Edileuza Penha de Souza

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, Edileuza. P. . Mulheres negras na construção de um cinema negro no feminino. ANIKI: REVISTA PORTUGUESA DA IMAGEM EM MOVIMENTO , v. 07, p. 171-188, 2020.

• SOUZA, Edileuza. P. . O cinema negro - o que é, e o que representa. A DUMELA , v. 2, p. 8-10, 2019.

• SOUZA, Edileuza. P. . ?O caso do homem errado?: desamparo e genocídio da população negra. HUMANIDADES (BRASÍLIA) , v. 63, p. 100-107, 2019.

• SOUZA, Edileuza. P. ; CORREA, Marisol Adelaide ; RAMOS, Carla . Merê: territórios e territorialidades do cinema de cozinh. REVISTA DO CEAM , v. 4, p. 117-132, 2018.

• FREITAS, K. ; SOUZA, Edileuza. P. . O sacrifício da mulher negra no cinema afrofuturista- Distopia, morte e renascimento. Avanca Cinema - International Conference 2018 , v. 1, p. 3-796, 2018.

• SOUZA, EDILEUZA ; MEIRELES, ARIANE . Aqualtune, Constância e Zacimba - diálogos com Lésbicas Negras, Masculinizadas e Pobres. Revista Caderno Espaço Feminino do Núcleo de Estudos de Gênero e Pesquisa sobre a Mulher , v. 31, p. 64-84, 2018.

• SOUZA, Edileuza. P. ; SANTOS, Elen C. R. . O dia de Jerusa ? Representações de gênero, identidades, memórias e afetos. Revista Gênero , v. 17, p. 67-81, 2016.

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• SOUZA, Edileuza. P. . Nós e o Teatro Experimental do Negro. Escritos de Vitória - Teatro, Vitoria, p. 122-129, 2002.

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• SOUZA, Edileuza. P. ; SANTOS, Katia R. C. (Org.) . SEPPIR - Promovendo a Igualdade Racial para um Brasil Sem Racismo. 1. ed. Brasília: SECAD, 2016. v. 1. 216p .

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• SOUZA, Edileuza. P. . Negritude, Cinema e Educação - Caminhos para implementação da Lei 10.639/2003 - Volume I. 2. ed. Belo Horizonte: Maza edições, 2011. v. I. 182p .

• SOUZA, Edileuza. P. . Negritude, Cinema e Educação - Caminhos para implementação da Lei 10.639/2003 - Volume II. 2. ed. Belo Horizonte: Maza Edições, 2011. v. II. 200p .

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• SOUZA, Edileuza. P. . Dimensões da inclusão no Ensino Médio: mercado de trabalho, religiosidade e educação quilombola. 1. ed. Brasília: SECAD/MEC, 2006. v. 5000. 364p .

• SOUZA, Edileuza. P. . Negritude, Cinema e Educação - Caminhos para implementação da Lei 10.639/2003 - Volume I. 1. ed. Belo Horizonte - MG: Mazza Edições, 2006. v. I. 182p .

• SOUZA, Edileuza. P. . Orientações e Ações Para a Educação das Relações Étnico-Raciais. 1. ed. Brasília: Ministério da Educação, 2006. v. 3. 268p .

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• SOUZA, Edileuza. P. ; PIAUILINO, G. S. O. ; DE, Jeferson. . Bróder Erros e Castigos: Estado e Políticas Públicas em Disputa. In: Bruno Amaral Machado; Cristina Zackseski; Evandro Piza Duarte.. (Org.). Criminologia e Cinema - Semânticas do Castigo. 1ªed.: , 2018, v. 3º, p. 309-321.

• SOUZA, Edileuza. P. ; FERREIRA, Ceiça. . Formas de visibilidade e (re) existência no cinema de mulheres negras. In: Karla Holanda; Marina Cavalcanti Tedesco. (Org.). Feminismo e plural: mulheres no cinema brasileiro. 1ªed.São Paulo: Papirus, 2018, v. 1, p. 175-186.

• SOUZA, Edileuza. P. ; ZENUN, M. . O cinema de Oscar Micheaux e os primeiros passos do cinema negro estadunidense. In: António Costa Valente; Carla Freire, Cláudia Ferreira; Rita Capucho. (Org.). Avanca Cinema - International Conference 2018. 1ed.Avanca: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018, v. 9º, p. 3-796.

