Vânia Finholdt Ângelo Leite

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

Inglês

Lê Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA ; FRANÇA, Simone de Miranda Oliveira ; REGO, Flaviane Coutinho Neves ; MAGINA, Sandra Maria Pinto ; SILVA, João Alberto ; SPINILLO, Alina ; LAUTERT, Síntria . VI SEminário Brasileiro Psicologia em Educação Matemática. 2025. (Outro).

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO ; SILVA, João Alberto ; MAGINA, Sandra Maria Pinto ; LAUTERT, Síntria ; SPINILLO, Alina . V SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

JUNIOR, Adelson A. S ; D´Ávila, Cristina ; TARTUCI, Dulceria ; DAUANNY, Érika B. ; LIMA, Gyzely S. ; MARCONDES, Maria Inês ; ALMEIDA, Maria Isabel ; LINHARES, Martha M. P. ; MOREIRA, Priscila R. ; GOMES, Suzana dos Santos ; FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA ; VIEIRA, Vania Maria O. . XXI ENDIPE "A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais". 2022. (Congresso).

SILVA, A. V. M ; CRUZ, G. B. ; FERNANDES, Claudia ; MOREIRA, Antonio Flavio B. ; MIRANDA, Claudia ; BARREIROS, Debora ; SANTOS, Edméa Oliveira ; OLIVEIRA, Inês B. ; BORGES, Luis Paulo ; NASCIMENTO, Maria das Graças ; MARCONDES, Maria Inês ; VASCONCELOS, Monica ; RUST, Naiara M. ; AZEVEDO, Patrícia B. ; MACIEL, Sandra ; VIDAL, Talita ; LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO ; CANDAU, Vera Maria F. ; SILVA, Yrla R. O. . XX ENDIPE - FAzeres Saberes Pedagógicos: diálogos, insurgências e politicas. 2020. (Congresso).

42a Anped. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O TRABALHO EDUCATIVO: CONTRAPOSIÇÕES AO NEOCONSERVADORISMO E AO NEOTECNICISMO. 2025. (Congresso).

VI Simpósio Brasileiro de Psicologia em Educação Matemática.Mesa de Abertura. 2025. (Simpósio).

IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Resolução de Situações Multiplicativas e o Pensamento Funcional: Um Estudo com estudantes do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental de Niterói. 2024. (Seminário).

VI SIPEMAT Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.SITUAÇÕES MULTIPLICATIVAS NARRADAS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. 2024. (Simpósio).

XXII ENDIPE. Experiências insurgentes na formação com professoras (es) em diferentes ciclos profissionais?. 2024. (Congresso).

XXI ENDIPE.Didática e os novos saberes estruturantes da docência: resistências, proposições e possibilidades. 2022. (Simpósio).

XXI ENDIPE A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais.Didática e os novos saberes estruturantes da docência: resistências, proposições e possibilidades. 2022. (Simpósio).

Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (SiRPEM),. 2021. (Simpósio).

VII Jornada de Educação Matemática/XXI Jornada Regional de Educação Matemática.APRENDENDO COM AS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2020. (Outra).

39 Reunião Nacional de Pesquisa em Educação: Educação Pública, e pesquisa: ataque, lutas e resistência. O QUE REVELA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DOS CADERNOS DO PNAIC 2017?. 2019. (Congresso).

VI Congreso de Docencia Universitaria. OLHAR A MATEMÁTICA COM OUTROS OLHOS: NARRATIVAS DOS ALUNOS DO CURSO PEDAGOGIA ? BRASIL. 2019. (Congresso).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação / Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência.RESSIGNIFICANDO O ERRO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2019. (Seminário).

X Seminário Internacional - As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos.Interpretação das políticas pelas escolas de Goiás e do Rio de Janeiro. 2019. (Seminário).

IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança.O direito à educação na Constituição de 1988: uma panorama da educação infantil brasileira nesses 30 anos. 2018. (Simpósio).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE.A Cartilha atrás da porta - um olhar sobre a formação continuada e o papel do orientador pedagógico frente aos desafios do cotidiano escolar. 2018. (Seminário).

XIV Congresso Internacional da Associação de Estudos Brasileiros (BRASA). Situações-problema na formação continuada: uma parceria entre a escola e a universidadae. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE: Para onde vai a Didática?. Didática, Educação e Diversidade cultural. 2018. (Congresso).

38 Reunião anual ANPEd: Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistencia.Sessão no Grupo de Trabalho de Didática. 2017. (Outra).

ISATT 2017 - 18a Biennial Conference on Teachers and Teaching. Integrating Theory and Practice in Initial Teacher Education. 2017. (Congresso).

XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação.Reformulação do Curso de Pedagogia FFP/UErj. 2017. (Seminário).

VI Seminário Vozes da Educação 20 Anos: memórias, políticas e formação docente.Recontextualização da política educativa: o papel das educadoras nesse processo. 2016. (Seminário).

XVIIIENDIPE Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo:cenas da educação brasleira neo. FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES E LIMITES NA POLÍTICA EDUCATIVA PERFORMÁTICA. 2016. (Congresso).

VIII Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação.Centro de Estudo: um espaço de formação e fortalecimento do projeto da escola. 2015. (Seminário).

VIII Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação.Centro de Estudo: um espaço de formação e fortalecimento do projeto da escola. 2015. (Seminário).

