Neide Maria Michellan Kiouranis

Licenciada em Ciências pela Universidade Estadual de Maringá (1975), Licenciada em Química pela Associação Prudentina de Educação e Cultura de Presidente Prudente (1978) Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (1982); Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Química) pela Universidade de São Paulo - USP (2001); Doutor em Educação para a Ciências pela Universidade Estadual Paulista, UNESP/ Bauru, Brasil (2009) e Pós-doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Sergipe - UFS e Universidade de Aveiro - UA/PT (2016). Professora Associada do Departamento de Química - UEM; foi Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática - PCM/UEM PCM por duas gestões. Atualmente aposentada, atua no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática - PCM/UEM; Coordena o Grupo de Pesquisa em Formação de Professores e Pensamento Crítico, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: Formação de Professores; Ciência Tecnologia e Sociedade - CTS e Pensamento Crítico - PC.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós Graduação Em Educação Para a Ciência

2005 - 2009

Universidade Estadual Paulista, UNESP, Bauru, Brasil
Título: Experimentos Mentais no Ensino de Ciências: implementação de uma unidade didática
Prof. Dr. Aguinaldo Robinson de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Ensino de Química

1999 - 2001

Universidade de São Paulo
Título: Educação e percepção ambiental: um estudo com alunos do ensino médio., Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Prof Dr. Luiz Roberto de Moraes Pitombo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino; Ambiente; Ensino de química.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1981 - 1982

Universidade Estadual de Londrina
Título: Procedimentos Didáticos no Ensino de Química
Orientador: Profª Drª. Vani Ruiz

Graduação em Habilitação Em Química

1976 - 1978

Associação Prudentina de Educação e Cultura de Presidente Prudente

Graduação em Licenciatura Em Ciências

1974 - 1976

Universidade Estadual de Maringá

Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade de Aveiro, UA, Portugal.

Formação complementar

2000 - 2000

Mestrado em Geografia - Tópicos especiais em Geogr. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

1988 - 1988

Mestrado em História e Filosofia da Educação. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

1987 - 1987

Extensão universitária em Mestrado em Educação. (Carga horária: 96h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grego

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

KIOURANIS, N. M. M. . II Seminário Internacional de Educação em Ciências/II International Seminar on Science Education (II ISSE)/ XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC)/I Encontro "Supervisão na Vida das Escolas". 2018. (Congresso).

KIOURANIS, N. M. M. ; SILVEIRA, M. P. ; REIS, J. M. C. ; SILVA, M. S. ; CEDRAN, D. P. ; Cedran, J. C. ; GAZONI, D. A. ; OLIVEIRA, T. A. L. ; CALIXTO, V. S. . V Congresso Paranaense de Educação Química. 2017. (Congresso).

KIOURANIS, N. M. M. . IV Congresso Paranaense de Educação Química. 2015. (Congresso).

KIOURANIS, N. M. M. . Uma proposta alternativa de Ensino de Química para professores em serviço de atendimento educacional domiciliar - SAREH. 2013. (Outro).

SILVA, M. S. ; ARENHARDT, A. C. ; KIOURANIS, N. M. M. . Óleo essencial Citronella: utilidades e um método de extração. 2013. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . II Encontro do PIBID/UEM. 2013. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; CORAZZA, M. J. . III Fórum das Licenciaturas da UEM. 2012. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; RODRIGUES, M. A. ; Cirino, M. M. . II Encontro de Debates sobre o Ensino de Química de Maringá e Região de Abrangência. 2011. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . II CPEQUI - Congresso Paranaense de Educação em Química. 2011. (Congresso).

KIOURANIS, N. M. M. ; RODRIGUES, M. A. . II Encontro de Debates sobre o Ensino de Química de Maringá e Região de Abrangência. 2009. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. 2008. (Outro).

SOUZA, M. C, ; GOMES, L. C. ; TOMANIK, E. A. ; OBARA, A. T. ; KIOURANIS, N. M. M. . Pré - Conferência Regional de Maringá sobre o Meio Ambiente. 2003. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; KIMURA, I. Y. ; RODRIGUES, M. A. ; VISCOVINI, R. C. . VII Semana da Licencciatura Plena em Ciências. 2002. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; ANDREOTTI, E. I. S. ; OLIVEIRA, S. M. . XVIII Semana da Química. 2002. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . Projeto União, Brasil 500 Anos. 2000. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; MEIRA, A. C. H. ; RODRIGUES, M. A. ; SCOARIZE, M. A. D. . IV Semana da Licenciatura Plena em Ciências. 1998. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . Comitê Estadual de Estudos da Reorganização Curricular do Ensino Médio. 1998. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; MORELLI, A. J. ; RODRIGUES, M. A. ; SCOARIZE, M. A. D. . III Semana da Licenciatura Plena em Ciências. 1997. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; TOMITA, L. M. . O Currículo do Ensino Médio em Discussão. 1997. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; MORELLI, A. J. ; RODRIGUES, M. A. ; FIORI, S. ; SCOARIZE, M. A. D. . II Seman da Licenciatura Plena em Ciências. 1996. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. ; MORELLI, A. J. ; RODRIGUES, M. A. . I Semana da Licenciatura Plena em Ciências. 1995. (Outro).

KIOURANIS, N. M. M. . I FORUM de Educação Ambiental. 1989. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e V International Seminar on Science Education / V Seminário Internacional de Educação em Ciências.Reflexões sobre a formação docente no contexto brasileiro: um olhar para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2022. (Seminário).

II Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e V International Seminar on Science Education / V Seminário Internacional de Educação em Ciências.Pensamento Crítico na Educação em Ciências: Tecendo características de trabalhos publicados em um evento ibero-americano CTS. 2022. (Seminário).

II Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e V International Seminar on Science Education / V Seminário Internacional de Educação em Ciências.Contextos e potencialidades da literatura de Primo Levi no ensino de ciências: uma revisão bibliográfica. 2022. (Seminário).

VIII Seminario Iberoamericano CTS / XII Seminário Ibérico CTS.Enfoque CTSA na Formação Inicial de Professores: Compreensões Tecidas a partir da Análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Química do Estado do Paraná. 2022. (Seminário).

XI Congreso Latinoamericano de enseñanza de la Biologia y la Educación Ambiental. Pensamento Crítico na Educação em Ciências: um mapeamento de pesquisas brasileiras. 2022. (Congresso).

III Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência (SiPEC).ENFOQUE CTSA E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O PROJETO PEDAGÓGICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ. 2021. (Simpósio).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. PENSAMENTO CRÍTICO E ENSINO DE QUÍMICA: ANALISANDO O CONTEXTO DAS PESQUISAS BRASILEIRAS E O QUE ELE NOS REVELA. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. ARTICULAÇÕES ENTRE FREIRE E CTS: uma caracterização das pesquisas em Ensino de Ciências realizadas no contexto brasileiro. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. A LEITURA DOS GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. CONTEXTOS E POTENCIALIDADES DA LITERATURA DE PRIMO LEVI NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. OFICINAS TEMÁTICAS DE QUÍMICA: UMA REVISÃO ACERCA DE PUBLICAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. O DISCURSO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PROPAGADO NO CANAL MANUAL DO MUNDO. 2021. (Congresso).

VII Congresso Paranaense de Educação Química. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE 'SER PROFESSOR DE QUÍMICA'. 2021. (Congresso).

3º Encontro Anual de Extensão Universitária.Gases em ambientes aquáticos como tema para ressignificação de uma Oficina Temática. 2020. (Encontro).

VII Seminário Ibero Americano em CTS.Levantamento das concepções acerca das relações CTS na formação inicial de professores de química: potencialidades de um instrumento problematizador. 2020. (Seminário).

VII Seminário Ibero Americano em CTS.Interface formação inicial de professores de Química e o enfoque CTS(A): o que dizem as pesquisas no contexto brasileiro?. 2020. (Seminário).

IV Seminario Internacional de Pensamiento Crítico.Experimentação com ênfase pedagógica e pensamento crítico: considerações e reflexões necessárias para formação de professores. 2019. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências- ENPEC. Teoria e prática na ação docente: compreensões de professores em formação. 2019. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências- ENPEC. OFICINA TEMÁTICA SOBRE ALIMENTOS: UMA ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA. 2019. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências- ENPEC. Alimentos: uma proposta de oficina temática para o ensino de Química. 2019. (Congresso).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência e a Matemática.Caracterização das perguntas elaboradas pela professora de Ciências no Ensino Fundamental. 2018. (Simpósio).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência e a Matemática.UM OLHAR PARA A LITERATURA: O QUE TEM SIDO PESQUISADO SOBRE A INTERFACE ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA CIÊNCIA E NATUREZA DA CIÊNCIA?. 2018. (Simpósio).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência e a Matemática.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: INVESTIGANDO O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO. 2018. (Simpósio).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência e a Matemática.Estágio Supervisionado como um momento privilegiado na formação inicial do professor de Química: um relato de experiência. 2018. (Simpósio).

X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO: COMPREENSÕES DE FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO CONTEXTO BRASILEIRO. 2017. (Congresso).

V Seminário Ibero-americano CTS / IX Seminário CTS.Participante. 2016. (Seminário).

I Encontro paranaense de grupos PIBID/Química.O que explica as cores dos fogos de artifícios?. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEM.Extração do Sal: Uma Abordagem Contextualizada Para o Ensino de química.. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEM.Experimentação investigativa: Uma proposta para abordar os conceitos de pressão de vapor e ebulioscopia no Ensino Médio. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEM.Grupo de Estudos em História e Filosofia da Ciência como Espaço de Reflexão. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEM.A Cozinha... Um Laboratório ? Química do Pão. 2013. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEM.A arte no Ensino de química: Violinos, Violas e Violoncelo. 2013. (Encontro).

III Congresso Paranaense de Educação em Química. Abordagem investigativa de um experimento envolvendo crioscopia. 2013. (Congresso).

III Congresso Paranaense de Educação em Química. Reflexões de professores de Química e Biologia sobre a prática docente por meio da temática química capilar. 2013. (Congresso).

I Seminário sobre avaliação da Pós-Graduação do Estado do Paraná. 2013. (Seminário).

IX Congreso Internacional Investigación en Didáctica de las Ciencias. Obstáculos Epistemológicos: Cinética química no ensino médio. 2013. (Congresso).

V Encontro Interdisciplinar de Educação (ENIEDUC).A epistemologia de Larry Laudan e suas implicações para o ensino de Ciências. 2013. (Encontro).

XXIX Semana de Química da Universidade Estadual de Maringá. 2013. (Outra).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Oficinas temáticas no projeto PIBID/Química: contrubuição para a formação docente. 2013. (Outra).

34ª RASBQ - Reunião Anual da SBQ.Refrigerantes: que características apresenta essa bebida que tanto fascina?. 2011. (Encontro).

8º Fórum de Extensão e Cultura da UEM.Avaliação das Ações de um projeto de ensino de química com vistas à formação cidadã junto a três escolas públicas de Maringá. 2010. (Outra).

Congresso Iberoamericano de Educación. Tecnologia de infromação e comunicação no contexto do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. 2010. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Primeiro contato com o Laboratório: As vidrarias e suas funções.. 2010. (Encontro).

VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Dificuldades na produção escrita: simulando o experimento da dupla fenda. 2009. (Encontro).

VIIICongreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Fragmentos da comunicação em sala de aula: o experimento da dupla fenda. 2009. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Química da Região Sul.Transformações Químicas: Uma proposta de Unidade didática para o Ensino Médio. 2009. (Encontro).

II Fórum das Licenciaturas da UEM - A formação dos profissionais da Educação: diretrizes e desadfios na prática escolar.A formação dos profissionais da educação: diretrizes e desafios na prática escolar. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Sessão coordenada. 2008. (Encontro).

10ª Reunião Tácnica da Pós-Graduação em Educação para a Ciênci.Experimentos Pensados no Ensino de Química. 2005. (Outra).

ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Encontro).

I Escola de Formação de Pesquisadores em Ensino de Ciências e Matemática.Análise Textual: Metodologia de Análise de Informações em Pesquisas Qualitativas em Educação emCiências. 2005. (Encontro).

Encontro Nacional de Ensino de Química: as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química.XII ENEQ. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE -Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Conhecimento Local e Conhecimento Universal.Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

XXVI Congresso Latinoamericano de Química - 27ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. XXVI Congresso Latinoamericano de Química - 27ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 2004. (Congresso).

.Pré-Conferência estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. 2003. (Outra).

I Encontro Regional de Gestão Ambiental.Gestão Ambiental para Sociedades Sustentáveis. 2003. (Encontro).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental - I Encontro da RedeSul Brasileira de Educação Ambiental - I colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul.II Sinpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental - I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental - I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. 2003. (Simpósio).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003. (Encontro).

Ciência, Tecnologia, Ambiente e Sociedade na Educação Química - O desafio da interação.XI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2002. (Encontro).

VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciències: Retos de la Ensenãnza de las Cièncaes en el Siglo XXI. VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciències: Retos de la Ensenãnza de las Ciències en el Siglo XXI. 2001. (Congresso).

Capacitação e Atualização de Professores de Química.Capacitação e Atualização de Professores de Química dos Núcleos Regionais de Ensino da Região de Influência da Universidade Estadual de Maringá. 1999. (Outra).

III Simpósio Latino Americano e Caribenho.III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência. 1999. (Simpósio).

Seminário Internacional - Implantação de Centros e Museus de Ciência.Seminário Internacional - Implantação de Centros e Museus de Ciências. 1999. (Seminário).

Evento de Extensão.IV semana da Licenciatura Plena em Ciências. 1998. (Outra).

I Etapa deo Curso de Caopacitação de Multiplicadores.Capacitação de Multiplicadores em Educação Ambiental - Acordo Brasil UNESCO. 1998. (Outra).

Pré-Simpósio do Conselho Internacional - ICASE.Pré Simpósio do Conselho Internacional de Associações para a Educação Científica - ICASE. 1998. (Outra).

VI Encontro de Química da Região Sul.VI Encontro de Química da Região Sul. 1998. (Encontro).

XII Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências.XII Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências. 1997. (Simpósio).

Evento de Extensão.I Semana da licenciatura Plena em Ciências. 1996. (Outra).

III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Tempo da Escola... Tempo da sociedade. 1994. (Congresso).

II Simpósio Estadual sobre Meio Ambiente e Educação Universitária.A Educação Ambiental na Formação do Profissional de Nível Universitário. 1989. (Simpósio).

Formação continuada em serviço.Formas de Ação da Universidade de São Paulo no aperfeiçoamento de professores de 1º e 2º graus. 1986. (Encontro).

VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1984. (Outra).

Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química - Sul.I Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química - Sul. 1982. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Marcio Rodrigo Vilela Duarte,

CALIXTO, V. S.;KIOURANIS, N. M. M.. UMA PAISAGEM COMPREENSIVA ACERCA DA BNC-FORMAÇÃO: DAS LENTES DOS NORMATIVOS ÀS COMPREENSÕES DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO CENTRO-OESTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universida) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: LETIANE LOPES DA CRUZ

GÜLICH, R. I. C.;KIOURANIS, N. M. M.; EMMEL, R.. O PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTUDO DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE PAÍSES LATINO-AMERICANOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC) da Universidade Fed) - Universidade Federal Fronteira Sul.

Aluno: Marcio Rodrigo Vilela Duarte,

CALIXTO, V. S.; GALIAZZI, M. C.;KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, A. M.. UMA PAISAGEM COMPREENSIVA ACERCA DA BNC-FORMAÇÃO: DAS LENTES DOS NORMATIVOS ÀS COMPREENSÕES DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO CENTRO-OESTE. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universida) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Mariana Cavichioli Alves

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; CALIXTO, V. S.. Oficina Temática sobre gases dissolvidos em ambiente Aquático: um caso simuladp sobre poluição térmica por alunos de Licenciatura em Química. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Karla Gisleine Ferrari Torres

NAGASHIMA, L. A.;KIOURANIS, N. M. M.; PERIN, C. S. B.. Saberes docentes: mapeamento dos estudos sobre a utilização dos discursos de Tardif, Nóvoa e Schön articulados à Formação de Professores no ensino de Química em Teses e Dissertações defendidas no período de 2010 a 2019. 2020. Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Washington Lombarde

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; Cedran, J. C.. A Alquimia nos livros didáticos de química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático: uma análise à luz da Historiografia. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Gabriela Gonzaga Cher

SILVEIRA, M. P.;KIOURANIS, N. M. M.; SILVA, E. L.. As potencialidades de uma unidade temática acerca dos plásticos em promoveras capacidades e disposições do Pensamento Crítico em Estudantes od Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mateus Carneiro Guimarães dos Santos

KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; MOCELIN, R. C.. As Leis da Eletrólise: uma introdução crítica aos debates dos trabalhos de Carlo Matteucci e Michael Faraday. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Matheus Junior Baldaquim

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; BALDAQUIM, M. J.. Reflexões sobre a Prática como Componente Curricular: um olhar para os projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em química das instituições federais de ensino superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernanda Iassenck de Matos Alves

GOMES, L. C.;KIOURANIS, N. M. M.; ZANATTA, S. C.. Ensino de Química para alunos com deficiência visual: subsídios teóricos e práticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Danieli Azanha Gazzoni Takahashi

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; PAIXAO, M. F. C. S.. Prática Reflexiva na Formação Inicial de Professores: intervenções no PIBID/Química por meio da autoscopia. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Thais Andressa Lopes de Oliveira

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; RAMOS, M. G.. Um olhar Frereano para o processo de construção de atividades de ensino a partir da pergunta dos estudantes sobre petróleo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ananda Jaqueline Bardoni

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M.. O potencial de uma Oficina Temática de Química para a promoção das capacidades de pensamento crítico. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: TÁSSIA ALEXANDRE TEIXEIRA BERTOLDO

WARTHA, E. J.; GUIMARAES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.. RODA DE CONVERSA COMO ESTRATÉGIA PROMOTORA DE CAPACIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO. 2018. Dissertação (Mestrado em Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Daniela Santos de Jesus

WHARTA, E.; SOUZA, D. S.;KIOURANIS, N. M. M.. O questionamento nos livros didáticos de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Gleyson Souza dos Santos

WARTHA, E. J.; GUIMARAES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.. QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS COMO ABORDAGEM CONTROVERSA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2018. Dissertação (Mestrado em Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Diane Ferreira da Silva Dapieve

RODRIGUES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.; CUNHA, M. B.. Divulgação Científica na Formação Inicial de Professores de Química. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Murillo Sotti da Silva

KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, A. L.; GUIMARAES, O. M.. Contribuições do PIBID/Química UEM para o desenvolvimento dos saberes necessários à prática do professor de química. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Margarida Bandeiras Cardoso

LEMOS, V. V.;KIOURANIS, N. M. M.; PAIXAO, M. F. C. S.. Atividades de Matemática e de Ciências no Horto de Amato Lusitano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1o. Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Politécnico de Castelo Brannco / Escola Superior de Educação.

Aluno: Erica Dayane Souza Dias

MARQUES, C. A.;KIOURANIS, N. M. M.; REGIANI, A. M.; YUNES, S. F.. A cortina de fumaça no discurso verde da Química: um olhar sobre produções científicas na 37a. RASBQ. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariana Peres Maranho

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; LORENZETTI, L.. Ciência na Cozinha: o conhecimento cotidiano no processo de significação do conhecimento científico. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Alexandre Mota Menezes

SILVA, E. L.; PAGAN, A. A.;KIOURANIS, N. M. M.. Sequência de Ensino Aprendizagem no processo de Formação Continuada: contribuições e reflexões de professores em exercício. 2016. Dissertação (Mestrado em Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ana Sofia Barbosa de Souza

VIEIRA, R. M.; SIMOES, A. R. G. S. M.;KIOURANIS, N. M. M.. O Pensamento Crítico na Educação em Ciências: revisão de estudos no Ensino Básico. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino do 1o. e 2o. Ciclo) - Universidade de Aveiro.

Aluno: Verônica Klepka

CORAZZA, M. J.;KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; PRESTES, M. E. B.. A história da Ciência como possibilidade metodológica para o ensino contextualizado de Biologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Débora Ferreira Da Silva

KIOURANIS, N. M. M.RODRIGUES, M. A.; NEVES, M. C. D.; CAMARGO, E. P.; MÓL, G. de S.. Análise das concepções alternativas sobre óptica de pessoas com deficiência visual. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fábio Aparecido da Costa

FUSINATO, P. A.; ALTOE, A.; MURA, J.;KIOURANIS, N. M. M.. A identidade da Física nas graduações tecnológicas em construção de edifícios. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Josiane Silochi

CAMARGO, S.; ROLKOUSKI, E.;KIOURANIS, N. M. M.. Mapa e pistas: Desdobramentos e possibilidades entre leitura, literatura e o ensino de Química. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Márcia Camila Figueiredo

RODRIGUES, M. A.; Maldaner, O;KIOURANIS, N. M. M.. Constatações a respeito da perspectiva CTSA na formação inicial de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mara Luciane Kovalski

OBARA, A. T.; TALAMONI, J. L. B.;KIOURANIS, N. M. M.. Diálogo entre o saber popular e o conhecimento científico: a etnobotânica das plantas medicinais na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Denise Godói Ribeiro Sanches

MOREIRA, A. L. O. R.;KIOURANIS, N. M. M.; MORALES, A. G.. Educação ambiental e a práxis docente: analisando a TV multimídia no contexto escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: ALEX LINO

FUSINATO, P. A.; WIEZZEL, A, C. S.;KIOURANIS, N. M. M.. Inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio na perspectiva da Aprendizagem Significativa: a ligação entre as teorias clássicas e modernas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosilene dos Santos Oliveira

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; VIEIRA, R. M.; GUZZO, G. B.; CALIXTO, V. S.. Aulas de Ciências com orientações PC (Pensamento Crítico) e CTSA (Ciência/Tecnologia/Sociedade/Ambiente) no contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Viviane Fagundes Pacheco

