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Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará ,em Geografia pelo Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia do Pará, especialista em Educação para as Relações Etnicorraciais, Mestre em Educação pela UFPA,Doutora em Geografia pelo PPGEO-UFG, membro do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (LEPEG), do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG),na Universidade Federal de Goiás , atuo como pesquisadora no grupo Saberes e Práticas Educativas de Populações Quilombolas ( EDUQ) da Universidade do Estado do Pará. Pesquisadora da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia, vinculada a Cátedra Paulo Freire da Amazônia/UEPA. Atualmente sou professora Adjunta do Departamento Multidisciplinar em Pedagogia, do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás.
Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Geografia
2016 - 2019
Universidade Federal de Goiás
Título: Uma Cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra-PA
Dr. Denis Richter. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: cartografia Escolar; Quilombo; Território; Lugar.
Mestrado em Educacao
2014 - 2016
Universidade Federal do Pará
Título: Do Quilombo à Universidade: trajetórias,relatos,representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará -Campus Belém quanto a permanência,Ano de Obtenção: 2016
Draª Lúcia Isabel da Conceicão Silva.Palavras-chave: Educação; Quilombo; ações afirmativas; universidade.Grande área: Ciências Humanas
Especialização interrompida em 2013 em Ordenamento Territorial Urbano
2013 - Interrompido
Universidade Federal do Pará
Título: Interrompida devido seleção para o mestrado
Ano de interrupção: 2013
Especialização em Educação para as Relações Étnico-raciais
2012 - 2012
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: Africanidades e Valorização da identidade afro-brasileira através da arte no espaço escolar :uma abordagem teórica acerca do projeto escolar "Percepção de africanidades e valorização da identidade afro-brasiliera através da arte na comunidade da sococo"
Orientador: Msc Maísa Castro Lopes
Graduação em PEDAGOGIA
2009 - 2013
Universidade do Estado do Pará
Título: Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA)
Orientador: Prof ª Dr ª Ana D'arc Martins de Azevedo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação em Licencaitura Plena em Geografia
2008 - 2011
Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia do Pará
Título: A Geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula : um olhar sobre a escola João Braga de Cristo -NE paraense
Orientador: Drª Cátia Oliveira Macedo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
Perícia Judicial e Ambiental. (Carga horária: 21h). , Maxiambiental, M, Brasil.
Introduçao a Cartografia e Geociências. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Orientações para normalização de trabalhos acadêmicos -normas ABNT. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Cartografias Possíveis : social e hibrida. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Docência Universitária. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Slides: construindo e organizando apresentações de trabalho que vão direto. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Sistemas de Informações Geográficas com QGIS 2.14. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Plataforma MOODLE. (Carga horária: 3h). , universidade do estado do Pará, UEPA, Brasil.
Território, política, identidade e autonomia produtiva (emancipação campone. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
História e Imagens. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
comunidades e territorialidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
etnografia e história oral. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
Relevância das Questões Ambientais. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
inglês. (Carga horária: 360h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.
TRABALHO DE CAMPO EM UMA COMUNIDADE CAMPONESA. (Carga horária: 4h). , INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO ,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ, IFPA, Brasil.
Metodologia da Pesquisa: a elaboração de projetos em atendimento a editais. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
Produção de Materiais Didáticos em Geografia. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.
A questão do Trabalho infantil no Brasil. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas, Brasil.
ECOLOGIA DE PAISAGENS. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: ensino de geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia Humana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Geografia Agrária.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Quilombola.
Organização de eventos
CAVALCANTI, L. S. ; RICHTER, D. ; MORAES, E. M. B. ; OLIVEIRA, A. O. S. A. ; BUENO, M. A. ; CAMPOS, L. R. . 5º Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Investigadores de Didática de Geografia. 2018. (Outro).
CAVALCANTI, L. S. ; RICHTER, D. ; MORAES, E. M. B. ; BUENO, M. A. ; CAMPOS, L. R. . IX Fórum Nacional NEPEG de Formação de professores de Geografia. 2018. (Outro).
