Telma Rodrigues da Silva Benetti
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação - PPGEDU - UFMS . Mestre em Bioquímica e Biologia Molecular pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul -UFMS (2022), especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade da Serra do Amazonas -FASE (2014), formada em Ciências Biológicas (Licenciatura) pela Universidade Federal do Piauí (2009).Trabalhou como professora de Biologia na Secretaria de Estado de Educação -SED-MS e atualmente é professora de Ciências na Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande -SEMED e Técnica em Assuntos Educacionais pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. É membro do Grupo de Pesquisas Currículo, Cultura e História (GEPEH/UFMS). Participa de pesquisa e tem interesse nas áreas: Formação de Professores, Ensino de Biologia, Pesquisas sobre currículo e políticas educacionais.
Informações coletadas do Lattes em 23/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação
2024 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Orientador: Maria Aparecida
Coorientador: Maria Aparecida Lima dos Santos.
Mestrado em Multicêntrico em Bioquímica e Biologia Molecular
2020 - 2022
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Investigação do efeito da peçonha de Tityus serrulatus e Tityus paraguayensis sobre as atividades das enzimas do sistema purinérgico em plaquetas e linfócitos humanos, Ano de Obtenção: 2022
MALSON NEILSON LUCENA.
Especialização em DOCÊNCIA SUPERIOR
2013 - 2014
Faculdade de Tecnologia do Amazonas
Título: ARTIGO
Orientador: SILVIA MARIA SARUBI DE LYRA
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Formação dos professores para o ensino remoto. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2019 - 2019
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. (Carga horária: 40h). , INSTITUIÇÃO DE ENSINO CURSOS ONLINE SP DO BRASIL, CURSOS ONLINE SP, Brasil.
2019 - 2019
NEUROAPRENDIZAGEM. (Carga horária: 60h). , INSTITUIÇÃO DE ENSINO CURSOS ONLINE SP DO BRASIL, CURSOS ONLINE SP, Brasil.
2019 - 2019
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. (Carga horária: 60h). , INSTITUIÇÃO DE ENSINO CURSOS ONLINE SP DO BRASIL, CURSOS ONLINE SP, Brasil.
2019 - 2019
MÉTODOS COLORIMÉTRICOS EM ENSAIOS ENZIMÁTICOS E CULTURA CELULAR. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2019 - 2019
TÉCNICAS CROMATOGRÁFICAS DE PURIFICAÇÃO DE PROTEÍNAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Participação em eventos
ENCONTRO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR.IV EBqBM - UFMS. 2020. (Encontro).
ENCONTRO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR.III ENCONTRO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR. 2019. (Encontro).
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
A formação de professores no contexto das políticas educacionais: a implementação e as relações entre o Novo Ensino Médio, a BNCC e a BNC-FP, Descrição: Neste projeto, interinstitucional e de alcance nacional, pretende-se configurar um panorama sobre os efeitos da reestruturação da etapa do Ensino Médio a partir da lei 13.415/17, que determina a implantação do Novo Ensino Médio (NEM). Objetiva-se observar as novas configurações curriculares implantadas nas escolas, abrigando pesquisas sobre os impactos em todos os componentes disciplinares, com ênfase àqueles concernentes à Área de Ciências Humanas, tendo em vista o atual cenário de atribuição de aulas de disciplinas que, anteriormente, não existiam no currículo, como aquelas que compõem os Itinerários Formativos ou a de Projeto de Vida. Em paralelo, intenta-se também analisar as reformulações curriculares e as incidências nas práticas docentes e na aprendizagem dos alunos da Base Nacional Comum Curricular com sua reconfiguração dos conteúdos em Áreas de conhecimento, a exemplo do que propõe o NEM, bem como as decorrências para a formação, inicial e continuada, de professores. Nossa intenção é constituir uma visão geral, de abrangência nacional, que permita tanto o enfrentamento das principais dificuldades com as quais docentes e estudantes vêm encontrando no processo de implementação, quanto fortalecer a perspectiva crítica na proposição de novos projetos para o Ensino Médio, colocando em sua centralidade as práticas docentes que já estavam estruturadas antes mesmo da Reforma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Telma Rodrigues da Silva Benetti - Integrante / MARIA APARECIDA LIMA DOS SANTOS - Coordenador / MARCIA BORTOLI ULIANA - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Christian Lindberg Lopes do Nascimento - Integrante / Laura Roberta Fontana - Integrante / Adriana Aparecida Pinto - Integrante / Airton Fernandes de Matos Filho - Integrante / Ana Martina Baron Engerroff - Integrante / André Dornelles Pares - Integrante / André Gomes da Conceição - Integrante / Andréa Giordanna Araujo da Silva - Integrante / Arão Davi Oliveira - Integrante / Carla Busato Zandavali - Integrante / Dirce Djanira Pacheco e Zan - Integrante / Elaine Lourenço - Integrante / Felipe Dias de Oliveira Silv - Integrante / Francisco Egberto de Melo - Integrante / Graça Viviane Pereira Santos Pereira - Integrante / Jefte da Mata Pinheiro Junior - Integrante / Júlio César Virgínio da Costa - Integrante / Márcia Elisa Teté Ramos - Integrante / Rafaela Albergaria Mello - Integrante / Sandra Regina Mendes - Integrante / Valéria Filgueiras Dapper - Integrante / Viviane Cristina Ribeiro Fardim - Integrante / YOMARA FEITOSA CAETANO DE OLIVEIRA FAGIONATO - Integrante / ROSANGELA MAIA - Integrante / Rejane Trindade Rodrigues - Integrante / Ana Marcia Alves Monteiro - Integrante / Carlos Eduardo Macedo Brasil - Integrante / Geverson Cavalcante da Silva - Integrante / Maria Auriene Cardoso - Integrante / Matheus Gabriel Santos de Souza - Integrante / Brena Santos Lima - Integrante / Romualda Mirdes de Figueiroa Vieira - Integrante / Mariana de Carvalho Santos - Integrante / SAMILLY KETTLEN DE ALBUQUERQUE DE SOUZA - Integrante / Maria Vitória de Castro Fernandes - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, Carga horária: 40
2010 - 2014
Sistema Pitágoras de Educação Sociedade LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIENCIAS E BIOLOGIA, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2010
Colegio São Francisco de SalesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE DIGITAÇÃO, Carga horária: 44
2016 - 2019
COACH ESCOLAR - REFORÇO E ACOMPANHAMENTOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 20
2020 - 2024
Secretaria de Estado de EducaçãoVínculo: PROFESSOR CONTRATADO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 20
2020 - Atual
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL DE CIÊNCIAS, Carga horária: 20
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