Nathália Késsia de Sousa Campos

LEAL, T. F. ; CAMPOS, N. K. S. . V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2011. (Outro).

CAMPOS, N. K. S. . Educação e Linguagem: pesquisa em debate. 2010. (Outro).

CAMPOS, N. K. S. . IV Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2008. (Outro).

EPEPE. ENSINO E AVALIAÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA PARA A EDUCAÇÃO INANTIL: O QUE APONTAM AS PROPOSTAS CURRICULARES MUNICIPAIS DE RECIFE-PE, VITÓRIA-PE E LAGOA SANTA-MG?. 2024. (Congresso).

100 ANOS DE PAULO FREIRE:. 2021. (Seminário).

CONGRESSO DE PEDAGOGIA 2021. COMITÊ CIENTÍFICO. 2021. (Congresso).

CONGRESSO DE PEDAGOGIA 2021. Práticas docentes na Educação Infantil: refletindo sobre as possibilidades de intervenção no ensino aprendizado da escrita.. 2021. (Congresso).

O REVERSO E O DIVERSO: O FAZER E O PENSAR A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL: APP EDUCARECIFE?,. 2021. (Encontro).

Encontro FACOL de pesquisa em Educação - EFAPE 2013.Avaliação de pesquisas de TCC. 2013. (Encontro).

I CONBALF. Textos e atividades de um livro didático de alfabetização. 2013. (Congresso).

2° Seminário de acompanhamento do GESTAR II. 2011. (Encontro).

Curso: Alfabetização e ensino da língua portuguesa.Alfabetização e ensino da língua portuguesa - Pró Letramento RS. 2010. (Outra).

Educação e linguagem: pesquisa em debate.. 2010. (Seminário).

Jornada Pedagógica do Centro de Educação UFPE. 2010. (Oficina).

Alfabetização Lúdica: Os Jogos na Sala de Aula. 2009. (Outra).

Curso: Prova Brasil 5º Ano Descritores - Língua Portuguesa. 2009. (Outra).

Curso: Sequência Didática na Alfabetização. 2009. (Outra).

I Seminário Internacional - Argumentação na Escola. 2009. (Seminário).

XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2009. (Congresso).

Oficinas Pedagógicas de Linguagem - Os gêneros textuais na sala de aula: Existe espaço para eles?. 2008. (Oficina).

Palestra Direito à diversidade: o que temos a ver com isso. 2008. (Outra).

Semana Pedagógica Professor João Francisco de Souza. 2008. (Oficina).

Tríduo Freireano dez anos SEM e COM Paulo Freire. 2007. (Seminário).

XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE (XV CONIC). 2007. (Congresso).

Gestão e Financiamento da educação: Um Olhar a Partir do Pedagogo. 2006. (Seminário).

CAMPOS, N. K. S.; CRUZ, M. C. S.. Uma análise das orientações e propostas presentes nos cadernos do projeto Alfaletrando para o Ciclo de Alfabetização.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

CRUZ, M. C. S.;CAMPOS, N. K. S.. ATIVIDADES PARA AVALIAÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA PRESENTES NAS COLEÇÕES DO PNLD - 2016 PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE AS PROFESSORAS PENSAM E COMO ANALISAM?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Pernambuco.

CRUZ, M. C. S.;CAMPOS, N. K. S.. AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DA COMPREENSÃO LEITORA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS SOBRE AS ORIENTAÇÕES OFICIAIS?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal de Pernambuco.

FRANCIELY, A.; GABRIELA, L.;CAMPOS, N. K. S.. Construção da leitura no 1º ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

CAMPOS, N. K. S.. O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

CAMPOS, N. K. S.. USO DO LIVRO DIDÁTICO EM TURMAS DE 1º ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL NA ZONA RURAL DE VITÓRIA - PE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

CAMPOS, N. K. S.. AS CONSTRUÇÃO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

CAMPOS, N. K. S.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

REGISTROS DOCENTES COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO DA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Nathália Késsia de Sousa Campos;

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRECHE COMO ESPAÇO POLIVALENTE PARA REALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Nathália Késsia de Sousa Campos;

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE INSTRUMENTOS OS PROFESSORES DE TRACUNHAHEM UTILIZAM PARA AVALIAR AS CRIANÇAS NO INFANTIL I E II?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Nathália Késsia de Sousa Campos;

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CANTIGAS DE RODA PARA O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Nathália Késsia de Sousa Campos;

CAMPOS, N. K. S. . Corretora de textos. 2011.