• SOUZA, Edileuza. P. ; FERREIRA, Ceiça. . Formas de visibilidade e (re)existência no cinema de mulheres negras.. In: Marina Cavalcanti Tedesco; Karla Holanda. (Org.). Feminino E Plural - Mulheres No Cinema Brasileiro. 1ed.: , 2017, v. , p. 1-.

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• SOUZA, Edileuza. P. . Mãe dos netos - Uma narrativa de afeto e memória no cinema africano. In: Célia ladeira Mota; Luiz Gonzaga Motta; Maria jandyra Cunha. (Org.). Narrativas Midiáticas. 1ªed.Florianópolis: Insular, 2012, v. 01, p. 01-296.

• SOUZA, Edileuza. P. . A Seriedade do Riso e do Risível no Humor Negro de Maurício Pestana. In: Marcia de Melo Martins Kuyumjian; Maria Thereza Negrão de Mello. (Org.). Cultura Cômica e Ambiência Cotidiana: História Cultural, Risibilidade e Humor. 1ed.Goiânia: PUC GOIÁS, 2012, v. , p. 57-80.

• SOUZA, Edileuza. P. . A seriedade do riso e do risível no humor negro de Maurício Pestana. In: Marcia de Melo Martins Kuyumjian; Maria Thereza Negrão de Melo. (Org.). Cultura Cômica e Ambiência Cotidiana - História Cultura, Risibilidade e Humor. 1ªed.Goiânia - Goiás: Editora da PUC Goiás/ Editora América, 2012, v. , p. 57-80.

• SOUZA, Edileuza. P. . Professoras negras: a escola como tessituras da territorialidade ancestral. In: COELHO, Wilma de Nazaré Baía; MAGALHÃES, Ana Del Tabir. (Org.). Educação para Diversidade ? Olhares sobre a educação para as relações étnico-raciais. 1ªed.Belo Horizonte: Mazza, 2010, v. 1, p. 1-304.

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• SOUZA, B. O. ; SOUZA, Edileuza. P. . Espaços de Resistência: Quilombos, irmandades, terreiros e outras estratégias de resistência do povo negro. In: RIBEIRO, A. S. T., SOUZA, B. O., SOUZA, Edileuza P. RIBEIRO, I. M. P. (Org.). História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Escola. 1ed.Brasília: Ágere Cooperação em Advocacy, 2008, v. 5000, p. 71-77.

• SOUZA, Edileuza. P. ; SOUZA, B. O. . Preconceito, estereótipo e discriminação no espaço escolar. In: RIBEIRO, A. S. T., SOUZA, B. O., SOUZA, Edileuza P. RIBEIRO, I. M. P.. (Org.). História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Escola. 1ed.Brasília: Ágere Cooperação em Advocacy, 2008, v. 5000, p. 94-96.

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• SOUZA, B. O. ; SOUZA, Edileuza. P. . Currículo Escolar e Relações Étnico-Racial. In: RIBEIRO, A. S. T., SOUZA, B. O., SOUZA, Edileuza P. RIBEIRO, I. M. P.. (Org.). História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Escola. 1ed.Brasília: Ágere Cooperação em Advocacy, 2008, v. 5000, p. 130-132.

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• Carvalho, Noel ; SOUZA, Edileuza. P. . Cinema negro brasileiro. Cinema negro brasileiro, 24 jun. 2022.

• Peregrino, Pamela ; SOUZA, Edileuza. P. . Candomblé e Cinema de Animação: Estratégias de resistência e territorialidade. Avança Cinema International Conference 2020, 10 out. 2020.

• MESQUITA, M. V. A. ; SOUZA, Edileuza. P. . Encontros, Festivais e Mostras - um caminho para a construção do cinema negro brasileiro. Avanca Cinema International Conference, 10 out. 2020.

• SOUZA, Edileuza. P. . ?O caso do homem errado? o cinema como instrumento de denúncias do genocídio da população negra. Avanca Cinema International Conference, 10 out. 2020.

• Candido, Andre Mendonça ; SOUZA, Edileuza. P. . Percepções do clássico Alma no Olho e o cinema negro de Zózimo Bulbul. Avanca Cinema International Conference, 10 out. 2020.

