Lais Rodrigues Campos

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará ,em Geografia pelo Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia do Pará, especialista em Educação para as Relações Etnicorraciais, Mestre em Educação pela UFPA,Doutora em Geografia pelo PPGEO-UFG, membro do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (LEPEG), do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG),na Universidade Federal de Goiás , atuo como pesquisadora no grupo Saberes e Práticas Educativas de Populações Quilombolas ( EDUQ) da Universidade do Estado do Pará. Pesquisadora da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia, vinculada a Cátedra Paulo Freire da Amazônia/UEPA. Atualmente sou professora Adjunta do Departamento Multidisciplinar em Pedagogia, do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Geografia

2016 - 2019

Universidade Federal de Goiás
Título: Uma Cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra-PA
Dr. Denis Richter. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: cartografia Escolar; Quilombo; Território; Lugar.

Mestrado em Educacao

2014 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: Do Quilombo à Universidade: trajetórias,relatos,representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará -Campus Belém quanto a permanência,Ano de Obtenção: 2016
Draª Lúcia Isabel da Conceicão Silva.Palavras-chave: Educação; Quilombo; ações afirmativas; universidade.Grande área: Ciências Humanas

Especialização interrompida em 2013 em Ordenamento Territorial Urbano

2013 - Interrompido

Universidade Federal do Pará
Título: Interrompida devido seleção para o mestrado
Ano de interrupção: 2013

Especialização em Educação para as Relações Étnico-raciais

2012 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: Africanidades e Valorização da identidade afro-brasileira através da arte no espaço escolar :uma abordagem teórica acerca do projeto escolar "Percepção de africanidades e valorização da identidade afro-brasiliera através da arte na comunidade da sococo"
Orientador: Msc Maísa Castro Lopes

Graduação em PEDAGOGIA

2009 - 2013

Universidade do Estado do Pará
Título: Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA)
Orientador: Prof ª Dr ª Ana D'arc Martins de Azevedo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Licencaitura Plena em Geografia

2008 - 2011

Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia do Pará
Título: A Geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula : um olhar sobre a escola João Braga de Cristo -NE paraense
Orientador: Drª Cátia Oliveira Macedo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2006

colégio impacto /PA

Ensino Fundamental (1º grau)

2000 - 2003

E.E. de ensino fundamental e médio Dr.Ulysses Guimarães

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Formação complementar

2019 - 2019

Perícia Judicial e Ambiental. (Carga horária: 21h). , Maxiambiental, M, Brasil.

2019 - 2019

Introduçao a Cartografia e Geociências. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Orientações para normalização de trabalhos acadêmicos -normas ABNT. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Cartografias Possíveis : social e hibrida. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Docência Universitária. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2017

Slides: construindo e organizando apresentações de trabalho que vão direto. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2016 - 2016

Sistemas de Informações Geográficas com QGIS 2.14. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2015 - 2015

Plataforma MOODLE. (Carga horária: 3h). , universidade do estado do Pará, UEPA, Brasil.

2015 - 2015

Território, política, identidade e autonomia produtiva (emancipação campone. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2014 - 2014

História e Imagens. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2012 - 2012

comunidades e territorialidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

etnografia e história oral. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Relevância das Questões Ambientais. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2011

inglês. (Carga horária: 360h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.

2010 - 2010

TRABALHO DE CAMPO EM UMA COMUNIDADE CAMPONESA. (Carga horária: 4h). , INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO ,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ, IFPA, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia da Pesquisa: a elaboração de projetos em atendimento a editais. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2010 - 2010

Produção de Materiais Didáticos em Geografia. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2010 - 2010

A questão do Trabalho infantil no Brasil. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas, Brasil.

2009 - 2009

ECOLOGIA DE PAISAGENS. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: ensino de geografia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia Humana.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Geografia Agrária.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Quilombola.

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Organização de eventos

CAVALCANTI, L. S. ; RICHTER, D. ; MORAES, E. M. B. ; OLIVEIRA, A. O. S. A. ; BUENO, M. A. ; CAMPOS, L. R. . 5º Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Investigadores de Didática de Geografia. 2018. (Outro).

CAVALCANTI, L. S. ; RICHTER, D. ; MORAES, E. M. B. ; BUENO, M. A. ; CAMPOS, L. R. . IX Fórum Nacional NEPEG de Formação de professores de Geografia. 2018. (Outro).

MACEDO, C. O. ; BRINGEL, F. O. ; SOUSA, R. B. ; SANTANA, R. M. ; CAMPOS, L. R. . III simpósio Os Nós na questão Agrária na Amazônia : violência, estrangeirização e lutas : novos e velhos frontes no agrário amazônico. 2018. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; CASTILHO, D. ; CAVALCANTI, L. S. ; OLIVEIRA, I. S. ; NASCIMENTO, A. C. ; ROSCOCHE, L. F. . XXII Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Geografia-UFG. 2017. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; BUENO, M. A. ; RICHTER, D. . IX Colóquio de Cartografia para crianças e escolares. 2016. (Congresso).

CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . V Seminásrio do EDUQ/UEPA- Povos Quilombolas na Amazônia: a educação em perspectiva. 2016. (Congresso).

CAMPOS, L. R. ; SANTOS, J. A. ; NASCIMENTO, A. C. ; SOUZA JUNIOR, C. R. B. ; FREITAS, J. S. . XXI SINPGEo. 2016. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . III Roda de Conversa - Educação Popular. 2015. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . IV Seminário sobre Educação Quilombola. 2015. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; AZEVEDO, A. D. M. . III Encontro sobre Educação Quilombola. 2014. (Outro).