MACEDO, C. O. ; BRINGEL, F. O. ; SOUSA, R. B. ; SANTANA, R. M. ; CAMPOS, L. R. . III simpósio Os Nós na questão Agrária na Amazônia : violência, estrangeirização e lutas : novos e velhos frontes no agrário amazônico. 2018. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; CASTILHO, D. ; CAVALCANTI, L. S. ; OLIVEIRA, I. S. ; NASCIMENTO, A. C. ; ROSCOCHE, L. F. . XXII Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Geografia-UFG. 2017. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; BUENO, M. A. ; RICHTER, D. . IX Colóquio de Cartografia para crianças e escolares. 2016. (Congresso).
CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . V Seminásrio do EDUQ/UEPA- Povos Quilombolas na Amazônia: a educação em perspectiva. 2016. (Congresso).
CAMPOS, L. R. ; SANTOS, J. A. ; NASCIMENTO, A. C. ; SOUZA JUNIOR, C. R. B. ; FREITAS, J. S. . XXI SINPGEo. 2016. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . III Roda de Conversa - Educação Popular. 2015. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . IV Seminário sobre Educação Quilombola. 2015. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . III Encontro sobre Educação Quilombola. 2014. (Outro).
AZEVEDO, A. D. M. ; CAMPOS, L. R. . I ciclo de palestras sobre educação quilombola. 2013. (Outro).
CAMPOS, L. R. ; MALCHER, M. A. F. ; SOUSA, R. B. . II Seminário sobre " Educação Escolar Quilombola". 2013. (Outro).
CAMPOS, L. R. . I Mostra Teatral de Pedagogia. 2010. (Outro).
ARAUJO ,M. L. ; CAMPOS, L. R. . I Encontro de Iniciação à Docência do IFPA. 2010. (Outro).
Participação em eventos
Roda viva: negritudes em movimento. 2019. (Outra).
5º Colóquio Internacional da Rede Latino-americana de Investigadores de Didática de Geografia. 2018. (Congresso).
Jornada de Trabalho do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica. 2018. (Outra).
Ciclo de Debates das Licenciaturas. 2017. (Outra).
Colóquio do LEPEG. 2017. (Outra).
Jornada de Trabalho do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica. 2017. (Outra).
Palestra Dinâmicas Territoriais do Estado de Goiás: território, caminhos e cidades na formação Socioespacial do território goianonoo. 2017. (Exposição).
Palestra Políticas Educacionais e consequências no trabalho dos professores. 2017. (Seminário).
Roda de Conversa ?Leitura e Escrita em Paulo Freire?, do Grupo de Estudos Espaço, Sujeito e Existência ?Dona Alzira?,. 2017. (Outra).
XII Encontro Nacional da ANPEGE.A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.Os sentidos, obstáculos e avanços do ser professor de Geografia em processo formativo. 2017. (Encontro).
XXII Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Geografia -UFG.A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Seminário).
IV simpósio Regional de Geografia Agrária do NEPAT. 2016. (Simpósio).
IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares ?20 anos do Colóquio: percursos e perspectivas da Cartografia para Crian-ças e Escolares?. 2016. (Congresso).
Semana da África ? Áfricas ocultas: natureza, cultura e desenvolvimento. 2016. (Outra).
VII Simpósio Internacional de Geografia Agrária. 2015. (Simpósio).
X Seminário Racismo e Educação e IX Seminário Gênero, Raça e Etnia. 2015. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. 2014. (Congresso).
XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2014. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2014. (Seminário).
II Encontro em Educação Quilombola. 2013. (Outra).
Jornada de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2013. (Outra).
Aula Magna da Especialização ERER :As Áfricas na Amazônia Marajoara:história,cosmologias e saberes afroindígenas. 2012. (Outra).
I Congresso PAN-AMAZÔNICO e VII Encontro Regional Norte de História Oral. 2012. (Congresso).
III Encontro de Pesquisa da Educação do Campo do estado do Pará. 2012. (Encontro).
Seminário : Negritude em movimento 10 anos do grupo de Estudos Afro-amazônico. 2012. (Seminário).
XVII Semana Acadêmica. 2012. (Outra).
Encontro Norte e Nordeste dos estudantes de pedagogia. 2011. (Encontro).
