Valeria Rosa Martins

Formação complementar

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. ; Fagundes, M. B. . O livro didático como fonte de pesquisa histórica: o caso do ensino de Física. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia, MG. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. ; Fagundes, M. B. . A física moderna nos livros didáticos recomendados pelo colégio Pedro II no programa curricular de 1929. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• MARTINS, V. R. ; SILVA, J. F. C. ; Barros, G. M. . Formação e prática: os conflitos da atuação dos professores de física e a desistência da docência. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. ; Fagundes, M. B. . A FÍSICA MODERNA NO CURRÍCULO DO COLÉGIO PEDRO II (1912 ? 1950). In: X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. . PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da Física Moderna e Contemporânea. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Anais do XIX Simpósio Nacional do Ensino de Física. São Paulo : SBF, 2011., 2011. p. 1-10.

• CONCHETI, A. F. ; MARTINS, V. R. ; GARCIA, A. A. L. ; SOUZA, T. ; Leite, C. . A Astronomia em Exames Vestibulares: uma análise das questões quanto à temática e a problematização. In: I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2011, Rio de Janeiro. I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2011.

• CONCHETI, A. F. ; MARTINS, V. R. ; GARCIA, A. A. L. ; SOUZA, T. ; Leite, C. . A Astronomia em Exames Vestibulares: uma análise das questões quanto à temática e a problematização. In: VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? VIII ENPEC, I CIEC Congresso Iberoamerico de Investigación en Enseanza de las Ciencias, 2011, Campinas. VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? VIII ENPEC, I CIEC Congresso Iberoamerico de Investigación en Enseanza de las Ciencias, 2011.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. . LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA: um olhar para a Física Moderna e Contemporânea. In: XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011, Foz do Iguaçu. XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011. p. 1-3.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. . PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da Física Moderna e Contemporânea. In: III Seminário Ensinar com Pesquisa da Licenciatura, 2010, São Paulo. Caderno de Resumos, 2010. p. 27-27.

• MARTINS, V. R. ; Leite, C. . Os livros didáticos de Física ao longo da história: o caso da Física Moderna e Contemporânea. In: VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012, São Paulo. VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012.

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  Os livros didáticos de Física ao longo da história: o caso da Física Moderna, Descrição: Este trabalho se propõe a investigar a inserção dos conteúdos de física moderna no currículo do ensino básico no Brasil, considerando o livro didático como um material que reflete aspectos da cultura escolar e que num sentido mais amplo, pode ser considerado como um currículo efetivo. Pretende-se investigar a relação de proximidade entre a pesquisa científica (neste caso, as pesquisas físicas que culminaram ao que hoje nomeamos por ?física moderna?) e a presença destes temas nas aulas de física. Além disso, investiga-se nesta pesquisa a forma como a física moderna surgiu nos livros didáticos e sua evolução, apresentando as características principais deste tema nos livros didáticos pesquisados para o período de 1920 ? 1960.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Rosa Martins - Integrante / Cristina Leite - Coordenador / Maria Beatriz Fagundes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2010

  O currículo de Física através dos livros didáticos aprovados no PNLEM e da Proposta Curricular de Física do estado de São Paulo, Descrição: Os professores e alunos do estado de São Paulo possuem a sua disposição além de livros didáticos, o material desenvolvido pela Secretaria de Educação do estado. Depois de longo período sem acesso ou condições de uso pelos alunos de livros didáticos, hoje estes materiais estão em abundância. Os livros que podem ser adquiridos pela escola são aqueles aprovados no Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio. Inicialmente, neste projeto serão realizadas um levantamento das pesquisas relacionadas à análise de livros didáticos, currículo de física e propostas curriculares para então investigar nos livros didáticos e na proposta curricular, para o conteúdo da física moderna, as ênfases curriculares presentes nestes materiais. Uma análise do currículo proposto por estes diferentes materiais didáticos nos dará uma noção mais ampla das suas possíveis relações, bem como uma relação com os Parâmetros Curriculares Nacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valéria Rosa Martins - Integrante / Cristina Leite - Coordenador., Financiador(es): Pró Reitoria de Pós Graduação - Bolsa.