AZEVEDO, A. D. M. ; CAMPOS, L. R. . I ciclo de palestras sobre educação quilombola. 2013. (Outro).

CAMPOS, L. R. ; MALCHER, M. A. F. ; SOUSA, R. B. . II Seminário sobre " Educação Escolar Quilombola". 2013. (Outro).

CAMPOS, L. R. . I Mostra Teatral de Pedagogia. 2010. (Outro).

ARAUJO ,M. L. ; CAMPOS, L. R. . I Encontro de Iniciação à Docência do IFPA. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

Roda viva: negritudes em movimento. 2019. (Outra).

5º Colóquio Internacional da Rede Latino-americana de Investigadores de Didática de Geografia. 2018. (Congresso).

Jornada de Trabalho do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica. 2018. (Outra).

Ciclo de Debates das Licenciaturas. 2017. (Outra).

Colóquio do LEPEG. 2017. (Outra).

Jornada de Trabalho do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica. 2017. (Outra).

Palestra Dinâmicas Territoriais do Estado de Goiás: território, caminhos e cidades na formação Socioespacial do território goianonoo. 2017. (Exposição).

Palestra Políticas Educacionais e consequências no trabalho dos professores. 2017. (Seminário).

Roda de Conversa ?Leitura e Escrita em Paulo Freire?, do Grupo de Estudos Espaço, Sujeito e Existência ?Dona Alzira?,. 2017. (Outra).

XII Encontro Nacional da ANPEGE.A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.Os sentidos, obstáculos e avanços do ser professor de Geografia em processo formativo. 2017. (Encontro).

XXII Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Geografia -UFG.A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Seminário).

IV simpósio Regional de Geografia Agrária do NEPAT. 2016. (Simpósio).

IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares ?20 anos do Colóquio: percursos e perspectivas da Cartografia para Crian-ças e Escolares?. 2016. (Congresso).

Semana da África ? Áfricas ocultas: natureza, cultura e desenvolvimento. 2016. (Outra).

VII Simpósio Internacional de Geografia Agrária. 2015. (Simpósio).

X Seminário Racismo e Educação e IX Seminário Gênero, Raça e Etnia. 2015. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. 2014. (Congresso).

XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2014. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2014. (Seminário).

II Encontro em Educação Quilombola. 2013. (Outra).

Jornada de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2013. (Outra).

Aula Magna da Especialização ERER :As Áfricas na Amazônia Marajoara:história,cosmologias e saberes afroindígenas. 2012. (Outra).

I Congresso PAN-AMAZÔNICO e VII Encontro Regional Norte de História Oral. 2012. (Congresso).

III Encontro de Pesquisa da Educação do Campo do estado do Pará. 2012. (Encontro).

Seminário : Negritude em movimento 10 anos do grupo de Estudos Afro-amazônico. 2012. (Seminário).

XVII Semana Acadêmica. 2012. (Outra).

Encontro Norte e Nordeste dos estudantes de pedagogia. 2011. (Encontro).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2011. (Encontro).

XVI Encontro Paraense de Estudantes de Pedagogia. 2011. (Encontro).

1 ª Mostra científica de Pedagogia da UEPA. 2010. (Encontro).

Café Geográfico. 2010. (Outra).

I Encontro de Iniciação à Docência do IFPA. 2010. (Encontro).

Oficina - Conversa em Libras. 2010. (Oficina).

XVIII ENEG.Do territóriocorporativo à transnacionalização do espaço:um estudo sobre a atuação das corporações na avenida visconde de souza franco. 2010. (Encontro).

1 ° seminário de diversidade e questões etnicorraciais. 2009. (Seminário).

5 ª Jornada de iniciação cientifica -PET PARÁ. Análise Geopolítica :abordagens e discussões referentes ao estudo de campo realizado na avenida visconde de souza franco. 2009. (Congresso).

A diversidade de concepções dos espaços de brinquedotecas :dialógos e experiências. 2009. (Outra).

Forúm Mundial de Educação.voluntária. 2009. (Outra).

I encontro de discentes para estudos ambientais. 2009. (Encontro).

III encontro de didática e prática de ensino. 2009. (Encontro).

I seminário de diversidade e questões étnicos -raciais. 2009. (Seminário).

Semana Técnico Centífica.os diferentes modelos de regionalização do espaço brasileiro. 2009. (Outra).

XVII encontro paraense de geografia -território e poder local :Dos múltiplos usos ao ordenamento político do espaço paraense. 2009. (Encontro).

XVII Seminário Integrador. 2009. (Seminário).

