Sandra Augusta de Melo

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PERFEITO, Hélvia Cristine Castro Silva ; MELO, S. A. . Características da população infantil atendida em triagem no período de 2000 a 2002 numa clínica-escola. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 23, p. 239-249, 2006.

• MELO, S. A. ; PERFEITO, Hélvia Cristine Castro Silva . Características da população infantil atendida em triagem no período de 2000 a 2002 numa clínica-escola. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) , v. 23, p. 239-249, 2006.

• MELO, S. A. ; PERFEITO, Hélvia Cristine Castro Silva . Evolução dos processos de triagem psicológica em uma clínica-escola. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) , Campinas, S.P., v. 21, n.1, p. 33-41, 2004.

• MELO, S. A. ; Costa, Anália S . Elaboração de perdas por mulheres maduras saudáveis. Interação (Curitiba) , Curitiba, PR, v. 8, n.1, p. 129-140, 2004.

• PERFEITO, Hélvia Cristine Castro Silva ; MELO, S. A. . Evolução dos Processos de Triagem Psicológica em uma clínica-escola. Estudos de Psicologia (Campinas) , Campinas, v. 21, n.1, p. 31-42, 2004.

• MELO, S. A. . A compreensão psicanalítica do pensamento (com Freud, Klein, Bion e Winnicott). Site dos Estados Gerais da Psicanálise - www.estadosgerais.org/terceiro_encontro/melo-pensamento.shtml, Internet, 2002.

• MELO, S. A. . La comprensión psicoanalitica del pensamiento. Site dos Estados Gerais da Psicanálise - www.estadosgerais.org/terceiro_encontro/melo-pensamiento.shtml, Internet, 2002.

• MELO, S. A. . O artista e seu Aleph. Site: Ecopsycologia Social - www.ecopsycologiasocial.com.ar, Argentina, 2001.

• MELO, S. A. . O grupo criativo. Interação (Curitiba) (Cessou em 2001. Cont. ISSN 1981-8068 Interação em Psicologia (Impresso)) , Universidade Federal do Paraná, v. 4, n.jan/dez, p. 97-114, 2000.

• MELO, S. A. . A transfiguração criativa da realidade. Site: Jornal Mineiro de Psiquiatria - www.jornaldepsiquiatria.com.br, Internet, v. 9, 1999.

• MELO, S. A. . O sublime e a dor: sobre o falso e o verdadeiro selves em artistas. Site: Jornal Mineiro de Psiquiatria - www.jornaldepsiquiatria.com.br, Belo Horizonte, 1999.

• MELO, S. A. ; COELHO FILHO, Joaquim Gonçalves . Interesse de servidores da Universidade Federal de Uberlândia por temas de Psicologia. Estudos de Psicologia (Campinas) , Campinas, SP, v. 14, n.2, p. 47-55, 1997.

• MELO, S. A. ; SILVA, Maria Emília Lino da . Continente e contido: uma compreensão das produções do terapeuta. Estudos de Psicologia (Campinas) , Campinas, SP, v. 13, n.3, p. 11-22, 1996.

• MELO, S. A. . Enfermagem: aspectos emocionais ligados à escolha e ao exercício da profissão. Ícone (Uberlândia) , Uberlândia, MG, v. 3, n.2, p. 13-27, 1995.

• MELO, S. A. . A interpretação natural. Estudos de Psicologia (Campinas) , Campinas - São Paulo, v. 11, n.1/2, p. 57-62, 1994.

• MELO, S. A. ; Costa, J. L. (Org.) ; FONSECA, Janete Flor de Maio (Org.) ; Côrreia, Hércules Tolêdo (Org.) ; ANICETO, E. A. F. (Org.) ; Xavier, Gláucia do Carmo (Org.) ; Milanez, C. B. C. (Org.) ; LANA, R. M. (Org.) ; MACIEL, E. M. G. S. (Org.) ; Lourenço-Silva, Glênia (Org.) ; RIBEIRO, A. S. (Org.) ; Santos, Hévila Christie Pereira (Org.) ; Lebourg, Elodia Honse (Org.) . Educação a distância e a formação de professores: pesquisas, experiências, relatos. 1. ed. Curitiba - PR: Appris, 2018. v. 1. 233p .

• MELO, S. A. . Duas vezes Adélia: a transfiguração criativa da realidade. Rio de Janeiro: Sotese, 2002. v. 1. 174p .

