Osvaldo Galdino dos Santos Júnior

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Produções bibliográficas

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; MOTA, J. F. ; PEREIRA, E. S. . O ensino do futebol para educação antirracista no componente curricular educação física: anos iniciais do ensino fundamental. Cadernos do Aplicação , v. 37, p. 01-11, 2024.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BORGES, C. N. F. ; FURTADO, R. S. . PEDAGOGIA DO ESPORTE INDICATIVOS PARA A PRÁTICA DE ENSINO DO FUTSAL. CORPOCONSCIÊNCIA (SÃO PAULO) , v. 27, p. 01/18, 2023.

• BORGES, A. F. ; BORGES, C. N. F. ; REIS, S. V. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . ENTREVISTA COM A PROFESSORA CASSIA HACK SOBRE AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Revista Fluminense de Educação Física , v. 2, p. 1-11, 2021.

• SANTOS JÚNIOR, OSVALDO GALDINO DOS ; BASTOS, ROBSON DOS SANTOS . As (novas) diretrizes curriculares nacionais da educação física: a fragmentação repaginada. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 11, p. 317-327, 2020.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BORGES, C. N. F. . O campo da educação e o ensino da educação física escolar: encontrando relações. REVISTA BIOMOTRIZ , v. 13, p. 114-129, 2019.

• BASTOS, R. S. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; FERREIRA, M. P. A. . Reforma do Ensino Médio e a Educação Física: um abismo para o futuro. Revista Motrivivência , v. 29, p. 38-52, 2017.

• PAES NETO, G. P. ; PEREIRA, M. A. C. ; BAHIA, M. C. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . Cultura corporal e esportes alternativos: primeiras aproximações. REVISE , v. 3, p. 42-52, 2015.

• BORGES, C. N. F. (Org.) ; FURTADO, R. S. (Org.) ; CORREA, M. S. (Org.) ; GOMES, M. R. M. (Org.) ; SANTOS JÚNIOR, O. G. (Org.) . A formação em educação e educação física diante da reconfiguração dos campos de atuação em tempos de avançõs dos usos de tecnologias digitais. 01. ed. Belém: Ed. dos Autores, 2024. v. 01. 262p .

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; PEREIRA, M. A. C. . Atividade Física Adaptada e Paradesporto: perspectiva histórica e suas implicações na construção em diferentes contextos. In: CORREIA, M. S. et al.. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA: conversas com o caê sobre reflexões insurgentes e práticas formativas transgressoras. 01ed.Belém: Ed. dos Autores, 2025, v. 01, p. 111-118.

• PASSOS, T. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . Espaço Vivido e Educação na Realidade Ribeirinha do Rio Cururu no Município de Chaves-PA. In: CORREIA, M. S. et al.. (Org.). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA: conversas com o caê sobre reflexões insurgentes e práticas formativas transgressoras. 01ed.Belém: Ed. dos Autores, 2025, v. 01, p. 148-160.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; MOTA, J. F. ; PEREIRA, E. S. ; DIAS, J. S. . O TRATO COM O CONTEÚDO LUTAS NO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA: EXPERIÊNCIA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, DA ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA E DA LEI 11.645/08. In: BRITO, C. E. et al. (Org.). Novos Tempos, Novos Ares: trinhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID E RP. 1ed.Campina Grande-PB: Realize Eventos, 2024, v. 01, p. 833-845.

• BEZERRA, H. S. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; FURTADO, R. S. . Pedagogia do esporte e educação física escolar: apontamentos para o ensino crítico. In: BARROS, C. M. R.; MONTEIRO, F. Y. S.; GOMES, M. R. M.. (Org.). Educação & Educação Física: questões contemporâneas. 1ed.Belém-PA: EDIFPA, 2024, v. 01, p. 175-191.

• PEREIRA, E. S. ; DIAS, J. S. ; BARBOSA, S. C. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . O trato com o conteúdo lutas nas séries iniciais ensino fundamental: experiências com a luta marajoara. In: BAHIA, C. C. S.;GUTIERRES, D. V. G. (Org.). Formação de professores e desafios da construção de conhecimentos na Amazônia. 01ed.Belém: EdUFPA, 2024, v. 02, p. 210-214.

• MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; PEREIRA, E. S. ; SANTOS, G. S. ; TORRES, Y. I. L. . A perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e da Abordagem Crítico-Superadora para uma educação antirracista. In: LIMA, A. C. L.; PAIVA, K. A. C.; SILVA, N. B. (Org.). Culturas negras na escola. 1ed.Rio de Janeiro: Metanoia, 2024, v. 01, p. 167-182.

• PEREIRA, E. S. ; SANTOS, G. S. ; DIAS, J. S. ; DIAS, R. E. G. ; BARBOSA, S. C. ; MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UFPA: EXPERIÊNICAS COM JOGOS DE MATRIZ AFRICANA E INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: MORBACH, J. et al.. (Org.). II SEMINÁRIO INTEGRADO PIBID: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 01ed.BELÉM: Universidade Federal do Pará, 2024, v. , p. 105-110.

• PEREIRA, E. S. ; SANTOS, G. S. ; DIAS, J. S. ; DIAS, R. E. G. ; BARBOSA, S. C. ; MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UFPA: EXPERIÊNICAS DA APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08 NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: MORBACH, J. et al.. (Org.). II SEMINÁRIO INTEGRADO PIBID: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 01ed.BELÉM: Universidade Federal do Pará, 2024, v. 03, p. 111-117.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Contribuição da sociologia do esporte para repensar o currículo na formação inicial em educação física. In: Carlos Nazareno Ferreira Borges; Marcos Renan Freitas de Oliveira. (Org.). Os desafios da formação política na educação e na educação física. 1ed.Belém: Ed. dos Autores, 2022, v. 1, p. 07-14.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; SILVA, P. P. S. E. . As implicações do neoliberalismo para o trabalhador docente no ensino superior. In: Carlos Nazareno Ferreira Borges. (Org.). Perspectivas da educação em territórios amazônicos no pós-pandemia: contribuições de Paulo Freire. 1ed.Belém: Ed. dos Autores, 2021, v. 1, p. 07-12.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Educação física brasileira e as diretrizes curriculares: projetos epistemológicos em questão. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; Monica Dias Araújo; Vivianne Nunes da Silva Caetano. (Org.). Epistemologia e educação: reflexões sobre temas educacionais. 1ed.Belém: PPGED-UEPA, 2012, v. v.1, p. 185-201.

• PASSOS, T. ; CONCEICAO, S. L. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO TEXTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA PARA SURDOS. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS, CULTURAS, TECNOLOGIAS E INCLUSÃO, 2024, Castanhal-PA. Anais do seminário internacional de linguagens, culturas, tecnologias e inclusão. Castanhal-PA: Even3 Publicações, 2024. p. 01-15.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; FERREIRA, M. P. A. ; MONTEIRO, F. Y. S. . Mundo do Trabalho e Formação em Educação Física: implicações para o campo de atuação. In: VII EBEM, 2016, Belém. Anais do EBEM, 2016.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . O 18 de 'Brumário' da educação física e a possibilidade da formação única. In: XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E VI CONGRESACIONAL INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2015, Vitória. Anais.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BASTOS, R. S. ; FRANCA, N. F. . Formação ampliada em educação física: fundamentos para uma crítica ao modo de produção capitalista. In: V Taller Internacional de Formación Universitária de Profesionales de la Educación, 2014, La Habana-Cuba. Anais 9no Congreso Internacional de Educación Superior, 2014.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; MOTA, J. F. ; PEREIRA, E. S. ; DIAS, J. S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BENTO XV. In: Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, 2024, Salvador - BA. Anais do Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024. v. 1. p. 01-08.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; PASSOS, T. F. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva, 2024, BELÉM-PA. Anais do Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva. Belém-PA: Anais do ICNPEEI, 2024. v. 1. p. 01-04.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BORGES, A. F. . O EXERCÍCIO FÍSICO COMO TRATAMENTO NÃO MEDICAMENTOSO DAS PRINCIPAIS DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS. In: IX CONCENO Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte, 2024, BELÉM. Anais do IX Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte: Educação Física, esporte e lazer nas Amazônias: existências e resistências em tempos de COP30. BELÉM: Grupos de Pesquisa UEPA e UFPA, 2024. v. 01. p. 66-71.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BRANDAO, P. P. S. ; PEREIRA, E. S. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ESPORTES DE COMBATE NOS DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: IX CONCENO Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte, 2024, BELÉM. Anais do IX Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte: Educação Física, esporte e lazer nas Amazônias: existências e resistências em tempos de COP30. BELÉM: Grupos de Pesquisa UEPA e UFPA, 2024. v. 01. p. 519-524.