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; CEDRAN, D. P.; OLIVEIRA, B. R. M.; FEITOSA, F. C. B.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA FORMATIVO COM ABORDAGEM CTS PARA (RE)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Andressa Barbosa dos Santos

MOREIRA, A. L. O. R.;OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; ARAUJO, M. C. P.; LIMA, B. G. T.. A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES DO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE MARINGÁ ? PARANÁ ? BRASIL. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Lorraine Mori

KIOURANIS, N. M. M.; FIORESI, C. A.; FLOR, C. A. C.; NEVES, M. C. D.; Cedran, J. C.. RELAÇOES DISCURSIVAS ENTRE A TEORIA DO PENSAMENTO CRÍTICO E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM VÍDEOS DE RAIOATIVIDADE DO CANAL MANUAL DO MUNDO. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ananda Jacqueline Bordoni

SILVEIRA, M. P.;KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; CALIXTO, V. S.; BROIETTI, F. C. D.. Contribuições de atiividades promotoras de PC/CTS para os licenciandos de Química. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Diego de Jesus Ferreira

WARTHA, E. J.; KATO, L. A.;KIOURANIS, N. M. M.; SOUZA, D. S.; CAVALCANTE, J. D. B.. Os saberes especializados dos formadores de professores que ensinam Matemática. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Élio Jacob Hennrich Júnior

MOREIRA, A. L. O. R.;KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M.; CARNIATTO, I.; AMARAL, A. Q.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL INSTITUCIONAL: uma análise do Curso de Pedagogia em uma Instituição de Educação Superior do Paraná. 2020. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: ANA RUTE AMANDEU SANTANA,

TYIOMI, A. O.;KIOURANIS, N. M. M.; RIVA, P. B.; KOVALSKI, M. L.. Ambientalização curricular do Curso de Ciências Biológicas em uma Universidade Estadual do Paraná. 2020. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vivian dos Santos Calixto

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; CORAZZA, M. J.; GALIAZZI, M. C.; MESQUITA, N. A. S.. Horizontes compreensivos da constituição do ser professor de Química no espaço da prática como componente curricular. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Marcelo Valério

MOREIRA, A. L. O. R.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.;KIOURANIS, N. M. M.; HIGA, I.; ARAUJO, I. S.. Autonomia de professores na sala de aula invertida: uma análise sobre a profissionalidade e a racionalização da prática docente. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Brenno Ralf Maciel de Oliveira

FERNANDEZ, C.;KIOURANIS, N. M. M.; AVILA JUNIOR, P.; REZENDE, D. B.; ALTARUGIO, M. H.. Eletroquímica e formação continuada: caminhos paradesenvolver o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de professores de Química. 2019. Tese (Doutorado em Interunidades Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: VALÉRIA BRUMATO REGINA FORNAZARI

TYIOMI, A. O.; OLIVEIRA, A. L.;KIOURANIS, N. M. M.; Kovaiski, M. L.; SCHNEIDER, E. M.. A abordagem CTS por professores de Ciências em Formação Inicial: limites e desafios da alfabetização científica para a promoção da alfabetização em nutrição. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Marcelo Valério

MOREIRA, A. L. O. R.; MAGALHAES JUNIOR, C. A.;KIOURANIS, N. M. M.; HIGA, I.; ARAUJO, I. S.. Sala de aula invertida e autonomia de professores: uma análise sobre a profissionalidade e a racionalização da prática docente. 2018.

Aluno: Maria Estela Gazzi

RODRIGUES, M. A.KIOURANIS, N. M. M.; MAGALHAES JUNIOR, C. A.; ARAUJO, M. C. P.; OLIVEIRA, M. P. P.. A formação de professores para as Ciências Naturais dos anos finais do Ensino Fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Mestrado em Educação para a Ciencias e o Ensino de) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosangela Araújo Xavier Fujii

CORAZZA, M. J.; TYIOMI, A. O.;KIOURANIS, N. M. M.; PEDRANCINI, V. D.; RAMOS, F. P.. Textos de divulgação científica na prática reflexiva de professores de Biologia. 2016.

Aluno: Mara Luciane Kovalski

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; CARLOS, V. M.; TALAMONI, J. L. B.; KATAOKA, A. M.. A perspectiva de Ensino por Pesquisa na Formação Inicial e Continuada de Professores: a bacia hidrográfica como tema gerador. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosana Franzen Leite

RODRIGUES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.; GIANOTTO, D. E. P.; SANTOS, W. L. P.; LIMA, M. G.. Dimensões da Alfabetização Científica na Formação Inicial de Professores de Química. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Silvia Oliveira Resquetii

FUSINATO, P. A.; NEVES, M. C. D.;KIOURANIS, N. M. M.; MURA, J.; BATISTA, I. L.; CARVALHO, W. L. P.. Uma sequencia didática para o ensino da radioatividade no nível médio com enfoque na História, Filosofia da Ciência e no movimento CTS. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edson José Wartha

REZENDE, D. B.; PORTO, P. A.; MARZORATI, L.;KIOURANIS, N. M. M.; JORGE, A. M. G.. Processos de ensino e aprendizagem de conceitos de química orgânica sob um olhar da semiótica peirceana. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: CELSO APARECIDO POLINARSKI

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; GIANOTTO, D. E. P.; CARNIATTO, I.; MINTO, C. A.. Formação inicial do professor: caracterização de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: André Luís de Oliveira

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; CORAZZA, M. J.; MEGLHIORATTI, F. A.; CRUZ, C. G. M.. Um estudo sobre a formação inicial e continuada de professores de Ciências: o ensino por investigação na construção do profissional reflexivo. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Carlos Alberto De Oliveira Magalhães Júnior

TOMANIK, E. A.; VINHA, M. L.; PIOLA, L. M.;OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.. Formação continuada em meio ambiente: transposição didática e representação social. 2011. Tese (Doutorado em Ecologia de Ambientes Aquáticos Continentais) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernanda Caroline Souza da Silva

SILVEIRA, M. P.;KIOURANIS, N. M. M.; BORDONI, A. J.; GONCALVES, F. P.; GALLE, L. A. V.. A valorização das perguntas dos alunos do Ensino Médio: o tema álcool como ponto de partida para elaboração de atividades. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Célia dos Santos Moreira

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, A. L.; FIGUEIREDO, M.C.; FORNAZARI, V. B. R.. ANÁLISE DA PERSPECTIVA CTS NO CURRÍCULO DE UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Viviane Fagundes Pacheco,

KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, B. R.; BEDIN, F. C.; CEDRAN, D. P.; SILVEIRA, M. P.. Formação Inicial de Professores: contribuições do programa formativo com abordagem CTS para (re)construção da imagem da ciência e da tecnologia. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosilene dos Santos Oliveira

KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M.; SILVEIRA, M. P.; GUZZO, G. B.; CALIXTO, V. S.. Aulas de Ciências com orientações PC (Pensamento Crítico) e CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente) no contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Lorraine Mori

KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; SILVEIRA, M. P.; FIORESI, C. A.; CALIXTO, V. S.. ?RELAÇÕES DISCURSIVAS ENTRE A TEORIA DO PENSAMENTO CRÍTICO E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM VIDEOS DE RADIOATIVIDADE DO CANAL MANUAL DO MUNDO.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ananda Jacqueline Bordoni

SILVEIRA, M. P.;KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; MARCONDES, M. E. R.; BROIETTI, F. C. D.. Contribuições de atividades promotoras de PC/CTS para os licenciandos de Química. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Flávia Caroline Bedin Feitosa

KIOURANIS, N. M. M.; LORENCINI JUNIOR, A.; VIEIRA, R. M.; SILVA, E. L.; FERNANDEZ, C.. A construção do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de licenciandos em Química por meio de ações formativas voltadas às relações entre Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Diego de Jesus Ferreira

WARTHA, E. J.; KATO, L. A.;KIOURANIS, N. M. M.; SOUZA, D. S.; ALVARENGA, K. B.. Os saberes docente dos formadores de professores. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jheniffer Micheline Cortez dos Reis

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; TRIVIZOLI, L. M.; Cedran, J. C.; PAIXAO, M. F. C. S.. História e Filosofia da Ciência na Formação de Professores de Química. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jéssica Laguilio Rodrigues

CORAZZA, M. J.;KIOURANIS, N. M. M.; BATISTA, M. C.; KLEPKA, V.; RAMOS, F. P.. A formação inicial de professores pesquisadores das ciências biológicas e o fenômeno da vida: paradigmas e perspectivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mayse Ootofuji

GOMES, L. C.; SILVEIRA, Marcelo Pimentel da;KIOURANIS, N. M. M.; ZANATTA, S. C.; RAMOS, F. P.. Ensino de Ciências po Investigação: interfaces, desafios e possibilidades na mudança das concepções de ciência e cientista em alunos do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vivian dos Santos Calixto

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; CORAZZA, M. J.; GALIAZZI, M. C.; MESQUITA, N. A. S.. O Processo de constituição do ser professor de química por meio da elaboração de planejamentos orientados para o desenvolvimento do pensamento crítico no espaço da prática como componente curricular. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Débora Piai Cedran

KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.; ALMEIDA, S. V.; PINO, J. C.. A Teoria dos Campos Conceituais: o processo de conceitualização, por licenciandos em Química, em situações que envolvem o cálculo estequiométrico. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jussany Marai de Barros Almeida

GIANOTTO, D. E. P.;KIOURANIS, N. M. M.; FRANCO, V. S.; SIQUEIRA, M. R. P.; RODRIGUES, M. A.; BATISTA, M. C.. TIC: uma investigação na formação de professores e na transposição didática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Brenno Ralf Maciel Oliveira

FERNANDEZ, C.; QUEIROZ, S. L.;KIOURANIS, N. M. M.. A aprendizagem cooperativa na formação continuada e o ensino de oxirredução: possibilidades para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Interunidades Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valeria Brumato Regina Formazari

TYIOMI, A. O.; ALVES, A. A.;KIOURANIS, N. M. M.; Kovaiski, M. L.. A abordagem CTS por professores de Ciências em Formação Inicial: limites e desafios da alfabetização científica para a promoção da alfabetização em nutrição. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maria Estela Gozzi

RODRIGUES, M. A.KIOURANIS, N. M. M.; MAGALHAES JUNIOR, C. A.; ARAUJO, M. C. P.; GALTER, M. I.. A Formação de Professores para o Ensino de Ciências da Natureza: uma formação em curso. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Educação para a Ciencias e o Ensino de) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosangela Araújo Xavier Fujii

CORAZZA, M. J.;KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; GOLBACH, T.; RAMOS, F. P.. Textos de Divulgação Científica na Formação Inicial e Continuada de Professores de Biologia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sillvia Oliveira Resquetti

FUSINATO, P. A.;KIOURANIS, N. M. M.; MOREIRA, A. L. O. R.. Uma proposta alternativa de ensino de radioatividade no nível médio na pesrpectiva da História e Filosofia da Ciência e do movimento CTS. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosana Franzen Leite

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.. Ensino de Química e Meio Ambiente: limites e possibilidades. 2009.

