PAULO MOTA FILHO

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

XVII CIRCUITO DE CONHECIMENTO DA FACULDADE IESM.THE COMMUNICATIVE APPROACH ? CONSTRUINDO CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS. 2021. (Outra).

COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊNERO e do I COLÓQUIO DE IMPRENSA FEMININA,. 2018. (Outra).

PROJETO DE EXTENSÃO ENGLISH CULTURAL WEEK. 2018. (Outra).

9ª Jornada Pedagógica do IESM. 2015. (Outra).

Segunda Mostra de Trabalhos Acadêmicos da Graduação do Curso de Letras Português / InglêsSSs. 2015. (Outra).

VIII ENCONTRO DE LETRAS. 2015. (Encontro).

CONGRESSO NORDESTINO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. 2014. (Congresso).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL LITERATURA E GÊNERO. 2014. (Outra).

PLANO ANUAL DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA DA CAPES/NEAD/UESPI/UAB. 2014. (Oficina).

VII Encontro de Letras do IESM.Inglês Instrumental. 2014. (Encontro).

VI Semana de Letras do IESM.A importância dos filmes no ensino da Língua Inglesa. 2014. (Outra).

MESA REDONDA.VI SEMANA DE APRESENTAÇÃO DO CURSO DE LETRAS/INGLÊS. 2012. (Outra).

Vencendo desafios, superando expectativas: o novo perfil do administrador. 2012. (Outra).

MOTA FILHO, P.. MODA E ARTESANATO: REFLEXÕES SOBRE AS PARCERIAS ENTRE ASSOCIAÇÕES PRODUTORAS DE RENDA E DESIGN DE MODA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em NEGÓCIOS STYLIST DE MODA) - Faculdade de Ciências Humanas e Tecnológicas.

MOTA FILHO, P.. O PERSONAL STYLIST NO MERCADO DE TRABALHO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em NEGÓCIOS STYLIST DE MODA) - Faculdade de Ciências Humanas e Tecnológicas.

MOTA FILHO, P.. A MODA SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO: MODELAGEM ADAPTADA PARA CADEIRANTES. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Negócios e Stylist de Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. A IMPORTÂNCIA DOS SÍMBOLOS GRÁFICOS DE RISCO NOS AMBIENTES LABORAIS DOS CURSOS DE VESTUÁRIO E MODA DE TERESINA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Negócios e Stylist de Moda) - Faculdade Uninovafapi.

OLIVEIRA, F. M. C.; SOUZA PANTA, Francis Gioonda;MOTA FILHO, P.. TRADUÇÃO HUMANA x TRADUÇÃO ELETRÔNICA: AS LIMITAÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE TRADUÇÃO ONLINE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.. A Éstética Vestimentar da Religião de Matriz Africana e sua Influência na Vestimenta do Cotidiano. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Gestão de Negócios da Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. A Cobertura de Moda nos Jornais de Teresina. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Gestão de Negócios da Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. Relatos de Memórias da Moda no Piauí no Período de 1930 a 1980.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Gestão de Negócios da Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. A Influência das Vitrinas no Consumo de Moda. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Gestão de Negócios da Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. A Relação Entre o Styling, o Costume Designer e o Production Designer em Edi torial da Revista Vanity Fair que Reproduz Cenas do Diretor Hitchcock. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Gestão de Negócios da Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. ESTUDO SOBRE A CAPTAÇÃO TÉCNICA DO PROFISSIONAL DE MODELAGEM NA INDÚSTRIA DE CONFECÇÕES NO ESTADO DO PIAUÍ. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Negócios e Stylist de Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.. REFLEXÕES SOBRE A JUVENTUDE CONTEMPORÂNEA COMO DISSEMINADORA DE TENDÊNCIAS DE MODA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Negócios e Stylist de Moda) - Faculdade Uninovafapi.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; FERREIRA, M. A.. TRADUÇÃO: SUA IMPORTÂNCIA, EVOLUÇÃO HISTÓRICA, VANTAGENS E DESVANTAGENS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; FERREIRA, M. A.. A IMPORTÂNCIA E O USO DO LÚDICO E DO GÊNERO TEXTUAL 'FÁBULA' NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; FERREIRA, M. A.. ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA COM AUXÍLIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: IMPACTOS E DESAFIOS EM ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; FERREIRA, M. A.. A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROFESSOR COMO AGENTE MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. OS IMPACTOS CAUSADOS PELO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA APRENDIZAGEM E APERFEIÇOAMENTO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS ACADÊMICOS DE LÍNGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; FERREIRA, M. A.. O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS E REDES SOCIAIS, PARA OS ALUNOS DO 7 ANO DO EDUCANDÁRIO TALITA, EM SÃO RAIMUNDO NONATO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NAS PERSONAGENS ELIZABETH E JANE NA OBRA ORGULHO E PRECONCEITO, DE JANE AUSTEN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DA MÚSICA NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEPUTADO FRANCISCO ANTONIO PAES LANDIM NETO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA PARA O ENSINO -APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DO 6 ANO DA UNIDADE ESCOLAR SALOMÃO CARVALHO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; NASCIMENTO FILHO, O. B.; COELHO, R. M.. A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO E A PERSONIFICAÇÃO DO MAL DA PERSONAGEM LADY MACBETH NA OBRA DE WILLIAM SHAKESPEARE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; COELHO, J. E. M. I. M.; NASCIMENTO FILHO, O. B.. A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