• PEREIRA, E. S. ; MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . O ENSINO DA GINÁSTICA RÍTMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: IX CONCENO Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte, 2024, BELÉM. Anais do IX Congresso Norte Brasileiro de Ciências do Esporte: Educação Física, esporte e lazer nas Amazônias: existências e resistências em tempos de COP30. BELÉM: Grupos de Pesquisa UEPA e UFPA, 2024. v. 01. p. 364-367.

• PEREIRA, E. S. ; SANTOS, G. S. ; DIAS, J. S. ; DIAS, R. E. G. ; BARBOSA, S. C. ; MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . Programa de Residência Pedagógica UFPA: experiências da aplicação da Lei 11.645/08 nas aulas de Educação Física. In: II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL INTEGRADO DO PIBID/RP, 2023, BELÉM. ANAIS DO EVENTO II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL INTEGRADO DO PIBID/RP. BELÉM, 2023. p. 975-981.

• BORGES, A. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; SILVA, M. K. L. . EDUCAÇÃO FÍSICA E O REORDENAMENTO DO MUNDO DO TRABALHO: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza-CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza-CE: CBCE, 2023. p. 01-07.

• SANTOS, G. S. ; DIAS, R. E. G. ; DIAS, J. S. ; PEREIRA, E. S. ; BARBOSA, S. C. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . JOGOS DE MATRIZ AFRO-INDÍGENA NO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DISCENTE. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza-CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza-CE: CBCE, 2023. p. 01-06.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A DISCIPLINA FUTSAL NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE. In: VIII CONGRESSO NORTE BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONCENO) VIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFAP, 2022, Amapá. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE, LAZER E SAÚDE DA/NA AMAZÔNIA VIII CONGRESSO NORTE BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONCENO) E VIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFAP ?Educação Física no Meio do Mundo: realidade, contradiçõ. Macapá: UNIFAP, 2022.

• BORGES, A. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BORGES, C. N. F. . A PRESCRIÇÃO DE EXERCÍCIOS RESISTIDOS PARA HIPERTENSOS: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA RBPFEX. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BASTOS, R. S. . As (novas) Diretrizes Curriculares da Educação Física: a fragmentação repaginada. In: XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019, Natal. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A Educação Física na escola estadual de ensino fundamental de Ananindeua: a perspectiva do professor das séries iniciais. In: Congresso Norte- Brasileiro de Ciências do Esporte - CONCENO, 2010, Belém. Anais do III CONCENO, 2010.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Educação Física na Escola: um entendimento das aulas para além do movimento simétrico. In: I Congresso Científico Internacional de Educação Física, Esporte, Lazer e Saúde do Brasil Norte, 2009, Belém/PA. Anais CONCEFNORTE, 2009. v. 1. p. 355-362.

• PEREIRA, E. S. ; SANTOS, G. S. ; DIAS, J. S. ; DIAS, R. E. G. ; BARBOSA, S. C. ; MOTA, J. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . Progama Residência Pedagógica UFPA: experiências com jogos de matriz africana e indígena nas aulas de Educação Física. In: II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL INTEGRADO DO PIBID/RP, 2023, BELÉM. ANAIS DO EVENTO II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL INTEGRADO DO PIBID/RP. BELÉM, 2023. p. 969-974.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNIVERSIDADE/FACULDADE DA CIDADE DE BELÉM: O TRATO COM O ENSINO DO ESPORTE NO CURSO DE LICENCIATURA E BACHARELADO. In: VIII CONGRESSO NORTE BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONCENO) E VIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFAP, 2022, Amapá. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE, LAZER E SAÚDE DA/NA AMAZÔNIA VIII CONGRESSO NORTE BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONCENO) E VIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFAP ?Educação Física no Meio do Mundo: realidade, contradiçõ. Macapá: UNIFAP, 2022.