Congresso Regional ISATT 2014. A formação de professores e as novas tecnologias da informação: revisão de pesquisas brasileiras 2010 a 2013. 2014. (Congresso).

ENDIPE 2014. O equilíbrio entre a proposta de leitura e a proposta dos Cadernos de Apoio Pedagógico. 2014. (Congresso).

36a ANPED. Grupos de Pesquisa em didática: produção do conhecimento e formação acadêmica. 2013. (Congresso).

Internacional Conference on Teacher Education.O papel do coordenador pedagógico na formação continuada na escola. 2013. (Seminário).

Luso-Brasileiro de Currículo: desafios contemporâneos no campo do currículo. A tradução da proposta curricular da cidade do Rio de Janeiro pelas professoras da Escola de Leitores. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE Didática e Práticas de Ensino: compromisso com a escola pública, laica e de qualidade. Processo de recontextualização da política curricular em uma escola da zona oeste do Rio de Janeiro. 2012. (Congresso).

III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/ VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro. 2011. (Encontro).

Internacional Study Association on Teachers and teaching- ISATT. Reform and recontextualization of policies: the role of supervisors in Brazilian public schools. 2011. (Congresso).

X Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.Revista e Vídeos Nós da Escola: uma proposta de avaliação formativa. 2011. (Encontro).

IV CIPA Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica. A construção da identidade profissional articulada ao contexto sócio-histórico da didática no Brasil. 2010. (Congresso).

IX Colóquio sobre questões curriculares - V Colóquio Luso Brasileiro: Debater o Curriculo e seus Campos, Políticas, Fundamentos e Práticas.Nova lógica no discurso do currículo e da avaliação: polítcas não se modificam apenas por decreto!. 2010. (Outra).

Palestra A influencia dos trabalhos sociológicos nas políticas educativas- Agnès Van Zantem. 2010. (Encontro).

Palestra La Construcción del entusiasmo a escala global. La Tipificación de actores en la difisión del sistema de enseñanza mutua (1815-1822) - Marcelo Caruso. 2010. (Encontro).

Palestra Mercado e escolha das escolas - Agnès Van Zantem. 2010. (Encontro).

Workshop Curriculum Studies: Reconceptualization and Internalization. 2010. (Outra).

XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.UM DOS PÓLOS DA RELAÇÃO DE ENSINO: O PROFESSOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA/ REVISTA NÓS DA ESCOLA: ANÁLISE DA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2010. (Encontro).

32a Reunião Anual da ANPED. Trabalho encomendado - Uma análise dos trabalhos do GT Didática (2005-2008): contribuições para a prática pedagógica na 32a. Reunião Anual - 2009. 2009. (Congresso).

I Congreso de Docencia Universitaria. Uma interface possível entre as disciplinas Didática da Matemática, Prática de Ensino e Estágio?. 2009. (Congresso).

III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Gênero e pobreza:imagens da escola.A reforma curricular no Rio de Janeiro e em Porto Alegre. 2009. (Outra).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Programa de formação de professores alfabetizadores - o que dizem as pesquisas?. 2009. (Congresso).

Palestra com professor Gerald Grace.Educação, Religião e Globalização. 2009. (Outra).

Palestra com Professor Stephan Ball. 2009. (Encontro).

II Congresso Internacional Diálogos sobre Diálogos. Reflexões de uma formadora. 2008. (Congresso).

Todo Brasileiro tem direito de aprender. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE. Ciclos e heterogeneidade:caminhos indicados pelas pesquisas para aperfeiçoar a prática docente. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE. Trajetórias e Processos de ensinar as disciplinas didática da matemática e prática de ensino: uma interface possível?. 2008. (Congresso).

II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão.Buscando soluções para as dificuldades na resolução de subtração com reserva. 2007. (Outra).

Construindo uma formação continuada com os professores: dificuldades e propostas.XI Encontro Baiano de Educação Matemática. 2005. (Encontro).

O Percurso de construção de uma prática pedagógica.V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Encontro).

.Desafios da Pratica Pedagógica: o exercicio da comunidade de investigação na escola. 2001. (Seminário).

. Forum de Educação. 2000. (Congresso).

.Desafios da prática pedagógica: repensando a instrumentalização do fazer docente. 2000. (Seminário).

.Curso de Formação de Coordenadores. 2000. (Outra).

.Curso de reciclagem Nova LDB na prática. 1999. (Oficina).

.Crianças Fazendo Matemática. 1999. (Oficina).

.II Jornada Sla de Aula: saber-fazer na escola. 1999. (Oficina).

.Amostra de Projetos Pedagógicos "Tematizando a Formação do Professor". 1999. (Encontro).

Registro reflexivo e a formação de professores.I Seminário Integrado Ser, Saber, Fazer. 1999. (Seminário).

.Amostra de Projetos Pedagógicos. 1998. (Encontro).

.Atividade Estruturantes e Conhecimento. 1998. (Outra).

.Seminário "As didáticas e a Prática Educativa". 1997. (Seminário).

.Seminário Internacional- Curso Didática das Ciencias Sociais. 1997. (Seminário).

.O conhecimento didático e a tarefa do professor. 1997. (Oficina).

.Amostra de Projetos Pedagógicos. 1997. (Encontro).

.Seminario de Pré-Escola. 1996. (Seminário).