II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2011. (Encontro).
XVI Encontro Paraense de Estudantes de Pedagogia. 2011. (Encontro).
1 ª Mostra científica de Pedagogia da UEPA. 2010. (Encontro).
Café Geográfico. 2010. (Outra).
I Encontro de Iniciação à Docência do IFPA. 2010. (Encontro).
Oficina - Conversa em Libras. 2010. (Oficina).
XVIII ENEG.Do territóriocorporativo à transnacionalização do espaço:um estudo sobre a atuação das corporações na avenida visconde de souza franco. 2010. (Encontro).
1 ° seminário de diversidade e questões etnicorraciais. 2009. (Seminário).
5 ª Jornada de iniciação cientifica -PET PARÁ. Análise Geopolítica :abordagens e discussões referentes ao estudo de campo realizado na avenida visconde de souza franco. 2009. (Congresso).
A diversidade de concepções dos espaços de brinquedotecas :dialógos e experiências. 2009. (Outra).
Forúm Mundial de Educação.voluntária. 2009. (Outra).
I encontro de discentes para estudos ambientais. 2009. (Encontro).
III encontro de didática e prática de ensino. 2009. (Encontro).
I seminário de diversidade e questões étnicos -raciais. 2009. (Seminário).
Semana Técnico Centífica.os diferentes modelos de regionalização do espaço brasileiro. 2009. (Outra).
XVII encontro paraense de geografia -território e poder local :Dos múltiplos usos ao ordenamento político do espaço paraense. 2009. (Encontro).
XVII Seminário Integrador. 2009. (Seminário).
XI seminário integrador de educação e diversidade. 2008. (Seminário).
Participação em bancas
BRINGEL, F. O.;CAMPOS, L. R.; CORREA, S. R. M.. Superposição territorial em Abaetetuba-PA: ribeirinhos e uso do Furo do Capim frente ao TUP- Abaetetuba da CARGIlLL Agrícola S.A.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
MACEDO, C. O.CAMPOS, L. R.; SANTANA, R. M.. Ensino-aprendizagem e o conceito de Lugar ao livro didático do 6º ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
SANTOS, J. P. S.;CAMPOS, L. R.; SILVA, F. K. R.. (re)descobrindo o lugar na Amazônia por meio da visão e audição: uma perspectiva na E.E.E.F. e Médio "Norma Guilhon" Colares -PA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
RICHTER, D.; OLIVEIRA, A. O. S. A.;CAMPOS, L. R.. A CONSTRUÇÃO DE MAPAS MENTAIS A PARTIR DE HISTÓRIAS INFANTIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DE CARTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, V. C.;CAMPOS, L. R.; ARAUJO, M. V. P.. DIVERSIFICAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
CAMPOS, L. R.; CARVALHO, L. S.; SOUZA, V. C.. Conceitos Geográficos nas temáticas de Geopolítica nos livros didáticos de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
CAMPOS, L. R.; BARBOSA, M. B. C.; RICHTER, D.. "Mobilidade urbana e cotidiano: uma análise das práticas sociais dos alunos do Ensino Médio para as aulas de Geografia".. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
DUARTE, T. S.;CAMPOS, L. R.; RADTKE, D. T.. Educação Ambiental e a percepção de meio ambiente : um estudo de caso no 9º ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Homero Honorato. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
OLIVEIRA, K. A. T.;CAMPOS, L. R.; BORGES, H. M.. Uma análise do conteúdo de Geografia Agrária no livro didático de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
CAMPOS, L. R.; DIAS, L. C.; DUARTE, T. S.. A Educação Ambiental e o livro didático : um olhar sobre as coleções do Projeto Buriti. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
COSTA, L. M. G.; BRITO, L. S. A.;CAMPOS, L. R.. Geografia Escolar e o Processo de Ensino-aprendizagem : o trabalho com os conceitos de espaço e lugar com os alunos do 6º ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
COSTA, L. M. G.; BRITO, L. S. A.;CAMPOS, L. R.. Geografia,Práxis da transformação : liberdade e autonomia como metas para a educação e formação do cidadão crítico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
CORDEIRO, I. N. A.;CAMPOS, L. R.. Práticas docentes: Desafios do processo de letramento para o de 3ºano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará.