XI seminário integrador de educação e diversidade. 2008. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Julia Maria da Silva Furtado

BRINGEL, F. O.;CAMPOS, L. R.; CORREA, S. R. M.. Superposição territorial em Abaetetuba-PA: ribeirinhos e uso do Furo do Capim frente ao TUP- Abaetetuba da CARGIlLL Agrícola S.A.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Cristilenode Andrade Araújo;Leonardo Francês Rodrigues Matos

MACEDO, C. O.CAMPOS, L. R.; SANTANA, R. M.. Ensino-aprendizagem e o conceito de Lugar ao livro didático do 6º ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Lucilene dos Santos Sousa; Jânio Edmon Souza da Silva

SANTOS, J. P. S.;CAMPOS, L. R.; SILVA, F. K. R.. (re)descobrindo o lugar na Amazônia por meio da visão e audição: uma perspectiva na E.E.E.F. e Médio "Norma Guilhon" Colares -PA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Luana Xavier

RICHTER, D.; OLIVEIRA, A. O. S. A.;CAMPOS, L. R.. A CONSTRUÇÃO DE MAPAS MENTAIS A PARTIR DE HISTÓRIAS INFANTIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA APRENDIZAGEM DE CARTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: JESSICA DAMARES COTRIN DA SILVA

SOUZA, V. C.;CAMPOS, L. R.; ARAUJO, M. V. P.. DIVERSIFICAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rafael Camilo de Oliveira

CAMPOS, L. R.; CARVALHO, L. S.; SOUZA, V. C.. Conceitos Geográficos nas temáticas de Geopolítica nos livros didáticos de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Diego Guimarães

CAMPOS, L. R.; BARBOSA, M. B. C.; RICHTER, D.. "Mobilidade urbana e cotidiano: uma análise das práticas sociais dos alunos do Ensino Médio para as aulas de Geografia".. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: DIEGO ALBUQUERQUE LOPES

DUARTE, T. S.;CAMPOS, L. R.; RADTKE, D. T.. Educação Ambiental e a percepção de meio ambiente : um estudo de caso no 9º ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Homero Honorato. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jeremias Borba da Silva Machado

OLIVEIRA, K. A. T.;CAMPOS, L. R.; BORGES, H. M.. Uma análise do conteúdo de Geografia Agrária no livro didático de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ulisses Alexandre Almeida

CAMPOS, L. R.; DIAS, L. C.; DUARTE, T. S.. A Educação Ambiental e o livro didático : um olhar sobre as coleções do Projeto Buriti. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Andressa dos S, Freitas e Elly Crystian de Oliveira Pinto

COSTA, L. M. G.; BRITO, L. S. A.;CAMPOS, L. R.. Geografia Escolar e o Processo de Ensino-aprendizagem : o trabalho com os conceitos de espaço e lugar com os alunos do 6º ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Thiago Fabricio Lima Bitencort

COSTA, L. M. G.; BRITO, L. S. A.;CAMPOS, L. R.. Geografia,Práxis da transformação : liberdade e autonomia como metas para a educação e formação do cidadão crítico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Eliane Costa da Silva

CORDEIRO, I. N. A.;CAMPOS, L. R.. Práticas docentes: Desafios do processo de letramento para o de 3ºano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Maria Dulcinéia Xavier da Cunha; Rosângela de Farias Sousa

SANTOS, C. T. B.;CAMPOS, L. R.. PEDAGOGIA HOSPITALAR: Contribuições metodológicas para a prática docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Carlos André da Conceição Alves; Luciano Barbosa Souza

SANTOS, J. P. S.; ROCHA, D. P. N.;CAMPOS, L. R.. A expansão urbana no município de Magalhães Barata-PA: O caso do processo de formação socioespacial do bairro Nonatolândia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Júlio Rodolfo Gomes

COUTO, A. C. O.; MEDIEROS, J. F. S.;CAMPOS, L. R.. ocupações espontaneas e a formação da comunidade Varzea Alegre em Igarapé-açu :limites e possibilidades do direito à cidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará.

Aluno: Thiago Luan Bessa Martins

MACEDO, C. O.CAMPOS, L. R.. Profissão docente :atratividade,satisfação e desafios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Fundação de Apoio à Educação Tecnológica, Pesquisa e Extensão do CEFET/PA.

CAMPOS, L. R.. Professo Seletivo Letras-LIBRAS. 2015. universidade do estado do Pará.

CAMPOS, L. R.; BRITO, L. B. L. B.; PEREIRA, V. L. R.. Processo Seletivo do Vestibular UEPA -2015. 2014. Universidade do Estado do Pará.

BRITO, L. B. L. B.; PEREIRA, V. L. R.;CAMPOS, L. R.. Processo Seletivo do Vestibular UEPA -2015 -Bacharelado em Música -Fundação Carlos Gomes. 2014. Universidade do Estado do Pará.

CAMPOS, L. R.; RATTS, A. P.. Seminário Interno do Programa de Educação Tutorial - Geografia. 2018. Universidade Federal de Goiás.

CAMPOS, L. R.; SOUZA, L. F.. Seminário Interno de Pesquisa do Programa de Educação Tutorial. 2017. Universidade Federal de Goiás.

CAMPOS, L. R.; S,V. C L. Elaboração de projetos de pesquisa do curso de preparatório para Pós-graduação Strictu Sensu. 2013. Universidade Federal Rural da Amazônia.

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Comissão julgadora das bancas

Charles Gomes de Almeida

MEZENCIO, R.; LIMA, E. C.;ALMEIDA, Charles Gomes. SCE - Sistema Controle de Estoque. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - FACULDADES DELTA.

Lúcia Isabel da Conceição Silva

SILVA, Lúcia Isabel; HAGE, S. M.; PAIXAO, A. J. P.. Do Quilombo à universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas quanto ao acesso na UFPA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

Lúcia Isabel da Conceição Silva

SILVA, Lúcia Isabel; HAGE, S. M.; MUNANGA, K.. Juventude quilombola e suas representações sociais sobre acesso e permanência na universidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

João Colares da Mota Neto

MOTA NETO, J. C.; AZEVEDO, A. D. M.. Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.

Maria Albenize Farias Malcher

AZEVEDO, Ana D'Arc Martins de;MALCHER, M. A. F.. Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.

