Vagner Ribeiro Guimarães

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Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Uso de titulador automático como ferramenta no desenvolvimento de metodologias analíticas de titulação potenciométrica, Descrição: Descrição: As titulações, há dois séculos, têm sido métodos importantíssimos para determinações de espécies químicas. São métodos estequiométricos e confiáveis, a ponto de serem, em alguns casos, usados para avaliar a precisão e a exatidão dos métodos instrumentais. Em contraste com os métodos potenciométricos diretos baseados na Equação de Nernst, as titulações potenciométricas geralmente oferecem um aumento na exatidão e na precisão. Além disso, não é necessário o conhecimento exato do potencial a cada ponto, e, sim, que a variação do mesmo dependa apenas da reação principal nas titulações potenciométricas, segundo Araújo (2021). A titulação potenciométrica consiste na medida do potencial entre dois eletrodos em função do volume de titulante. A curva característica da titulação potenciométrica consiste em lançar no eixo y os valores de potencial ou pH e, no eixo x, os valores do volume de titulante adicionado. O ponto final é identificado quando ocorre uma variação brusca de potencial ou pH. A titulação potenciométrica apresenta vantagens competitivas em relação a titulação clássica, tais como:pode ser utilizada para soluções turvas e opacas, permite identificar a presença de espécies inesperadas na solução e aplicável para soluções muito diluídas. Sendo assim, o objetivo geral do presente estudo é desenvolver metodologia analítica de titulação automatizada a fim de viabilizar o uso do equipamento de titulação automática da marca Metrohm, presente no laboratório de Química Analítica do IFRJ campus Duque de Caxias. Uma vez validada a metodologia desenvolvida será produzido um material didático com a finalidade de apoiar as futuras atividades de ensino e pesquisa utilizando como ferramenta o equipamento em questão. E, ainda, o equipamento em questão será disponibilizado para apoiar a pesquisa e ensino, potencializando assim, a formação acadêmica dos discentes.Palavras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vagner Ribeiro Guimarães - Coordenador / Carla Napoli Barbato - Integrante / Luciana Resende Marcelo - Integrante / Fernanda Faria Martins - Integrante.

• 2013 - 2014

  O software educativo como uma tecnologia de ensino aprendizagem sobre álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência ? uma proposta para o ensino médio de escolas publicas, Descrição: O estudo tem como objeto o desenvolvimento de software educativos sobre a temática álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência como uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem de adolescentes do ensino médio sobre estas temáticas. Objetivos: Capacitar professores das escolas da rede publica de ensino médio acerca da temática álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência através do desenvolvimento de software educativos; Desenvolver software educacionais com recursos de hipermídia para ser utilizado por professores de ensino médio no que se refere a álcool, crack e outras drogas e sexualidade na adolescência no processo ensino-aprendizagem; Validar o software educacional como instrumento no processo ensino aprendizagem de estudantes de ensino médio; Discutir possibilidades e limitações da utilização de programas informatizados por professores no processo de ensino aprendizado de estudantes de ensino médio; Analisar as contribuições da utilização dos software por professores da rede publica no processo ensino aprendizagem de estudantes de ensino médio. Método: a método escolhido foi a pesquisa?ação de Thiollent (1985). O cenário será uma escola de ensino médio da rede publica do estado do Rio de Janeiro. Os participantes do estudo serão os docentes e estudantes de ensino médio de escola da rede publica do Rio de Janeiro. Para a definição dos conteúdos dos software utilizar-se-á a técnica do grupo focal onde será discutida a temática com os estudantes de ensino médio e os seus docentes. Para o desenvolvimento propriamente dita dos software serão utilizados computadores e todo o hardware necessário para a adequada reprodução do aplicativo. Para validação dos software e discussão dos limites e possibilidades de sua utilização como ferramenta para o ensino aprendizagem, da mesma forma, será utilizada a técnica do grupo focal..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vagner Ribeiro Guimarães - Integrante / Dra. Regina Célia Gollner Zeitoune - Coordenador / Daví Lopes Franco - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.