SANTOS, C. T. B.;CAMPOS, L. R.. PEDAGOGIA HOSPITALAR: Contribuições metodológicas para a prática docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará.
SANTOS, J. P. S.; ROCHA, D. P. N.;CAMPOS, L. R.. A expansão urbana no município de Magalhães Barata-PA: O caso do processo de formação socioespacial do bairro Nonatolândia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará.
COUTO, A. C. O.; MEDIEROS, J. F. S.;CAMPOS, L. R.. ocupações espontaneas e a formação da comunidade Varzea Alegre em Igarapé-açu :limites e possibilidades do direito à cidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.
MACEDO, C. O.CAMPOS, L. R.. Profissão docente :atratividade,satisfação e desafios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Fundação de Apoio à Educação Tecnológica, Pesquisa e Extensão do CEFET/PA.
CAMPOS, L. R.. Professo Seletivo Letras-LIBRAS. 2015. universidade do estado do Pará.
CAMPOS, L. R.; BRITO, L. B. L. B.; PEREIRA, V. L. R.. Processo Seletivo do Vestibular UEPA -2015. 2014. Universidade do Estado do Pará.
BRITO, L. B. L. B.; PEREIRA, V. L. R.;CAMPOS, L. R.. Processo Seletivo do Vestibular UEPA -2015 -Bacharelado em Música -Fundação Carlos Gomes. 2014. Universidade do Estado do Pará.
CAMPOS, L. R.; RATTS, A. P.. Seminário Interno do Programa de Educação Tutorial - Geografia. 2018. Universidade Federal de Goiás.
CAMPOS, L. R.; SOUZA, L. F.. Seminário Interno de Pesquisa do Programa de Educação Tutorial. 2017. Universidade Federal de Goiás.
CAMPOS, L. R.; S,V. C L. Elaboração de projetos de pesquisa do curso de preparatório para Pós-graduação Strictu Sensu. 2013. Universidade Federal Rural da Amazônia.
Comissão julgadora das bancas
MEZENCIO, R.; LIMA, E. C.;ALMEIDA, Charles Gomes. SCE - Sistema Controle de Estoque. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - FACULDADES DELTA.
SILVA, Lúcia Isabel; HAGE, S. M.; PAIXAO, A. J. P.. Do Quilombo à universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas quanto ao acesso na UFPA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, Lúcia Isabel; HAGE, S. M.; MUNANGA, K.. Juventude quilombola e suas representações sociais sobre acesso e permanência na universidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Federal do Pará.
MOTA NETO, J. C.; AZEVEDO, A. D. M.. Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.
AZEVEDO, Ana D'Arc Martins de;MALCHER, M. A. F.. Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.
RICHTER, D.; BUENO, M. A.;SANTOS, A. M. D.; NOGUEIRA, A. R. B.; RATTS, A. J. P.. A Cartografia escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
HAGE, S. A. M.; MUNANGA, K.; SILVA, L. I. C.;AZEVEDO, ANA D'ARC MARTINS DE. JUVENTUDE QUILOMBOLA UNIVERSITÁRIA E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS BELÉM. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pará.
RICHTER, D.; RATTS, A. J. P.; BUENO, M. A.;NOGUEIRA, A. R. B.. Uma Cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra-PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
RICHTER, D.;APARECIDA BUENO, MÍRIAM; RATTS, A. J. P.; SANTOS, A. M.; NOGUEIRA, A. R. B.. Uma cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra- PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.
RICHTER, D.;APARECIDA BUENO, MÍRIAM; SANTOS, A. M.. A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Instituto de Estudos Socioambientais.
SOUZA, M. H. N.. A Geografia da Representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: Um olhar sobre a escola João braga de Cristo - Nordeste paraense.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.
ARAÚJO, Aline Reis de Oliveira. A Geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: um olhar sobre a escola João Braga de Cristo- Nordeste Paraense.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.