• MELO, S. A. ; Costa, J. L. . O aluno de pedagogia na educação a distância do CEAD-UFOP. In: Sandra Augusta de Melo; Jorge Luís Costa. (Org.). Educação a distância e a formação de professores: pesquisas, experiências, relatos. 1ed.Curitiba - PR: Appris, 2018, v. 1, p. 27-60.

• MELO, S. A. . Prado, Adélia. In: María Claudia André; Eva Paulino Bueno. (Org.). Latin American Women Writers: an encyclopedia. 1ed.New York; London: Routledge, 2008, v. 1, p. 424-429.

• MELO, S. A. . Criatividade e ensino: a produção do conhecimento e o papel dos educadores. In: Valéria Rodrigues Dias Gomes; Selmane Felipe de Oliveira. (Org.). A escola e a família: abordagens psicopedagógicas. 1ed.Taubaté, SP: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2003, v. , p. 33-50.

• MELO, S. A. . Mãe, eu fiquei. Ciranda da Criança, Internet, 04 jun. 2004.

• MELO, S. A. . Perguntas e Respostas. Ciranda de Criança, Paraná, 30 jul. 2001.

• MELO, S. A. . A dor de adolescer. Ciranda da Criança - Projeto Criança, Universidade Federal do Paraná, p. 3 - 3, 20 maio 2001.

• MELO, S. A. . O adolescente e sua turma. Ciranda da criança - Jornal do Projeto Criança/ UFPR, Curitiba, PR, , v. 19, p. 2 - 2, 01 jun. 2000.

• MELO, S. A. . Entrevista: tese pesquisa duas Adélias mineiras. Correio, Uberlândia, MG, p. 15 - 15, 07 mar. 1999.

• MELO, S. A. . Entrevista com a artista plástica Adélia Lima. Artstação, Uberlândia, MG, p. 2 - 6, 06 set. 1998.

• MELO, S. A. . Meu filho morde: isso é normal?. O jambeirense, Jambeiro, SP, p. 5 - 5, 22 mar. 1997.

• MELO, S. A. . O que é um bebê?. O jambeirense, Jambeiro, SP, p. 4 - 4, 30 jan. 1997.

• MELO, S. A. ; ENÉAS, Maria Leonor Spinoza . Acarinhe seu filho. Vitrine news, São Paulo, SP, p. 2 - 2, 04 abr. 1996.

• MELO, S. A. ; ENÉAS, Maria Leonor Spinoza . Saúde Mental. O Jambeirense, Jambeiro - SP, p. 4 - 4, 23 mar. 1996.

• MELO, S. A. . Meu filho morde: isso é normal?. Vitrine news, São Paulo, p. 2 - 2, 22 mar. 1996.

• MELO, S. A. . As cores e os sexos. Correio, Uberlândia, MG, p. 16 - 16, 11 fev. 1996.

• MELO, S. A. . O bem viver. Folha da Manhã, Passos, MG, p. 2 - 2, 16 jul. 1995.

• MELO, S. A. . Winnicott: um novo paradigma em psicanálise. In: III Reunião anual da SPTM e I Jornada de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1997, Uberlândia. Anais do III Encontro da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1997. p. 55-57.

• MELO, S. A. ; Costa, J. L. . Caracterização dos alunos de graduação a distância do CEAD/UFOP e suas implicações para a docência. In: SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2015, Ouro Preto, MG. Alteridade, Condição e Formação Docente. Mariana, MG: COORDENAÇÃO DO X SIMPOED, 2015. p. 159-169.

• MELO, S. A. ; CHAGAS, Adriana Gonçalves das ; MARQUES, Cláudia Valéria de Jesus . O adolescente com conduta anti-social e sua inserção no grupo terapêutico. In: 4ª Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 2000, Uberlândia, MG. Anais da 4ª Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 2000. p. 34-34.

• MELO, S. A. ; NEME, Priscila ; SILVA, Júlio César da . Levantamento do valor emocional de uma marca de automóveis usando método qualitativo. In: 4ª Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 2000, Uberlândia, MG. Anais da 4ª Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 2000. p. 59-59.

• MELO, S. A. . A transfiguração criativa da realidade. In: III Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 1999, Uberlândia. Anais da III Reunião Anual de Ciência: incentivando e divulgando descobertas, 1999. p. 3-3.