Alex Mota dos Santos

RICHTER, D.; BUENO, M. A.;SANTOS, A. M. D.; NOGUEIRA, A. R. B.; RATTS, A. J. P.. A Cartografia escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Ana D'Arc Martins de Azevedo

HAGE, S. A. M.; MUNANGA, K.; SILVA, L. I. C.;AZEVEDO, ANA D'ARC MARTINS DE. JUVENTUDE QUILOMBOLA UNIVERSITÁRIA E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS BELÉM. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pará.

Amélia Regina Batista Nogueira

RICHTER, D.; RATTS, A. J. P.; BUENO, M. A.;NOGUEIRA, A. R. B.. Uma Cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra-PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Miriam Aparecida Bueno

RICHTER, D.;APARECIDA BUENO, MÍRIAM; RATTS, A. J. P.; SANTOS, A. M.; NOGUEIRA, A. R. B.. Uma cartografia escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Salvaterra- PA. 2019. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Miriam Aparecida Bueno

RICHTER, D.;APARECIDA BUENO, MÍRIAM; SANTOS, A. M.. A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Instituto de Estudos Socioambientais.

Maria Helena Nascimento de souza

SOUZA, M. H. N.. A Geografia da Representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: Um olhar sobre a escola João braga de Cristo - Nordeste paraense.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aline Reis de Oliveira Araújo

ARAÚJO, Aline Reis de Oliveira. A Geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: um olhar sobre a escola João Braga de Cristo- Nordeste Paraense.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

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Orientou

Davi Araújo

O ensino de Geografia e Meio Ambiente em Parque Urbano da Região Metropolitana de Goiânia; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Cristiano Pereira Brito

A importância do conceito de paisagem na aprendizagem geográfica do 6º do Ensino Fundamental; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Silvana Silva dos Santos

Projeto de Ensino- Educação Inclusiva CEPAE-UFG; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Tallita Matias Barbosa

Projeto de Ensino- Educação Inclusiva CEPAE-UFG; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Laressa Bentes da Silva

O ensino de Geografia na formação cidadã e a luta pelo direito a cidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Maria Ferreira Queiroz

O ensino de cidade na Educação de Jovens e Adultos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Uaquila Borges de Almeida

O conteúdo de solo no Ensino Médio e novas metodologias de ensino desse conteúdo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Geovane Mendes de Oliveira Mendes

O conteúdo Região no livro didático de Geografia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Silvana Rodrigues Tolentino

Análise do conteúdo de solo nos documentos curriculares e no livro didático de Geografia dos anos finais em Goiás; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Darcileia Santos Pereira de Souza e Nívea dos Santos Modesto

O Papel da Educação social para formação de crianças e adolescentes do Projeto Menino Feliz no municipio de Paragominas-PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Eliane da Motta Santos e Marcilene dos Santos Rodrigues

Vivências docentes na educação infantil de classes nultisseriadas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Josiane do Socorro C

Costa ; Zélia Maria O; da Silva; A Geografia da Territorialidade quilombola através das políticas públicas na comunidade Itacuruça em Abaetetuba-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Mariceli B

de Miranda;Maria Alice L; do Nascimento; As mudanças socioespaciais ao entorno do Entroncamento com o projeto BRT; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Ana Selma L

Pires;Kelly T; Silva; O Agroextrativismo e o desenvolvimento socioeconômico a partir da COOMAC na comunidade de Cearazinho no município de Bragança -PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Maria do Socorro de M

Dias; Romilda O; Alves; Organização espacial da comunidade Sirituba do Assentamento Iha Trambioca a partir da implementação do projeto agroextrativista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Adriana Caroline P

Moraes;Tatiane T; do Nascimento; Um novo olhar sobre o processo ensinoaprendizagem da geografia nas turmas da 3ª etapa da EJA da E; E; E; F; Castilhos França ? Vigia de Nazaré-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Deylan Carlos

A produção do espaço turístico do Balneário Pau Amarelo em São Francisco do Pará e seu reflexo na paisagem local; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Ananda Pauliane Monteiro

conflito agrario na Amazônia : o agronegocio e a reistência quilombola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Adrielle Nascimento

A (re) construção de práticas educativas com o uso da cartografia temática na classe multisseriada da escola E; EI; F; Nossa Senhora do Carmo no municipio de Santa Izabel(PA); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Jefferson Luis

Territorialidades Agrarias no Municipio de Santa Maria do Pará em face ao processo de migração :um estudo na Vila Jeju; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

Felipe Ferreira Moreira

Vivências e Experiências pendulares : lugares e deslugares na migração universitária para o Campus X-UEPA-Igarapé-açu (PA); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - universidade do estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

ALLAN TAYMISSON S

MARTINS;ARLENE DO SOCORRO C; DE SOUSA; A territorialidade do MSXVPS frente aos conflitos territoriais advindos da construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte em Altamira-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Laís Rodrigues Campos;

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Foi orientado por

Lúcia Isabel da Conceição Silva

Do Quilombo à Universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará-Campus Belém quanto à permanência; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Lucia Isabel da Conceição Silva;

Cátia Oliveira Macedo

A geografia da representação social na escola rural e a identidade camponesa na sala de aula: um olhar sobre a escola João Braga de Cristo- NE paraense; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;

Cátia Oliveira Macedo

a REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA IDENTIDADE CAMPONESA EM UMA ESCOLA RURAL NA MICRO-REGIAO DE TOME-ACU; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;