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• MESQUITA, M. V. A. ; SOUZA, Edileuza. P. . O arco do medo - reconstrução da masculinidade negra e homossexual. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2018. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• SOUZA, Edileuza. P. ; ZENUN, M. . O Cinema de Oscar Miceaux e os primeiros passos do cinema negro estadunidense. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2018. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• HERKENHOFF, J. D. B. ; SOUZA, Edileuza. P. . O filme 'Das raízes às pontas' e a importância do processo educativo na afirmação do cabelo negro como signo identitário de poder. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2018. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• FREITAS, K. ; SOUZA, Edileuza. P. . O sacrifício da mulher negra no cinema afrofuturista - distopia, morte e renascimento. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2018. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• MIRANDA, Rosana S. ; SOUZA, Edileuza. P. . Privilégios - branquitude e racismo no cinema e na sociedade brasileira. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2018. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• CORREA, Marisol Adelaide ; SOUZA, Edileuza. P. . 'Cinema de Cozinha' - a territorialidade do cinema negro no feminino. In: Cinema Avanca International Conference 2018, 2018, Avanca - Portugal. Conferência Internacional Cinema - Arte, Tecnologia, Comunicação. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2018.

• SILVA, Patrícia. N. ; SOUZA, Edileuza. P. . Identidade, Ancestralidade e Pertencimento - Cinema e Música em Nha Fala. In: Conferência Internacional Cinema - Arte, Tecnologia, Comunicação, 2017, Avanca. Cinema Avanca International Conference 2017. Avanca: Edições Cine-Clube de Avanca, 2017.

• SOUZA, Edileuza. P. . Ancestralidade e Memória na animação Órun Áiyé - o cinema negro feminino e as tessituras da identidade. In: Conferência Internacional Cinema - Arte, Tecnologia, Comunicação, 2017, Avanca. Cinema Avanca International Conference 2017. Avanca: Edições Cine-Clube de Avanca, 2017.

• ZENUN, M. ; SOUZA, Edileuza. P. . O Cinema Negro Africano Decolonial - apontamentos sobre a história de uma luta. In: Conferência Internacional Cinema, Arte, Comunicação, 2017, Avanca. Cinema Avanca International Conference 2017. Avanca: Edições Cine-Clube Avanca, 2017.

• HERKENHOFF, J. D. B. ; SOUZA, Edileuza. P. . A representação do cabelo como elemento de identidade e empoderamento da mulher negra no filme Kbela. In: Conferência Internacional Cinema, Arte, Comunicação, 2017, Avanca. Cinema Avanca International Conference. Avanca: Edições Cine-Clube Avanca, 2017.

• SOUZA, Edileuza. P. . A Violência Contra a Mulher Sob o Olhar do Cinema Negro no Feminino. In: III Colóquio de Estudos Feministas e de Gênero, 2016, Brasília. Mulheres e Violências: Interseccionalidades, 2016.

• SOUZA, Edileuza. P. ; CARVALHO, Gabriela C. . O cinema e a reestruturação do feminino negro na linguagem literária no filme 'Bem Amada'. In: Avanca Cinema, 2016, Avanca - Portugal. Avanca Cinema 2016. Avanca: Edições Cine Clube Avanca, 2016. p. 270-278.

• SOUZA, Edileuza. P. . Contando nossas próprias histórias: Mulheres Negras arquitetando o cinema brasileiro. In: Avanca Cinema, 2016, Avanca - Portugal. Avanca Cinema. Avanca: Edições Cine Clube de Avanca, 2016. p. 485-495.

• SOUZA, Edileuza. P. ; SANTOS, C. Elen . Relações de Gênero, Identidade e Afeto no documentário 'Mulheres de Barro'. In: Cinema Avanca International Conference 2016, 2016, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2016. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2016.

• SILVA, Denise Ferreira ; SOUZA, Edileuza. P. . Cinema, Cultura e Representatividade: uma análise do filme 'Cidade de Deus'. In: Cinema Avanca International Conference 2016, 2016, Avanca - Portugal. Cinema Avanca 2016. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2016.

• SOUZA, Edileuza. P. ; BENTO, J. A. R. . Mulheres de Barro - Narrativas, afeto e Memória. In: Avanca Cinema - International Conference 2015, 2015, Avanca. Avanca Cinema - International Conference 20. Avanca: Edições Cine-Clube de Avanca, 2015. v. único. p. 1-1309.

• SOUZA, Edileuza. P. . Diálogo entre las disciplinas del conocimento. Hacia el futuro de América Latina y el Caribe. In: IV Congresso Internacional Ciencias, Tecnologías y Culturas, 2015, Santiago. Ciencias Tecnología y Cultura, 2015.