• FONSECA, Z. V. D. ; SANTOS, D. C. S. ; FREITAS, R. F. ; COSTA, S. M. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . O perfil de agentes comunirátios de esporte e lazer do município de Ananindeua/PA. In: XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E VIII CONGRESSO INERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2019, NATAL. ANAIS DO XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E E DO VIII CONGRESSO INERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2019.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; NERY, V. S. C. ; BASTOS, R. S. . A Educação Física no Ensino Fundamental em Escolas de Ananindeua-PA: a perspectiva do professor das séries iniciais. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís-MA. Anais da 64ª SBPC. São Luís: SBPC, 2012.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A Escola Pública no Pará: um relato das experiências dos professores de educação física na cidade de Belém. In: I Congresso Científico Internacional de Educação Física, Esporte, Lazer e Saúde do Brasil Norte, 2009, Belém/PA. Anais CONCEFNORTE, 2009. v. 1. p. 459-459.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; VIANA, A. C. M ; MUNIZ, E. E. ; LIMA, V. S. . Minicurso em Primeiros Socorros: a experiência de Amanaiara-CE. In: V Encontro de Iniciação Científica da UVA, 2003, Sobral. V Encontro de Iniciação Científica II Encontro de Pós Graduação e Pesquisa, 2003.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Oficina de Educação Física Escolar: Ampliando e aprofundando a Vivência sobre os Temas da Cultura Corporal. In: IV Encontro de Iniciação Ciêntífica e I Encontro de Pós-graduação e Pesquisa, 2002, Sobral. IV Encontro de Iniciação Ciêntífica e I Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa. Sobral: UVA, 2002.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Diagnósticos das condições objetivas para o ensino da educação física na escola pública do município de Sobral. In: IV Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-graduação e Pesquisa, 2002, Sobral. IV Encontro de Iniciação Científica da UVA, 2002.