• MELO, S. A. . O grupo criativo. In: III Reunião anual da SPTM e I Jornada de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1997, Uberlândia. Anais da III Reunião anual da SPTM e I Jornada de Psicologia do Triângulo Mineiro, 1997. p. 102-102.

• MELO, S. A. . Destrutividade e Criatividade em Winnicott: duas propriedades fundadoras no desenvolvimento e na constituição do ser humano. In: A clínica e a pesquisa no final do século: Winnicott e a universidade, 1996, São Paulo. Anais de comemoração do centenário de nascimento de D. W. Winnicott/ A clínica e a pesquisa no final do século: Winnicott e a universidade, 1996. p. 23-23.

• MELO, S. A. . Vínculo trabalhador-instituição (tal qual nos é revelado por um grupo diagnóstico com enfermeiras de hospital universitário). In: V Encontro de pesquisadores da PUCCAMP, 1995, Campinas. PUCCAMP - V Encontro de Pesquisadores - Resumos, 1995. p. 36-36.

• MELO, S. A. . Enfermagem: aspectos emocionais ligados à escolha e ao exercício da profissão. In: V Encontro de pesquisadores da PUCCAMP, 1995, Campinas-SP. Anais do V Encontro de pesquisadores da PUCCAMP, 1995. p. 36-36.

• MELO, S. A. ; Costa, J. L. . Caracterização dos alunos de graduação a distância do CEAD/UFOP e suas implicações para a docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . Descomplicando a escolha profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, S. A. . Psicologia de Portas Abertas - Consultas Psicológicas para alunos da Universidade Federal de Ouro Preto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; CANESCHI, C. M. ; NEVES, F. M. . Avaliação do processo de orientação de TCC na modalidade a distância sob o ponto de vista dos orientados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MELO, S. A. . Adélia Prado: memórias do eterno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, S. A. ; PERFEITO, Hélvia Cristine Castro Silva . Características epidemiológicas e clínicas da população infantil atendida em triagem entre 2000 e 2002 numa clínica-escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; CHAGAS, Adriana Gonçalves das ; MARQUES, Cláudia Valéria de Jesus . O adolescente com conduta anti-social e sua inserção no grupo terapêutico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; NEME, Priscila ; MELO, Renata ; SILVA, Júlio César da . Levantamento do valor emocional de uma marca de automóveis usando método qualitativo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . Transfiguração criativa da realidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . O Grupo Criativo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . O Grupo Criativo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; COELHO FILHO, Joaquim Gonçalves . Interesses de servidores da Universidade Federal de Uberlândia por temas de psicologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; SILVA, Maria Emília Lino da . Continente - Contido: uma compreensão das produções do terapeuta. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; COELHO FILHO, Joaquim Gonçalves . Interesse de servidores da Universidade Federal de Uberlândia por temas de psicologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . Destrutividade e criatividade em Winnicott: duas propriedades fundadoras no desenvolvimento e na contituição do ser humano. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . O vínculo trabalhador-instituição: tal qual no é revelado em um grupo diagnóstico por enfermeiras de um hospital universitário. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; TÉRZIS, Antonios . Aspectos emocionais de um grupo de enfermeiras: o grupo como instrumento de investigação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . O vínculo trabalhador-instituição (tal qual nos é revelado em um grupo diagnóstico por enfermeiras de um hospital universitário). 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . Aspectos emocionais de um grupo de enfermeiras: o grupo como instrumento de investigação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. . Reflexões acerca das possibilidade de atendimento psicoterápico para funcionários da Universidade Federal de Uberlândia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, S. A. ; OLIVEIRA, Ana Lúcia Ribeiro . Atribuição de origem e de controle da doença mental por alunos ingressantes e formandos em psicologia. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Caracterização do vínculo estudantil de alunos da educação a distância: um estudo exploratório com estudantes do Curso de Pedagogia do CEAD/UFOP, Descrição: Partindo de análises feitas sobre o perfil demográfico e comportamental de alunos da EaD publicado por Melo e Costa (2018), a presente pesquisa tem por objetivo identificar características e analisar qualitativamente o vínculo psicológico de estudantes do curso de licenciatura em Pedagogia da modalidade a distância que compõe seu papel de estudante universitário. Espera-se que a análise de aspectos do vínculo, feita sob a luz da Psicanálise, possa: revelar aspectos da subjetividade desses estudantes, oferecer subsídios para a compreensão de como eles estabelecem sua relação com a Instituição e elucidar a constituição de seu ofício de estudante. A coleta de dados será feita por meio de entrevistas abertas com intervenções norteadoras pontuais, realizadas on line, e a análise contará com fundamentos psicanalíticos para a compreensão da vinculação emocional dos indivíduos com sua universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Estágio Supervisionado mediado por tecnologia de ponta a ponta: relato da experiência de adaptação dos estágios em Pedagogia no período de fechamento das escolas pela pandemia de 2020, Descrição: O presente trabalho pretende descrever a experiência de implantação e os resultados do modelo de estágio adotado pelo CEAD/UFOP para as disciplinas Estágios Supervisionados II e Estágio Supervisionado III que acontecerão durante o segundo semestre de 2020, período da pandemia pelo vírus corona. A partir da compreensão de que os estágios têm como objeto de estudos e de ação o fenômeno educativo, as professoras das disciplinas com a colaboração do Colegiado do Curso de Pedagogia, respaldados pela legislação (a partir da Portaria MEC nº 544), criaram um novo plano para as referidas disciplinas que permite que os estagiários acompanhem o fenômeno educativo na educação emergencial remota adotada nos seus municípios de residência. As observações que ocorrerão na fase 2 do estágio e a elaboração e execução do projeto de intervenção pedagógica a ser desenvolvido na fase 3 foram transpostos para a os modos de comunicação tal qual têm se dado durante a pandemia: por meio de impressos enviados pelas escolas aos alunos ou por meios virtuais, através da televisão e da web. O modelo é flexível e adaptável às diferenças e particularidades de cada aluno em cada cidade, deve ser acompanhando de perto pelo professor de Estágios, e permitirá que diferentes realidades venham à tona. A partir essa experiência será possível produzir: 1) ao final do Estágio Supervisionado II, um relatório que discuta a educação emergencial da pandemia a partir das descrição dos modelos de educação adotados nas localidades dos alunos; 2) o relato dessa experiência e a discussão desse modelo de estágio supervisionado criado para a emergência imposta pelo período da pandeia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Cassia Maria Mendes Lacerda - Integrante.