.Curso Integrado de Educação Infantil. 1996. (Oficina).

.Maternal é coisa séria. 1996. (Oficina).

.A construção do papel do coordenador pedagógico. 1996. (Oficina).

.Capacitação de Professores: conteúdos e instrumentos de trabalho. 1996. (Oficina).

.Ensinando a ler e a escrever numa perspectiva construtivista. 1996. (Oficina).

.Matemática:uma proposta didática. 1996. (Oficina).

.II Amnostra de Projetos Pedagógicos. 1996. (Encontro).

.Intervenção Psicopedagógica e dificuldade de aprendizagem em sala de aula. 1996. (Outra).

.Aprender a Ler e Escrever:uma longa trajetória. 1995. (Oficina).

.Escola e Cultura: A construção de uma metodologia de Esnino. 1995. (Encontro).

.Curso de Matemática através do concreto. 1994. (Oficina).

.construtivismo na Educação. 1994. (Oficina).

.Informática na Educação. 1993. (Oficina).

.Quando o brincar é coisa séira- de 0 a 5 anos:os 1° anos de vida. 1993. (Oficina).

.Matématica através do concreto. 1993. (Oficina).

.Português para o 1°grau- uma visão Montessoriana. 1991. (Oficina).

.Curso de Extensão em Educação Pré-Escolar. 1988. (Oficina).

.Seminário: Expressão, Criatividade e Alfabetização. 1986. (Seminário).

.Curso de Atualização no Metodo Montessori. 1984. (Oficina).

.Treinamento para alunas concluintes no curso de magistério. 1983. (Oficina).

.Curso de Atual. de Prof.e Esp. que atuam e/ou pretendem atuar em classes esp. na área de D.M.. 1983. (Oficina).

MAGINA, Sandra Maria Pinto;LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO; JESUS, Gilson Bispo. O PENSAMENTO ALGÉBRICO NA SEQUÊNCIA DE PADRÕES: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DOIS AMBIENTES EDUCACIONAIS.. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MERLINI, Vera; MAGINA, Sandra Maria Pinto. Construindo conceitos: análise de uma intervenção pedagógica sobre os significados da fração no 6º Ano. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; Ferreira, Arthur Viana; OLIVEIRA< Edna Maria Q.; SANTANA, L. M.. Educação às margens: as representações sociais de escola entre explicadoras da comunidades ribeirinhas da Baia de Guanbara RJ. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FIGUEIRA, Sandro Tiago; BAMPI, Maria Luisa;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA. De estudante à docência: recordações das professoras do município de Tanguá/RJ em suas práticas em sala de aula. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ALMEIDA, Adriana de; CRUZ, Andreia. DEB em São Gonçalo-RJ: Influência dos resultados na Implementação de Políticas Educacionais para o Ensino Fundamental II". 2025. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LINO, Lucilia A.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; SOARES, Ana Maria Dantas; ARRUDA, Maria Conceição C.. Formação continuada das professoras do 3o ano do Ensino Fundamental da Rede de ensino de Tanguá: Desafios na realidade pós-pandemia. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, João Alberto;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MACHADO, Celiane Costa. Didática e Matemática no Ciclo de Alfabetização: uma análise dos planejamentos e dos currículos propostos. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MAGINA, Sandra Maria Pinto; PETITO, Priscila Cardoso. ?Conhecimentos pedagógicos para o desenvolvimento do pensamento algébrico mobilizados por professoras do 5º ano?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; SILVA, João Alberto; Figueira, Sandro Tiago S.. ?Narrativas de professoras sobre o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental?,. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MESQUITA, S.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MARCONDES, Maria Inês. Os professores dos anos iniciais e o ensino de matemática: das histórias de vida às práticas docentes insurgentes. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MAGINA, Sandra Maria Pinto;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MERLINI, Vera. ?RACIOCÍNIO FUNCIONAL APRESENTADO POR ALUNOS DO 4º ANO E 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo diagnóstico?,. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

BARBOSA, Gabriela dos Santos;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; VICTER, Eline das Flores. ?FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES SOBRE EARLY ALGEBRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; SILVA, João Alberto; BARBOSA, Gabriela dos Santos; BAMPI, Maria Luisa. Professora, qual é a conta? - Elos entre as situações-problema e os diálogos de estudantes do Ensino Fundamental?. 2024. Dissertação (Mestrado em PPGEDU Processos formativos e desigualdades sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MESQUITA, S.; PETITO, Priscila Cardoso. ?Estrutura Multiplicativa: um olhar para o livro didático de matemática do 3° ano do ensino fundamental?. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; LUNA, ANA VIRGÍNIA DE ALMEIDA; FARIA, Juliana Batista; BAMPI, Maria Luisa. Narrativas de professoras de Educação Infantil: o que nos contam sobre as atividades com a Matemática??. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

COIMBRA, Camila Lima;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MENDES, Olenir Maria. AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARAA FORMAÇÃO DOCENTE NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS".. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