Aluno: LETIANE LOPES DA CRUZ

GÜLICH, R. I. C.;KIOURANIS, N. M. M.; EMMEL, R.. O PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTUDO DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE PAÍSES LATINO-AMERICANOS.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC) da Universidade Fed) - Universidade Federal Fronteira Sul.

Aluno: Mariana Cavichioli Alves

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; CALIXTO, V. S.. OFICINA TEMÁTICA SOBRE GASES DISSOLVIDOS EM AMBIENTE AQUÁTICO: POTENCIALIDADES PARA DISCUSSÕES SOBRE TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Márcio Rodrigo Vilela Duarte

CALIXTO, V. S.; OLIVEIRA, A. M.; GALIAZZI, M. C.;KIOURANIS, N. M. M.. UMA PAISAGEM COMPREENSIVA ACERCA DA BNC-FORMAÇÃO: DAS LENTES DOS NORMATIVOS ÀS COMPREENSÕES DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO CENTRO-OESTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universida) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Karla Gisleine Ferrari Torres

NAGASHIMA, L. A.;KIOURANIS, N. M. M.; PERIN, C. S. B.. Saberes docentes: mapeamento dos estudos sobre a utilização dos discursos de Tardif, Nóvoa e Schön articulados à Formação de Professores no ensino de Química em Teses e Dissertações defendidas no período de 2010 a 2019. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Fernanda Carolina Souza da Silva

SILVEIRA, M. P.;KIOURANIS, N. M. M.; RAMOS, M. G.. A Pergunta do Aluno do Ensino Médio como Instrumento para a Reflexão da Prática Docente de Professores de Química. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: GILSON PATRICK FERNANDES GOMES

CORAZZA, M. J.;KIOURANIS, N. M. M.; FUJII, R. A. X.. EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: FORMAS DE PENSAMENTOS IDENTIFICADOS EM DISCURSOS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Gabriela Gonzaga Cher

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; SILVA, E. L.. As potencialidades de uma unidade temática acerca dos plásticos em promover as capacidades e disposições do Pensamento Crítico em estudantes do Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Washington Lombarde

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; Cedran, J. C.. A Alquimia dos livros didáticos de Química aprovado pelo Programa Nacional do Livro Didático 2018: uma análise à luz da História da Ciência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Amanda Pini Semensate

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; GIRALDI, P. M.. Análise de discursos de professores de química sobre suas práticas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosilene dos Santos Oliveira

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; CALIXTO, V. S.. Um Estudo à Luz do Enfoque CTSA nos Currículos das Licenciaturas em Química das Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado do Paraná. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mateus Carneiro Guimarães dos Santos

KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; MOCELIN, R. C.. As leis da Eletrólise: uma introdução crítica aos debates dos trabalhos de Carlo Matteucci e Michael Faraday. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maiara Fantinelli

KIOURANIS, N. M. M.; GOMES, L. C.; BASTOS, A. R. B.. Material de apoio aos professores de Química. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Matheus Junior Baldaquim

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; MESQUITA, N. A. S.. Reflexões sobre a Prática como Componente Curricular: um olhar para os Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em química do Paraná. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Thais Andressa Lopes de Oliveira

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; RAMOS, M. G.;KIOURANIS, N. M. M.. Um olhar Frereano para o processo de construção de atividades de ensino a partir da pergunta dos estudantes sobre petróleo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ananda Jacqueline Bardoni

SILVEIRA, M. P.KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M.. O potencial de uma oficina temática de Química para a promoção das capacidades de Pensamento Crítico. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernanda Iassenck de Matos Gomes

GOMES, L. C.;KIOURANIS, N. M. M.; ZANATTA, S. C.. Ensino de Química para alunos com deficiência visual: subsídios teóricos e práticos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Danieli Azanha Gazzoni Takahashi

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; PAIXAO, M. F. C. S.. O PIBID na Formação da Prática Reflexiva: intervenções por meio da autoscopia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Daniela Santos de Jesus

WHARTA, E.;KIOURANIS, N. M. M.; SOUZA, D. S.. O Questionamento nos Livros Didáticos de Química. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

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WHARTA, E.; SILVA, E. L.;KIOURANIS, N. M. M.. A Ciência do Século XIX na Visão do Jornalista João Ribeiro em Artigos de Divulgação Científica (1895-1934). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Fernanda Aparecida Ribeiro Gomes

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; MALDANER, O. A.. A produção científico-pedagógica dos professores PDE do Paraná: um olhar sobre as atividades experimentais investigativas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Murillo Sotti da Silva

KIOURANIS, N. M. M.; Silveira, Marcelo P; GALIAZZI, M. C.. Contribuições do PIBID/Química UEM para o desenvolvimento dos saberes necessários à prática do professor de Química. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mariana Peres Maranho

KIOURANIS, N. M. M.SILVEIRA, M. P.; MARCONDES, M. E. R.. Ciência na Cozinha: o conhecimento cotidiano no processo de significação do conhecimento científico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Cácia Santos

SOUZA, D. N.;KIOURANIS, N. M. M.; CHAGAS, M. A. P.. Sequência de Abordagem Histórica da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Erica Dayane Souza Dias

MARQUES, C. A.; YUNES, S. F.;KIOURANIS, N. M. M.. A cortina de fumaça no discurso verde da química: um olhar sobre produções científicas na 37a. RASBQ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Mikie Kato

KIOURANIS, N. M. M.RODRIGUES, M. A.; CORAZZA, M. J.; SANTOS, W. L. P.. O livro didático de Química em sala de aula: sua utilização. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Valéria Brumato Regina

OBARA, A. T.KIOURANIS, N. M. M.; TALAMONI, J. L. B.. O uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino com o tema gerador água: redimensionando a prática docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Paula Giacomassi Luciano

FUSINATO, P. A.; GIANOTTO, D. E. P.; ALTOE, A.; CAVALCANTE, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.. A utilização da Robótica Educacional com a Plataforma Arduino: uma sequência didática para o Ensino de Física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fábio Aparecido da Costa

FUSINATO, P. A.;KIOURANIS, N. M. M.; MURA, J.; CORAZZA, M. J.. A identidade da Física nas Graduações Tecnológicas em construção de edifícios. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Paula Furlan

RODRIGUES, M. A.; MOREIRA, A. L. O. R.; ANGELIS NETO, G.;KIOURANIS, N. M. M.. Concepções de acadêmicos do curso de Moda acerca da sustentabilidade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Juliana Moreira Prudente de Oliveira

FUSINATO, P. A.; GIANOTTO, D. E. P.;OBARA, A. T.; MEGLHIORATTI, F. A.;KIOURANIS, N. M. M.. O Diário da prática Pedagógica no Contexto do Estágio supervisionado de Biologia: promovendo Reflexão e Trabalho Coletivo. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Denise Godói Ribeiro Sanches

MOREIRA, A. L. O. R.;KIOURANIS, N. M. M.; MORALES, A. G.;OBARA, A. T.. Educação Ambiental e a praxis docente: analisando a TV Multimídia no contexto social. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliani Márcia de souza

CORAZZA, M. J.;KIOURANIS, N. M. M.; CARVALHO, F. A.; OLIVEIRA, A. L.. O papel do clube de ciência na formação científica e social do aluno. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-aprendizagem em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Patrícia de Nazaré Cardoso Furlanetto

KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.; BATISTA, M. C.. Ciência na Praça: levantamento de estudos realizados. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-Aprendizagem em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Tatiana Nozaki Grave

KIOURANIS, N. M. M.; MARICATO, F. E.;OBARA, A. T.. O lago do Parque do Ingá na Percepção ambiental de representantes de diferentes grupossócio-culturais. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Aquática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Débora Regina Fernandes

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; MARICATO, F. E.. Percepção e Representação de Meio Ambiente e Água por Alunos e Professora de uma Escola darede Pública de Ensino no Município de Maringá. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edina Brindaroli

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; MARICATO, F. E.. Projeto de Revitalização da Praça Matriz de Eldorado - MS. 2004 - Universidade Paranaense.

Aluno: ROSANGELA MARIA DE SOUZA

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; ORTENCIO FILHO, H.. Educação Ambiental - questão da interdisciplinaridade no cotidiano escolar. 2004 - Universidade Paranaense.

Aluno: Evandro Aparecido dos Santos

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.. Representação Social de Meio Ambiente por professores da Escola de Ensino Fundamental São vargas Batista: a influência na prática pedagógica. 2004 - Universidade Paranaense.

Aluno: Andreia de Jesus Umbelino

KIOURANIS, N. M. M.; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, M. A.. Estudando a Água: em busca de uma aprendizagem significativa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Carmem Maria da Silva

KIOURANIS, N. M. M.; SANDIS, L. P.; VISCOVINI, R. C.. Doenças Sexualmente Transmissíveis. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Anália Marília de Almeida Ghirardelli

KIOURANIS, N. M. M.; MORELLI, A. J.; AMARO, H. S.. Ciência Soft: análise quanto a utilização e conhecimento dos educadores das escolas públicas estaduais de Goioerê - PR, relacionados a materiais tecnológicos educacionais. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mara Regina dos Santos Silva

KIOURANIS, N. M. M.; SANDIS, L. P.;RODRIGUES, M. A.. Educação Sexual na Escola. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Zilda Pimentel

KIOURANIS, N. M. M.; VISCOVINI, R. C.; SANDIS, L. P.. Hipertensão. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Márcia Batista Neves

KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.; BELLINI, L. M.. Aprendendo com Genética e a História da Ciência: relato de uma caminhada com alunos de 8ª série. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Kazuko Munekata Emori

KIOURANIS, N. M. M.; MORELLI, A. J.. Degradação Ambiental da Miocrobacia Arroio Schimidt. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vera Lúcia Dias Ribeiro Pires

KIOURANIS, N. M. M.; TOMITA, L. M.; RODRIGUES, M. A.. O lixo Urbano na Cidade de Ubiratã - Paraná. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vera Lúcia Batista Kozan

KIOURANIS, N. M. M.; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, M. A.. Educação Sexual e Sexualidade. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Valmir Mellero

KIOURANIS, N. M. M.; MORELLI, A. J.;RODRIGUES, M. A.. O Ensino de Ciências praticado pelos professores de Goioerê, uma análise. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sônia Aparecida de Moreira Silva

KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.; SCOARIZE, M. A. D.. Corpo e Sexualidade: um estudo com crianças de 5ª série. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mieko Nakagawa Banno

KIOURANIS, N. M. M.; MEIRA, A. C. H.; MORELLI, A. J.. A população ribeirinha do Arroio Schimidt: aspectos sociais. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Madalena Aparecida Helbel Valeze

KIOURANIS, N. M. M.; FAVERO, L. O. B.;RODRIGUES, M. A.. O solo de Boa Esperança é nossa Riqueza Econômica. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Osvaldo Pezoti JUnior

Vagner Roberto de Souza;KIOURANIS, N. M. M.; Helena Shizuko Nakatani. Estagio Supervisionado: Fabricação de biscoitos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Química) - Pró Reitoria de Ensino / Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edna Sueli Pontalti

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.. Levantamento do perfil e caracterização perceptiva ambiental dos agricultores do Município de São Tomé-PR. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fabiana Piccioli

KIOURANIS, N. M. M.OBARA, A. T.; ORTENCIO FILHO, H.. Observações preliminares do comportamento de Cebus appella em cativeiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Paranaense.