• 2014 - Atual

  Perfil demográfico, tecnográfico e comportamental de alunos de graduação na educação a distância do CEAD/UFOP, Descrição: ESTE É UM PROJETO DE PESQUISA DE LEVANTAMENTO DO PERFIL DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO CURSADA A DISTÂNCIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. A PARTIR DE QUESTIONÁRIO QUE TEM COMO BASE QUESTÕES UTILIZADOS NO LEVANTAMENTO DO PERFIL DOS ALUNOS PRESENCIAIS DESTA MESMA UNIVERSIDADE, CONSTRUIU-SE UM INSTRUMENTO AMPLIADO DE COLETA DE DADOS COM QUESTÕES RELACIONADAS À MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. O QUESTIONÁRIO, SERÁ RESPONDIDO POR ALUNOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, GEOGRAFIA, MATEMÁTICA E PEDAGOGIA, ATRAVÉS DE DISPONIBILIZAÇÃO ON LINE PARA PREENCHIMENTO ANÔNIMO. OS DADOS COLHIDOS SERÃO ANALISADOS SOB AS PERSPECTIVAS PEDAGÓGICA, POLÍTICA, SOCIAL, HISTÓRICA, ECONÔMICA, TECNOLÓGICA E OUTRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Jorge Luis Costa - Integrante.

• 2010 - 2010

  Interação oral e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem: reflexões a partir do I Fórum de Tutores do CEAD-UFOP, Descrição: Este artigo tem por objetivo refletir sobre as formas de interação linguística tanto orais quanto escritas em ambientes virtuais de aprendizagem, em específico a plataforma Moodle. Refletindo sobre a importância da linguagem e da comunicação para o processo de ensino-aprendizagem, do ponto de vista de teóricos da psicologia, principalmente em sua vertente cognitiva, e da linguística, nas suas perspectivas psicolinguística, sociolinguística e sócio-interacionista, os pesquisadores partem de uma reflexão sobre um modelo de Educação a Distância centrado na interação aluno-professor mediada apenas pelo computador, para uma reflexão sobre o modelo de EaD implantado pela Universidade Aberta do Brasil ? UAB no Centro de Educação Aberta e a Distância ? CEAD da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, em que há um aumento de atores do processo ensino-aprendizagem - tutores presenciais e a distância, tutores de referência, coordenadores de curso, técnicos em informática e em audiovisual; uma multiplicidade de ferramentas, programas e linguagens disponibilizados pela rede internacional de computadores; e as diferentes formas de comunicação e interação entre esses sujeitos, em sentidos bidirecionais e nas perspectivas horizontal, vertical e diagonal. As discussões apresentadas pelos participantes do I Fórum Virtual de Tutores do CEAD-UFOP, realizado em fevereiro de 2010, apontam para uma mudança significativa nos modelos de EaD, nas duas últimas décadas, com várias vantagens do ponto de vista das diferentes formas de interação para a construção do conhecimento, mas também identificam pontos problemáticos do modelo, que precisam ser repensados e aperfeiçoados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hércules Tôledo Côrrea - Integrante / Flora de Melo Neves - Integrante.

