Daví Lopes Franco

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Produções bibliográficas

• FRANCO, D. L. ; VILACA, C. . A Dona Pé de Cabra: recensão e ediçãode testemunho manuscrito. Filologia e Linguística Portuguesa (Online) , v. 25, p. 31-50, 2023.

• DORES, M. V. P. ; MARCOTULIO, L. L. ; FRANCO, D. L. . Os 'papéis falantes' de Lavradio: edição e comentários paleográficos de uma carta setecentista. CONFLUÊNCIA , v. 1, p. 222-254, 2021.

• FRANCO, D. L. ; QUADROS GOMES . Incorporando às sequências didáticas no ensino básico a análise de memes trazendo sentenças anômalas ? em desobediência à seleção semântica. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 20, p. 79-104, 2020.

• FRANCO, D. L. ; MARCOTULIO, L. L. ; ERTHAL, A. D. . Do texto medieval à obra oitocentista de Herculano: uma análise filológica e literária de A Dama Pé de Cabra. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 21, p. 126-148, 2020.

• FRANCO, D. L. ; MALLET, L. D. ; LIMA, M. E. . O Trabalho Filológico de Edição de Textos desenvolvido no Laboratório de Estudos Filológicos da UFRJ. LABORHISTÓRICO , v. 5, p. 268-301, 2019.

• MARCOTULIO, L. L. ; FRANCO, D. L. . Feira dos Anexins, de D. Francisco Manuel de Melo, e os primeiros registros de você: revisitando ideias de longa data no estudo das formas de tratamento. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 20, p. 60-84, 2019.

• FRANCO, D. L. . Carta do 2º Marquês do Lavradio escrita ao Governador da Capitania de São Paulo, ano de 1777. LABORHISTÓRICO , v. 5, p. 350-362, 2019.

• FRANCO, D. L. . Uma Redação Xaxaia. 1. ed. Rio de Janeiro: Dissonnarte Editora, 2019. v. 1. 173p .

• FRANCO, D. L. . O estudo das onomatopeias: uma proposta de sequência didática com letras de funks ao 1º ano do ensino médio. In: GONÇALVES,Carlos Alexandre; VIVAS, Vitor de Moura. (Org.). Morfologia e ensino: teoria e práticas nas aulas de Português. 22ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. 1, p. 139-150.

• FRANCO, D. L. ; MARCOTULIO, L. L. . Leitura de textos medievais na edução básica: uma proposta de sequência didática. In: Gerardo Fabián Rodríguez; María Luján Díaz Duckwen. (Org.). Del scriptorium al aula virtual: estrategias para enseñar y aprender cuestiones medievales en tiempos del COVID-19. 1ªed.Bahía Blanca: Mar del Plata, 2020, v. 1, p. 129-162.

• FRANCO, D. L. ; MARCOTULIO, L. L. . Fontes para o estudo do português no Brasil: edição e análise de cartas setecentistas ENTISTAS. In: IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS FILOLÓGICOS ? SEF FILOLOGIA EM DIÁLOGO: DESCENTRAMENTOS CULTURAIS E EPISTEMOLÓGICOS, 2020, Salvador. Filologia em diálogo: descentramentos culturais e epistemológicos. Salvador: Memória & Arte, 2018. p. 138-153.

• FRANCO, D. L. . ?Do livro muito velho': sobre a recensão de A Dama Pé de Cabra. In: XIX Colóquio de Pós Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2019, Rio de Janeiro. Anais do XIX Colóquio de Pós Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas. Rio de Janeiro: Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019.

• FRANCO, D. L. . Você: uma análise sociopragmática dos seus primeiros registros na literatura. In: XVII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2017, Rio de Janeiro. Anais do XVII Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas. Rio de Janeiro, 2017.

• FRANCO, D. L. ; MELO, E. A. S. . A variação no uso da preposição na variedade moçambicana do português: uma análise a partir de cartas de leitores da década de 1960.. In: XXVI Jornada do Gelne, 2016, Recife. ANAIS ELETRÔNICOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Norde. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 27-40.

