Diego José Duarte Almeida

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, D. J. D. ; TORREZAM, Alexandre ; SOUZA, Aline D. P. de . Projeto de interação baseado em controle 3D. In: Escola Regional de Informática SBC Mato Grosso, 2010, Cuiabá. Anais Eri-MT. Cuiabá: UFMT, 2010.

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  Calangos: Um Jogo Computational para Ensino e Aprendizagem de Evolução e Ecologia, Descrição: ogos computacionais vêm se tornando um setor econômico cada vez mais atrativo. Em 2008 chegou a movimentar 48 bilhões de dólares no mundo e, mesmo em épocas de crise financeira, houve crescimento significativo desse mercado no Brasil e em outros países. Grande parte desse mercado é voltado para o lazer e o entretenimento. Contudo, uma área na qual a utilização de jogos eletrônicos vem sendo cada vez mais explorada é a educação. Neste contexto, os jogos eletrônicos educativos permitem que a escola também se ajuste às novas gerações de estudantes, cuja experiência é fortemente marcada por recursos como o computador, a Internet, os jogos eletrônicos, em vez de apenas demandar dos estudantes que se ajustem a ela. Calangos é um jogo de uso livre e código aberto, que teve seu desenvolvimento inicial entre os anos de 2006 e 2010 por uma equipe interdisciplinar, formada por pesquisadores da UFBA, da UEFS e do MACKENZIE. O jogo tem grande potencial no que diz respeito à melhoria, no nível médio de escolaridade, do ensino de ecologia e evolução, dois assuntos que têm importância central na educação para a cidadania e a tomada de decisões socialmente responsáveis. Ele é baseado na modelagem de um caso ecológico real, situado no contexto das Dunas do Médio São Francisco, no Estado da Bahia, investigado por pesquisadores brasileiros e tem como personagens principais três lagartos endêmicos desse ecossistema, dos gêneros Tropidurus, Eurolophosaurus e Cnemidophorus. Logo, o jogo Calangos traz em si a vantagem, em termos educacionais, de que se baseia em um ecossistema real e bem característico do nordeste brasileiro. Essa inspiração em um caso ecológico real visa, principalmente, criar situações autênticas e significativas para os alunos, um requisito importante para a aprendizagem, de acordo com as bases teóricas empregadas no desenvolvimento do jogo, a saber, a Teoria da Aprendizagem Significativa. Este jogo eletrônico educativo deve funcionar como ferramenta de apoio ao ensi. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego José Duarte Almeida - Coordenador.