Orientou
O ensino de Geografia e Meio Ambiente em Parque Urbano da Região Metropolitana de Goiânia; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
A importância do conceito de paisagem na aprendizagem geográfica do 6º do Ensino Fundamental; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
Projeto de Ensino- Educação Inclusiva CEPAE-UFG; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
Projeto de Ensino- Educação Inclusiva CEPAE-UFG; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
O ensino de Geografia na formação cidadã e a luta pelo direito a cidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
O ensino de cidade na Educação de Jovens e Adultos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
O conteúdo de solo no Ensino Médio e novas metodologias de ensino desse conteúdo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
O conteúdo Região no livro didático de Geografia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Análise do conteúdo de solo nos documentos curriculares e no livro didático de Geografia dos anos finais em Goiás; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
O Papel da Educação social para formação de crianças e adolescentes do Projeto Menino Feliz no municipio de Paragominas-PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Vivências docentes na educação infantil de classes nultisseriadas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Costa ; Zélia Maria O; da Silva; A Geografia da Territorialidade quilombola através das políticas públicas na comunidade Itacuruça em Abaetetuba-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
de Miranda;Maria Alice L; do Nascimento; As mudanças socioespaciais ao entorno do Entroncamento com o projeto BRT; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Pires;Kelly T; Silva; O Agroextrativismo e o desenvolvimento socioeconômico a partir da COOMAC na comunidade de Cearazinho no município de Bragança -PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Dias; Romilda O; Alves; Organização espacial da comunidade Sirituba do Assentamento Iha Trambioca a partir da implementação do projeto agroextrativista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Moraes;Tatiane T; do Nascimento; Um novo olhar sobre o processo ensinoaprendizagem da geografia nas turmas da 3ª etapa da EJA da E; E; E; F; Castilhos França ? Vigia de Nazaré-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
A produção do espaço turístico do Balneário Pau Amarelo em São Francisco do Pará e seu reflexo na paisagem local; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
conflito agrario na Amazônia : o agronegocio e a reistência quilombola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
A (re) construção de práticas educativas com o uso da cartografia temática na classe multisseriada da escola E; EI; F; Nossa Senhora do Carmo no municipio de Santa Izabel(PA); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Territorialidades Agrarias no Municipio de Santa Maria do Pará em face ao processo de migração :um estudo na Vila Jeju; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Vivências e Experiências pendulares : lugares e deslugares na migração universitária para o Campus X-UEPA-Igarapé-açu (PA); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
MARTINS;ARLENE DO SOCORRO C; DE SOUSA; A territorialidade do MSXVPS frente aos conflitos territoriais advindos da construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte em Altamira-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;
Foi orientado por
Do Quilombo à Universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará-Campus Belém quanto à permanência; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Lucia Isabel da Conceição Silva;
A geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: um olhar sobre a escola João Braga de Cristo- NE paraense; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;
a REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE CAMPONESA EM UMA ESCOLA RURAL NA MICRO-REGIAO DE TOME-ACU; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;
Identidades na multiplaterritorialidades da Escola do campo João Braga de Cristo- Ne Paraense; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;
Uma Cartografia Escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Savaterra - PA; 2019; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Denis Richter;
Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pedagogia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Ana D Arc Martins de Azevedo;
Produções bibliográficas
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CAMPOS, L. R. . Os sentidos, obstáculos e avanços do ser professor de Geografia em percurso formativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, L. R. . A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, L. R. . Uma Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, L. R. . A África desconhecida: os desafios e tensões na formação docente para a implementação da lei 10.6039-2003. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CAMPOS, L. R. . Ludicidade e elementos matemáticos no ensino-aprendizagem do 5º ano da Escola Municipal Walter Leite. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, L. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Contação de histórias infantis e identidade negra na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, L. R. . A formação de professores numa perspectiva atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, L. R. . A formação de professores numa perspectiva atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, L. R. . A representação social da identidade camponesa em uma escola rural na microrregião de Tomé-açu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, L. R. . O ensino de Biologia nas sérieis iniciais :atividades lúdicas em sala de aula como recurso didático para aprendizagem de hábitos de higiene pessoal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, L. R. . O AVANÇO DO CAPITAL NA PRODUÇÃO CAMPONESA DO TERRITÓRIO AMAZÔNICO: ESTUDO EM ALGUMAS COMUNIDADES NA MICRORREGIÃO DE TOMÉ-AÇU.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CAMPOS, L. R. . A CULTURA CAMPONESA, AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA JOÃO BRAGA DE CRISTO-NORDESTE DO PARÁ.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CAMPOS, L. R. . Do territóriocorporativo à transnacionalização do espaço:um estudo sobre a atuação das corporações na avenida visconde de souza franco.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, L. R. . A INCLUSÃO DA CULTURA NEGRA NO ÂMBITO ESCOLAR DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA :APLICABILIDADE DA LEI 10.639/03. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, L. R. . A COMPREENSÃO CARTOGRÁFICA DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA SOUZA FRANCO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, L. R. . Análise Geopolítica :abordagens e discussões referentes ao estudo de campo realizado na avenida visconde de souza franco.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, L. R. . O estudo dos Biomas Mundiais para alunos da EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, L. R. ; SOUZA, C. C. O. . Educação:políticas, cultura e transdiciplinaridade( Sinopse de livro). Jundiaí: PACO Editorial, 2018 (Sinopse de livro).