• FRANCO, D. L. ; CAETANO, A. C. A. ; FONTE, A. ; MORAIS, M. . DIASTÁGIO: um registro histórico-reflexivo do processo de formação de professores. In: 10ª SIAC - Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Edição especial - Jornada de Iniciação Científica 2019. Rio de Janeiro: Revista do CFCH, 2019.

• FRANCO, D. L. . A tradição textual de 'A Dona Pé de Cabra': edição crítica e modernizada. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Pensando uma edição crítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. ; PEREIRA, L. . Entre a língua e a geografia: uma proposta de sequência didática com Moana - um mar de aventuras - e a cultura dos povos indígenas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . A colação entre os testemunhos de língua portuguesa de A Dona Pé de Cabra. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. ; SANTANA, M. . Da pesquisa científica ao ensino básico: uma proposta de sequência didática para o trabalho com hipocorísticos em sala de aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Um estudo da tradição de A Dona Pé de Cabra. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Para a elaboração de uma edição crítica de A Dama Pé de Cabra: levantamento de fontes e edição de testemunhos medievais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Os desafios para o ensino remoto de língua portuguesa na rede privada, municipal e estadual no Rio de Janeiro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANCO, D. L. . Sobre o processo de transmissão de textos em A Dama Pé de Cabra: edição crítica e estudo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. ; MARCOTULIO, L. L. . Aspectos linguísticos do português medieval: contraste de testemunhos de A Dama pé de cabra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Edição e estudo da história de A Dama Pé de Cabra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Da Dona à Dama Pé de Cabra: estudo da tradição e edição crítica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. ; CAETANO, A. C. A. . DIASTÁGIO: um registro histórico-reflexivo do processo de formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . 'O que é ser professor de língua portuguesa?': sobre formação e trajetória. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCO, D. L. . 'Do livro muito velho': sobre a recensão de A Dama Pé de Cabra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. ; CAETANO, A. C. A. . Uma proposta de diário digital como avaliação do processo de formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, A. C. A. ; FRANCO, D. L. ; NESPOLI, Juliana . Além de um fenômeno gramatical: o ensino das orações adjetivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Uma reflexão acerca das onomatopeias: uma proposta de sequência didática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Revisitando ideias de longa data no estudo das formas de tratamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRANCO, D. L. . Fontes para o estudo do português no Brasil: edição e análise de cartas setecentistas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Contribuições para o estudo do português setecentista: a colocação pronominal em cartas do 2º marquês do Lavradio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Do texto medieval à obra oitocentista de Herculano: uma análise filológica e literária de A Dama Pé de Cabra. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Um olhar filológico e literário de ?A Dama Pé de Cabra?, de Alexandre Herculano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Lei sobre os estilos de falar e escrever (1597): um estudo filológico-paleográfico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . VOCÊ: Uma análise sociopragmática dos seus primeiros registros na literatura. 2017.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Formas de tratamento em Feira dos anexins: um estudo sobre os primeiros registros de Você. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . A variação no uso da preposição na variedade moçambicana do português: uma análise a partir de cartas de leitores da década de 1960. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . As preposições no português de Moçambique: um estudo a partir de cartas de leitores da década de 1960. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCO, D. L. . Crítica textual: conceitos e discussões 2018 (Aula ministrada no curso de Oficina de Paleografia e Edição de Textos - LEV 041 - UFRJ).

• FRANCO, D. L. . Como ler um texto? 2018 (Aula ministrada na disciplina História das Artes Visuais I - BAH 110- EBA/UFRJ).