LINO, Lucilia A.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ARRUDA, M. C. C.; ARAÚJO, Flavia M. B; GARCIA, A.. GESTÃO DEMOCRÁTICA, TRABALHO COLETIVO E QUALIDADE DE ENSINO: potencialidades e protagonismos na escola pública?. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONTOURA, HELENA DO AMARAL;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; FIGUEIRA, Sandro Tiago; IVENICKI, Ana. Fios de Ouro Em Segredo e as Possíveis Dificuldades de Ensinagem. 2023. Dissertação (Mestrado em PPGEDU Processos formativos e desigualdades sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; TEIXEIRA, P. P.; MESQUITA, S.. ?A mobilização dos saberes de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: o caso dos egressos de Pedagogia?. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; LUNA, Ana Vírginia de Almeida; MAGINA, Sandra Maria Pinto; PETITO, Priscila Cardoso. Situações Multiplicativas: atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; LUNA, Ana Vírginia de Almeida; MAGINA, Sandra Maria Pinto; BARBOSA, Gabriela dos Santos. ?Situações multiplicativas: uma análise da resolução dos estudantes do 4º ano do ensino fundamental?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONTOURA, HELENA DO AMARAL;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MESQUITA, Silvana Soares de Araújo; GUEDES, M. S. E. P.. ?O MAGISTÉRIO COMO POSSIBILIDADE DE PROFISSÃO: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI - RJ?. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONTOURA, HELENA DO AMARAL;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; FERNANDES, Claudia; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Onde os caminhos se encontram: a costura da história a partir de narrativas de professoras do município de Maricá, RJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BOSCO, Claudia S.; PASSEGGI, M. C. F. B. S.;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; ROCHA, Gladys Agmar Sá. TESSITURAS DE MEMORIAIS DE FORMAÇÃO COM COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: reflexões sobre os processos formativos. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LINHARES, Martha M. P.; COSTA, Valdina G.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO. Tecnologias digitais na atuação docente a partir da formação de professores. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

GARCIA, A.;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; ALMEIDA, Adriana de; BARONI, Patrícia. ?O movimento de implementação da BNCC através do Documento de Orientação Curricular do Estado do Rio de Janeiro perante as produções curriculares com os cotidianos escolares. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; NACARATO, Adair Mendes; VASCONCELLOS, M.; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Narrativas (auto)biográficas das professoras que ensinam matemática nos anos inicias: aprender para ensinar, ensinar para aprender?,. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, Maria das Graças Chagas de A.; CRUZ, G. B.;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA. A identidade profissional de professores experientes formadores da rede pública municipal do Rio de Janeiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PIRES, Nair Aparecida Rodrigues; BOSCO, Claudia S.;LEITE, Vania. Práticas educativas dos monitores do Programa Escola Integrada e sua relação com o Projeto Político Pedagógico da escola. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LEITE, Vania Finholdt; ABREU, Lenir Silva; MAURICIO, L. V.; GARCIA, A.. Formação de professoras na Educação integral em tempo integral em uma escola em Niteroi - RJ. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MESQUITA, Silvana Soares de Araújo; MARCONDES, Maria Inês;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO. Trajetórias docentes e desenvolvimento da profissionalidade: a busca pelos marcos provocadores de mudanças. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MARCONDES, Maria Inês; MESQUITA, Silvana Soares de Araújo;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO. E falar inglês serve para quê? Do senso comum ao pensamento crítico, um processo (trans)formação. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MAURIÍCIO, L.V.;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; ALGEBAILE, E. B.; ARAÚJO, Vania C.. Das peles de Darcy Ribeiro às cores de Maricá: caminhos da Escola em Tempo Integral. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; MARCONDES, Maria Inês; ALVES, B. M. F.; FONTOURA, H. A.. Alfabetização em uma escola de tempo integral em Niterói. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; VASCONCELLOS, M.; MONTEIRO, A. M. F.; TERRA, Dinah V.. Professores marcantes: conhecimentos e saberes revelados à luz das perspectivas dos estudantes da Educação Básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.; CHAVES, I. E. M. B.;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; ALVES, B. M. F.. Cartas a Paulo Freire: narrativas de uma professora iniciante. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGEDU Processos formativos e desigualdades sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; CARVALHO, M. C. M. P.; FONTOURA, H. A.; ALVES, B. M. F.. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): uma proposta de formação continuada para professoras de crianças de 4 e 5 anos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CARTAXO, Simone;FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA; DE PAULA, Lucimara Cristina; PAPI, Silmara Gomes. Práticas pedagógicas: a construção da compreensão sobre o ensino. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

GARCIA, A.; REIS, G. R. F. S.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ALVES, B. M. F.. O encontro como espaçotempo de formação: professoras encontram-se e fazem o PNAIC da Região Serrana do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANGENIS, L. F. C.; KUNZE, N. C.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; RANGEL, S. O. C.. Escola Técnica Federal de Mato Grosso (1968 a 2002): do ensino profissional técnico para as classes trabalhadoras à educação técnica apartada do trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Fantinato, Maria Cecília; Araújo, F.M.B; MARCONDES, Maria Inês;LEITE, V. F. A.. Os professores de matemática da Rede Municipal de Educação de Niterói/RJ no contexto da performatividade: perspectivas e desafios. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

LEITE, V. F. A.; Bonmino, A.; ALVARENGA, M. S.; MAURIÍCIO, L.V.. Vasconcellos. O sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, V. F. A.; CRUZ, G. B.; MONTEIRO, A. M. F.. Didática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo sobre a docência de 11 professoras. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FONTOURA, H. A.; SILVA, V. L. T.; VIEGAS, A. C. C.;LEITE, V. F. A.. Processos Formativos de docentes de inglês que trabalham na EJA: estudo com egressos da FFP/UERJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PUGGIAN, Cleonice; OLIVEIRA, Rosane Cristina de;LEITE, V. F. A.. Formação Humana Integral no Ensino Médio: o que dizem os jovens de uma escola pública em Duque de Caxias. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