Outras produções
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CAMPOS, L. R. . Parecerista Ah doc para Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2019.
CAMPOS, L. R. . Membro da Comissão Científica do ENEPE 2019. 2019.
CAMPOS, L. R. . Parecer Ah Doc Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2019.
CAMPOS, L. R. . Parecer para a Revista Mares: Revista de Geografia e Etnociências.. 2019.
CAMPOS, L. R. . Parecerista Ah Doc na Revista Docência do Ensino Superior (UFMG). 2018.
CAMPOS, L. R. . Membro da comissão científica do 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia -AGB Campinas. 2018.
CAMPOS, L. R. . Membro da Comissão Científica do IX Fórum NEPEG de Formação de professores de Geografia. 2018.
CAMPOS, L. R. . Pareceres para a Revista Tocantinense de Geografia. 2017.
CAMPOS, L. R. . Membro do Colegiado do Fórum das Licenciaturas UFG - Regional Goiânia. 2017.
CAMPOS, L. R. . Parecerista Ad Hoc na Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2016.
CAMPOS, L. R. . Parecerista dos trabalhos do V Seminário do EDUQ/UEPA -Povos Quilombolas na amazônia: educação em perspectiva. 2016.
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CAMPOS, L. R. . Temas e Conteúdos no Ensino de Geografia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CAMPOS, L. R. . Do Quilombo a Universidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAMPOS, L. R. . Políticas Públicas e relações étnico-raciais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CAMPOS, L. R. . Questão Agrária na Amazônia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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CAMPOS, L. R. ; G,D. C ; SOUSA, S. N. ; SOUZA, R. S. ; MADUREIRA, D. C. . Cartografia Africana. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO ,M. L. ; CAMPOS, L. R. ; CORREA,M.D. ; MACEDO, C. O. ; S,V. C L . Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia. 2010. (Relatório de pesquisa).
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2019 - Atual
A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: desafios e possibilidades para a formação e ação docente, Descrição: O ensino de Geografia está fortemente associado ao trabalho didático-pedagógico com diferentes recursos e linguagens. Esta prática compreende uma concepção sobre o ato de ensinar Geografia que refere-se a valorização do olhar espacial sob distintos contextos. Neste percurso podemos reconhecer a importância e o destaque que existe sobre a linguagem cartográfica, como recurso, instrumento, material e produto, que contribui e potencializa o método geográfico em sala de aula. Diante disso, o presente projeto de pesquisa integrado guarda-chuva tem como objetivo identificar os desafios e explorar as potencialidades da linguagem cartográfica em suas múltiplas expressões, a partir de diferentes espaços, materiais e sujeitos, para contribuir no processo de formação inicial e continuada de professores de Geografia e no desenvolvimento do pensamento geográfico dos alunos da Educação Básica. O desenvolvimento deste estudo está atrelado à realização de pesquisas em diferentes níveis, como graduação, mestrado e doutorado, bem como grupos de estudos relacionados à temática. Espera-se com essa pesquisa consolidar os estudos da linguagem cartográfica no âmbito da Cartografia Escolar numa discussão teórico-metodológica, tendo a perspectiva de contribuir nas ações de ensino, pesquisa e extensão no ambiente acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / Míriam aparecida Bueno - Coordenador / Denis Richter - Integrante.