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; PASSOS, T. F. . INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Relato de experiência docente do Programa Residência Pedagógica Educação Física: E.E.E.F. Bento XV. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; PEREIRA, M. A. C. . ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA E PARADESPORTO PERSPECTIVA HISTÓRICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO EM DIFERENTES CONTEXTOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASSOS, T. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . ESPAÇO VIVIDO E EDUCAÇÃO NA REALIDADE RIBEIRINHA DO RIO CURURU NO MUNICÍPIO DE CHAVES-PA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, A. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; SILVA, M. K. L. . EDUCAÇÃO FÍSICA E O REORDENAMENTO DO MUNDO DO TRABALHO: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, R. E. G. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; SANTOS, G. S. ; PEREIRA, E. S. ; DIAS, J. S. ; BARBOSA, S. C. . JOGOS DE MATRIZ AFRO-INDÍGENA NO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DISCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, E. S. ; DIAS, J. S. ; BARBOSA, S. C. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . O TRATO COM O CONTEÚDO LUTAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A EXPERÊNCIA COM A LUTA MARAJOARA arajoará. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA DO ESPORTE PARA REPENSAR O CURRÍCULO NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A DISCIPLINA FUTSAL NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNIVERSIDADE/FACULDADE DA CIDADE DE BELÉM: O TRATO COM O ENSINO DO ESPORTE NO CURSO DE LICENCIATURA E BACHARELADO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, A. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BORGES, C. N. F. . A PRESCRIÇÃO DE EXERCÍCIOS RESISTIDOS PARA HIPERTENSOS: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA RBPFEX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Live/Palestra: PESQUISA E ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE, LAZER E SAÚDE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; SANTOS, D. ; VALESKA, Z. ; FREITAS, R. . O perfil de agentes comunirátios de esporte e lazer do município de Ananindeua/PA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BASTOS, R. S. . As (novas) Diretrizes Curriculares da Educação Física: a fragmentação repaginada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Trabalho Pedagógico em Educação Física: o estágio supervisionado I como mediador da experiência formativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Educação Física e o Mundo do Trabalho: precarização da formação do professor em tempos de crise no país. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . As Recomendações dos organismos internacionais e suas interfaces com a formação do professor de Educação física no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. ; FERREIRA, M. P. A. ; MONTEIRO, F. Y. S. . MUNDO DO TRABALHO E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: IMPLICAÇÕES PARA O CAMPO DE ATUAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A História do Meef no Pará: o reflexo das contradições e avanços em meio as lutas contra a hegemonia do capital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Um estudo das Proposições Metodológicas em Educação Física na História de Vida Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A educação física e a formação omnilateral do ser humano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . O 18 de 'Brumário' da Educação Física e a possibilidade da formação única. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Ginástica, Jogo, Esporte, Dança e Lutas: a Educação Física e a formação omnilateral do ser humano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Dez anos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação do professor de educação física: quem é o dono da bola?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Dez anos de Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação do professor de educação física: quem é o dono da bola?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, N. F. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. ; BASTOS, R. S. . Os fundamentos do Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR) para crítica ao modelo capitalista de formação de professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Coordenador do GTT Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Coordenador do GTT Práticas Pedagógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Coordenador do GTT Formação Profissional e Mundo do Ttrabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . Educação Física Brasileira e as Diretrizes Curriculares: projetos epistemológicos em questão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HAYDN, E. O. ; SANTOS JÚNIOR, O. G. . Professor vai ter futebol hoje? Um relato de experiência da epistemologia da práxis da disciplina escolar Educação Física no município de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS JÚNIOR, O. G. . A Educação Física na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Ananindeua: a perspectiva do professor das séries iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  (DES)LEGITIMAÇÃO DA EDUCAÇÃO ENQUANTO DIREITO SOCIAL: ESTUDOS TEÓRICOS E DE BASE EMPÍRICA, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa no formato "guarda-chuva", que dá continuidade à iniciativa coletiva do grupo de pesquisa, em estudar a (des)legitimação da educação. Doravante se pretende pelo qual se pretende compreender, em iniciativas de intervenção e em elaborações teóricas, as formas como se estabelece a (des)legitimação da educação enquanto direito. O formato se deve à estratégia de desenvolver a investigação por meio de subprojetos e planos de trabalho que comporte propostas surgidas nos cursos de graduação e pós-graduação. Dessa forma, pretende-se agregar subprojetos de investigação em pelo menos duas iniciativas de formação de sujeitos com identificação de processos de (des)legitimação; agregar subprojetos de investigação que se dediquem à busca da compreensão teórica da(des)legitimação da educação; mapear as condições que geram processos de (des)legitimação da educação enquanto direito; identificar elementos precipitadores de processos de (des)legitimação da educação enquanto direito; identificar elementos detonadores de processos de (des)legitimação da educação enquanto direito. Do ponto de vista metodológico, a proposta se apresenta com caráter ampliado, mas será desenvolvida fundamentalmente em perspectivas de estudos qualitativos, cuja principal referência são as orientações de Richardson et al. (2009). No que diz respeito aos procedimentos de coleta de dados, em termos gerais utilizaremos metodologia mista, sendo prevalentes os seguintes procedimentos: inserções etnográficas (observações simples e participante), análise documental e entrevistas. Todos os procedimentos seguirão as orientações de Richardson (2009). Em termos de análise dos dados, também serão utilizado modelos mistos, em razão dos diferentes subprojetos, embora a prevalência seja da associação de técnicas de análise documental e de conteúdo, seguindo orientações articuladas de Richardson(2009) e Bardin(2016). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Osvaldo Galdino dos Santos Júnior - Integrante / Fernanda Yully dos Santos Monteiro - Integrante / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Coordenador / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Luciana Rocha Magalhâes Paiva - Integrante / Adriano França Borges - Integrante / Maria Rosilene Maues Gomes - Integrante / Pedro Paulo Souza Brandão - Integrante / Márcio Barradas Sousa - Integrante / Jonas Gomes Pinheiro - Integrante / Juliane Nunes Leao - Integrante / Mesaque Silva Correia - Integrante / Rodrigo Coutinho Santos - Integrante / Claudia Maria Rodrigues Barros - Integrante / Douglas Almeida de Oliveira - Integrante / Marcos Renan Freitas de Oliveira - Integrante / CRISTIAN RAFAEL SILVA SOUZA - Integrante / LETICIA ANTUNES DE MELO - Integrante / ARMANDO DE ASSUNCAO RAIOL - Integrante / MARCIO MOREIRA MONTEIRO - Integrante / MARCELA FURTADO HENRIQUES - Integrante / MARIA CRISTINA CASTRO SANTOS - Integrante.