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• SOUZA, Edileuza. P. . Mulheres negras no cinema brasileiro: estratégias de afeto, amor e identidade. In: Fazendo Fênero 8, 2008, Florianópolis. Pensamento negro, corporeidade e gênero: textualidades acadêmicas, literárias e ativistas, 2008.

• SOUZA, Edileuza. P. . Contar Histórias: Mecanismos y practica necesaria en la educacion de niõs especiales. In: Pedagogia 97 - Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, 1997, Havana. Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos. Havana - Republica de Cuba: UNESCO? Ministerio de Educacion, 1997. v. 1. p. 49-57.

• SOUZA, Edileuza. P. . Importancia dos Conteúdos Multiraciais nos Currículos de Formação de Professores Primarios. In: IV Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 1996, Rio de Janeiro. Seção Temática 24, 1996.

• SOUZA, Edileuza. P. . Mulher negra e Sexualidade no Brasil. In: Direitos Humanos e Racismo, 1995, Bluefilds. Seminário Latino-americano e caribenho de Direitos Humanos e Racismo, 1995.

• SOUZA, Edileuza. P. . Identidade Capixaba. Escritos de Vitória, vitória, p. 42-51, 2001.

• MEIRELES, A. C. ; SOUZA, Edileuza. P. . Lesbianidade e Negritude: identidades que se cruzam na perspectiva do bem viver. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Edileuza. P. . Estéticas Visuais e Cênicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITAO, E. K. S. ; SOUZA, Edileuza. P. . Kiriku e a Feiticeira - O cinema e a implementação das atividades de aventura na educação escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESQUITA, M. V. A. ; SOUZA, Edileuza. P. . O arco do medo - reconstrução da masculinidade negra e homossexual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. ; ZENUN, M. . O Cinema de Oscar Miceaux eos passos do cinema negro estadunidense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, K. ; SOUZA, Edileuza. P. . O sacrifício da mulher negra no cinema afrofuturista - Distopia, morte e renacimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HERKENHOFF, J. D. B. ; SOUZA, Edileuza. P. . O FILME DAS RAÍZES AS PONTAS E A IMPORTÂNCIA DO pROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO DO CABELO NEGRO COMO SIGNO IDENTITÁRIO DE PODER. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . O Cinema Negro na Sala de Aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. ; HERKENHOFF, J. D. B. . Garoa, sai dos meus olhos! : o cinema na renovação do imaginário negro.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Edileuza. P. . Proteção Mágica na Flor do Deserto- O cinema como instrumento de combate as desigualdades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . A mulher africana em Tela. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Multiculturalismo, Direitos Humanos e Cosciência Humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Mulheres de Barro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . 'Um dia de Jerusa' - representações de gênero, identidades, memórias e afetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Edileuza. P. . A Função Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . A Função Educativa do Cinema, Identidade Negra Ancestralidade, Memória e Dignidade Humana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Corporeidade, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Construção do Papel da Mulher Negra na Sociedade Brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . O Cinema como instrumento de implementação da Lei 10.639/2003. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Edileuza. P. . Mulheres negras no cinema brasileiro: estratégias de afeto, amor e identidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Edileuza. P. . Pensamento Negro Contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Superação dos Preconceitos e Valorização da Diversidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Etnia - Como trabalhar raça e etnia na Escola Aberta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Educação na Diversidade - Curso a Distância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Diversidade Étnico-racial e políticas de Universalização da Escola Básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . A Mulher Negra Capixaba no Contexto Social. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . O Papel da Mulher na Sociedade Brasileira: Realidade e Perspectivas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Edileuza. P. . Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas. Brasília: MEC/BID/UNESCO, 2005 (Cartão Postal).

• SOUZA, Edileuza. P. . Pontos Turísticos do Espírito Santo. Rio de Janeiro/Vitória: TELEMAR, 2000 (Cartão Telefonico).

• SOUZA, Edileuza. P. . Carnaval de Congo de Roda d' Água. Rio de Janeiro: Telemar, 2000 (Cartões telefônicos).

• SOUZA, Edileuza. P. . Quebra, quebra Gariroba 2000 (Painel).

• SOUZA, Edileuza. P. . MUCANE - Museu Capixaba do negro - 500 anos de Resistência do Povo Brasileiro. Vitória: MUCANE, 2000 (Catalogo).