2019 - Atual
LETRAMENTO E INFÂNCIA: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, Descrição: Este projeto orienta as atividades do Laboratório Interdisciplinar de Estudos e Pesquisa em Linguagem e Infância - LIEPLIN. Está assentado no tripé institucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, faz parte do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Básica do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação CEPAE e está vinculado à linha de pesquisa Saberes Escolares e Docentes do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Básica do CEPAE - NIEPEC. Ele tem como objetivo geral desenvolver estudos, pesquisas e extensão nas áreas da Educação (teorias e práticas educativas) e da Linguagem (Alfabetização e Letramento, Linguística e Literatura) voltados, prioritariamente, para a faixa etária dos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Pretende ainda: a. desenvolver estudos de autores que se vinculam à abordagem sócio-histórica em diálogo com outros autores vinculados às diversas perspectivas teóricas; b. Analisar e reestruturar o trabalho e as atividades desenvolvidas em cada série, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental; c. Contribuir na formação acadêmica de estagiários, bolsistas, licenciandos e pós-graduandos dos cursos de licenciatura como: Pedagogia, Língua Portuguesa, História, Geografia dentre outros; d. Desenvolver atividades de formação continuada junto a professores das redes Municipais, Estaduais e de Instituições Particulares. O projeto está fundamentado em uma abordagem sócio-histórico-dialética que tem proeminentes destaques como Bakhtin, que com seus estudos relativos à linguagem por meio da teoria da enunciação, interação verbal, dialogia e o gênero do discurso, tem oferecido importante contribuição para a compreensão do processo de letramento. Conta ainda com as contribuições de Vigotski, Luria e Leontiev, que por meio dos conceitos de Linguagem, Mediação, Zona de Desenvolvimento Proximal, Atividade, o processo de ensino, aprendizagem e desenvolvimento dentre outros, têm oferecido importantes subsídios teóricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Coordenador / JOYCELAINE APARECIDA DE OLIVEIRA - Integrante.
2011 - 2012
A representação social da identidade camponesa em uma escola rural na microrregião de Tomé-açu, Descrição: No território camponês o sujeito apresenta o saber como um instrumento da prática social que resulta da diversidade da formas com que se relacionam com: a produção, seus costumes e sua cultura permeados por uma significativa organização de territorial, que também é própria de sua história social. Assim, o processo educativo nesse aspecto aparece como um elemento fundamental de construção desse espaço, tanto nos fatores culturais, quanto nos políticos e econômicos que servem para o desenvolvimento desse território. Nesse sentido entender o campo como um território, é ir além de vê-lo como um simples espaço das relações produtivas, mas como um espaço de práticas da existência humana que permeiam seu modo de vida, assim essas dimensões desenvolvem a organização desse território.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / Cátia oliveira Macedo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - 2011
Projeto Ciências em Ação - Subprojeto - Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia, Descrição: O Ensino da geografia no Brasil ao longo da sua trajetória tem se apresentado sob impulsos renovadores que colocam permanentemente em debate a importância e o papel da geografia na formação do cidadão. Num primeiro momento tal debate se assentava na dualidade Geografia Humana versus Geografia Física, ambas chamando para si a responsabilidade e domínio do objeto da ciência Geográfica. Como desdobramento desta fase da Geografia a produção de um saber completamente distinto de toda prática. Verificamos nas escolas onde temos desenvolvido estágio supervisionado que O espaço geográfico compreendido como exterioridade, como fenômeno externo ao mundo social, condicionando apenas marginalmente os rumos sociais, (...) apreendido por intermédio de metodologias descritivas que não se pretendiam explicativas , ainda perdura nas práticas dos professores de ensino médio (Oliva:36). Cabe-nos diante do exposto, a aproximação e o confronto com essa realidade a fim de construirmos a reflexão sobre ela. Certamente tal confronto nos permitirá a construção de novas práticas que viabilize a renovação da geografia escolar e, por conseguinte, ao aluno autonomia no seu desenvolvimento intelectual, afetivo e social... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / marlisson araujo - Integrante / Cátia oliveira Macedo - Coordenador / mirian dias correa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Prêmios
2019
Concurso de Cartografia para crianças e escolares- Professora/orientadora do aluno vencedor (categoria de 6 a 8 anos), GECE-UFG.