OLIVEIRA, F. M. C.; CARVALHO, M. Z. L.;MOTA FILHO, P.. A IMPORTÂNCIA DOS SERIADOS PARA O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

LEITAODENISE LAYANA PINHEIRO NASCIMENTO LEITÃO, D. L. P. N.; LIMA, S. R. O.;MOTA FILHO, P.. TRAÇOS DO FEMINISMO NAS MÚSICAS RUN THE WORLD (GIRLS), FAWLESS E 6 INCH, DA CANTORA NORTE AMERICANA BEYONCÉ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

OLIVEIRA, F. M. C.; FERNANDES, L. M. S.;MOTA FILHO, P.. TRADUÇÃO HUMORÍSTICA: UMA ANÁLISE DAS LEGENDAS DE MODERN FAMILY. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

RIEDEL, M. S. L.; BARBOSA, M. S. B.;MOTA FILHO, P.. TRADUÇÃO E VERSÃO - OS DOIS LADOS DA MESMA CIÊNCIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

BARBOSA, M. S. B.;MOTA FILHO, P.; PINHEIRO, M. E.. A CONTRIBUIÇÃO DO CONTO INFANTIL 'BRANCA DE NEVE' NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

RIEDEL, M. S. L.;MOTA FILHO, P.; PANTA, F. G. S.. A PRÁTICA DE LEITURA CRÍTICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA SOCIALMENTE JUSTIFICADA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

OLIVEIRA, F. M. C.;MOTA FILHO, P.; QUEIROZ, V. R.. A DEFICIÊNCIA DA PROFICIÊNCIA ORAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NÃO NATIVOS NA PERSPECTIVA DE ALUNOS QUE PARTICIPAM DE GRUPOS NO FACEBOOK E WHATSAPP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

RIEDEL, M. S. L.;MOTA FILHO, P.; PANTA, F. G. S.. O USO DO GÊNERO TEXTUAL TIRINHA (COMIC STRIP) COMO ELEMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí.

BARBOSA, M. S. B.; LEITAODENISE LAYANA PINHEIRO NASCIMENTO LEITÃO, D. L. P. N.;MOTA FILHO, P.. ESTUDOS COMPARATIVOS ENTRE AVATAR E THE MATRIX VIA ESTUDOS CULTURAIS E LITERATURA COMPARADA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.; OLIVEIRA, F. M. C.; CARVALHO, M. Z. L.. ESTUDO FONÉTICO E FONOLÓGICO DO DISCURSO CONECTADO DOS CANTORES MELÓDICOS DE HEAVY METAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.. Os obstáculos da produção textual no 3 ano do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. A dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita no 6 ano do ensino fundamental: um desafio no cotidiano escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. Alfabetizar letrando: um caminho necessário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. O livro didático e os gêneros textuais: uma análise de livros do 1 e 2 anos do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.; Ana Maria da Silva Nunes; Alberto Adalberto Madeira Junio. O trabalho com gêneros textuais no desenvolvimento da leitura: desafio para as séries iniciais.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