Cátia Oliveira Macedo

Identidades na multiplaterritorialidades da Escola do campo João Braga de Cristo- Ne Paraense; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cátia Oliveira Macedo;

Denis Richter

Uma Cartografia Escolar do lugar e da identidade territorial quilombola em Savaterra - PA; 2019; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Denis Richter;

Ana D'Arc Martins de Azevedo

Práticas Educativas do Ensino Fundamental/9 das Séries Iniciais: a interface com a realidade sociocultural de um quilombo em São Miguel (PA); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pedagogia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Ana D Arc Martins de Azevedo;

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Produções bibliográficas

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  • CAMPOS, L. R. . Espaço-vivido e a Escola Rural: o caso da Escola João Braga de Cristo - Nordeste Paraense. Observatorium , v. 3, p. 137, 2012.

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  • AZEVEDO, A. D. M. ; LUZ, A. L. E. ; CAMPOS, L. R. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M. J. S. ; SOUZA, S. F. C. . Por uma Pedagogia das Africanidades : enfrentamentos e resistências em um quilombo paraense amazônico. In: SOUZA,Alexandre Augusto Carls; NASCIMENTO, Afonso Welliton de S.. (Org.). Políticas Públicas em Educação na Cidade e no Campo. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 70, p. 1-200.

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  • CAMPOS, L. R. . JUVENTUDE QUILOMBOLA NA UNIVERSIDADE: VOZES E REPRESENTAÇÕES PELA AFIRMAÇÃO DE DIREITOS E VALORIZAÇÃO IDENTITÁRIA.. In: VI Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. Os jovens e seus outros. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2015. p. 1-640.

  • CAMPOS, L. R. . Representações Sociais, Cultura e Práticas de Ensino na Vila do Cravo-Nordeste Paraense. In: I Congresso Pan- Amazônico e VII Encontro da Região Norte de História Oral, 2012, Belém. História do Tempo Presente e Oralidades na Amazônia. Belém: Editora Açai, 2012. p. 1-119.

  • CAMPOS, L. R. . O avanço do capital na produção camponesa do território amazônico :estudo em algumas comunidades na microrregião de Tomé-açu. In: 1 ° Simpósio de Pesquisa Interdisciplinar na Amazônia Legal, 2011, Belém. ?Diálogos Interdisciplinares em Busca da Integração Regional, 2011. v. 1.

  • CAMPOS, L. R. . Saberes da Amazônia :cultura,,identidade e educação na escola João Braga de Cristo-nordeste paraense. In: 1 ° simpósio Interdisciplinar de Pesquisa na Amazônia Legal, 2011, Belém. ?Diálogos Interdisciplinares em Busca da Integração Regional, 2011. v. 1.

  • CAMPOS, L. R. . MOVIMENTO CAMPONÊS ,EDUCAÇÃO,ASPECTOS SÓCIO-ECONÔMICOS E CULTURAIS NA COMUNIDADE DO CRAVO. In: VI FORPEEXP, 2010, BELÉM. UEPA:CIÊNCIA ,DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE NO ESTADO DO PARÁ .. BELÉM: UEPA, 2010. v. 1. p. 1-846.