ANDREOTTI, E. I. S.; NOBORU, H.;KIOURANIS, N. M. M.. Teste Seletivo para professor Temporário na área de Química Geral e Inorgânica do Departamento de Química. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.. Teste Seletivo para Professor Colaborador do Departamento de Química Portaria 884/2005. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; KARLING, A. A.; SILVA, M. L. D.. Professor Não-Titular. 2002. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; KIMURA, I. Y.;RODRIGUES, M. A.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área de Química. 2002. Universidade Estadual de Maringá.

GIANOTTO, D. E. P.;KIOURANIS, N. M. M.; CORAZZA, M. J.. Colóquio 2013 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - A formação de professores reflexivos no contexto PIBID: uma discussão sobre as modalidades e recursos didáticos no Ensino de Biologia. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; GIANOTTO, D. E. P.; SFORNI, M. S. F.; GUIMARAES, O. M.. Colóquio 2013 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - O método JIGSAW no ensino de Química: potencialidades da aprendizagem cooperativa. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; MORTIMER, E. F.; BATISTA, M. C.. Programa Institucional de Bolsas de Doutorado Sanduíche no Exterior (PSDE/CAPES). 2013. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.; CORAZZA, M. J.; EICHLER, M. L.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Jogos educativos: a tabela periódica como proposta de estudo das propriedades de metais e não metais. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

PEREIRA, A. M. T. B.; FUSINATO, P. A.;KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - História da Ciência: há resistência dos professores em utilizá-la no ensino de Física?. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; RODRIGUES, M. A.; CORAZZA, M. J.; GALIAZZI, M. C.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Temas ambientais no ensino de Química: possibilidades. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; CORAZZA, M. J.; RODRIGUES, M. A.; CRUZ, C. G. M.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - O livro didático de Química em sala de aula: sua utilização. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; CORAZZA, M. J.; DANHONI, M. C. N.; LORENCINI JUNIOR, A.; PRESTES, M. E. B.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - A História da Ciência como possibilidade metodológica para o ensino contextualizado de biologia. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

RODRIGUES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.; MOREIRA, A. L. O. R.; GALIAZZI, M. C.; SANTOS, W. L. P.. Colóquio 2012 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Gases e efeito estufa: uma propsta para desenvolver Educação Ambiental com alunos de Ensino Médio. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

RODRIGUES, M. A.;KIOURANIS, N. M. M.; MOREIRA, A. L. O. R.. Colóquio 2011 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Sustentabilidade Ambiental e Ciências: propostas para Educação Científica em Cursos de Moda. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

FUSINATO, P. A.; NEVES, M. C. D.;KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, M, P, P. de. Colóquio 2011 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Uma proposta de Ensino de Física Nuclear para o Ensino Médio. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; NEVES, M. C. D.; MÓL, G. de S.. Colóquio 2011 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Análise das Concepções Espontâneas de Pessoas com Deficiência Visual. 2011.

GIANOTTO, D. E. P.;KIOURANIS, N. M. M.; MEGLHIORATTI, F. A.. Colóquio 2011 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM -Aulas Práticas no Ensino de Ciências: construção do conhecimento científico sobre protozoários por alunos de 6a. série. 2011.

KIOURANIS, N. M. M.. II Congresso Paranaense de Educação Química. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

OLIVEIRA, A. L.;KIOURANIS, N. M. M.. Colóquio 2010 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - O ensino de Ciências por investigação: um estudo sobre a participação entre formação inicial e continuada de professores de ciências por meio do Program Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) em uma Universidade Pública no Estado do Paraná. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; SANCHES, D. G. R.. Colóquio 2010 -Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - A educação Ambiental com o uso da TV multimidia e seus efeitos na ação docente. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; POLINARSKI, C. A.. Colóquio 2010 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - Formação inicial do professor de Ciências e Biologia: caracterização de um curso de licenciatura após reformulação baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ensino Superior. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; OLIVEIRA, J. M. .. Colóqui 2010 - Projetos de Dissertações e Teses Acadêmicas do PCM - O diário da prática pedagógica no contexto do estágio supervisionado: promovendo reflexão e trabalho coletivo. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; Kovaiski, M. L.. Exame de Qualiificação - Diálogo entre o saber popular e o conhecimento científico: a etnobotânica das plantas medicinais. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

FIGUEIREDO, M.C.;KIOURANIS, N. M. M.. Contribuições da abordagem Ciência- Tecnologia- Sociedade- Ambiente (CTSA) na formação de Licenciandos em Química. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.. Programa Bolsa Ensino - 2005. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.; MOREIRA, A. L. O. R.. Avaliação da Ascenção de Nível (Assistente C para D). 2005. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.. Programa Bolsa Ensino - 2004. 2004. Universidade Estadual de Maringá.

KIOURANIS, N. M. M.. Concurso Premio 15 de Outubro. 1990. Ministério da Educação.

Orientou

Lorraine Mori

A ser definido; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Mariana Cavichioli Alves

A ser definido; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Rodrigo Ruschel Nunes

A ser definido; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Danieli Azanha Gazzoni Takahashi

A ser definido; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Rosilene dos Santos Oliveira

Desenvolvimento e aplicação de um projeto com orientações CTSA e PC nos anos iniciais do Ensino Fundamental I; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Viviane Fagundes Pacheco

A ser definido; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Beatriz Haas Delamuta

A Deficiência Visual na Perspectiva de Professores de Química na Formação Inicial: tecnologias assistidas como instrumento para um caminho formativo; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Rosilene dos Santos Oliveira

O enfoque CTSA na formação inicial de professores: um estudo à luz dos currículos das licenciaturas em Química das universidades estaduais do Paraná; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Mariana Cavichioli Alves

Oficina Temática sobre gases dissolvidos em ambiente aquático: de sua elaboração à aplicação; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Mateus Carneiro Guimarães dos Santos

Carlo Mateucci e as Leis da Eletrólise; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Washington Lombarde

O uso da alquimia no ensino de química: uma proposta de situação de estudo usando a história da ciência; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Fernanda Aparecida Ribeiro

Contribuições do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE do Paraná acerca das produções dos professores de Química; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Maiara Fantinelli

Material de Apoio a Professores de Química: saberes necessários para um ensino inclusivo com estudantes com deficiência visual; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Mariana Peres Maranho

Ciência na Cozinha: o conhecimento cotidiano no processo de significação do conhecimento científico; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Danieli Azanha Gazzoni

Prática reflexiva: intervenção por meio da autoscopia; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciência) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Brenno Ralf de Oliveira

Contribuições da Aprendizagem Cooperativa na formação inicial dos bolsistas PIBID/Química-UEM; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Jheniffer Micheline Cortez dos Reis

Obstáculos epistemológicos: implicações na aprendizagem do conceito de átomo; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de MaringÃ¡, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Claudia Mieko Sato

A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO EM AULAS DE QUÍMICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Elen Gimenez

ANÁLISE DAS ATIVIDADES PROMOVIDAS POR UM JOGO SOBRE PROPRIEDADES DA TABELA PERIÓDICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Tânia do Carmo Ribeiro

APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O MOVIMENTO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: UM OLHAR SOBRE DISSERTAÇÕES E TESES NO ENSINO DE QUÍMICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Débora Ferreira Da Silva

Concepções alternativas de pessoas com deficiência visual sobre óptica: uma análise fenomenológica; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciênc) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Roselí Ruzycki da Silva

Os insetos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise de livros didáticos; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Flávia Caroline Bedin Feitosa

Abordagem CTS e a construção do conhecimento didático do conteúdo (pck) de licenciandos em Química; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Jheniffer Micheline Cortez dos Reis

HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA; 2019; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Vivian dos Santos Calixto

Horizontes compreensivos da constituição do ser professor de Química no espaço da prática como componente curricular; 2019; Tese (Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de MaringÃ¡, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Tânia do Carmo Sperandio

Representações Sociais sobre o professor em formação incial; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Coorientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Débora Piai Cedran

O processo de conceitualização da estequiometria: um estudo à luz da teoria dos campos conceituais; 2014; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Patrícia de Nazaré Cardoso Furlanetto

Ciência na praça: levantamento de estudos realizados; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-Aprendizagem em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Lúcia Harumi Fukushima

Um breve resgate histórico das Feiras de Ciências na região de abrangência do Núcleo Regional de Educação de Goioerê-PR; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Orientação Educacional) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Roseney Rodrigues

Atividades práticas: exploração de embalagens e caracterização de alimentos lcom alunos do ensino supletivo; 1999; 75 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Célia Maria Malaquim

O que pensam as crianças do ensino fundamental (5ª a 8ª séries) da Escola Estadual Ribeiro de Campos - Goioerê - sobre o ensino de ciências; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Aurelice Ruiz de Oliveira

Livro Didático:instrumento de apoio ou elemento de dependencia?; 1998; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Em Ciências) - Universidade Estadual de Maringá, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Edivaldo Pereira dos Santos Junior

Identificação dos obstáculos epistemológicos no ensino de estrutura e modelos atômicos no ensino médio por meio da filosofia de Bachelard; 2013; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Jheniffer Micheline Cortez

Cinética Química no Ensino Médio: identificando obstáculos epistemológicos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Vanessa Katsue Kawamoto Tsukada

Os obstáculos epistemológicos de Bachelard em avaliações na disciplina de de Química Geral; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Vanessa Katsue Kawamoto Tsukada

Os obstáculos epistemológicos de Bachelard em avaliações na disciplina de de Química Geral; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Thiago Claus

Estudo das Propriedades ácido-base de Compostos Orgânicos; 2004; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

André Aparecido Alves

Estudo das propiedades ácido-base decompostos orgânicos; 2004; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Murillo Sotti da Silva

Laboratório de Oficinas Temáticas de Química para a Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Flávia Roberta de Oliveira

ANA CAROLINA ARENHARDT TOMAZ

Laboratório de Oficinas Temáticas de Química para a Educação Básica; 2013; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Juliana Carla Menegolo

Erica Dayane Souza Dias

Angelica Candido de Oliveira

Fernanda Iassenck de Matos

Danieli Azanha Gazzoni

Bruna Martins de França

Reciclando o óleo vegetal; 2012; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Luceide Heloisa Louback

Uma proposta alternativa de ensino de química para professores em serviço de atendimento educacional domiciliar ? Sareh; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Jheniffer Micheline Cortez

A química dos refrigerantes; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Josiane Silochi

Oficina Temática - Protetor Solar e o ensino de Química; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Lourdes Gozzer

PDE - A água como tema de reflexão no ensino médio; 2011; Orientação de outra natureza; (Capacitação e Atualização de Professores de Químic) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Ana Paula Gorri

PIBID - Química educação ambiental; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Brenno Ralf

PIBID - Química - Interações moleculares; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Josiane Aline Monteiro

PIBID - Química Alimentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Silvia Mara Maeda

PIBID-Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Brenno Ralf

PIBID - Química Interações moleculares; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Josiane Silochi

PIBID - Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Camila Fontes Neves da Silva