Layane Rodrigues dos Santos;MOTA FILHO, P.; Alberto Adalberto Madeira Junio. Vício de linguagem com foco em pleonasmo vicioso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.; Noeme Cunha Pereira; Alberto Adalberto Madeira Junio. Dificuldades no processo de leitura e escrita em língua portuguesa do 5 ano do ensino fundamental em uma escola municipal em Matões-Ma. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.; Alberto Adalberto Madeira Junio; Noeme Cunha Pereira. Fatores que inibem a aquisição da leitura e escrita nos anos iniciais de escolas municipais de Matóes-Ma. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. A Influência da Fala na Escrita de Alunos do 5 Ano: um destaque para o apagamento do /d/ nos verbos no gerúndio er. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. O Perfil Pessoal Como Gênero Textual Emergente em Sites de Relacionamento: definições e funcionalidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. A Gíria Usada Pelos Adolescentes em Situaução de Rua da Cidade de Timom-Ma: uma discussão à luz da sociolinguística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. A Mediação nas Atividades de Leitura nas Aulas de Língua Portuguesa do 7 Ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. Variação Linguística e Ensino de Língua Materna na Percepção do Professor do Ensino Fundamental II: uma abordagem sociolinguística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. O Ensino da Língua Inglesa com o Uso de Tecnologia de Informação e Comunicação em Sala de Aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.. A obra O Cortiço Mediando o Trabalho de Educação Sexual na Escola: a análise de duas personagens sobre a ótica do respeito à diversidade das identidades afetivo-sexuais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. A Leitura em Língua Inglesa no Ensino Fundamental: uma perspectiva de abordagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. O Ensino de Língua Inglesa no 9 Ano da Rede Municipal de Timon-Ma: uma análise quali-quantitativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo.

MOTA FILHO, P.. O Feminismo na obra "Um Teto Todo Seu", de Virgínia Wolf. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.. NEOLOGISMOS SHAKESPERIANOS NA OBRA ROMEO AND JULIET. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

MOTA FILHO, P.. tutor presencial. 2014. Núcleo de Educação à Distância.

RIEDEL, M. S.OLIVEIRA, F. M. C.MOTA FILHO, P.. Banca Examinadora do Processo Seletivo ao Quadro de Professor Provisório. 2012. Universidade Estadual do Piauí.

A Representação do Feminino nas Personagens Elisabeth e Jane, na obra Orgulho e Preconceito, de Jane Austen; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A Tradução como Recurso para o Ensino-aprendizagem do Vocabulário em Língua Inglesa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

O Professor como Agente Motivador no Processo de Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROFESSOR COMO AGENTE MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA COM AUXÍLIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: IMPACTOS E DESAFIOS EM ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A Aquisição de Vocabulário Através do Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, Através da Música; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO E A PERSONIFICAÇÃO DO MAL DA PERSONAGEM LADY MACBETH, NA OBRA DE WILLIAM SHAKESPEARE; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

O Uso das Novas Tecnologias como Ferramentas de Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, no 9 Ano do Ensino Fundamental; ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

A Abordagem Comunicativa e sua Importância e Aplicação no Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

O Lúdico e o Gênero Textual 'Fábula" Usados no Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, no Ensino Fundamental Menor; ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; (Orientador);