TAVARES, M. T. G.;LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO; TAIMO, Jamisse Uilson; ECKARDT, Fabiana; ALVARENGA, Marcia. A formação de professorees primários em Monçambique: políticas de formação no período de 1975- 2022. 2026. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, Vania Finholdt; MARCONDES, Maria Inês; MESQUITA, S.; SOUZA, Elaine; Amaral e Silva, Luiza Figueiredo. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) em 2019: O Movimento de Resistência para Manutenção da Formação Continuada de Professores Alfabetizadores. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LEITE, Vania Finholdt; MARCONDES, Maria Inês; MESQUITA, S.; Costa, Renato Pontes; COIMBRA, Camila Lima. O QUE DIZEM OS(AS) PROFESSORES(AS) SOBRE A SUA FORMAÇÃO? Confluências entre o ?saber da experiência feito? na ação pastoral e a formação docente. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LEITE, Vania Finholdt; NASCIMENTO, Maria das Graças Chagas de A.; CRUZ, G. B.; MARCONDES, Maria Inês; PRADO, Ana Pires. Política de formação de professores do Estado do Espírito Santo: entre o texto e a prática. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; NACARATO, Adair Mendes; BOSCO, Claudia S.; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza; FONTOURA, H. A.. " De professoras a formadoras de professores que ensinam matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental: fragmentos de um caminho que se faz ao caminhar.... 2024. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; LINHARES, Martha M. P.; GIRALDO, Victor; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza; FIGUEIRA, Sandro Tiago; FONTOURA, H. A.; FANTIN, Monica. Vocês Me Ouvem??: Narrativas Docentes sobre ensinar Matemática remotamente, nos Anos Iniciais, a partir da pandemia de COVID-19. 2024. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; LINHARES, Martha M. P.; PEREIRA, H. O. S.; MOREIRA, W. W.. O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FORMADOR NO ESTÁGIO, NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E NO PROGRAMA DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2024. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; RIBETO, A.; ARAUJO, Mairce; LIMA, Norma T.; SILVA, T. R; Mendes, E.; CAMPOS, M. I. ?Narrativas (com)vividas de pesquisaformaçaoconversação: sobre as políticas instituintes de Educação Especial na perspectiva da inclusão em educação - o ensino colaborativo no CApUFRJ?. 2024. Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MARCONDES, Maria Inês;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; CUNHA, Viviane Gualter Peixoto da; FRANGELLA, .. R. C. P.. Avaliador/ Avaliado: Sujeito e Objeto nas/das políticas de Avaliação?. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza; FIGUEIRA, Sandro Tiago; GIRALDO, Victor; LINHARES, Martha M. P.. ?"Vocês me ouvem?": Narrativas e Saberes Docentes sobre ensinar Matemática remotamente, nos Anos Iniciais, a partir da pandemia de Covid-19?,. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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TAVARES, M. T. G.;LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO; Alvarenga, M. S; ECKARDT, Fabiana; TAIMO, Jamisse Uilson. Formação de professores do ensino primário em Moçambique: um olhar sobre as políticas de formação no período pós-independência 1975-2022. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MESQUITA, S.; MARCONDES, Maria Inês;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MARTINS, Daniel F. N.. ?Professores formadores dos cursos de Pedagogia do estado do Rio de Janeiro: concepções, saberes e práticas sobre a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; CRUZ, G. B.; NASCIMENTO, Maria das Graças Chagas de A.. POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO: Entre o texto e a prática. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; NACARATO, Adair Mendes; BOSCO, Claudia S.; FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. "DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA A FORMADORAS DE FORMADORES DE PEM: UM CAMINHO QUE SE FAZ AO CAMINHAR.... 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CARTAXO, Simone R. M; HOBOLD, M. S;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; DE PAULA, Lucimara Cristina; PEDROZA, M. A. R.. ?O Processo de Curricularização da Extensão Universitária na Formação de Licenciandos na UEPG: Possíveis Tessituras. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

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MARCONDES, Maria Inês;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; RIBEIRO, A. E. A.; SANTOS, S. R. M.; Silva, L. M. C.. A atuação do orientador pedagógico e os desafios da organização do trabalho escolar no ciclo de alfabetização. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LEITE, V. F. A.; Menezes, I. V.; Alvarenga, M. S; Silva, L. M. C.. Reflexões e desafios da gestão escolar: competências e identidade do diretor. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

LEITE, V. F. A.; SOARES, J. R. L.; FREITAS, L. M. A.; LIMA, J. C. P.; VILACA, M. L. C.. ATIVIDADE DE TRABALHO E INVENÇÃO DE SI:UM ESTUDO DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS DE INGLÊS DO PROGRAMA RIO CRIANÇA LEGAL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em HUMANIDADES, CULTURAS E ARTES) - Universidade do Grande Rio.

PUGGIAN, Cleonice; OLIVEIRA, M. F. A.;LEITE, V. F. A.. A inserção da Educação Ambiental em cursos de Pedagogia e Licenciatura em Ciências Biológicas: caminhos para a interdisciplinaridade?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em BIOCIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA EM SAÚDE) - Fundação Oswaldo Cruz.