PIBID; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Elisangela Pacheco de Palma

PIBID - Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Elizângela Aparecida Messas Soares de Almeida

PIBID -Química; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Jordana Kracheski Nogueira

Leandro da Silva Rocha

Murilo Eduardo Vieira Pires

Telma Regina dos Santos

Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Capacitação e Atualização de Professores de Químic) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Silvia Maeda

Oficinas Temáticas em Química para a Educação Básica; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Elisangela Haffemann Fragal

Laboratório de Oficinas Temáticas em Química para a Educação Básica; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Brenno Ralf

Universidade Sem Fronteiras; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Fabiana Maistrovicz

Universidade sem Fronteiras; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Carla Cristina Onorio de Souza

Capacitação e Atualização de Professores de Química dos Núcleos Regionais de Educação da Região de Influência da UEM; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

DAIANE SILVA DE SOUZA

Capacitação e Atualização de Professores de Química dos Núcleos Regionais de Educação da região de Influência da UEM; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Ana Paula Martins Joazeiro

CIC-Tabela Periódica: Um Laboratório Dinâmico para o Ensino de Química; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá, Pró Reitoria de Extensão da Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Rafael Ferraz de Arruda

Laboratório para o Ensino de Química: alternativa de otimização; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá, Pró Reitoria de Ensino / Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Cláudio Roberto Lopes

Projeto de extensão: CIC- Tabela Periódica: um Laboratório dinâmico para o Ensino de Química; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Carla Cristina Onorio de Souza

) Projeto de extensão: CIC- Tabela Periódica: um Laboratório dinâmico para o Ensino de Química; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Ana Paula Martins Joazeiro

Projeto de Ensino: Laboratório para o Ensino de Química: alternativa de otimização; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Luiz A

K; Gritzenco; Capacitação e Atualização de Professores deQuímica dos Núcleos Regionais de Educação da Região de Influênciada UEM; 2004; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Ana Paula M

J; Fenerich; Capacitação e Atualização de Professores de Química dos Núcleos Regionais de Educação da Região de Influência da UEM; 2004; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Vagner Roberto Batistela

capacitação e atualização de Professores de Química dos Núcleos Regionais de Educação da Região de Influência da UEM; 2004; Orientação de outra natureza; (Química - Bacharelado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Marcela Baroski

Orientação de Estagiários em educação Química; 2003; Orientação de outra natureza; (Capacitação e Atualização de Professores de Químic) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Rodolfo Carapelli

Orientação de Estagiários em Educação Química; 2003; Orientação de outra natureza; (Capacitação e Atualização de Professores de Químic) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

Luiz Antonio Kallas Gritzenko

Capacitação e atualização de Professores de Química dos NRE da Região deInfluência da UEM; 2003; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Neide Maria Michellan Kiouranis;

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KIOURANIS, N. M. M. ; SOUZA, A. R. ; SANTIN FILHO, O. . Dificuldades na produção escrita: simulando o experimento da dupla fenda. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Elizangela Hafemann Fragal ; Marcelo Maia Cirino ; Silveira, Marcelo P ; KIOURANIS, N. M. M. ; OLIVEIRA, R. F. ; Silvia Mara Maeda . Laboratório de oficinas temáticas de química para o ensino básico: tratamento de água numa perspectiva interdisciplinar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUPP, K.J. ; KIOURANIS, N. M. M. ; RODRIGUES, M. A. ; SILVA, E. L. ; OLIVEIRA, B. R. M. ; SILVA, C. F. N. ; MAISTROVICZ, F. C. . Transformações Químicas: Uma proposta de Unidade didática para o Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAISTROVICZ, F. C. ; KIOURANIS, N. M. M. ; RODRIGUES, M. A. ; RUPP, K.J. ; SILVA, C. F. N. ; OLIVEIRA, B. R. M. . Bafômetro :Unidade didática para uma formação cidadã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, C. F. N. ; OLIVEIRA, B. R. M. ; KIOURANIS, N. M. M. ; RODRIGUES, M. A. ; RUPP, K.J. ; SILVA, E. L. ; MAISTROVICZ, F. C. . Uma abordagem diferenciada e conxteualizada da química orgânica para alunos do Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KIOURANIS, N. M. M. . Sessão Coordenada 18 ? Formação de Professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; WHARTA, E. ; ORTEGA, A. C. ; DIAS, S. A. ; VEIBER, R. E. . Uma abordagem Contextualizada no Ensino da função Álcool. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KIOURANIS, N. M. M. ; WHARTA, E. ; PIAI, J. F. . Evasão dos alunos do Curso de Química da Universidade Estadual de Maringá. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. . Teor de Vitamina C em sucos de frutas: uma proposta de atividade experimental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; SOUZA, A. R. . O contexto computacional no estudo microscópico de orbitais atômicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; MANSANO, C. N. ; OBARA, A. T. . A Escola eo Bairro: percepção ambiental e representação da paisagem por alunos de uma 7ª série do ensino fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; MARAN, A. J. ; SANTIN FILHO, O. . Proposta de trabalho Interddisciplinar entre Química e Educação Artística. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; ALVES, André Aparecido ; TANAKA, Aloísiao Sueo ; SILVEIRA, Marcelo Pimentel da ; CLAUS, Thiago . As propriedades ácido-base de compostos orgãnicos no ensino médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; FRIEDRICH, Leiidi Cecília ; FAVARO, Silvia Luciana ; MEDEIROS, Roberta Antigo . Os conhecimentos dos alunos do 4º ano de Química sobre a toxicidade de substâncias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; SHIMIZU, Francielle Monique ; MARCHINI, Giseli ; SILVEIRA, Marcelo Pimentel da . Idéias dos alunos de ensino médio sobre os termos diet, light e caloria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. . Maringá - Cidade Ecológica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. . Percepção de Impactos Ambientais Locais: uma reflexão sobre a visão de estudantes do ensino médio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KIOURANIS, N. M. M. ; BELLINI, L. M. ; TANAKA, A. S. ; RODRIGUES, M. A. . Formação Continuada de Professores de Química do Ensino Médio: mudando a prática através de projetos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, N. P. ; KIOURANIS, N. M. M. . A Reforma do Ensino no Estado de São Paulo e a Implementação dos Laboratórios de Ciências. São Paulo: FDE - Fundação para o Desenvolvimento da Educação, 1994 (Oficial).
KIOURANIS, N. M. M. ; GONSALVES, R. C. G. . Ciências e Programas de Saúde: o currículo e a compreensão da realidade.. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 1991 (Oficial).
KIOURANIS, N. M. M. ; GONÇALVES, R. C. G. . Ciências na Escola de 1º Grau - Textos de apoio à proposta curricular. São Paulo: Impressa Oficial do Estado de São Paulo, 1991 (Oficial).
KIOURANIS, N. M. M. ; OUTROS . Educação ambiental - Proposta e Experiencias. São Paulo: CECAE/USP, 1989 (Oficial).
KIOURANIS, N. M. M. ; PADRÃO, L. R. ; GONÇALVES, R. C. G. ; KACKOL, O. . Proposta Curricular para o Ensino de Ciências e Programa de Saúde - 1º Grau. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 1986 (Oficial).

Outras produções

KIOURANIS, N. M. M. . Projeto Vale saber. 2002.

SILVA, M. S. ; WINKLER, M. E. G. ; KIOURANIS, N. M. M. . Sistema de Arraste a Vapor com Materiais Alternativos. 2013.

KIOURANIS, N. M. M. ; NOGAMI, E. M. ; OLIVEIRA, S. M. ; GARCIA, E. E. ; ANDREOTTI, E. I. S. ; COSTA, W. F. ; TANAKA, C. N. ; SERNAGLIA, R. L. . Projeto Pedagógico do Curso de Química - Licenciatura. 2005.

KIOURANIS, N. M. M. . Jogo de Astronomia: viajando pelo sistema solar. 2004.

KIOURANIS, N. M. M. ; SILVEIRA, M. P. ; TANAKA, A. S. . Projeto Institucional para o programa Nacional de Incentivo à Formação Continuada de Professores do Ensino Médio - PRO-IFEM. 2003.

KIOURANIS, N. M. M. . Projeto Institucional para o Programa Nacional de Incentivo à Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2003.

KIOURANIS, N. M. M. ; VISCOVINI, R. C. ; ALVES, E. ; TOS, C. D. . Elaboração do Plano Anual de Capacitação Docente (PACD) do Departamento de Ciências. 2002.

KIOURANIS, N. M. M. . Projeto Vale Saber - 4ª Etapa. 1998.

KIOURANIS, N. M. M. ; GONÇALVES, R. C. G. ; ARAUJO, S. M. A. . A Energia num Mundo em Crise. 1991. (Programa de rádio ou TV/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. ; GONÇALVES, R. C. G. ; ARAUJO, S. M. A. . Do Fogo às Reações Nucleares. 1990. (Programa de rádio ou TV/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. ; GONÇALVES, R. C. G. ; MARTINO, E. R. . Pelos Caminhos da Natureza. 1989. (Programa de rádio ou TV/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. ; GONÇALVES, R. C. G. ; MARTINO, E. R. . Discutindo o currículo. 1989. (Programa de rádio ou TV/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Gestão Ambiental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KIOURANIS, N. M. M. ; OBARA, A. T. ; OLIVEIRA, A. L. . Educação Ambiental em Unidades de Conservação: Princípios e Práticas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Paulo Freire para Químicos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Alternativas Metodológicas da Educação Ambiental e os desafios de sua Implementação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Floresta - Propostas Pedagógicas em Educação Ambiental. 2002. .

KIOURANIS, N. M. M. ; TORRES, A. C. V. ; BELLINI, L. M. . Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Integrando conhecimentos químicos por meio de projetos - XI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Integrando conhecimentos químicos por meio de projetos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Educação Ambiental: fundamentos e práticas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Educação Ambienta; fundamentos e práticas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. ; MOREIRA, A. L. O. R. . Preservação do Meio Ambiente - Capaciatação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos do Município de RoteiroAlagoas, Turma IV - Programa Nacional de Alfabetização Solidária. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Feiras de Ciências: um enfoque interdisciplinar. 1999. .

KIOURANIS, N. M. M. ; MOREIRA, A. L. O. R. . XIV Semana da Biologia - Educação ambiental: fundamentação e práticas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Projetos: Ciência, Tecnologia e Sociedade. 1999. .

KIOURANIS, N. M. M. . Educação Ambiental. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos do Município de Roteiro-Alagoas / Turma III - Programa Nacional de Alfabetização Solidária. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. ; MOREIRA, A. L. O. R. . XIII semana da Biologia - Educaçào Ambiental. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KIOURANIS, N. M. M. . O Ensino de Química e a Ação Pedagógica. 1997. .

KIOURANIS, N. M. M. . Feiras de Ciências como Projeto Pedagógico. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Ciências e o Livro Didático. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Trabalhando com Feiras de Ciências, no III Seminário Regional de Feiras de Ciências e Melhoria do Ensino. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIOURANIS, N. M. M. . Instrumentação para o Ensino de Ciências. 1985. .

KIOURANIS, N. M. M. . Seminário de Ciências e Matemática. 1985. .

