiam que o desenvolvimento mais significativo da aprendizagem no método de ensinar empregado, segundo o relato dos entrevistados, pelo fato de o modelo contrutivista de ensino levar em conta o contextual e as experiências prévias dos estudantes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Ataiany dos Santos Veloso - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Sentidos de sexualidade construídos por homens jovens do movimento da Renovação Carismática Católica de Manaus, Descrição: Pesquisa teve como sujeitos homens jovens que participavam de uma formação específica no MOvimento daRenovação Carismática Católica de Manaus. A pesquisa objetivou compreender como os sentidos de sexualidade construídos pelos particiapntes da pesQuisa se configuravam nas subjetividades destes sujeitos. Para tanto utilizou-se do método da Analise de Conteúdo, no trabalho com os dados e no levantamento das categorias, tendo o referencial da Psicologia Sócio-Histórica como paradigma com o qual os dados e categorias foram analisados. A pesquisa discutiu masculinidade, sexualidade e religiosidade em intersecção. O trabalho de pesquisa foi desenvolvido por ocasião do Trabalho de Conclusão de Curso, do curso de Psicologia da FAPsi/ UFAM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Claudia Regina Brandão Sampaio Fernades da Costa - Coordenador.

• 2009 - 2009

  A utilização do blog no ensino da Química, Descrição: Pesquisa realizada em uma escola do ensino médio na rede estadual de ensino, tendo como sujeitos alunos do primeiro ano do ensino médio. A pesquisa foi de cunho quantitativo com instrumentos fechados aplicados aos participantes da pesquisa. As respostas foram agrupadas em frequências para melhor serem visualizadas e analisadas. Esta pesquisa realizou-se dentro do Projeto Ciencia na Escola, parceria entre Fapeam e SEDUC - AM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Ataiany dos Santos Veloso - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Sentidos de proteção construídos por adolescentes cumprindo medida judicial de internação no Amazonas, Descrição: Pesquisa documental a partir de dados previamente coletados referentes a narrativas de adolescentes cumprindo medida judicial de internação em uma instituição socioeducativa no Amazonas. A pesquisa objetivou compreender como os sentidos de proteção construídos pelos adolescentes pesquisados se configuravam nas subjetividades destes particpantes da pesquisa. Para tanto utilizou-se do método da Analise de Conteúdo, tendo o referencial da Psicologia Sócio-Histórica como paradigma com o qual os dados e categorias foram analisados. Esta pesuisa foi realizada dentro do Programa Institucional de Bolsas para Iniciação Científica (PIBIC) - Ufam. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Claudia Regina Brandão Sampaio Fernades da Costa - Coordenador.

• 2007 - 2010

  Análise diagnóstica de programas sociais da cidade de Manaus voltados ao atendimento de adolescentes em situação de risco, Descrição: Projeto ANÁLISE DIAGNÓSTICA DE PROGRAMAS SOCIAIS DA CIDADE DE MANAUS VOLTADOS AO ATENDIMENTO DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO. O presente projeto, aprovado pelo CNPq/Edital Universal/2007, tem por objetivo a realização de uma análise diagnóstica visando identificar a rede de programas/serviços socias cuja proposta seja a atenção a adolescentes em risco social. Além da identificação e caracterização dos mesmos em termos de estrutura, organização e especificidade do serviço prestado, verificar-se-á em que medida os mesmos estão articulados e, sobretudo, se tem demonstrado eficácia na promoção de direitos e diminuição da vulnerabilidade entre o segmento populacional atendido. Tomando por base a Teoria Ecológica do Desenvolvimento Humano (Bronfembrenner) e estratégias de triangulação de métodos articulando aspecos quantitativos e qualitativos, espera-se contribuir para visualização da rede de atendimento, em sua potencialidade e fragilidades... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Enio de Souza Tavares - Integrante / Claudia Regina Brandão Sampaio Fernades da Costa - Coordenador.