• FRANCO, D. L. . O trabalho filológico em três séculos 2018 (Aula ministrada no curso de Oficina de Paleografia e Edição de Textos - LEV 041 - UFRJ).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Estudo da tradição e Edição Crítica da Dama Pé de Cabra, Descrição: Este projeto apresenta um objetivo de elaborar uma edição crítica de A Dama Pé de Cabra, obra conhecida e divulgada por Alexandre Herculano (1906). Seguimos os critérios rigorosos da Crítica Textual, estabelecidos por Cambraia (2005), Spina (1970).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daví Lopes Franco - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Edição de textos para a história da língua e outras histórias, Descrição: O projeto intitulado 'Edição de textos para a história da língua e outras histórias', desenvolvido no âmbito do Laboratório de Estudos Filológicos (LabEFil) e dos Programas de Pós-graduação em Letras Vernáculas e em Letras Neolatinas, de orientação filológica, se ocupa da edição e estudo de textos históricos escritos em português e espanhol... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daví Lopes Franco - Integrante / Leonardo Lennertz Marcotulio - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Cartas de Lavradio (1776-1779): edição e estudo do códice 10631 da BNP, Descrição: No âmbito dos estudos de História da Língua Portuguesa, o Projeto nacional ?Para uma História do Português Brasileiro?, coordenado pelo Professor Dr. Ataliba de Castilho, busca, a partir de distintos materiais produzidos nos séculos XVIII-XX, descrever e analisar linguisticamente a variedade brasileira do português. Uma questão sempre presente se refere ao fato de se tentar estabelecer o nascimento da gramática brasileira frente à europeia. Para tanto, para que a descrição do português do Brasil seja possível, torna-se relevante o contraste com materiais que retratem o português no Brasil, isto é, a produção linguística de portugueses em terras brasileiras. De forma a auxiliar essa discussão, os objetivos deste projeto são: (i) elaborar uma edição digital semidiplomática do vasto acervo de correspondências ativas do marquês do Lavradio, português e letrado, vice-rei do Brasil, no período de 1769 a 1779; e (ii) investigar, nas cartas editadas, aspectos grafemáticos e linguísticos que possibilitem a construção de uma gramática do Lavradio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daví Lopes Franco - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Formas de tratamento em Feira dos Anexins: sobre os primeiros registros de Você, Descrição: Os estudos que se dedicam ao processo de gramaticalização do Você consideram que a história da nova forma pronominal poderia ser contada a partir do século XVII, momento em que é documentada em textos escritos. O primeiro registro de Você, de acordo com Cintra (1972) e Faraco (1666) a partir de informações disponibilizadas no dicionário etimológico de Machado (1967), dataria de 1666, sendo encontrada no texto dramático Feira dos Anexins, de Francisco Manuel de Melo. Embora essa datação tenha sido contestada por Menon (2006; 2009), o ano de 1666 parece ter adquirido um valor simbólico na literatura específica sobre o tema. Com isso, o nosso objetivo é investigar e analisar essa forma de tratamento dessa obra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daví Lopes Franco - Coordenador.

• 2013 - 2014

  O software educativo como uma tecnologia de ensino aprendizagem sobre álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência ? uma proposta para o ensino médio de escolas publicas, Descrição: O estudo tem como objeto o desenvolvimento de software educativos sobre a temática álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência como uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem de adolescentes do ensino médio sobre estas temáticas. Objetivos: Capacitar professores das escolas da rede publica de ensino médio acerca da temática álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência através do desenvolvimento de software educativos; Desenvolver software educacionais com recursos de hipermídia para ser utilizado por professores de ensino médio no que se refere a álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência no processo ensino-aprendizagem; Validar o software educacional como instrumento no processo ensino aprendizagem de estudantes de ensino médio; Discutir possibilidades e limitações da utilização de programas informatizados por professores no processo de ensino aprendizado de estudantes de ensino médio; Analisar as contribuições da utilização dos software por professores da rede publica no processo ensino aprendizagem de estudantes de ensino médio. Método: a método escolhido foi a pesquisa?ação de Thiollent (1985). O cenário será uma escola de ensino médio da rede publica do estado do Rio de Janeiro. Os participantes do estudo serão os docentes e estudantes de ensino médio de escola da rede publica do Rio de Janeiro. Para a definição dos conteúdos dos software utilizar-se-á a técnica do grupo focal onde será discutida a temática com os estudantes de ensino médio e os seus docentes. Para o desenvolvimento propriamente dita dos software serão utilizados computadores e todo o hardware necessário para a adequada reprodução do aplicativo. Para validação dos software e discussão dos limites e possibilidades de sua utilização como ferramenta para o ensino aprendizagem, da mesma forma, será utilizada a técnica do grupo focal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daví Lopes Franco - Integrante / Dra. Regina Célia Gollner Zeitoune - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Prêmios