  • CAMPOS, L. R. . FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA E A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMPOS, L. R. . O Papel da Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . Reflexões Teórico-metodológicas sobre o ensino de Geografia na Educação Escolar Quilombola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. ; MARQUES, F. C. M. S. . O uso da linguagem cartográfica na formação continuada de professores da Educação Escolar Quilombola em Salvaterra-PA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . Os sentidos, obstáculos e avanços do ser professor de Geografia em percurso formativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . A Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, L. R. . Uma Cartografia Escolar da Identidade Territorial Quilombola em Salvaterra-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . Planejamento e Prática Interdisciplinar : uma desafio à construção do conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . Do Quilombo à Universidade: acesso e permanência de estudantes quilombolas no ensino superior.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. ; CARVALHO, J. R. . Diversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . Territorialidade e territórios quilombolas ou comunidades negras no Pará. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, J. I. M. ; CAMPOS, L. R. . Pará -Campo das contradições : abordando as (pseudo) políticas de reforma agrária e a violência na distribuição de terras em Anapu-PA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. ; RODRIGUES, J. I. M. . Conflitos Fundiários na Varzea Amazônica : o uso do território ribeirinho em Afuá -PA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. . A África desconhecida: os desafios e tensões na formação docente para a implementação da lei 10.6039-2003. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. . A Educação no contexto contemporâneo e suas interfaces. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . Quilombos no Pará: antigos embates, novas perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . A contribuição do uso de diferentes linguagens no ensino de geografia para a formação inicial docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMPOS, L. R. . 'O NEGRO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: LEGISLAÇÃO VERSUS ESCOLA'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, L. R. . DA SALA DE AULA AO TRABALHO DE CAMPO NA GEOGRAFIA AGRÁRIA: um estudo no assentamento rural João Batista II -PA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • M.J.DA S.A. ; CAMPOS, L. R. . EDUCAÇÃO QUILOMBOLA ESCOLAR AMAZÔNICA: COMO AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS INFLUENCIAM NO CONTEXTO SOCIETÁRIO DO QUILOMBO DE ITACOÃ-MIRI-PA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, L. R. . Geografia : desafios e perspectivas para a Amazônia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. ; FERREIRA, W. M. ; LEITAO, R. L. A. . A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATRAVÉS DA PRÁTICA DE PROJETO E VIVÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VISCONDE DE SOUZA FRANCO-BELÉM/PA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, L. R. ; SILVA, A. C. ; GONCALVES, N. C. N. . CIDADANIA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR A ACESSIBILIDADE NO TRÂNSITO NA SALA DO 3 ANO/FUNDAMENTAL DA ESCOLA MADRE CELESTE EM BELÉM-PA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . Ludicidade e elementos matemáticos no ensino-aprendizagem do 5º ano da Escola Municipal Walter Leite. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Contação de histórias infantis e identidade negra na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . A formação de professores numa perspectiva atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . A formação de professores numa perspectiva atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. . Representações sociais,Cultura,Práticas de ensino na Vila do Cravo -Nordeste Paraense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMPOS, L. R. ; MACEDO, C. O. . Identidades na Multiterritorialidade da escola camponesa João Braga de Cristo na Microrregião de Tomé-açu -Nordeste Paraense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, L. R. . Acessibilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. ; SOUSA, S. N. ; MALCHER, M. A. F. . Territorialidade ,modo de vida e os processos de construção da identidade quilombola no estado do Pará. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, L. R. ; SOUSA, S. N. . Batalha Geografica no continente africano : uma forma lúdica de ensinar e aprender sobre a África. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . A representação social da identidade camponesa em uma escola rural na microrregião de Tomé-açu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, L. R. . O ensino de Biologia nas sérieis iniciais :atividades lúdicas em sala de aula como recurso didático para aprendizagem de hábitos de higiene pessoal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . SABERES DA AMAZÔNIA: CULTURA, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO NA ESCOLA DO CAMPO JOÃO BRAGA DE CRISTO-NORDESTE PARAENSE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. . O AVANÇO DO CAPITAL NA PRODUÇÃO CAMPONESA DO TERRITÓRIO AMAZÔNICO: ESTUDO EM ALGUMAS COMUNIDADES NA MICRORREGIÃO DE TOMÉ-AÇU.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. . A CULTURA CAMPONESA, AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA JOÃO BRAGA DE CRISTO-NORDESTE DO PARÁ.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMPOS, L. R. . Do territóriocorporativo à transnacionalização do espaço:um estudo sobre a atuação das corporações na avenida visconde de souza franco.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, L. R. . A INCLUSÃO DA CULTURA NEGRA NO ÂMBITO ESCOLAR DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA :APLICABILIDADE DA LEI 10.639/03. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, L. R. . A COMPREENSÃO CARTOGRÁFICA DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA SOUZA FRANCO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAMPOS, L. R. . Análise Geopolítica :abordagens e discussões referentes ao estudo de campo realizado na avenida visconde de souza franco.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAMPOS, L. R. . O estudo dos Biomas Mundiais para alunos da EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMPOS, L. R. ; SOUZA, C. C. O. . Educação:políticas, cultura e transdiciplinaridade( Sinopse de livro). Jundiaí: PACO Editorial, 2018 (Sinopse de livro).

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Outras produções

CAMPOS, L. R. . Membro da Comissão Científica do 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. 2019.

CAMPOS, L. R. . Parecerista Ah doc para Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2019.

CAMPOS, L. R. . Membro da Comissão Científica do ENEPE 2019. 2019.

CAMPOS, L. R. . Parecer Ah Doc Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2019.

CAMPOS, L. R. . Parecer para a Revista Mares: Revista de Geografia e Etnociências.. 2019.

CAMPOS, L. R. . Parecerista Ah Doc na Revista Docência do Ensino Superior (UFMG). 2018.

CAMPOS, L. R. . Membro da comissão científica do 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia -AGB Campinas. 2018.

CAMPOS, L. R. . Membro da Comissão Científica do IX Fórum NEPEG de Formação de professores de Geografia. 2018.

CAMPOS, L. R. . Pareceres para a Revista Tocantinense de Geografia. 2017.

CAMPOS, L. R. . Membro do Colegiado do Fórum das Licenciaturas UFG - Regional Goiânia. 2017.

CAMPOS, L. R. . Parecerista Ad Hoc na Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2016.

CAMPOS, L. R. . Parecerista dos trabalhos do V Seminário do EDUQ/UEPA -Povos Quilombolas na amazônia: educação em perspectiva. 2016.

MORAES, E. M. B. ; CALACA, M. ; FERREIRA JUNIOR, L. G. ; SOUZA, V. C. ; CAMPOS, L. R. . Comissão de Gestão CG/PROEX.(2016). 2016.

CAMPOS, L. R. ; NASCIMENTO, A. C. ; SANTOS, J. A. ; BARROS, C. F. ; FREITAS, J. S. ; SOUZA JUNIOR, C. R. B. . Representação Discente do Programa de Pós- Graduação em Geografia da Universidade Federal de Goiás. 2016.

CAMPOS, L. R. . Monitoria no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica. 2016.

CAMPOS, L. R. ; SANTOS, M. F. ; SILVA, L. B. . Espaços e Territórios Negros. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, L. R. ; OLIVEIRA, K. A. T. . GT Fundamentos teóricos e o ensino de Geografia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CAMPOS, L. R. ; MACEDO, C. O. ; TORRES, M. G. . A Atualidade da Questão Agrária na Amazônia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, L. R. . Temas e Conteúdos no Ensino de Geografia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, L. R. . Do Quilombo a Universidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAMPOS, L. R. . Políticas Públicas e relações étnico-raciais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, L. R. . Questão Agrária na Amazônia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, L. R. . O Estágio Supervisionado no Contexto da Gestão Educacional :Reflexões e Proposições. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AZEVEDO, A. D. M. ; CAMPOS, L. R. . Educação Quilombola. 2012; Tema: Educação Quilombola. (Blog).