• SOUZA, Edileuza. P. . Cuica 1995 (Cartão Postal).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2007

  Educação como exercício de diversidade: em busca de perspectivas dos negros brasileiros, Descrição: Formar e ampliar o quadro de pesquisadores na área negro e educação, contribuindo, para a ampliação do conhecimento que almejam e lutam para eliminar as desigualdades sócio-econômicas e educacionais existentes no País. Tal iniciativa visou envolver ações voltadas para a inclusão educacional, em especial com as ações de formação continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2003 - 2004

  Tamborizar: a presença feminina afro-brasileira na territorialidade da Banda de Congo Panela de Barro Tamborizar, História e construção da auto-estima das crianças e adolescentes negros e negras através dos tambores de congo, Descrição: Roda d'Água, bairo rural do município de Cariacica , localiza-se em volta do Vale o Moxuara , onde está fincada a territoriedade das bandas de congo de Cariacica. São da Região de Roda d'Água as Bandas de Congo de Santa Isabel de Roda d'Água, São Benedito de Piranema, São Benedito de Boa Vista e São Sebastião de Taquaruçu. Juntas, através dos tempos, as gerações referendam e partilham a africanidade e a magia dos tambores de congo, reafirmando e legitimando a memória dos antepassados no Carnaval de Congo. Esse Carnaval mobiliza todas as bandas de congo do Espírito Santo, cujo encontro possibilita união e fortalecimento "como algo que se projeta na energia mítica renovando valores que dão continuidade à linguagem caracteristica do sistema histórico cultural da comunidade" (Luz, 1996, p. 75 apud Santos) Das batidas dos tambores, variação dos instrumentos, letras das canções, à forma como se vestem e se apresentam, as bandas de congo compõem o mais original patrimônio social do estado, abrigando a arkhé que conduz este trabalho. A arkhé, a força, energia e linguagem que emana dos tambores de congo, é atributo da coletividade, pois nela estão contidos "os princípios inaugurais que imprimem sentido, direção, presença à linguagem, recriando experiências. No seio arkhé, estão contidos princípios do começo-origem e poder..." (Santos; Santos apud Luz, 1996, p. 75) E mais, A arkhé também está referida ao futuro, principalmente se entendê-la como vazio de onde se subtrai às tentativas puramente racionais de apreensão, mas como algo que se projeta na energia mítica renivanco valores que dão continuidade à linguagem característica do sistema histórico cultural da comunidade (Luz, 2004, apud Santos; Santos) Município mais populoso do Espírito Santo. A base de sua economia é o comércio, indústria e agricultura, que tem a banana como principal produto. Moxuara significam em tupi "Pedra Irmã". É um rochedo de 718 metros de altura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação Ford - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

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  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

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• 2008 - 2010

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• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

  Curso á Distância: Educação na Diversidade, Descrição: Coordenadora do Módulo Étnico-racial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Curso à Distância - Gênero e Diversidade na Escola, Descrição: Tutora. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB, Descrição: tutora das disciplina: Didática Fundamental, no curso de Letras; Teorias da Educação, no curso de Música.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Educação, Gênero e Relações Raciais, Descrição: Analisar a presença dos valores vividos pela comunidade no projeto político pedagógico da escola; Observar na escola a utilização de materiais didáticos compatíveis com a história e cultura da localidade; Verificar o número de estudantes matriculados em relação às taxas de evasão, repetência e conclusão; Analisar o nível de escolaridade dos/as professores/as que atuam nas escolas e participação desses professores em cursos de formação continuada nos últimos 5 (cinco) anos; Identificar se os cursos de formação continuada que freqüentaram nos últimos 5 (cinco) anos, além de estarem voltados para a educação das relações raciais, consideraram a história e cultura da sua comunidade; f) Identificar e analisar o impacto, nas escolas, dos materiais didáticos distribuídos pelo MEC/SECAD; Identificar e analisar o impacto, nas escolas, da alimentação escolar diferenciada distribuída pelo MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Curso à Distância - Formação em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana ? 2ª etapa, Descrição: Elaboração de conteúdo e catalogação de planos de aula e metodologia prática na temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edileuza Penha de Souza - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Bárbara oliveira Souza - Integrante / Iglê Moura Paz Ribeiro - Integrante.

• 2005 - 2006

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Prêmios