• 2010 - Atual

  Adélia Prado: memórias do eterno, Descrição: Em trabalho anterior o fenômeno da criação artística foi analisado sob a luz de algumas teorias psicanalíticas e chamado de ?transfiguração criativa da realidade?. Do ponto de vista do humano que produz arte, a análise realizada derivou que, em função de sua sensibilidade, o criativo da arte desenvolve formas peculiares de lidar com a realidade em seu funcionamento mental. Esta perspectiva em que a arte e a criação artística são aproximadas de idéias religiosas (embora não necessariamente institucionalizadas) é a que interessa ao presente projeto. Para discuti-la optou-se por três caminhos principais: - a análise da religiosidade e a espiritualidade a partir da obra de R. Otto e suas derivações e críticas, especialmente na idéia de numinoso por ele denominada; - as possibilidades de análise deste fenômeno sob o ponto de vista psicológico nas idéias de C. G. Jung, especialmente naquilo que este ponto de vista evolui e acrescenta às idéias de Otto e se situa nos aspectos mentais do numinoso, dos arquétipos e do self; - a idéia lançada por Sheldrake e que ficou conhecida como ressonância mórfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2005 - 2008

  Casamentos homossexuais: aspectos intra e interpsíquicos de homossexuais que mantêm vínculos estáveis, Descrição: Levantar dados sobre as relações homossexuais estáveis ou casamentos homossexuais, no que se refere aos arranjos vinculares, de papéis e afetivos da vida do casal, assim como conhecer caraterístcas dos sujeitos que adotam uma modalidade relacional pré-existente - o casamento tipo dos heterossexuais - mas com uma nova relação de gênero. Buscar nexos, repetições e novidades do casamento homossexual em relação aos casamentos heterossexuais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Cínitia Lima - Integrante / Edson Pereira Neto - Integrante / Karolyna Junqueira - Integrante / Bianca Gomide - Integrante.

• 2002 - 2006

  Aspectos emocionais da maturidade feminina saudável, Descrição: O objetivo deste projeto é investigar a qualidade do princípio de realidade em mulheres maduras saudáveis física e emocinalmente, ou seja, levantar dados sobre a forma de contato com a realidade adotado por estas mulheres e encontrar possíveis nexos entre estaforma e a construção de uma vida saudável e feliz. Trata-se de uma investigação clínica, realizada a partir da análise de entrevistas livres e abertas sobre história de vida. Pretende-se, com isso, contribuir no mapeamento de uma forma saudável de lidar com a vida, a partir da obtenção de dados sobre aspectos emocionais que conduzam à maturidade com saúde. O trabalho gerou relatório de pesquisa (TCC - Trabalho de Conclusão de Curso) de alunas de graduação sob minha orientação intitulado "A elaboração de perdas por mulheres maduras saudáveis observada em entrevista de história de vida" e, a partir deste, artigo intitulado "Elaboração de perdas por mulheres maduras saudáveis" no prelo. Outro relatório de pesquisa (TCC) está em fase de redação sobre "Mecanismos de defesa utilizados por mulheres maduras saudáveis".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Costa, Anália S; Cardarelli, G; Moraes, L. S. C. - Integrante / Graciela Cardarelli - Integrante / Lívia Santa Cecília Moraes - Integrante / Ludmila Rodrigues Bessa - Integrante / Sandra Márcia Silva - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário do Triângulo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 4