• 2023 - 2025

  Limites e avanços da (des)legitimação da educação enquanto direito social, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa pelo qual se pretende Compreender os processos de (des)legitimação da educação enquanto direito que ocorrem em iniciativas de formação de sujeitos. A proposta é de um projeto tipo 'guarda-chuva", uma vez que a investigação ocorrerá pela apresentação de sub-projetos originados de propostas apresentadas por estudantes de pós-graduação, e planos de trabalho para desenvolvimento no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) ou Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A metodologia será de caráter misto, uma vez que será adequada a cada sub-projeto e plano de trabalho, predominado, contudo, a etnografia, pesquisa de campo e pesquisa documental. A análise de dados também terá caráter misto, predominando a análise do0cumental e análise de conteúdo. O quadro teórico também é construído a partir dos sub-projetos e planos de trabalho, embora se tenha uma base teórica comum centrada em Hannah Arendt, Amartyia Sen, Axel Honneth, Theodor Adorno e Paulo Freire.O Projeto conterá planos de trabalho de Iniciação Científica a serem submetidos nos editais de PIBIC/UFPA, Esses planos de trabalhos serão apresentados no âmbito da educação e da educação física, investigando objetos nos quais sejam problematizada a categoria emancipação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (13) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Osvaldo Galdino dos Santos Júnior - Integrante / Fernanda Yully dos Santos Monteiro - Integrante / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Coordenador / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Luciana Rocha Magalhâes Paiva - Integrante / Adriano França Borges - Integrante / Maria Rosilene Maues Gomes - Integrante / Pedro Paulo Souza Brandão - Integrante / Márcio Barradas Sousa - Integrante / HARRISON DE SOUZA BEZERRA - Integrante / Jonas Gomes Pinheiro - Integrante / Juliane Nunes Leao - Integrante / Mesaque Silva Correia - Integrante / Rodrigo Coutinho Santos - Integrante / Claudia Maria Rodrigues Barros - Integrante / Douglas Almeida de Oliveira - Integrante / Marcos Renan Freitas de Oliveira - Integrante / CRISTIAN RAFAEL SILVA SOUZA - Integrante / LETICIA ANTUNES DE MELO - Integrante / ARMANDO DE ASSUNCAO RAIOL - Integrante / MADSON GERALDO NUNES DA SILVA - Integrante / RUAN FELLIPE DOS SANTOS CARRERA - Integrante / MARCIO MOREIRA MONTEIRO - Integrante.

• 2020 - 2023

  SOBRE PROBLEMAS E SOLUÇÕES: INVESTIGAÇÕES DE QUESTÕES EMERGENTES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Este projeto é continuidade da investigação iniciada em 2018 denominada "Sinais e ruídos: investigações e produção de significados na formação de professores e práticas docentes". Sendo a ideia inicial a de uma investigação por 5 anos, pretendemos seguir com a iniciativa de discutir e buscar alternativas para questões que emergem nos diversos cenários da Educação. O objetivo geral é Investigar questões que se relacionem a práticas pedagógicas e problemas teóricos emergentes no cenário de educação do estado do Pará para a compreensão dos significados produzidos nas dinâmicas de intervenção pedagógicas em diversas condições de ensino-aprendizagem. Para objetivos específicos, elencamos: Compreender as dinâmicas de unidades curriculares em instituições de ensino; Descrever as práticas pedagógicas de professores em pelo menos uma intervenção de ensino-aprendizagem; Interpretar significados das práticas pedagógicas de professores em pelo menos uma intervenção de ensino-aprendizagem; Estabelecer subprojetos de pesquisa que possibilitem a investigação em diferentes níveis de ensino; Estabelecer subprojetos que objetivem estudos com questões teóricas e metodologias que analisem documentos e ou produção do conhecimento. Na perspectiva de pesquisa qualitativa, em termos gerais, pretende-se utilizar metodologia mista para a coleta de dados, contando com inserções etnográficas (observações simples e participante), análise documental e entrevistas, conforme orientações de Richardson (1999), o qual se constitui nosso principal referencial de metodologia para o trabalho a ser desenvolvido. O material empírico constará, portanto, de descrições observadas no cotidiano, do conteúdo de documentos orientadores da prática escolar (Projetos Pedagógicos, planos de ensino, etc.) e da transcrição de narrativas realizadas com responsáveis por intervenções (coordenadores, professores, etc.)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Osvaldo Galdino dos Santos Júnior - Integrante / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Coordenador / Júlia Cleide Teixeira de Miranda - Integrante / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Luciana Rocha Magalhâes Paiva - Integrante / Meriane Conceição Paiva Abreu - Integrante / Adriano França Borges - Integrante / Maria Rosilene Maues Gomes - Integrante / Pedro Paulo Souza Brandão - Integrante / Márcio Barradas Sousa - Integrante / Rodolfo Castro Ferreira Santa Brigida - Integrante.