KIOURANIS, N. M. M. . Instrumentação para o Ensino de Ciências. 1985. .

KIOURANIS, N. M. M. . Seminário de Práticas Educativas. 1985. .

KIOURANIS, N. M. M. . I Seminário Municipal de Ciências e Matemática. 1985. .

KIOURANIS, N. M. M. . Propriedades ácido-base em compostos orgânicos. 2003 (Orientação de Projeto) .

KIOURANIS, N. M. M. ; SILVA, E. F. ; MORAES, E. G. ; LUDMANN, E. G. ; FONSECA, S. C. . Educação Ambiental e as práticas educativas. 1998 (Orientação de Projeto) .

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA E A PERSPECTIVA DAS NECESSIDADES FORMATIVAS, Descrição: : A educação no Brasil tem passado por inúmeras modificações nas últimas décadas e a pesquisa na formação de professores tem sido apontada como uma estratégia para contribuir efetivamente para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Neste âmbito, pesquisadores da área de ensino de ciências salientam que, algumas necessidades formativas são relevantes, no que diz respeito à formação de professores de ciências, o que inclui o conhecimento da matéria que será ensinada, análise crítica do ensino habitual, ter conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem, entre outros. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa foi elaborado buscando compreender como a promoção de espaços e momentos de reflexão, sobre a prática pedagógica, pode influenciar no desenvolvimento de saberes docentes, no âmbito da formação inicial de professores de química, além de investigar possíveis saberes, além dos já apresentados na literatura, que podem ser explicitados durante o processo de formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Jheniffer Micheline Cortez dos Reis - Integrante / Débora Piai Cedran - Integrante / Jaime da Costa Cedran - Integrante.
2018 - Atual

Imagens da ciência: estudos, análises e criação de imagens para o ensino de ciência com enfoque CTS (Ciência - Tecnologia - Sociedade), Descrição: O projeto Imagens da ciência: estudos, análises e criação de imagens para o ensino de ciência com enfoque CTS (Ciência - Tecnologia - Sociedade) - foi aprovado pela Chamada Universal MCTI/CNPq 2018. Está vinculado a pesquisa continuada -Estudos Interdisciplinares da Imagem - Tem como pesquisadora responsável a Profa. Dra. Josie Agatha Parrilha da Silva ? UEPG e participação de 4 professores da UEPG; 3 professores da UTFPR (2 do campus de Ponta Grossa e 1 do Campus de Campo Mourão); 3 professores da UEM; 4 alunos de Mestrado e Doutorado: Diretor do Museo Galileo, Prof. Paolo Galluzzi. As instituições participantes são: Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG; Universidade Estadual de Maringá ? UEM; Universidade Tecnológica Federal do Paraná ? UTFPR (Campus de Ponta Grossa e Campo Mourão); Museo Galileo (Istituto e Museo di Storia dela Scienza, Florença, Itália). O projeto tem como objetivo geral: propor estudos e análises de imagens que propiciem subsídios (teórico-metodológicos) de pesquisa, ensino e extensão, em especial ligados ao ensino de ciências CTS, nas áreas de Biologia, Química e Física. Será desenvolvido em 30 (trinta) meses em 10 ETAPAS ou METAS: Etapa 1 -Estudos teórico-práticos e planejamento de estratégias com grupo de pesquisa INTERART; Etapa 2 - Levantamento de dados sobre imagens ligadas a CTS em livros e materiais utilizados para ensino de ciências: Física, Química e Biologia; Etapa 3 -Estudos e análises de imagens das áreas de Ciências (Biologia, Física e Química) com potencial para o ensino com enfoque CTS (Ciência - Sociedade - Tecnologia); Etapa 4-Preparação e desenvolvimento de curso de formação para professores sobre análise de imagens com enfoque CTS; Etapa 5-Análise de dados referente ao curso ministrado a partir de 2 fontes de pesquisas - relação do professor com as imagens com enfoque CTS; Etapa 6-Criação e disponibilização de banco de imagens com enfoque CTS; Etapa 7-Realização do evento Workshop Paranaense de Arte-Ciência/ International Meeting on Art-Science com o tema Imagens e CTS; Etapa 8-Intercâmbio com o Museo Galileo (Florença-Itália); Etapa 9-Divulgação de resultados do Projeto; Etapa 10_Visitas técnicas; Etapa 11_Elaboração de relatório. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Integrante / Andre Luiz de Oliveira - Integrante / Marcos César Neves Danhoni - Integrante / Michel Corci Batista - Integrante / Josie Agatha Parrilha da Silva - Coordenador / Nelson Silva Júnior - Integrante / Awdry Feisser Miquelin - Integrante / Carlos Alberto de Souza - Integrante / Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos - Integrante / Leila Inês Follmann Freire - Integrante / Bettina Heerdt - Integrante / Marcos Gervânio de Azevedo Melo - Integrante / Débora Amaral Taveira Mello - Integrante.
2016 - Atual

Construção de estratégias didáticas na perspectiva do desenvolvimento de capacidades de pensamento crítico, Descrição: Neste projeto buscamos construir e validar sequencias de ensino e aprendizagem (SEA) promotoras de capacidades de pensamento critico. As estratégias de ensino utilizadas na construção das SEA são: rodas de conversa, abordagem contextual, abordagem investigativa, abordagem problematizadora e abordagem CTS. Os critérios utilizados na validação das SEA serão a validação interna e externa. A avaliação das capacidades promotoras de pensamento crítico serão realizadas no contexto da sala de aula por meio de analises quantitativas e qualitativas. Também serão avaliados as estratégias presentes em livros didáticos na perspectiva do desenvolvimento de capacidades de pensamento crítico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Integrante / Erivanildo Lopes da Silva - Integrante / Edson José Wartha - Coordenador / DANIELA SANTOS DE JESUS - Integrante / EDENILZA MENDONÇA DE SANTANA - Integrante / Tássia Alexandre Bertoldo - Integrante / Danielle Gumarães de Andrade - Integrante / FERNANDA SALES DA SILVA MIRAO LIMA - Integrante / Roseane dos Santos Nascimento - Integrante.
2014 - 2018

Concepções, Representações Sociais e Identidade docente de licenciandos das ciências: um contributo para a melhoria da formação docente, Descrição: A formação da prática docente inicial do professor de Ciências esbarra em concepções espontâneas dos licenciandos sobre o que é ser professor. Neste contexto, as concepções individuais e representações sociais que esses indivíduos compartilham sobre a prática docente podem constituir obstáculos tanto para o desenvolvimento de sua formação em ciências quanto para aprendizagem de novas práticas pedagógicas. Assim, o objetivo deste projeto de pesquisa é identificar as concepções individuais, representações sociais e a identidade docente que os graduandos dos Cursos de Licenciatura das Ciências (Biologia, Ciências da Natureza, Física e Química) de universidades brasileiras (UEM e UNIJUÍ) e portuguesa (UMINHO) compartilham sobre a atividade docente, a fim de indicar caminhos para a intervenção na formação inicial. Os licenciandos do primeiro e do último ano de cada curso responderão a um questionário para se avaliar as suas concepções e representações e serão entrevistados em grupo focal. Também professores em exercício no ensino básico com formação nas mesmas disciplinas serão entrevistados. O questionário a ser desenvolvido para o efeito incluirá a técnica de evocação de palavras para identificar os possíveis elementos que compõem as suas representações sociais, através da identificação dos elementos centrais e periféricos das representações. Proceder-se-á ainda à análise estatística descritiva e inferencial do questionário. As entrevistas aos licenciandos serão transcritas e submetidas à análise de conteúdo. Ao analisar os resultados dos estudos nas instituições brasileiras e portuguesa espera-se identificar elementos críticos que apontem para novas estratégias na formação inicial de professores de Ciências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Integrante / Fúlvia Eloá Maricato - Integrante / André Luis de Oliveira - Integrante / Carlos Alberto Magalhães Júnior - Coordenador / Maria Júlia Corazza - Integrante / Maria Cristina Pansera de Araújo - Integrante / Tania do Carmo - Integrante / Graça Simões Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2014 - 2018

BACHELARD E A RECORRÊNCIA HISTÓRICA NO ENSINO DE QUÍMICA, Descrição: A estequiometria é um dos conteúdos mais importantes no estudo da Química, pois é através dela que se compreende as relações de massa, de proporção e de conservação em uma reação, trazendo assim, embasamento para melhor entendimento de diversos outros conceitos macroscópicos e microscópicos da Química. No entanto, pesquisas revelam que os alunos apresentam suas maiores dificuldades centradas neste conteúdo, o que acaba dificultando o entendimento de aspectos quantitativos presentes em outros conceitos. Baseados nestas informações, o presente projeto tem como objetivo principal, auxiliar na transposição dessas dificuldades e superação dos obstáculos apresentados pelos alunos, utilizando a lógica racional da História da Química como aporte teórico. Para isso o primeiro passo da pesquisa será a realização de levantamento histórico do período que compreende o final do século XVII, com os estudos inicias de conservação da matéria, até meados do século XIX, com a hipótese de Avogadro. Após levantamento histórico, aplicaremos questionário prévio para identificação das principais dificuldades e obstáculos, usando Bachelard como referencial de análise. Com essas informações elaboraremos uma sequência didática, utilizando várias tendências de ensino. Ao final será feito um novo levantamento a respeito das dificuldades e obstáculos apresentados, esperando que os obstáculos iniciais tenham sido transpostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Jheniffer Micheline Cortez dos Reis - Integrante / Débora Piai Cedran - Integrante.
2014 - 2017

Pesquisas em Formação Inicial e Continuada de professores de química no âmbito do Grupo de Pesquisa em Ensino de Química da Universidade Estadual de Maringá, Descrição: Nas últimas décadas a formação de professores de química tem sido objeto de preocupação constante na comunidade de pesquisadores em educação em ciências, principalmente porque a melhoria da qualidade do ensino de química tem como requisito primordial a boa formação do professor. Neste contexto, tem sido consenso entre os pesquisadores em ensino de química que uma das formas de melhorar a formação inicial e continuada dos professores da área seria por meio do estabelecimento de parcerias entre universidade e escola, por exemplo, promovendo a criação de grupos e núcleos de estudos e pesquisa em educação química nas universidades e escolas do ensino básico, uma vez que podem se constituir em espaços onde licenciandos e professores em serviço, juntamente com professores formadores reflitam coletivamente sobre os problemas reais pertinentes à prática docente em química no campo de trabalho, ou seja, na sala de aula. Dentre os vários aspectos que são discutidos pela comunidade científica, podemos afirmar que as ações formativas realizadas por meio do grupo da área de ensino de química da UEM, têm enfatizado algumas das necessidades formativas apontadas por Carvalho, Gil-Pérez (2001). Também procuramos problematizar alguns dos saberes apontados por Freire (2009) como coerentes com uma prática educativa-crítica, na busca de permitir aos professores em formação ou em serviço. O Grupo de Pesquisa em Ensino de Química do Departamento de Química da UEM tem incorporado muitas das perspectivas teóricas e práticas apontadas nos processos tanto de formação inicial, como de formação continuada em que tem atuado e se refletem nas ações dos projetos de extensão e ensino, assim como, no desenvolvimento de disciplinas formativas do curso de licenciatura em química. Considerando que as diferentes ações não disciplinares que vem sendo desenvolvidas ao longo dos anos pelo grupo da área de ensino de química, como a criação dos projetos de extensão, Laboratório de Oficinas Temáticas e Apoio aos Professores de Química do Ensino Médio: parceria entre a escola e a universidade, sendo o primeiro voltado à melhoria da formação inicial dos licenciandos e o segundo a formação continuada de professores. Além do desenvolvimento do subprojeto de química, inserido no Programa de Iniciação à docência (Pibid) da Capes desde o ano de 2009, com a presença de 20 bolsistas e o envolvimento com mais de três escolas estaduais de Maringá. O projeto busca, então, investigar quais são as contribuições que as diferentes ações da área de ensino de química têm dado à formação inicial e continuada de professores de química, vinculadas ao departamento de química. Assim como, identificar possíveis limitações que permitam refletir sobre avanços necessários na formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Integrante / Marcelo Pimentel da Silveira - Coordenador.
2013 - 2014