SANTOS, A. M. ; CAMPOS, L. R. . Cartografias Possíveis. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, L. R. . Normas e Técnicas de elaboração de trabalhos científicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, L. R. . A Geografia Escolar em territórios quilombolas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, L. R. . Educação e Identidade cultural: escola,um espaço de múltiplos olhares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PENAFORTE ,O. V. ; CAMPOS, L. R. . O uso da imagem como ferramenta de aprendizagem no ensino de Geografia para o ensino funadamental II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, L. R. ; MACEDO, C. O. . A representação social da identidade camponesa em uma escola rural na microrregião de Tomé-açu. 2012. (Relatório de pesquisa).

CAMPOS, L. R. ; G,D. C ; SOUSA, S. N. ; SOUZA, R. S. ; MADUREIRA, D. C. . Cartografia Africana. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO ,M. L. ; CAMPOS, L. R. ; CORREA,M.D. ; MACEDO, C. O. ; S,V. C L . Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia. 2010. (Relatório de pesquisa).

CAMPOS, L. R. ; S,V. C L ; G,D. C . O estudo dos biomas mundiais para alunos da EJA. 2009. (Palestra).

CAMPOS, L. R. . Manifestações culturais no Brasil. 2010 (Peça teatral).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: desafios e possibilidades para a formação e ação docente, Descrição: O ensino de Geografia está fortemente associado ao trabalho didático-pedagógico com diferentes recursos e linguagens. Esta prática compreende uma concepção sobre o ato de ensinar Geografia que refere-se a valorização do olhar espacial sob distintos contextos. Neste percurso podemos reconhecer a importância e o destaque que existe sobre a linguagem cartográfica, como recurso, instrumento, material e produto, que contribui e potencializa o método geográfico em sala de aula. Diante disso, o presente projeto de pesquisa integrado guarda-chuva tem como objetivo identificar os desafios e explorar as potencialidades da linguagem cartográfica em suas múltiplas expressões, a partir de diferentes espaços, materiais e sujeitos, para contribuir no processo de formação inicial e continuada de professores de Geografia e no desenvolvimento do pensamento geográfico dos alunos da Educação Básica. O desenvolvimento deste estudo está atrelado à realização de pesquisas em diferentes níveis, como graduação, mestrado e doutorado, bem como grupos de estudos relacionados à temática. Espera-se com essa pesquisa consolidar os estudos da linguagem cartográfica no âmbito da Cartografia Escolar numa discussão teórico-metodológica, tendo a perspectiva de contribuir nas ações de ensino, pesquisa e extensão no ambiente acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / Míriam aparecida Bueno - Coordenador / Denis Richter - Integrante.

  • 2019 - Atual

    LETRAMENTO E INFÂNCIA: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, Descrição: Este projeto orienta as atividades do Laboratório Interdisciplinar de Estudos e Pesquisa em Linguagem e Infância - LIEPLIN. Está assentado no tripé institucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, faz parte do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Básica do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação CEPAE e está vinculado à linha de pesquisa Saberes Escolares e Docentes do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Básica do CEPAE - NIEPEC. Ele tem como objetivo geral desenvolver estudos, pesquisas e extensão nas áreas da Educação (teorias e práticas educativas) e da Linguagem (Alfabetização e Letramento, Linguística e Literatura) voltados, prioritariamente, para a faixa etária dos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Pretende ainda: a. desenvolver estudos de autores que se vinculam à abordagem sócio-histórica em diálogo com outros autores vinculados às diversas perspectivas teóricas; b. Analisar e reestruturar o trabalho e as atividades desenvolvidas em cada série, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental; c. Contribuir na formação acadêmica de estagiários, bolsistas, licenciandos e pós-graduandos dos cursos de licenciatura como: Pedagogia, Língua Portuguesa, História, Geografia dentre outros; d. Desenvolver atividades de formação continuada junto a professores das redes Municipais, Estaduais e de Instituições Particulares. O projeto está fundamentado em uma abordagem sócio-histórico-dialética que tem proeminentes destaques como Bakhtin, que com seus estudos relativos à linguagem por meio da teoria da enunciação, interação verbal, dialogia e o gênero do discurso, tem oferecido importante contribuição para a compreensão do processo de letramento. Conta ainda com as contribuições de Vigotski, Luria e Leontiev, que por meio dos conceitos de Linguagem, Mediação, Zona de Desenvolvimento Proximal, Atividade, o processo de ensino, aprendizagem e desenvolvimento dentre outros, têm oferecido importantes subsídios teóricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Coordenador / JOYCELAINE APARECIDA DE OLIVEIRA - Integrante.

