Sandra Maria de Lima Alves

Possui graduação em Licenciatura em Português e Francês pela Universidade Católica de Pernambuco (1992), mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2012) e doutorado em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2019).È professora da Associação das Religiosas da Instituição Cristã - Faculdade Damas, professora de português e produção textual - Colégio Damas e professora de produção textual - Colégio Marista São Luís. , atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa, inclusão, linguística textual, linguística textual. Atualmente, cursa o pós-doutoramento em Ciências da Linguagem na Universidade Católica de Pernambuco-UNICAP.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Linguagem

2015 - 2019

Universidade Católica de Pernambuco
Título: A construção da argumentação em textos escritos de alunos surdos e ouvintes de um curso de letras/libras presencial
, Ano de obtenção: 2019. Wanilda Maria Alves Cavalcanti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Ciências da Linguagem

2010 - 2012

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Textos Escritos de Alunos Surdos e Ouvintes sob o Olhar da Linguística Textual
, Ano de Obtenção: 2012.Wanilda Maria Alves Cavalcanti.Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa, Libras, Inclusão.

Especialização em Politicas Educacionais e aprendizagem e avaliaçao

1998 - 1999

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A coesão sequencial como fator de textualidade em textos dissertativos: conexão e justaposição
Orientador: Angela Paiva Dionisio

Graduação em Licenciatura em Português e Françês

1989 - 1992

Universidade Católica de Pernambuco

Formação complementar

2012 - 2012

Aperfeiçoamento de Idiomas. (Carga horária: 46h). , Class.E.S. Idiomas, CLASS.E.S., Brasil.

2003 - 2003

Francês - Português para estrangeiros. (Carga horária: 120h). , Dis-Donc! curso de Francês, DIS-DONC, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Estudo Integrado de Lógica e Linguistica. (Carga horária: 20h). , Centro Cultural Brasil España de Recife, AECI, Brasil.

2001 - 2001

Office Internet e Windows. (Carga horária: 80h). , Interdata Cursos de Computaçao, INTERDATA, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Descobrindo a Poesia. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna,estrangeira e de Literaturas.Aquisição da estrutura da Língua Portuguesa por alunos surdos e ouvintes em ambiente inclusivo de produção de textos. 2017. (Seminário).

X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna,estrangeira e de Literaturas.O sentido do conectivo "ou": enunciação e matemática. 2017. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Os Gêneros Textuais como estratégias de ensino de Português para Surdos e Ouvintes. 2015. (Simpósio).

VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE.O Ensino de português para Surdos e Ouvintes Mediado pelos Gêneros Textuais. 2015. (Encontro).

Formação Continuada. 2014. (Oficina).

A Teoria do Discurso de Ernesto Laclau e o Currículo. 2013. (Seminário).

Semana de Letras "Entre signos e poesias: saussure e Vinícios.Entre signos e poesias: Saussure e Vinícius. 2013. (Simpósio).

Produção Textual: problemas da prática.Produção Textual: problemas da prática. 2012. (Outra).

Encontro Provincial para Estudos- Vestibulares/ ENEM.Corações Novos para um Mundo novo. 2010. (Oficina).

SINIEL- 1° Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Língua Portuguesa X Libras: Construções em Sala de Aula. 2010. (Simpósio).

Curso de Interpretação de Texto- Faculdade Marista.A interpretação de texto no âmbito do ensino superior. 2009. (Encontro).

Encontro Provincial para Estudos- Vestibulares/ ENEM.corações novos para um mundo novo. 2009. (Oficina).

II Encontro de ensino pesquisa e extensão.Aquecimento Global e Danos no Manguezal Pernambucano. 2008. (Encontro).

Minicurso sobre a pedagogia do projeto.Minicurso sobre a pedagogia do projeto no ensino da redação. 2008. (Oficina).

Primeiro Encontro de Literatura Infanto- Juvenil. 2008. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Aquecimento Global e Danos no Manguezal Pernambucano. 2008. (Congresso).

Capacitação para professores da Educação Infantil - Minicurso.Cuidados a serem observados na construção de relatórios de avaliação.. 2006. (Oficina).

Circuito Pedágógico do Colégio São Luis. 2006. (Congresso).

Jornada dos Professores de Língua Portuguesa do Colégio Damas.O Ensino de Redação.. 2006. (Encontro).

Projeto de Educação continuada do Colégio Damas.Estudo sobre a elaboração de relatórios de avaliaçao da aprendizagem.. 2006. (Encontro).

Semana Pedagógica DAMAS.O Ensino da Aprendizagem de Ortografia sem Recorrer às Práticas Tradicionais.. 2006. (Encontro).

Semana Pedagógica dos Ensinos Fundamental e Médio do colégio DAMAS.O ensino de Redaçao e Práticas Avaliativas.. 2006. (Encontro).

Descobrindo a poesia. 1994. (Encontro).