• 2002 - 2004

  Aspectos emocionais e do desenvolvimento de afro-descendentes de sucesso, Descrição: Este estudo pretende mergulhar no campo psicológico relacionado à possibilidade de superação das diferenças, ou seja, busca investigar as razões pelas quais determinados indivíduos afro-descendentes conseguem superar as dificuldades sociais, culturais, históricas e suas decorrências, galgar um nível de vida equivalente à porção branca da população e superar a maioria em qualidade de vida. Constitui-se num trabalho de pesquisa exploratória, com método qualitativo, que pretende levantar aspectos emocionais dos sujeitos e suas experiências famíliares, que possam indicar como superou as dificuldades que a maioria dos indivíduos de sua cor não conseguem superar. Para isso, foram feitos, até o momento, três estudos de caso em que foram gravadas, transcritas e interpretadas entrevistas focalizadas. Como resultados parciais, obteve-se que não há evidências sobre diferenças na maneira como os sujeitos se posicionam diante de sua origem africana em relação àquela geral, descrita pela literatura. Entretanto, pôde-se perceber que esses indivíduos, embora tenham uma auto-estima adequada, esta se relaciona aos aspectos de sua vida e personalidade que podem ser considerados valores dos brancos enquanto aqueles que se relacionam com a afro-descendência são omitidos ou negligenciados. Embora seja apenas um estudo exploratório, os achados relacionados aos sujeitos indicam que a dificuldade em "vencer na vida" para os indivíduos negros pode estar associada ao fato de que estes, além da superação inerente à sua condição social, processam um branqueamento, ou seja, uma assimilação dos valores e atitudes dos brancos que vão desde a adoção de padrões de beleza, até o preconceito contra sua própria raça - dispendendo assim, de mais energia do que a necessária à superação dos obstáculos pela condição social, herança histórica. O projeto encontra-se em fase de elaboração de relatório de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Cristiane Tomé Borges - Integrante / Leonardo Torroni da Silva - Integrante / Mariana de Silvério Arantes - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário do Triângulo - Remuneração.

• 2002 - 2003

  Características epidemiológicas e clínicas da população infantil atendida entre 2000 e 2002 em uma clínica escola de psicologia, Descrição: Este trabalho levanta informações epidemiológicas e clíncas sobre a população infantil atendida entre os anos de 2000 e 2002 na Clínica-Escola da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram feitas súmulas de todos os prontuários de crianças atendidas nos plantões psicológicos neste período. Os dados foram tabulados para que se pudesse obter uma visão das características procuradas. Foram atendidos 139 casos, dos quais levantou-se dados como idade, sexo, escolaridade, com quem reside, encaminhamento, queixa, diagnóstico segundo a CID 10, e resolução do processo de triagem com o respectivo encaminhamento. A partir dos dados pode-se realizar algumas discussões comparando com outras pesquisas de outros autores e também fazer comparações entre dados levantados tais como se o diagnóstico aponta transtornos instaurados ou apenas falhas no suporte familiar ou ambos, os tipos de queixas, com quem a criança mora, dentre outros. A pesquisa gerou artigo científico que se encontra no prelo na Revista Cadernos de Psicologia, da UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Outra., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  Formação do professor pesquisador na prática de estágios supervisionados e trabalho conclusivo de curso de Pedagogia na modalidade a distância, Descrição: Esta linha de pesquisas está diretamente lingada à atuação como professora das disciplinas de estágio supervisionado 1, 2 e 3 e de trabalho conclusivo de curso no ensino a distância junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Ela constitui em uma séria de ações na fronteira entre a ação e a pesquisa, uma vez que inclui a criação de um sistema de educação e, ao mesmo tempo, gera dados que precisam ser analisados. Dessa forma, pode-se dizer que é um projeto de pesquisa-ação que inclui a experiência docente e de coordenação de pessoas envolvidas na formação do professor pesquisador dentro do referido curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador.

• 2000 - 2002

  Evolução dos processos de triagem numa clínica escola de psicologia, Descrição: O projeto visou avaliar e realizar alterações nos processos de registro de dados dos prontuários do Centro de Psicologia Aplicada (CENPSI) da Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Para isso foram visitadas clínicas escola de Psicologia na cidade de São Paulo, onde a triagem de pacientes e a forma de registro de dados de atendimento foram avaliadas e comparadas aos utilizados pelo CENPSI. Novos formulários de anamnese, registro de dados do atendimento e autorização para uso de dados em pesquisa foram criados para pacientes adultos e crianças / adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sandra Augusta de Melo - Coordenador / Hélvia Cristine C S Perfeito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1