AS VINHAS DA IRA, DE JOHN STEINBECK: UMA ANÁLISE LITERÁRIA SOBRE O ÊXODO RURAL EA REPRESENTAÇÃO FEMININA DA PERSONAGEM MA JOAD, COMO UMA SAGA EM BUSCA POR DIGNIDADE HUMANA EM UMA 'TERRA PROMETIDA'; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS E REDES SOCIAIS, PARA OS ALUNOS DO 7 ANO DO EDUCANDÁRIO TALITA, EM SÃO RAIMUNDO NONATO - PIAUÍ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NAS PERSONAGENS ELIZABETH E JANE NA OBRA ORGULHO E PRECONCEITO DE JANE AUSTEN; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO E A PERSONIFICAÇÃO DO MAL DA PERSONAGEM LADY MACBETH NA OBRA DE WILLIAM SHAKESPEARE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA PARA O ENSINO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

TRADUÇÃO: SUA IMPORTÂNCIA, EVOLUÇÃO HISTÓRICA, VANTAGENS E DESVANTAGENS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A IMPORTÂNCIA E O USO DO LÚDICO E DO GÊNERO TEXTUAL 'FÁBULA' NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA COM AUXÍLIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: IMPACTOS E DESAFIOS EM ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROFESSOR COMO AGENTE MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

UMA ANÁLISE SOBRE O FEMINISMO LIBERAL E SOBRE O PATRIARCALISMO NA OBRA THE EDIBLE WOMAN, DE MARGARET ATWOOD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD; Orientador: Paulo Mota Filho;

AS REPRESENTAÇÕES FEMININAS DAS PERSONAGENS CATARINA E BIANCA, NA OBRA A MEGERA DOMADA, DE WILLIAM SHAKESPEARE; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

UMA ANÁLISE SOBRE O FEMINISMO LIBERAL E SOBRE O PATRIARCALISMO NA OBRA THE EDIBLE WOMAN DE MARGARET ATWOOD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

O Uso da Internet como Ferramenta para a Produção de Gêneros Textuais de alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Matões-MA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Metodoologia do ensino da Língua Portuguesa e a prática docente: estudo de caso no 5 ano de uma escola municipal em Matões-MA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Estratégias de leitura no 3 ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Gêneros textuais para a produção de textos escritos no 6 ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

O trabalho com gêneros textuais no desenvolvimento da leitura: desafio para as séries iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Dificuldades no processo de leitura e escrita em língua portuguesa do 5 ano do ensino fundamental em uma escola municipal em Matões-Ma; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Fatores que inibem a aquisição da leitura e escrita nos anos iniciais de escolas municipais de Matóes-Ma; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

O Perfil do Professor de Línguas da Rede Pública de Ensino Básico de Teresina(Pi): uma abordagem qualitativa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Gêneros Textuais para a Produção de Textos Escritos no 6 Ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

A Importância dos Gêneros Textuais nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Estratégias de Leitura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e a Prática Docente: estudo de caso no 5 ano de uma escola municipal em Matões - Ma; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

As Dificuldades de Leitura e Escrita no 3 Ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

Dificuldades de Leitura e Escrita no 5 Ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Instituto de Ensino Superior Múltiplo; Orientador: Paulo Mota Filho;

CONTEXTO SOCIAL, INSTINTO, INFLUÊNCIA E MOTIVAÇÃO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA PEÇA MACBETH DE WILLIAM SHAKESPEARE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

INGLÊS EM PROPAGANDAS:MARKETING OU ERRO?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/ Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

A CONDIÇÃO FEMININA EM MACBETH; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura plena em Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

As dificuldades de interação entre professor e alunos do ensino fundamental do 8° e 9° ano no ensino da Língua Inglesa em escolas particulares da cidade de Teresina; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Paulo Mota Filho;

MOTA FILHO, P. . CULTURADOS POVOS E LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA: desde os primórdios ao século XIX - historicidade, principais características dos autores e suas obras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA FILHO, P. . LITERATURA NORTE-AMERICANA: do período colonial à prosa na 1ª metade do século XX ? historicidade, características dos principais autores e suas obras. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA FILHO, P. . Inglês Básico para Profissionais de Turismo na Região da Serra da Capivara. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA FILHO, P. . A Importância dos Filmes no Ensino de Língua Inglesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA FILHO, P. . Inglês Instrumental:. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA FILHO, P. . WRITING TECHNIQUES I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Obra).

MOTA FILHO, P. . Mini-curso INGLÊS INSTRUMENTAL. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).