MARCONDES, Maria Inês; RIBEIRO, A. E. A.;LEITE, V. F. A.. A atuação do orientador pedagógico e os desafios da organização do trabalho escolar na alfabetização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MEIRELLES, Rosane Moreira Silva de; PUGGIAN, Cleonice;LEITE, V. F. A.. Ações pedagógicas no Ensino de Ciências:ampliando o espaço da ação docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO; BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza; ALENCAR, Edvonete Souza; FIGUEIRA, Sandro Tiago. ?No movimento da ciranda, sequência de padrão repetitivo na Educação Infantil: o que aprendi com as crianças??. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDU Processos formativos e desigualdades sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ALMEIDA, Adriana de; NASCIMENTO, Maria das Graças Chagas de A.. Olhar no início da docência: 1º ano do Ensino Fundamental em Tanguá/RJ.?. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; JESUS, Gilson Bispo; MAGINA, Sandra Maria Pinto. Pensamento algébrico focalizando Sequência de Padrões: Uma proposta pedagógica por meio de recursos educacionais. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Ferreira, Arthur Viana;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; SANTANA, L. M.; OLIVEIRA< Edna Maria Q.. As explicadoras fluminenses e suas Representações sobre Escola: um estudo psicossocial em comunidades às margens da Baía de Guanabara ? RJ?,. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; FIGUEIRA, Sandro Tiago; ANDRADE, E. P.; BAMPI, Maria Luisa. DE ESTUDANTE Á DOCÊNCIA: Recordações das professoras do município de Tanguá/RJ em suas práticas em sala de aula. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Góes, A. C. S; SILVA, Magui A. V.;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; BEIRAL, Hellen J; DIAS-CHIARUTTINI, A. Análise multidimensional do letramento acadêmico no âmbito da formação docente em Ciências e Biologia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, Adriana de;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; CRUZ, Andréia G.. ?IDEB do ensino fundamental II da rede municipal de São Gonçalo - RJ impactos no/do resultado: um estudo exploratório?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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SILVA, João Alberto;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MACHADO, Celiane Costa. DIDÁTICA E MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS PRESENTES NOS PLANOS DE AULA?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; MAGINA, Sandra Maria Pinto; PETITO, Priscila Cardoso. ?Os conhecimentos que professores do 5º do Ensino Fundamental mobilizam ao desenvolverem o pensamento algébrico de seus alunos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; LUNA, Ana Vírginia de Almeida; BAMPI, Maria Luisa; FARIA, Juliana Batista. "1, 2, 3... para além dos números: Narrativas de professoras acerca da Matemática na Educação Infantil?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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LUNA, Ana Vírginia de Almeida; MAGINA, Sandra Maria Pinto; PETITO, Priscila Cardoso;LEITE, V. F. A.. ?Situações-Multiplicativas: contribuições das atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BOSCO, Claudia Starling;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ROCHA, Gladys Agmar Sá; PASSEGI, Maria Conceição Ferrer. MEMÓRIAS DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: QUAL FORMAÇÃO? E PARA QUEM?,. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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ARAUJO, C. M.; ALMEIDA, Rejane; GIAMBIAGI, I.;LEITE, V. F. A.; COSTA, W. Professor Substituto de Didática UFRJ Edital n.21 de 27/1/2017 DOU n.21/2017. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, V. F. A.; TAVARES, M.T. G.; MAURIÍCIO, L.V.; FETZNER, A. R.. Concurso Público para seleção de professor auxiliar para Avaliação. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SOUZA, Flávia Alves; MESQUITA, S.; BRUNO, A.; SANTÁNA, Marilene Antuens;LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO; Ferreira, Arthur Viana. Concurso público para cargo de professor Adjunto. 2026. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; TAVARES, M.T. G.; LINO, Lucilia A.; LISBOA, Marcia; ANDRADE, Nívea. Credenciamento para professores para PPGedu: processos formativos e desigualdades socais. 2025. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; SANTOS, Marcelo Giordan; PEREIRA, Elisabete Monteiro; SANTOS, Acácia Aparecida A.; TORTELA, J. C. B. Comissão de Avaliação do Processo de Promoção por Mérito de MS-3.1 para MS-3.2 e de MS-5.1 para MS-5.2,. 2025. Universidade Estadual de Campinas.

ARAUJO, Mairce;LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; RANGEL, Sonia de Oliveira C; FONTOURA, H. A.. COMITÊ DE AVALIAÇÃO PARA EDITAL PRODOCÊNCIA 2021. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO; ARAUJO, Mairce; MESQUITA, S.; FIlé, Walter. Comitê de Credenciamento de Professores para PPGedu: processos formativos e desigualdades sociais. 2022.