2016
3º melhor TCC - orientador, UEPA.
2015
3º Melhor TCC -orientador, Universidade do Estado do Pará.
2015
Professor Homenageado da TURMA de Geografia -Campus Belém do Plano Nacional de Formação de Professores, UEPA.
2015
Professora Homenageada -turma Geografia Campus Vigia, UEPA.
2015
Professora Homenageada - Curso Geografia Campus Igarapé-açu, UEPA.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal de Goiás, Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia - UFG, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 35211026
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Adjunta do Departamento Multidisciplinar em Pedagogia do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação- UFG
2016 - 2018
Universidade Federal de GoiásVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2017 - 2017
Universidade Federal de GoiásVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa NEPEG, Carga horária: 20
2017 - 2017
Universidade Federal de GoiásVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: membro de grupo de pesquisa NUCEF, Carga horária: 20
2017 - 2017
Universidade Federal de GoiásVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa GECE, Carga horária: 20
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Educação Inclusiva.
Ensino, Abi - Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental , Estágio Supervisionado em Geografia II, Didática de Geografia I, Organização do Trabalho Científico , Metodologia do Ensino de Geografia II
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos Sócio-Ambientais, .,Linhas de pesquisa
2016 - 2016
Faculdade da Academia Brasileira de Educação e Cultura LtdaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2016 - 2016
Faculdade da Academia Brasileira de Educação e Cultura LtdaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais Sociais e do Comportamento
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem I, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem II
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e do Comportamento
2015 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Filiado, Enquadramento Funcional: Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atua com pesquisas relacionadas a Educação do Campo em escola rural na microrregião de Tomé-açu -PA
2010 - 2011
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Geografia do Programa de Iniciação á Docência da CAPES no projeto Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia.
2009 - 2010
Escola Estadual Donatila Santana LopesVínculo: monitor, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou nesta instituição de ensino como monitora do Programa Mais Educação-SEDUC/MEC
2010 - 2011
Escola Estadual Visconde de Souza FrancoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estagiou como bolsista de Geografia do Programa de Iniciação á Docência da CAPES.
2011 - 2011
Secretaria Municipal de Educação e Cultura de BelémVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 5
Outras informações:
Estagiária na UEI "Pof. Wilson Baía " - SEMEC/PA
2016 - 2016
Universidade do Estado do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas pelo Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR)
2013 - 2015
Universidade do Estado do ParáVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministrou disciplinas na área de Geografia Humana pelo Departamento de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade do Estado do Pará no período de agosto de 2013 à dezembro de 2015.
2011 - 2012
Universidade do Estado do ParáVínculo: Outro (especifique)Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Cientifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Filosofia e Ciências Sociais, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental , Estágio Supervisionado em Educação Infantil
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espaço Local e Ensino de Geografia , Estágio Docente em Geografia II, Geografia Agrária , Geografia da Amazônia , Geografia do Espaço Mundial , Geografia do Pará , Trabalho de Campo Interdisciplinar I
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Geografia e Ludicidade , Estágio Docente em Geografia I, Geografia Humana , Geografia Política , Geografia Regional , Introdução ao Ensino de Geografia , Metodologia do Ensino de Geografia
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Campo Interdisciplinar II, Fundamentos de Educação Ambiental , Trabalho de Campo Interdisciplinar III
2014 - 2016
Universidade Federal do ParáVínculo: Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante,Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estudante do Programa de Pós-graduação em Educação,membro do Grupo de Pesquisa GEPJUV /UFPA
2015 - 2015
Universidade Federal do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor formador do Plano Nacional de Formação de professores -PARFOR /Curso Pedagogia Disciplina : Fundamentos Teórico-metodológicos do Ensino de Geografia
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Geografia
2014 - Atual
Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/aVínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associada, Regime: Dedicação exclusiva.
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