  • 2011 - 2012

    A representação social da identidade camponesa em uma escola rural na microrregião de Tomé-açu, Descrição: No território camponês o sujeito apresenta o saber como um instrumento da prática social que resulta da diversidade da formas com que se relacionam com: a produção, seus costumes e sua cultura permeados por uma significativa organização de territorial, que também é própria de sua história social. Assim, o processo educativo nesse aspecto aparece como um elemento fundamental de construção desse espaço, tanto nos fatores culturais, quanto nos políticos e econômicos que servem para o desenvolvimento desse território. Nesse sentido entender o campo como um território, é ir além de vê-lo como um simples espaço das relações produtivas, mas como um espaço de práticas da existência humana que permeiam seu modo de vida, assim essas dimensões desenvolvem a organização desse território.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / Cátia oliveira Macedo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Projeto Ciências em Ação - Subprojeto - Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia, Descrição: O Ensino da geografia no Brasil ao longo da sua trajetória tem se apresentado sob impulsos renovadores que colocam permanentemente em debate a importância e o papel da geografia na formação do cidadão. Num primeiro momento tal debate se assentava na dualidade Geografia Humana versus Geografia Física, ambas chamando para si a responsabilidade e domínio do objeto da ciência Geográfica. Como desdobramento desta fase da Geografia a produção de um saber completamente distinto de toda prática. Verificamos nas escolas onde temos desenvolvido estágio supervisionado que O espaço geográfico compreendido como exterioridade, como fenômeno externo ao mundo social, condicionando apenas marginalmente os rumos sociais, (...) apreendido por intermédio de metodologias descritivas que não se pretendiam explicativas , ainda perdura nas práticas dos professores de ensino médio (Oliva:36). Cabe-nos diante do exposto, a aproximação e o confronto com essa realidade a fim de construirmos a reflexão sobre ela. Certamente tal confronto nos permitirá a construção de novas práticas que viabilize a renovação da geografia escolar e, por conseguinte, ao aluno autonomia no seu desenvolvimento intelectual, afetivo e social... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Laís Rodrigues Campos - Integrante / marlisson araujo - Integrante / Cátia oliveira Macedo - Coordenador / mirian dias correa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2019

Concurso de Cartografia para crianças e escolares- Professora/orientadora do aluno vencedor (categoria de 6 a 8 anos), GECE-UFG.

2016

3º melhor TCC - orientador, UEPA.

2015

3º Melhor TCC -orientador, Universidade do Estado do Pará.

2015

Professor Homenageado da TURMA de Geografia -Campus Belém do Plano Nacional de Formação de Professores, UEPA.

2015

Professora Homenageada -turma Geografia Campus Vigia, UEPA.

2015

Professora Homenageada - Curso Geografia Campus Igarapé-açu, UEPA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia - UFG, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 35211026

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora Adjunta do Departamento Multidisciplinar em Pedagogia do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação- UFG

  • 2016 - 2018

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa NEPEG, Carga horária: 20

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: membro de grupo de pesquisa NUCEF, Carga horária: 20

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa GECE, Carga horária: 20

    Atividades

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Educação Inclusiva.

    • 08/2017

      Ensino, Abi - Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental , Estágio Supervisionado em Geografia II, Didática de Geografia I, Organização do Trabalho Científico , Metodologia do Ensino de Geografia II

    • 04/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos Sócio-Ambientais, .,Linhas de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Faculdade da Academia Brasileira de Educação e Cultura Ltda

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

  • 2016 - 2016

    Faculdade da Academia Brasileira de Educação e Cultura Ltda

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais Sociais e do Comportamento

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem I, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem II

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos das Ciências Sociais e do Comportamento

  • 2015 - Atual

    Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

    Vínculo: Filiado, Enquadramento Funcional: Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2011 - 2012

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atua com pesquisas relacionadas a Educação do Campo em escola rural na microrregião de Tomé-açu -PA

  • 2010 - 2011

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista de Geografia do Programa de Iniciação á Docência da CAPES no projeto Os Desafios do Ensino da Geografia: entre a Escola e a Academia.

  • 2009 - 2010

    Escola Estadual Donatila Santana Lopes

    Vínculo: monitor, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuou nesta instituição de ensino como monitora do Programa Mais Educação-SEDUC/MEC

  • 2010 - 2011

    Escola Estadual Visconde de Souza Franco

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Estagiou como bolsista de Geografia do Programa de Iniciação á Docência da CAPES.

  • 2011 - 2011

    Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Belém

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Estagiária na UEI "Pof. Wilson Baía " - SEMEC/PA

  • 2016 - 2016

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas pelo Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR)

  • 2013 - 2015

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrou disciplinas na área de Geografia Humana pelo Departamento de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade do Estado do Pará no período de agosto de 2013 à dezembro de 2015.

  • 2011 - 2012

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Outro (especifique)Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Cientifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Filosofia e Ciências Sociais, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental , Estágio Supervisionado em Educação Infantil

    • 08/2013 - 12/2015

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espaço Local e Ensino de Geografia , Estágio Docente em Geografia II, Geografia Agrária , Geografia da Amazônia , Geografia do Espaço Mundial , Geografia do Pará , Trabalho de Campo Interdisciplinar I

    • 08/2013 - 12/2015

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Geografia e Ludicidade , Estágio Docente em Geografia I, Geografia Humana , Geografia Política , Geografia Regional , Introdução ao Ensino de Geografia , Metodologia do Ensino de Geografia

    • 08/2013 - 12/2015

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Campo Interdisciplinar II, Fundamentos de Educação Ambiental , Trabalho de Campo Interdisciplinar III

  • 2014 - 2016

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante,Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Estudante do Programa de Pós-graduação em Educação,membro do Grupo de Pesquisa GEPJUV /UFPA

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor formador do Plano Nacional de Formação de professores -PARFOR /Curso Pedagogia Disciplina : Fundamentos Teórico-metodológicos do Ensino de Geografia

    Atividades

    • 07/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Geografia

  • 2014 - Atual

    Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/a

    Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Associada, Regime: Dedicação exclusiva.