Orientou

Rita de Cassia Rodrigues da Silva

Alfabetização e letramentos: direcionamento para a escola inclusiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Elza Maria Ananias Veras

O letramento como mediador no processo de inclusão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Tereza Cristina Vieira da Silva

Projeto UCA: inovação e benefícios no cotidiano de sala de aula numa perspectiva da educação inclusiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

JULIANA DOS SANTOS OLIVEIRA

Programa de correção de fluxo escolar, prática docente e inclusão: possibilidades e limites; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Telma Gama Motta

Os gêneros textuais e suas contribuições para a inclusão de alunos com deficiência intelectual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Maria José dos Santos Arcoverde

Letramento como prática social de inclusão para alunos surdos e gênero textual charge; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Carla Priscila Silva de Barros

Um novo "olhar" sobre o texto produzido pelo aluno surdo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Sandra Maria de Lima Alves;

Produções bibliográficas

  • MORAES, A. H. C. ; Michele Elias de Carvalho ; Sueli Fernandes da Silva Rached ; ALVES, S. M. L. . O uso do texto não verbal como estratégia para potencializar a argumentação das produções escritas de alunos surdos e ouvintes. In: Antonio Henrique Coutelo de Moraes; Michelle Elias de Carvalho; Sueli Fernandes da Silva Rached; Sandra Maria de Lima Alves. (Org.). Linguagem, diálogos e afetos: uma homenagem à professota Wanilda Cavalcanti. 1ed.São Carlos - SP: Pedro e João Editores, 2021, v. 1, p. 9-301.

  • ALVES, S. M. L. . Algumas considerações sobre o ensino do português como segunda língua para surdos em um contexto bilingue. In: Mariane Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em Aquisição da linguagem e Psicolinguística: fonologia e prosódia, Língua de sinais, sintaxe e processamento.. Ied.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora Ltda, 2016, v. I, p. 13-810.

  • R. M.M ; ALVES, S. M. L. . O Sentido do Conceito 'ou': enunciação e matemática. In: X Selimel Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de letramento, 2017, Campina Grande. X Selimel Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Letramento, 2017.

  • BERTOTTI, K. S. A. L. ; ALVES, S. M. L. . O Gênero Memória como Objeto de Ensino no Ambiente Digital. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais, 2017, Campina Grande. IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais, 2017.

  • ALVES, S. M. L. ; BERTOTTI, K. S. A. L. . Aquisição da Língua Portuguesa por Alunos Surdos e Ouvintes em Ambientes Inclusivo de Produção de Textos. In: X Selimel Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Letramento, 2017, Campina Grande. X Selimel Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Letramento, 2017.

  • ALVES, S. M. L. ; Maria Luiza Silva Ferreira ; VILA-CHAN, J. H. . Da oralidade à escrita: o debate mediado como estratégia para potencializar a argumentação e a aprendizagem ativa dos alunos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERTOTTI, K. S. A. L. ; ALVES, S. M. L. . Gêneros como viés para o ensino da produção de texto em ambientes virtuais de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALVES, S. M. L. ; BERTOTTI, K. S. A. L. . Aquisição da Língua Portuguesa por Alunos Surdos e ouvintes em Ambiente inclusivo de produção textual: o texto como pretexto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALVES, S. M. L. ; BERTOTTI, K. S. A. L. . Aquisição da estrutura da Língua portuguesa por alunos surdos e ouvintes em ambiente inclusivo de produção de textos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Discutindo enunciação e enunciado em Saussure e Benveniste. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Neologismo X Empréstimo Linguístico X Estrangeirismo: uma família do barulho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Resolução de Problemas Matemáticos e Leitura de Textos na Língua Inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Didática do ensino superior refletindo sobre os saberes experienciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Algumas considerações sobre o ensino do português como segunda língua para surdos em um contexto bilíngue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVES, S. M. L. . Entre signos e poesias: Saussure e Vinícius. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, S. M. L. ; FERRAZ, R. D. ; NASCIMENTO, P. F. D. . A mobilização dos saberes experienciais na relação professor-aluno no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVES, S. M. L. . Textos escritos de alunos surdos e ouvintes sob o olhar da linguística textual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Aquecimento Global e Danos no Manguezal Pernambucano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, S. M. L. . Competências e das habilidades na avaliação do texto. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • ALVES, S. M. L. . Avaliação do texto à luz das competências e das habilidades. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Colégio Marista São Luís. , Av. Rui Barbosa, 1104, Graças, 52050000 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 40095355

Experiência profissional

1995 - Atual

COLÉGIO MARISTA SÃO LUÍS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 12

2004 - Atual

Colégio Damas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de português e Redação, Carga horária: 12

2018 - Atual

Associação das Religiosas da Instituição Cristã - Faculdade Damas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2012 - 2021

Faculdade Estácio do Recife, Estácio FIR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Linguística Textual e Produção, Carga horária: 6

2007 - 2021

Colégio Exponente

Vínculo: vinculo efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2008 - 2009

Colegio Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

1995 - 2002

Colégio e Curso Especial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 20

1990 - 1990

Escola Aníbal Fernandes

Vínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Ensino de Português, Carga horária: 25

1995 - 2012

RADIER Centro Educacional

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 2