Álgebra na Educação Infantil; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Olhar no início da docência: 1º ano do Ensino Fundamental em Tanguá/RJ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

DE ESTUDANTE Á DOCÊNCIA: Recordações das professoras do município de Tanguá/RJ em suas práticas em sala de aula; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Resolução de problemas e a comunicação entre os estudantes de uma turma do 5º ano do município de Niterói: uma interseção?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Pensamento Algébrico em Foco: Saberes de Professores do Quarto e Quinto Ano sobre Generalização de Padrões; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

?Práticas pedagógicas no primeiro ano do ensino fundamental: o contam as professoras alfabetizadoras sobre o ensino de matemática; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Estratégias das crianças na resolução de situações problemas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Situações problemas nos anos iniciais; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Situações-multiplicativas: o que apontam as produções dos alunos?; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Situações-multiplicativas: formação de professores nos anos iniciais; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Coordenador Pedagógico: o que eles dizem das suas atribuições?; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Coordenador Pedagógico: conflitos e desafios na interação com o professor no campo educacional?; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Formação de professores: escola integral em tempo integral; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Formação de professores: situações-problema no Ensino Fundamental; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O PNAIC na Educação Infantil; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A Pedagoga e a Álgebra: entre elos de experiência; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Memórias e estratégias: narrativas (auto)biográficas de crianças do 5o ano sobre o processo de aprendizagem da tabuada nos anos iniciais; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Proporção no Campo Multiplicativo: abordagem algébrica para 5o ano através das micronarrativas; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Literatura e formação de professores; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Entrelaçando experiências de vida e formação com professoras iniciantes; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Formadores de professores; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A atuação do orientador pedagógico e os desafios da organização do trabalho escolar na alfabetização; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Coorientador);

Início: 2025; Universidade do Estado do Rio de Janeiro;

O coordenador pedagógico em espaços de educação não-formal: um estudo de caso em Pré-Vestibulares Populares; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O apoio do coordenador pedagógico na formação dos alunos dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Escolar (UERJ-FFP) e Teorias e Práticas do Ensino de Geografia Escolar (Colégio Pedro II); ; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O coordenador pedagógico; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O compromisso da gestão na formação de leitores na Educação Infantil; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O PAPEL DO PEDAGOGO E AS SUAS ATRIBUIÇÕES: REFLEXÕES SOBRE O SEU CAMPO DE ATUAÇÃO; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Experiência na Gestão em uma escola de Educação Infantil; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Escola em Ciclos e a Avaliação Continuada; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A MATEMÁTICA: análise de artigos brasileiros; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Coordenação Pedagógica ? suas atribuições na escola; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Cálculo Mental nos anos Iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Síndrome de Down na Educação Infantil; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Formação do Leitor no Ensino Fundamental; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

De estudante à docência: recordações das professoras do município de Tanguá/RJ em suas práticas em sala de aula?,; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Professora, qual é a conta? - Elos entre as situações-problema e os diálogos de estudantes do Ensino Fundamental?; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Conhecimentos pedagógicos para o desenvolvimento do pensamento algébrico mobilizados por professoras do 5º ano?; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Narrativas de professoras sobre o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental?,; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Narrativas de professoras de Educação Infantil: o que nos contam sobre as atividades com a Matemática??; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Estrutura Multiplicativo: um olhar para o livro didático de matemática do 3° ano do ensino fundamental?; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Situações Multiplicativas: atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Situações multiplicativas: uma análise da resolução dos estudantes do 4º ano do ensino fundamental?; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

: ?Narrativas (auto)biográficas das professoras que ensinam matemática nos anos inicias: aprender para ensinar, ensinar para aprender; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Formação de professoras na Educação integral em tempo integral em uma escola em Niterói - RJ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Alfabetização em uma escola de tempo integral em Niterói; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): uma proposta de formação continuada para professoras de crianças de 4 e 5 anos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Ateliê bioprofissional: uma construção metodológica como contributo para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes; 2026; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Contar: possibilidades de interseção entre Literatura e Matemática narradas por docentes",; 2025; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?Vocês Me Ouvem??: Narrativas Docentes sobre ensinar Matemática remotamente, nos Anos Iniciais, a partir da pandemia de COVID-19; 2024; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

" De professoras a formadoras de professores que ensinam matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental: fragmentos de um caminho que se faz ao caminhar; ; ; ?; 2024; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

?VOCÊS ME OUVEM??: NARRATIVAS DOCENTES SOBRE ENSINAR MATEMÁTICA REMOTAMENTE, NOS ANOS INICIAIS, A PARTIR DA PANDEMIA DE COVID-19; 2021; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Atribuições do orientador pedagógico na escola pública: das questões administrativas às práticas; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

O apoio do coordenador pedagógico na formação dos alunos dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Escolar (UERJ-FFP) e Teorias e Práticas do Ensino de Geografia Escolar (Colégio Pedro II); ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

O PAPEL DO PEDAGOGO E AS SUAS ATRIBUIÇÕES: REFLEXÕES SOBRE O SEU CAMPO DE ATUAÇÃO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A relação entre família e escola: desafios e possibilidades; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A relação entre aprendizagem, avaliação e o sistema de ciclos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE NITERÓI/RJ: DEPOIMENTOS DAS FAMÍLIAS DOS EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A avaliação no espaço escolar e seus desdobramentos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

): Inclusão escolar, Síndrome de Down e expectativas maternas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

O saber e o fazer da coordenação de turno no cotidiano escolar: relato de uma experiência; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Projeto Político Pedagógico: uma construção conjunta do processo de ensino e aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

MINHA PRÁTICA COMO GESTORA DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A CONSTRUÇÃO CRÍTICA E PARTICIPATIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica:Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Formação docente: desafios e uso das tecnologias em tempos de pandemia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Escrita autobiográfica: experiência em estágio supervisionado na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Potencializando habilidades e saberes de alunxs da escola pública através da Educação Intercultural Crítica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