Obstáculos epistemológicos e o ensino dos conceitos de calor e temperatura em reações químicas, Descrição: A proposta deste trabalho é investigar obstáculos epistemológicos, com base no ensino de reações químicas, no ensino médio de escolas públicas da região de Maringá, bem como na primeira série do curso de Química da Universidade Estadual de Maringá. A noção de obstáculo epistemológico foi desenvolvida pelo filósofo Gaston Bachelard no século XX, no entanto, suas ideias são ainda bastante atuais no que diz respeito ao ensino. A epistemologia de Bachelard será utilizada como referencial teórico, com ênfase para a categoria de "obstáculo epistemológico", entendida como um entrave ao próprio conhecimento científico, dificultando a compreensão do que é ciência e sua aplicação a situações cotidianas. Para identificação de tais obstáculos será elaborado uma oficina temática sobre o tema Fogo, Calor e Temperatura, geralmente estudada no segundo ano do ensino médio com a finalidade de propor alternativas didáticas que contribuam para diminuir os obstáculos acerca da construção destes conceitos na aprendizagem de reações químicas. A coleta de dados deverá ser feita por registros escritos, áudio, vídeo e questionários voltados para estudantes e professores participantes da pesquisa. A análise dos dados será feita com base na análise interpretativa e os resultados serão compartilhados com professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Fernanda Iassenck de Matos - Integrante.
2012 - 2013

Identificação dos obstáculos epistemológicos no ensino de estrutura e modelos atômicos no ensino médio por meio da filosofia de Bachelard, Descrição: A proposta deste trabalho é pesquisar os obstáculos epistemológicos no ensino da estrutura atômica por meio de modelos atômicos em escolas públicas da região de Maringá, na série inicial do ensino médio. A noção de obstáculo epistemológico foi desenvolvida pelo filósofo Gaston Bachelard, no século XX, no entanto, suas ideias se aplicam ao ensino atual. A epistemologia de Bachelard será utilizada como referencial teórico, com ênfase para a categoria de "obstáculo epistemológico", entendida como um entrave inerente ao próprio conhecimento científico, dificultando a compreensão do que é ciência e sua aplicação a situações cotidianas. Para identificação de tais obstáculos será elaborado uma sequência didática sobre o conteúdo de estrutura atômica, geralmente estudada no início do semestre do primeiro ano do ensino médio com o intuito de propor alternativas didáticas que contribuam para diminuir os obstáculos acerca do conceito de estrutura e modelos atômicos . A coleta de dados deverá ser feita por áudio, vídeo e questionários voltados para estudantes e professores participantes da pesquisa. A análise dos dados será feita com base na epistemologia bachelardiana. Os resultados desta pesquisa devem ser compartilhados com professores do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Edivaldo Pereira dos Santos Júnior - Integrante.
2011 - 2012

Cinética Química no Ensino Médio: identificando obstáculos epistemológicos, Descrição: A pesquisa proposta visa analisar os obstáculos epistemológicos em conceitos da cinética química que alunos do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas, ainda possuem. O objetivo fundamental da investigação é o de identificar os obstáculos que, de acordo com Bachelard, dificultam a construção de conceitos importantes na interpretação de fenômenos da realidade do estudante. Os fundamentos metodológicos que orientarão a escolha dos métodos específicos de coleta e análise dos dados embasam-se na Pesquisa Qualitativa, sob o olhar de diferentes pesquisadores, com ênfase em Minayo (1994), Flick (2004) e Moraes e Galiazzi (2007). Alguns antecedentes que influenciaram a definição da base empírica dessa pesquisa podem ajudar a entender melhor sua formulação e desdobramentos. Dentre eles, destacam-se as críticas de Bachelard à nociva influência do cartesianismo, ao mesmo tempo em que defendeu uma nova concepção de racionalismo: o racionalismo setorial e aberto. O epistemólogo fez também uso de várias noções, como psicanálise, fenomenologia, dialética e materialismo. A contribuição de Bachelard, no que se refere a obstáculo de difícil superação, a própria linguagem científica, visto que transposta ao saber escolar, abriga, com frequência, as imprecisões e as ?ciladas? das metáforas. Nessa perspectiva, a noção de fenomenologia parece a mais apropriada para lidar com os obstáculos que impedem o aluno de interpretar com significado os conhecimentos químicos da cinética química. O problema de pesquisa pode ser indicado como: Os estudantes de ensino médio em fase final de escolaridade têm dificuldades em abordar conhecimentos de cinética química? Ao final do Ensino Médio, muitos estudantes encontram dificuldades importantes, em situações de explicitar conhecimentos científicos, quando estes exigem deles, a explicação de conceitos e/ou fenômenos químicos? Assim sendo, para responder ao problema de pesquisa, propõe-se uma investigação que consiste na identificação e análise de tais obstáculos, por meio levantamento dos conhecimentos prévios acerca da cinética química. A partir desse levantamento outros instrumentos de coleta de dados serão empregados para coleta de dados que evidenciem os obstáculos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Jheniffer Micheline Cortez dos Reis - Integrante.
2010 - 2011

Os obstáculos epistemológicos de Bachelard em avaliações na disciplina Química Geral, Descrição: O projeto investiga os principais obstáculos epistemológicos de Bachelard, em estudantes de Química Geral , tendo por base avaliações escritas de uma turma escolhida aleatoriamente. A análise dos obstáculos serão feitas por meio dos fundamentos metodológicos da pesquisa qualitativa, sendo o referencial principal Moares e Galiazzi. Os resultados dessa investigação poderá ser objeto de reflexão o ensino de química, no que se refere à disciplina em questão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador / Vanessa M. Tsukada - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra., Número de produções C, T & A: 1
2004 - 2005

Projeto de Iniciação Científica - Estudo das Propriedades Ácido Base de Compostos Orgânicos, Descrição: Projeto de Iniciação Científica sobre propriedades ácido-base de compostos orgânicos. O projeto foi desenvolvido com o propósito de investigar as questões conceituais e metodológicas da temática em questão. A problemática investigada buscou uma reflexão acerca da seleção e organização dos conteúdos de química orgãnica. Nesse sentido, uma das dificuldades discutidas por vários pesquisadores, diz respeito ao tratamento das propriedades ácido-base de compostos orgãnicos, sem uma reflexão maior sobre o conceito de ácido-base. De maneira geral, o estudo desse conhecimento químico, no ensino médio é desenvolvido com ênfase no conceito de Arrhenius. Os livros didáticos adotados pelos professores de química do Ensino Médio foram analisados na perspectiva de reconhecer as abordagens teóricas metodológicas acerca das propriedades ácido-base e suas aplicações. O resultado dessa interpretação e análise foi discutido com os professores (20) que participam do Grupo de Estudos na UEM. A partir dessa primeira reflexão os integrantes do grupo de pesquisa (docentes da UEM, acadêmicos de química e professores de química da rede pública de ensino) desenvolveram um estudo sobre sleção e organização dos conteúdos envolvendo as propriedades ácido-base, bem como sua abordagem conceitual, com o inttuito de propor uma mudança curricular, com vistas à uma química orgânica menos fragmentada. Essa fase do Projeto reuniu apenas 03 professores de química pre-dispostos a promover algumas alterações e coletar dados para uma avaliação mais criteriosa do processo. Como perspectiva de mudanças, o Projeto foi interrompido em função das aposentadorias de docentes que contribuiam na área de Ensino no Departamento de Química da UEM. Dessa forma, o projeto cumpriu plenamente seus objetivos em termos da pesquisa pretendida, entretanto, o efeito desse estudo no contexto da sala de aul não foi possível avaliar, uma vez que exigia acompanhamento e consultoria mais sistemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Maria Michellan Kiouranis - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Química. , Av. Colombo, 5790 - Bloco 16 - Sala 3, Zona 7, 87020-270 - Maringa, PR - Brasil, Telefone: (44) 30113666, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1996 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 1996

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 24

Atividades

05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Avaliação do Curso e reformulação do Projeto Pedagógico.
01/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração de ementas, Programas e Critérios de avaliação para as disciplinas da Área de Ensino.
03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da XIX Semana da Química.
08/2002
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Química, Metodologia do Ensino de Química, Prática de Ensino de Química I
08/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Química junto ao Colegiado de Licenciatura Plena em Ciências.
03/2002
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas.,Atividade de extensão realizada, Aperfeiçoamento de professores da área de ciências por meio de palestras, workshop, cursos e assesoramento técnico-pedagógico.
05/1995
Ensino, Licenciatura Em Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Ciências, Projetos: Ciência Tecnologia e Sociedade
05/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável pela Seleção dos Candidatos Concorrentes a.
07/2004 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável pela Seleção dos candidatos Concorrentes ao.
03/2001 - 03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas, Centro de Ciências Exatas.,Atividade realizada, Projeto de Ensino - Laboratório de Ensino de Ciências.
07/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Coordenação dos Trabalhos - Pré-Conferência Regional de Maringá sobre Meio Ambiente.
03/2001 - 04/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Orientação de trabalhos no Laboratório de Ensino de Ciências da UEM - CRG.
01/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Criação e Implantação do Curso de Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Ciências.
09/2002 - 11/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da Semana da Química.
04/2002 - 05/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Membro da Comissão organizadora da VII Semana da Licenciatura Plena em Ciências.
04/2000 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Especialização.
01/1998 - 03/1999
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Vice-coordenador de curso.
04/1997 - 03/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Comissão para Avaliação do currículodo Curso de Licenciatura Plena em Ciências.
05/1996 - 03/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Consultora da "Coordenadoria de Apoio ao Ensino Fundamental, Médio, Educação Especial e Infantil".
11/1996 - 04/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento "transformação e Interação da Matéria e Energia e suas relações com a Astronomia e Qualidade de Vida", promovido pela UEM / SEED-PR.

1982 - 1986

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Umuarama

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)- Professor, Carga horária: 12

Atividades

08/1981 - 02/1986
Ensino, Licenciatura Em Ciências do 1º Grau, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Laboratório, Química II, Química I