Thiago Aparecido Miranda

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Da solidão do armário à solidariedade: tecendo fios de uma educação sexual transgressora e problematizadora.. In: Jaqueline Gomes de Jesus et. al.. (Org.). Ciência e Arte do Encontro: o Rio de Braços Abertos. 1eded.Rio de Janeiro: Realize Editora, 2024, v. 1, p. 1218-1231.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Interseccionando solidão/solidariedade: (re)existências de sujeitos sexuais dissidentes na escola. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 13, 2024, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 13. Florianópolis: Anais Eletrônicos, 2024. v. 1. p. 1-12.

• MIRANDA, Thiago A. . O anúncio da solidariedade no século da solidão: educação, gênero e sexualidade ? (r)existindo às violências neoconservadoras sociopolíticas. In: 42ª Reunião Nacional da ANPEd (2025), 2025, João Pessoa. 42ª Reunião Nacional da ANPEd (2025), 2025.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Gênero e sexualidade nas pesquisas em educação: da solidão epistêmica à solidariedade. In: 16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste (2024), 2024, Espirito Santo. A produção de Conhecimento na pós-graduação em Educação: Trabalho, enfrentamento e possibilidades, 2024.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Corpos cuir e bichas na escola: trans-formando espaços solidários. In: XXIII Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, 2025, Itatiba. Aldeia global, futuro e preservação: conhecimento, consciência e fraternidade, 2025.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Da solidão à solidariedade: letramento LGBTQIAPN+ e promoção do direito à educação.. In: XXII Encontro de Pós-graduação Stricto Sensu, 2024, Itatiba. Vida, Inteligência e Gerações Futuras, 2023.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . Da solidão do armário à solidariedade: tecendo fios de uma educação sexual transgressora e problematizadora. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIVERSIDADE SEXUAL, ETNICORRACIAL E DE GÊNERO, 2023, Rio de Janeiro. Ciência e Arte do Encontro: o Rio de Braços Abertos, 2023. v. 1.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . A solidão do armário: narrativas escolares da comunidade LGBTQIA+. In: 21 Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu da USF, 2023, Itatiba. 21 Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu da USF, 2023. v. 1.

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . A dança da solidão na escola: entre a (in)visibilidade de saberes e as resistências solidárias de sujeitos sexuais dissidentes.. REBEH - Revista Brasileira de Estudos da Homocultura , 2026.

• MIRANDA, Thiago A. . A SOLIDÃO DO ÁRMARIO: NARRATIVAS ESCOLARES DA COMUNIDADE LGBTQIAP+. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, Thiago A. ; SOUSA, F. R . DA SOLIDÃO DO ARMÁRIO À SOLIDARIEDADE: TECENDO FIOS DE UMA EDUCAÇÃO SEXUAL TRANSGRESSORA E PROBLEMATIZADORA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, Thiago A. . A SOLIDÃO COMO FIGURA DO MAL-ESTAR DOCENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, Thiago A. . A Solidão como figura do Mal-estar docente contemporanêo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, Thiago A. . A SOLIDÃO COMO FIGURA DO MAL-ESTAR DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Educação Popular e o legado de Paulo Freire: contribuições para proposição de pesquisas dialógicas e humanizadoras, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fabiana Rodrigues de Sousa em 31/03/2026., Descrição: A presente investigação faz parte do quadro de produção do Grupo de Pesquisa sobre as Teorias Críticas Latino-Americanas (USF) e fundamenta-se nos aportes da Educação Popular e da Pesquisa Participativa latino-americana a fim de desvelar modos de ser, de existir e de produzir conhecimentos encobertos pela colonialidade de gênero/ do ser/do poder/do saber. O objetivo da pesquisa consiste em mapear e analisar a influência do legado de Paulo Freire e dos princípios da Educação Popular para a proposição de práticas educativas dialógicas, humanizadoras e problematizadoras, a fim de fazer frente à lógica neoliberal. Almeja-se, portanto, levantar subsídios teórico-metodológicos que possam colaborar com o processo de construção de uma corrente crítica nas ciências humanas, que afirma a educação como um direito e que busca aliar conhecimentos populares e conhecimentos científicos com vista à promoção da equidade social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Aparecido Miranda - Integrante / Fabiana Rodrigues de Souza - Coordenador.

• 2022 - Atual

  DA SOLIDÃO DO ARMÁRIO À SOLIDARIEDADE: Narrativas escolares da comunidade LGBTQI+ e seus processos de resistência à LGBTQIfobia, Descrição: O objetivo desta pesquisa é compreender os sentidos que a noção de solidão assume como elemento associado à experiência escolar, com foco em vivências de pessoas da comunidade LGBTQIA+. A ideia deste projeto surgiu das reflexões realizadas durante o mestrado. Compreendemos que o tema da solidão é atual e impreciso, de modo que pretendemos trabalhar no sentido de poder delinear melhor o entendimento acerca desta caracterização. Quanto ao tipo de violência e solidão sofrida pela comunidade LGBTQIA+ temos como hipótese que ela foi, de certo modo, teorizada por Arendt em Origens do totalitarismo (1951), como sendo da ordem de uma solidão causadora de segregação, deSubjetivação, inexistência de humanidade.Partiremos das referências tecnocráticas, ideias neoliberais, à precarização da educação, ao discurso hegemônico que atravessa o cenário escolar sob a égide supremacia da técnica. Na sequência, abordamos a polissemia do termo solidão, retirando-o de um entendimento suposto como universal e único. A partir dos autores que propõem um diálogo sobre discussão de gênero, violência e homofobia, buscaremos compreender teoricamente quais impactos que essas querelas são determinantes para a solidão LGBTQIA+. Buscaremos nas discussões de Hannah Arendt, caminhos para investigar a solidão como uma figura emergente do mal-estar na civilização atual. Por meio de pesquisa de campo em escolas pretendemos ouvir narrativas de pessoas da comunidade LGBTQIA+ sobre seu percurso escolar, a fim de tentar investigar elementos que podem se caracterizar como figuras de mal-estar.A pesquisa se fundamenta a partir das possíveis interconexões teóricas dos estudos de gêneros e sociológicos da comunidade LGBTQIA+, filosofia da educação e terá etapas metodológicas distintas: levantamento bibliográfico, pesquisa de Campo e análise de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Aparecido Miranda - Coordenador / Fabiana Rodrigues de Souza - Integrante.

• 2019 - 2021

  A SOLIDÃO COMO FIGURA DO MAL-ESTAR DOCENTE, Descrição: Projeto para a obtenção do título de Mestre em Educação, dentro do programa de Pós-graduação em Educação, Subjetividade e Psicanálise, linha de pesquisa formação de professores, educação inclusiva e subjetividade promovido pela Universidade Ibirapuera, sob a orientação da Profa. Dra. Paula Fontana Fonseca.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thiago Aparecido Miranda - Coordenador / Paula Fontana Fonseca - Integrante.

Prêmios