• 2018 - 2020

  SINAIS E RUÍDOS: INVESTIGAÇÕES E PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DOCENTES, Descrição: Trata-se de um projeto que surge das frequentes indagações: Quais as dificuldades e potencialidades na formação inicial e continuada; e quais as dificuldades e potencialidades no trabalho docente? A indagações surgem de frequentes problemas identificados na formação e atuação de professores em diferentes realidades educacionais e em diferentes modalidades de educação. Da mesma forma, parece pertinente afirmar que os problemas extrapolam os cotidianos e muros das instituições formadoras e instituições laborativas dos docentes, atingindo, por exemplo, o âmbito da produção do conhecimento Nesse sentido, propõe-se um estudo amplo no âmbito da formação de professores assim como sobre suas práticas pedagógicas, suas iniciativas de formação continuada, seus projetos especiais de intervenção, suas iniciativas de trabalho interdisciplinar, entre outros aspectos que podem estar sendo problemáticos em diferentes locus ou mesmo na produção de conhecimento Em termos metodológicos, pretende-se desenvolver subprojetos que contemplem as diferentes redes de ensino e/ou Instituições escolares ou não escolares, e que proponham amostras a partir de questões particulares a cada contexto. Da mesma forma, materiais empíricos podem ser buscados em modelos de pesquisa documental e/ou bibliográfica. Nesse sentido, métodos mistos de pesquisa serão estabelecidos para determinar procedimentos de coleta de dados e de modelos de análise, tendo uma opção preferencial pelo método dos modelos semânticos quando o interesse for pelas buscas de produção de significados.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Osvaldo Galdino dos Santos Júnior - Integrante / Carlos Nazareno Ferreira Borges - Coordenador / Júlia Cleide Teixeira de Miranda - Integrante / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Luciana Rocha Magalhâes Paiva - Integrante / Meriane Conceição Paiva Abreu - Integrante.

• 2011 - 2015

  Diálogo de Saberes: processos educativos não escolares e práticas docentes, Descrição: A pesquisa objetiva cartografar os saberes ambientais, lúdicos, poéticos e religiosos inscritos nas práticas sociais cotidianas das populações das cidades de Vigia, Colares e São Caetano de Odivelas, no Pará; Identificar como se estabelece a relação entre os saberes locais e os saberes escolares; Analisar de que modo os saberes locais contribuem, ou não, para o fortalecimento da identidade cultural dos sujeitos da Amazônia; Fomentar políticas de educação capazes de contribuir para uma prática docente crítica e articulada com os saberes e a cultura locais. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista como principal ferramenta de coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (14) . , Integrantes: Osvaldo Galdino dos Santos Júnior - Integrante / Marta Genú Soares - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Coordenador / Maria das Graças da Silva - Integrante / Vanja da Cunha Bezerra - Integrante / Josebel Ackel Fares - Integrante / Emmanuel Ribeiro Cunha - Integrante / Nazaré Cristina Carvalho - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal (PUC-RS) - Integrante / Danieli dos Santos Pimentel - Integrante / Adriene Suellen Ferreira Pimenta - Integrante / Albert Alan de Sousa Cordeiro - Integrante / Alder de Sousa Dias - Integrante / Brenda Gonçalves Fortes - Integrante / Eliane Miranda Costa - Integrante / Claudete do Socorro Quaresma da Silva - Integrante / Cristiane do Socorro Ferreira dos Santos - Integrante / Felipe Alex Santiago Cruz - Integrante / Bruno Daniel Monteiro Palheta - Integrante / Catia Simone da Silva Chaves - Integrante / Raimunda Martins Cuimar - Integrante / Izabel Conceição Nascimento Costa dos Santos - Integrante / Nathália da Costa Cruz - Integrante / Talita Rodrigues de Sá - Integrante / Andreanny dos Santos Silva - Integrante / Dayana Dar'c da Silva e Silva - Integrante / Tarcísio André Azevedo de Jesus - Integrante / João Carlos Andrade - Integrante / Francídio Monteiro Abate - Integrante / Daniel Telles de Castro - Integrante / uelem dos Santos Ferreira - Integrante.