O erro no processo de avaliação escolar: um ensaio teórico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

NARRATIVAS DE PROFESSORAS: ENSINO DE FRAÇÕES E A RELAÇÃO COM O ERRO DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A MATEMÁTICA: análise de artigos brasileiros; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A criança e a brincadeira: reflexões sobre o brincar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Odontologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Construção do número: uma análise do caderno 2 do PNAIC; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A representação do negro na literatura infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Análise do cálculo mental nos Cadernos do PNAIC Matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Coordenação Pedagógica: Contribuição de Vera M; N; de S; Placco e Laurinda R; de Almeida; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A escola como principal fonte de incentivo à leitura na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

COMPREENDENDO O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PERMANENTES E JOGOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Compreendendo o Sistema de Numeração Decimal através das atividades permanentes e jogos; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Diferentes situações, possibilidades e estratégias; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

Dificuldades apresentadas pelas crianças de séries iniciais na interpretação e resolução de problemas matemáticos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior Anos Iniciais) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Vania Finholdt Angelo Leite;

GARCIA, A. ; ALVES, B. M. F. ; PIERRO, G. M. S. ; GUIMARAES, Glaucia ; FONTOURA, H. A. ; RIBAS, Marcia Cristina ; LIMA, Sueli ; NHARY, T. M. C. ; LEITE, V. F. A. ; GASPARELLO, Vania Medeiros . Conselho Editorial do Livro Experiências partilhadas de formação docente: estágios e outras práticas na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ). 2020.

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . EXPERIÊNCIAS PARTILHADAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: ESTÁGIOS E OUTRAS PRÁTICAS NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (FFP/UERJ). 2020.

FONTOURA, H. A. ; GARCIA, A. ; RODRIGUES, A. ; ALVES, B. M. F. ; PUGGIAN, C. ; GOMES, A. C. ; SILVEIRA, A. L. C. ; GOMES, E. M. L. S. ; DANTAS, V. F. N. ; PIERRO, G. M. S. ; FERNANDES, G. B. L. ; GUIMAAES, G. ; GUIMARAES, V. C. ; RIBAS, M. C. C. ; LIMA, S. ; NHARY, T. M. C. ; GASPARELLO, V. M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. ; LEITE, V. F. A. ; et.al . Conselho Editorial do Livro 'Formação de professores, processos e práticas pedagógicas'. 2016.

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FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA . Rodas de Conversa com professoras que ensinam matemática. 2020; Tema: Educação Matemática nos anos iniciais. (Rede social).

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LEITE, VÂNIA FINHOLDT ANGELO ; FRANÇA, Simone de Miranda Oliveira ; MAGINA, Sandra Maria Pinto ; SPINILLO, Alina ; LAUTERT, Síntria ; REGO, Flaviane Coutinho Neves . A Matemática na Educação Básica: dos números à Álgebra. 2025. (Organização do VI Simpósio Brasileiro de Psicologia em Educação Matemática).

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Os jogos na aula de MAtemática. 2025. (Palestra).

ALVES, B. M. F. ; LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Sai desse celular, menino! Uma revisão bibliográfica sobre os impactos do uso dos aparelhos digitais no desenvolvimento psicossocial infantil. 2025. (Parecerista de Monografia).

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Parecerista da Revista Educação em Movimento. 2025. (Parecerista Ad-Hoc).

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Parecerista na Revista Caderno de Pesquisa (19805314). 2025. (Parecerista Ad-Hoc).

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XAVIER, Luis Henrique C ; LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Sai desse celular, menino! Uma revisão bibliográfica sobre os impactos do uso dos aparelhos digitais no desenvolvimento psicossocial infantil. 2025. (Parecerista ad hoc).

LEITE, Vania Finholdt ; SILVA, João Alberto . Pesquisa-formação: investigando com professoras dos anos iniciais práticas de ensinar situaçõesproblema multiplicativas. 2024. (Relatório de pesquisa).

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Parecerista na Revista Educação em Foco. 2024. (Parecerista Ad-Hoc).

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Parecerista na Revista Educação em Foco (ISSN: 2317-0093). 2024. (Parecerista Ad-Hoc).

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LEITE, V. F. A. ; LUNA, Ana Vírginia de Almeida ; MERLINI, Vera . PROCESSOS FORMATIVOS NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Editoração/Periódico).

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Comitê Científico do XI Seminário Internacional ?As Redes Educativas e as Tecnologias. 2022. (Comitê Científico Comitê Científico do XI Seminário Internacional ?As Redes Educativas e as Tecnolog).

LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Palestrante no V Simpósio do LEPED -Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores. 2022. (Palestrante no V Simpósio do LEPED -Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e For).

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FINHOLDT ANGELO LEITE, VÂNIA . XXI ENDIPE 'A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais'. 2022. (Comitê Científico do XXI ENDIPE).

LEITE, Vania Finholdt ; ABDALLA, Maria de Fátima ; MESQUITA, S. ; LINHARES, Martha M. P. . XXI ENDIPE 'A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais'. 2022. (Comitê Científico do XXI ENDIPE).

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LEITE, VANIA FINHOLDT ANGELO . Parecer de artigo da Revista Psicologia: Teoria e Prática -. 2018. (Parecerista ad hoc).

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LEITE, V. F. A. . Quem é igual a quem?. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).